2023年中考语文一轮复习：散文阅读+说明文阅读答题技巧汇编（含练习题及答案）.pdf

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1、2023年中考语文一轮复习：散文阅读+说明文阅读答题技巧汇编 散文阅读技巧两原则：原文中有答案从原文中找；看分值答题主 旨 题（主旨又称主题、中心思想、写作目的、写作意图）答题技巧：表达作者情 感；告诉我们的道理/教训/启示等三.修 辞1.修辞的分类：比喻、拟 人、排 比、对 偶、比拟、互 文、顶 真、对比、夸 张、反 语、反 复、类 比、引用、设 问、反问等2.修 辞 方 法 在 文 中 的 作 用（答 题 技 巧）比喻运用比喻的修辞手法，将比作，生动形象的表现了，表达作者的情感拟人运用拟人的修辞手法，赋予以人的特点，生动形象的表现了，表达了作者.的情感对比运用对比的修辞手法，把.和做鲜明对

2、比，突 出（强 调）了的 特 点（特 征），表达了作者.的情感引用引用古诗、歌 谣、歌词引用等，增 添 了 文 章 的 诗 意 美（历史内涵、文化底蕴、文采、感 染 力）丰富文章内容，表达作者的情感引用名人名言引用的话，增强说服力、感染力，表达作者的情感反复引用一句话文 章 反 复 引 用，丰富了文章的内容，有线索、照应内容，吸引读者阅读兴趣引用神话传说引用故 事（传说），增添色彩，丰富文章内容，吸引读者阅读兴趣，表达作者情感排比运用排比的修辞手法，突出强调了的特点，增强语言的气势，增强文章说服力、感 染 力，节奏鲜 明，读起来朗朗上口，强烈抒发作者的情感反复运用反复的修辞手法，突出强调了的特

3、点，强烈抒发作者的情感夸张运用夸张的修辞手法，突出了的特征，引 起 读 者 丰 富 的 想 象（联 想），给读者留下深刻印象，增添文章感染力，表达作者情感对偶运用对偶的修辞手法，形式工整，有音乐感，韵 律 感，对 称 美，表意凝练，概括力强，写出了的特点，表达了作者的情感反语运用反问的修辞手法，用表达言外之意，语气更有力，强 烈 表 达（讽 刺），给读者留下深刻印象，表达作者.的情感设问运用设问的修辞手法，吸引读者注意，突出了内容，引发读者思考，使文章波澜起伏有变化反问运用反问的修辞手法，加强了语气，强烈抒发了.的情感，引发读者思考，给读者留下深刻印象第 1 页 共 1 5 页四.表 现 手

4、法（又称写作手法、写作技巧、写作方法、艺术手法、艺术特色、艺术角度等）1 .表现手法的分类：欲 扬 先 抑（先抑后扬）、以小见大、托物言志、托物寓意、借景抒情、借物喻人、象征、照应、线索、正侧面相结合、点面结合、虚实结合、动静结合、感官角度、想象、联想、对比、衬托、悬念、铺垫2 .表现手法在文中的作用（1）线索线索的分类：明线、暗线寻找线索的方法：时间、地点、事情发展、感 情（变化）、某一事物、反复出现的一句话、题目线索的作用：以为线索，贯穿全文始终，使文章条理清楚、脉络清晰（2）欲 扬 先 抑（先抑后扬）作用：用欲扬先抑的写作手法，先 写 了 后 写 了 （反 衬 了，与后文形成对比），使文

5、章一波三 折（曲折多变），故事情节波澜起伏，给读者留下深刻印象，给人出乎意料的感觉，突出主题（3）象征作用：运用象征的手法，抓住与的相似点，通过对的形象描述，赋予以象征意义，立意高远，印象深刻，更好的表现 特点，含蓄耐人寻味（4）以小见大作用：为读者提供广阔的想象空间，为读者获得生动的情趣和丰富的联想，增强文章真实性，引起读者共鸣（5）照应分类：首尾照应、前后照应、题文照应、反复照应、设疑照应等作用：使文章结构严谨，一脉相承、文气贯通（6）联想、想象作用：运 用 联 想（想象）手法使文章内容更丰富（化动为静/化静为动），使形象更丰满、更立体、更生动，增强文章艺术表现力（7）铺垫作用：文章运用铺

