2022年3月四川省若尔盖县事业单位幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》试卷及答案.pdf

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1、2022年 3 月四川省若尔盖县事业单位幼儿教师招聘考试 幼儿教育基础知识试卷及答案（考 试 时 间 120分钟）得分阅卷入注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。於蹴曲枭K-E寂葡-判 断 题（共 1S题，每题1分）1.随着儿童年龄的增长，需要睡眠的时间也越来越长。（）2 .谈话法可以充分调动儿童学习的积极、主动性，能够引起儿童的认识兴趣，在社会教育中宜单独使用。（）3.幼儿游戏一般分为两类，一类是结构性游戏，另一

2、类是有规则游戏。（）4 .幼儿园游戏活动的卫生要求之一是最好在户外进行。（）5.美国教育家帕顿将幼儿的游戏划分为机能游戏、象征游戏和规则游戏三类。（）6.幼儿早上入园时，教师要紧紧抓住四个环节:接受晨检、交流问候、服务他人和晨间活动。（）7.关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见指出，要突显教师职业的公共属性，强化教师承担的国家使命和公共教育服务的职责。（）8.幼儿园教育活动要注意游戏化的特点，因此，大班特别强调游戏化的一日生活。（）9.角色游戏能够很好地促进婴幼1比会性的发展。（）10.学前儿童教学活动内容的选择既要适合儿童的现有水平，又要有一定的挑战性。（）11.自我意识就是人对自己

3、和他人的认识。（）12.游戏是学前儿童的基本活动形式之一，但并非是学前儿童离不开的活动。（）13.测量女孩头围和男孩头围的步骤是一样的。（）14.幼儿健康的性教育应该是重视过去文化中的男女性别差异，强化固有的性别框架。（）15.幼J牌是语言发展，特别是语法发展最为丰富的时期。（）二、单项选择题（共 25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2 分）16.儿童对自己说话，似乎在大声思考，其实并不是对任何人说话，这属于自我中心言语范畴中的（）。A、独白B、重复C、适应性告知D、集体的独白17.某幼儿园装修时，设计师建议把毛巾架装在卫生间空余的一角，紧贴墙体瓷砖。针对这种设计大家看法

4、不一。你认为其中最为正确的是（）。A、很好，便于毛巾清洗后滴水晾干B、很好，充分利用空间，方便孩子取用C、不适宜，毛巾要晾在通风的地方D、不适宜，毛巾在卫生间容易被混杂在空气中的排泄物污染，且紧贴墙体不利于通风18.关于我国托儿所的描述不正确的？（）A、以集体教育为主B、具有社会福利性C、具有保教性D、是3岁前儿童的保教机构19.”能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴，该社会形态目标的典型表现所属的年龄段为（）.A、2-3 岁B、3d 岁C、4-5 岁D、5-6 岁20.小曼眼周的肌肉出现问题，导致其两眼不能同时注视目标，这种现象称为（）。A、弱视B、斜视C、近视D、远视21.“警示 教育所产

5、生的强化作用属于（）.A、外部强化B、自我强化C、替代强化D、积极强化22.儿童期的智力测验并不能正确的冲刺成年以后工作的成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关，这 说 明（）A、遗传素质仅仅为人的身心发展提供了可能性B、遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展C、遗传素质具有可塑性D、遗彳专素质的差异性对人的身心发展有决定性影响23.夜惊是睡眠障碍的一种表现，其产生的原因主要是（）。A、生理因素B、神经因素C、社会因素D、心理因素24.1.5-2岁左右的儿童，一般使用的句子主要是（）。A、单词句B、电报句C、完整句D、复合句25.园长请李老师策划大班毕业典礼活动，李老师积极沟通，多次征求意

6、见，加班加点也毫无怨言，最终拿出了一份令大家都满意的活动方案，李老师的这T 故法体现了其（）的职业观。A、团结合作B、爱岗敬业C、为人师表D、爱国守法弟 1 页/（共 16页 弟 2 页/（共 16页）26.在儿童绘画构图的发展中，初始阶段的构图是（）.A、零乱式B、平行式C并列式D、散点式27.我 国 中华人民共和国教育法 第五条规定了教育方针，指出教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必 须 与（）和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。A、思想政治教育B、生产劳动C、生活实践D、科学理论28.教师结合本班实际，选择组织教材，构思教育活动的能力是（）.

