2022年中考语文复习试题----建议型.pdf

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1、2022年中考语文复习开放性试题汇编之建议型一.试 题（共16小题）1.（2 0 2 1 呼伦贝尔）口语交际。据调查统计，全国每年浪费食物总量折合粮食约5 0 0 亿千克，相当于全国粮食总产量的1/1 0。其中，在餐馆的餐饮消费中，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮；各类学校、单位集体食堂每年至少倒掉了可养活3 0 0 0 万人一年的口粮。与此形成鲜明对比的是，我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口以及其他为数众多的困难群众。针对食物浪费的现象，请你提出两点合理建议。2.（2 0 2 1 武都区一模）请你就如何“保护眼睛，预防近视”为中小学生提出三条合理化建议。3.（2 0 2 1 眉山）

2、阅读下列材料，按要求完成任务。同学小刚成绩不错，可以上一所不错的普通高中，但他又想根据自己的兴趣爱好，填报心仪的职业高中。为此，小刚感到很苦恼，想听听你的意见。请你以小刚朋友的身份发一则微信给他，给出你的建议及理由。（6 0 字左右）4.（2 0 2 0 江岸区校级模拟）根据要求完成下列各题。比尔盖茨说：“网络正在改变人类的生存方式”。眼下，正值新冠疫情肆虐，很多省市停课不停学，采用了线上授课的方式，目的就是为了让同学们即使在停课期间也能获得有效自主的学习，而家长、老师和同学对此却说法不一。学校决定组织同学们开展以“网络课堂的 利 与 弊”为主题的综合性学习活动.（1）你们小组研究发现，相比传

3、统课堂学习，网络课堂也存在着优点。请列举网络课堂的优点，不少于三点。（2）小组讨论时，有同学认为，网络课堂费时费力却收效甚微，这与网络学习方式、网络授课形式存在着关系。请你具体分析造成网络课堂效率低下的原因，并有针对性地提出改进建议。1 0 0 -1 2 0 字。5.（2 0 1 9 仙居县模拟）根据要求，完成任务。亲爱的同学，读 了 校服那些事，或许你也想设计心仪的校服，现在就请你以学生会小文的名义，带着你的设计说服你们的校长，让他能欣然接受你的建议。要求：根据劝说对象和目的进行表达，有理有据，条理清晰，注意说话口吻，2 0 0 字左右。6.（2 0 1 9 锦州二模）综合性学习。同学们想拍

4、摄一个以“毕业成长”为主题的微纪录片，请你帮助策划。你会建议选取校园里的哪个场景拍摄哪些镜头？并请说出缘由。（不少于4 0 字）7.（2 0 1 9 建邺区二模）小涛同学看到书中收录了那么多封书信，不知如何在短时间内完成阅读交流的任务,请你向他提出可行的建议并说明理由。8.（2 0 2 1 鄂尔多斯）如图是“初中生阅读困难原因”调查问卷的结论。请结合你的阅读经验，针对其中的某个原因提出合理建议。9.（2 0 2 1 三台县二模）2 0 2 1 年 7月将迎来中国共产党成立一百周年，为庆祝党的百岁华诞，博闻中学九（1）班开展了一次以“奋斗百年路启航新征程”为主题的综合性学习活动，请你参与，并完成

5、下列任务：【研究现状】班委会围绕“中学生了解党史的途径”进行调研。如图是调研的统计结果，请你概括出统计结果反映的问题并提出一条合理化建议。1 0.（2 0 2 1 青山区一模）按要求完成下面小题。近年来，青少年沉迷网络短视频的问题越来越严重。调查显示2 0%的学生总是在看短视频。为此，学校准备开展“防止沉迷短视频”的综合性学习，请完成以下任务。（1）请为青少年提出三条“防止沉迷短视频”的建议。（2）小陈同学本学期越来越沉迷于看短视频，作为同学，请你劝说他几句（1 0 0-1 2 0 字）。1 1.（2 0 2 1 遵义模拟）作 为“低碳生活”的践行者，结合你的生活实际，提出三条低碳生活的有效建

6、议。1 2.（2 0 2 0 威海一模）班上开展“到民间采风去”活动，请你和同学一起完成以下活动。（1）请你为一种家乡特产拟一条广告词，让它走出家乡，名扬天下。（2）为充分开发威海旅游文化资源献计献策，请你向有关部门提两条合理化建议。1 3.（2 0 2 0 莲湖区模拟）中国非物质文化遗产保护中心统计分析，目前我国非物质文化遗产代表性传承人队伍老龄化问题较为突出，在世的国家级代表性传承人中超过7 0 周岁的己达5 0%,且非遗项目民众参与度比较低。请针对这些问题，结合生活实际，给文化部门提出一些合理化的建议。1 4.（2 0 2 0 广州模拟）综合性学习，回答问题。地球是我们的家园，我们作为地

