2022年8月四川省蓬溪县聘任制教师招聘考试《学前教育专业知识》真题试卷及答案【含解析】.pdf

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1、2022年8月四川省蓬溪县聘任制教师招聘考试 学前教育专业知识真题试卷及答案【含解析】(考 试 时 间 120分钟)得分阅卷入注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴曲枭K-E寂葡-判 断 题(共1S题，每 题1分)1.为了了解幼与同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在班级，详细记录其交往过程中的语言和动作等，这一研究方法属于实验法。()2.幼儿园智育不仅能促进幼儿的智力发展，还能促进幼儿大脑的生长发育。()3.幼儿认

2、识到学习的重要意义而努力学习的动机是内在动机。()4.世界著名的教育专家蒙台梭利(1870/952)在 1907年 创 设“儿童之家”主张吸收性心智，有准备的环境，不教的教育理念。()5.幼儿园两餐间隔时间科导少于3.5小时。()6.幼理学主要研究幼儿心理发展的年龄特征。()7.不应给幼儿过小的、可以放进口中的物体或玩具让其单独玩耍，比如小珠子、小盒子等，以免其放在嘴里后 不 吞 咽 下 去 或 卡 在 咽 喉 部 位。()8.只要婴幼儿的睡眠质量高，就无所谓睡眠时间的长短。()9.一目十行 反映的是注意的分配。()10.我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北武汉。()11.课程评价中，教

3、师既是被评价者又是评价者。()12.幼儿如果被锈钉扎伤、锈刀割伤，且伤口很深，24小时内必须注射百日破疫苗。()13.1835年，英国政府颁布法令，提出视学官有观察和监督托儿所的行为。这是英国政府正式管理托儿所的开端。()14.泰勒在批判目标模式的基础上提出了实践模式。()15.幼小衔接不仅要帮助幼儿适应小学的文化学习，还要从身体素质、心理素质等方面进行综合考虑。()二、单项选择题(共25题，每 题1分，每题的备选项中，只 有1个最符合题意，每 题2分)16.照喇巴胖儿童应()。A、控制食欲，帮助肥胖儿童减月巴不能太快，应在孩子能接受的情况下进行B、让孩子进行运动量大的活动C、让孩子少吃东西D

4、、给孩子吃减肥药17.幼儿园家长委员会的主要任务是()。(1)对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事项提出意皿口建议(2)发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保育教育工作(3)帮助家长了解幼儿园工作计划和要求；协助幼儿园开展家庭教育指导和交流(4)监督审有各项财务支出A、(1)(2)B、(I)(2)(3)C、(2)(3)(4)D、(1)(2)(3)(4)18.幼称为“泛灵论者 是由于幼儿的绘画善于运用()的表现形式。A、夸大B、透明画法C、拟人D、独特空间19.幼儿想象的形象之间常常亳无联系。例如，幼J侬画常常是画了 小船，又 画 气 球 ；画 了 一 把“牙刷 ，又 画 一 朵“小花”这表明

5、幼儿想象的一个特点是().A、以想象过程为满足B、想象内容零散、无系统C、想象的主题不稳定D、想象受情绪和兴趣的影响20.幼儿园教育指导纲要(试行)中主要包括四部分内容，其 中 的“教育内容与要求”部分中的“目标”部分主要是起()作用的。A、点明该领域的教和学的特点B、点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题C、说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做D、表明该领域重点追求什么，它主要的价值取向何在21.红色、黄色会让人感觉到温暖、兴奋，在幼儿进餐区可以多布置红、黄色调的图形，以促进幼儿的食欲。这体现了感知规律中的()。A、感觉适应B、感觉对比C、联觉D、感觉补偿22.儿童从小表达出儿童社会行

6、为，尤其是同情、帮助、分享、谦 让 等()行为。A、友爱B、善良C、利他D、助人23.以下属于5-6岁末期幼J垣有健康体态的典型表现是()。A、在提醒下能自然坐直、站直B、在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势C、经常保持正确的站、坐和行走姿势D、坚持保持正确的站、坐和行走姿势24.下面不属于幼儿的社会性需要形式的是()。A、安全B、交往C、游戏弟 1 页/(共 16页 弟 2 页/(共 16页)D、尊重25.下列情况，体现了幼儿的再造想象的是（）。A、看图说话时，有的幼儿能说出图上没有但与主题相关的内容B、幼儿把音阶想象成 走楼梯，从而正确理解音阶C、幼儿常常自己道道词，出现造词现象D、绘画时

7、，有的幼儿把太阳画成绿色26.下列关于错觉的说法不正确的是（）。A、错觉就是对客观事物不正确的感觉B、错觉的产生是由于个人心理原因C、错觉不存在个体差异D、错觉是可以通过主观努力来纠正的27.幼儿膳食搭配中，维生素B 1的主要来源是（）.A、粮谷类B、肉类C、乳制品类D、蔬菜类28.李老师开展幼儿园小班歌唱活动，所选歌曲最好以（）拍为主。A、2/4 和 4/4B、2/4 和 3/4C、3/4 和 4/4D、4/4 和 6/829.幼J檄育活动 的 基 础 是（）.A、培养幼儿的生活习惯B、对幼儿身心安全和卫生的维护C、教幼儿认识简单的字D、发展幼儿的语言能力30.下列哪首歌曲可以培养幼儿唱出歌

