2022年中考名著阅读专题训练：《简爱》.pdf

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1、 简爱专题训练1、名 著 阅 读，完 成 问 题。英 国 作 家 夏 洛 蒂 勃 朗 特 的 代 表 作 简 爱 ，不 但 是 世 界 文 学 经 典，也渐渐成为现代社会的流 行 文 化 元 素。阅 读 外 国 小 说，要 关 注 小 说 的 基 本 元 素，特 别 是 人 物 形 象。这本小说以第一人称叙 述，带 有 鲜 明 的 自 传 色 彩，人 物 的 语 言 描 写 值 得 品 析。请 参 考 以 下 描 写 手 法 及 旁 批 示 例，在A、B两 处 横 线 上 写 下 你 的 旁 批。人物语言句例旁批描写句 一：为 什 么 我 总 是 受 苦，总 是 遭 人 白 眼，总是让人批注示

2、例:告 状，永 远 受 到 责 备 呢？为 什 么 我 永 远 不 能 讨 人 喜 这 段 文 字 表 现 了 简 爱 追欢？为 什 么 我 尽 力 博 取 欢 心，却 依 然 无 济 于 事 呢？求 平 等、善 于 思 考、敢于反 抗 的 性 格 特 点。(1)通 过 人 物 的 句 二：难 道 就 因 为 我 一 贫 如 洗、默 默 无 闻、长 相 平 庸、内 心 独 白(自 言 自个 子 瘦 小，就 没 有 灵 魂，没 有 心 肠 了？一 一 你不是想语)表 现 人 物 性 格错 了 吗？我 的 心 灵 跟 你 一 样 丰 富，我的心胸跟你一样充 实！要 是 上 帝 赐 予 我 一 点

3、姿 色 和 充 足 的 财 富，我会使你同我现 在 一 样 难 分 难 舍，我 不 是 根 据 习 俗、常 规，A.我的旁批:甚 至 也 不 是 血 肉 之 躯 同 你 说 话，而是我的灵魂同你的灵 魂 在 对 话，就 仿 佛 我 们 两 人 穿 过 坟 墓，站在上帝脚下，彼 此 平 等 一 一 本来就如此!句三:批注示例:“我 得 往 前 赶 路 吗，先 生？我 问，“我 得 离 开 桑 菲 说 明 简 爱 具 有 独 立 的 人尔 德 吗？”格 和 尊 严、追 求 平 等、敢“我 想 你 得 走 了，简，很 抱 歉，珍 妮 特，但 我 的 确 认 于 反 抗、勇于追求个人的为 你 该 走

4、了。”幸 福。这 是 一 个 打 击，但 我 不 让 它 击 倒 我。“行 呀，先生,要我走的命令一下，我便走。”（2）通过人物的句四：对 话（与 别 人 交“啊，你怕你自己。”他獗起嘴唇说。谈）表 现 人 物 性 格“我是害怕。上帝给了我生命不是让我虚掷的，而按你的意愿去做，我想无异于自杀。况且，我在决心离开英国之前，还要确实弄明白，留在这儿是不是比离B.我的旁批：开更有价值。”“你这是什么意思？”“解释也是徒劳的，在有一点上我长期忍受着痛苦的疑虑，不通过某种办法来解除疑团，我什么地方也不能去。”“我知道你的心向着哪里，依恋着什么。你所怀的兴趣是非法的，不神圣的。你早该将它抛弃了。这会儿你应

5、当为提起它来而感到害臊。你是不是想着罗切斯特先生？”【答案】A.这段话体现了简爱自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨、坦率真诚、勇于追求幸福等性格特点与精神追求。从简爱身上，表现了当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，有坚定理想和执着追求。B.这些和表兄的对话表现了简爱坦率真诚、自由独立的性格，可以看出她是个有主见、有思想的人。2、阅读下面的文字，完成下面小题。那位教师立刻用这束树枝朝她颈背上狠狠抽打了十几下。A的眼里没有涌出一滴眼泪。我目睹着这一场面，不由得升起了一股徒劳无益的怒火，气得双手直发抖，只得停下手中的活儿，可是她那张若有所思的脸上，却神色如常，没有一点变化。“倔脾气的

6、姑娘！”斯凯契德小姐嚷道，“你那遹遢习惯怎么也改不了啦。把扫帚拿走！”A遵命照办了。当她从藏书室里出来时，我仔细朝她打量着。她正把自己的手绢放回口袋，瘦削的脸颊上还有一丝泪痕在闪闪发光。一提到B小姐的名字，她那严肃的脸上掠过了一丝温柔的微笑。“B小姐非常善良，她不忍心严厉对待任何人，哪怕是学校里表现最差的学生。她看到我的错处，就温和地给我指出，要是我做了点值得称赞的事，就大加赞扬。我非常珍视她对我的赞扬，但就连她的赞扬，也没能激励我经常做到遇事谨慎、考虑周全。”“很了不起。人家对你好，你也对人家好，这正是我一直想要做到的。要是大家对那些残暴不公的人一味宽容顺从，那坏人就要任着性子胡来了。他们就

