大班交通安全教育反思（17篇）.docx

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1、 大班交通安全教育反思（17篇）大班交通安全教育反思 篇1 为切实抓好交通安全工作，增加师幼的交通安全和法制意识，提高师幼的自我爱护力量，xx镇中心幼儿园结合实际于20xx年6月14日开展了以“交通安全伴我行”为主题的“交通安全演练”活动。 本次活动主要分为三个局部： 一是教师依据幼儿年龄特点，组织开展不同形式的宣传教育活动，如：嬉戏、主题班会、绘画作品、讲故事等； 二是幼儿园组织开展交通安全演练，请交警队的同志为幼儿演示交通手势，帮忙幼儿熟悉了解红绿灯等简洁的交通安全学问。 三是通过情境设置，在操场创设“十字路口”、模拟红绿灯、演练自行车等通行十字路口情境，通过看看信号灯的指示通行，孩子们进

2、一步了解了“红灯停、绿灯行”的交通规章，知道了怎么安全通过十字路口，知道了斑马线的作用。 通过本次活动，孩子们增长了安全学问，从小萌发自觉遵守交通规章的意识，提高了幼儿的自我爱护力量。 大班交通安全教育反思 篇2 为进一步落实市教育局关于做好校园及学生交通安全隐患排查整治专项行动的通知、关于开展校车及学生交通安全工作专项行动的通知的文件精神，保障师生的乘车安全，我们对我园的校车及幼儿上下学交通安全教育，进展了一次彻底的大检查，现将详细状况汇报如下： 一、成立检查小组，全面检查 我园成立了以园长为首的幼儿园安全工作领导小组，针对各项详细安全工作开展排查活动。同时召开幼儿园教师集体会议，学习文件，

3、要求教师提高责任意识，增加安全常识，切实熟悉到幼儿安全工作的重要性，保证把孩子教育好，治理好，爱护好，让家长放心地将幼儿交到我们的手中。 二、提高熟悉，积极发动 开学初，我园接送幼儿车辆治理小组召开了司机安全会议，我园也依据这一会议精神准时召开全体教师会，集中力气把幼儿乘车安全工作为我园头等大事来抓，从思想上，意识上要高度重视安全工作，做到关爱学生，关爱生命，明确责任重于泰山，不做外表文章，严禁工作不到位。 三、强化责任，加强领导 幼儿园依据上级有关安全工作会议要求，开学初召开了全体教师和责任教师会议，学校领导小组成员针对开学前期幼儿园工作和可能存在的实际问题，做了全面部署。各班责任教师，值班

4、教师；负责乘车幼儿的安全教育，安排幼儿按乘车挨次站好队，监视幼儿乘车纪律，保障幼儿上下车安全。 四、发觉问题，准时整改。 我园每学期都对校车进展检查，现有一辆接送幼儿车辆，车辆手续齐全。行使路线严格安排，车辆不存在超员现象。 我园通过观看安全录像活动，教育幼儿不坐非法营运车，上下车排好队，不拥挤，不打闹；与接送教师签订了接送安全责任书；与接送幼儿车辆驾驶人签订安全驾驶责任状；对校车驾驶人资格审查和安全教育；对不负责任，玩忽职守的教师和相关人员进展严峻批判，并追究相关责任。 五、引以为戒，吸取教育，常抓不懈。 吸取其他幼儿园校车的事故，引以为戒，我园各项安全工作对比要求落到实处，并制定了整改措施

5、，严格执行各项制度，确保学校教育教学工作的顺当开展。 大班交通安全教育反思 篇3 我园严格执行关于开展xx年“122”交通安全日主题活动的通知精神，开展形式多样的教育活动，加大了交通安全的宣传力度，增加了全体学生的交通安全观念，坚固树立了“文明交通，告辞陋俗”的思想。现把活动状况汇报如下： 一、加强领导，落实责任。 我园成立“学校交通安全日活动领导小组”，负责组织和安排学校的交通安全教育工作，把学生的交通安全列入重要的议事日程。居李良校长助理在行政会上传达了文件精神，提出开展活动的方案;在教职工会议上部署工作，开展全校性的教育活动，通过国旗下讲话宣传的同时，政教处与班主任签订交通安全日宣传责任

6、书等。 二、加强宣传，增加意识。细心组织开展交通安全学问的宣传教育活动。 (一)校外，亲身感受，培育学生的自护力量。为开展交通安全日实践活动，熬炼学生的实际力量，组织德岗学生外出“交通安全日在行动”活动，学生外出维护校外主要交通道路秩序，感受交通存在的潜在危急，身临其境，让学生感受“文明交通，告辞陋俗”的重要性。同时，我们聘请新桥交警中队的交警为校外辅导员，请他们帮忙学校进展交通法规等方面学问的教育。让学生把握了有关交通安全法规常识，对维护学校秩序，疏导交通，宣传交通法规起到了积极而有效的作用。 (二)校内，轰轰烈烈开展学生交通交通安全学问宣传活动。 1、交通安全学问教育课。我们利用班会课，特