8、曲中强弱对比的能力？（）A、哈巴狗B、郊游C、粉刷匠D、大雨和小雨31.托马斯一切斯根据9个维度对从出生到3岁前儿童的气质类型进行划分，划分为三种类型：容易抚育型、困难抚育型和（）。A、过渡型B、多血质C、中间型D、起动迟缓型32.让幼儿从原有水平向更高水平发展过程中，老师的作用（）。A、加速儿童的发展B、支持和引导幼儿C、协助家庭，做好服务D、帮助和保护幼儿33.以下关于气质的表述中，正 确 的 是（）.A、强、平衡、灵活”的神经类型对应的气质类型是胆汁质B、气质既有稳定性又有可塑性的说法是不对的C、气质类型没有好坏之分，不同气质类型的儿童都可以发展成社会的有用之才D、小 说 红楼梦中林黛玉

9、的气质类型属于抑郁质，王熙凤则倾向于黏液质34.幼儿教师要牢记幼儿园的教学活动就是通过幼在具体活动中的（）来学习的过程。A、B、操作C、感知和体验D、练习35.（）一般都是为了完成一定的教育任务而由成人编制的。A、角色游戏B、结构游戏C、有规则的游戏D、表演游戏36.第44届联合国大会在（）年通过了 儿童权利公约。A、2012B、2001C、1996D、198937.有关幼儿防水知识的教育中，错误的一项是（）。A、教育幼儿不要在距离水边较近的地方玩耍B、遇到同伴溺水，要马上下水施救C、不要在水流湍急处游泳，也不要在饥饿、疲劳的情况下游泳D、游泳前要做好充分的准备工作，以免在水中发生腿抽筋无法游

10、泳，造成溺水事故38.下列不属于托幼机构教育的特点是（）oA、早期性B、社会性C、计划性D、专业性39.教师最可贵的品质应当是（）.A、爱心B、宽容C、耐性D、责任40.张老师组织幼玩体育游戏”小火车钻山洞”的游戏，先讲解示范游戏规则，后组织幼儿一起游戏。本次活动中，张老师没有运用（）.A、讲解法第3页/共16页第4页/共16页於蹴曲枭K-E寂葡B、示范法C、操作法D、游戏法三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）41.早期阅读行为的培养主要在于使学前儿童（）。A、学习认字B、产生阅读兴趣C、养成良好的阅读习惯D、掌握早期阅读的有关技能42.幼儿

11、园的玩教具应具有教育意义并符合（）的要求。A、美观B、益智C、安全D、卫生43.学前儿童心理学的研究对象包括（）。A、个性心理的发生B、学前儿童心理发展的一般规律C、学前儿童心理过程的发展D、学前儿童个性的发展44.社区资源包括自然资源、（）和生活设施资源。A、人文资源B、教育资源C、环境资源D、人力资源45.陶行知认为，要解放儿童的创造力。下 列（）属于他主张的“六大解放”?A、解放儿童的头脑B、解放儿童的耳朵C、解放儿童的四肢D、解放儿童的时间46.下列有关幼儿想象发展的表述，正 确 的 有（）。A、幼儿想象以无意想象为主，有意想象开始发展B、幼儿想象以创造想象为主，再造想象开始发展C、幼

12、儿想象有时与现实混淆D、幼儿的想象常常需要成人的言语描述47.预防踽齿的有效方法是（）。A、注意口腔卫生B、多晒太阳C、合理膳食D、定期口腔检查48.幼 儿 园 的（）等，应当符合国家相关的安全质量标准和环保要求。A、设备设施B、装修装饰材料C、用品用具D、玩教具材料49.成人要教育儿童具备基本的自我保护能力，要告诉幼儿（）.A、接过不认识的人递来的一切食物并说谢谢B、能够迅速跑去给自称“妈妈的朋友”的人开门C、从窗台上罚K到地面是勇敢的表现D、牢记父母的名字、电话和家庭住址，但不能随意告诉陌生人50.下列属于可被人体吸收的糖类有（）.A、单糖B、双糖C、多糖D、果胶51.下列动物中，适合学前

13、儿童饲养的是（）。A、科B、鹦鹉C、乌龟D、金鱼52.教师在组织婴幼儿体操活动时要注意（）。A、队形位置B、及时到队伍后面纠正幼儿动作C、镜面示范D、自始至终都要坚持动作示范53.幼儿园教育教学常用的方法有（）。A、观察法B、操作法C、谈话法D、讲述法54.为婴幼儿营造良好的进餐环境，在物质环境的创设上应注意（）。A、餐厅的空间宽敞明亮B、餐厅周围的环境安静C、餐厅的整体色调和谐统一D、餐具卫生、美观、耐用55.下列家庭教育中，哪些做法不太合理？（）A、尽量满足孩子的一切要求B、父母教育方法和爷爷奶奶的教育方法出现冲突是以爷爷奶奶的观念为准C、家庭环境的创设尽量考虑儿童身心发展的需求弟 5 页

