2022年北京市各区中考二模语文试题分类汇编：记叙文阅读（二）.pdf

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1、2022年北京市各区中考二模语文试题分类汇编记叙文阅读（二）2022朝阳二模】（-）阅 读 遇见，完 成17-19题。（共10分）遇见寒冬腊月，走在北京的山路上，一颗野果，带我进入一个鸟的世界。这次来北京出差的目的地，是市郊的一家工厂。原本客户安排车子到地铁站接，我执意自己前往。下车后才发现，这是一个颇为偏僻的地方。放眼空荡荡的山间公路，数百米之内无人无车，只有刺眼的阳光洒在路面上。道路两旁是山，山后面还是山。按照导航提示，还有约两公里的路程，我原地小跳了 一阵让身子暖起来，趁热赶路。空气很冷，山间静幽幽的，只有行李箱在路面上滑出闷声闷气的隆隆响。【甲】塞旌不知从哪飞来一只黑白相间的喜鹊，它落

2、在我前面不远处，轻巧地跳跃着往前走，时不时回头看我一下，喳喳叫两声。花喜鹊.喳喳喳，知道你娘在哪嗒。”这是小时候村子里流行的歌谣，我不知是在心里想着还是已经念出了声儿，喜鹊跳得更欢了。有这样一个可爱的伙伴，我一时忘记了疲惫和寒冷。这是一只极有分寸的可爱生灵，它不紧不慢，始终和我隔着一段距离，但又保持互动。我下意识地放慢脚步，让行李箱的动静尽可能轻缓，生怕把它吓走。但喜鹊似乎并不领情，转过身别着小脑袋不解地看我一眼，然后扯开翅膀倏地飞走了。我心头顿时一阵失落。回望来路，不知不觉间，已经将下车的站台落在了另一座山头。【乙】“喳，喳喳，喳，喳喳喳”不远处传来了一连串喜鹊的叫声，不依不饶地,我停，它也

3、停，我走，它又起，像是空寂的山林里点燃的一挂炮仗。刹那间，一道黑影从我眼前划过，又一只花喜鹊落在三五步开外的柏油公路上，也是黑白相间。它动作轻灵且友善，很快我便明白了它的心思想带我去一个地方。在那里，矗立着一棵我所见过的最大的柿子树。枝头几乎不见树叶，沉句句的果实将树枝压得很低，在阳光下像一只只点亮的红灯笼，明媚，生动。这里是鸟雀的天堂，有喜鹊，白头转，还有一些鸟儿我叫不上名。它们的歌声此起彼伏，交织一片。那只花喜鹊不再理我，而是全神贯注于枝头的一颗红柿子上。它的动作不慌不忙，很有章法。先是站在旁边的树枝上观察一阵儿，挑个满意处，一口啄进去，又啄一口。连啄四五下，再把喙埋进果肉深处，美美地吸食

4、一通。然后抽身出来跳到另一根枝上，瞅准柿子的另外一面，如法炮制。丙渐渐她，它便有些忘我了，脑袋已经顺着柿子转了半个圈儿，仍不肯松口，直到整颗果子吃得只剩下小半个壳儿，它才像打完一场胜仗似的，酣畅地歇口气儿，果断转移了阵地。如是观察几次.我才明白鸟雀们对一颗野果的良苦用心。它们之所以分两头入手，又四面夹攻，是为了让果子在被啄食的过程中保持平衡，防止掉落。嘴，多么聪明的小家伙！“姑娘，您这是干什么呢？”看鸟。回话的同时，我不舍地收回视线。一位戴针织厚帽子的老人，从更深的树林里走出来。从他臂上戴着的袖章得知，他是这片山里的防火员。老人很和善，也健谈。他大概早看出了我的心思，便从树上的柿子说开去。原来

5、，这片山上有很多柿子树，每年结了果子几乎无人采摘，就任由其自然生长、掉落。即便是沿公路边的树，有人来打柿子的时候，也会特地在枝头留下一部分。“为啥？”“留给鸟儿过冬呀！”说这话的时候，老人的眼神慈祥而温柔。我的心为之一动。人类的友善，让鸟儿亦通人意。刚下车我便得到鸟雀们的陪伴和热情，该是一种幸运，也许它们正将我引向一帆风顺，心下对这次出差的任务也充满了信心。老人伸手摘下一颗柿子递给我：“姑娘，尝尝？”我迟疑了一下，有点不好意思。“尝一个。不然您咋知道鸟儿吃的是什么滋味儿！”从柿子树上落下来的阳光，斑斑驳驳照在老人的脸上，他笑得那么爽朗。在那张热情的笑脸里，我恍然感受到了鸟儿的心情。（人民日报

6、有删改）1 7.这篇文章记叙了“我”出差途中的小事，以及感受到的美好。刚下车，“我”遇见一只喜鹊，让“我”一时忘记了疲惫和寒冷；“我”继续往前走，又遇见一只喜鹊,“我”看它吸食柿子，后来，“我”遇见防火员，4。（4分）18.这篇文章的语言生动有趣，富有情味。请从三处画线句中佳渔：处 加 以 品 味。（3分）答：_ _ _ _19.文 章 题 目 是 遇见，另拟一个题目，你会以什么为题？请结合文章内容，说明你的理由。（3分）答：_ _ _ _ _ _ _ _答案：（二）（共 10 分）17.答案示例：它 陪 着“我”走过偏僻的山路“我”感受它对果子的良苦用心了解到人们留果子给鸟儿过冬“我”感受到