7、不再有什么顾忌，也就永远不会改好，反而会越来越坏。当我们无缘无故挨打时，我们一定要狠狠回击。我要说我们一定得这样一一要狠狠回击，好好教训教训打我们的那个人，要他永远不敢再这样打人。”“我想，等你长大一点，你会改变这种想法的。眼下你到底还是个没有受过什么教育的小姑娘。”（1）上面文段选自_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（作者）的 简爱，文段中A是（人物名字），B是（人物名字）。（2）结合原著，找出下列情节有误的一项是（）A.罗切斯特扮成吉卜赛夫人给人算命，目的是试探简爱对他是否真心。B.简爱在红房子受惊吓生病后，勃洛克赫斯特建议里德夫人把简爱送进学校。C.罗切斯特与简爱结婚两年后，一位

8、医生治好了罗切斯特的眼睛。D.简爱不愿当第三者，伤心欲绝地离开了桑菲尔德庄园。在花光了仅有的积蓄后，沿途乞讨，最后晕倒在牧师圣约翰家门前。（3）结合选段，分别简析简爱与人物A的性格特点。【答案】(1)夏洛蒂勃朗特 海伦彭斯(海伦或彭斯也可)谭波尔(2)B(是劳埃德建议里德夫人把简爱送进学校，而不是勃洛克赫斯特)(3)简爱是一个不甘受辱，勇于反抗的人；从她所说的话“要狠狠回击”“好好教训教训打我们的那个人”可知。A是一个逆来顺受，善良隐忍的人；她面对老师的无理责难与惩罚，选择了沉默，坦然接受。3、阅读下面的名著选段，完成下列题目。【名著摘录】摘录一：“我相信，你会接受我提供给你的职位，”他说，“

9、会暂时担任一段时间，但不会永远做下去，因为你的性格和我一样，有着一种使人安定不下来的东西，尽管性质不同“非常感谢你的建议，圣约翰先生，我真心诚意接受这份工作“不过你听明白我的意思了吗？”他说，“这是一所乡村学校。你的学生只是些穷苦女孩一一茅屋里的孩子一一至多是农民的女儿。编织、缝纫、阅读、书写、计算，全都得由你来教。那你拿自己的才学用到哪儿去呢？你的大部分思想、感情、情趣又怎么办呢？”“把它们留到需要的时候再用吧。它们会保存下来的。我 说。摘录二：我尽自己的全力积极忠实地继续做着乡村教师的工作。生活在大家的关怀之中，使我感到像坐在宁静而可爱的阳光下，恬静的心情在阳光照耀下发芽、开花。在这段时间

10、的生活里，我的心中常常洋溢着感激之情。然而，在这平静而有益的生活中，我常常会在夜里陷入各种各样奇奇怪怪的梦境中，我总是在某个激动人心的关键时刻，遇见罗切斯特先生，然后我醒了，在没有床幔的床上坐起，浑身发颤痉挛。那沉沉黑夜目睹了我绝望的战栗，听到了我激情的迸发。【名著导读】简 爱 是一部带有浓厚自传色彩的长篇小说，是 作 者“诗意的生平写照工作者以火一样的热情、诗一样的语言来抒发简爱的爱恨情仇，呼唤女性的人格独立和婚姻自主。人物刻画生动形象。简爱自幼父母双亡，寄住在（）家里，身无分文，受尽折磨。但她是一个心地善良、责任感强、善于思考的女性，有倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神。情节发展波澜起伏。

11、作者用第一人称的叙述视角，以浓郁的抒情笔调讲述了简爱一波三折的爱情故事。同时环境描写和人物描写等又为情节的发展做了铺垫，增强了作品的艺术感染力。心理描写细腻深刻。小说以简爱的性格发展和人生经历为主线，辅之以大量的内心独白来展示她的思想矛盾和精神斗争，交待人物的心理变化和心路历程，使情节发展更为流畅。（1）请将第自然段的括号填写完整。（2）请简要列举 简 爱这部小说最鲜明的三个写作特点。（3）简爱身上有许多美好品格，请任选一种用【名著摘录】中的细节来说明。（4）请以简爱为中心，梳理下列人物关系。简爱关系丈夫表兄CD姓名AB阿黛勒谭波儿【答案】（1）里德太太（或舅舅、舅妈，或其家人中的任意一位）（

12、2）人物刻画生动形象；情节发展波澜起伏；心理描写细腻深刻。（3）示例：从“我尽自己的全力积极忠实地继续做着乡村教师的工作。”可以看出简爱是一个责任感强的人。（4）A.罗切斯特B.圣约翰（或约翰）C.学 生 D.老师4、阅读下面的名著选段，完成下面小题。下午某个时候，我抬起头来，向四周瞧了瞧,看见西沉的太阳正在墙上涂上金色的落日印记，我问道：“我该怎么办？”我心灵的回答一一“立即离开桑菲尔德”一一是那么及时，又那么可怕，我立即捂住了耳朵。我说,这些话我现在可受不了。“我不当爱德华罗切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部分，”我断言，“我从一场美梦中醒来，发现全是竹篮打水一场空，这种恐惧我既能忍受

