2022年北京各区中考二模语文试题分类汇编专题05 名著阅读（解析版）.pdf

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1、专题0 5名著阅读（解析版）（2022年北京市西城区九年级二模语文测试卷】名著阅读（5分）1 4.班级组织名著片段朗诵会，按主题分组朗诵。请 你 从“勇气”“理想”“温情”中任选一个主题，你想朗诵哪部名著的哪个片段来体现这一主题？请结合名著具体内容，说说理由。（100字左右）【答案】示例一：我 选“勇气”。我 读 海底两万里中“勇救采珠人”片段。采珠人遭遇大鲨鱼进攻，艇长舍身相救，与巨鲨殊死搏斗，正当艇长危在旦夕时，尼兰德刺中鲨鱼，艇长救下采珠人。在危难中，就需要他们这样的勇气。示例二：我 选“理想”。我读 钢铁是怎样炼成的中“保尔在烈士公墓”片段。当时，保尔在肉体和精神上承受着巨大的痛苦，他

2、想到同志们为理想而献身，他愿将一切献给为人类解放而斗争的事业。正是这一理想使他成为钢铁战士。示例三：我 选“温情”。我读鲁迅 朝花夕拾中 从百草园到三味书屋的百草园片段。鲁迅对童年百草园的回忆充满温情。仿佛让读者也能置身其中，看那肥胖的黄蜂，听那鸣蝉的长吟，抚摸着光滑的石井栏，品尝着覆盆子又酸又甜。【解析】本题考查名著内容的记忆与理解。明确主题，再明确名著中的人物，结合名著内容分析意对即可。示例一：“勇气”这个主题，我们可以想到的是 钢铁是怎样炼成的里面的保尔，他在得知自己的病情之后，在长椅上准备自杀，但还是最终有勇气活下来面对自己残缺的身体。示例二：“理想”这个主题我们可以想到的是 三国演义

3、中的刘备，在“桃园三结义”这个故事中，他和关羽、张飞为了共同干一番大事业而结为兄弟。从此，他从过去卖草鞋为生，到现在有了军队，有了目标，成了魏蜀吴三国中最重要的人物之一。示例三：“温情”可以想到 西游记中孙悟空因为三打白骨精被师父赶走，之后黄袍怪把师父变成了白虎，孙悟空不计前嫌，前来救师父的情节，让人想来感动于孙悟空和唐僧的师徒情。2 0 2 2 年北京市朝阳区初三二模语文试卷】名著阅读（5 分）1 1.罗曼罗兰说：“在书中读自己，在书中发现自己或检查自己。”请结合读过的一部名著的内容，谈谈你对这句话的理解。（1 0 0 字左右）答：【答案】朝花夕拾 中写了小鲁迅在百草园中拔何首乌、捕鸟、追问

4、美女蛇的故事，在三味书屋中问先生“怪哉”，以及热切地盼望去看五猖会，这让我想到了自己也和他一样，喜爱大自然，对未知充满好奇，渴望拥有自由。【解析】【详解】本题考查名著阅读，开放类试题，结合自己的读过的某一部名著，谈一谈自己在其中发现自己或检查自己的经历，言之成理即可。如：骆驼祥子中写了样子为了拥有一辆属于自己的车而努力奋斗的经历。第一次买的车被大兵抢走，第二次买车的钱被孙侦探敲诈，但他依然执着于自己的梦想，丝毫没有放弃。每当看到此处，我就会反思自己，在生活与学习是否做到了像样子一样百折不挠，立志笃行。2022年北京市门头沟区九年级二模语文试卷】名著阅读（5分）11.读书贵在有法，针对不同的名著

5、，我们可能会采用不同的阅读方法，如圈点批注、做摘抄笔记、精读与跳读相结合、浏览等等。请从你阅读过的名著中选择一部，结合相关内容说说你是如何阅读的，并简要谈谈这个读书方法带给你的收获。（100字左右）【答案】读 水浒传 时我用精读与跳读相结合的方法。对于书中重点人物的精彩章节，我会反复阅读、细细品味人物的性格特点，如读鲁智深拳打镇关西，细细体会他粗中有细、豁达明理的性格特点。而对于书中诗词和景物描写我会跳过。精读、跳读结合既可以使我深入理解书中内容，把握人物特点，又可以提高阅读效率。【解析】【详解】这道题考查对名著内容的深入阅读和理解。比如读 水浒传，可以运用精读与跳读相结合的方法。对于书中重点