7、地设置“新桥中学学生冬季交通安全学问”为内容的课程，备好课，上好课，使全校师生受教育率达100%，实现了交通安全教育进学校的目的，交通安全学问讲座使全体学生深受教育。 2、组织学生观看珍爱生命，安全第一宣传片，通过电影中一些场景感染学生，并通过写观后感提升安全意识。此外，我们与交警中队联系，索取有关交通安全的图片资料、电影片，并将交通安全有关的道路交通法律、法规、交通标志牌和事故案例图片等展板，在学校橱窗内进展展览。 3、利用各种载体，广泛开展“文通安全日”活动。详细做好以下工作：在学校电子大屏上宣传“122”交通安全日和它的主题，各班黑板报出“交通安全专版”进展宣传;校园都设置了交通安全教育

8、标语和宣传画;进展题为“文明交通，告辞陋俗”征文竞赛;学习活动取得显著成效。 4、加强对学校师生自行车、电瓶车、摩托车、汽车的治理，教育师生严格做到“安全行车、标准停车”，通过教育、检查等形式制约师生遵守交通法规以及校纪校规。 5、通过发校讯通、将致学生家长的一封信下发至学生，每生人手一份等形式，对家进步行交通安全教育。要求家长协作学校对子女进展必要的走路和行车安全提示，要严格遵守交通法规，并决不乘坐“黑校车”和超员的校车，并要求家长接送孩子上下学或出行时遵守交通法规，保障孩子安全，这样，不仅提高了学生的交通安全意识，而且辐射到家长，标准了家长的交通行为。 通过交通安全日活动的开展，交通安全意

9、识已深入人心，教师、学生和家长都深有感受。学生了解了交通安全常识，提高了遵守交通法规意识。安全走路，安全乘车，安全骑车己成为学生们的自觉行动。开展此活动以来，我园的交通安全工作到位，没有发生交通安全事故。 通过活动的开展，广阔家长对孩子的在校学习感到放心，同时，社会对学校的满足程度有了较大提高。可以说，我们开展的特色活动富有针对性和实效性，对学校各项工作起了支撑和推动作用，成为学校德育工作的支点和杠杆。 大班交通安全教育反思 篇4 为了让我们的孩子能够：“高快乐兴上学，平平安安回家”，为了“安全第一，预防为主”的方针，加强对幼儿交通安全教育治理，结合幼儿园特点，制造性地开展了交通安全宣传教育活

10、动。 一、全方位加强治理，完善幼儿接送安全制度。 切实加强幼儿接送安全，仔细执行幼儿接送制度，由行政人员进展监视执行。幼儿放学由家长签字后才能由家长带走，行政值班人员在门口进展巡察，严防幼儿冒领或丢失；确保幼儿接送途中安全；完善门卫考核制度，落实门卫职责，有效促进幼儿在园安全。 二、多渠道宣传，提高家长的交通安全意识。 都说“孩子是看着父母的后背成长的”，父母假如严格遵守规章，那么孩子亦然。我园积极利用宣传窗，以图文并茂的形式向家长推广交通法规常识，；利用家长学校这一大课堂，聘请了家长开设“交通安全”专题讲座；利用家长会向家长提出了，要求家长遵守的家长接送制度；利用家园栏和“告家长书”这些宣传

11、载体，让家长明确自己具有教育职责、治理职责、自觉遵守的职责等等。从而不断提高家长的道德法制意识，使其从自身动身，在路上时，常以“自觉遵守交通规章”自诫，为幼儿树立良好的典范。 三、深厚的教育气氛，增加幼儿的交通安全意识。 当幼儿坐在家长驾驶的车内或父母骑的自行车上时，家长应因势利导让孩子明白怎么乘车，安全带怎么系，乘车应留意的事项等交通安全学问。幼儿园则运用生动形象的教学形式对幼儿进展交通安全教育。通过嬉戏活动使幼儿对交通规章有一个初浅的印象，增加幼儿的交通安全意识，了解交通法律学问，知道违反交通规章也是一种违法行为；在班级里创设良好的教育环境，潜移默化地影响幼儿，如设立交通安全角，张贴有关交

