2022年中考化学复习----微粒构成物质.pdf

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1、2022年中考化学复习新题速递之微粒构成物质（2022年 5 月）一.选 择 题（共14小题）1.（2022顿麟区模拟）氨气有刺激性气味,结合表中信息，得出的下列结论中错误的是（）氨气质量含有分子个数氨气体积0/101 kPa20 C/101kPa0 C/202kPa17g约 6.02X 1023个22.4L24.IL11.2LA.氨分子质量很小B.压强变大，氨分子的体积变小C.温度升高，氨分子间的间隔变大D.闻到氨水的气味是分子在运动2.（2022沂源县一模）二氧化碳跨临界直冷制冰技术，是当前冬季运动场馆最先进、最环保、最高效的制冰技术之一。该技术在北京2022冬奥会国家速滑馆“冰丝带”的制

2、冰过程中投入使用。下列关于二氧化碳在跨临界直冷制冰循环过程中的说法正确的是（）A.二氧化碳分子的构成发生变化B.二氧化碳分子的大小发生了变化C.二氧化碳分子质量发生了变化D.二氧化碳分子运动速率发生变化3.（2022南岗区校级模拟）下列有关粒子结构示意图的说法不正确的是（）A.和可以形成化合物B.和化学性质相似C.和属于非金属元素的原子D.和属于同一周期元素的不同粒子4.（2 0 2 2 石景山区一模）一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，本质原因是（）A.构成物质的分子不同 B.原子个数不同C.分子质量不同 D.密度不同5.（2 0 2 2 海陵区一模）碑元素的化合物被运用在除草剂、杀虫剂中，这

3、一点在 本草纲目中也有提及。碎原子的质子数为3 3,相对原子质量为7 5,则种原子的核外电子数为（）A.3 3 B.7 5 C.4 2 D.1 0 86.（2 0 2 2 常德模拟）如图是五种微粒的结构示意图，下列说法不正确的是（）A.所表示的元素化学性质不相似B.表示的微粒性质较稳定C.属于原子，其中属于阴离子，属于阳离子D.对应元素组成化合物的化学式为N a C l7.（2 0 2 2 春龙湾区期中）某元素B的核电荷数为Z。已知B、的核外具有相同的电子数，则 A元素的原子序数用Z、n、m来表示，应 为（）A.Z+m+n B.Z -n+m C.Z -n -m D,Z+n -m8.（2 0 2

4、 2 惠城区一模）进入高原地区，密封的包装袋会自动鼓起来，这是因为袋内气体分子（）A.质量增大 B,个数增多 C.体积增大 D,间隔增大9.（2 0 2 2 虞城县二模）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科学习的特点.如图是某反应的微观示意图。下列说法正确的是（）热+嗨.世cP+-器甲 乙 丙 丁 氧原子A.该反应是置换反应B.甲物质是由碳原子和氢原子构成的C.反应前后只有一种元素的化合价不变D.各物质的化学计量数之比为1：1：1：110.（2022春南关区校级月考）下列事实的结论或解释正确的是（)A.桂花开放时满园飘香：说明分子在不断运动B.分离液态空气制氧气：说明分子可以再分C.气体可

5、压缩储于钢瓶中：说明分子受压变小D.CO和 CO2化学性质不同：说明两种物质中的碳原子排列方式不同1 1.（2022春东平县校级月考）下列宏观事实对应的微观解释正确的是（）A.金刚石和石墨的物理性质差异大一一原子的种类不同B.H2O和 H2O2的化学性质不同-分子间的间隔不同C.公园里闻到花的香味一一分子在不断运动D.把液化石油气压缩进钢瓶一一分子体积变大12.（2022越秀区校级模拟）以甲为原料转化成丙的微观过程如图所示。下列说法正确的是（）4 氐、催 化 剂，.一 6 催化剂 9正际于转 化 一 枣一痣荷+巩 修氧原子甲z 丙 丁 氮原子A.转化中原子的种类发生改变B.转化中丙和丁的分子个

6、数之比为1：1C.乙的水溶液呈碱性D.转化、中氢元素的化合价都发生变化13.（2022陵城区一模）近期，我国科学家成功研制出天然气（主要成分为甲烷）在液态锡催化作用下的高效制氢设备，该设备发生反应的微观原理如图所示，下列说法错误的是（）注：。氢原子碳原子A.甲烷是由碳原子和氢分子构成B.反应前后液态锡的质量和化学性质不变C.反应前后原子种类、数目和质量都不变D.此反应的化学方程式为C H 4液 态 锡.C+2 H 21 4.（2 0 2 2宾阳县二模）随着科学的发展，新能源的开发不断取得突破。清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图（图 中