14、/（共 16页）弟 6 页/（共 16页）D、成人不用太多考虑自己在孩子面前的一言一行56.信息加工心理学的学习理论提出幼儿有三种长时记忆，即（）。A、情景记忆B、语义记忆C、形象记忆D、程序记忆57.幼儿园教育目的的功能有（）。A、定向B、强制C、调节D、评价58.幼儿园环境创设的原则包括（）.A、环境与教育目标的一致性原则B、发展适宜性原则C、参与性原则D、经济性原则59.现代幼儿园教师的职业角色有（）。A、教育者B、研究者C、伙伴D、朋友60.可 以 通 过（）等培养学前儿童的想象力。A、丰富幼儿的知识经验B、在游戏中发展幼儿的有意想象C、通过专门训练发展幼儿的想象力D、成人应耐心讲解，

15、让儿童理解活动的目的和任务四、简 述 题（共 4 题，每 题 5分）61.简述游戏促进幼儿社会性的发展主要表现在哪些方面。6 3.试述蒙台梭利教育思想、教育内容及其教育方法。6 4.学生王林在学校因同学给他起外号，将同学的鼻子打出了血。班主任徐老师给王林的爸爸打电话，让他下午到学校来。放学时，王林的爸爸刚来到校门口，等在那里的徐老师当着众人的面，第 一 句 话 就 是“这么点儿大的孩子都管不好，还用我教你吗？”请从教师职业道德规范的角度，对徐老师的做法进行评价。6 2.某幼儿园活动场地上，孩子1门自由地选取各种材料，和自己的伙伴一起构建游戏场地，器材的组合一变、使用的方法一变、活动的伙伴一变，

16、活动的内容与形式也随之而改变，时而是孩子们的“滑雪场”，时而是“勇敢者之路”，时而是“地雷区”，时而又成了“大森林”，在不同的情境里孩布门主意越来越多，玩法各式各样，玩得也越来越自在尽兴。教师在旁边自如地进行指导。请谈谈幼儿教师如何使教学游戏化。并在课程开展中恰当地使用语言法e第 7 页/共16页第 8 页/共16页倒蹴曲枭K-E寂刘2022年8月四川省蓬溪县聘任制教师招聘考试 学前教育专业知识真题试卷及答案【含解析】（参考答案）一、判 断 题（共1S题，每 题1分）1.【答案】错误【解析】观察法是指有目的、有计划地对学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的 表 现（包括语言、表情、行为）进行

17、系统的观察和考察，以获取研究资料并据此分析学前儿童心理发展规律和特征的方法。根据题干中的“深入班 级 记录语言和动作 可知是观察法。故错误。2.【答案】正确【解析】幼儿期是大脑发展最快的时期，因此在幼儿阶段进行智育除能有目的、有计划地满足幼儿的认知需要,促进其智力发展以外，还能使其大脑神经系统对信息的感受、加工、储存等机能逐渐发达和完善，从而大大加速幼儿先天的认知潜能转为现实能力的过程，为幼儿以后从事系统、深化的智力活动奠定良好的基础。故正确。3.【答案】正确【解析】人在外部环境影响下所产生的动机称为外在动机，由于体内在需要引起的动机称为内在动机。如为获得奖励而学习的动机是外在动机；由于认识到

18、学习的重要意义而努力学习的动机是内在动机。故正确。4.【答案】正确【解析】蒙台梭利是意大利著名的幼儿教育家，1907年在罗马贫民区创设了“儿童之家”，招收3-6岁的幼儿。并且主张幼儿自我学习的法则、创设有准备的环境，教师的作用是环境的创设者、观察者、指导者。故正确。5.【答案】正确【解析】幼儿园工作规程 第十八条规定，幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度。正餐间隔时间为3.54小时。故正确。6.【答案】错误【解析】幼儿心理学主要研究幼儿心理发展的年龄特征、个体特征，幼儿心理发展的原因和机制等，不仅仅是研究幼JIX、理发展的年龄特征。故错误。7.【答案】正确【解析】幼儿缺乏生活经验，安全意识

19、差，很容易出现安全问题。幼儿出于好奇，常把豆子、小珠子、纽扣、橡皮等较小的物品塞入鼻中或放在嘴里吞咽，导致异物人体。故正确。8.【答案】错误【解析】充足的睡眠时间和良好的睡眠质量是保证 婴 幼 身心健康的两大因素，二者缺一不可。故错误。9.【答案】错误【解析】一目十行 反映的是注意的广度。注意的广度又称注意的范围，它是指一个人在同一时间内能清楚地察觉和把握对象的数量。故错误。10.【答案】错误【解析】1903年，我国在湖北武昌创办了第一所教育机构一一湖北幼稚园，1904年清政府将其改名为武昌蒙养院。它是为了满足民众变革的要求以维护封建统治，由清政府创办的。中国自己设立的具有公办性质的幼儿教育机