12、通安全标志的图片等，提高幼儿对交通标识的识别。 大班交通安全教育反思 篇5 抓好交通安全教育，帮组幼儿从小养成良好的交通行为习惯，是关系到下一代能否安康成长的工作，也是道路交通治理工作的一项长远之计。为了强化幼儿交通法规和安全常识的意识，提高幼儿自我防护的力量，我园通过开展形式多样的学习教育活动，加大了安全的宣传力度，增加了全体幼儿的安全意识，坚固树立了“安全第一，预防为主”的思想。 我园地处交通要道，学校交通安全教育工作非常重要。依据上级有关部门的要求和我园地理位置及实际状况，我园把“交通安全教育”系列活动作为安全教育的重点来抓，切实加强对幼儿交通法规教育，增加幼儿交通安全意识，确保幼儿交通

13、安全。我园开展的交通安全教育详细工作如下： 一、加强领导，落实责任。 为保证活动长期有序地开展，我园成立了“学校交通安全教育领导小组”，负责组织和安排学校的交通安全教育工作，把幼儿的交通安全教育活动列入重要的议事日程。负责人屡次召集召开专题会，商讨幼儿交通安全工作落实状况，确保幼儿的交通安全。 二、加强宣传，增加意识。 细心组织开展交通安全学问的宣传教育活动。 （一）、园外，亲身感受，培育幼儿的自我爱护力量。为开展交通安全社会实践活动，熬炼幼儿的实际力量，我园各班先后组织了幼儿外出“安全小黄帽在行动”活动。幼儿外出看交通状况，感受交通存在的潜在危急，身临其境，让幼儿感受“遵守交通法规，珍惜生命

14、”的重要性。 （二）、园内，轰轰烈烈开展幼儿交通安全学问宣传活动。 1、上好交通安全教育课。我园特地设置“交通安全在心中”为内容的课程，要求教师备好课、上好课，使全园师幼受教育率达100%，实现了交通安全进园的目的，让交通安全学问深入幼儿脑际。 2、组织幼儿观看珍爱生命，安全第一宣传图片，通过图片中一些场景感染幼儿，从而提升幼儿安全意识，广泛了解有关交通安全学问。 3、加强对园内幼儿的乘车治理。我园没有校车，也没有组织幼儿乘坐任何车辆，我们要求师幼严格做到“乘安全车，乘正规营运车”，并与幼儿家长和教师签订“安全乘驾车辆承诺书”，向家长宣传有关交通安全法规及学问，要求家长协作幼儿园对幼儿进展必要

15、的走路和乘车安全提示，严格遵守交通法规。这样，不仅能提高幼儿的交通安全意识，而起能辐射家长，标准家长的交通行为。 通过本次活动的”开展，交通安全工作已深入人心，教师和家长都深有感受。幼儿了解了交通安全常识，提高了遵守交通法规意识，安全走路，安全乘车，已成为幼儿们的自觉行为。开展此次活动以来，我园的交通安全工作到位，没有发生交通安全事故。 大班交通安全教育反思 篇6 安全第一，责任重于泰山，保证和促进幼儿的安康和安全是幼儿园的首要任务。因此，我园特别此项工作，尤其交通安全工作。为了全面贯彻落实市委关于交通安全的文件精神，我们把“交通安全”摆在幼儿园工作的重要议事日程，仔细贯彻学习各级有关交通安全

16、工作的会议精神，认真考虑全园师生方方面面的交通安全，排查隐患，进一步标准工作，不断提高交通安全治理工作。 一、领导重视，加强学习，交通安全工作常抓不懈。 为把安全工作落到实处，我园成立了安全领导小组，并针对交通安全工作签定安全责任书，即：单位与主管部门签定了安全责任书；分管领导与教师签定了安全责任书；教师与家长签定了安全责任书；做到各司其职、各负其责、亲密协作、齐抓共管。除此外，我们要求全体教职工自觉学习交通安全学问，通过网上看资料、案例分析、光盘等对交通安全法有了深入的了解。同时我们还组织教职工一起争论，就身边发生的、听到的、幼教杂志上收集的交通安全案例进展分析，在争论的同时，分析我园自身的

17、实际状况，自找差距与隐患，进展整改，不断完善交通安全工作。如我们结合“离园时孩子丧失是谁的责任”的案例分析，使全体教职工明确幼儿园孩子幼小，自控力量差，任何方面、任何时间段都来不得半点疏忽，大家要防患于未然，时时具备安全意识，并且把交通安全工作必需细化到每个角落，制度必需标准到位。 二、健全制度、标准治理，确保交通安全。 我园的交通安全工作制度不断也在健全与完善，如：幼儿园安全保卫制度、幼儿接送制度、岗位的安全治理责任制、安全检查制等。如幼儿园安全保卫制度规定对师生要加强交通安全教育，教幼儿熟悉各种安全标志；遵守交通规章等，幼儿外出活动时必需报上级领导审批等等。幼儿接送制度中规定：不允许非幼儿