13、，也能克服。不过要我义无反顾地马上离他而去却让我受不了，我不能这么做。”但是，我内心的另一个声音却认为我能这样做，而且预言我应当这么做。我斟酌着这个决定，希望自己软弱些，以躲避已经为我铺下的可怕的痛苦道路。而良心已变成暴君，抓住激情的喉咙，嘲弄地告诉她，她那美丽的脚已经陷入了泥沼，还发誓要用铁臂把她推入深不可测的痛苦深渊。“那么把我拉走吧！我 嚷 道，“让别人来帮助我！”“不，你得自己挣脱，没有人帮助你。你自己得剜出你的右眼，砍下你的右手，把你的心作为祭品而且要由你这位祭司把它刺穿。”我蓦地站了起来，被如此无情的法官所铸就的孤独，被充斥着如此可怕声音的寂静吓坏了。（节 选 自 简 爱 ）（1）

14、下列是小说主人公简爱生活过的四个地方，按情节发生的先后顺序排列正确的一项是（）洛 伍 德 学 校 圣 约 翰 家 舅 妈 家 桑 菲 尔 德 庄 园A.B.C.D.（2）比较阅读有助于提高我们的阅读鉴赏力。联系下面的评论，结合原著内容，分 析 儒林外史中的沈琼枝和简 爱共同的“个性”。【链接材料】法国评论家欧仁 福萨评价简 爱：“充满生气勃勃的个性。”（3）运用第一人称的叙事视角是 简 爱 的写作特色之一，请结合选文内容，说说这种叙事角度的运用有什么效果。【答案】(1)A(2)沈琼枝善诗书，看重名节，被骗做妾，得知不是正室后不甘心作小，私逃出南京，靠刺绣、卖文自食其力，是一个自立自强的女性形象

15、；简爱坚持爱情的平等，得知罗切斯特已经有了妻子，简爱选择离开，不愿做依附于他的情人。可以看出她们都是自尊自爱、独立自强的女性，力求精神上的平等自由，具有敢于反抗的个性特点。(3)选文运用第一人称的叙述视角，有利于刻画简爱的内心活动，表达人物内心的情感，表现简爱内心的痛苦与挣扎。同时，使用第一人称还可以拉近人物与读者间的距离，使读者产生情感共鸣，从而使人物形象塑造得更加真实丰满。5、阅读下面的名著选段，完成下面小题。【甲】我照着做了，起初还不明白他这是什么用意，可是当我看到他举起那本书，掂了掂，站起身来，看样子要朝我扔过来时，我惊叫一声，本能地往旁边一闪。但已经来不及了，书扔了过来，打在我的身上

16、，我跌倒在地，头撞在门上，磕破了，磕破的地方淌出了血，疼得厉害。这时，我的恐惧已经超过了极限，另外的心理紧接着占了上风。“你这个狠毒的坏孩子！我 说，“你简直像个杀人犯你是个管奴隶的监工你像那班罗马暴君！”我看过哥尔德斯密斯的 罗马史，对尼禄和卡利古拉一类人，已经有我自己的看法。我曾在心里暗暗拿约翰和他们做过比较，可是从没想到会这样大声地说出来。“什么！什么！”他嚷了起来，“你竟敢对我说这样的话？伊丽莎，乔治安娜，你们听见没有？我还能不去告诉妈妈？不过我先要”他朝我直扑过来。我感到他揪住了我的头发，抓住了我的肩膀，他已经在跟一个无法无天的亡命之徒肉搏了。我看他真是个暴君，杀人犯。我觉出有几滴血

17、从我头上一直顺着脖子流下，还感到有些剧痛难当。这些感觉一时压倒了我的恐惧，我发疯似的和他对打起来。【乙】天快黑的时候，我走过一家农户。农夫坐在敞开着的门口，正用面包和奶酪做晚餐。我站住说：“能给我一片面包吗？因为我实在饿得慌。”他惊异地看了我一眼，但二话没说，便切了一厚片面包给我。我估计他并不认为我是个乞丐，而只是一位怪僻的贵妇，看中了他的黑面包了。我一走到望不见他屋子的地方，便坐下吃了起来。既然我无法期望在屋檐下借宿，那就到前面提及的林子里去过夜了。但是那晚很糟糕，休息断断续续，地面很潮湿，空气十分寒冷。此外，不止一次地有外人路过，弄得我一次次换地方，没有安全感，也得不到清静。临近早晨，天下

