2022年河南省夏邑县教师县乡选调《教育综合知识》试卷及答案.pdf

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1、D I PS1刮即3nsW较2022年河南省夏邑县教师县乡选调 教育综合知识试卷及答案注意事项1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。2、考生按规定时间参加考试，考 试 预 备 铃 响 后（考 前1 5分 钟），考生进考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名；考试中途考生不准以任何理由离开考场。3、所有考生均不得提前交卷出考场。4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域外的答案无效。5、考生严禁 携 带 任 何 通 讯 工 具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、

2、修正带等物品进入考场。6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。一.单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.在家庭、社会与学校的联系中，起沟通桥梁作用的是（）。A、家长B、任课教师C、学生D.班主任2.在品德形成的认同阶段，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己在态度和行为上（）.A,与他人基本相同B.与大家保持一致C、被他人认可D、与他人思想接近3.班主任工作中，最常用、最基本的方法是（）.A,分析书面材料法B、谈话法C、观察法D、调有研究法4.在德育模式中，（）主要是美国的班杜拉创立的，该模式吸取了认知发展论的某

3、些观点，与行第I页,为主义的合理内核相结合，创立了新的认知一行为主义学说。A、体谅模式B、道德认识模式C、社会学习模式D、集体主义模式5.课程的特点在于动手 做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程6.“白沙在涅，与之俱黑”说 明（）影响人的身心发展。A、遗传素质B、社会环境C、教育手段D、个体主观能动性7.小强考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力、发挥失常，他的现状属于考试（）。A、焦虑症B、强迫症C、抑郁症D、阵发性紧张症8.崇尚科学精神，树 立（）理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新,不断提高专

4、业素养和教育教学水平。A、继续教育B、终身学习C、学习教育D、成人教育9.在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一 是“教学中心 的领导方式，另外一种是（）的领导方式。A、集体中心B、德育中心C、学生中心D、教师中心10.”让学校的每一面墙都说话 ，让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥影响 ，这体现的德育方法12页是（）。A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、陶冶法11.在以下有关课堂管理的叙述中正确的是（）。A、课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情景等三大要素的相互协调B、放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C、对学生消极的课堂行为，教师可采取体罚剥夺学习权利等D、教学班规模越

5、大师生感情纽带的力量越强效果越好12.中国第一所师范学校是（）。A、京师大学堂师范馆B、南洋公学师范院C、奏定示师范堂D、女子师范学堂13.我 国 中学生日常行为规范 小学生守则只适用于中、小学生，中等专业学校教师职务试行条例只适用于中等专业学校的教师。这体现了教育法规实施的（）。A、时间效力B、空间效力C、形式效力D、对人的效力14.某学生体育课跌倒，扭伤脚踝，皮肤无破损，已排除骨折，下列应急方法正确的是（）。A、局部使用抗生素B、用力按摩C、冷敷患处D、热敷患处15.根 据 关于进一步加强学校体育工作的若干意见，中小学每天校园体育活动时间应达到（）.A、0.5小时B、1小时C、1.5小时D

6、、2小时16.教师法规定，教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或其他教育机构作出第2页,的处理决定不服的，可以向教育行政部门（）。A、提出申诉B、提出复议C、提起诉讼D、提起上诉17.学生在学习教师和书本所提供知识的过程中，能够通过自己的思考和实践，超越教师的认识，提出不同的观点和看法，这是因为学生具有（）.A、选择性B、持续性C、调控性D、创造性18.教案可分为详案和简案两种，下列关于详案的说法中不正确的是（）。A、篇幅往往比较大民 对教学活动的细节进行认真思考和精心设计C、一般适用于新教师和年轻教师的教学D、是上课的绝对蓝本19.教育的心理起源说否认了教育的（）。A、社会性

7、B、目的性C、文化性D、政治性20.在对古文、外语、专业术语等进行准确的翻译时，或对疑难词语给出恰当的解释时，所使用的教学方 法 是（）。A、描述式讲述B、解说式讲解C、解析式讲解D、解答式讲解21.下列选项中属于班级管理常用的模式的是（）。A、随机管理B、权威管理C、定性管理D、目标管理22.班主任工作的中心环节是（）。1 2页A、了解学生B、开展班级活动C、组织和培养班集体D、个别教育23.下列能夯实素质教育的基础的是（）。A、国家各项教育政策B、课程大纲的实施C、学校的具体改革措施D、新课程改革24.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）