7、A、创设与利用环境的能力B、科学研究能力C、设计教育活动方案的能力D、生活管理能力29.幼 教 育 的（）是对学前儿童的教育要与他们的现实发展需要联系起来，要启于未发、适时而教、循序渐进。A、非义务性B、保教结合C启蒙性D、直接经验性30.儿 童 到（）岁左右时已基本会说本民族语言。A、1.5B、2C、2.5D、331.在大班幼儿衔接活动中，教师与幼儿共同创设了 小学调查园”的主题墙。这主要是为了（）。A、激发幼儿良好的入学动机B、培养幼儿的责任感C、提高幼J处学习能力D、帮助幼儿形成良好的学习习惯32.幼儿语言发展的基本顺序是（）.A、听、读、说、写B、听、说、读、写C、说、听、读、写D、说

8、、听、写、读33.下列关键期的说法错误的是（）.A、关键期的概念起源于对动物的研究B、错过了发展的关键期，人类个体的相关机能便无法弥补第3页/共16页C、2岁左右是儿童口头语言发展的关键期D、关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段，为早期教育开展提出了依据34.儿童离开托幼机构（）应当进行健康检查后方可再次入托幼机构。A、2个月以上B、3个月以上C、4个月以上D、1个月以上35.就儿童注意发生的先后来说，是（）。A、有意注意在先B、无意注意在先C、有意后注意在先D、三者无所谓先后36.幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的（）为主。A、卫生习惯B、生活习惯C、行为习惯D、学习习惯37.系统地收

9、集信息资料，参照预定的教育目标对教学过程及其结果进行价值判断的过程叫做（）oA、教学测验B、教育评价C、教学测量D、教学反思38.孙老师正在给小朋友讲 爱妈妈”的故事，乐乐坐不住，偷偷扯了身边丽丽的头发，丽丽大叫，孙老师立即大声呵斥乐乐，并把乐乐一个人安排到角落，孙老师在教育过程中违背（）.A、幼儿自主性B、教师权威性C、师幼合作性D、教育平等性39.幼儿发生意外事故的原因不包括（）。A、幼儿的运动功能不完善B、幼儿对危睑因素缺乏认识C、幼儿好奇、好动、活泼、易冲动D、家庭成员监管不力40.在幼儿园阶段，下列不属于幼儿学习内容的是（）。A、听故事B、洗手入厕C、与同伴一起游戏D、学 习10以上

10、的加减法三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2第4页/共16页蹴曲枭K-E寂葡分）41.影响幼儿游戏的因素有（）。A、游戏环境B、同伴关系C、儿童自身D、家庭影响42.下列选项中，属 于 幼 德 育 的 内 容 是（）.A、萌发爰的情感B、发展幼儿的交往能力，学习必要的社会行为规范C、培养幼儿良好的个性品质D、增强幼儿的自我保护意识43.处理婴幼儿鼻出血的正确操作是（）。A、拇指和食指压住婴幼儿的鼻翼两侧，压向鼻中隔部位B、拇指和食指压住婴幼儿的鼻翼两侧，压向导前庭部位C、将湿毛巾放在婴幼儿的额头上冷敷3 5minD、将湿毛巾放在婴幼儿的额头上冷敷

11、5-lOmin44.根据幼儿身心发展规律和现代社会对幼儿发展的要求。在 幼 教 育 过 程 中，要贯彻育人为本的理念，促使幼儿全面发展。幼儿教育应遵守（）.A、建立平等师生关系B、流程标准化，一视同仁对待幼儿C、用全面发展的眼光看待幼儿，体现幼儿的主体地位D、树立全面为幼发展服务的意识45.每个年龄阶段的孩子有其不同的特点，小班幼儿心理发展的特征主要是（）。A、爱模仿B、好学好问C、行为受情绪支配D、思维带有直觉行动性46.下列家庭教育中，哪些做法不太合理？（）A、尽量满足孩子的一切要求B、父母教育方法和爷爷奶奶的教育方法出现冲突是以爷爷奶奶的观念为准C、家庭环境的创设尽量考虑儿童身心发展的需