20、构是在光绪29年8月（1903年9月），由两湖总督张之洞擘画，湖北巡抚端方主持的湖北幼稚园。该园设于湖北武昌阅马场，它是中国第一所公办的幼儿教育机构，标志着中国幼儿教育近代化的开端。故错误。1 1.【答案】正确【解析】在课程评价中，教师和幼儿既是课程评价的对象，又是课程评价的主体，因此教师既是被评价者又是评价者。故正确。弟9页/（共16页）12.【答案】错误【解析】幼儿如果被锈钉扎伤、锈刀割伤，且伤口很深，24 曲内必须注射破伤风疫苗。故错误。13.【答案】错误【解析】1832年，法 国 初等教育法（即基佐法案）颁布后，政府将托儿所视为初等教育的基础，要求公共教育部给予财政援助。1835年，公

21、共教育部颁发 关于在各县设立初等教育的特别视学官的规定，提出视学官对托儿所具有视察和监督的权力。这是法国正式管理托儿所的开端。故错误。14.【答案】错误【解析】目标模式的提出者是泰勒。实践模式是施瓦布提出的。斯腾豪斯在批判目标模式的郸出上提出了过程模式。故错误.15.【答案】正确【解析】幼小衔接不仅要帮助幼儿适应浮的文化学习，还要从身体素质、心理素质等方面进行综合考虑。幼小衔接的主要内容还包括发展人际交往能力、培养幼儿的规则意识和任务意识、培养主动性、培养独立性等。故正确。二、单项选择题（共25题，每 题1分，每题的备选项中，只 有1个最符合题意，每 题2分）16.【答案】A【解析】照顾肥胖幼

22、儿的注意事项是：对肥胖儿的照料应该针对孩子肥胖的原因，对症下药。对肥胖儿进行身体锻炼时应该注意循序渐进，不可贪多求快。开始时活动量应小一些，以后逐渐增加。可先从散步、踢球开始，逐步过渡到慢跑等活动。控制饮食，帮助肥胖儿减肥不能太快，应在孩子能接受的情况下进行，并注意均衡营养，以免影响孩子的正常生长和发育。身体锻炼和控制饮食应循序渐进，长期坚持。注意家庭和幼儿园的配合。故选A。17.【答案】B【解析】幼儿园工作规程 第五十四条规定，家长委员会的主要任务是：对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事项提出意见和建议；发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保育教育工作；帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协

23、助幼儿园开展家庭教育指导和交流。家长委员会在幼儿园园长指导下工作。故选1 8.【答案】C【解析】幼儿绘画中拟人式的表现形式是指幼J各世界万物（有生命的和无生命的），均看成拟人般有生命的存在，并将人的各种特点和感受赋予它们。因此，幼儿被称为“泛灵 论 者 。故选C。19.【答案】B【解析】题干中的想象表明幼儿无意想象的特点是想象的内容零散、无系统，由于想象的主题没有预定目的，不稳定，因此幼儿想象的内容是零散的，所想象的形象之间不存在有机的联系。故选风20.【答案】D【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）的第二部分的内容是“教育内容与要求”，在该部分又包括以下三部 分 每一领域的目标、内容与要求以及指

24、导要点。其中，目标主要表明该领域重点追求什么，它主要的价值取向何在；内容与要求主要说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做。同时，将该领域的内容自然地负载其中；“指导要点”则一是点明该领域的教和学的特点，二是点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题。结合题干进行分析，考 查“目标”的作用，那就是主要表明该领域重点追求什么，它主要的价值取向何在。所以D选项是正确答案。故 选D。21.【答案】C【解析】联觉息旨一种感觉引起另一种感觉的心理现象。联觉是感觉相互作用的表现，常见的有颜色与温度联觉、色听联觉和视听联觉。最容易产生的联觉蝇是颜色的视觉。例如，作用于视觉器官的红色能引起温暖的弟10页/（共1

25、6页）感觉。绿色能引起寒冷的感觉。题干所述为联觉现象。感觉适应是指刺激物持续作用于同一感受器而使感受性发生变化的现象。感觉对比是指不同性质的刺激作用于同一感受器产生相互作用，是感受性发生变化的现象。感觉补偿是指由于某种感觉缺失或机能不足，会促进其他感觉的感受性提高，以取得弥补与代偿作用。故选C.2 2 .【答案】C【解析】亲社会行为是指一?人帮助或打算帮助他人或群体的行为及倾向。具体包括分享、合作、谦让、援助。亲社会行为的发展是儿童道德发展的核心问题。儿童从小表达出儿童社会行为，尤其是同情、帮助、分享、谦让等利他行为。故选C2 3 .【答案】C【解析】3-6 岁儿童学习与发展指南“健 康 领