7、球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导垃圾分类，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会根据垃圾分类存在的问题，将举行“垃圾分类从我做起”的主题活动。材料一：通过羊城派调查，记者发现，垃圾分类虽有相关宣传，但遗憾的是，不少市民没法参与分类投放之中。网友投票显示，近六成网友称自己的住所缺乏完善的垃圾分类投放设施。其中，楼道设不分类垃圾桶投放占30.68%,楼道撤桶，大家需要下楼至垃圾桶点投放，但无明确分类要求占10.17%,无分类和定时定点要求占19.04%。只 有 11.83%接受调查的网友表示自己的住所已实施楼道撤桶下楼至垃圾桶点、定时定点分类投放机制。材料二：分类垃圾桶的困惑。虽然采用了分

8、类垃圾桶，但许多人不知如何进行分类投放，不知道什么是可回收的垃圾。在一些社区，由于民间环保组织的倡导，也开展了垃圾分类的尝试，但环卫局的垃圾车又把分类好的垃圾倒在一起运走了，严重挫伤了百姓的环保积极性，产生了负面影响。可见，没有完整的收购、运输、销售、加工、成品市场等组织的再利用产业体系的支持，垃圾分类无法产生经济效益，只能是劳民伤财的空忙。（1）学校针对材料中所说的现象，以“垃圾分类 从我做起”为主题向学生征集公益广告。请你也设计一条。（2）请你根据垃圾分类存在的问题提出自己的建议。15.（2020长春模拟）班级要召开“真正的偶像”主题班会，请你参加准备活动并完成任务。（1）文学社社长想在“

9、读读偶像的故事”环节给同学们推荐几本人物传记。你认为不厚自推荐的一项是A.苏东坡传（林语堂）B.围城（钱锦书）C.人类的群星闪耀时（茨威格）D.名人传（罗曼罗兰）（2）你所在的小组想引用下面这句话表达对偶像内涵的理解。请你准确、工整地抄写下来，并写出借这句话要表达的意思。星星发亮是为了让每一个人有一天都能找到属于自己的星星。（3）班长让每个同学就“如何选择真正的偶像”准备两点建议，请把你的建议写下来。16.（2020江岸区二模）根据要求完成下面小题。张 莉 的 散文是有情的写作中说散文是能与最新传媒保持良性互动的文体，其实我们同学们的写作也是能与新媒体保持良性互动的。（1）如何运用新媒体，提高

10、大家的写作水平？请你向同学们提出3 条可行性建议。(2)针 对“新媒体不能登大雅之堂”的看法，请你发表自己的见解，表达你的观点和理由(100120字)2022年中考语文复习开放性试题汇编之建议型参考答案与试题解析.试 题（共16小题）1.（2021 呼伦贝尔）口语交际。据调查统计，全国每年浪费食物总量折合粮食约500亿千克，相当于全国粮食总产量的1/10其中，在餐馆的餐饮消费中，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮；各类学校、单位集体食堂每年至少倒掉了可养活3000万人一年的口粮。与此形成鲜明对比的是，我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口以及其他为数众多的困难群众。针对食物浪费的现象，请你

11、提出两点合理建议。【考点】综合读写.【分析】本题考查提建议。围 绕“节约粮食，杜绝浪费”这个主题来提建议，建议要中肯，便于落实，切 忌“假、大、空”。【解答】答案：示例：推 行“光盘行动”，节约每一粒粮食。健全粮食管理制度，用法律法规约束人们的浪费行为。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。2.（2021武都区一模）请你就如何“保护眼睛，预防近视”为中小学生提出三条合理化建议

12、。【考点】综合读写.【分析】本题考查提出建议的能力。此题答案不唯一，言之有理即可。如增加户外运动、合理用眼、控制看手机和玩游戏的时间、读书时保持科学坐姿、不躺着看书等。【解答】答案：示例：增加户外运动是目前公认的预防近视的有效手段；合理使用电子设备。如手机、电脑、电视等；保持正确的坐姿；书本与眼的距离要保持一尺。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。3.（2021 眉山）阅读下列材料