7、 的 微 粒 恰 好 完 全 反 应）所 示。下 列 说 法 正 确 的 是（）O氢原子喏+1也/以+口 氧 原子甲 乙 丙 丁 怒 碳 原 子A.该反应屈于置换反应B.甲、乙、丙、丁均为化合物C.该反应前后各元素的化合价均没有发生改变D.该反应体现了无机物在一定条件下可以转化为有机物填 空 题（共4小题）1 5.（20 22春萧山区期中）在分子、原子、质子、中子、电子、原子核、阳离子、阴离子这些微粒中：（1）显电中性的微粒有。（2）带正电的微粒有 o（3）带负电的微粒有。（4）质量最小的微粒是。（5）化学变化中，一定发生变化的微粒有。（6）在 同 一 原 子 里 数 目 相 等 的 是。1

8、6.（20 22滨海新区一模）结合结构示意图回答问题：图中表示 （填数字）种元素。达到稳定结构原子的是 （填序号）。在化学反应中最容易失去电子的是 （填序号）。元素B与元素E形成化合物的化学式为 （用B、E表示）。1 7.（20 22河北区一模）化学是在分子、原子层次上研究物质的科学。（1）构成物质的粒子有分子、和离子。（2）如图为三种元素的原子结构示意图。氟原子在化学反应中容易 电 子（填“得到”或“失去”）。盐酸和浪化氢（H B r）溶液都能与氢氧化钠溶液发生中和反应。将澳化氢溶液与氢氧化钠溶液混合生成澳化钠和水，写 出 该 反 应 的 化 学 方 程 式。漠元素在化工生产中用途广泛。回答

9、下列问题：A.湿 原 子 的 核 电 荷 数 为。B.澳元素与氟、氯元素的化学性质相似，原因是它们的原子 相同。C.写 出 澳（B r2）与氢气加热条件下反应生成淡化氢的化学方程式。1 8.（20 22河东区一模）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点氮原子 0氧 原 子碳原子（1）物质的组成和构成关系如图甲所示，图中为（填“分子”、“原子”或“离子”），汞是由 组成的。氯化钠中阴离子的符号是（2）氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图如图乙所示。则*=。这三种元素的原 子 在 化 学 反 应 中 都 容 易 （填“得到”或“失去”）电子，和硫的化学性质相似的粒子是 （填化学符号）。（3）

10、汽车尾气处理装置能将C O和 NO转化为没有污染的气体，发生反应的微观示意图如图所示，如果有28 gCO 能吸收 gN O 三.解 答 题（共 2 小题）1 9.（20 22南岗区校级模拟）如图是一氧化碳在氧气中燃烧的微观模拟图，请回答下列问题:（1）请将丙图补充完整。（2）此变化甲到乙的微观实质是。（3）比一个生成物的分子少4个质子的原子在元素周期表的第 周期。2 0.（2 0 2 2 惠城区一模）科学家设计了“人造树叶”模拟光合作用，其装置和反应的微观示意图如图所示。催化剂L3o 氢原子多一氧原子 碳原子（1）写出该过程涉及反应的化学方程式：:在这个化学反应过程中不变的微粒是（写名称）。（

11、2）该过程模仿绿色植物的光合作用实现了物质的转化，把 转化成。（3）该过程实现了能量的转化：把光能转化为 能。（4）该设计具有积极的现实意义，请写出其中一点：。2022年中考化学复习新题速递之微粒构成物质（2022年 5 月）参考答案与试题解析选 择 题（共14小题）1.（2022麒麟区模拟）氨气有刺激性气味,结合表中信息，得出的下列结论中错误的是（）氨气质量含有分子个数氨气体积0/101 kPa20 C/101kPa0 C/202kPa17g约 6.02X 1023个22.4L24.IL11.2LA.氨分子质量很小B.压强变大，氨分子的体积变小C.温度升高，氨分子间的间隔变大D.闻到氨水的气