26、域 身 N犬况部分的目标I 具有健康的体态”指出，3-4岁的幼儿能在提醒下能自然坐直、站直；4-5 岁的幼儿能在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势；5-6 岁的幼儿能经常保持正确的站、坐和行走姿势。故选C。2 4 .【答案】A【解析】人的需要是一个多层次的结构。最彳氐级需要是人的生理需要，在生理需要满足的条件下，产生高一级的需要即安全需要。在这两种需要满足的前提下，各种社会性需要就会逐渐出现，如被尊重的需要、友谊的需要及成就的需要等。故 选 A.2 5 .【答案】B【解析】再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程。B选项的说法体现了幼儿的

27、再造想象。故 选 B。2 6 .【答案】C【解析】心理学上，把不符合客观实际的知觉称为错觉。即错觉是对事物整体和本质属性的歪曲，产生了与原事物完全不同的新的知觉，如树景被歪曲感知为人形。对于生活经验有限、身心发展都不成熟的孩子，错觉行为很多，经常是成人告诉他往东走，他却向西行。对孩子的错觉行为成人往往不理解，误认为是孩发的逆反行为或行为障碍。其实，这是孩子在心理发展过程中不可避免的现象。由于儿童发展水平不一样，错觉也存在个体差异性。故选C。2 7 .【答案】A【解析】维生素B 1 又称为硫胺素，是一种水溶性维生素。它参与糖类的代谢，对维持神经系统正常功能起着重要作用。同时，维生素B 1 可以促

28、进肠蠕动，辅助消化。维生素B 1 缺乏常引起“脚气病”，表现为乏力、肢体麻木、水肿、感觉迟钝等。维生素B 1 广泛存在于瘦肉、动物内脏、豆类、坚果类食物中，粮谷类事物外皮中维生素B 1 含量丰富，但米面碾磨过细、过分淘米或烹调中加碱，会丢失大量维生素B 1。故选A。2 8 .【答案】A【解析】幼J U 艮难驾驭节奏变化复杂的歌曲，因此为幼儿选择的歌曲节奏应简单明快。小班幼儿所学歌曲的节奏以二分音符、四分音符和八分音符为主，歌曲的节拍一般以2/4 拍 和4/4 拍为主。中大班幼儿所学歌曲的节奏中可以有附点音符、少量的十六分音符以及切分音节奏等，歌曲的节拍除了常见的2/4 和 4/4 拍外，还可以

29、选 择 3/4 和 6/8 拍的歌曲，偶尔也可以选择带弱起节奏的歌曲。故 选 A。2 9 .【答案】B【解析】对幼儿身心安全和卫生的维护是幼儿教师日常工作中非常重要的一部分，也是幼儿教育活动的基础。故 选 B。3 0 .【答案】D【解析】幼 儿 在 大雨和小雨的音乐活动中能感知并听辨歌曲 大雨和小雨的强弱对比特点，并能用自己喜欢的方式（语言、动作或歌声等）表现出对强弱的理解。故 选 D。3 1 .【答案】D【解析】托马斯一切斯根据9 个维度对从出生到3 岁前儿童的气质类型进行划分，划分为三种类型：容易抚育型、困难抚育型、起动迟缓型，但还有部分孩子属于上述类型中的中间型或过渡型。故 选 D。3

30、2 .【答案】B【解析】教师是儿童一日生活的支持者、引导都口组织者。教师在教学活动中应遵循幼J 城身心发展特点，而不是加速儿童的发展，故 A选项错误；幼儿园与家庭是伙伴关系，选项中CD的说法是正确的，但是不全面。故选3 3 .【答案】C【解析】强、平衡、灵活”的神经类型对应的气质类型是多血质，A项错误。气质既有稳定性又有可塑性，B项错误。气质类型没有好坏之分，不同气质类型的儿童都能以自己特有的动力特征成为社会的有用之才，C项正确。小 说 红楼梦中林黛玉的气质类型属于抑郁质.王熙凤则倾向于多血质，D项错误。故选 C。3 4 .【答案】C【解析】幼儿园的教学活动就是通过幼儿在具体活动中的感知和体验

31、来学习的过程。故 选 C3 5 .【答案】C【解析】有规则游戏是指在游戏中有明确规则的游戏，这种游戏的规则可能是孩召门共同商量制定的，如玩捉迷藏的游戏，也可能是为了完成特定的教育任务而由教育者规定，如 老狼 老狼 几点 了我 们都是木头人等。故选C3 6 .【答案】D【解析】1 9 8 9 年 1 1 月 2 0 日在第4 4 届联合国大会上通过了 儿童权利公约。该公约自1 9 9 0 年 9月 2日正式生效。1 9 9 0 年 8 月 2 9 日，中国常驻联合国大使代表中华人民共和国政府签署了 儿童权利公约，中国成为 第 1 0 5 个签约国。故 选 D。3 7 .【答案】B【解析】遇到同伴