6、垫手法写了，为后文情节做铺垫，与后文呼应，表现.的主题（8）侧面描写作用：通过XX人物的语言描写，侧 面 烘 托（衬托）的 特 点（性格/质量），表达情感运用侧面描写，以衬 托（正衬/反衬），表达的特点五.文章结构及其作用1.标题（1）含义：XX题 目 表 层 含 义，深层含义（深层含义答主旨）（2）作用：是文章的线索，贯穿全文始终概括文章主要内容点明（暗示）表达作者的情感交代任务/地点/时间/对象等形式新颖，设置悬念，吸引读者阅读兴趣第 2 页 共 1 5 页2 .开头作用：（1）内容上：写 出 了（交代了）表达了作者 的情感；（2）结构上：照应标题统领全文奠定全文情感基调为后文 情节作铺垫

7、（伏笔）设置悬念，吸引读者阅读兴趣，引出下文（倒叙作用）渲染 气氛，烘托人物 心 情（景物描写作用）点 明（暗示）中心3 .中间作用：承上启下过渡作用，承接上文，引出下文 4 .结尾作用：（1）内容上：写 出 了（交代了），表达了作者 的情感；（2）结构上：照应标题总结全文首尾呼应（呼应开头）自然收束全文点明（暗示）中心/揭示（深化）主题/升华主题思想留给读者想象空间（省略号作结尾）给读者深深的思考（问号作结尾）六.表达方式（表达方式包括：记叙、议论、描写、抒情、说明）1 .描写（1）分类:描写分为白描和细节描写两大类，细节描写分为正面描写和侧面描写，正面描写又称直接描写，分为人物描写和环境描

8、写，人物描写包括外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写五大类，环境描写分为自然环境描写（景物描写）和社会环境描写，侧面描写又称间接描写，分为以人衬人、以物称物、以物衬人等类型正面描写IM面描写（间接描写）以物衬相以物衬人（2）人物描写作用：通过对XX人物的 描写，生动传神的刻画了 的 性 格（质量/精神/身份/地位），表达了作者的情感（3）景物描写作用：渲 染（营造）氛 围（气氛）烘 托（衬托）XX人物的 的心情（形象）为后文 情节做铺垫推动情节发展暗示人物的结局命运交代（暗示）时 间（季节/天气）2 .抒 情第3页共1 5页（1）分类：抒情分为直接抒情和间接抒情（2）间接抒情的作用

9、：运用.的抒情方式，通过写.的人或事，强 烈（含蓄）表达了的情感七.题 目 类 型（答题技巧）1 .概括文章内容题（1）一件事：人 物+起 因+经 过+结果（2）多件事：人物+结果（3）万能用法：本 文 记 叙 了（描写了/描绘了）的 内 容（情节），表 达（抒发/反映/赞美/赞颂/歌颂/揭露/讽刺）的情感2 .赏析词语题（1）词意发生变化时：XX原意指，文中指，贬词褒用/褒词贬用，（表达作者的情感）（2）从词性角度赏析词语：文中运用一系列的（词性），生动形象的写出了的 过 程（情景），表达了作者的情感3 .人物形象分析题（看分值答题）答：从形象中可以看出，XX人物是一个的人4 .赏 析 句

10、子 题（方法）先看有无修辞再看有无描写找关键字5 .人称作用题第一人称：以“我”的所见所闻为叙事角度，是全文的线索，贯穿全文始终，增强文章真实性，读起来亲切、自然第二人称：便与抒发强烈情感，便于和对方直接交流第三人称：不受时间和空间顺序的影响，反映现实比较灵活6 .文中次要人物的作用充当线索，贯穿全文推动故事情节向前发展与主要人物一起揭示主旨7 .文章中某句独立成段的作用答：用句单独成段，突出强调了，使文章脉络清晰，调整文章节奏，引起读者注意，表达态 度（观点）8 .启示题答：读了这篇文章，我从身上懂得了（道理/教训），让我明白了做人应该，否则，因此八.文章的写作顺序1.写事文章写作顺序（1）