12、味是分子在运动【考点】分子的定义与分子的特性.【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.【分析】根据题目中的信息，结合分子的基本性质进行分析。【解答】解：A、根据表中信息可知，17g氨气含有的分子个数约为6.02X 1（）23个，说分氨分子的质量和体积都很小，说法正确；B、根据表中信息可知，压强从lOlkPa增大到202kPa,氨气的体积变小，说明压强变大,氨分子间的间隔变小，说法错误；C、根据表中信息可知，温度由0升高到20氨气的体积变大，是由于氨分子间的间隙变大，说法正确；D、根据题目中的信息，氨气具有刺激性气味，能闻到氨水的味道，是因为氨分子在不断的运动，说法正确；故选：B【点评】此题难度

13、不大，掌握分子的基本性质是解题的关键。2.（2022沂源县一模）二氧化碳跨临界直冷制冰技术，是当前冬季运动场馆最先进、最环保、最高效的制冰技术之一。该技术在北京2022冬奥会国家速滑馆“冰丝带”的制冰过程中投入使用。下列关于二氧化碳在跨临界直冷制冰循环过程中的说法正确的是（）A.二氧化碳分子的构成发生变化B.二氧化碳分子的大小发生了变化C.二氧化碳分子质量发生了变化D.二氧化碳分子运动速率发生变化【考点】分子的定义与分子的特性.【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.【分析】根据在物质发生物理变化时，分子本身不变，变化的是分子之间的间隔和排列方式。【解答】解：二氧化碳在跨临界直冷循环过程中发生

14、了状态的改变，属于物理变化，二氧化碳分子本身不变，包括二氧化碳分子的构成、二氧化碳分子的大小、二氧化碳分子质量都不变，变化的是二氧化碳分子之间的间隔以及分子运动速率；故选：D。【点评】解答本题关键是熟悉分子的性质。3.（2022南岗区校级模拟）下列有关粒子结构示意图的说法不正确的是（）A.和可以形成化合物B.和化学性质相似C.和属于非金属元素的原子D.和属于同一周期元素的不同粒子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图.【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.【分析】A、依据结构示意图及化合物的形成分析判断。B、根据最外层电子数决定化学性质分析判断。C、依据元素的分类进行分析。D、根据电子层数决

15、定周期数分析判断。【解答】解：A、由粒子的结构示意图可知，最外层电子数是1,易失去最外层电子形成 带 1个单位正电荷的钠离子，的最外层电子数是7,易得到1 个电子，形成带1个单位负电荷的氯离子，和可以形成化合物氯化钠，故正确；B、由粒子的结构示意图可知，最外层电子数是8,都属于稳定结构，元素化学性质相似，故正确；C、由粒子的结构示意图可知，质 子 数 为 1 0,为氟元素，属于稀有气体原子，为氯元素，属于非金属元素，故错误；D、电子层数决定周期数，核外有2 个电子层，位于第二周期，的原子核外有2 个电子层，位于第二周期，故正确；故选：Co【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；

16、掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点是解题的关键。4.（2022石景山区一模）一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，本质原因是（）A.构成物质的分子不同 B.原子个数不同C.分子质量不同 D.密度不同【考点】分子的定义与分子的特性.【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.【分析】同种分子，化学性质相同，不同分子，化学性质不同。【解答】解：同种分子，化学性质相同，不同分子，化学性质不同，一氧化碳是由一氧化碳分子构成，二氧化碳是由二氧化碳分子构成，分子构成不同，化学性质不同。故选：Ao【点评】解答本题关键是熟悉分子的性质。5.（2022海陵区一模）碎元素的化合物被运用在除草剂、杀虫剂中，

17、这一点在 本草纲目中也有提及。碑原子的质子数为33,相对原子质量为75,则神原子的核外电子数为（）A.33 B.75 C.42 D.108【考点】原子的有关数量计算.【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.【分析】根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数分析。【解答】解：在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，碑原子的质子数为3 3,则碑原子的核外电子数为33。故选：Ao【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数。6.（2022常德模拟）如图是五种微粒的结构示意图，下列说法不正确的是（）A.所表示的元素化学性质不相似B.表示的微粒性质较稳定C.属于