12、求D、成人不用太多考虑自己在孩子面前的一言一行47.幼儿语言学习和发展目标中的倾听与表达具体包括哪几个目标？（）A、认真听并能听懂常用语言B、愿意讲话并能清楚地表达C、具有文明的语言习惯D、喜欢听故事，看图书48.为了让婴幼J席不同的触觉感受，教育者可以采用不同性质的材料来布置学前教育机构的室外场地，如可以 布 置（）等场地。A、沙子B、水泥C、塑料D、青草49.幼儿园教师专业标准（试行）中教师的专业能力包括（）。A、环境的创设与I 用B、沟通与合作C、一 日生活的组织与保育D、反思与发展50.幼儿教师应具备的能力有（）。A、观察与解读幼儿B、师幼互动C、组织管理、评价与反思D、设计教育活动的

13、能力51.幼儿注意品质的发展包括（）等.A、注意广度的发展B、注意可变性的发展C、注意转移的发展D、注意分配的发展52.幼儿的自我意识包括（）。A、自我体验B、自我认识C、自我评价D、自我控制53.确定教育制度的依据包括（）.A、社会生产力和科学发展水平B、社会政治经济制度C、教育对象的身心发展规律D、国家的文化传统54.中华人民共和国教育法规定学校和其他教育机构在办学中所享有的权利包括（）等。A、按照章程自主管理B、组织实施教育教学活动C、招收学生或者其他受教育者D、对受教育者进行学籍管理55.为婴幼儿营造轻松的进餐环境，可以播放的背景音乐有（）。A、欢快的歌曲B、劲爆的舞曲C、轻柔的钢琴曲

14、D、舒缓的小夜曲56.对于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层次，即（）。A、科学经验弟 5 页/（共 16页）弟 6 页/（共 16页）B、初级科学概念C、感性的知识D、理性的知识57.多动症儿童行为的主要特征有（）。A、喜欢幻想B、活动过多C、注意力不集中D、冲动行为58.比勒根据儿童在游戏中的不同体验形式，将游戏分为（A、技能性游戏B、想象性游戏C、接受性游戏D、制作性游戏59.幼儿园教育指导纲要（试行）提出的语言领域目标是（A、乐意与人交谈，讲话礼貌B、注意倾听讲话，能理解日常用语C、喜欢听故事、看图书D、能听懂和会说普通话60.关于手工，下列说法正确的是（）。A、手工不是美术B、手工

15、是美术C、手工不是造型活动D、手工是造型活动四、简 述 题（共 4 题，每 题 5 分）61.幼儿园课程的定义是什么？如何理解这一定义的内涵？6 4.为什么意义记忆比机械记忆效果好?）。）。62.联系实际，谈 谈5 6岁学前儿童心理发展的主要特征。63.简述实施幼儿德育的途径。第 7 页/共16页第 8 页/共16页蹴曲枭K-E寂刘2022年3月四川省若尔盖县事业单位幼儿教师招聘考试 幼儿教育基础知识试卷及答案（参考答案）一、判 断 题（共1S题，每题1分）1.【答案】错误【解析】随着儿童年龄的增长，需要睡眠的时间也越来越短。新生儿的睡眠时间在一昼夜中可长达18 2。小时，这是因为儿童在生长发

16、育阶段，无论是大脑还是身体都尚未成熟，需要较多的睡眠时间，以保证身体发育增长的需求，这是由人生长发育规律所决定的。经过婴幼儿阶段以后便大幅度减少，到10 20岁之间逐渐达到稳定水平，大多数成年人平均每夜睡眠7 8小时。中年以后至老年阶段，睡眠需要量逐渐减少。故错误。2.【答案】错误【解析】谈话法是指在学前社会教育中，通过师幼对话的方式对儿童进行教育的一种方法。其优点在于：在课内、课外,个人或集体都可以 采 用 谈话可充分调动儿童学习的积极、主动性,能够引起儿童的认识兴趣有助于发展儿童的思维能力和口头语言表达能力;教师可以及时获得儿童学习的信息反馈，有助于教师根据儿童对社会教育内容的理解程度和疑