11、顺 叙（起因一经过一结果）作用：使文章条理清楚，脉络清晰，读者一目了然（2）倒 叙（结果一经过一起因）作用：设置悬念，吸引读者阅读兴趣，引出下文第 4 页 共 1 5 页（3）插 叙（中间插入一件小事）作用：补 充（交代）.内容，使文章内容更完整，使X X 人物形象更丰满，使主题更突出，增添 色彩,为后文 情节做铺垫2.写景文章写作顺序（1）时间顺序（2）空间顺序（地点变换顺序、空间方位顺序）方法：定点观察（3）游览顺序（游踪顺序）方法：移步换景 说明文阅读技巧一.分类说明文分为事物说明文和事理说明文二.判断说明文种类的方法1.标题；2.总括句、中心句或总结句；3.开头段和结尾段三.说明文的结

12、构1.总分式；2.并列式；3.递进式（由浅入深、由表及里）4.连贯式（按事物过程安排层次）；5.对比式四.说明顺序时间顺序年代:古T今;季节:春T冬一天:早T晚.空间顺序方位:近T远、前T后、左一右、南T北、低一高（表方位、立足点、行踪变化等词语）逻辑顺序由主要到次要由现象到本质|由表及里由抽象至由抽象到具体由原因到结果 （可综合运用）答题模式：说明文说明顺序的作用：本文采用顺序，对加以说明，说明条理清晰，便于读者理解,符合认知规律。五.标题的作用I.解释说明对象；2.指出说明对象特征；3.形式新颖，吸引读者阅读兴趣六.说明方法及其作用1.说明方法的判断举例子语言标志：例如、比如、据说、譬如.

13、列数据语言标志：数词（大写也是）确数、约数;小数、分数、百分数、度数、倍数（与年代区别）分类别语言标志：第5页 共1 5页类(种)一类(种)(区别于逻辑解释中的主次罗列一二三四)作比较语言标志：也、而、相对于、较 下定义语言标志：X X是X X作诠释语言标志局部、某一方面的特征介绍打比方语言标志像、仿佛 引资料语言标志引号配图表摹状貌等2.答题模板举例子：举的例子，具体真切的说明了事物的特征，从而使说明更具体，更有说服力，给读者留下深刻印象。分类别：条理清楚地说明了事物的特点，对事物的特征/事理分门别类的加以说明，使说明更具有条理性，给读者留下深刻印象。打比方：把和相互比较，生动形象的说明事物

14、的特点，增强文章趣味性，给读者留下深刻印象。列数字：用具体数据对加以说明，具体而准确的说明该事物的特点，使说明更具有说服力，给读者留下深刻印象。作比较：把和相互比较，突出强调被说明对象的特点(地位、影 响 等)，给读者留下深刻印象。下定义：用简明科学的语言，对说明对象/科学道理加以解释，从而更科学、更本质、更概括的揭示事物的特征/事理，给读者留下深刻印象。画图表：简明、直观、形象的说明事物的特点，给读者留下深刻印象。引资料：引用资料，突出说明事物的特征，增强说明力(趣味性)，给读者留下深刻印象。作诠释：对事物的特征加以具体地说明，使说明通俗易懂，给读者留下深刻印象。摹状貌：对事物的描写，具体形

15、象的突出特征，使说明更具形象性，给读者留下深刻印象。七.说明对象及其特征1.说明对象:指被说明的事物或被解说的事理。2.概括说明对象的方法有：(1)看题目或首、尾段。(2)抓段首、段尾关键句。(3)从内容入手，归纳总结。3.概括说明对象特征的方法有：(1)看标题;看开头;看结尾；(2)抓关键字句:中心句、总说句、分说句、过渡句等。(3)借助说明方法来概括。第6页 共1 5页例题讲解小铁锤张中杰平。”随着儿子猛烈的关上卧室门的骤响，你的心一个震颤，委屈的眼泪淌下来。打小把唯一的儿子当块宝玉啊护，儿子却长了身营恭过剩的懒膘，脾气暴躁。青春期的儿子，始终与你如反贴门神不对脸。有一次儿子眼你顶嘴被弟弟

16、看到，当舅舅的作势要将儿子往窗户外面扔，儿子脸吓得乌青才噤声，但次日好了伤疤忘了疼，依然如故。你真的担心学习成绩平平、养的一身贼膘的儿子将来难有出息，更别说为你养老了。“再不听话，我送你去当兵！你咬牙切齿。“当兵就当兵！”儿子居然不屑一顾。浇水过多的花根部更易腐烂而早夭，放不开手的风筝注定飞不高。犹豫摇摆许久,你终于狠狠心，送高中毕业的儿子去当了兵。“十公里拉练咋能跑得动？两米高的障碍物咋能翻过去？”听说新兵蛋子拉练最苦，你常常眼睛盯着天花板，彻夜无眠。三个月后，新兵集训结东。儿子来信说，他被分配到了炊事班，当了伙头兵。还有，他训练时因为紧张，手榴弹意外脱手，班长扑在他身上，受了点儿轻微伤。你