13、，按要求完成任务。同学小刚成绩不错，可以上一所不错的普通高中，但他又想根据自己的兴趣爱好，填报心仪的职业高中。为此，小刚感到很苦恼，想听听你的意见。请你以小刚朋友的身份发一则微信给他，给出你的建议及理由。（6 0 字左右）【考点】情景对话.【分析】本题考查观点的表述。解答此题，首先要表明自己的观点，然后言简意赅地阐述理由.如：赞同“填报普通高中”，可从读高中有机会上大学，会有更多人生选择的角度来阐述；又如：赞 同“填报职业高中”，可从选择自己喜欢的专业更容易出成绩的角度来阐述。【解答】答案：示例一：我建议你填报普通高中。进入普通高中，就有机会上大学，爱好或许会随着眼界的扩大而改变。而且，你有机

14、会获得更好的发展平台。示例二：我建议你填报职业高中。你在自己喜欢的专业上一定会做得更出色。国家正大力助推职业高中的发展，你将来也会有很大的发展空间。【点评】解答观点表达类题目，首先要表明观点，观点要正确鲜明，再阐述理由，表达要合乎情理。4.（2 0 2 0 江岸区校级模拟）根据要求完成下列各题。比尔盖茨说：“网络正在改变人类的生存方式”。眼下，正值新冠疫情肆虐，很多省市停课不停学，采用了线上授课的方式，目的就是为了让同学们即使在停课期间也能获得有效自主的学习，而家长、老师和同学对此却说法不一。学校决定组织同学们开展以“网络课堂的 利与 弊 为 主 题 的 综 合 性 学 习 活 动。（1）你们

15、小组研究发现，相比传统课堂学习，网络课堂也存在着优点。请列举网络课堂的优点，不少于三点。（2）小组讨论时，有同学认为，网络课堂费时费力却收效甚微，这与网络学习方式、网络授课形式存在着关系。请你具体分析造成网络课堂效率低下的原因，并有针对性地提出改进建议。1 0 0-1 2 0 字。【考点】综合读写.【分析】（1）本题考查对材料内容的分析。属于开放性试题，内容结合网络课堂的优点作答即可。（2）本题考查观点的表述。属于开放性试题，结合实际情况作答即可。【解答】答案：（1）示例：可以远距离学习；可以和名师交流；可以在家中学习。（2）原因：缺乏学习氛围。缺乏必要监督。建议：营造良好学习环境。找一间相对

16、安静的屋子，桌子上只留下必要的电子产品和课本文具。一个良好的环境，可以帮助你很多。仪式感。想要学好，首先你就要像在学校一样有仪式感，最好按照以前在学校一样的作息时间来约束自己。应该好好的坐在桌前，而不是窝在床上。离开你的床才是端正态度的第一步。【点评】在表述自己观点时，注意语言的简明、连贯、得体。5.（2019仙居县模拟）根据要求，完成任务。亲爱的同学，读 了 校服那些事，或许你也想设计心仪的校服，现在就请你以学生会小文的名义，带着你的设计说服你们的校长，让他能欣然接受你的建议。要求：根据劝说对象和目的进行表达，有理有据，条理清晰，注意说话口吻，200字左右。【考点】情景对话.【分析】本题考查

17、劝说词的拟写能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说校长；其次针对情况，以学生会小文的名义，带着你的设计说服你们的校长，设计的校服既要符合学生的身份，又要与时代接轨,然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。【解答】答案：【示例】校长：您好！我是校学生会的小文，代表同学们向您提一个建议。我们学校向来倡导务实创新,但我们的校服却从未变过，有点落伍了。校服应该折射出学校的文化和教育理念，就像日本校服代表了日本国民文化，英国校服有贵族范儿。我给您带来了我们设计的校服，天蓝色是青春的颜色，后背图

18、案是我们学校名字的花体设计，形成雄鹰的样子，是青春的姿态。也许我们的设计并不成熟，但汇聚了集体的智慧，富有青春的气息。我真诚地期望，您能采纳同学们的建议，谢谢校长。【点评】劝说是一种常见的口语交际形式。劝说的关键在于提出合理建议，要讲究一定的技巧，以达到告之以理、导之以行的目的。6.（2019锦州二模）综合性学习。同学们想拍摄一个以“毕业成长”为主题的微纪录片，请你帮助策划。你会建议选取校园里的哪个场景拍摄哪些镜头？并请说出缘由。（不少于40字）【考点】综合读写.【分析】本题考查语言表达。首先要扣住拍摄一个以“毕业成长”为主题的微纪录片的活动背景，然后明确拍摄的场景和镜头，阐述选择的理由即可。