18、雨了，第二天下了一整天。我像以前一样寻找工作，像以前一样遭到拒绝，像以前一样挨饿。不过有一回食物倒是进了嘴。在一间小茅屋门口，我看见一个小女孩正要把糊糟糟的冷粥倒进猪槽里。“可以把它给我吗？我问。她瞪着我。“妈妈！”她嚷道，“有个女的要我把粥给她。”“行啊，孩子，”里边的一个声音回答，“要是她是个乞丐，那就给了她吧，猪也不会要吃的。”这女孩把结了块的粥倒在我手上，我狼吞虎咽地吃掉了。(节 选 自 简 爱)(1)以下四个情节，按照发生的先后顺序排列正确的一项是()成为乡村教师 拒绝圣约翰的求婚被圣约翰兄妹所救 继承叔叔遗产A.B.C.D.(2)班级开展“跨越时空的交流”活动。假 设 简 爱有朋友

19、圈，经历了选文发生的事情后，在朋友圈发布了一条信息：绝不向命运低头！钢铁是怎样炼成的中的保尔柯察金看到后引起共鸣为其点赞，请 联 系【甲】【乙】文段内容，分析这句话引起保尔共鸣的原因。(3)语文老师布置同学们以“逃离”和“重返”为关键词，探 究 简 爱中的四次逃离和两次重返的意义，开启寻找自我之旅。完成下面表格。地点逃离的原因重返的意义盖茨海德府逃离生命成长中的恶意和压制见_（人物）：学会自我审视，放下仇恨洛伍德学校_/桑菲尔德庄园_拒绝_（事件）：重返生命的本真与初心沼泽山庄逃离宗教的蛊惑与神学的催眠/【答案】（1）C（2）因为两人的情况有相似之处。选 文【甲】中，表兄约翰拿起书扔向简爱，简

20、爱内心的愤怒压倒了对他的恐惧而回手还击,这是一种强烈的反抗精神。而保尔也有同样的反抗精神，面对神甫的打骂，撒烟灰到复活节蛋糕的面团上。选 文【乙】中简爱得知罗切斯特有妻子这一事实后，悲痛欲绝地离开了桑菲尔德庄园，她花光了所有积蓄后，沿途乞讨，积极寻找工作，这是一种坚韧不拔的精神，保尔想起了自身遇到的四次死里逃生等种种磨难，始终迎难而上、顽强战胜，他同样是坚韧不拔，所以，因两人经历相似而引发共鸣。（意思对即可）（2）.逃离墨守成规和一眼望穿的生活；.逃离物质上的诱惑和感情上的妥协；.里 德 太 太；.圣约翰的求婚6、阅读以下一段话，回答问题。离开桑菲尔德我很伤心，我爱桑菲尔德一一我爱它是因为我在

21、这里过着充实而愉快的生活一一至少有一段时间。我没有遭人践踏，也没有弄得古板僵化，没有混迹于志向低下的人之中，也没有被排斥在同光明、健康、高尚的心灵交往的一切机会之外。我已面对面同我所敬重的人、同我所喜欢的人一一同一个独特、活跃、博大的心灵交谈过。（1）这段话出自英国女作家 写 的 简爱。简爱提到在桑菲尔德与之交谈过 的 具有“独特、活跃、博大的心灵”的人是（人名）。（2）读 完 简爱，你认为简爱是一个怎样的人？【答案】（1）夏洛蒂勃朗特 罗切斯特（2）性格坚强，追求平等，自尊自爱，向往幸福。7、阅读下面的名著选段，按要求答题。“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；一一我爱它，因为我在那里过

22、着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所爱的人，一一同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就

23、像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体一一而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的一一因为我们是平等的！”（1）“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物？（2）联系整部作品，写 出“我”受到践踏，被弄得僵化，被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外的两个重要的人生阶段，并分别分析其对“我”性格的影响。【答案】(1)简 爱 罗 切 斯 特(2)生活在舅母家，受尽欺辱，让她学会了坚强，产生了反抗意识。在 洛(罗)沃 德 学 校，天性受到压抑，行为受到约束，思想受到禁锢，让她向往自由，追求平等。8、阅读下面选段，回答

24、问题。“凶狠？一点也没有！她很严格。她不喜欢我的缺点。”“如果我是你，我会讨厌她的，我会抵制。要是她用那束木条打我，我会从她手里夺过来，当着她的面把它折断。”“兴许你根本不会干那类事。但要是你干了，布罗克赫斯特先生会把你撵出学校的，那会使您的亲戚感到难过。耐心忍受只有自己感到的痛苦，远比草率行动，产生连累亲朋的恶果要好，更 何 况 圣经上嘱咐我们要以德报怨。”“可是挨鞭子，罚站在满屋子是人的房间当中，毕竟是丢脸的呀！而且你已经是那么个大姑娘了。我比你小得多还受不了呢。”“不过，要是你无法避免，那你的职责就是忍受。如果你命里注定需要忍受，那么说自己不能忍受就是软弱，就是犯傻。”“很了不起，别人待