17、难之处进行有针对性地引导。但是只有单调的一问一答，很容易使儿童的注意力分散，因此不要独立地采用谈话法，还应该与其他方法结合使用。故错误。3.【答案】错误【解析】幼儿游戏一般分为两类，一类是创造性游戏，另一类是有规则游戏。故错误。4 .【答案】正确【解析】幼儿园游戏活动的卫生要求之一是最好在户外进行。故正确。5.【答案】错误【解析】瑞士教育家皮亚杰认为儿童游戏是以认知的发展为基础的，他从儿童认知发展的角度出发，把游戏分为三类：机 能 游 戏（0-2岁）、象 征 游 戏（2-7岁）、规 则 游 戏（7-11岁）。其中，机能游戏也称实践游戏、练习游戏，其特点是0-2岁的儿童在游戏中，以肌肉活动为主，

18、主要特征是重复、操作和自我模仿，是儿童最早玩的游戏类型。故此题干说法是错误的。故错误。6.【答案】错误【解析】幼）厚 上 入 园时，教师要紧紧抓住四个环节:接受晨检、交流问候、自我服务和晨间活动。故错误。7.【答案】正确【解析】关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见 不断提高地位待遇，让教师成为令人羡慕的职业 中 指出，明确教师的特别重要地位。突显教师职业的公共属性，强化教师承担的国家使命和公共教育服务的职责 。故正确。8.【答案】错误【解析】幼儿园一日生活具有自在性、习惯性和情感性的特点。游戏化是幼儿园教育活动的特点。故错误。9.【答案】正确【解析】角色游戏包含很多的人际交往环节。故正

19、确。10.【答案】正确【解析】幼儿园教育指导 纲 要（试行）指出，教育活动内容的选择应遵照本 纲要第二部分的有关条款进行，同时体现以下原则：（一）既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。（二）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。（三）既贴近幼儿的生活来选择幼感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。故正确。11.【答案】错误弟9页/（共16页）【解析】自我意识就是人对自己和自己心理的认识，它是人的意识的一种表现。婴儿刚出生时不能意识到自己，不能把自己作为一个主体同周围客体区分开来。1岁前，婴儿甚至不能意识到自己身体的存在，例如，吃自己的手、脚。1岁左右的婴儿能把自己的动作和动作的

20、对象区分开来。随着语言的发展，在掌握了有关的词以后，他们开始把自己作为客体来认识。渐渐意识到自己身体的各部分。在婴儿期掌握了代名词“我”，是自我意识形成过程中的重要进展。这时婴儿不再把自己看作一个客体，而开始把自己作为一个区别于一切客体的主体来认识。故错误。12.【答案】错误【解析】前苏联著名教育家克鲁普斯卡娅说过：游戏对于儿童是学习，是劳动，是重要的教育形式。儿童的生活离不开游戏，它是儿童最喜爱的活动，是最适合儿童身心发展特点的活动之一。结合游戏进行数学教育可使儿童摆脱枯燥抽象的数量概念，在欢愉、轻松有趣的气氛中参与、体验、感受和学习初步的数学知识。因此游戏活动也是学前儿童进行数学教育的有力

21、手段和途径之一。游戏是学前儿童无法离开的活动。故错误。1 3.【答案】错误【解析】测量女孩头围应该将头发向上下分开。故错误。14.【答案】错误【解析】幼儿健康的性教育应该是 两性别优势互补教育 ，即淡化固有的性别框架，使每一人的个性得到充分全面的发展。故错误。15.【答案】错误【解析】语言是交流和思维的工具，包括语音、词汇和语法三个方面。幼儿期是语言获得（语言发展），特别是口语发展的重要时期。故错误。二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）16.【答案】A【解析】幼儿独白言语的表现：儿童对自己说话，似乎在大声思考，其实并不是对任I可人说话。故 选a17

22、.【答案】D【解析】A B两项明显错误，C项毛巾不适合放在卫生间不仅仅是通风的原因，最重要的原因是毛巾在卫生间容易被混杂在空气中的排泄物污染，所 以D项符合题意。故 选D。18.【答案】A【解析】我国的托儿所主要职能是照顾幼儿和培养幼儿生活能力，并不以集体的形式对幼儿进行教育。A项说法符合题目要求。故选A。19.【答案】D【解析】36岁儿童学习与发展指南中 社 会 领 域 社 会 适 应 的 目 标3为 具有初步的归属感 ，5-6岁 能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴 。故 选D。20.【答案】B【解析】斜视是指由先天或后天的因素导致的眼外肌协调运动失常，双眼不能同时注视同一物体。故 选B。