8、OA、东西方文化的差异B、道德修养的阶级属性C、道德修养不能脱离社会实践D、道德修养的公益属性25.从影院走出来，感到外面的阳光格外刺眼。这 属 于（）。A、感觉后像B、感觉对比C、联觉反应D、感觉缺失26.学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素有（）。A、学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体B、学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境C、学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境D、学生、教师、教学媒体、教学手段和教学环境27.由后天的学习而决定的，与社会文化有密切关系的能力是（）。A、一般能力B、特殊能力C、晶体能力D、流体能力28.“小明这学期的期中考试英语成绩得分在班级中

9、占到第20名。”此句话中运用了（）。形成性评价外部评价第3页,终结性评价相对评价A、B、C、D、29.中华人民共和国公民有受教育的权利。这一法律规定始出于（）。A、中华人民共和国义务教育法B、中华人民共和国教育法C、中华人民共和国职业教育法D、中华人民共和国宪法30.以下情况不属于作为侵权行为的是（）。A、体罚学生B、辱骂学生C、性侵害D、饮食安全事故二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。31.强调学习是认知结构变化的心理学家有（）。A、华生B、加涅C、罗杰斯D、奥苏贝尔32.教学设计的依据主要是（）。A、现代教学理论B、系统科学的原理和方法C、教学的实际

10、需要D、学生的特点33.常用的教学模式有（）。A、系统分析模式B、目标模式C、过程模式D、结果模式34.布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习的三大过程包括（）.共1 2页A、领会B、评价C、转化D、获得35.有关操作技能的特点，正确的是（）.A、物质性B、内潜性C、展开性D、外显性36.在教育目的的观点中，个人本位论反对社会对个人的束缚，强调个人自由权利的至高无上。其认为教育的主要目的不在于谋求国家利益、社会发展，而在于发展人的理性和个性，使人成其为人。下列教育家中主张个人本位论的代表有（）。A、裴斯泰洛齐B、卢梭C、孔德D、涂尔干37.某班有四位同学，号 称“四大金刚”，其中一个是班干部，三个

11、是课代表。有同学反映，他们四个人抱成团，个个都很牛，谁对他们提出意见，他们不仅不听，而且态度不友好。如果你是他们的班主任，你该怎么做？（）A、利用非正式群体成员间的感情基础，增强班集体的凝聚力B、利用非正式群体成员间畅通的信息管道，了解学生的思想动态等信息C、设法离散他们，杜绝班级形成小圈子D、利用非正式群体核心人物作用，形成管而有效的班干部集体38.夸美纽斯的 大教学论标志着理论化、系统化的教学论的确立，在此书中，夸美纽斯确立了他的教学原理，包 括（）。A、教学以自然为鉴的原理B、兴趣与自发原理C、活动原理D、直观原理39.在漫长的中国封建社会中，学校教育得到了进一步发展，其主要类型是（）.

12、A、职官学校B、官学C、文士学校第4页,D、私学40.下列人物中，属于社会本位论的代表的是（）。A、荀子B、杜威C、涂尔干D、孔德41.中小学教师职业道德规范中，对“教书育人”的具体要求有（）。A、不利于职务之便，谋取私利B、遵循教育规律，实施素质教育C、循循善诱，诲人不倦，因材施教D、培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展42.当代中4浮生身心发展的时代特征有（）。A、思想活跃、勇于探索，具有较强的现代意识B、学习能力强，信息接受迅速且途径多C、依赖性强、抗挫折能力差，缺乏生命意识D、创新意识与批判精神不断增强43.直观教学的类型包括（）。A、言语直观B、实物直观C、文字直观D

13、、模像直观44.教育心理学对教育实践具有（）的作用。A、描述B、解释C、预测D、控制4 5.下列属于体罚学生的情形是（）。A、让1年级的小学生一个生字抄写10遍B、王某上课讲话，老师令其抄课文5遍C、李某等八人自习课上讲话，老师令他们到操场上跑10圈D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次4 6.根 据 中华人民共和国教育法的相关规定，（）等场所应当对教师、学生实行优待。A、博物馆1 2页B、游乐场C、美术馆D、电影院47.班集体必须具备的基本特征是（）。A、明确的共同目标B、一定的组织结构C、一定的共同生活准则D、集体成员之间平等、心理相容的氛围48.品德的心理结构包