25、你好，你待别人也好。我就一直希望这样做。要是你对那些强横霸道的人，总是客客气气，说啥听啥，那坏人就会为所欲为，就会天不怕地不怕，非但永远不会改，而且会愈变愈坏。要是无缘无故挨打，那我们就要狠狠地回击，肯定得这样，狠到可以教训那个打我们的人，让他再也洗手不干了。”“我想，等你长大了你的想法会改变的，现在你不过是个没有受过教育的小姑娘。”“可我是这么感觉的，海伦，那些不管我怎样讨他们欢心，硬是讨厌我的人，我必定会厌恶的。我必须反抗那些无理惩罚我的人。同样自然的是，我会爱那些爱抚我的人，或者当我认为自己该受罚的时候，我会心甘情愿去承受。”(1)选 文 中“你的亲戚”是,简 爱被送到罗沃德孤儿院的原因

26、是：O(2)从选文看，简爱和海伦各有怎样的性格特点？(3)有人认为，只要心怀感恩，稍微忍让一下，简爱就能在舅妈家衣食无忧地好好活着，避免遭受那么多的苦难。对此，你怎么看？【答案】(1)里德太太(简 爱的舅妈)简爱敢于公开对抗在舅妈家所遭受的种种不公正待遇，导致舅妈一家对她非常厌恶。(2)简 爱：爱憎分明、敢于反抗。从鼓动好友海伦反抗所遭遇的凶狠管束与惩罚、反抗恶行和回报爱心等语言可见。海伦：逆来顺受、善良纯真，从面对孤儿院教师凶狠的管束和惩罚，海伦不仅毫无反抗之心，还自愿忍受和宽容对待可见。(3)示例：这种看法是极其片面的。寄人篱下的简爱在舅妈家遭到表哥、表姐、舅妈和其他人的歧视、冷眼和虐待不

27、是一天两天了，之前简爱一直默默忍受，情况不但没有好转，反而变本加厉；简爱是个非常自尊自爱、自立自强、勇于反抗和不甘受辱的人，她最看重的不是衣食无忧，而是精神的自由，渴望得到他人的爱和尊重。9、阅读下面名著选段完成问题。(A)她的手仍一动不动地放在她的活儿上冷冰冰的目光，继续阴丝丝地凝视着我。“你还有什么要说？她 问，那种口气仿佛是对着一个成年对手在讲话，对付孩子通常是不会使用的。她的眸子和嗓音，激起了我极大的反感，我激动得难以抑制，直打哆嗦，继续说了下去：“我很庆幸你不是我亲戚，今生今世我再也不会叫你舅妈了。长大了我也永远不会来看你,要是有人问起我喜欢不喜欢你，你怎样待我，我会说，一想起你就使

28、我讨厌，我会说，你对我冷酷得到了可耻的地步。”(B)“婚礼不能继续下去了，我宣布存在着一个障碍。”牧师抬头看了一下说话人，默默地站在那里执事也一样，罗切斯特先生仿佛觉得地震滚过他脚下，稍稍移动了一下，随之便站稳了脚跟，既没有回头，也没有抬眼，便说，“继续下去。”他用深沉的语调说这句话后，全场一片寂静。沃德先生立即说：“不先对刚才宣布的事调查一下，证明它是真是假，我是无法继续的。”“婚礼中止了，”我们背后的嗓音补充道。“我能够证实刚才的断言，这桩婚事存在着难以克服的障碍。”“不，先生，我肯定不行，因此我认为只有一个办法，但要是我说出来，你准会发火“噢，说吧！我就是大发雷霆，你也有哭哭啼啼的本事。

29、”“罗切斯特先生，我得离开你。”“离开多久，简？几分钟工夫吧，梳理一下你有些蓬乱的头发，洗一下你看上去有些发烧的脸吗？”“我得离开黛尔和桑菲尔德。我得永生永世离开你。我得在陌生的面孔和陌生的环境中开始新的生活。”(1)选 文A中 的“她”是,选 文B中 的“说话人”是 o(2)法国评论家欧仁福萨德评价：“简爱充满生气勃勃的个性。”请从选文A、选 文B中各举一例并作简要分析。(3)人物的复杂性是指文学作品中某个人物形象有丰富的解读和评价的可能。请在下列人物中选择一个，结合原著的相关情节，谈谈你对该人物的复杂性的理解。罗切斯特尼摩船长严监生【答案】(1)里德太太；梅森先生(2)选 文A中，面对舅妈

30、的虐待，简爱说：“我很庆幸你不是我亲戚，今生今世我再也不会叫你舅妈了”，表现了她对舅妈的厌恶；她告诉舅妈自己讨厌她，不会来看她，表现了简爱敢爱敢恨、敢于抗争、具有反叛精神，她的反抗直白、毫无遮掩，流露出生机勃勃的个性。选 文B中，当得知罗切斯特已有妻子，简爱说：“我得离开黛尔和桑菲尔德。我得永生永世离开你。我得在陌生的面孔和陌生的环境中开始新的生活。”干脆直接地告诉罗切斯特自己的决定，毫无商量的余地,追求自由平等、自尊自爱的形象跃然纸上，流露出生机勃勃的个性。(3)示例一：罗切斯特外表冷漠但心地善良，顽固阴郁且喜怒无常，内心孤独，却会装作对一切无所谓的态度。对简爱的感情可以看出，他对贫富差异的