18、原子，其中属于阴离子，属于阳离子D.对应元素组成化合物的化学式为NaCl【考点】原子结构示意图与离子结构示意图.【专题】化学用语和质量守恒定律.【分析】根据粒子结构示意图每一部分的含义进行分析。【解答】解：A、表示氟原子，最外层电子数为7,表示氯离子，其原子的最外层电子数为7,因此其元素化学性质相似，不正确；B、的最外层电子数都是8,属于相对稳定结构，正确；C、的质子数=核外电子数，属于原子，的质子数小于核外电子数，属于阴离子,的质子数大于核外电子数，属于阳离子，正确；D、表示的元素是钠元素，表示的元素是氯元素，二者形成的化合物是氯化钠，化学式为N aC L 正确。故选：Ao【点评】原子中质子

19、数=核外电子数，原子失去电子形成阳离子，得到电子形成阴离子。7.（2022春龙湾区期中）某元素B 的核电荷数为Z。已知B、A诬的核外具有相同的电子数，则 A 元素的原子序数用Z、n、m 来表示，应 为（）A.Z+m+n B.Z-n+m C.Z-n-m D.Z+n-m【考点】原子和离子的相互转化.【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.【分析】根据原子和离子的转化关系分析回答。【解答】解：设A元素的原子序数为x,由原子与离子的转化关系可知，x-m=Z+n,所以x=Z+m+n。所以A正确，B、C、D错误。故 选:A o【点评】本题的难度不大，了解原子结构示意图的意义、原子和离子的转化关系即可分析解

20、答。8.（2 02 2惠城区一模）进入高原地区，密封的包装袋会自动鼓起来，这是因为袋内气体分子（）A.质量增大 B.个数增多 C.体积增大 D.间隔增大【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题.【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。【解答】解：进入高原地区，密封的包装袋会自动鼓起来，是因为高原地区的气压较低,压强减小，袋内气体分子间的间隔变大。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：

21、“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。9.（2 02 2虞城县二模）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科学习的特点。如图是某反应的微观示意图。下列说法正确的是接）+工 c P +甲 乙 丙A.该反应是置换反应B.甲物质是由碳原子和氢原子构成的C.反应前后只有一种元素的化合价不变D.各物质的化学计量数之比为1：1：1：【考点】微粒观点及模型图的应用；有关元素化合价的计算；反应类型的判定.【专题】化学反应模拟图型.【分析】根据质量守恒定律分析反应、生成物及反应条件，写出反应的方程式，根据方。氢原子碳原子T氧原子程式的意义、反应的特点化合价原则等分析

22、判断有关的说法。【解答】解：由反应的微观示意图可知，该反应是甲烷和二氧化碳在一定条件下生成了一氧化碳和氢气，反应的方程式是：CH-+CO,无 条 件A、该反应的反应物是两种化合物，不符合置换反应的特点，故 A 错误；B、由分子的模型图可知，甲物质是由甲烷分子构成的，甲烷的一个分子是由一个碳原子和四个氢原子构成的，故 B 错误；C、由物质的变化和化合价原则可知，反应前后氢元素和碳元素的化合价发生了变化，氧元素的化合价没有发生变化，故 C 正确；D、由方程式的意义可知，各物质的化学计量数之比为1：1：2：2,故 D 错误。故选：Co【点评】该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理

23、解微观模型示意图的能力，从多方面考查了学生的综合能力。10.（2022春南关区校级月考）下列事实的结论或解释正确的是（）A.桂花开放时满园飘香：说明分子在不断运动B.分离液态空气制氧气：说明分子可以再分C.气体可压缩储于钢瓶中：说明分子受压变小D.CO和 CO2化学性质不同：说明两种物质中的碳原子排列方式不同【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题.【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可.【解答】解：A、

24、桂花开放时满园飘香，是因为桂花花香中含有的分子是在不断地运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香，故选项解释正确。B、分离液态空气制氧气，是利用了液态氮和液态氧沸点的不同，没有新物质生成，属于物理变化，分子本身没有发生改变，故选项解释错误。C、气体可压缩储存于钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释错误。D、CO和 CO2化学性质不同，是因为分子构成不同，故选项解释错误。故选：Ao【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.11.（2022春东平县校级月考）下列宏观事实对应的微观

25、解释正确的是（）A.金刚石和石墨的物理性质差异大原子的种类不同B.H iO 和 H2O2的化学性质不同-分子间的间隔不同C.公园里闻到花的香味一分子在不断运动D.把液化石油气压缩进钢瓶一一分子体积变大【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题.【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。【解答】解：A、金刚石和石墨的物理性质差异大，是因为碳原子的排列方式不同，故选项解释错误。B、H2O和 H2O2的化学性质不同