18、家长到园接幼儿，如遇特别状况必需事先说明，经带班教师确认后才能让其接走该幼儿，做到幼儿有序、安全的离园。在教师安全治理责任制中规定教师要加强对幼儿的安全教育，教师带班过程中负有对幼儿的监护责任，要防止幼儿的丢失、走散等。我们发觉离园时接送孩子后有的家长安全意识淡薄，于是通过家长会我们提示家长遵守我园的接送制度，通过警示标志每天提示家长在离园时留意担负起对孩子的监护责任等。治理人员则每周对责任区内进展排查、检查。依据相应的制度，将检查结果记入教师的量化考核中，从而使人人明确安全责任重于泰山，保证安全措施的时时落实。 三、深入实践，细化工作，探究交通安全治理有效策略 为了保证幼儿的接送安全，每天早

19、晨与黄昏，我园分管此项工作的教师在幼儿来园、离园时催促检查，提示家长留意安全，号召教职工们做遵守交通规章的榜样。校门口接送孩子时停车较多，我们指导家长将车按区域、有秩序停放，不停在校门口要道，通过在校门外设置警示标语，提示家长在离园时监护好自己的孩子，以免孩子消失交通意外，保证出入要道的畅通。 四、注意引导教育，幼儿从小树立交通安全意识。 安全工作，教育为先。幼儿园的孩子年龄小，自我爱护力量差，交通安全教育更要注意详细、形象，要抓细、抓实对幼儿的安全教育。我园教师依据幼儿的年龄特点由浅入深分别安排了交通安全的主题教育活动，如：小班户外嬉戏的安全教育，中班熟悉交通安全标志的主题教育等，让幼儿明确

20、行走路时如何遵守交通规章。此外，我们还发挥家长作用，请家长带幼儿去十字路口看交警指挥交通，观看行人遵守交通规章的状况，看一看机动车道、非机动车道上的车子，提示幼儿走人行道，走“斑马线”人行横道线，教幼儿会看红绿灯，使幼儿将“红灯行、绿灯停”等交通规章深植心中。 五、做好对家长的宣传教育，确保幼儿节假日的安全。 我园利用家长会向家长宣传交通安全工作的重要性，以及接送幼儿时留意路途中的安全、幼儿园家长接送制的要求等，特殊是节假日前加强对幼儿的交通安全教育工作，以保证幼儿节日期间的出行安全。 可以说我园的交通安全工作从标准治理入手，加强制度保障、检查等，对幼儿的教育能够做到从微小处着眼，同时我们也想

21、到随着园所环境的不断变化，幼儿园规模的扩大，方方面面的工作应做得更细更实，我们有信念把这项工作做得更好。 大班交通安全教育反思 篇7 安全第一，责任重于泰山，保证和促进幼儿的安康和安全是幼儿园的首要任务，我园一贯特别重视安全工作，尤其对于幼儿的交通安全工作。我们在加强学习的同时，认真考虑全园师生方方面面的交通安全，排查隐患，进一步标准工作，不断提高交通安全治理工作。 一、领导重视，加强学习，交通安全工作常抓不懈。 为了使安全工作深入人心，我们要求全体教职工自觉学习交通安全法，大家通过网上看资料、案例分析、争论等对交通安全法有了深入的了解。同时充分发挥安全教育网的作用，进展学习的同时，注意在实践

22、中的运用。我们组织教职工一起争论，就身边发生的、听到的、幼教杂志上收集的交通安全案例进展分析，在争论的同时，分析本园自身的实际状况，自找差距与隐患，进展整改，不断完善交通安全工作。如我们结合“离园时孩子丧失是谁的责任”的案例分析，使全体教职工明确幼儿园的交通安全工作必需细化到每个角落，制度必需标准到位。又如结合杂志上离园时助动车未熄火而造成的事故的案例分析，使我园的教职工明确幼儿园孩子幼小，自控力量差，任何方面、任何时间段都来不得半点疏忽，大家要防患于未然，时时具备安全意识。 二、健全制度、标准治理，确保交通安全。 我园的安全工作制度不断地健全与完善，重落实、有检查、有反应、有奖罚。如与交通安

23、全相关的制度有：幼儿园安全保卫制度、幼儿接送制度、各岗位工作人员的安全治理责任制、安全治理责任区负责制等。如幼儿园安全保卫制度第八条中规定对师生要加强交通安全教育，幼儿外出活动时所用车辆必需经交警大队严格验车。幼儿接送制度中规定：各班注意离园环节的组织，保教人员同时进班，分工负责，做到幼儿离园有序、安全。在教师安全治理责任制中规定教师要加强对幼儿的交通安全教育，教师带班过程中负有对幼儿的监护责任，要防止幼儿的丢失、走散等。我园的安全责任区负责制规定，责任区负责人须敏锐地发觉薄弱之处，治理人员每周须对责任区内排查。 大班交通安全教育反思 篇8 抓好交通安全教育，帮忙幼儿从小养成良好的交通行为习惯