7、人对鸟儿的友善（共4分。每 空1分）18.答案示例：我选丙。“忘我”“像打完一场胜仗似的”“转移阵地”，这些词语生动形象地描写了喜鹊吃柿子时的投入、酣畅，令我感受到作者对这可爱生灵的喜爱。（共3分。语言的生动有趣，2分；情味，1分）19.答案示例：我 以“和谐”为题。人给鸟儿留着果子过冬，体现了人的友善；鸟儿也善解人意，它们用心啄食柿子不浪费，用“喳喳喳”的叫声陪伴人寂寞的旅途。文章体现了人与自然的和谐相处。（共3分。题目，1分；理由，2分）【2 0 2 2海淀二模】（二）阅 读 书房记，完 成17-19题。（共10分）书房记王俊我的小舅公进过私塾，写得一手好字，记忆中，小舅公喜欢用小楷书写二

8、十四节气。一个个蝇头小字，在浓墨中渐次晕染开来，仿佛受 声 鸟鸣，花开花落，都在纸上，“候时而行”。每到年底，他裁剪红纸书写对联贴在书房的门楣上：一等人忠臣孝子，两件事读书耕田。门楣上的红纸总是年年新旧更替，对联的内容却一成不变。小舅公写了数十年的对联，每个字都成了他生命中的一部分。小舅公生在乡村，劳作的身影与土地融合为一体。但他常以读书人自居，读书人自是离不开书房。只要闲下来，他就钻进书房。小时候，我对小舅公的书房充满好奇，老是疑心他是不是在房里藏了不为人知的秘密。有一天，邻村有户人家娶媳妇，请小舅公去当记礼簿的 先生。我瞧见小舅公走出院门，连忙推开书房门，悄悄溜进去。小舅公的书房不大，里面

9、仅摆放一张简陋的木桌和两排书架。那些安然偃卧在书架上的残旧古书，经过时间的淬炼，页面泛黄，全是岁月的悲欣交集。我胡乱翻了几下，从书中弥散出一股淡淡的霉味，想来，这奇妙的气息就是古人所言的书香吧。在书架的底层，我找到了一本 红楼梦，封面破败，露出粗糙的毛边。【甲】我一页一页地翻阅，一些不期而遇的美丽句子，像从广袤天庭倾泻而下的光芒，直射我的肺腑J 红楼梦敲开了一扇全新的大门，让我领略到一个尤为生动和丰富的天地。书房把满世界的喧闹和烟尘关在了门外，房间里静得能听见梧桐花落地的声音，这是一种比在乡野尽情撒野还要快乐的事情，令人着迷。之后，那个书房里特有的气息和安静，使我魂牵梦萦了很多年。一年暑假，母

10、亲担心长假漫漫我会闲得无聊，便 借 来 天龙八部给我看。记得那天上午，夏日的阳光从葡萄架上洒下斑驳的影子，我走进了金庸的江湖：段誉歪打正着，误闯入一个山洞，里面别有天地，仔细打量，上 面 写 着“琅嫌福地”。我突然愣怔住了，“琅嫌福地”，命名者想出如此美名，该是怎样的得意？琅嫌福地不知敛尽多少旖旎？氤氢多少香气？在琅媒福地中读书，实在是一件高雅而惬意的事。时光簌簌地流淌，隐约就有了远意。高二时，读到元代伊世珍的 琅嫌记：“入数步，则别是天地，宫室嵯峨。引入一室中，陈书满架，华问地名，目：琅嫖福地。”读罢，我方明白，“琅嫖福地”并非金庸杜撰，“琅嫌福地”与“世外桃源”如出一辙。“琅嬷福地”赠予我

11、一个美好的想象场景。在无法企及的世界里，许多虚幻的向往的事物，穿越时间和空间，被赋予了无比深邃的气象。生命的意义和快乐，仿佛都寓于那看不见摸不到的臆想中了。“琅嬷福地”总归是一个美丽的梦境而已。面对现实，我只想要一个书房。然而，时至今日，我依然没有书房。后来，我在客厅的一隅安置电脑桌，又淘了两个铁艺书架，陈放一些旧书。客厅靠近楼梯，人来人往的脚步声，孩子爬楼梯的嬉闹声，有如爆裂的黄豆，此起彼伏地挤进我家的客厅。起先，我被这些外界的声音所困扰，但久而久之，竟慢慢习惯了这种状态。当阅读日渐成为生活的日常，我的另一个癖好显出端倪走进书店，挪不动脚。非得把袋子里的钱换成一本本书，我才心满意足地回家。我

12、始终相信一本书与读者之间是存在一定缘分的，在交会的因缘里，点亮彼此蒙尘的生命，引导着走向美好。那时，县城有一家诚章书屋，专门经营畅销作家的书，还有外国文学。买下萧丽红的 千江有水千江月这本书时，恰巧远在浙江的表哥送我一方印章，书的扉页上就有了红色小 篆 的“曼青藏书”印记。曼青是我的小名。可惜，那方印章后来不慎丢失。千江有水千江月成了我旧书里的稀罕之物，书中所述的民俗的瑰丽与趣味令我着迷。家里的经济宽裕T,买书的兴致泛滥成灾。卡夫卡、马尔克斯，还有桐城三祖和李渔，成为我家客厅的嘉宾。乙他们一点也不挑剔我家的简陋，济济一堂，彼此敬爱。我的书越来越多，沙发、茶几、凳子上，能放书的地方，都被堆得满满