23、21.【答案】C【解析】警示 教育所产生的强化作用属于替代强化。替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，是指观察者因看到榜样受到强化而受到的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。因此，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。故选C。22.【答案】A【解析】题干儿童期的智力受遗传影响大，所以遗传素质仅仅为人的身心发展提供了可能性，但是，个体成年弟10页/（共16页）以后工作的成就还受个体所处的环境和接受的教育影响,其中个体的主观能动性才是

24、由可能状态转变成现实状态的决定性因素。故选A。23 .【答案】D【解析】夜惊是指睡眠中突然惊醒，两眼直视，表情紧张恐惧，呼吸急促，心率增快，伴有大声喊叫、骚动不安，发作历时1一2分，发作后又复入睡，晨醒后对发作不能回忆。夜惊又称睡惊。患者睡眠中突然坐起，一声尖叫，伴有自主神经征象，如心跳、呼吸加快、大汗淋漓.有强烈的恐惧、焦虑感和窒息感，偶然有幻觉，如见鬼一般。每次发作约1一2分钟，早上醒后一般无所记忆。这一点和梦魇不同。儿童多见，大多数在长大后自愈。成人患病者常有焦虑症，或可能存在未有明的内脏疾病。心理因素占有一定的比例。我们这里所说的心理因素，包括情绪的焦虑、压抑、紧张不安等等。有些情绪刺

25、激是暂时或临时的，比如白天玩导太疯狂、晚上看了恐怖惊险的影片或听了恐怖故事。这个年龄的孩子语言能力和思考能力都有了大幅提高，想象力也变得丰富，因此这些刺激会使他们做各种各样的梦，也就可能导致孩子当晚或这几天夜里出现夜惊还有一些情感上的刺激，比如有亲人突然离世（尤其是自小就与他生活在一起的老人）或 分 开（爸爸妈妈出差之类的情况），再比如单亲家庭，这些心理情感上的刺激，往往会比较微妙和深入，给孩子精神上的压力和紧张感也会更大再有就是家长对孩子的要求过高、过于苛刻或者态度激烈，也会让孩子感到焦虑不安，从而夜晚睡觉出现惊厥。故 选D。2 4 .【答案】B【解析】1.5-2岁的儿童语言已发展到了双词句

26、阶段，这一阶段儿童的语言表现形式是断续的、结构不完整的,就像我们发电报时用的语言刃瞬，因此又被称为“电 报 句 。故选2 5 .【答案】B【解析】爱岗敬业的职业观要求幼儿园教师要对自己的工作有强烈的使命感和责任感。李老师为了策划T 分令大家满意的活动方案，积极与他人沟通，征求多方意见，力 口 班W点也毫无怨言。这一做法说明李老师有强烈的使命感和责任感，体现了爰岗敬业的职业观。故选及2 6 .【答案】A【解析】在儿童绘画构图的发展中，初始阶段的构图是零乱式。所有的孩子都由此开始。在这一时期，儿童对形象不作空间安排，画面没有上下之分，更无前后之别，原来生活中有一定方向秩序的东西，在这些画中看起来都

27、是横七竖八，失去了原有的秩序。这种构图大约出现在3岁以前，3岁以后只有很少的孩子这样画，5岁以后则完全消失。故选A。2 7 .【答案】B【解析】中华人民共和国教育法 第五条规定，教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。故 选B。28.【答案】C【解析】幼）1 教师的能力包括：（1）观察和了解儿童的能力；（2）设计教育活动的能力；（3）组织管理能力；（4）对幼儿进行行为辅导的能力；（5）沟通的能力；（6）独立思维与创造的能力；（7）适应新情境的能力；（8）及时转变角色的能力；（9）反 思 能 力（不断