24、，是关系到下一代能否安康成长的工程，也是道路交通治理工作的一项长远之计。为了强化幼儿交通法规和安全常识的意识，提高幼儿自我防护力量，我校通过开展形式多样的学习教育活动，加大了安全的宣传力度，增加了全体幼儿的安全观念，坚固树立了“安全第一，预防为主“的思想。 我校地处交通要道，学校交通安全教育工作非常突出。我们依据上级有关部门的要求，依据地理位置和实际状况，把“交通安全教育系列”活动作为学校德育特色活动，切实加强对幼儿交通法规教育，增加幼儿交通安全意识，确保幼儿交通安全。现把我们学校交通安全教育工作状况落实如下： 一、加强领导，落实责任。 为保证活动长期有序地开展，我校成立了“学校交通安全教育领

25、导小组”，负责组织和安排学校的交通安全教育工作，把幼儿的交通安全教育列入重要的议事日程。有关负责人屡次召集召开专题会，商讨幼儿交通安全工作落实状况，确保幼儿的交通安全。 二、加强宣传，增加意识。 细心组织开展交通安全学问的宣传教育活动。 （一）校外，亲身感受，培育幼儿的自护力量。为开展交通安全社会实践活动，熬炼幼儿的实际力量，20xx年中我们预备 先后组织了幼儿外出“安全小黄帽在行动”活动，幼儿外出看交通状况，感受交通存在的潜在危急，身临其境，让幼儿感受“遵守交通法规，珍惜生命”的重要性，活动参与人数预备超过300多人（中班、大班为主）。同时，我们预备聘请了派出所警察为校外辅导员，请他们帮忙学

26、校进展交通法规等方面学问的教育。让幼儿把握了有关交通安全法规常识，这对维护学校秩序，疏导交通，宣传交通法规起到了积极而有效的作用。 （二）校内，轰轰烈烈开展幼儿交通安全学问宣传活动。 1、交通安全教育课。我们利用各种活动课，特地设置“交通安全在心中”为内容的课程，备好课，上好课等形式，使全校师生受教育率达100%，实现了交通安全教育进学校的目的，让交通安全学问讲座使全体幼儿深受教育。 2、组织学生观看珍爱生命，安全第一宣传片，通过碟片中一些场景感染幼儿，并提升安全意识。此外，我们与有关部门联系，索取有关交通安全的图片资料，并将交通安全有关的道路交通法律、法规、交通标志牌和事故案例图片等展板，在

27、学校内进展展览。 3、利用各种载体，广泛开展“文通安全宣传月”活动。详细做好以下工作：各班黑板报出“交通安全专版”进展宣传；校园都设置了交通安全教育标语和宣传画；组织班级以交通安全为主题的班会等，学习活动取得显著成效。 4、加强对学校幼儿的乘车治理，学校没有校车，也没有组织幼儿乘坐任何车辆，我们教育幼儿严格做到“乘安全车、乘正规营运车”，并对乘车的幼儿作了统计上报到有关部门，盼望有关职能部门针对学校交通安全加大力度查处，保证幼儿的交通安全。我们也通过教育、检查等形式制约幼儿遵守交通法规。 5、通过家长会等形式，对家进步行交通安全教育。要求家长协作学校对子女进展必要的走路和乘车安全提示，要严格遵

28、守交通法规。这样，不仅使能提高幼儿的交通安全意识，而且能辐射家长，标准家长的交通行为。 通过活动的开展，交通安全工作已深入人心，教师、幼儿和家长都深有感受。幼儿了解了交通安全常识，提高了遵守交规意识。安全走路，安全乘车，己成为幼儿们的自觉行动。开展此活动以来，我校的交通安全工作到位，没有发生交通安全事故。 通过活动的开展，广阔的家长对孩子的在校学习感到放心，同时，社会对学校的满足程度有了较大提高。可以说，我们开展的特色活动富有针对性和实效性，对学校各项工作起了支撑和推动作用，成为学校德育工作的支点和杠杆。 大班交通安全教育反思 篇9 为贯彻“全国交通安全日”主题活开工作方案，进一步提高幼儿的交