14、括（）.A、道德观念B、道德认识C、道德情感D、道德行为49.下列关于教师职业的认识正确的是（）。A、教师是一种要求从业者具有较高专业知识、技能和修养的专业B、教师是一个正在形成中的专业C、教师职业的专业化是一个持久的探索过程D、教师不是一个专业50.在教师职业价值实现结果的评价上，要实现“三个面向二即面向未来、（）。A、面向世界B、面向现代化C、面向生命D、面向社会三、判断题，判断下列说法的正误。51.建立和发展良好的师生关系关键在教师。（）52.从古到今，为社会统治阶级政治服务是学校教育的重要职能之一。（）53.果果能歌善舞，琴棋书画无所不通，说明其兴趣具有倾向性。（）54.在我国小学里，

15、德育就是指道德教育。（）55.教育法律救济的对象可以是教育法律关系的权力。（）56.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一论述强调的是自我提高的动机。（）57.在教学中，要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过解决问题等丰富的活动，感受数的意义。（）58.当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前，教师有必要推迟学习活动，先激发他们的学习兴趣或动机。（）59.“模仿 是青少年学生的重要学习方式之一，从而使得教师的劳动具有示范性。（）60.法制教育和纪律教育是学校德育基本内容的较低层次，对于中学生来说主要是遵纪守法意识的培养。（）四、简述题61.影响问题解决的因素有哪些？6 2.分析

16、一下学生品德培养过程中要注意的问题。6 3.简述运用实际锻炼法的基本要求。五、案例分析题6 4.摆在班主任冯老师面前的是一个很棘手的问题-起人数众多，性质颇为严重的作弊事件。语文课代表为了帮助其他同学掌握语法知识，在征得任课老师的同意后，在自习课上组织同学们测验。测验结束后，班长向冯老师汇报 一切正常”。冯老师正为学生们的自觉行为感到高兴，准备给全班同学一次嘉奖。岂料课后学生反映，测验时看书的人不少，连班长也在内。怎样处理这起作弊事件呢？在全班同学面前直接提出这个问题，责令作弊者自动坦白，要求知情者检举揭发，把嫌疑分子一个个叫来办公室审问 这样的办法有什么积极的作用呢？第二天上课时，冯老师神情

17、自若，像什么事也没有发生一第5页,共1 2页样。他在黑板上写上汤姆斯麦考莱的一句名言：在真相肯定永无人知的情况下，一个人的所作所为，能显示他的品格。接着又给学生们讲了一个人在回忆自己三十年前一次考试作弊时的懊悔心情。讲完故事，冯老师要求每个学生记下汤姆斯麦考莱的名言，同时要求他们写一篇体会，题目是 心灵的答卷。冯老师平静、沉着的态度大大出乎学生们的意料，而汤姆斯麦考莱的名言则深深地震撼了学生们的心灵。第二天，每个同学都交出了惭愧、悔 恨 的“心灵答卷”。显然冯老师对这次作弊事件的处理是卓有成效的，它的教育影响十分深刻而久远。问题：请运用新课改的学生观分析冯老师的教育行为。第6页，共1 2页20

18、22年河南省夏邑县教师县乡选调 教育综合知识试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1 .【答案】D【解析】班主任是班级的建设者、组织者和协调者。故选D。2 .【答案】B【解析】本题是对认同的释义。故选瓦3 .【答案】C【解析】班主任了解和研究学生的方法有：（1）观察法；（2）谈话法；（3）书面材料和学生作品分析法；（4）调查访问。其中，观察法是指通过观察学生在自然状态下的行为表现可以获得学生多方面的真实情况，是班主任工作中，最常用、最基本的方法。C项正确。A项：书面材料和学生作品分析法是指班主任可以通过问卷调查、心理测验等书面材料以及学生的作业了解学生。与题干不符，

19、排除。B项：谈话法是指班主任了解学生、管理班级时常用的一种方法。通过集体谈话和个别谈话深入了解真实可靠的信息。与题干不符，排除。D项：调查访问是一种间接了解学生的方法。班主任可以通过家访、走访学生前任班主任或任课教师等，了解学生个体或群体的成长经历，深入了解有关背景原因。与题干不符，排除。故选C。4 .【答案】C【解析】社会学习模式主要是美国的班杜拉创立的，该模式吸取了认知发展论的某些观点，与行为主义的合理内核相结合，创立了新的认知T 亍为主义学说。故选Q5 .【答案】B【解析】活动课程是相对于系统的学科知识而言，由一系列活动组成的，侧重于学生直接经验的获得的课程。如实验、参观、表演、绘画、游