26、，是因为分子构成不同，故选项解释错误。C、公园里闻到花的香味，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确。D、把液化气压缩进钢瓶，分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释错误。故选：C,【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。12.（2022越秀区校级模拟）以甲为原料转化成丙的微观过程如图所示。下列说法正确的是（）H-催 化 剂 r.。催 化 剂 1O 氢原子转化 d g b转化 WW+逐氧原子甲 乙 丙 丁 氮原子A.转化中原子的种类发生改变B.转

27、化中丙和丁的分子个数之比为1：1C.乙的水溶液呈碱性D.转化、中氢元素的化合价都发生变化【考点】微粒观点及模型图的应用.【专题】化学反应模拟图型.【分析】观察反应的微观示意图，根据分子构成写出物质的化学式：甲为N2、乙为NH 3、丙 为N O、丁 为H2O,据此写出反应的化学方程式，根据化学式和方程式的意义分析判断有关的问题等。【解答】解：由物质的微观构成可知，甲为N2、乙为NH 3、丙为N O、丁为H 2 O,反应催化剂 催化剂的方程式分别为：N2+3 H 2”2 NH 3,4 NH 3+5 O/4 NO+6 H 2 0,因此：A、由质量守恒定律可知，转化中原子的种类没有发生改变，说法错误；

28、B、由方程式的意义可知，转化中丙和丁的分子个数之比为4：6=2：3,说法错误；C、乙是氨气，氨气的水溶液是氨水，显碱性，说法正确；D、转化氢元素的化合价发生变化、中氢元素的化合价没有发生变化，说法错误。故选：C o【点评】本题属于微观示意图的考查，解答本题的关键由分子微观示意图确定分子构成,利用分子构成写出物质的化学式及化学方程式，能够考查知识运用能力。1 3.（2 0 2 2陵城区一模）近期，我国科学家成功研制出天然气（主要成分为甲烷）在液态锡催化作用下的高效制氢设备，该设备发生反应的微观原理如图所示，下列说法错误的是（）注：。氢原子碳原子A.甲烷是由碳原子和氢分子构成B.反应前后液态锡的质

29、量和化学性质不变C.反应前后原子种类、数目和质量都不变D.此反应的化学方程式为C H 4液 态 锡=C+2 H 2【考点】微粒观点及模型图的应用.【专题】化学反应模拟图型.【分析】A、根据分子的模型图分析；B、根据催化剂的特点分析；C、根据质量守恒定律分析；D、根据发生反应的微观原理，写出方程式。【解答】解：A、甲烷是由甲烷分子构成的，由分子的模型图可知，甲烷的一个分子是由1 个碳原子和4 个氢原子构成，故 A 说法错误；B、由题意可知，以液态金属锡为媒介，助力甲烷裂解，实现二氧化碳零排放、高效制氢,金属锡作反应的催化剂，反应前后液态锡的质量和化学性质不变，故 B 说法正确；C、由质量守恒定律

30、可知，反应前后原子种类、数目和质量都不变，故 C 说法正确；D、由发生反应的微观原理图可知，此反应的化学方程式为：CH 4液 态 锡 C+2H2,故D 说法正确。故选：A。【点评】本题是对化学反应微观示意图问题的考查，根据分子构成判断反应物与生成物的种类，写出反应的方程式，然后结合相关的知识分析解答即可。14.（2022宾阳县二模）随着科学的发展，新能源的开发不断取得突破。清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图（图 中 的 微 粒 恰 好 完 全 反 应）所 示。下 列 说 法 正 确 的 是（）O氢原子喏+*3二钵0+口 氧原子甲 乙

31、丙 丁 熟碳原子A.该反应屈于置换反应B.甲、乙、丙、丁均为化合物C.该反应前后各元素的化合价均没有发生改变D.该反应体现了无机物在一定条件下可以转化为有机物【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定；单质和化合物的判别；有机物与无机物的区别.【专题】化学反应模拟图型.【分析】根据题目信息和质量守恒定律可写出反应的方程式为：二氧化碳和氢气在催化剂作用下反应生成甲醇和水的化学方程式为：3H2+CO2傕 化 剂CH3OH+H2O,据此分析物质的类别、反应的类型等。【解答】解：由上述反应和质量守恒定律可知，丁的化学式为比0,该反应的化学方程催化剂式为：3H2+CO2 CH3OH+H2O。A.该反