28、评价和反思的能力）。故选29.【答案】C【解析】我国幼儿园教育的特点主要包括以下五点：启蒙性、生活化、游戏性、活动性和潜在性。其中启蒙性是指幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验，为幼儿的一生成长莫定根基。所 谓 启 蒙 ，即开发启蒙，启蒙教育应该是简单的、通俗的、基础的、易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。结合题干进行分析，启蒙就是要启于未发、适时而教、循序渐进，为儿童未来的发展打基础。故选C。3 0.【答案】D【解析】随着大脑的成熟及与他人交往的不断扩展，儿童的语言发展十分迅速，至！J 3岁左右时就已经基本会说本民族的语言了。故 选D。3 1.【答案】A【解析】小学调查园 的主题墙可以培养

29、幼儿向往进入浮学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。故 选A。3 2 .【答案】B【解析】幼儿语言是按“听一说一读一写 的基本顺序发展的。听说是形成与发展读写能力的前提和基础，没有这个前提也就谈不上形成书面语言能力。故选风3 3 .【答案】B【解析】关键期是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期发展障碍就难以弥补。难以弥补并不是无法弥补。故选瓦3 4 .【答案】B【解析】托儿所幼儿园卫生保健管理办法 第十八条规定，”儿童离开托幼机构3个月以上应当进行健康检直后方可再次入托幼机构”。故选风3 5 .【答案】B【解析】就注意的发展前后来讲，幼儿是无意注意先发展

30、，这也是幼J注意发展的特点。注意是心理活动对一定对象的指向与集中。幼儿注意的有意性水平比较低，在个体发展中，无意注意的发生先于有意注意。随着各种感官感受能力的发展，幼儿的无意注意已达到了一定的成熟程度。凡能引起成人无意注意的对象也能引起幼儿的注意。因此，幼儿的某些认识活动可以依赖无意注意来完成。在整个幼儿期是无意注意占优势。故选B e3 6 .【答案】C【解析】幼儿工作规程 规定，幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好的行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。故 选C3 7 .【答案】B【解析】教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统

31、地收集信息资料和分析整理，对教育活动及其结果进行测量、评定的过程。故 选B。3 8 .【答案】D【解析】教育的平等性包括教育权利的平等，教育过程的平等，教育结果的平等。题干中孙老师立即大声呵斥乐乐，并把乐乐一人安排到角落的教育行为，违背了教育的平等性原则。故 选D。3 9 .【答案】D【解析】幼儿意外事故发生的原因很多，包括自身和环境等多方面。除了前三项，还包括托幼所管理不善，保教人员缺乏责任感，故 选D。4 0 .【答案】D【解析】游戏是幼儿最基本的活动，学习字词和加减不属于幼儿园的活动。游戏是幼儿最基本的活动，学习字词和加减不属于幼儿园的活动。故 选D。三、多项选择题（共20题，每题2分，

32、每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）4 1.【答案】A B C D【解析】影响幼儿游戏的因素有：游戏环境；同伴关系；儿童自身；家庭影响；大众传媒。故 选A B C D。第 I I 页/共16页第 12页/共16页倒中内E42.【答案】ABC【解析】幼儿园工作规程（试行）中规定的幼儿德育的主要目标是“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯，以及活泼、开朗的性格。D选项属于幼儿安全教育的内容。故选ABC。43.【答案】AD【解析】婴幼儿鼻出血的正确操作是：先用拇指和食指压住婴幼儿的鼻翼两侧

33、，压向鼻中隔部位。同时将湿毛巾放在婴幼儿的额头上进行冷敷，一般持续510min,鼻血就会止住。故 选AD。44.【答案】ACD【解析】育人为本”的儿童观要求教育应以人的发展为出发点和基石。做到：（1）以幼儿的全面发展为本。（2）建立平等的师幼关系。（3）理解和宽容幼儿。（4）公平对待每一个幼儿。具体包括：一视同仁，正视差异；体谅和宽容；给幼儿提供多样的发展机会。（5）因材施教。故选ACD。45.【答案】ACD【解析】小班幼儿的心理发展特点包括：（1）逐步学会最初步的生活自理，生活目标扩大；（2）行为具有强烈的情绪性；（3）爱模仿；（4）思维仍带有直觉行动性等特点。B项好学好问是5-6岁幼儿的心