13、的。一个朋友对我说，书是买不完的。你可以在网上下载电子书。我依言读了两三回电子书，最终还是放弃。读电子书，无法像读纸质书一样，随意涂抹写批注。而且纸质书散发的气息，能唤醒我身体一些沉眠的部分，使我有探索幽深的欲望，试图去洞察作者内心的忧伤、疼痛、深情和欣喜。由肌肤去感知书页的温度，我似乎接近了那些美好的灵魂，重新去打量周遭的世界。客厅挨着阳台，我在阳台上种了许多花草。晴天的灿烂光线穿过花草，整个客厅荡漾着清幽之杳。喜欢泡一杯红茶，窝在沙发里读书。每次读书，总是尽量放慢速度，生怕读得太快，书中美好的事物有如我们仓促的青春，逝去即不复返。许多鲜活的生命，似乎离我很近，却又那么遥远。到了晚上，那些活

14、跃在脑海里的想法和文字，仿若一匹匹野马，等着我去驯服。在书写的过程中，我看到一个清晰的自己。年轻时羡慕李渔笔下的书房，但人近中年，明确知道自己想要的是什么。我逐渐领会到书房的真正意义。古人选择住房讲究风水宝地。绝佳居所，人在其中可以采到自己想要的气，从而迸发出热爱生活的激情，努力朝前走去。书房亦当如此。人生贵在适宜尔，古人比我们通透。譬如爱读书的顾炎武，出一趟远门，必“以二马三骡载书自随”。天地作书房，手执一卷书，或立于古树之下，或倚于溪流之畔，四周阕然 无喧扰。一人一书，在大自然中，绵延出一片亮光，熠熠生辉。（有删改）注：蛋（qi 6 ng）古书上指蟋蟀。琅 嬷 1 a ng hu a n）

15、神话中天帝藏书的地方，借指仙境。画（qU）然 形容寂静无声的样子。17.作者在文章中回忆了自己在不同人生阶段与“书房”有关的事，请简要概括。（3分）答：_ _ _18.文章语言富有情趣，请 从【甲】【乙】两处画线语句中任选其一作赏析。（3分）答：_ _ _19.结合文章内容，说说作者逐渐领悟到的“书房的真正意义”是什么。（4分）答：_ _ _答案：（二）（共 10 分）17.示例：小时候，在小舅公的书房里，“我”领略到读书的魅力。后来，“琅媒福地”赠予“我”一个美好的想象场景，“我”感受到生命的意义和快乐。如今，在客厅一隅的读书空间里，“我”享受着阅读和书写的美好时光。（共3分。共3件事，每

16、件1分）18.示 例1：甲句，“一页一页地翻阅”，写出了“我”阅 读 红楼梦时的专注；把书中美丽的句子比作“从天空中倾泻而下的光芒”，生动形象地写出了“我”读书时获得的独特体验和受到的强烈震撼。示 例2：乙句，“一点也不挑剔”“济济一堂”形象地写了 “我”购买古今中外作家的作品之多，表现了“我”买书的兴致之高及获得之后的满足感。（共3分。“用词”或“修辞”，2分；情感，1分）1 9.示例：以前，小舅公神秘的书房和美好的“琅媳福地”令“我”向往书房。后来，在阅读中，“我”领略到生动而丰富的世界；书籍，引导我走向美好，让我更好地认识世界。在阅读、书写中，“我”看清了自己，明确了自己的追求；通过阅读

17、，“我”迸发出热爱生活的激情，努力朝前走去。“我”逐渐领悟到“书房的真正意义”在 于“阅读”中的收获，而不只在于书房本身。（共 4 分。共 4 点，每 点 1分）2 0 2 2门头沟二模】（-）阅 读 家乡的二月天，完成17-19题。（共 9 分）家乡的二月天家乡的二月天，矜持、羞涩、犹怀抱琵琶的女子躲在春的身后，时不时向你抛个媚眼，要么露一点她的裙裾，抑或绣花的鞋尖，抑或云鬓上闪光的玉簪，撩动人心，就是不肯展露芳容。你求之心切，期待着春之大幕拉开后的惊鸿一瞥。南山上，阴凹处的斑斑残雪，如朵朵破碎了的白云落在山坡，静默中等待阳光热吻的那一刻，将自己在幸福中融化。阳面的黄土坎上，貌似干枯的青黑色

18、藤条上，一朵小小的迎春花眨着眼睛向你张望，你不由得一阵惊喜，端详，一朵、两朵每个藤条上，一粒粒细细碎碎的金色花苞顾盼生情，在酝酿着一场盛大绽放。温情的风，迎面送来一缕淡淡的似曾相识的芳香，你不禁心神荡漾，目光追着香的方向寻去，不远处一树粉黛一一山桃花，是山桃花。“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”年年花相似，岁岁人不同。折一花枝带回家，小心地插在花瓶，置于案台，仿佛满室都是春的气息，把早春二月天的童话，书写在关于桃花的故事中。白天还是阳光融融的暖，不料夜间偷偷落了一场春雪，不过不像冬雪那样，给大地裹一件厚厚的棉衣，而是像新娘身上的洁白婚纱，轻盈袅娜，不到中午便消失得没有了踪影。田野的泥土不用的