31、观点不屑一顾，对感情的追求高于物质。他喜欢简暧但又不愿意和简爱分享他的秘密，说明他对人深情温柔同时又有点大男子主义。火灾的时候他能够去搭救疯癫的妻子，说明他很善良。他残废后拒绝和简爱结婚表现了他自尊心非常强。示例二：尼摩船长在人们无法追踪他的地方，在海洋的深处，建立自己永久的栖身之地，在太平洋的一个荒岛上建立了一个造船厂。凭借雄厚的经济实力和超人的智慧，他亲自设计建造了一艘举世无双的潜水艇。他能造出潜艇，说明他博学多识；遇到一次又一次的危险，从没见他紧张过，他总沉着思考，冷静面对；他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不

32、满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争，尼摩船长是善良正义、勇于反抗压迫的英雄战士；尼 摩 船 长“对所有人类怀着刻骨的仇怨”，甚至把鲨鱼看作同类，说明他性格孤傲偏激；当鹦鹉螺号面对敌人时，尼摩船长又变身冷酷杀手，击毁一艘艘航船，残忍地夺去一条条生命，说明他冷酷无情。示例三：严监生胆小怕事、看重亲情。他哥哥严贡生干了缺德事以后就跑了，县官去找严监生，严监生花了很多银子摆平了。严监生为答谢大舅子们对他哥那事的帮助，请两个大舅子吃饭，说明他挺大方。正妻王氏病后，他延请名医，煎服人参，毫不含糊。王氏死后，他深情悼念，表现了他重感情，具有人情味。严监生临终之际伸着两根指头不肯断气，赵氏挑掉一

33、根灯草，他方才点点头，咽了气。这说明严监生吝啬。10、阅读知识卡片，完 成 简-爱 探究表格。(1)知识卡片小说阅读要抓住矛盾冲突，矛盾冲突是文学作品塑造人物形象的重要手段，能突出人物的形象特点，推动情节发展，传达作者意图。(2)探究表格冲突的类型冲突的表现冲突塑造的人物形象特征_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _示例：罗沃德学校是一个黑暗、压抑的地方，简 爱在这里受尽虐待，但还是收获了与海伦的纯真友谊。坚强、友善人物与人物的冲突示例：简 爱本深爱罗彻斯特，但在婚礼上被告知他已有妻子，她感到受了欺骗，毅然地离开了他。自尊、自强_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _人物内心的冲

34、突示例：“我本来无意去爱他，我也曾努力地掐掉爱的萌芽，但当我又见到他时，心底的爱又复活了。”简-爱的独白_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【答案】人物与环境的冲突示例：寄居在舅妈家时，经常受到表兄妹的欺负，有一天简 爱的表哥发现她看书，殴打辱骂了她，她奋起反抗。追求爱情与幸福11、阅读下面的文字，完成下面小题。【语段一】第二天早上，斯凯契德小姐在一块硬纸板上用醒目的字体写了“遹遢”两字，把它经匣似的缚在 那宽阔、温和、聪明且显得厚道的额头上。她一直耐心地戴着它到傍晚，毫无怨言，把这看作是应得的惩罚。下午功课一结束，斯凯契德小姐刚离开，我就跑到 跟前，把那纸板一把扯下，扔进了火里。整

35、整一天，她没能发出的怒火一直在我的心中燃烧，大颗大颗的热泪不断地灼痛我的双颊。看到她那副逆来顺受的可怜模样，我心痛得实在无法忍受。【语段二】“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德。我爱它，因为我在这儿过了一段一一至少是短暂的一段一一充实而愉快的生活。我没有受到歧视，我没有给吓得呆若木鸡，没有硬把我限制在低下庸俗的人中间，没有被排斥在同聪明、能干、高尚的人的交往之外。我能面对面地同我所尊敬的人、同我所喜爱的人一一同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈。我已经认识了你，先生；想到自己非得永远离开你，真叫我害怕和痛苦。我看出我非离开不可，可是像是看到我非死不可一样。”（1）以上语段选自（国籍）女作家夏洛蒂

36、 勃朗特创作的小说 简 爱。小说采用第一人称叙述，是一部带有 的长篇小说。语段中的两个人物分别是：,O（2）通过整本书阅读，请简要分析简爱的性格特点。【答案】(1)英国 自传色彩 海伦(海伦彭斯)罗切斯特(2)在舅妈家和表哥的对抗，在罗沃德学校对冷酷的校长和摧残她们的教师深恶痛绝，表现出了简爱倔强叛逆、勇于反抗的性格；在舅妈家和罗沃德学校的悲惨体验，表现出了简爱坚强的意志力和过人的智慧；当简爱发觉自己深深地爱上了主人罗切斯特后，在地位如此悬殊的情况下，她敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的，这表现出了简爱丰富的感情、独立自尊的性格。12、阅读下面文段，完成小题【甲文】“舅妈，可怜可怜我！原