6、人物的精彩章节，可以反复阅读、细细品味；刻于书中诗词和景物描可以运用跳读法。再比如阅读 骆驼祥子，可以运用精读法、略读法、圈点批注法。和祥子“三起三落”有关的情节运用精读法，可以了解祥子命运多变的悲剧人生；其他故事情节运用略读法；描写祥子在烈日和暴雨下拉车的情节运用圈点批注法，因为这部分内容运用了比喻、拟人、排比、夸张等修辞，描写了恶劣的天气环境，烘托了祥子在烈日和暴雨下拉车的煎熬和痛苦感受。运用这些阅读方法既可以帮助我更好地理解人物的悲剧命运，又可以提高我的阅读理解能力。2022年北京市丰台区九年级二模语文试卷】名著阅读（5 分）11.读书方法有很多。陶渊明提出“不求甚解”，主张读书不拘泥于

7、咬文嚼字，而重在领会要旨，求真谛。朱熹说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”请结合一部名著,说说你在阅读过程中对读书方法的体会。（100字左右）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【答案】示例一：我在大略读完 海底两万里 后，还会运用选择性阅读的方法。我用这样的阅读方法，可以加快阅读速度，提高阅读质量。因为我想深入探究尼摩船长的人物形象，于是选择了海葬船员、与章鱼展开搏斗、搜集珠宝支援陆地上被压迫民族的正义斗争等相关的情节来读，从而理解尼摩船长的正义之心和博爱之心。答案示例二：在阅读 钢铁是怎样炼成的 时，我会采用精读与跳读相结合的方法。精读了表现保尔百

8、折不挠精神的情节，比如，保尔在战斗中受伤，修路时感染伤寒，双腿瘫痪等,理解了他对革命理想的坚持。而对与之无关的内容就会跳读。【解析】【详解】本题考查阅读名著时的方法。我们需要根据不同的名著选择“不求甚解（读书不拘泥于咬文嚼字，而重在领会要旨，求真谛）”的读书方法，或 是“精读（循序而渐进，熟读而精思）”的读书方法，意对即可。示例：我会略读 骆鸵祥子，了解人力车夫祥子经历人生的“三起三落”，最终沦为“行尸走肉”的大体经过；再进行精读思考书中蕴含的深意，我对比祥子三次“失车”的经历,发现祥子的堕落不仅与与祥子自身懦弱的性格有关，更与黑暗的社会有关，那时军阀混战,人们的基本生活难以保障，人们处于水深

9、火热之中，人们被利益裹挟，轻视亲情。祥子难以在这样的社会立足、生存。2022年北京市房山区九年级二模语文试卷】名著阅读（共 5 分）12.学校举办以“演绎中华经典，弘扬传统文化”为主题的戏剧节，征集由名著中的故事改编成的剧本。你准备选择哪个故事进行改编，结合故事内容简要说明这样选择的理由。（1 0 0 字左右）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【答案】从中国经典名著中选择故事；故事内容能反映中国传统文化；能结合故事内容进行简要说明。【解析】【详解】本题

10、考查名著内容的运用。要求选择名著中的故事改编为剧本，结合故事内容简要说明选择的理由。戏剧节的主题为“演绎中华经典，弘扬传统文化”，因此要从中国经典名著中选择故事，故事要能反映中国的传统文化。可选择四大古典名著或 骆驼祥子 等现代小说，从中选取一段故事，言之有理即可。如：我选择 西游记中的三打白骨精这一故事进行改编。白骨精一心想吃唐僧肉，于是三次分别变化为村姑、老妇和老翁，打动唐僧的怜悯之心，但三次均被孙悟空识破，最终死在了悟空的金箍棒下。唐僧认为孙悟空滥杀无辜，决心赶走悟空。一纸贬书在手，悟空不由地伤心落泪。这个故事在现实生活中很有借鉴意义，说明了不要被事物的表面现象所蒙蔽，要擦亮眼睛，认清真

11、相，以免上当受骗。2 02 2 年北京市大兴区九年级二模语文试卷】名著阅读（5 分）1 0.学校本届书香校园活动的主题是“悦读有法”，负责调研的小组发现精读和跳读相结合的阅读方法非常受欢迎。请结合你读过的一部名著，和同学们分享你运用这种方法读书的过程与收获。【答案】在通读 海底两万里 基础上，我想深入探究尼摩船长的人物形象。于是跳过了阿龙纳斯等人的故事，精读了海葬船员、送珍珠给采珠人等体现尼摩船长人物性格特点、精神风骨的情节，感受到尼摩船长是一个外冷内热、赤诚正义、具有悲悯情怀的英雄。【解析】【详解】本题考查名著阅读。本题考查阅读方法精读和跳读相结合。精读是以掌握阅读方法、发展阅读能力、理解文

12、章内容、积累知识为目的的读书方法。即精细深入的阅读。跳读是临时跳过与本次阅读无关或关系不大的内容，从而实现文本的快速阅读。两种方法相结合，可以实现重点阅读与快速阅读相结合，这是一种非常好的读书方法.示例：在通读 水浒传的基础上，我想深入了解武松的人物形象。于是跳过了鲁智深、林冲、晁盖等人的故事，精读了景阳冈打虎、怒杀西门庆、大闹匕云浦、血溅鸳鸯楼等体现武松性格特点、精神风貌的情节，感受到武松是一个外冷内热、急侠好义、敢作敢当、知恩图报的性格特征。2022年北京市昌平区初三年级二模语文试卷】名著阅读（5 分）请从下面两个题目中在速一题作答。题目一：在“成长意味着什么”演讲活动中，李华写了一篇演讲