19、、岁岁的，衬着园子里嫩季芽的小菜，看一眼如同抹了清凉油使人醒眼醒脑。如此画面，我是熟悉到骨子里的。连同田间劳作的农人，渐露葱茏的麦苗地，拉长了我遥远的记忆。趁着雪后地里有埔（土壤适合种子发茅和作物生长的湿度），最适合种洋芋。在粮食紧缺的年月，洋芋是必不可少的辅助食物。家乡的所谓春种，就是从二月天种洋芋拉开序曲的。家家必种洋芋，我家如是。掏出土窖中蛰伏了一个冬日的洋芋，选最大最饱满看相周正的 做“种子”。母亲教我和妹妹“破子”一一把一个囱囹的洋芋按照芽窝的布局切割成小块，每一块都要带几个芽窝，这样利于保证发芽。把切割成的小块洋芋与草木灰搅拌，先前白粉粉水嫩嫩的切面成了灰头灰脸的怪物，母亲说这是为

20、了防止水分流失和虫咬。不知何因，我特喜欢切割洋芋子，感觉好玩，像做有趣的手工。种洋芋的活儿，家家户户全家总动员，老幼齐出动。男人用镂头刨窝，娃娃们挎着篮子下子，女人用铁锹埋粪。我家种洋芋，你家种洋芋，他家也在种洋芋，隔着一线疆界，大声相互拉闲，各自种着生活的希望，描绘一幅早春农事图。我挎着玲珑可爱的小竹篮，跟着父亲刨的土窝来来回回跑，把洋芋子像模像样地放进去，好似在种植一个美好的梦。麦田拔草、敲土疙瘩，是二月必做之事。如今一闻见除草剂熏人的味道，就由衷怀念往昔拔草的场景。背上背篓，带上小板凳、小手锄、水、馍馍，一家人去麦苗田，消磨一天时光。其实还不到草儿猛发的时候，说拔草还不如说是晒太阳。暖暖

21、的阳光照在身上，睡意便悄悄而来，眼睛禁不住迷糊起来。索性放下手中的活，骗倒在地，仰望蓝天，心儿追随着轻风、飞鸟在天地间漫游。手指尖染绿了，粗糙了，生出了倒刺，但不影响心情。那惬意的感觉，那麦苗清香的味道，久不散去。麦田里的野草多是无毒的，比 如“笈笈草”、“婆婆丁”之类的，可喂猪，也可以渣酸菜，别看这不起眼的野草，那可是大地赋予农家人的珍像呢。这些属于我们这一代人的记忆，渐而被高速时代瓦解，残留的碎片成了温暖时光的打火石被我们深深珍藏。有关家乡二月的记忆，也珍藏在天空飘飞的风筝中。“风筝！风筝！爸爸，妈妈，我要放风筝！”“爷爷，爷爷，我要放风筝！”不知什么时候，天空飞起一只大大的“鸟”，娃们好

22、奇地仰望，缠着我们非要放风筝不可。孩子一回乡下，许是玩伴多了，许是环境变了，玩性大发，生出野性。乡村没有卖风筝的，我们哄孩子改天上街再买。哪里听得进去？倒是爷爷神通广大，答应给他们制作。几个小娃蹲在爷爷面前，眼睛睁得大大圆圆，看着爷爷给做风筝。削好竹蔑，扎好骨架，找来花花绿绿的塑料纸，糊上去，简单的土制风筝就做好了。看其样，非鸟非兽、非虫非鱼、非花非草，丑陋不堪。可孩子们的喜欢全挂在脸上，一人举着一只他们认为美丽无比的大风筝，向空旷的大地跑去。麦苗还贴着地皮，踩踏无妨，因而麦田就成了放风筝的广场。几个小屁孩举着风筝在自家地里跑，爷爷背着手，眼睛笑成了一条缝，跟在后面不住地喊：“小心！小心！小心

23、绊倒了！”娃们完全不顾爷爷的呼喊，使劲地跑啊、跳啊、喊啊，那个城里来的娃娃，没跑几步，一个狗吃屎绊倒在地，转瞬一咕噜翻身爬起，继续跟着伙伴奔跑.还有什么地方比乡村更适合放生呢？大人、孩子来此，都得到了彻底的释放和回归。家乡的二月天，是游子心中挥之不去的乡愁，是一部发黄的黑白老电影，是一支迎娶新娘的乐队从山的那边款款走来；家乡的二月天，坎愣上的一朵迎春花、山坡上的一树山桃花、天空的一只风筝、院畔的一树木棉、屋檐下的一对燕子都在小声诵读着春天的诗行。不经意间，迎来一个万紫千红的春天。（有删改）1 7 .家乡的二月天带给作者很多美好回忆：山花、残雪、麦田、农人等，拉长了“我”遥远的记忆；，让 我”感

24、觉好似在种植一个美好的梦：麦田拔草、敲土疙瘩、挖野菜，;做风筝、放风筝，。（3 分）1 8 .品味句子中加点的词语，结合文章内容说说它们的表达效果。（3分）田野的泥土黑墨的、丽迪的，衬着园子里嫩绿绿的小菜，看一眼如同抹了清凉油使人醒眼醒脑。答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 9 .文章结尾说 家乡的二月天，是游子心中挥之不去的乡愁，是在小声诵读着春天的诗行”,结合文章内容，说说你的理解。（3分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _答案：（）（共 9分）1 7.种洋芋 那惬意的感觉，那麦苗清香的味道，久不散去。（或者残留的碎片成了温暖时光的打火石被我们深深珍藏）大人、孩子来此