34、理特点。故选 ACD。46.【答案】ABD【解析】家长育儿守则 理智的爱 中提W：对孩子的要求，不一味迁就；控制感情，把握分寸。所以A选项不合理；“步调一致”中指出：两代养育者之间应保持协调一致，相互尊重，相互学习，优势互补.所以B选项不合理。“做好榜样”中提出：凡是对儿童提出的要求，务必身体力行，完善自我，道德高尚，自身缺点不宜回避。所 以D选项不合理。故 选ABD。47.【答案】ABC【解析】幼儿语言学习和发展领域的 倾听与表达 子领域包括：目 标I认真听并能听懂常用语言，目标2愿意讲话并能清楚地表达，目标3具有文明的语言习惯。故选ABC。48.【答案】ABCD【解析】各种不同材质的地面，

35、可以让孩子有不一样的触觉感受，促进其健康地发展。故 选ABCD。49.【答案】ABCD【解析】幼儿园教师专业标准（试行 指出，教师的专业能力包括：环境的创设与利用、一 日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展。故选ABCD。50.【答案】ABCD【解析】幼儿教师应具备的能力有观察力、沟通能力、组织管理能力、环境的创设与利用能力、一日生活的组织与保育能力、游戏活动的支持与指导能力、教育活动的计划与实施能力、激励与评价能力和发展与反思能力。超 ABCD。51.【答案】ACD【解析】幼儿注意的品质包括注意的广度、注意的稳定性、注意的转移和注意

36、的分配。（I）注意的广度。注意的广度是指在单位时间内所注意到对象的数量。数量越大，广度越大。注意广度通常是指视觉注意的范围。（2）注意的稳定性。注意稳定性指把注意集中保持在某一对象（事物或操作活动）。上时间的长短。时间越长，稳定性越高。（3）注意的分配。注意分配指在同时进行两种或几种活动的时候，把注意指向不同的对象或在进行某种活动的时候，在同一时间内，把注意指向两种或几种不同的动作。（4）注意的转移。注意转移指根据新任务，主动及时地把注意从一个对象转移到另一个对象上。注意转移的好坏在于转移的快慢，它不同弟13页/（共16页）于注意的分散。故选ACD。52.【答案】ABCD【解析】从自我意识的形

37、成类型来看，自我意识可分为自我认识、自我体验、自我调节。（1）自我认识包括自我观察、自我分析和自我评价。（2）自我体验包括自尊感和自信心。（3）自我调节包括自我检直、自我监督、自我控制。故选ABCD。53.【答案】ABC【解析】教育制度建立的依据：（1）生产力发展水平和科学技术发展状况；（2）社会政治经济制度；（3）青少年儿童身心发展规律；（4）本国学制的历史发展和外国学制的影响。故 选ABC。54.【答案】ABCD【解析】学校或者其他教育机构在创办教育过程中，必须得享有一定的权利以保证其教育得以顺利进行下去，答案中的选项都是它们依法享有的权利。故选ABCD。55.【答案】CD【解析】就餐时可

38、根据需要播放能促进婴幼儿食欲的背景音乐。音乐应轻柔舒缓，可以是婴幼J鼎悉的钢琴曲、小夜曲或轻音乐等。故选CD。56.【答案】AB【解析】对于学前儿童来说，他们的科学知识包括两个层次，一是通过教育使学前儿童获取周围世界的广泛的科学经验，二是在感性经验的基础上形成初级的科学概念。故选AB。57.【答案】BCD【解析】多动症是幼儿期常见的异常行为。多动症有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。（1）注意障碍为本症最主要的表现之一。患儿表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。（2）活动过度是另一常见的主要症状：表现为明显地活动增多，过分地闹腾，来回奔跑或小动

39、作不断，在教室里不能安静地坐着。故 选BCD。58.【答案】ABCD【解析】比勒根据儿童在游戏中的不同体验形式，将游戏分为四类：技能性游戏、想象型游戏、接受性游戏、制作性游戏。故选ABCD。59.【答案】ABCD【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）提 出 的“语言”领域的目标包括以下几点：（1）乐意与人交谈，讲话未威；（2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；（4）喜欢听故事、看图书；（5）能听懂和会说普通话。故选ABCD。60.【答案】BD【解析】手工属于学前儿童美术教育的活动之一。儿童的手工活动是靠手的技能和使用简单的工具，对材料进行加工成型的一种造型活动。故 选BD