17、听得汗毛直竖。当个伙头兵，能有什么出息？手弹爆炸威力很大，儿子真的没受仿？你焦虑不安，更加忧都了。无尽的牵挂，促使你与丈夫坐了一天一夜的火车，去戈壁滩看望儿子。寒冬腊月，北风刺骨。你站在儿子面前时，儿子正在炊事班轧煤饼，手上裂开一道道血口。儿子高大了，脸上泛着红润的光；明显黑了瘦了，但浑身肌肉更结实了。你抚摸着儿于粗的手，心里隐隐作痛，又一次泪光闪烁。临走时你再三町嘱儿于，一定要想方设法换个岗位。回到家，你辗转反侧，想起了那把小铁锤。七岁时，你老家的邻居是一个虎背熊腰的壮年铁匠。胆小的你捂着耳朵躲在一边，只 见壮汉左手拉着呼呼作响的风箱，右手握着一把铁铲不断往蹿起的火苗上送煤块，红彤彤的杂铁块

18、几欲烧成流质时，左手飞快地换了铁钳夹出来，右手早变戏,法似的举起一把铁锤。有时他的儿子轮起大磅锤，与他的小锤形成黄金搭档，铿锵嘿呦，火钳左旋右转，铁锤上下翻飞，火花四溅。敦厚的铁砧板上躺着黑乎乎的杂铁，忍受着大小锤的打击，不曾呻吟。丢进水盆中“啜啦”一声响，杂铁块竟神奇地变成了一把锋利的镰刀，一柄锂光瓦亮的锄头你总是在想，杂铁被敲打时身上疼不疼，好似砸在自己心上。邻家壮汉看你对打铁好奇，为你打了一柄小巧玲珑的铁锤儿，一斤多重，一拴多长。学习疲倦时，你喜欢用这把小锤砸小石子，锤面闪光，咚咚响亮。后来，这柄锤伴随着你；以全乡第一名的成绩考入县城重点高中，又伴你考入大学，直到有了工作。结婚那天，你把

19、小锤悄悄装进梳妆台的小抽屉里。第7页 共1 5页你细心地找来一个小盒子，把小铁锤装进去，当作包裹邮给儿子，里边附了你写的一首清代诗人郑燮的 七 绝 竹石：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”一个月后，儿子的信来了。他的宇一个个排列整齐，力透纸背。“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不伯，要留清白在人间。”诗后，有一个明显的小锤印。你心里长出了一口气，拧紧的眉毛舒展开来。军营锤炼三年回来，儿子一进门竟竟然给你和丈夫一个温暖的拥抱。儿子坐下来，一边削好苹果递到到你手里，一边汇报自己的进步。原来，儿子利用业余时间，拼命看书学习。由于训练表现突出，入了党；还由于见

20、义勇为被表彰，立了二等功；如今又提了干，做了军官。“你是怎么做到的？你喜不自胜，心里涌起好奇。“每天读书两个小时，坚持做好事。这样，天天有收获，有进步！”儿子自豪地说道。你惊喜地瞪大了眼睛。儿子用从部队学到的厨艺，为你和丈夫做了 一顿丰盛的晚餐。儿子给你和丈夫讲述部队里的故事。你弟弟擦窗户玻璃，意外伤肋骨。几子开丰送舅舅去医院。舅舅让儿子坐车上等。可他还是规规矩矩地把年停到车位，非扶着舅舅走不可。拍片、查结果，楼上楼下地陪检，细心照料舅舅。“我这个外甥变化真大！”弟弟高兴地给你打电话。那个喜欢与你顶牛儿的青涩少年走远了，你有点儿怅然若失。但最后，你幸福地笑了。泪眼蒙咙中你忽然觉得，当初的选择，