13、稿，其中有这样一段：同学们，成长意味着什么？在 朝花夕拾的记叙中，少年_离开家乡，去往南京,东渡日本，成长对于他，意味着追求理想；在 中，延安的红小鬼们，在抗战的年代，做勤务兵，司号员，甚至参加战斗，成长对于他们，意味着坚持信仰；。请你完成、处的填空，并结合所学名著，将补充完整。【答案】.鲁迅 .红星照耀中国（西行漫记）.在 钢铁是怎样炼成的中，保尔面对战场上的搏杀，感情上的波折，还有病痛的折磨，都没有倒下，成长对于他，意味着勇敢不屈。【解析】【详解】在 朝花夕拾中，琐记记叙鲁迅家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路，为了寻找“另一类的人们”而到南京求学。作品描述了当时的江

14、南水师学堂（后改名为雷电学校）和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学 的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅 读 天演论的情景，表现出探求真理的强烈欲望。红星照耀中国中，斯诺刚到根据地时就接触到了这些少年先锋队队员，并记录卜来：“1936年 8 月，在时属陕甘宁边区政府的豫旺县（今宁夏），斯诺碰到一小队“红小鬼”（少年先锋队队员），他们大部分人穿着成人的军装，袖子垂到膝盖，上衣几乎拖到地面，灰色短裤，头戴褪色的灰色帽子，帽上有一颗闪闪发光的红星。他们稚嫩而泛红的脸庞上镶嵌着一双明亮的大眼睛，鼻子不时地流着鼻涕，常用衣袖来擦抹。他们这样的“红小

15、鬼”，看起来像流浪的孩子，其实大部分人已成为老练的红军战士了。”抓 住“成长、追求理想、坚持信仰”等关键词，从名著导读篇目中选取合适的人物，再仿照例句的格式来写即可。示例一：钢铁是怎样炼成的 保尔一次次战胜伤病，在全身瘫痪、双目失明的情况下还坚持写作，成长对于他，意味着需要坚强。示例二：在 简 爱 中，简爱经历了父母双亡，寄人篱下，受尽委屈的生活，但她仍然去寻找更广阔的天地，相信人生有更多可能。成长对于他，意味着独立、坚强、自尊自爱。题目二：“读书能够带给人力量！”请你选择一部名著，结合文中的具体内容说说对这句话的理解。（1 0 0 字左右）答：【答案】读书能够给人力量。红星照耀中国中红军战士

16、爬雪山，过草地，在饥饿、受伤、中弹，甚至是死亡的种种困难折磨下，他们决不屈服，因为他们始终坚持一个信念：坚持到底，就是胜利。这种精神给了我无穷的力量，使我能够迎难而上，奋勇前行。【解析】【详解】考查名著阅读和语言表达。开放类试题，结合自己阅读某一部名著的体验，表明自己对于“读书能够带给人力量！”这句话的理解即可。如：读书能够给人力量。骆驼祥子中，祥子一心想拥有一辆自己的车，过上体面幸福的生活。他第一次买的车被大兵抢起，第二次买车的钱被孙侦探敲诈走，但他从来没有放弃过心中的理想。与虎妞结婚后，他心中唯一念想的还是买车。尽管到最后他的梦想也没有实现。但他为了梦想而坚持不懈，努力奋斗的精神却给了我不

17、竭的精神力量，鼓舞着我为了实现自己的人生梦想而排除万难，奋勇前行。2 0 2 2 年北京市顺义区九年级二模语文试卷】名著阅读（共 5分）1 0.读书可以让人获得很多对生活或学习有指导意义的启示，请你结合自己读过的名著中相关内容及自身经历加以简要说明。（1 0 0 字左右）【答案】示例：西游记 讲述唐僧师徒四人战胜无数妖魔，历经重重磨难，去西天取经的故事。我在学习中有时遇到困难就打退堂鼓，读了 西游记以后，我明白了人生就要有所追求，为了实现理想要披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至达到胜利的终点。【解析】本题考查语言表达的能力。要结合自己读过的名著中相关内容及自身经历，谈谈读书对生活或学习上的启示。示例：钢铁是怎样炼成的讲述了保尔从一个不懂事的少年成长为钢铁战士的故事。在生活中，我认为只要自己不断努力，就能实现人生的梦想，读 了 钢铁是怎样炼成的以后，我才懂得要把自己的追求和祖国人民的利益相结合，人生才会大放异彩。