19、校园里的教室、操场、食堂、宿舍等都是备选的场所，关键是要设计好拍摄的画面，把同学们在这里成长的过程凸显出来，不少于40字即可。【解答】答案：示例：我建议选取教室作为场景拍摄，可以拍摄同学们晨读的热烈气氛，上课专心听讲的神态，和老师、同学的认真交流的表情，埋头做作业的刻苦，拿到成绩单的喜悦等，最后拍摄黑板上的粉笔字：我们毕业啦，再会！理由：教室是同学们成长的主要场所，也是同学们学习知识，增长才干的见证，这个场所最有代表意义。把教室里的点点滴滴拍摄出来，可以凸显同学们成长的过程，纪念意义鲜明。【点评】回答综合读写类题，必须结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题

20、目的实际情境进行设计、构思、创意。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。7.（2 0 19 建邺区二模）小涛同学看到书中收录了那么多封书信，不知如何在短时间内完成阅读交流的任务,请你向他提出可行的建议并说明理由。【考点】综合读写.【分析】本题考查提出建议并说明理由的能力。审题可知，本题要求学生针对小涛遇到的问题提出可行性的建议，开放类试题，言之成理即可。可提出建议可以根据兴趣进行选择性阅读，也可以先确定一个主题，然后选择与主题相关的书信进行阅读。【解答】答案：小涛，傅雷家书虽然编入很多书信，但每

21、封信都独立成篇，你可以根据自己的兴趣或目的进行选择性阅读；因为阅读专题交流会需要进行主题探讨，所以你可以先确定一个主题，然后选择若干跟主题有密切关联的书信进行具体阅读。【点评】针对某种情况提出建议，建议一定要有针对性和可行性，不能是空洞的口号。8.（2 0 2 1 鄂尔多斯）如图是“初中生阅读困难原因”调查问卷的结论。请结合你的阅读经验，针对其中的某个原因提出合理建议。睡有时间 2没有兴越沉迷刈或U原因乙+不 会选、【考点】图（表）文转换.【分析】本题考查提建议。仔细观察图片可知，初中生阅读困难原因为：没有时间、没有兴趣、沉迷游戏、不会选择。提建议时，要有针对此性。如针对“沉迷游戏”，可建议提

22、高自制力，抵制游戏诱惑。【解答】答案：示例：开展多种读书活动，激发学生读书热情；向学生推荐适合阅读的篇目。【点评】提建议时，要考虑建议的合理性和可行性。9.（2 0 2 1 三台县二模）2 0 2 1 年 7月将迎来中国共产党成立一百周年，为庆祝党的百岁华诞，博闻中学九（1）班开展了一次以“奋斗百年路启航新征程”为主题的综合性学习活动，请你参与，并完成下列任务：【研究现状】班委会围绕“中学生了解党史的途径”进行调研。如图是调研的统计结果，请你概括出统计结果反映的问题并提出一条合理化建议。中学生了解党史的蛇公【考点】图（表）文转换.【分析】本题考查统计结果图反映出的问题。【解答】解答时，结合统计

23、图数据信息，可以看出中学生通过家庭和社会途径了解党史的很少，了解党史的主要途径是学校。可在社区设置宣传橱窗让学生了解党史。答案：问题：学生了解党史的主要途径是学校；建议：社区设置宣传橱窗等形式让学生了解党史。【点评】图文转化应注意：注重整体阅读。应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。注意图的细节。图中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢;同时题目要求往往对内容有一定的提示性。10.（2021 青山区一模）按要求完成下面小题。近年来，青少年沉迷网络短视频的问题越来

24、越严重。调查显示20%的学生总是在看短视频。为此,学校准备开展“防止沉迷短视频”的综合性学习，请完成以下任务。（1）请为青少年提出三条“防止沉迷短视频”的建议。（2）小陈同学本学期越来越沉迷于看短视频，作为同学，请你劝说他几句（100-120字）。【考点】综合读写.【分析】（1）本题考查提建议的能力。可从加强自律，加强监管，学校进行教育从净化环境、提高青少年自身素质等方面组织答案。（2）本题考查学生的语言表达能力。由题意可知，表达的目的是劝说小陈不同学要再沉迷短视频，所以要用通俗的语言，给他讲清沉迷短视频的危害，陈述理由要充分有力。注意语气委婉，语意连续，不能有语病。【解答】答案：（1）示例：

25、青少年本人加强自律；家长加强监管；学校进行教育引导；手机厂商研发新功能监管青少年使用手机时间；相关部门出台政策法规监管短视频行业。（2）示例：小陈同学你好，看短视频既耽误学习，又影响视力；并且短视频的有些内容是不适宜我们看的，所以建议你尽量少看或者不看短视频。【点评】劝说题要注意以下几点：1.有针对性。（1）要明确劝说的对象。注意交流对象的年龄、身份、职业、文化程度、个性及心态等。（2）要明确劝说的内容。弄清要劝说的事件。（3）要根据劝说的不同对象、不同内容、不同环境和不同时机，采取不同的劝说方式、方法、言辞、语气、态度等。语言要有针对性，找到劝说的切入点，要能打动人，从而让交流对象能够接受你