20、戏、手工制作等。活动课程的特点在于动手 做，在于手脑并用，在于脱离开书本而亲身体验，以获得直接经验。故选B。6 .【答案】B【解析】影响人的身心发展的因素有遗传、环境、学校教育以及个体主观能动性。“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑”选 自 荀 子劝学，是指蓬草长在大麻田里，不用扶持，自然挺直。白色的细沙混在黑土中，也会跟它一起变黑。它强调外在环境影响人的身心发展。B项正确。A项：遗传素质是人的身心发展的生理前提（物质前提），为人的身心发展提供了可能性。与题干不符，排除。C项：为干扰项。与题干不符，排除。D项：个体主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。与题干不符，排除

21、。古嬷7 .【答案】A【解析】考试焦虑，是指随着考试临近，心情极度紧张，考试时不能集中注意，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平，考试后又持久地不能松弛下来的一种情绪状态。题干中，考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平正是考试焦虑症的体现。A项正确。B项第7页,强迫症是一种以强迫症状（主要包括强迫观念和强迫行为）为主要临床表现的神经症。与题干不符，排除。C项：抑郁症，是以持久性的心境低落为特征的神经症。过度的抑郁反应，通常伴随着严重的焦虑症。与题干不符，排除。D项：为干扰选项，与题干不符，排除。故选A。8 .【答案】B【解析】本题考查教师终身学习的职业道

22、德，终身学习是教师专业发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。故选民9 .【答案】A【解析】在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一 是“教学中心”的领导方式，二是 集体中心”的领导方式。故选A。1 0.【答案】D【解析】情感陶冶法（陶冶教育法）是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。题干中 让学校的每一面墙都说话，学校的一草一木、一砖一瓦都发挥影响 体现

23、了环境陶冶。故选项D符合题意。选项A,说服法是指通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。包括语言说服法和事实说服法。与题干不相符合。故选项A不符合题意。选项B,榜样法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。与题干描述不相符合。故选项B不符合题意。选项C,锻炼法是指教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。锻炼的方式主要是学习活动、社会活动、生产劳动和课外文体科技活动。与题干描述不相符合。故选项C不符合题意。选项A B C 均不符合题意。故选D。1 1 .【答案】A【解析】课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情

24、景等三大要素的相互协调。A项正确。B项：民主型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳。与题干不符，排除。C项：对学生消极的课堂行为，教师可采取批评教育的方式，不可对学生实施体罚。与题干不符，排除。D项：规模越小的教学班，才越有利于师生之间的深刻交流沟通，充分发挥师生情感纽带的力量。与题干不符，排除。故选A。1 2 .【答案】B【解析】我国最早的师范教育产生于清末。1 8 9 7 年，盛宣怀在上海开办“南洋公学”，分设上院、中院、师范院和外院。其中，上院和中院分别为专科和中学性质；师范院即中国最早的师范教育；外院则是师范院的附属浮。师范教育的产生，使教师的培养走上了专门化的道路。B项正确。A项：京师

25、大学堂，是北京大学在清末1 8 9 8 年 至 1 9 1 1 年间的曾用名。作为戊戌变法的“新政”之一，学校创办于1 8 9 8 年 7月 3日，是中国近代第一所国立大学，其成立标志着中国近代国立高等教育的开端。与题干不符，排除。C、D两项：均为干扰选项。与题干不符，排除。故选B。1 3 .【答案】D1 2页【解析】对人的效力是指教育法规适用于哪些人，即对什么人发生效力。我 国 中学生日常行为规范 小学生守则只适用于中、小学生，中等专业学校教师职务试行条例只适用于中等专业学校的教师体现的是对人的效力。D项正确。A项：时间效力是指教育法规于什么时间开始生效，什么时间终止生效，以及对法规颁布以前