32、溺水，要学会呼救。故选及3 8 .【答案】A【解析】与家庭教育相比，托幼机构教育具有以下特点：社会性、群体性、计划性、专业性。比如：（1）群体性是而向幼1 屏体实施的教育，幼儿机构以班级为单对幼儿进行教育，幼儿可以与家庭成员之外的同伴进行泛的交流，群体生活是幼儿在托幼机构生活的一个显著特征。（2）计划性是有关组织机构根据国家或社会的教育目的，有组织、有计划地展开与进行的，具有较强的目的性和计划性，幼机构根据国家制订的方针和政策的要求，研对动J 身 心发展规律，有目的、有计划地对幼儿进行教育。（3）专业性是对幼儿进行的专业化教育，学校的幼儿教师都是受过专业化的训练的，他们对教育的基本理论都有一定

33、的了解，他们会按照一定的社会要求和根据幼儿身心发展规律来对幼儿进行教育。故 选 人39 .【答案】A【解析】没有爱就没有教育，热爱学生是教师最可贵的品质。当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是热爱儿童；如果没有爱，教育在开始的时候，就已经结束了；没有爰就没有教育，爱是教育的灵魂；热爱学生是教师所特有的一种职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的基础，是搞好教育教学工作的重要因素，也是教师应具备的道德品质。故 选 A。4（）.【答案】C【解析】该材料中，张老师 先讲解示范游戏规则，后组织幼儿一起游戏”中用到了讲解法、示范法、游戏法。故选心第 I I 页/共16页第 12页/共16页蹴曲

34、枭K-E寂刘三、多项选择题（共 20题，每题2 分，每题的备选项中，有 2 个或2 个以上符合题意，每题2分）41.【答案】BCD【解析】早期阅读行为是指学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备。早期阅读行为的培养主要在于激发学前儿童阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，掌握早期阅读的有关技能。早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。故 选BCD。42.【答案】CD【解析】幼儿园工作规程 第十三条指出，幼儿园的设备设施、装修装饰材料、用品用具和玩教具材料等,应当符合国家相关的安全质量标准和环保要求。第三十六条指出，幼儿园的教具、玩具应具有教

35、育意义并符合安全、卫生的要求。幼儿园应当因地制宜，就地取材，自制玩教具。故选CD。43.【答案】ABCD【解析】学前儿童心理学的年龄范围：儿童心理的发展是指从初生到成熟 时 期（一般指0-18岁）心理的发展。而从初生到进入小学之前是广义的学前时期（0-6岁）。学前儿童心理学的研究对象是在这个年龄范围内的儿童心理的发展。学前儿童心理学的研究对象包括以下三个方面：（1）个体心理的发生；（2）学前儿童心理发展的一般规律；（3）学前时期心理过程和个性的发展。故 选ABCD.44.【答案】AD【解析】社区资源是指能够满足社区居民生活需求的一切自然物质资源和人为的社会文化制度。是一个社区内一切可运用的资源

36、、各方面的力量。社区资源包括人力资源（内含团体与机构组织）、物力、财力、知识与资料、历史传统、生活习俗、发展机会、自然的地理、天然物质资源、人文社会环境等等各方面，只要能有助于社区发展工作的，均应加予发掘、动员与运用。（1）人力资源：社区领袖、政府领导、志愿者、专家学者、专业人士。（2）物力资源：物质资源和设备。（3）财力资源：各种来源的资金。（4）人文资源：人民认可、喜爱的文化性内容。（5）人缘资源：运用各种资源的动力、媒介和人际关系。（6）内部资源主体方面，即社区组织发挥主观能动性，由此获得社区资源。作为社区居民，也是一种社区资源。故选AD。45.【答案】AD【解析】陶行知提出从六个方面解

37、放儿童的创造力：解放儿童的头脑、解放儿童的双手、解放儿童的眼睛、解放儿童的嘴、解放儿童的空间以及解放儿童的时间。故 选AD。46.【答案】ACD【解析】幼儿想象的特点是以无意想象为主，有意想象开始发展；再造想象为主，创造想象开始发展；想象有时和现实混淆。幼儿的想象常常依赖于成人的言语描述；幼儿的想象常常根据外界情景的变化而变化；幼儿想象中的形象多是记忆表象的极简单加工，缺乏新异性。故 选ACD。47.【答案】ACD【解析】预防制齿的方法包括：（】）注意口腔保健，养成良好的口腔卫生习惯；（2）合理营养，促进牙齿咀嚼能力的发展；（3）定期检查，及时治疗。故选ACD。48.【答案】ABCD【解析】幼