26、的观点。2.以尊重对方为前提。（1）根据具体的对象和场合决定劝说方式，态度要诚恳、称呼要恰当；（2）用语礼貌，话语具有启发性；（3）恰当地运用劝说技巧，能得体地劝说他人。1 1 .（2 0 2 1 遵义模拟）作 为“低碳生活”的践行者，结合你的生活实际，提出三条低碳生活的有效建议。【考点】综合读写.【分析】本题考查提建议。解答此题，要围绕有利于“低碳生活”来提建议，要考虑建议是否可行。如:出行尽量乘坐公交车，骑单车或者步行。【解答】答案：示例：随手关闭电源，尽量节约每一度电；尽量少使用一次性东西；出行尽量乘坐公交车，骑单车或者步行。【点评】建议时，要紧扣主题，还要考虑建议合理性和可行性。1 2

27、 .（2 0 2 0 威海一模）班上开展“到民间采风去”活动，请你和同学一起完成以下活动。（1）请你为一种家乡特产拟一条广告词，让它走出家乡，名扬天下。（2）为充分开发威海旅游文化资源献计献策，请你向有关部门提两条合理化建议。【考点】综合读写.【分析】（1）本题考查广告词的拟写。广告词要巧用修辞手法。修辞是语言艺术的花朵，用比喻、对偶、排比、反复等修辞手法，可以使广告词生动形象，增强宣传效果。注重押韵，读来上口，易记易诵。简洁明了。既给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。巧用成语、熟语，化为己用。巧用多音多义字，利用汉语词汇音义的相关性进行比附、暗示。在内容上不要脱离“宣传家乡特产”这一主

28、题。（2）本题考查建议的提出。建议的针对性要强，要针对充分开发威海旅游文化资源这一要求提建议。建议的具体内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白，可操作性强，切实可行。如可从交通、食宿、接待、宣传等方面提建议即可。【解答】答案：(1)示例：威海扇贝名扬天下，欢迎中外朋友来威海旅游观光。(2)示例：尽快改进交通设施，加快调整公路建设。加强威海的酒店接待，提高服务人员水平。【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。13.(2020莲湖区模拟)中国非

29、物质文化遗产保护中心统计分析，目前我国非物质文化遗产代表性传承人队伍老龄化问题较为突出，在世的国家级代表性传承人中超过70周岁的已达50%,且非遗项目民众参与度比较低。请针对这些问题，结合生活实际，给文化部门提出一些合理化的建议。【考点】综合读写.【分析】本题考查提出建议的能力。此题答案不唯一，要注意接受建议的对象是文化部门，围绕保护非物质文化遗产、使传承人年轻化、提高非遗项目民众参与度等方面提建议，言之有理即可。【解答】答案：示例：文化部门可将非遗项目传承人、手工艺者请进专业院校教学，对学生进行系统培训，提高非遗的传承能力；各景区管理部门在景区多设置游客参与、体验传统技艺的项目，引起民众对非

30、遗的兴趣,加深民众对传统技艺的认知；相关部门借助多种传播渠道，加大对非遗的宣传力度；文化部门或相关单位将非遗编排成喜闻乐见的文艺作品，让非遗走进国民视野；政府加大投入，加强非遗保护队伍建设。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。14.(2020广州模拟)综合性学习，回答问题。地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导垃圾分类，让我们的家园变得更绿色，更环保，校

31、学生会根据垃圾分类存在的问题，将举行“垃圾分类从我做起”的主题活动。材料一：通过羊城派调查，记者发现，垃圾分类虽有相关宣传，但遗憾的是，不少市民没法参与分类投放之中。网友投票显示，近六成网友称自己的住所缺乏完善的垃圾分类投放设施。其中，楼道设不分类垃圾桶投放占30.68%,楼道撤桶，大家需要下楼至垃圾桶点投放，但无明确分类要求占10.17%,无分类和定时定点要求占19.04%。只 有 11.83%接受调查的网友表示自己的住所已实施楼道撤桶下楼至垃圾桶点、定时定点分类投放机制。材料二：分类垃圾桶的困惑。虽然采用了分类垃圾桶，但许多人不知如何进行分类投放，不知道什么是可回收的垃圾。在一些社区，由于