21、是一个美好的插曲，就像那把小铁锤，真的很美！（选文有删改）1.结合语境，说说文中画线句子的含意。（2分）浇水过多的花根部更易腐烂而早夭，放不开手的风筝注定飞不高。（题目类型：理解句子题，方法先看有无修辞再看有无描写找关键字）【答案】过度的呵护不利于孩子成长:过多的管束会限制孩子的成长空间2.儿子”入伍前后判若两人，具体表现在哪些地方？请结合全文，简要概括。（4分）（题目类型：概括文章内容题，注意按顺序答题，不能漏点）【答案】以前肥胖、懒惰，现在高大、结实，吃苦耐劳。原来性格叛逆，与父母对立，现在主动与父母交流沟通，孝顺谦和。之前任性、蛮横，现在明事理，守规矩，关爱他人。入伍前成绩平平得过且过，

22、现在主动学习、努力进取、表现突出、事业有成。3.你“和儿子”都在书信中引用了诗句，请说说他们各自的用意。（4分）（建议：可以回答引用的修辞方法的作用，试分析是哪一种引用类型）【答案】你 引用 竹石意在鼓励儿子要志向坚定，像竹子一样坚韧顽强地面对生活中的艰难困苦。“儿子 引用诗句（石灰吟）的目的是向母亲表明自己有接受挑战和磨练的勇气和决心。4.请简要分析文中插叙部分的作用。（3分）（题目类型：理解插叙的作用，根据文章情况回答）【答案】借对打铁过程的描写，说明杂铁块只有经过不断锤炼才能最终成器的道理。交代小铁锤的来历和它在“你 成长过程中的重要意义。为下文写“你”用小铁锤鼓励儿子及儿子之后的变化做

23、铺垫第8页 共1 5页5.这篇小说的主人公是谁？请谈谈你的观点和理由。（5分）（本题较新颖，根据自己理解回答即可，需要阐述原因，可引用原文的话和事件）【示 例 一】“你 是主人 公。小说用大量文字描写”“你”在儿子成长过程中，教育方式和心理状态的变化，展现出复杂的心路历程，表现了“你”对儿子深沉的爱，塑造了一个“当代母亲”的典型形象。“你”见证了儿子由叛逆、幼稚走向成熟。在这个过程中“你 承受煎熬，学会反思，学会鼓励，实现了自我蜕变，引发读者对母爱的思考。【示 例 二】儿子 是主人公。小说用大量笔墨叙写“儿予”的变化，展 现 了 儿 子”的成长历和蜕变的过程，望造了一个经过磨砺快速成长的独生子

24、女形象，具有一定的典型性。小说通过“儿子”从青春叛逆到懂事明理的蜕变故事，表现了孩子需要在锤炼磨砺中成长的主题，引发读者对独生子女成长问题的思考。【示 例 三】“你”和“儿子”都是主人公。“你”与“儿子”关系的转变是文章的主要内容，“你”和“儿子”都在“小铁锤”的激励和鼓舞中获得成长，表现了当代家庭中父母和子女都需要经受磨砺才能成长的主题。“你”和“儿子”之间的故事引发读者对亲子关系和教育方式的思考，具有一定的现实意义和教育价值。典题练习异乡人的花园张磊我家的一间房子出租给了一个异乡人，他三十一二岁，朴实敦厚，每天蹬着三轮车去城里贩卖茶叶，赚着城里人的钱。早晨，他吆喝一声，便消失在城郊尚未修好

25、的坎坷路上。下午，我远远地看见他回来，哼着小调，开门，卸货，还随手把铁门前的砖扔出好远。我常常见他不经意地在路边忙碌着什么，他平常的身影，平常的举动，让我匆匆一瞥，便再也没有什么印象。不知不觉中，我家四周的小路平整了许多，小路两旁也被人修葺得齐齐整整，尤其是门前杂乱荒废的一块地，慢慢地竟显得有模有样。这大概就是他的杰作吧。冬去春来，我家门前荒弃多年的空地突然开满了鲜花，月季、鸡冠花、紫菊、彩雀、剑兰、芍药，还有许多叫不出名的花，嫂紫嫣红，分外妖姨。这些花在园中排列有序，整齐得如同计量过，鹅黄、嫩绿、桃红、褐橘 罗列分明，绝无掺杂，紫菊花间插在坟上，清晰地把小小的花圃不规则地分成好几部分，像荷兰