38、儿园工作规程第十三条指出，幼儿园的设备设施、装修装饰材料、用品用具和玩教具材料等，应当符合国家相关的安全质量标准和环保要求。故选ABCD。49.【答案】第 二 节 3-6岁儿童学习与发展指南【解析】A B C项均是有危险的，不利于儿童的自我保护。为了幼儿的安全，要教育儿童不吃陌生人给的东西、不攀爬窗户或阳台，不能随便给陌生人开门。幼儿的髅骨尚未发育完全，从高处跳到硬的地面上，容易引起骨弟13页/（共16页）头错位或骨折要教给幼儿自己家庭的住址、电话号码、父母的姓名和单位，以便在紧急情况下能够提供必要的信息，但这些信息不能随意告知陌生人。故 选ABC。50.【答案】ABC【解析】可被人体吸收的糖

39、类包括单糖、双糖、多糖。不能被人体吸收的糖类包括粗纤维、果胶等。故选ABC.51.【答案】ABCD【解析】饲养动物可以满足儿童与动物亲近、观察和照料小动物生活的愿望，还可以帮助儿童观察了解动物的特征和生活习性，丰富知识经验以及学习一些简单的动物饲养技能。适合儿童饲养的动物有以下几类：（1）鸟类，如麻雀、鸽子、鹦鹉等；（2）昆虫，如蚕、蛔蛔、蚂蚌等；（3）水生动物，如鱼、乌龟、蚓等；（4）家禽，如鸡、鸭、鹅等；（5）家畜，如兔子、猫等。故 选ABCD。52.【答案】ACD【解析】因为到队伍后面纠正幼儿动作会影响到自己面向全班的动作示范。故选ACD.53.【答案】ABCD【解析】幼儿园常用的教学方

40、法有观察法、实验法、游戏法、操作法、参观法、谈话法、讨论法、讲解法、讲述法等。故选ABCD。54.【答案】ABCD【解析】婴幼儿进餐物质环境的创设注意事项：（1）餐厅周围环境安静，室内光线明亮，温度适宜。（2）餐厅宽敞明亮，餐桌、餐椅整洁舒适，餐具卫生，摆放整齐有序。（3）餐厅主色、餐具颜色搭配协调、干净。（4）餐具清洁、美观、耐用，尺寸适宜，陈旧的餐具要及时更新。故 选ABCD。55.【答案】ABD【解析】家长育儿守则 理智的 爱 中提到：对孩子的要求，不一味迁就；控制感情，把握分寸。所以A选项不合理；“步调一致”中指出：两代养育者之间应保持协调一致，相互尊重，相互学习，优势互补。所 以B选

41、项不合理。“做好榜样”中提出：凡是对儿童提出的要求，务必身体力行，完善自我，道德高尚，自身缺点不宜回避。所 以D选项不合理。故 选ABD。56.【答案】ABD【解析】认知结构学习理论则有奥苏贝尔的意义学习理论、布鲁斯的发现学习论；信息加工学习论的代表人物主要有加涅、斯腾伯格等人，信息加工心理学认为幼儿有三种长时记忆，包括情景记忆、语义记忆、程序记忆。超 ABD。57.【答案】ACD【解析】幼儿园教育目的是总的教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化，是主办者对幼儿园或学前教育机构提出的培养人的规格与要求。它是幼儿园教育的出发点和归宿。幼儿园教育目标是完成幼儿园教育任务，提高幼儿园保教质量的重要指导

42、思想。幼儿园教育目的主要有定向、调节以及评价功能。故 选ACD。58.【答案】ABCD【解析】幼儿园环境创设的原则包括环境与教育目标的一致性原则、发展适宜性原则、参与性原则、开放性原则及经济性原则。（1）发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特点及身心健康发展需要，促进每个幼儿全面、和谐的发展。（2）环境与教育目标的一致性原则是指幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑到它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。（3）幼儿参与性原则是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。（4）开放性原则也称大环境与小环境相结合原则，是指创设幼儿园环境时应

43、把大、小环境有机结合，形成开放的幼儿教育系统。（5）经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑幼儿园自身经济条件，勤俭办园，因地制宜办园。故 选ABCD。弟14页/（共16页）5 9.【答案】ABCD【解析】幼儿园教师的现代职业角色有：(1)幼儿教师是教育者；(2)幼儿教师是幼儿游戏的伙伴；(3)幼1檄师是幼儿的第二任母亲；(4)幼儿教师是幼儿的知心朋友；(5)幼儿教师是幼J檄育的研究者，幼儿理论的建构者。即现代幼儿园教师的职业角色有教育者、第二任母亲、朋友、研究者和理论的建构者。故选ABCD。6 0.【答案】ABC【解析】培养学前儿童的想象力的方式包括：成人应多丰富幼儿感性知识和经验，并在游戏中多为

44、其准备一些游戏材料，这有利于幼儿通过游戏发展想象力。(I)要丰富孩子的感性知识，使其头脑里充满各种事物的形象，这是儿童想象力发展的基础。(2)鼓励孩子大胆想象。(3)保护孩子的好奇心，培养想象的主动性孩子有强烈的好奇心，这是发展想象的起点。(4)充分利用文学等艺术，激发幼儿想象力讲故事、猜谜语是激发孩子想象力的主要途径。(5)在游戏活动中激发幼儿的想象。(6)通过专门训练发展幼儿的想象力。故选ABC。四、简 述 题(共 4 题，每 题 5 分)61.【答案】(1)游戏有助于克服幼儿的自我中心；(2)游戏培养了幼儿的合群行为；(3)游戏提高了幼儿的交往技能；(4)游戏发展了幼儿遵守规则的能力；(