32、民间环保组织的倡导，也开展了垃圾分类的尝试，但环卫局的垃圾车又把分类好的垃圾倒在一起运走了，严重挫伤了百姓的环保积极性，产生了负面影响。可见，没有完整的收购、运输、销售、加工、成品市场等组织的再利用产业体系的支持，垃圾分类无法产生经济效益，只能是劳民伤财的空忙。(1)学校针对材料中所说的现象，以“垃圾分类从我做起”为主题向学生征集公益广告。请你也设计一条。(2)请你根据垃圾分类存在的问题提出自己的建议。【考点】综合读写.【分析】(1)本题考查拟写宣传标语的能力。首先标语是为了“鼓动宣传”，字数不宜过多；其次标语读起来要朗朗上口，有韵律。比如，垃圾可变宝，分类更环保。垃圾有分类，回收不浪费。垃圾

33、分类，弃而不废。(2)本题考查提建议。围绕垃圾分类的意义，如何分类等内容，言之有理即可。如：加大宣传力度，让广大同学了解垃圾分类的好处；完善学校内垃圾分类处理的基础设施等。【解答】答案：(1)示例一：今天分一分，明天美十分。示例二：垃圾要分类，资源要利用。示例三：众人一条分类心，垃圾也能变成金。(2)示例：加大宣传力度，让广大学生了解垃圾分类的好处；做好垃圾分类的指导工作，让学生明白如何正确分类；对垃圾分类工作做得好的班级的成功经验加以推广，示范引领【点评】公益广告是一种真诚善意的、无个人功利的公益文化宣传形式。要遵循以下三个原则：第一，求美。结构要匀称，能给人以视觉的整齐美。第二，求精。广告

34、要简明醒目，通俗易懂，以极少的字词传递极多的信息量。第三，求巧 构思要新颖巧妙，善于运用一切手法和修辞创造出惊人的广告。15.(2020长春模拟)班级要召开“真正的偶像”主题班会，请你参加准备活动并完成任务。(1)文学社社长想在“读读偶像的故事”环节给同学们推荐几本人物传记。你认为不道令推荐的一项是B oA.苏东坡传(林语堂)B.围城（钱铺书）C.人类的群星闪耀时（茨威格）D.名人传（罗曼罗兰）（2）你所在的小组想引用下面这句话表达对偶像内涵的理解。请你准确、工整地抄写下来，并写出借这句话要表达的意思。星星发亮是为了让每一个人有一天都能找到属于自己的星星。（3）班长让每个同学就“如何选择真正的

35、偶像”准备两点建议，请把你的建议写下来。【考点】综合读写.【分析】（1）本题考查对名著内容的掌握。A C D.正确；B.有误，围城不是人物传记。故选：B。（2）本题考查汉字书写和理解句子。第一问，抄写时要准确、工整，认真作答即能完成。第二问，“每一个人有一天都能找到属于自己的星星”说明每个人都有属于自己的“星星”。“星星”在这里是比喻的说法，意思是自己的闪光点。星星发亮是为了”可见，向偶像学习的目的是为了更多的人学习偶像的优秀之处。可据此回答。（3）本题考查提出建议的能力。此题答案不唯一，言之有理即可。如可选择自己崇拜的人，具有正能量的人做偶像。【解答】答案：（1）B（2）语句：星星发亮是为了

36、让每一个人有一天都能找到属于自己的星星。要表达的意思：每个人都有自己的长处、闪光点，这些闪光点有待挖掘；向偶像学习的目的就是为了更多的人学习偶像的优秀之处，从而发现、挖掘自己的闪光点。（3）偶像应该是自己喜欢的、崇拜的人；偶像应该是能为自己树立榜样的，具有优秀品质的人。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。1 6.（2 0 2 0江岸区二模）根据要求完成下面小题。张莉的 散文是有情的

37、写作中说散文是能与最新传媒保持良性互动的文体，其实我们同学们的写作也是能与新媒体保持良性互动的。(1)如何运用新媒体，提高大家的写作水平？请你向同学们提出3条可行性建议。(2)针 对“新媒体不能登大雅之堂”的看法，请你发表自己的见解，表达你的观点和理由(1 0 0 1 20字)【考点】综合读写.【分析】(1)本题考查提建议。所提的建议一定要是运用新媒体，提高大家的写作水平的，要有可行性,不能是空洞的口号。可提建议为：要想快速提高文笔，最便捷的方法就是看别人是怎么写的。可以从电子图书、公众号上找一些名家大师的文章来看，学习他们，模仿他们。养成积累的好习惯。当你在电子图书、公众号、短视频中看到或听