26、的行为是否有效等问题。与题干不符，排除。B项：空间效力是指教育法规适用的地域范围。与题干不符，排除。C项：形式效力是指母法与子法，上位法与下位法的层级效力关系。与题干不符，排除。故选D。1 4 .【答案】C【解析】扭伤脚踝在排除骨折情况下的应急处理办法是立即冰敷处理：让受伤的人正面坐下或仰卧着，同时用背包等物品将足部垫高，以利静脉回流，从而可减轻肿胀和疼痛。尽快用冰袋或冷毛巾在受伤部位冷敷，以使毛细血管收缩，减少出血及渗出，从而减轻W胀和疼痛。如果可以用冰凉的山泉水沾湿毛巾就是最简单的冰敷用具。根据具体情况掌握冷敷频率，可以按照每小时敷二十分钟进行，但要注意避免冻伤。故选c。1 5 .【答案】

27、B【解析】关于进一步加强学校体育工作的若干意见 规定：实施好体育课程和课夕体育活动。各地要规范办学行为，减轻学生课业负担，切实保证中小学生每天一小时校园体育活动，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。”B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选B。1 6 .【答案】A【解析】教师法第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。故选A。1 7.【答案】D【解析】学生的主观能动性，也可以称作主体性，它表现在以下几个方面：（1）学生具有独特性；（2）学生具

28、有选择性；（3）学生具有调控性；（4）学生具有创造性。其中，学生具有创造性表现在：创造性是学生主观能动性的最高表现形式。学生的学习过程不是简单的复制过程，而是一个有机的内化过程。学生在学习教师和书本所提供知识的过程中，通过自己的思考和实践，超越教师的认识，超越时代的认识与实践局限，科学地提出不同的观点、看法，并创造具有成效的学习方法。D项正确。A项：学生具有选择性，表现在：学生对教育教学的影响并不是无条件地接受，不是盲目地模仿，而总是根据自身的条件包括愿望、态度、能力等有选择性地接受。与题干不符，排除。B项：为干扰项。与题干不符，排除。C项：学生具有调控性，表现在：学生可以对自己的学习活动进行

29、有目的地调整和控制，如：学习困难时，激励自己；取得成绩时，告诫自己不要骄傲；学习目标不恰当时，及时调整修正；对学习过程进行自我监控等。与题干不符，排除。故选D。1 8 .【答案】D【解析】教案分为详案和简案两种，详案即完整详细的编织出教案的每个构成要素，特别是需要设计编写出详细的教学目标与教学过程，把教学过程中的教学内容、教学步骤、教学方法详细地描写出来。简案与详案的结构相同，但只写教学内容的要点、主要教学步骤和主要教学方法，对教学过程一栏的具体内容不予展开。D项详案是上课的绝对蓝本，不属于详案的特点，与题干相符，当选。A、B、C三项：均属于详案的特点。与题干不符，排除。故选D。1 9 .【答

30、案】A【解析】教育的心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。它否认了教育是一种自觉有意识的活动，把儿童无意识的模仿同有意识的教育混为一谈，否认了教育的社会性。教育的社会性是教育的根本属性，是人类所特有的现象。故 A项正确。B项：教育的目的性体现人们对受教育的期望，与题意不符，排除。C项：教育的文化性体现教育就是培养人有良好的习惯，有良好的文化素养。心理起源并没否认这一点，与题意不符，排除。D项：教育的政治性体现的是一个国家、一个时代的教育是什么样的，取决于一个政府的教育决策，而心理起源说强调的是教育的本质问题，并未否认这一点。故选A。20.【答案】B【解析】本题考查讲解的具体方式。根

31、据讲解方式的不同，讲解分为解说式讲解、解析式讲解和解答式讲解。其中，解说式讲解，指运用学生熟悉的丰富举例，引导学生从情境中接触概念，从感知到理解概念，或者把未知与已知联系起来，说明事物的木质属性和基本特征。如对古文、外语、专业术语进行准确的翻译，对疑难词语给出恰当的定量分析的理论知识，在教学中，多用于文科教学。B项正确。A项根据讲述的特点，讲述分为叙述和描述。描述是指教师用生动形象的语言，把事物的内部结构、外部特征以及人物的心理状态描绘出来。描述式讲述在文科课程中用于刻画人物、描绘环境、介绍细节、渲染气氛、表达感懵等；在理科课程中只用极少的时间描述与课题内容密切相关的科学家或发明家的某一经历或

