大学生暑假社会实践报告3000字(10篇).docx
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1、 大学生暑假社会实践报告3000字(10篇)大学生暑假社会实践报告 篇1 自从走进了大学,就业问题就好像总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题,在现今社会,聘请会上的x都总写着有阅历者优先,可还在校园里面的我们这郡学子社会阅历又会拥有多少呢?为了拓展自身的学问面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的阅历,熬炼和提高自己的潜质,以便在以后毕业后能真正走入社会,能够准时适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,距离放假还有一个月的时刻我就开头筹划自己的暑期生活,期望自己能够在暑假这两个多月的时刻里得以熬炼。 通过朋友的帮助,放假后我就跟朋友一块到了xx,来到了
2、xx实业有限公司,简称xx。xx是一个玩具厂,主要生产应用于塑料玩具及其配件生产。紧之后于x月x日下午到公司去应聘作业员。虽应聘上了,但仍需等二天才能进厂,但是还好厂里给我们这些暑期打工的学生带给了简易的住宿空间12人一个宿舍。刚开头晚上不敢出门,正因听说xx很乱,但最终在朋友的伴随下晚上一块出去买东西,发觉事实并没有那么恐惧,只要你不去惹别人,别人也不会轻易地惹你。 我所在的地方是一个工业区四周全是厂房,一般买东西的都是一些打工者,在xx呆了一个多月我也没有发觉有打架的,也没有听别人说起过有杀人的。我想可能只是有些事情大家过于夸大了吧。带着些许兴奋和盲目,来到了厂里,开头了自己的打工生涯。在
3、进车间之前厂里安排了两天的培训。首先带着我们来到了招募大厅,在那里我们上交了身份证、毕业证、安康证的复印件和两张照片,然后给我们统一配备了厂服。下午和其次天上午我们又参与了培训,老员工和带班组长给我们叙述了建厂历史以及公司生产的各类产品。x月x号上午在其他工作人员的带着下,我们进入车间,该厂共有A、B、C、D、E、F、G几个个厂房,每个厂房生产不一样的产品。我被分到了G3厂房,刚进去的时候,感觉很生疏,车间有8条流水线,每条流水线上都有百十号人在那不停地劳碌着,没有人说话,只听到机器转动所发出的哄哄声。我被车间的组长也即是车间的最主要负责人带到了一个工作岗位,在组长的指导下,我很快学会了那项简
4、洁的工作。一工作就是十一个小时之后,中间没有空闲时刻偷懒,一天下来兴奋劲没了,剩下的只是腰酸背痛了!虽然工作看起来挺简洁的,但长达十一个小时的机械工作,对于我们这些过惯了闲散生活的大学生而言,根本就忍受不了。 接下来的几天我换了好几个岗位,每换到一个新的岗位,都要学习半天或一天。一般都是坐在老员工旁边看他们如何操作,间或那些老员工会给你讲一下。若遇到不给你讲的,必需要勤问、敢问,把自己不懂的都要问清晰,不能模棱两可,不然自己做起工作来就会懊悔的。这是我在那工作总结出来的。几天后我稳定到了一个工位,开头了正常的工作。一般进车间的都要先学习几个工序。 刚开头工作的时候,不熟识那里的环境,不熟识那里
5、的人,一切都是生疏的,虽然之前在学校里也做过一些兼职,但来到那里还是有些没来由的伤心,这时才感觉到大学生是多么的不堪一击!才明白为什么有那么多的大学生找不到工作。而且刚工作的时候,并不适应一天坐在那里机械地工作十一个小时,工厂里面的生活和校园生活真的是一个地狱一个天堂,自己所学的也都铺张了,本想着能够学到与自己专业相关的学问,但没想到来到那里只是机械地做这些手工劳动,完全没有与自己的专业挂钩,自己来到那里真的是一种铺张。在那时才感觉到学习学问的重要性,宣誓必需不能再铺张自己的大学光阴了,要发奋学好自己的专业学问!没有学问只能干这些体力劳动,只能干这些毫无生趣的机械工作,一辈子只能生活在别人的掌
6、控之中,只能不停地为别人工作,而自己却得到那么一点可怜的工资!当时有一种想逃跑的冲动,但经过几天的思索,还是打算留下来,正因即使自己以后毕业了,到企业仍需要适应新的环境,此刻何不抓住时机熬炼一下自己的心智呢?自己的专业学问没有学到,但这却是我毕业之前最终一次能够很好地接触社会的时机了,留在社会,我要学到更多的东西,带着这些渴望,渐渐地学会了与人交往,渐渐地学会适应厂里面的生活,最终我也是受益匪浅!由于时刻的限制,我只在厂里工作了五十多天,这个厂有白班和夜班,每一个月倒一次,每一天工作十一个小时,白班每一天早上八点到晚上八点,夜班从晚上八点到其次天八点。一周上五天班,间或周末会加班,我在那里上了