32、应的生成物是两种化合物，所以该反应不属于置换反应，故错误。B.由物质的组成可知，甲属于单质，乙、丙、丁均为化合物，故错误。C.该反应的反应物中有单质参与，生成物均为化合物，所以该反应前后一定存在着元素化合价的改变，故错误。D.由上述反应物质的变化可知，该反应体现了无机物可以转化为有机物，故正确。故选：D。【点评】此题是对化学反应微由上述反应物质的变化可知，该反应体现了无机物可以转化为有机物观示意图问题的考查，根据分子构成判断反应物与生成物的种类，写出反应的方程式，然后结合相关的知识分析解答即可。填 空 题(共 4 小题)15.(2022春萧山区期中)在分子、原子、质子、中子、电子、原子核、阳离

33、子、阴离子这些微粒中：(1)显电中性的微粒有 中子、分子、原子；。(2)带正电的微粒有 质子、原子核、阳 离 子。(3)带负电的微粒有 电子、阴 离 子。(4)质 量 最 小 的 微 粒 是 电 子。(5)化学变化中，一 定 发 生 变 化 的 微 粒 有 分 子。(6)在同一原子里数目相等的是质子、电 子。【考点】原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系.【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.【分析】根据微观粒子的电性、电量、质量和变化等的知识进行分析解答即可。【解答】解：(1)显示电中性的微粒是分子、原子、中子。(2)带正电的微粒是质子、原子核、阳离子。(3)带负电的微粒有电子、阴离子。

34、（4）质量最小的微粒是电子。（5）化学反应中，分子可以再分，故一定发生变化的微粒是分子。（6）在同一原子中数目相等的是质子、电子。故答案为：（1）中子、分子、原子；（2）质子、原子核、阳离子；（3）电子、阴离子；（4）电子；（5）分子；（6）质子、电子。【点评】本题考查的是物质的微观构成粒子的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。1 6.（2 0 2 2 滨海新区一模）结合结构示意图回答问题：图中表示 四（填数字）种元素。达到稳定结构原子的是 A D （填序号）。在化学反应中最容易失去电子的是 E （填序号）。元素B与元素E形成化合物的化学式为 E 2 B （用 B、E表示）。【考点】原子结

35、构示意图与离子结构示意图.【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.【分析】根据质子数判断元素的种类。根据在原子中最外层电子数8（氨为2）的结构为稳定结构分析。根据最外层电子数小于4的在化学反应中最容易失去电子分析。根据元素及其化合价写出化学式。【解答】解：图中共有四种质子数，表示四种元素。A的最外层也是第一层，有 2个电子，属于稳定结构，D的最外层是8 个电子，属于稳定结构，在 AD中质子数等于电子数，属于原子，所以，达到稳定结构原子的是AD。E的最外层电子数是1,小于4,在化学反应中最容易失去电子。元素B原子最外层由6个电子，易得到两个电子，化合价为-2价，元素E原子的最外层电子数是1,易失

36、去1个电子，化合价为+1价，形成化合物的化学式为E 2 B。故答案为：4；A D；E；E 2 B。【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键。1 7.（2 0 2 2河北区一模）化学是在分子、原子层次上研究物质的科学。（1）构成物质的粒子有分子、原子 和离子。（2）如图为三种元素的原子结构示意图。氟原子在化学反应中容易 得到 电 子（填“得到”或“失去盐酸和滨化氢（HB r）溶液都能与氢氧化钠溶液发生中和反应。将澳化氢溶液与氢氧化钠溶液混合生成溟化钠和水，写出该反应的化学方程式 HB r+N a O H=N a B r+H2 O 。滨

37、元素在化工生产中用途广泛。回答下列问题：A.溟原子的核电荷数为 3 5 。B.澳元素与氟、氯元素的化学性质相似，原因是它们的原子最 外 层 电 子 数 相同。C.写 出 澳（B r z ）与 氢 气 加 热 条 件 下 反 应 生 成 漠 化 氢 的 化 学 方 程 式B n+H2 2 H B r。【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子结构示意图与离子结构示意图.【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律.【分析】（1）根据构成物质的基本粒子来分析；(2)根据原子的结构、原子的最外层电子数、化学反应的原理来分析。【解答】解：(1)构成物质的粒子有分子、原子和离