32、业绩。与题干不符，排除。C项：解析式讲解一般解析和分析规律、原理和法则，是基础知识教学和基本技巧训练的重要部分。与题干不符，排除。D项:解答式讲解以解答问题（包括思考题、练习题、智力测验题）为中心，具有一定的探索性。故选B。2 1 .【答案】D【解析】班级管理的模式主要有四种：班级常规管理、班级平行管理、班级民主管理和班级目标管理。故选D。2 2 .【答案】C【解析】班主任工作的基本内容包括了解和研究学生、组织和培养班集体、做好个别教育工作、协调好各方面的教育力量等。其中班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。C项正确。A项：了解和研究学生是做好班主任工作的先决条件。与题干不符，排除。B项：开

33、展班级活动属于班主任工作中组织班会活动和课外活动的这一环节，是班级管理的主要内容之一。与题干不符，排除。D项：教育个别学生主要是指对班级内的优等生、中等生和后进生进行不同的教育，促进班级全面发展，属于班主任工作的重要内容，但不是中心环节。与题干不符，排除。故选C。2 3 .【答案】C第8页,共1 2页【解析】素质教育的具体实现途径包括：（1）国家各项教育政策措施，它能够确保素质教育发展路线；（2）学校文化变革，它集中体现了素质教育的精神；（3）新课程改革，它是推进素质教育的有效途径；（4）学校的基本改革措施，它是夯实素质教育的基础。故 选C。24.【答案】C【解析】马克思主义所倡导的是理论联系

34、实际，强调社会实践。故 选C。25.【答案】B【解析】感觉的相互作用有两种形式：一是同一感觉的相互作用；二是不同感觉的相互作用。同一感觉的相互作用包括感觉适应、感觉对比、感觉后像。不同感觉的相互作用包括联觉和感觉补偿。其中，不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。感觉对比分为两种：同时对比和继时对比。同时对比指几个刺激物同时作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性变化。继时对比指几个刺激物先后作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性变化。题干中先在影院，接着再到室外引起的是继时对比。B项正确。A项：在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象，称为感觉后效，也叫感觉后像。与

35、题干不符，排除。C项：联觉指一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象。与题干不符，排除。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故 选B。26.【答案】C【解析】学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境等五个要素；由学习过程、教学过程、评 价（反思）过程这三种活动过程交织在一起。故 选 配2 7.【答案】C【解析】晶体能力是指获得语言、数学知识的能力，它决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系。流体能力是指在信息加工和问题解决过程中所表现的能力，它较少依赖于文化和知识的内容，而决定于个人的禀赋。故 选C28.【答案】B【解析】形成性评价是在教学

36、过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价。终结性评价是对一个学段、一个学科教学的教育质量的评价，其目的是对学生阶段性学习的质量做出结论性评价，评价的目的是给学生下结论或者给分等。小明的期中英语考试成绩是在一段教学之后，不是教学过程中，所以不是形成性评价，是终结性评价。同时也是外部给他的评价。在班级中占到第20名，所以是相对评价。故 选B。29.【答案】D【解析】中华人民共和国公民有受教育的权利这一法律规定始出于 中华人民共和国宪法。故 选D。30.【答案】D【解析】作为侵权行为是指行为人以一定的作为致人损害的行为，如体罚、侮辱学生等。不作为侵权行为是指行

37、为人以一定的不作为致人损害的行为，如对学生身体状况关照不力、饮食安全事故等。故 选D。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。31.【答案】BD【解析】认知主义学习理论包括格式塔心理学的早期研究和现代认知心理学的研究。认知结构格式塔心理学是产生于德国的一种心理学流派，被誉为现代海口心理学的先驱。现代认知心理学具有两方面的含义：一是以理论的角度对学习进行的研究，以皮亚杰、布鲁纳、奥苏贝尔的理论为代表；二是以现代信息加工论的研究为代表，主要介绍加涅的信息加工学习理论。B、D两项正确。A项华生是行为主义学习理论的代表人物，强调学习是刺激与反应的联系。与题干不符，排

38、除。C项：罗杰斯是人本主义学习理论的代表人物，提倡有意义的自由学习观。与题干不符，排除。故 选BD。32.【答案】ABCD【解析】教学设计的依据主要有现代教学理论、系统科学的原理和方法、教学的实际需要、学生的特点、教师的教学经验等。故 选ABCD。33.【答案】ABCD【解析】教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。选项中所有的模式都是常用的教学模式。故 选ABCD。34.【答案】BCD【解析】布鲁纳认为学习包括获得、转化和评价三个过程。获得：学习活动首先是新知识的获得；转化:我们可以超越给定的信息，运用各种方法将它们变成另外的形式，以适合新任务