25、，都得到了彻底的释放和回归。（3分，每 点 1 分）1 8 .“黑黑的”写出了泥土的颜色纯正，“润润的”写出泥土有光泽，有营养、有力量，“绿绿的”写出园子里的小菜长势好。运用叠词，写出二月天里的田地、小菜活泼、讨喜的特点，表达作者对春的渴望与喜爱。（3 分，每 点 1 分）1 9 .（3 分）乡愁：家乡的二月天留下了作者少年时代种洋芋、麦田拔草、敲土疙瘩、挖野菜的E 1 记，这些劳动给作者提供了生命所需，和如今陪伴孩子放风筝的幸福生活形成对比，提醒人们现在回乡下“彻底的释放和回归”的同时，不要忘本。（2分）诗行：家乡的二月天是报春的使者，一朵迎春花、一树山桃花、一对燕子都是一首首迎春的诗歌，它

26、们会迎来一个万紫千红的春天。（1 分）2022平谷二模】（-）阅 读 岁月深处的暖灯，完成1 7-1 9 题。（共 1 0 分）岁月深处的暖灯赵丽宏我走上文学创作之路，已经有五十多年，在我的记忆中，最难忘记的，是曾经鼓励、指点、帮助过我的那些文学编辑。其中一位，便是徐开垒先生。上世纪7 0 年代初，我还是崇明岛上的一个插队知青，在艰困孤独的环境中，读书和写作成为我生活的动力。我把自己的习作寄给了 文汇报，但没有信心。文汇报的副刊，是明星荟萃之地，会容纳我这样默默无闻的投稿者吗？出乎意料的是，我的一篇短文，竟然很快就发表了。发表之前我并没有收到通知，以为稿件已石沉大海，或许被扔进了哪个废纸篓。样

27、报寄来时，附着一封简短的信。我至今还清楚地记着信的内容：“大作今日已见报，寄上样报，请查收。欢迎你以后经常来稿，可以直接寄给我。期待读到你的新作。”信后的落款是“徐开垒”。读着这封短信，我的激动是难以言喻的。虽然只是寥寥几十个字，但对于一个初学写作的年轻人，是多么大的鼓舞。徐开垒这个名字，我并不陌生，我读过他不少散文。他的 雕塑家传奇 竞赛和 垦区随笔，曾经打动少年时的我。在此之前，我并不知道是开垒先生在主编 文汇报副刊。对我这样一个还没有步入文坛的初学者，开垒先生不摆一点架子。此后，只要我寄去稿子，他都很快回信。在信里他没有空洞的客套话，总是给我真诚热情的鼓励。如果对我的新作有什么看法，他会

28、一二三四地谈好几点意见，鳖承呼心的蝇头小字，写满几张信笺。即便退稿,也退得我心悦诚服。他曾经这样对我说：“因为我觉得你起点不低，可以在文学创作这条路上走下去，所以对你要求高一点。如果批评你，你不要介意。”我怎么会介意呢，我知道这是一位前辈对我的挚切期望。开垒先生是一个忠厚善良的人，对朋友，对同事，对作者，对所有认识和不认识的读者，都一样诚恳。记得一年春节前，我去看望他，手里提着一篓苹果。那时食品供应紧张，这一篓黄香蕉苹果，是我排很长时间的队，花三元钱买的。我觉得第一次去看望老师，不能空着手。到了开垒先生家里，他开始执意不收这篓苹果，后来见我忐忑尴尬的狼狈相，才收下。我现在还记得他说的话：“以后

29、不要送东西，我们之间，不需要这个，你又没有工资。我希望的是不断能读到你的好文章。”这样一句朴素实在的话，说得我眼睛发热。春节过后，开垒先生突然到我家来，走进我那间没有窗户的小房间。他说：“我知道你在一间没有阳光的屋子里写作，我想来看看。”先生的来访，让我感动得不知说什么才好。走的时候，开垒先生从包里拿出一大袋咖啡粉，放在我的书桌上。那时，还看不到“雀巢”之类的外国品牌咖啡，这包咖啡粉，是他从海南岛带回来的。此后，开垒先生多次来访问我的“小黑屋”，和我谈文章的修改，有时还送书给我。开垒先生不是一个健谈的人，我也不善言辞，面对自己尊敬的前辈，我总是说不出几句话。有时，我们两个人就在台灯昏暗的光线中

30、对坐着，相视而笑。在他的微笑中，我能感受到他对年轻后辈深挚的关切。他是黑暗中的访客，给我送来人间的光明和温暖。1977年恢复高考，我曾犹豫要不要报考大学，觉得自己走文学创作的路，不上大学也没关系。我找开垒先生商量，他说：“有机会上大学，就不应该放弃。”他告诉我，他当年考入暨南大学中文系，是在抗战时期，大学生活开阔了他的眼界。他还对我说，大学毕业后，可 以 到 文汇报来编副刊。开垒先生的意见促使我决定参加高考。不久后，我成为华东师大中文系的学生。进大学后，我常常寄新作给开垒先生，他一如既往地鼓励我。记得读大二时，我写了一首长诗 春天啊，请在中国落户，表达了对中国刚开始的改革开放的欢欣和期待。诗稿