38、子；故答案为：原子；(2)由原子结构示意图可知，氟原子的最外层有7个电子，多于4个，因此氟原子在化学反应中容易得到电子；故答案为：得到；澳化氢溶液与氢氧化钠溶液混合生成漠化钠和水，该反应的化学方程式为HB r+N a O H=N a B r+H2 O;故答案为：HB r+N a O H=N a B r+H2O；A.质子数=核电荷数，由漠原子结构示意图可知，溪原子的质子数为3 5,则溟原子的核电荷数为3 5；故答案为：3 5；B.滨元素与氟、氯元素的化学性质相似，原因是它们的原子最外层电子数相同；故答案为：最外层电子数；C.溟(B r2)与氢气加热条件下反应生成溪化氢，化学方程式为B r 2+H

39、2-2 HB r；故答案为：B-+H2 2 HB=【点评】要想解答好这类题目，要理解和熟记分子、原子、离子、元素与物质之间的关系，以及与之相关的知识。1 8.(2 0 2 2河东区一模)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点催化剂o氧原子(1)物质的组成和构成关系如图甲所示，图中为 原子(填“分子”、“原子”或“离子”)，汞是由 汞元素 组成的。氯化钠中阴离子的符号是 C1 。(2)氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图如图乙所示。则x=。这三种元素的原子在化学反应中都容易 得 到(填“得到”或“失去”)电 子，和硫的化学性质相似的粒子是 0 (填化学符号)。(3)汽车尾气处理装置能将C

40、O和N O转化为没有污染的气体，发生反应的微观示意图如图所示，如果有2 8 g CO能吸收 3 0 g NO【考点】微粒观点及模型图的应用；原子结构示意图与离子结构示意图；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系.【专题】化学反应模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成.【分析】(1)根据构成物质的基本粒子、物质的组成以及构成情况来分析；(2)根据原子中，质子数=核外电子数、原子的最外层电子数来分析；(3)根据微观反应示意图的信息来分析。【解答】解：(1)汞是一种金属单质，是由原子构成的，因此图中为原子；汞是由汞元素组成的。氯化钠中阴离子是氯离子，氯离子的符号是C；故答案为：原子；汞元素;c r

41、；(2)在原子中，质子数=核外电子数，因此，x =1 7 -2 -8=7；由原子结构示意图可知，氧、硫、氯三种元素的原子最外层电子数均大于4,因此在化学反应中易得到电子，原子的最外层电子数决定元素的化学性质，氧原子与硫原子的最外层电子数相同，因此和硫的化学性质相似的粒子是O；故答案为：7；得到；O；(3)由反应的微观示意图可知，该反应的化学方程式是2 NO+2 c o傕 化 剂2 c O2+N2。设参加反应的N O的质量为x,则：催化剂2 NO+2 CO 2 CO2+N2 Q60 56x 2 8 g60 _ xx=3 0 g故答案为：3 0。【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对

42、化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。三.解 答 题(共2小题)1 9.(2 0 2 2南岗区校级模拟)如图是一氧化碳在氧气中燃烧的微观模拟图，请回答下列问题：(1)请将丙图补充完整。(2)此 变 化 甲 到 乙 的 微 观 实 质 是 分 子 分 成 原 子。(3)比一个生成物的分子少4个质子的原子在元素周期表的第 三 周期。【考点】微粒观点及模型图的应用.【专题】化学反应模拟图型.【分析】（1）根据质量守恒定律来分析;（2）根据微观反应示意图来分析;（3）根据分子结构以及原子结构来分析。【解答】解：（1）由质量守恒

43、定律可知，丙图中还应补充一个一氧化碳分子和一个氧分子；故答案为:（2）由微观反应示意图可知，此变化甲到乙的微观实质是分子分成原子；故答案为：分子分成原子;（3）该反应的生成物是二氧化碳，每个二氧化碳分子含有2 2个质子，则比一个二氧化碳分子少4个质子的是僦原子，氮原子的核外有三个电子层，因此氮元素位于第三周期;故答案为：三【点评】化学反应的实质是分子破裂为原子，原子重新组成新的分子，化学变化前后原子的种类、数目不变，分子的种类一定改变。2 0.（2 0 2 2惠城区一模）科学家设计了“人造树叶”模拟光合作用，其装置和反应的微观示意图如图所示。O 氢原子%一 氧 原 子 碳原子光昭（1）写出该过