29、通安全意识，提高自我防范力量，削减意外损害事故发生。我园开展了以“守法出行安全自护”为主题的交通安全宣传教育活动，提高全园师幼的交通法规意识、安全意识和文明意识，共同打造和谐、安全、畅通的道路交通环境。现将本次活动有关状况总结如下： 一、加强组织领导 我园领导对本次活动的开展进展了广泛的宣传发动和具体部署布置，并成立了以园长为组长的交通安全宣传工作领导小组，确保此次活动落到实处，取得实效。 二、领导典范引领 在全体教师例会上，学园组织大家学习交通安全文件，观看交通安全视频，要求教职工在工作中自找差距与隐患，进展整改，不断完善交通安全工作。确保幼儿的交通安全。 每天早晨与黄昏，园领导总是最早到、

30、最晚回，在幼儿来园、离园时总会看到她们在园门口、在交通要道巡查。特殊是一日园长，每天与护导教师团队一起迎接全园第一位幼儿的安全到来，黄昏一起看着最终一位幼儿被家长安全接走。在幼儿入、离园时间段，还有保安、家长护校队共同帮助，标准家长的停车，保证幼儿园出入要道的畅通。学园门口设立了交通安全警示牌，提示家长、过往车辆留意交通安全。让学园门口道路畅通无阻，保证家长接送孩子的安全。 三、活动丰富多样 安全工作，教育为先。学园注意对幼儿的交通安全教育，同时也进展广泛宣传，让家园携手，为幼儿营造安全的生活学习环境。 1.利用升旗仪式的国旗下讲话、家校通平台、LED屏幕滚动提示，号召全园师生关注交通安全，宣

31、传交通安全的学问，的确做到“交通安全进学园”，进一步提高了大家的安全意识。 2.以年段为单位，组织学生观看交通安全宣传教育动画，开展主题安全教育活动，将安全教育融入到幼儿的一日生活和嬉戏教学中。通过学唱安全儿歌、识别安全标识、小交警嬉戏、小司机嬉戏等丰富好玩的教育形式，教给幼儿必要的交通安全常识，做一个遵守交通规章的好孩子。利用离园前5分钟谈话对幼儿进展交通安全教育，提示幼儿时刻留意交通安全。 3.印发了学生家长交通安全责任书。各班教师充分利用幼儿放学前半小时时间，召集幼儿家长，对家进步行交通安全教育，要求家长协作幼儿园对子女进展必要的走路和乘车安全提示，严格遵守交通法规，并让家长在学生家长交

32、通安全责任书上签了字。这样，不仅提高我园幼儿的交通安全意识，而且能辐射家长，标准家长的交通行为。 4.请交警大队的蔡警官为家长们进展交通安全讲座，通过实例与数据让家长了解交通安全现状，提高了家长遵守交规的意识。交通安全学问讲座使全体家长深受教育。 四、活动成效明显 通过丰富多彩的安全教育活动的开展，交通安全意识已深入人心，教师、幼儿和家长都深有感受。幼儿了解了交通安全常识，提高了遵守交通法规意识。安全走路、安全乘车己成为幼儿的自觉行动。我园将常抓不懈，努力把这项工作做得更细、更实、更好!让安全教育牢记在每一位教职工的心中，让安康欢乐伴随孩子成长的每一天! 大班交通安全教育反思 篇10 孩子们对

33、交通安全有肯定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达力量有了很大的进步，尤其是对于自己比拟了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活阅历的积存对幼儿的思维、语言进展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕教师的指导来达成安全学问的学习的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼儿主动性和参加性的发挥。因此，在此活动中参加了情境表演的环节，使原本比拟枯燥的数学活动由于融入了孩子比拟熟识并且比拟感兴趣的内容，而显得非常好玩。在情景表演中，孩子们都表现得很仔细和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。 由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记

34、“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应当多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的争论。 大班交通安全教育反思 篇11 这节课强调学生通过实践明白交通安全的重要性。培育学生的社会责任感。这节课让我感悟颇深。 一、有创意地布置活动场景，给学生制造开放的活动空间。 交通安全这一活动原来应当让学生亲自到现场实践。为了确保安全，我有创意地设计了一次现场展现活动。这需要细心布置教学现场，让学生有亲临大路现场的感觉。让学生在这样的环境中充分地活动，让人身临其境，孩子们遇到类似的问题也就有了应急的措施。这样就使留意交通安全这一活动真正落到了实处，而不是“纸上谈兵”，学生的主体性也得到了充分的表达。