31、寄去不久，就 在 笔会副刊上以很大的篇幅发表，在校园里引起不小的轰动。经开垒先生发出的这首诗，如今还经常在全国各地被人们朗诵。1982年初我大学毕业，开垒先生曾力荐我去 文汇报工作，最后我选择去了上海市作家协会。虽然有点遗憾，开垒先生还是为我高兴，他说：“也好，这样你的时间多一些，可以多写一点作品。”1983年，出版社要出版我的第一本散文集，开垒先生知道后，比自己出书还要高兴。他说：“第一本散文集，对一个散文写作者来说，是一件大事情，你要认真编好。”我请开垒先生为我作序，他慨然允诺。他很细致地分析我的作品，谈生活和散文创作的关系，还特别提到了我的“小黑屋”。每次，我翻开我的第一本散文集 生命草

32、，读序文中那些真挚深沉的文字，就感觉开垒先生坐在我的对面，在一盏白炽灯的微光中娓娓而谈，我默默倾听，推心置腹之语，如醍醐灌顶。人生的机缘，蕴涵着很多因素，言语说不清。开垒先生在黑暗中对我的引领，在艰困中对我的帮助，是谁也难以替代的事；。（选自2021年12月3日 光明日报，文章有删改）17.本文回忆了“我”和徐开垒先生交往的几件小事。请按照文章写作顺序，梳理内容。（2分）（1）徐 先 生 对“我”的投稿总是及时回信。（2）_（3）徐先生建议“我”考大学，并在大学期间鼓励“我”创作。（4）_18.联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。（4分）（1）,呼心的蝇头小字，写满几张信笺。（2）开垒先

33、生在黑暗中对我的引领，在艰困中对我的帮助，是谁也难以替代的擎19.有的同学认为文章题目改为“徐开垒先生二三事”更好，你觉得哪个题目好，选出来并结合文章内容说明理由.（4分）答案：（二）（共 10 分）17.答案示例：徐先生经常访问“我”的“小黑屋”，送东西并谈文章的修改。徐先生推荐“我”到 文汇报工作，并 为“我”第一本散文集写序。评分标准：共2分。每个要点1分，意思对即可。18.答案示例：（1）“密密麻麻”说明徐先生回信的字多，与后面的“小”“写满”“几张信笺”搭配起来看，强调徐先生给“我”回信的态度是认真的，表现徐先生对年轻的文学爱好者的真诚、鼓励与希望。（2）“唯一”是独一无二的意思，强

34、调了徐先生在“我”困难时期对我的关心、鼓励作用之大，没有旁人可以替代，同时也表明“我”的感激之情。评分标准：共4分。共两道小题，每小题2分。意思对即可。19.答案示例一：选“岁月深处的暖灯”为题。文章回忆了从上个世纪70年代到1983年，十几年“我”与徐先生交往的过程，这 是“岁月深处”的故事，也是难忘的故事。在交往的十几年中，徐先生在“我”困难时给予的帮助和鼓励让我感到人间的光明与温暖，像“暖灯”一样引领“我”一步步走上文学创作的道路。以“岁月深处的暖灯”为题目，既交代了交往时间久远又点明了文章的中心。答案刁、例二：选“徐开垒先生二三事”为题。文章写作的主要人物是徐开垒先生，通过徐开垒先生的

35、几件事，表现徐先生忠厚、善良、对青年文学爱好者的鼓励与关心的性格特点 以“徐开垒先生二三事”为题，只是交代了文章写作的对象及内容。评分标准：共4分。选“岁月深处的暖灯”为题，4分；选“徐开垒先生二三事”为题2分。意思对即可。2022东城二模】（-）阅读下面文章，完成第1618题。（共10分）司马谦刚摸车的时候，我们老是出差错。教练气急了就说，唉，你们这水平，还不如人家董飞一个手指头！你问董飞是谁？董飞个子矮，脚刚能够到油门、刹车，可是都可以当你们的老师了！科目二考试前几天，我们有幸和董飞传说中的“大牛”在一辆车。我不由得将目光瞥向他。面貌英俊，上身穿着雪白的T恤，下身是件休闲裤，腿却比别人短了

36、好大一截。董飞坐驾驶座上，胸有成竹地操作着。车子如磐石，稳稳地过完一个又一个项目，没有任何颠簸的感觉。刘芳芳张着手：“哇呜哇”他下了车，刘芳芳央求他坐到副驾上，为她指点。董飞犹豫了一下，拉开车门。刘芳芳努力学着他的样子，时刻保持镇定。忽然，她哇哇叫起来：“哎呀，应该朝左打，瞧我这手”董飞轻轻地一掰方向盘，说：“你慢点，慢一点才好操作。”刘芳芳走弯道行驶：“哎呀，点过了！”车子压到实线上，董飞一回方向盘，车子转瞬回了来。刘芳芳上坡，使劲一踩刹车，我杯中的水晃荡到腿上。董飞说：“慢点，太紧张了就容易出事。”他说：“慢了才好校车，一次两次，就形成习惯了。还有，教练教你的点并不一定对着你的路子，你要按