26、名贵的花园，这简直是园艺大师的杰作！而小路两边花团锦簇，轻轻走过去，花香满径，令人心动神漾。我家霎时热闹起来，看花的人如同赶集一样，络绎不绝，人们都好奇地打听异乡人的来历，异乡人只是微笑着，接受着人们惊奇的目光。而我的母亲，则是满心的喜欢，为拥有这样独具慧心的房客颇感自豪。因为异乡人的到来，我家也改变了许多，馨香环绕的环境，带给全家无比的舒适。那座落在花园中的家，在众多邻居中，显得十分的别致和美丽，推门而出，扑面而来的是满园滚滚的花香。第9页 共1 5页异乡人生意忙完后，随手修葺着花圃的模样，及时地点播着种子，任季节变换，花园里总有鲜花盛放着，时常带给我们惊喜。有一次，我看见他摘一朵橘黄色的金

27、针花给一个看花的小女孩，我惊奇于他的眼力，他摘的正是此时满园鲜花里最亮眼最灿烂的一朵。小女孩轻轻地把花捧在手中，入眼处，是一掬的高贵。他告诉我母亲，“我也有女儿。”“几岁啦？”“五岁。”“现在呢？”“跟她母亲在乡下呢。”他平静地说完，又补上一句，“我要在她来之前把花园准备好。”原来，这满园的鲜花，是他准备给女儿的。再回首，万千红绿中，一个平凡普通而又拥有花匠一般手艺的人，当他无意中美丽了人们的眼睛的时候，其实在他心灵深处，早已刻意开辟了一片独享的花园，那片花园永远是盛放着的，无论他在何时何地。1.整体把握文意，说说本文标题“异乡人的花园”中的“花园”有什么含义？（4分）2.品析加点的词和句子（

28、4分）早晨，他吆喝一声，便芍冬在城郊尚未修好的坎坷路上。哼着小调，开门，卸货，还随手把铁门前的砖扔出好远。3.第6段详写“异乡人的花园”突出了花园的什么特征？在文中有什么作用？（4分）爱无灵犀国庆节，因要接待几个俄罗斯客户，他打电话回老家，跟亩亲说自己6号才能回去，公司越做越大，回老家的次数却越来越少。事实上，俄罗斯客人4号就走了，5号一大早，收拾停当，他开车带了妻儿踏上了回家的路。他撒了谎，因为他知道，只要说自己回家，母亲一定会到村口接。前些天下了雨，虽然这会儿天已放晴，可第 1 0 页 共 1 5 页山里气温低，加上雾气正浓，一早一晚很是阴冷。母亲已经78岁了，腿脚又不好，总在风口里站着，

29、身体哪受得了？然而车还没下公路，他便远远地看到了站在村口的母亲。母亲站在那棵大槐树下，不时地踮起脚，向公路方向张望。一头披散的白发在风中摇戋，整个身子像一株深秋被摘去了果实的玉米桔，看上去单薄而脆弱。母亲的左眼去年查出了白内障，医生说老太太岁数大了，不适合开刀，再说也不敢开刀，怕老太太的身体吃不消。母亲自己也不肯再治疗了，说好歹还有一只眼，将就着得了，况且临死再挨一刀不值得。可他知道，母亲是心疼钱。母亲总说他们挣钱不容易，不要大手大脚。他想等再过一段时间，母亲的眼睛适合手术了，就带她去市里做了。他告诉母亲，手术的几个钱对自己来说根本算不了什么。他说这话时，母亲笑了，笑得很灿烂。儿子出息了，做母

30、亲的一辈子盼的，不就是这个吗？村口离公路还有两三百米的距离，这么远，母亲昏花的老眼根本看不清，可母亲依旧固执地伸长了脖子，不时向这边张望着。他的眼有些潮湿，远远地，他停了车，妻子和女儿下车，一溜小跑过去。女儿大声喊着奶奶，犹如天籁，喜得老太太合不拢嘴。把母亲扶到车上，他问母亲：“不是打电话说6 号才回家吗，今天才5 号，怎么就知道我回来了呢？”“我是你娘，你那点儿心思我还不知道？”母亲咧着缺了牙的嘴，笑着，有些得意，有些狡黠，“不就是怕我出来接你们会染了风寒，故意跟我撒谎吗？我这掐指一算，就知道你们今天回来”“奶奶，您真是比如来佛还神，不用猜就知道我们今天回来。”女儿撒娇似的挽着奶奶的胳膊。“