35、 二、充分表达品德与社会的生活性和开放性。 我在设计交通安全这一活动时，强调学生的亲身实践。课前，让学生收集交通标志，想方法了解这些交通标志。然后，又让孩子们在课堂上展现收集的交通标志，加深了对这些交通标志的熟悉，同时，也培育了学生的合作意识。学生在活动中亲自尝试、体验、感悟，从而自觉地遵守交通规章，提高了自我爱护的意识。 三、在活动中培育和熬炼学生各方面的力量，促进学生的全面进展。 品德与社会是一门综合性很强的学科。学生在活动中可以学到各方面的学问，熬炼各方面的力量。我们应尽量让学生在实践活动中进展以下三方面的尝试：第一、亲近与探究自然；其次、体验与融入社会；第三、熟悉与完善自我。因此我在组

36、织活动时，留意活动的有效性，使活动真正落到实处！ 我在组织交通安全的活动中，我留意了让孩子在活动中熬炼自己，促进孩子的全面进展。比方，在嬉戏活动中，孩子既能熬炼自己的士气，又能在活动中悟理，使活动真正收到实效。又如，展现活动中，孩子们通过课前的收集整理，在课堂上的展现，一系列的活动中培育孩子收集和利用资料的力量，在展现资料中又熬炼了学生的口头表达力量，这些都是孩子终生受益的。 在这节课的教学中，我真的看到了孩子在成长，我们也应当在活动中和孩子一起成长。真正做到让孩子们在生活中学会进展，在进展中学会生活。 大班交通安全教育反思 篇12 “交通安全”是和学生的现实生活亲密相关的，有着积极的社会意义

37、。因此，在本节课设计中，我主要采纳丰富的生活资料和互动的教学形式来吸引学生，使学生从中感受交通安全之重要，在师生互动，生生互动中加深遵守交通规章的意识。通过本节课的教学，我有以下如私处会：亲密联系生活实际，让教育回归生活 生活是教育之源，只有鲜活的生活实际，学生才会有深厚的兴趣，才能更好的进展沟通，才能有剧烈的创作欲望，进而才能全身心投入到活动中来，教学也才能获得抱负的效果。如课前的小调查，使学生主动走进生活、参加课堂，使教育与生活严密的联系了起来。再如课上展现的交通事故录像，及一些违章图片是学生生活中可以见到的，更是触目惊心的，加深了学生遵守交通规章的意识。 缺乏之处：在教学中出示的课件资料

38、即交通事故相关资料学生观看后有点触目惊心，对于这样的资料，让学生直接接触有点血淋淋的感觉，因此，本课件在教学中尽管有点作用，但弊大于利，究竟，面对的是小学生。 总之，安全教学要力求以丰富的生活场景、真实的案例透析、自由的创作空间为学生搭建一个自主探究、合作沟通的平台，让他们真正的体验到交通安全的重要性，用自己的实际行动，为全社会的交通安全尽一份力气！ 大班交通安全教育反思 篇13 安全教育是学校教育的一个重要组成局部，而校园安全教育尤为重要，由于学生每天在学校的活动时间长，状况也比拟简单。无论教师怎样留意，也难以完全避开安全事故的发生。 在平日的教育实践中，我们对学生的安全教育往往停留在外表，

39、或让学生被动的承受“你不能怎样，你不该怎样”，如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。可不，尽管教师强调校园里不能打闹，可是事故还是不断的在发生。我们都知道，小学生年龄小，自控力量差，许多时候不知道哪些事可以做，哪些事不行以做。作为教师的我们，应当像孙悟空的火眼金睛，眼观六路，耳闻八方。时刻不忘对学生提出要求，学生的一切行为都不能离开教师的视线。再者就是在班上开展安全教育活动，如：谈话活动“我身边的危急”，看图叙述“谁对谁不对”，让学生主动猎取肯定的安全学问和求助方法，树立了安全意识。同时，应当与日常生活有机的结合和渗透，例如：利用听故事，决不跟生疏人走，也不吃生疏人给的东西。每天开门、关

40、门时先要看看手是否放在门框上，出入教室有序的走，以及早操、入厕等生活各环节的安全警示，并请学生们相互监视，定期评比出班内的平安小卫士。通过这些与日常生活有机的渗透，不仅可以避开一些意外损害与不幸的发生，而且可以提高学生的安全意识，为小学生安全行为力量的进展奠定根底。 校园安全是个永恒的话题。交通事故、楼道踩踏、食物中毒、溺水身亡这些安全事故每天都在吞噬着“祖国的花朵”。每一年有多少得意的生命由于意外损害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与学生人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也经常困惑于此。 今日当我们的教育提倡着教育

41、活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探究这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障学生的安全和为了使孩子学生自主地成长，活动中不行缺少肯定的冒险性”结合起来呢?例如嬉戏，它是学生最喜爱的活动，也是现今教学常常用的教学形式。但在嬉戏活动中特殊是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中有效的规章约束和必要的安全指导也是非常必要的。假如仅仅为了安全，完全避开学生参加集体活动或一味的降低嬉戏的难度，也是不利于小学生成长的。日本有教育学家指出：“嬉戏活动要有肯定的冒险性，假如没有，孩子无法真正形