39、，并获得更多的知识；评价：评价是对知识转化的一种检杳，通过评价可以核对我们处理知识的方法是否适合新的任务，或者运用是否正确。故 选BCD。35.【答案】ACD【解析】操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。其特点包括以下三点：（1）就动作的对象而言，操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性；（2）就动作的进行而言，操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性；（3）就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。因此，操作技能的特点可以概括为客观性、外显性、展开性。A、C、D三项正确。B项

40、：属于心智技能操作特点，与题干不符，排除。古 嬷ACD。36.【答案】AB【解析】个人本位论是指从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；注重教育对个人的价值；主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。个人本位论的代表人物有孟子、爱伦凯、罗杰斯、马斯洛、卢梭、萨特、奈勒、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等。A、B两项正确。C、D两项：为社会本位论的代表人物。与题干不符，排除。故 选AB。37.【答案】ABD【解析】非正式群体是以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体。管理课堂必须注意协调非正式群体与正式群体的关系。非正式群体在班级管理中

41、的作用有利有弊，班主任应该学会因势第9页,共1 2页利导，发挥非正式群体的积极作用。ABD当选。C项：过于极端，如实施不当，会起到反作用。故选ABD.38.【答案】ABCD【解析】在 大教学论中，夸美纽斯确立的教学原理为（1）教学以自然为鉴的原理；（2）兴趣与自发原理；（3）活动原理；（4）直观原理。根据题干表述，A、B、C、D四项正确。A项：教学以自然为鉴的原理：17世纪，数学、自然科学有了重要发展，人对自然的认识有了长足进步。夸美纽斯认为，真正维系我们这个世界的结构以至它的细微末节的原则不是别的，只是秩序而已”，因此秩序是，事物的灵 魂 是 自 然 界 的“万能的支配力工教学要有恰当的秩序

42、，这个秩序 应当从自然去借来，不能受到任何障碍二就是说，教学要遵守自然的秩序。他说：,，秩序是把一切事物教给一切人们的教B项：兴趣与自发原理：夸美纽斯认为，教学的进行要尊重儿童的学习兴趣鼓励儿童的自发学习。他认为，对于儿童来说，求知的欲望是很自然的，因此，不能用强制和惩罚的方法来强迫儿童学习。应当使教学成为T 牛轻松愉快的事情。应当采取一切可能的办法来激发儿童对于知识和学习的强烈愿望。C项：活动原理：夸美纽斯认为，教学要使学生躬行实践，实际从事认识、探索和改造事物的活动。他因而强调活动的首要性：“凡是应当做的都必须从实践去学习。”D项：直观原理：夸美纽斯深受培根经验主义、感觉主义哲学的影响，认

43、为教学不应从事物的语言说明开始，而应从事物的观察开始，他由此确立起教学的直观原理。他把直观原理视为教师教学的“金科玉律二故选ABCD。39.【答案】BD【解析】在中国封建社会，学校教育的类型主要有官学、私学和书院，职官学校和文士学校是古代埃及的学校类型。故 选BD。40.【答案】ACD【解析】社会本位论是指从社会发展的需要出发，注重教育的社会价值，主张教育的目的是培养合格公民和社会成员。社会本位论的代表人物有赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干、凯兴斯泰纳、荀子、维托尔普、巴格莱等。A、C、D三项正确。A项杜威属于教育无目的论的代表人物。他否定教育的一般的、抽象的目的，强调的是教育过程内有的目的，即

44、每一次教育活动的具体目的，并非主张教育完全无目的。与题干不符，排除。故 选ACD。41.【答案】BCD【解析】“教书育人”的师德规范要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。A项：属于为人师表。故 选BCD。42.【答案】ABCD【解析】社会的不断发展、科技的不断进步带来人们思维方式、价值观念的变革，也赋予当代中小学生独有的时代特征：思想活跃、勇于探索，具有较强的现代意识；学习能力强，能够熟练应用信息技术，信息接受迅速且途径多，对新事物、新观念与新信息有自己独特的接受方式、判别标准和接