38、到别人的只言片语而所有顿悟时，或看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时，都可以马上把他们记下来。灵感总是转瞬即逝，及时地记录下来，便可以成为写作的素材。获取别人的反馈。你将自己心得体会感悟之类的文章写在微博、微信朋友圈里，让别人读读你的文章，给你回馈，给你很中肯和有见地的建议，以提高写作水平。(2)本题考查观点看法的表达。开放性试题，答案不唯一。同意“新媒体不能登大雅之堂”或不同意“新媒体不能登大雅之堂”均可，理由阐述要充分，能支持自己的观点，语句通顺流畅即可。如，不同意这种观点。新媒体有交互性与即时性，海量性与共享性，多媒体与超文本个性化与社群化的特点。张莉的 散文是有情的写作中以散文为例，

39、说明了新媒体在传播散文方面起到重要的作用。今天在微信、微博、电子图书上，到处都可以看到散文的身影，“公号体”散文，一种以3 0 0 0-5 0 0 0 字的篇幅来表达感受、观点的文体已经确立，它随时对身边的时事发表看法，随时关注我们日常生活的变化，冬天来了发表冬天的感怀，春天来了欢呼春天的到来，它浸润到我们生活的每个角落。“公号体”散文在打破陈规，它转变着读者的思维方式，也在转变传统散文文体的声音、腔调和语词。大众关于散文的审美体系和经典标准已经发生改变。微信时代隐秘改变我们的阅读习惯、审美方式，以及情感交流。这些无不在说明新媒体所起的重要作用。【解答】答案：(1)示例：利用手机、a p p

40、等新媒体阅读自己喜欢的文章，拓宽知识面；可以写一些自己的心得体会感悟之类的，发表在朋友圈或者微博上，与朋友交流沟通，获得反馈，提高自己的写作水平；用手机，随时随地记下灵感，当你阅读文章时，或是小说里的人物有什么灵感的时候，马上写在博客里。等等。(2)示例一：我不同意这种观点。新式散文正是遇到了一大批优秀写作者和深具现代意义的发表平台，才在思想和艺术上达到了一个高度。散文是最易于与所在时代产生亲密关系的文体，还没有哪个文体能像散文这样生动灵活，与人的日常生活有切肤之感。今天，信息时代改变了我们的阅读习惯、审美方式，以及情感交流。“公号体”带给我们的动辄十万加的阅读量的变化，更带给我们文学观与情感

41、方式的变革。所 以“新媒体不能登大雅之堂”是偏颇的看法。示例二：我同意这种观点。在如今的信息时代，新媒体发展迅速，但它带给人们的信息，往往是鱼龙混杂，它属于“快餐型”阅读；在国家、政府、民间的实际沟通交流中，传统的纸质文件材料，还是必需的，新媒体无法替代；读书是一种享受，新媒体阅读，没有这种感觉。新媒体阅读方式对人的眼睛伤害大，在儿童、青少年人群中不宜提倡。所 以“新媒体不能登大雅之堂”。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是

42、否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。考点卡片1.图（表）文转换【考点讲解】：一、课标解读对提供的文字、图表等信息进行筛选、整合和运用。随着新课程标准的实施，中考语文对考生语文素养、综合能力的考查也逐渐深入，命题者往往紧扣时代脉搏，注重挖掘现实生活内容，创设特定情境，对考生的创造性能力进行检测。在此大背景下，“图文转换”题型应运而生。二、考试题型大致有以下类型（-）从所供材料角度分为两种：1、表（格）文（字）转换题2、图（又分为“徽标类”和“漫画类”）文转换题（二）从表达角度分为两种：1、直接表述图表信息2、对图表信息推断总结三、知识讲解等图 文（表）转换题一般以一个材料或一则新

43、闻事件作为题材，有的则提供一组具有逻辑关系的专题材料（专题材料呈现方式有文字、表格、漫画、徽标、数据等）.主要考查考生对相同或不同材料的观察分析、归纳提炼以及语言的表达能力等。这类题目考查范围较广，包含信息量大，侧重于探究，考生须熟悉探究的每个过程和环节，便于从中进行比较同中求异，异中求同，进而捕捉事物的特点。【命题方向】1、直接概况图画或图表中的内容；2、谈 对 图（表）反映事物的看法或说出含义。3、开放性的试题。这类题既能考查考生理解欣赏图画的能力，能考查考生语言表述能力，还能考查考生对时事的关注程度和标语书写能力，开放程度很高，综合性也很强。【答题方法技巧】（-）整体阅读图（表）中的原材