45、5)游戏锻炼了幼儿顽强的意志。62.【答案】(1)实施游戏化方法主要有两个途径：一是游戏活动教育化；二是教育活动游戏化。在游戏过程中，融入教育目的，使游戏活动教育化，如角色游戏，它是儿童期最为典型的游戏，是促进儿童社会化、发展语言的重要游戏结构游戏，如孩子4门在幼儿园可以搭积木、串木珠，从中让他们认识物体的形状、色彩、大小、轻重等特征，得到关于结构造型方面的知识技能；表演游戏，即教学中让孩子们表演童话故事、玩木偶，这些表演游戏都属于一种创造性游戏。可激发孩子的创造力；由成人编制的有规则的游戏则可发展儿童的动作、智力，培养其艺术审美能力。教育活动游戏化，主要是在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能

46、偏爱、满足儿童爱玩的天性，以游戏的形式 口方式开展相应的教育活动，它依靠玩具开展游戏化活动，依靠想象开展游戏化活动。因此，为使孩子成长为一个完整的人，在教育活动中应该全面采用游戏化方法，这也是最为科学的育儿教育方法。(2)语言法是儿童教师最常妍口最普遍的教育教学方法，即教师以语言为主要工具对儿童进行说教、劝说等，以达到相应的教学目的。通常，语言法主要是指故事法和讨论法。故事是儿童喜闻乐见的艺术形式之一，幼儿园教育教学中应运用故事这种手段向儿童进行教育，向儿童传授科学文化知识、历史知识、自然常识以及领袖、英雄、科学家的事迹或成长过程。讨论也是儿童自我教育的一种方法，自己教育自己，主动接受教育，而

47、不是被动接受教育。对于年幼儿童应先从议论入手，以教师为主、儿童为辅的谈论，再逐步过渡到运用讨论法进行教育。这样，儿童就能积极主动参与讨论活动，从而获得正确统一的认识。因此，讨论法在儿童教育中有着其他教育方法不可替代的作用，它有效提高了儿童认识、情感意志与行为水平，教师应予以足够的重视。63.【答案】(1)基本教育思想。蒙台梭利以她广博的医学、生物学、哲学、心理学、教育学、人类学和精神病学等知识为基础，在教育实践中逐步地形成了自己的教育理论。发现儿童。蒙台梭利教育原理以“儿童生命”为其出发点，是 关 于“生命的原理”。她认为，教育的目的在于发现儿童“生命的法则”，帮助儿童发展其生命。吸收性心智。

48、蒙台梭利提出了儿童感觉特别敏感期的理念，也就是处于不同年龄阶段的幼儿对于不同的事物有着不同的敏感度。她归纳出以下几个敏感期第一。秩序敏感期。幼儿对秩序的敏感从出生第一年就出现并持续到第二年，甚至在他出生后的第一个月里就可以感觉得到。这是幼儿的一种内部的感觉，以区第15页/共16页别各种物体之间的关系，而不是物体本身。第二，细节的敏感期。幼儿在12岁时会表现出对细节的敏感。他的注意力往往集中在最细小的细节上，如鞋子放到了鞋架的旁边，而没有放在鞋架上等。第三，行走的敏感期。这是在幼儿发展中最容易观察到的一个敏感期。第四，手的敏感期。幼儿会朝外界伸出小手，这个动作的最初推动力代表幼儿自我要进入外部世

49、界之中。第五，语言敏感期。1岁左右幼儿开始学说话，他们所获得的语言是他们从周围环境中听到的。自由的原则。蒙台梭利认为，要建立一种合乎科学的教育，其基本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然的表现。(2)教育的基本内容。包括肌肉练习、日常生活训练、初步的知识教育以及文化历史教育。(3)教育方法。提供有准备的环境。在蒙台梭利学校中，每一个教师要根据儿童不同阶段身心发展的不同需要，设计出一个能够帮助儿童发展的“生命的、活动的真实环境”。所以，为幼儿提供一个适当的教育、生活环境是非常重要的。教师。在蒙台梭利学校任教的教师被称为指导员。她们的教学任务有别于其他的学校。因为在这里，教师只要做到三点就够

50、了，即：观察指导、示范、准备。教具一活动材料。儿童的活动主要是通过教具进行的。教具是根据儿童身心特点及所需要的环境来设计的。总的来说，蒙台梭利的教育理论和方法，就是通过教育引起儿童的兴趣和自由活动，在活动中，使儿童形成一个生活集体，从这个集体中培养出真正的儿童.培养他们的责任感。64.【答案】徐老师的做法违反了教市职业道德规范的：关爱学生、为人师表的要求。(1)关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。(2)为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作