37、自己的视线来。比如你刚才停车的时候，御钉太黑太小了，不好把握，你完全可以对照左后视镜，看和白线的距离。这样更显眼。你再试一次？”我们每个人都试了几次，果然他的法儿比教练的更好用。他嘘个手指，说是自己琢磨出来的。董飞下了车，看到地上不知谁扔了块果皮，捡起来，走向不远的垃圾桶。阳光照着他。他走不出自己的影子，影子实实压着他。王大哥也走过去，把一个矿泉水瓶扔到垃圾桶。他们转过身，两人的影子一前一后，一个如此矮小，一个如此高大。我不知道，董飞是不是因此而难受过。他是个挺有头脑的人。有头脑的人思考会越多，体味到的痛楚也多。何况，他们本身又极端敏感，自尊。董飞坐到凳子上，冲大家笑笑。笑容。我说董飞你平时都

38、做什么呀？我不敢问他的具体情况，我不确定，像他十八九岁的年纪，会不会在上学，还是早已经踏入了社会。董飞说：“我念山东大学,大三了，光学习就够忙的，不过，我平时也喜欢下围棋和摄影，去年，我的摄影还拿了全国的一个奖呢。”这真让我刮目相看。他居然读着我落败的理想学校。高考那年，我立志刻苦奋进，-定要考上山东大学的法律专业，却以五分之差落败。董飞笑笑，说自己这个情况，就格外需要努力。我每天早上五点就起床了，先背背单词，复习一下学习的内容；晚上十一二点再睡觉。姐，不瞒你说，我年年获得一等奖学金呢，要不是身高问题，我真想竞选学生会主席董飞考试的那天，下起了瓢泼大雨。教练坐在我们身旁，不住地摇头，说这下悬了

39、，考官也不让往后视镜放遮雨板，董飞不知能不能过。雨从天上狠狠砸下来，在地上溅起水花，达半米高。水花一朵一朵，似乎不甘心于短暂的盛放。很快，驾校的白线也消失了踪影。我不由替董飞暗暗着急。我难以想象董飞求学的日子。顽童时期，尚不知生活的艰辛，只追求朴素的微小的欢乐。一旦入学，知晓了世界之大，人生之漫长，便不由自主地思考起自身。再加上学习的单调，同学们往往戏谑笑骂。我不知，有没有人拿他的身体开过玩笑。雨丝毫没有停歇的意思。半小时过去了，一个小时过去了，董飞依然没有消息。今天一共四个人考试，也许他排在最后一个吧。不知过了多久，一双腿上撑着一把大伞朝我们挪过来。我们抬起头。“9 0分！”董飞做了个手势，

40、甩甩伞上的水珠，对我们一笑，“可能是走弯道压线了，雨太大了，实在看不清。你们考试的时候如果也下雨，一定吸取我的教训，千万别着急，把握好方向盘，即使看不到线，凭平时的学习，也能做到大差不差”我突然觉得，即使雨下得再大，天漏了，董飞也会及格的。-（2020中国年度散文，有删改）山东大学：前身为1901年创办的山东大学堂，2017年、2022年两次入选“双一流 建设高校16.文章通过几个片段呈现了“我”对董飞逐步认识的过程：（每空不超过10个字，3分）考前几天：，使我们感到幸运；读“我”梦想的大学，令“我”刮目相看。考试那天：，让“我”替他着急；顺利通过考试，及时告知教训、鼓励他人，让“我”明 白。

41、17.结合上下文，为文中横线处填写恰当语句，并简要阐述理由。（3分）18.根据你对文章内容或主旨的理解，为本文拟一个标题，并简要说明拟题的意图。（4分）答案：（二）（10 分）16.答案：传授练车实践经验（和我们一起练车）大雨天参加考试他能战胜一切困 难（他有着无上勇气和智慧）评分：3分。每 空1分。17.示例：语句：像灿烂的阳光，充 满 自 信 理 由：文章三次写到董飞的笑，此是第一处。能很好地展现董飞开朗、乐观、自信的性格和独立的精神；对后文叙述他的学习经历、大雨天顺利通过考试，表 达“我”对他由衷的敬佩和赞美留了伏笔。评分：3分。语 句1分，理由阐述2分。18.示例：标题：牛人董飞（“大

42、牛”董飞）。意图：以“我”对董飞的赞美为题，突出体现董飞虽然个头矮，却做到了许多人都难以做到的事情，赢得了“我”发自内心的称赞。他善良、顽强、乐于助人的品格与精神，值得我们学习。评分：4分。标 题1分，意图说明3分。2022顺义二模】（二）阅 读 父亲的簸箕，完 成16-18题。（共10分）父亲的簸箕杨明回老家探望父母，大街上飘来一阵叫卖簸箕的吆喝声：“卖簸箕喽刚编织的簸箕，不结实不要钱呐。”卖簸箕的人骑着既啷作响的“二八”自行车，车架子两边整齐地吊着金黄、赤白各一串的新簸箕。我心里正寻思着这年头居然还有卖簸箕的，谁要啊？却见父亲火急火燎地从家里冲了出来，跟我匆匆打个招呼，就转头看簸箕去了。我