31、这还用说，要不，怎么叫母子连心呢。”一家人都笑了。这一刻，他忽然就相信了妻的话。妻说，爱，是有灵犀的。以前，每次往老家打电话，十回倒有九回是母亲接的。家里的电话没有来电显示，他一直纳闷儿，怎么每次不等他开口，母亲便知道打电话的人是他呢？英非这爱的灵犀就真的这般灵？不知不觉中，车进了胡同，嫂子迎了出来。哥哥比他大9 岁，两个孩子大了，已在外地工作。女儿拉了奶奶去表姐家串门儿，妻和嫂子择菜做饭，他无所事事，一路闲逛着去菜园找哥哥。哥哥正在园子里侍弄白菜，见到他，喜上眉梢。哥俩你一句我一句闲聊着。问及母亲的近况，哥不觉叹了一口气：“娘越来越糊涂了，天天守着电话，不管谁打进来，张 嘴 就 是 一 句

32、二小儿啊，娘就知道是你，弄得俩孩子都不敢往家打电话了，怕娘一听打电话的不是你，失望”他愕然，怪不得每次打电话母亲一猜一个准呢。“有些话，我都不知道该怎么说。哥哥抬头看了他一眼，顿了顿，接着说，“娘岁数大了，腿脚又不灵便，身边不能离人了，可你嫂子总不能啥活儿都不干光跟着娘啊。这不，自从去年你去省城办事顺便回了趟家，娘想起来便到村头儿站会儿。国庆节这7 天假，你明明说6 号才回来，可娘愣是从1 号起便天天去村口等”他的心一阵阵痉挛。他一直都以为母亲接电话和去村口等他，不过是一种巧合，或者如妻子所言，第1 1页 共1 5页是一种母子间的灵犀。原来，这爱里根本就不存在什么灵犀，那不过是一个母亲，日复一

33、日固执的牵挂与守候。他眼前不由浮现出秋风中母亲翘首企盼的身影，那颤颤巍巍的身体，令他的心，刹那间，一片濡湿。（选自2008年 第 10期 小小说选刊）1.小说主要是通过写“母亲”的哪两件事表现主题的？（2 分）2.文章第段运用了插叙。请概括插叙内容并分析其作用。（3 分）3.联系上下文，体会母亲“笑”的含义。（4 分）（1）他说这话时，母亲笑了，笑得很灿烂。（2）母亲咧着缺了牙的嘴，笑着。4.既然儿子己说明6 号才回来，母亲为什么从1 号起便天天到村口等？（2 分）5.简要分析小说中“他”的性格特征。（2 分）6.小说中这样写道：“他一直都以为母亲接电话和去村口等他，不过是一种巧合，或者如妻子

34、所言，是一种母子间的灵犀。联系全文，谈谈你对“灵犀”一词的理解。（3 分）“阿尔法狗”凭什么打败世界冠军前不久，一场举世瞩目的围棋比赛以“阿尔法狗”4:1击败前世界围棋第一人李世石九段告终。打败世界冠军的 阿尔法狗”其实不是狗，这只是它的“网名”，它的英文名叫AlphaG。，中文名叫“阿尔法围棋”，它的真实身份是谷歌公司开发的一款人工智能软件。第 1 2 页 共 1 5 页什么是人工智能软件呢？顾名思义，就是一种能够产生人类智能行为的计算机软件，它具有现场感应和环境适应的能力，具有表示、获取、存取和处理知识的能力，同时还能够采用人工智能的问题求解模式来获得结果。击败世界冠军的“阿尔法围棋”便是

35、这样的一款智能软件。就下棋而言，一种直观的思路就是列举所有能赢的方案，然后优选出一个最佳方案。一般来说，下一盘围棋大约需要150步，每一步有250种可选的方法，要是人工智能采用这种思路，需要计算大约10360种情况。这样看来，在有时限要求的比赛中，列举所有情况的思路是不可行的，所以，研究者们选择了模仿人类大师的下棋方式，这 就 是“深度学习”。其原理是通过两种不同的深度神经网络“策略网络”和“价值网络”合 作“挑选”出那些比较有前途的棋步，抛弃明显的差棋，从而将计算量控制在计算机可以完成的范围内。其中，“策略网络”负责减少搜索的宽度。面对眼前的一盘棋，人工智能机器人会观察棋盘布局并试图找到最佳