44、程涉及反应的化学方程式：C O 2+H2O=O2+CO+H2 ；在这傕化剂个化学反应过程中不变的微粒是 碳原子、氢 原 子 和 氧 原 子（写名称）。（2）该过程模仿绿色植物的光合作用实现了物质的转化，把二 氧 化 碳 和 水 转化成氧气、氢气和一氧化碳。（3）该过程实现了能量的转化：把 光 能 转 化 为 化 学 能。（4）该设计具有积极的现实意义，请写出其中一点：为缓解温室效应提供了新途径。【考点】微粒观点及模型图的应用；物质发生化学变化时的能量变化；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.【专题】化学反应模拟图型.【分析】根据微观反应示意图和质量守恒定律写出反应的化学方程式，然后根据化学

45、方程式进行分析解答。【解答】解：（1）由微观反应示意图可知，该反应是由二氧化碳和水在光照以及催化剂的 作 用 下 反 应 生 成 一 氧 化 碳、氧 气 和 氢 气，化 学 方 程 式 为C O 2+H 2O-/当O 2+C O+H 2。在这个化学反应过程中不变的微粒是碳原子、氢原傕化剂光昭子和氧原子；故答案为：C O 2+H 2O 二 之:：O 2+C O+H 2；碳原子、氢原子和氧原子;傕化剂（2）该过程模仿绿色植物的光合作用实现了物质的转化，把二氧化碳和水转化成氧气、氢气和一氧化碳；故答案为：二氧化碳和水；氧气、氢气和一氧化碳；（3）该过程实现了能量的转化：把光能转化为化学能；故答案为：

46、化学；（4）该反应可以消耗二氧化碳，所以该设计为缓解温室效应提供了新途径，故答案为：为缓解温室效应提供了新途径。【点评】要想解答好这类题目，要理解和熟记微粒观点及模型图的应用，以及与之相关的知识。考点卡片1.单质和化合物的判别单质和化合物的判别【知识点的认识】单质和化合物的判别是根据单质和化合物的概念，以及它们的不同点，来对某纯净物进一步地辨析、推断，看它到底是单质还是化合物.具体的判别方法或技巧是：1.从宏观角度来说，首先，要看它是不是纯净物，只有当它是纯净物时，它才有可能是单质或化合物.千万不能认为由同种元素组成的物质一定就是单质，也不能认为由不同种元素组成的物质一定是化合物.例如，白磷和

47、红磷，虽然都由磷元素组成，但它们不属于一种物质，因此，它们混合后属于混合物，不属于纯净物；更谈不上单质了.又如，空气由氧元素、氢元素、碳元素、氮元素和稀有气体元素等不同种元素组成，但是由于它属于混合物，不属于纯净物，更不是化合物了.然后，在确认它是纯净物的前提下，再看它是由几种元素组成的；由一种元素的是单质；由多种元素的就是化合物.2.从微观角度来说，首先，也要看它是不是纯净物（只含有一种原子或分子）；当确认它是纯净物时，再看它其中含有几种原子，含有一种的是单质；含有多种的是化合物.【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对单质和化合物的判别的理解和掌握情

48、况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力.并且，经常将其与物质的元素组成、物质及元素的分类和类别辨析等相关知识联系起来，进行综合考查.当然，有时也单独考查之.题型有选择题、填空题.中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对单质和化合物的判别等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等.当然，有时还会根据所给的有关的表达,进行科学地评价、判断正误等.特别是，对物质的分类、单质和化合物的类别辨析（或判断）等相关问题的考查，以及对知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重.【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首

49、先，要理解和熟记单质和化合物的判别方法或技巧，以及与之相关的知识.然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源,并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可.2.有机物与无机物的区别有机物与无机物的区别【知识点的认识】有机物与无机物的区别是含不含碳元素；含有碳元素的化合物是有机物，不含碳元素的是无机物.但是，少数含碳元素的化合物，如一氧化碳、二氧化碳、碳酸和碳酸盐等具有无机物的特点，因此把它们看做无机物.【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对有机物

50、与无机物的区别及其判定方法的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力.并且，经常将其与物质的组成、分类和类别辨析等相关知识联系起来，进行综合考查.当然，有时也单独考查之.题型有选择题、填空题.中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对有机物与无机物的区别及其判定等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等.当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等.特别是，对有机物与无机物的区别及其判定等相关问题的考查，以及对有机物的辨析和知识的迁移能力的考查,是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重.【解题