45、纳形式创新意识与批判精神不断增强；追求新知，渴望成才，但抗挫折能力下降；关注自我形象，勇于展露自己的优点与才华；要求独立，同时具有一定的依赖性；憧憬未来，充满自信，但缺乏脚踏实地、艰苦奋斗的思想准备和坚强意志；崇尚自我，发展个性；价值观趋向务实化、多元化。故 选ABCD。4 3.【答案】ABD【解析】直 观 教 学 的 种 类 包 括（1）实物直观。实物直观即直接感知要学习的实际事物的一种直观方式,包括各种实物、标本、实验、参观；（2）模象直观。模象直观是对事物的模拟形象进行直接感知的一种直观方式，包括各种图片、图标、模型、幻灯片、录像带、电视和电影等；（3）言语直观。言语直观是在形象化语言的

46、作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。A、B、D三项正确。C项：不属于直观教学的类型，为干扰项。与题干不符，排除。故选ABD。44.【答案】ABCD【解析】教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。具体表现在：帮助教师准确地了解问题；为实际教学提供科学的理论指导；帮助教师预测并干预学生；帮助教师结合实际教学进行研究。故 选ABCDO45.【答案】BC【解析】中华人民共和国未成年人保护法第二十一条规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。“体罚是指通过对

47、人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为。我们通常提到的体罚是指对未成年人的体罚。变相体罚是指没有接触被罚人身体，但以非人道方式迫使被罚人做出某些行为，使其身体或精神上感到痛苦的惩罚形式。选项中，王某上课讲话，老师令其抄课文5遍；李某等八人上自习课讲话，老师令他们到学校运动场跑1（）圈。均属于变相体罚学生的行为。B、C两项正确。A、D两项:均属于正常的教学活动。与题干不符，排除。故 选BC。46.【答案】AC【解析】教育法规定：图书馆、博物馆、科技馆、文化馆、美术馆、体 育 馆（场）等社会公共文化体育设施，以及历史文化古迹和革命纪念馆（地），应当对教师、学生实行优待，为受教育者接受

48、教育提供便利。故 选AC。47.【答案】ABCD【解析】班级是学校中开展各类活动的最基本的基础组织，是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。班集体必须具备以下四个基本特征：（1）明确的共同目标。这是班集体形成的基础。（2）一定的组织结构。一定的组织结构是一个班集体所不可或缺的。（3）一定的共同生活的准则。在一个班集体中，准则可以是明文规定的，也可以是无形的。（4）集体成员之间平等、心理相容的氛围。故 选ABCDO48.【答案】BCD第1 0页,共1 2页【解析】品德的心理结构，包括系统相辅相成的基本成本：道 德 认 知(道 德 认 识)，道德情感、道德意志和道德行为简称知、情

49、、意、行。态度包括认知成分不知、情感成分和行为成分。态度的情感成分是态度的核心成分。故 选BCD。49.【答案】ABC【解析】我 国 教师法明确规定了教师职业的专业性质。故 选ABC。50.【答案】AB【解析】“三个面向”指教育要面向未来、面向世界、面向现代化。“三个面向”是根据中国社会主义现代化建设新时期的总线路、总任务，对教育战线提出的战略方针和教育发展方向。故 选AB。三、判断题，判断下列说法的正误。51.【答案】正确【解析】良好的师生关系是在教育过程中逐渐建立和发展起来的，需要教师、学生、学校行政人员共同努力；但由于教师在教育活动中发挥着主导作用，师生关系的建立和发展主要还是取决于教师

50、的作用。教师自身的道德素质、领导方式、人格魅力、知识水平、教学方法等是影响师生关系的最主要因素。故正确。52.【答案】错误【解析】古代社会中学校教育为社会统治阶级政治服务的功能占中心地位，具体体现在学校教育的目的、内容、对象、方法等各个方面。近代资本主义社会中，随着大工业生产在国民经济中地位的确立和资产阶级政权的巩固，社会要求学校教育为社会物质生产服务，为科学文化的普及与发展服务。相形之下，教育为政治服务的功能则变得隐蔽起来。故错误。53.【答案】错误【解析】兴趣的倾向性是指兴趣所指向的是什么事物。兴趣的广度是指兴趣的范围大小，即兴趣是否广泛。题干中果果琴棋书画无所不通，说明兴趣广泛，体现兴趣