42、成回避危急的力量”。 安全始终以来是我们工作的重中之重，日常生活中我们常抓、常教，但有时有会消失一些我们教师意想不到的事情，我认为不能在教师的剧烈治理中掌握孩子的安全，而是要让学生自己了解，我应当怎样来留意安全，怎样来爱护好自己。对于学生的安全，学校是责无旁贷，那么学生呢?他们仅仅只是被害人么?不!学生的教育不仅仅只是在学校。我们都知道，学生受教育的途径有许多，一般我们都认为有三种力气在让学生受到教育，1、学校 2、社会 3、家庭。 作为一名小学教师，在学生的安全问题上有着很大的心理压力，假如学生们在学校平安地度过一天，我会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让学生

43、树立安全意识，保证学生的安全和安康，由于这不仅关系到学生的安全和安康，也关系到每个家庭的幸福和欢乐。 大班交通安全教育反思 篇14 在进展居家安全、学校安全和社会生活安全教育之后，交通安全教育是这一单元的重要内容。一方面，随着交通的不断进展，交通事故频繁发生，人们称之为“世界第一公害”，给人类和社会带来了无尽的祸患，尤其是发生在学生身上的交通事故更令人痛心；另一方面，和居家安全、校园安全和社会安全一样，交通安全问题也和小学生的生活亲密相关。而小学生由于天性活泼好动、自制力量不强，对交通安全问题缺乏足够的熟悉。因此，学校就担当这一项极为重要的任务：对学生进展交通安全教育，帮忙他们把握交通安全学问

44、，提高交通安全意识，形成自觉遵守交通法规、维护交通秩序的好习惯。 在教材内容的安排上，本单元从各种各样交通设施及交通标志切入，引导学生了解它们对我们安全出行的作用，体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义；引导学生在对交通事故调查的过程中，熟悉到交通事故给人们生活带来的危害和苦痛，熟悉到很多交通事故都是人们麻痹大意或不遵守交通法规造成的；引导学生理解为了防止交通事故的发生，为了我们的出行安全，交通警察工作的辛苦，懂得敬重交通警察和其他工作人员的劳动；最终帮忙学生提高交通安全意识，形成对自己生命负责的态度。 本单元教学内容的设计从儿童的生活实际动身，呈现了一些有关小学生的交通安全问题，并通过调查

45、、访问、角色扮演、争论等学习方式，让学生在体验、活动中把握有关的交通法规和安全常识；关注生活中的交通现象，初步形成观看社会想象的力量；提高对交通安全的熟悉，形成自觉遵守交通法规的意识，并能将所学学问有效地运用到自己的生活中。 通过学习，学生知道一些根本的交通设施，学习了有关的交通法规和安全小常识；了解了交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失。形成初步的交通安全意识，提高了自我爱护意识。 大班交通安全教育反思 篇15 交通安全这一活动原来应当让学生亲自到现场实践。为了确保安全，我在教室里设计了一次现场展现活动。为此，我细心布置了活动现场，让学生有亲临大路现场的感觉。我在会场上设置了

46、交通要道？十字路口，人行道，各类行车道，以及各种交通标志。让学生在这样的环境中充分地活动，这样的军事演习，让人身临其境，学生遇到类似的问题也就有了应急的措施。这样就使留意交通安全这一动真正落到了实处，而不是“纸上谈兵”，学生的主体性也得到了充分的表达。 课前，我让学生收集交通标志，想方法了解这些交通标志。然后，又让学生在课堂上展现收集的交通标志，加深了对这些交通标志的熟悉，同时，也培育了学生的合作意识。学生在活动中亲自尝试、体验、感悟，从而自觉地遵守交通规章，提高了自我爱护的意识。 我留意了让学生在活动中熬炼自己，促进学生的全面进展。比方，在嬉戏活动中，学生既能熬炼自己的士气，又能在活动中悟理，使活动真正收到实效。又如，展现活动中，学生们通过课前的收集整理，在课堂上的展现，一系列的活动中培育学生收集和利用资料的力量，在展现资料中又熬炼了学生的口头表达力量，这些都是学生终生受益的。 在这次上课中，我看到了学生们的无穷潜力，学生们在课堂上表现得那么精彩，课改中，我们真的看到了学生在成长，我们也应当在活动中和学生一起成长。 大班交通安全教育反思 篇16 “交通安全”是和学生的现实生活亲密相关的，有着积极的社会意义。因此，在本节课设计中，我主要采纳丰富的生活资料和互动的教学形式来吸引学生，使学生从中感受交通安全之重要，在师生互动，生生