44、料，明确任务。1.读标题。标题常常能反映事物的中心内容，是对整个画面（表）的高度概括，能反映主题。考生如果能读懂标题就能确定答题的范围，明确答题方向也能抓住主要问题进行作答。2.读图或表，捕捉信息。在观察图画材料时，要注重细节，在读表时，一定要特别重视表格中的数据变化,还要对表中的数据进行横向和纵向比较，从而找出数据变化的规律、特点及差距，发现问题，得出结论。还要借题发挥，选好角度，言之有物，言之成理。3.读要求。考生一定要根据考题要求进行回答，才能获得更加准确的信息，更能正确地把握图（表）的中心思想。（）寻找规律，筛选信息。要想从图（表）中提取有效信息，就必须根据试题要求，进行比较辨别，综合

45、归纳、概括相关信息。一般来讲，对材料的思考理解越到位，理解探究也就越深刻，尤其要注意的是：一定要找准概括的角度、要点，并要求提炼出的切入点和归纳点一定要与试题的要求一致。（三）表达要简洁明了，得体恰当。1.依据题干要求，规范作答。不同的图（表）形式，题干有不同的要求，答案表述也各异。答题时要注意：表达要准确，规范，不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。2.注意题目中的特殊限制。有的题目对年号和数字的要求特别严格、规范。3.语言运用要生活化。图（表）转换这类题大多来源于社会时事，贴近考生生活实际。2.情景对话【考点讲解】：一、考试题型1、单一应对型。题干设计了一种情境，要求

46、考生将自己代入材料中的某个人或几个人，说出他或他们应该说的话。2、多种角色型。试题要求考生以几种不同的“角色”，面对同一种情境说出符合各自“角色”的话。3、代为转告型。题目设计一种情景，要求考生充当材料中某个人物，将别人说的话转告给另一个人。4、情境变换型。题目设计了几个不同的情境，要求考生代入材料中的某个人物，面对不断更换的情境和人物，说出相应得体的话。二、知识讲解所 谓“情境对话”，就是命题者设置一个语境，要求考生根据提示，为题中虚拟人物代拟话语。这类题型，属 于“语言表达得体”这一考点。商场购物、电话交流、探望病人、委婉劝说、辩论反驳、接受采访、补足笑话等，都可纳入考试的范围。【答题方法

47、技巧】1、说话要讲究文明和修养，尊重对方，注意对象和场合。说话要讲文明，懂礼貌。根据对象的年龄、身份、职业、教养、心态以及长幼、亲疏等，考虑能说什么，不能说什么，还应考虑用什么样的言辞、语气、态度来说。说话还要做到因地制宜。如在非正式场合与同学、朋友交谈，应注意自然、亲切；在正式场合，则必须庄重、严肃；在喜庆场合，应多讲些吉利话；在悲痛场合，就不能任意谈笑，言谈举止应与当时的气氛一致。2、说话要了解对方的意思，领会意图，抓住中心和要点。训练学生能听懂对方所讲的话，领会对方讲话的用意和目的，是讽刺、蔑视，还是赞扬、歌颂，从而取长补短，充分利用有利条件，不断充实完善自己。3、说话要语句连贯，条理清

48、楚，能正确表达自己的想法和心情，努力使对方理解。4、说话要围绕话题，简洁明了。要围绕中心话题说，做到观点清楚，有理有据，简洁明了，使听话的人容易接受。在明确话题内涵的基础上，牢牢把握住话题中心，不要偏离这个中心。5、复述和转述时，说话要力求完整准确，意思明白清楚。给别人带口信，要讲清楚时间、地点、人物、事件，力求使对方能听懂你所讲的话，完成带口信的任务。3.综合读写【考点讲解】一、课标要求1.能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。2.能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题

49、，独立或合作写出简单的研究报告。3.关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。4.掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。二、考点解读给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来

50、。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。【常考类型及解题技巧】：综合读写题出题可选类型众多，可以以各种题型和类型考查。因此对于此类考点我们也要做好全方位的全面应对。针对不同类型的题目有不同的应对策略。一、考点一：图文转换题1 .考点解读图文转换类语用题，要求对徽标、漫画、表格、示意图、地图、曲线图等进行观察、识读，按照命题要求用恰当的语言表达出所需信息，形式上好像只是简单的“看图说话”，实际上是一种综合性、技巧性较强的“另类阅读”。要求读社会热点、生活现象等，并运用简明、连贯、准确且“言之有物”的语言进行表达 图文转换题是近年来中考必考题型，也是很容易失分的题型，应该引起考生注意。图文转换类