43、进了院子和母亲没说几句话，父亲买了个新簸箕笑吟吟地回家了。“爸，您怎么还买簸箕啊？这年头谁还用？我记得家里不是有一个吗？我嗔怪父亲说。“庄稼人，怎能离得了簸箕呢？”父亲笑着说，“原先的那个簸箕啊，早就用不成了，挂在偏房的角落里睡觉。”家乡的簸箕是用竹片编织的，一米方圆，边上有用竹片围绕的檐。没有现代的打谷机时，簸箕是打米后用来吹糠的好家伙，是晾晒东西的好物件，收放轻松方便。我无数次看到父亲端起簸箕一上一下颤抖着，那些没用的糠灰在父亲翻花样的簸动中，纷纷扬扬脱离簸箕落在地上，铺起一层雪白。记得我读六年级的那个春天，父亲留住卖簸箕的匠人在家免费吃了一顿晌饭。父亲的好客，感动了这个远道而来的匠人，他

44、让父亲找来沉淀很久的竹篌丝，从自身带的皮革包里取出做簸箕的工具，动手为我家编织起簸箕来。匠人虽然理了个寸头，但根根挺立的白发依然像一层霜，染白他的头顶。匠人精细编织了整整一个下午，才将簸箕完工，还特意用葛藤包了边，经 久 耐 用.由此，父亲跟编织簸箕的匠人、匠人编织的簸箕都成了好朋友。就是那只簸箕，父亲用它筛选过稻米、高粱、大豆、玉米以及麦粉。春天里，父亲会用簸箕晾晒在盐水里烫了烫的小笋子，小笋子晒干了用油炸熟，吃起来脆脆的、香香的；夏季时，父亲会用簸箕摊铺着金黄的金银花，小喇叭形的金银花像躺在床上一样在那里舒舒服服睡了个美觉；秋天，簸箕里盛满尖尖的红辣椒，带着露水，鲜灵得很，还有茄瓜、刀把头

45、菜、瓜藤根做的榨菜；冬天来了，簸箕里晾开的是一根根红薯条，父亲将它们置放在屋顶，让那微凉的霜花包裹着薯条度过一个又一个夜晚，那些打过霜的薯条格外甜，每次我抓一把红薯条在同学们眼前炫耀，那些发誓不再跟我玩的伙伴都会乖乖地靠拢我，跟我甜言蜜语起来，又成了好朋友。簸箕见证过我们一家人五谷丰登的年景，也经历过饥荒年代带给我们的历史性酸楚、疼痛，它扎实的边缘被父亲的双手磨蹭得单薄，粗糙的地方被打磨得光滑滑的，能照出人影。簸箕在日复一日的劳累中慢慢苍老了自己。看着父亲捧着新簸箕高兴的样子，我才明白：簸箕是揣在父辈心窝窝上的一个宝，在岁月的长河中永远蕴涵着光阴的芬芳气息。现在，家乡的人也极少用簸箕筛米掂谷物

46、了，细米白面，商场超市应有尽有，随到随购，簸箕英雄逐渐地退出了历史的舞台，偶尔用它扬扬豆秸，盛盛东西什么的，也是可有可无、不关痛痒的物件了。可父亲对簸箕的感情一如既往，农闲时把它倒腾出来，有个缺口断层的地方，父亲会坐下来用竹片儿精心修补得完好无损。簸箕放在一角久置不用，老旧得不成样子，父亲却不时拿出来用抹桌布仔细拭擦，擦拭得它一尘不染像个出嫁的新娘。我和弟弟劝过他几次，将破簸箕处理掉算了，父亲都执意不肯。如今，安坐在时光深处的父亲满鬓风霜，腰弯背驼，但他依旧时不时地去看看旧簸箕，用他毫无力气的粗糙手掌轻轻摩掌着那只旧簸箕，就像和他的忘年交之间默契而又无声地进行着述说、交流。原来，簸箕与家里的每

47、一件老物件一样，都住在父亲精神世界的春天里，谁也休想把它们从父亲心里掠走！那是生命里某段时光的鲜活再现。16.本文现实与回忆交错，请你依照原文顺序概括父亲与簸箕的故事。（3 分）回老家探望父母，正遇见父亲急匆匆去买新簸箕。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

48、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _17.请简要分析文中划线语句“由此，父亲跟编织簸箕的匠人、匠人编织的簸箕都成了好朋友。”的含义。（3 分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _18.本文中的父亲和李森祥的 台阶中的父亲都有自己的精神追求。请结合原文和下面文段的内容，简述如何理解“精神世界的春天”（4 分）“我们家的台阶低！”父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做高

49、些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称：“你们家的台阶高！”言外之意，就是你们家有地位啊。父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。李森祥 台阶 节选答:_答案：（二）共10分。16.答案示例：我读六年级的那个春天，匠人为父亲精心编制了一个簸箕。一年四季，簸箕见证了父亲辛勤劳动的成果。现在虽然很少用簸箕，父亲依然精心修补擦拭它。评分：每 点1分，共3分。17.答案示例：父亲的热情好客感动了卖簸箕的匠人，匠人用精心编织的簸箕回报父亲的情谊。父亲珍视这精细耐用又饱含情谊的簸箕。簸箕也像朋友一样帮助父亲完成了很多生活中的劳作。评分：每 点1分，共3分。18.答案示例：本文中，簸箕见证了父亲一生辛勤的劳作，是父亲“生命里某段时光的鲜活再现”是父亲珍藏的精神追求。台阶中，高高的台阶是父亲一生追求的目标，是他吃苦耐劳的动力源泉。建造一栋有高台阶的新屋，是父亲渴望得到别人的尊重与认同的寄托。台阶与簸箕都折射出主人公精神世界里的春天，是他们的毕生追求。评分：每点2分，共4分