36、的下一步，相 当 于“落子选择器”。而“价值网络”则负责减少搜索的深度。人工智能机器人会评估棋局的整体局面并预测双方胜负，相当于“棋局评估器”，在局面处于明显劣势的时候，会直接抛弃某些线路，从而辅助落子选择器。在“两个大脑”的配合下，“阿尔法围棋”具有了像人类棋手那样的思维方式。同时，研究者通过“监督学习”让机器人掌握海量的专业棋局；通过 强化学习”让机器人从每次对弈中获得新的经脸。而且，一个人或许一年能玩1000局，但机器人一天就能玩100万局；人类在长时间比赛时会犯错，但机器不会。所以，从理论上说，“阿尔法围棋”只要经过足够的训练，就能击败所有人类选手。如果你认为智能软件就是陪你下棋的娱乐

37、工具，那你就错了。智能软件在商务管理、家政服务、精准医疗、环保检测和巡航导弹武器控制等领域有着广泛的运用。日前，中国科学院技术研究所发布了全球首个能够深度学习的神经网络处理器芯片“寒武纪”，这项成果正式投产后，反欺诈的刷脸支付、图片搜索等将更加可靠、易用。“阿尔法围棋”战胜世界冠军，是人工智能研究的标志性成就。随着整个科学体系演化进程的加快，在与多学科的交叉研究与发展中，人工智能一定会进入人类生活的方方面面，从而开启人机协同思考的新纪o1.（2分）这篇文章标题很有意思，说说你的发现。2.（2分）整体把握全文，指出本文的说明对象。3.（2分）第段、第段划线句子分别运用了什么说明方法？4.（3分）

38、阅读第段，分别在A、B、C处填写适当内容，完善表格。第 1 3 页 共 1 5 页5.（3 分）当人工智能机器人能够在围棋比赛中“秒杀”人类的时候，人类的智力是不是就贬值了？谈谈你的看法。类型功能职责工作方式A落子选择器 减少搜索的宽度观察棋局并试图找到最佳的下一步价值网络B减少搜索的深度C【参考答案】异乡人的花园1.异乡人打理的花园（1分）；心灵的花园（1分），即美好的生活情趣，豁达的心胸，美丽善良的心灵，父亲爱女儿的深挚感情（2 分）2.品析加点的词和句子（4 分）（1）“消失”一词，生动形象的表现出异乡人勤劳、忙碌，为建设美好生活而不辞辛苦的动人形象。（2分）（2）（2）通过对异乡人情态

39、和一连串动作的描写（1 分），勾勒出一个勤劳善良、豁达乐观、热爱生活的做工人形象。（意思接近即可）3.特征：妖 烧（意思接近即可）；整 齐（每 点 1分，共 2 分）作用：以自然的花园衬托异乡人心灵的花园，（1分）表现异乡人美好的生活情趣，豁达的心胸，美丽善良的心灵，爱女儿的深挚感情（1分）（参考）爱无灵犀1 .天天守电话；村口等儿子。2.示例：插叙内容：母亲患白内瘴不愿做手术。作用：体现了母亲对儿子的体贴和关爱，使母亲的形象更丰炳。3.（1）儿子出息了，又如此孝顺、体贴母亲，母亲感到欣慰。（2）为自己瞒过儿子的得意之笑。4.体现了母亲对儿子的牵挂、惦念。5.要点：孝顺。6.“灵犀”本指心灵的

40、默契（感应或心心相通），这里指母亲对儿子的牵挂，以及儿子对母爱的理解。第 1 4 页 共 1 5 页“阿尔法狗”凭什么打败世界冠军1 .从 形 式（句式）角度回答：用疑问句作标题，激发读者探究（阅读）的兴趣。从内容角度回答：世界冠军被打败这一信息本来就非常引人注目，打败他的居然是“阿尔法狗”，这更激起读者探究（阅读）的兴趣。2.人工智能软件（或智能软件），其他答案不得分。3.第段：列数字、作 比 较（只答“列数字”或“作比较”其中之一即可）；第段：举例子。4 .A 策略网络；B棋局评估器；C评估棋局的整体局面并直接抛弃某些线路5 .答案示例：人类的智力并不贬值，无论人工智能机器人多厉害，它们只是人类智慧的产物,只是为人类所用的工具。第 1 5 页 共 1 5 页