40、。四、简 述 题（共4题，每题5分）61.【答案】幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼J瞅得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。我们可以分层来理解这一概念。（1）幼儿园课程是“活 动 。“活动说”是课程定义的一大改进，从活动的角度看待和解释课程有几个优越之处：第一，它有利于改变课程工作者视角，促使他们同时注意学习对象和学习主体；第二，活动自身是一种存在方式，教师看得见，也比较容易把握和控制；第三，活动一词更能反映幼儿学习的本质与特点，因而也更适合于解释幼儿园课程.幼儿的认识活动的具体形弟14页/（共16页）象性特征，使他们的学习具有直接经验性，难以离开直接感知，难

41、以离开活动。因此用活动来定义幼儿园课程更能反映幼学习的本质特征，更能体现课程为学习服务的基本职能。(2)幼儿园课程是 帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展”的活动。在肯定幼儿园课程是活动的同时，又在活动前面加上限制，这样突出了课程的目的性，克服以活动来定义幼儿园课程可能导致的危险 过于重视活动的外在形式和过程而忽视忘却活动的目的，甚至视活动本身为目的。加上这些限定，可以进一步明确活动的指向性、目的性，使过程与结果、形式和实质更加密切地融合为一体。(3)幼儿园课程是”各种活动的总和。幼儿园课程决非仅仅是 上课 或所上的各门课的相加，幼儿园课程的表现形式是多种多样的。凡是作为实现幼儿

42、园教育目的的手段而运用的，能够帮助幼儿获得有益的学习经验的活动,都是幼儿园课程的有机组成部分。6 2.【答案】(I)好问、好奇。儿童都很好奇，但 是5岁以后儿童的好奇心比以前深刻些了。5岁儿童的活跃主要是表现在智力活动的积极性上。在一般情况下，5 6岁儿童有强烈的求知欲和认识兴趣。他们喜欢探索，越 是 禁 区 越 是 想 去。这个年龄的儿童经常提出各种各样的问题，他会没完没了地问“为什么”。这个年龄的孩子喜欢学习，他们喜欢动脑筋、编故事等。大班孩子的淘气，有时是求知欲的表现。(2)抽象思维能力开始萌芽.大班幼儿的思维仍然是具体的，但是明显地出现抽象逻辑思维的萌芽，56岁儿童能够根据概念分类。在

43、日常生活中，大班幼儿喜欢运用一些他学会了的概念，比如孩子看到墙上挂的日光灯 会 说“妈妈，那里有个三角形。”5 6岁儿童对因果关系也有所理解。针 对56岁儿童逻辑思维的特点,可以在生活中对他们进行一些思维训练，促进逻辑思维的发展。(3)开始掌握认知方法。5 6岁儿童出现了有意的自觉控制和调节自己心理活动的能力，在认知活动方面有了方法。比如在观察图画时，他们能够按照一定的方向或路线一次扫视。在注意活动中，5 6岁幼儿能够采取各种方法使自己不分散注意。比如他们会用两手掩着耳朵以防止杂音干扰等。(4)个性初具雏形。5 6岁儿童对事物已经开始有了自己比较稳定的态度，比如，在自由活动中，有的幼儿总是玩球

44、，有的幼儿总是玩“娃娃家”。他们已经出现了相对稳定的兴趣。大班幼儿的思想感情不那么外露了，心理活动较以前更为稳定。63.【答案】(1)日常生活是实施幼儿德育最基本的途径；(2)专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段：(3)利用游戏培养幼儿良好的道德行为。64.【答案】意义记忆比机械记忆效果好的原因表现在以下几个方面：(1)意义记忆是通过对材料理解而进行的。理解使记忆的材料和过去头脑中已有的知识经验联系起来，把新材料纳入已有的知识经验系统中，以便于记忆，如人在记忆某个公式时，知道了公式所表达的含义，则记忆的时间会更长久，记忆效果会更好。(2)机械记忆只能把事物作为单个的、孤立的小单位来记忆，意义记忆使记忆材料互相联系，从而把孤立的小单位联系起来，形成较大的单位或系统。第 15页/共 16页第 16页/共16页