37、谅我吧！用别的方法惩罚我吧，我真受不了了！我真的要死了，要是一一”“闭嘴！这样吵吵嚷嚷真是烦死了。”里德太太喊道。毫无疑问，她心里也肯定是这么想的。在她眼里，我是个早熟的演员，是个本性恶毒、灵魂卑鄙、为人狡诈的怪物。里德太太对我疯狂的哭泣号叫很不耐烦，待贝茜和艾博特一走，便猛地把我向后一推，锁上了房门，没有再跟我谈下去，然后一阵风似的离开了。她走后不久，我好像昏了过去，吵闹就这样结束了。【乙文】婚礼刚一结束，我就给剑桥和沼泽居寄去了信，告诉表兄和表姐我结婚了，并且解释了我这么做的原因。戴安娜和玛丽都非常支持我的决定，戴安娜还说等我蜜月一过就来看我。“她还是别等到那时候为好。”罗切斯特先生说道，

38、“那样的话，她就没机会见到你了。我们的蜜月之路将会一直走下去，直到我们进入坟墓的那一天。”圣约翰没有回信，所以我并不知道他得知消息后是什么态度。半年后，他给我写来了回信，不过只字未提罗切斯特先生，也没提我的婚事。他在信中依旧严肃而善良，但语气显得非常平静。打那以后，他又给我写过几封信，虽然不多，却很有规律。他希望我幸福快乐。(1)以上选文选自 简 爱 ，请写出甲乙两文事件发生的地点。甲文：乙文：(2)从甲文到乙文，简爱的生活和际遇发生了翻天覆地的变化，你觉得简爱是凭借什么收获爱情和友情，收获幸福的呢？请根据全文内容回答。(3)在我们读过的很多书籍中，也有与简爱性格相似的人物，请从下列书籍中，任

39、选一本，根据提示回答问题。儒林外史 哈 利 波特 钢铁是怎样练成的 海底两万里选择书籍的作者：书中人物：简述与简 爱相似人物的经历：【答案】(1)甲文：盖茨海德庄园 乙文：桑菲尔德庄园(2)简爱身上展现出来的自信自强以及她视若生命的自尊心，她始终坚持维护独立人格、自强不息、不向命运低头的顽强精神使她收获了友情爱情和幸福。(3)示例一：吴敬梓；王冕；王冕出身贫苦，从小给人家放牛，后来一直自食其力，靠绘画为生。示例二：J K罗琳；哈 利 波 特；哈利波特从小被寄养在姨丈家，饱受姨丈一家人歧视与欺侮，在11岁生日那天他得知了自己原本是巫师，并且被录取为霍格沃茨魔法学校中的一员。他登上霍格沃茨特快列车

40、，开始了魔幻旅程，第一次有了自己的好朋友，学习了许多魔法课程。13、阅读下面文字，然后回答问题。(牧师)他的手已经朝罗切斯特先生伸了过来，他刚张开口问：“你要娶这个女人作你正式的妻子么？”一一这时候却有一个清晰的声音在近处说道：“婚礼不能继续举行，我宣布存在障碍。”(节 选 自 简爱)(1)文段中婚礼不能继续进行的障碍是什么？简爱最终做出了什么决定？(2)简爱是不幸的，但又是幸运的。请结合原著，概括她的不幸与幸运之处，并说说自己得到的启示。(3)若能打破时空和语言等界限，简 爱 跟 儒林外史中的杜少卿、沈琼枝相遇了，她会跟哪一个人成为好友呢？请 结 合 儒林外史中的情节谈谈你的理由。【答案】(

41、1)罗切斯特先生有一个合法的妻子。简爱离开了桑菲尔德庄园。(2)不幸：在舅妈家遭受舅妈和表哥的种种虐待/在寄宿学校受到校长各种苛刻管束与严厉惩罚。幸运：她的自尊自爱得到了他人的尊重/经历种种磨难终于和罗切斯特走到了一起，有情人终成眷属。启示：我们不能因各种力量的威逼而驯服，只有独立、坚强与勇敢的人，才能最终拥有自己的幸福。(3)答案一：杜少卿。理由：尊重女性/平等待人，与夫人在外携手同游/敬重沈琼枝自力更生。答案二：沈琼枝。理由：都是独立自强的人，沈琼枝被骗做小妾后独自离家靠卖文养活自己。1 4、阅读下列名著选段，然后回答问题。近处传来清晰的话语声：“婚礼不能继续举行，我声明，确有障碍。”我紧

42、紧闭着双眼，还用双手蒙住。漩涡般的黑暗似乎围绕着我，思绪滚滚而来，如同浊乱的暗流。我将自己放弃、放逐、放松，不着一丝气力，仿佛躺在宽阔却干涸的大河的河床上，却听见远山中洪水爆发，分明感觉到激流即将涌来；但我不想爬起来，也没有气力逃跑；只是虚弱地躺在那儿，渴望就这样死去。只有一个念头，仍像有生命似的在我心头悸动，我想起了上帝，无声的祈祷由此而生。这些话在我黯淡无光的内心沉沉浮浮，似乎明明必须低声倾诉的话语，却无力表达。“求你不要远离我，因为急难临近了，没有人帮助我。”急难确实临近了，但我并没有祈求上天消灾灭祸一一急难果然降临，滚滚洪流尽情倾泻，将我倾覆。我的人生孤寂、爱情已逝、希望幻灭、信念被摧

43、毁，这整个想法犹如黑压压的庞然大物，盘桓在我的头顶。那个痛苦的时刻，至今仍觉得不堪描述，真 正 是“众水要淹没我。我深陷在淤泥中，没有立脚之地；我到了深水之中，大水漫过我身。”（节 选 自 简 爱）（1）结合原著，选文中一再强调的 急难”对于简爱来说是指什么事？简爱最终做出了怎样的选择？（2）简爱中的简爱长相平庸，但灵魂高贵，请结合原著，写出体现她灵魂高贵的两件事。【答案】（1）简爱在婚礼上得知罗切斯特有一位妻子。简爱经过一番内心痛苦的挣扎，最后选择离开桑菲尔德庄园（或离开罗切斯特）。（2）学校施主罗克赫斯特诋毁羞辱简爱，她仍专心努力学习，进步飞速,学会法语、钢琴、绘画等。在罗切斯特的面前，简

44、爱从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师，而感到自卑，她认为他们是平等的。罗切斯特妻亡财毁、双目失明毁容后，简爱对他不离不弃，全身心爱他与他结婚。简爱的舅母里德太太隐瞒了简爱叔叔的信，让简爱失去一个转变命运的好机会，简爱得知实情后毫不计较。简爱继承叔叔的遗产后，一夜暴富，她却表现得十分平静。简爱把财产一分为四，自己只留其一，仅凭道义将其余三份都给了别人。简爱听说里德太太生命垂危，忘却了她的一切不好，毫不犹豫地回到了她曾经厌恶的地方。15、阅读选段，回答问题。我知道房间里有一个生人，一个不属于盖海德府、也不与里德太太沾亲带故的人。这时，我感到了一种难以言表的宽慰，一种确信受到庇护而觉得安全的欣慰之

45、情。我的目光离开贝茜（尽管她在身边远没有艾博特那么讨厌），细细端详这位先生的面容。我认识他，他是劳埃德先生，是个药州师，有时里德太太请他来给佣人们看病。但她自己和孩子们不舒服时，请的是位内科医生。“瞧，我是谁？他 问。我说出了他的名字，同时把手伸给他，他握住了我的手、微微一笑说：“慢慢会好起来的。”随后他扶我躺下，并吩咐贝茜千万小心，在夜里别让我受到打扰。他又叮嘱了一番，说了声第二天再来后，便走了。我非常难过。有他坐在我枕边的椅子上，我感到既温暖又亲近，而他一走，门一关上，整个房间便暗了下来，我的心再次沉重起来，一种无可名状的哀伤威压着我。“你觉得该睡了吗，小姐？”贝茜问，口气相当温存。我几乎

46、不敢回答她，害怕接着的话粗鲁不中听。“我试试。”“你想喝什么，或者能吃点什么吗？”“不啦，谢谢，贝茜。”“那我去睡了，已经过了十二点啦，不过要是夜里需要什么，你尽管叫我。”多么彬彬有礼啊！于是我大着胆子问了个问题。“贝茜，我怎啦?病了吗？”“你是病了，猜想是在红房子里哭出病来的，肯定很快就会好的。”贝茜走进了附近佣人的卧房。我听见她说：“萨拉，过来同我一起睡在保育室吧，今儿晚上，就是要我命，我也不敢同那个可怜孩子单独过夜了。她说不定会死的。真奇怪她竟会昏过去。不知道她看见了什么没有。里德太太也太狠心了。”萨拉跟着她回来了，两人都上了床，喊喊喳喳讲了半个小时才睡着。我只听到了片言只语,但我可以清

47、楚地推断出她们讨论的主题。(1)我”生病的原因是：:萨拉和贝茜讨论的主题是：。(2)结合选段及原著简要概述简爱在盖茨海德府的遭遇。(3)联系原著说说“我”的身世，并分析这种叙事视角的作用。【答案】(1)“我”被舅妈关进红房子受到过度惊吓；简 爱在红房子的可怕遭遇。(2)一个寒冷的午后，可怜的简爱在早餐室里看书，沉浸在自己的世界中，不料却招致了表哥约翰 里德的辱骂殴打。不堪侮辱的简 爱反抗，与表哥厮打起来，后 来 简 爱被狠心的舅妈关进了红房子。简-爱在红房子里受到惊吓生病。后来舅妈把简 爱送进了孤儿学校。(3)文中的“我”是一位因父母过早去世而寄居在舅妈家的孤儿。作品以第一人称为叙述视角，有利于作者通过大量的心理描写来表达人物内心的情感，塑造更丰满、真实的人物形象，从选文叙述中，我们读到了简爱对安全感、对温暖、爱的渴望;还有利于拉近与读者的距离，容易使读者产生情感共鸣。