7、十天白班,每一天早七点五十就得去做早操熬炼身体,但我发觉大家都没有仔细的对待,只是随便地伸伸腿胳膊,不知道为什么大家都不仔细地对待,之后才知道打工时刻长了,大家对厂里的活动都比拟不屑,只顾干自己的事,即使有好处的活动大家也都是很少参加。公司每周一集合开例会,厂长都会讲一些厂里消失的问题,各车间的负责人都会准时地解决,同时各车间在上班和下班也都会把车间的全部成员集合起来开大约非常钟的会,这时组长会准时通知上方传达的事情,并针对车间前一天以及当天消失的问题批判教育大家。而且厂里面的规章制度共性的完善,对产品的质量要求也共性高,车间的走廊都张贴着要求质量的标语,假如哪件产品的质量消失了问题,都会追究
8、负责那一道工序的员工,并会对那个员工做必需的惩罚。各个车间的负责人也都是从员工中选出的有潜质的人。 在那里工作了一个多月,我还是比拟宠爱厂里的环境的,厂内有篮球场、排球场、羽毛球场还有图书馆以及阅览室,周末全天播放电影,丰富大家的生活。无论厂区还是生活区的卫生都是很洁净的,非常适合工作和学习!我一向在思索为什么这个厂每年都能够取得较大的进展呢?为什么公司刚刚成立几年就分别在苏州、xx建立了分厂,而且分厂的规模也是相当的大?工作了一个月后我最终知道了,正因他们有健全的治理规章制度,同时能够吸纳有用人才,公司的员工也都是能够尽职尽责。总之各方面的工作都呈现出一种蒸蒸日上的局面,这样的企业又怎会不兴
9、盛兴旺呢?而这又使我想到我自己,假如我们能够像治理公司那样治理自己,我们的大学就不会虚度过去了,我们也就不必担忧毕业之后找不到工作了!通过与员工的谈天发觉,他们的年龄大都在十八岁左右,而且大都是初中、小学毕业。他们的圆滑事故与他们的年龄根本不想称,他们知道许多为人处事的道理。假如他们不说自己的年龄,不熟识的人还以为他们都二十几岁了呢。他们大都满意于自己目前的生活,不情愿去转变,即使公司常常会在厂内部招一些助理、打字员等,但那些员工却不情愿利用空余时刻去学一些根本的办工软件。甚至是厌烦学习,即使之后我跟他们说我是大学生,他们当中有一局部也没有表现出什么。他们大都认为对于他们而言,学习根本就不是他
10、们的事。周末也只是和一些朋友一块出去吃饭、喝酒。 除了每一天的上下班,生活没有多大的乐趣。在与众多打工者接触一个多月之后,发觉自己在人际交往方面得到了熬炼与提高,学会了如何去与别人交往,也得到了友情。我想只要我们真诚地对待别人,渐渐地你的真诚也必需会换来真正的友情。在外面若没有朋友,你的生活就会增加很多圆满,而你的精神世界也将是空虚的,因此在外要大胆地与人交往,用你的热忱去溶化世界,最终你必需有所收获!在一个多月的打工生涯中,发此刻实际工作中不必需有太多地方用到专业学问,更多的是我们要急躁、细心一步一个脚印、脚踏实际的去工作,只有根本工作做的够好,才能赢得上级和同事的信任,才有时机展现更多的才
11、华。单凭专业学问不行能在工作上高枕无忧,更多还是需要脚踏实地做一些微小之事,而打算一个人的工作潜质怎样恰恰是从一些小事上反映出来的,正可谓:一屋不扫何以扫天下?很快乐自己能有这次社会实践的时机,通过这样的实践,我真正学习到了社会阅历,它为我积存了一笔珍贵的人生财宝,它为我今后步入社会打下了牢实的根基。 大学生暑假社会实践报告 篇2 由于我现在的专业是师范类的,所以在平常我就比拟留意教师素养的培育。为了让自己有一个充实的假期生活,并在实践中熬炼自己,我在大三一名师哥的帮忙下一起开办了一个暑期补习班,当我听到这个消息的时候,我的内心有着一种说不出的兴奋之感,由于自己得到了一个熬炼自己力量的同时表达
12、自身价值的时机。 于是假期补习的经受为我的假期生活增加了一道绚丽的风景。这道风景让我学会了很多,体会了很多,思索了很多。何谓“师者,传道授业解惑也”,何谓“可怜天下父母心”,何谓“十年寒窗苦”。在我补习教学的这一段时间内我感受最深的就是教师应以何种心态对待的学生,要成为一名合格的教师需要什么样的素养。 暑假让孩子上补习班的专心显而易见,无疑是盼望自己孩子能更上一层楼。其中家长绝大多数不了解孩子们的真实想法,其中有二点是家长们普遍存在的想法:一是,上补习班总比没有好,多少都能学到点;二是看到其他的孩子在学习心里不平衡。就家长们存在的这种心理可以看出,全部的家长都盼望自己孩子成绩可以取得进步,这是
13、他们对孩子最真实的爱。而请家教就是他们表达这种爱的表现,尽管许多时候得不到孩子们的体谅。而其实大半的学生,与家长的沟通都不畅,学生不能理解家长的苦心,家长也不理解自己的孩子的内心活动,这也就是人们常说的代沟。而我们作为教师,就应当扮演联通代沟的桥梁角色。 一、招生工作 我们在大三师哥的带着下几次到xx去作招生宣传,但都由于时间上的误差而错失良机,一次次的失利让我的自信念一次次下降,似乎有点绝望的感觉,又一次我意识到自己的实力是如此的薄弱。最终无奈之下师哥在他的家乡组织了这次办学,家教团变身为英语补习班。 二、开头上课 前期预备。依据最开头的安排,由我来讲解小学的数学课,由于没有同时给多人上课的
14、经受,我是相当紧急的。加之本身数学又不是我的强项,极度的紧急让我差点放弃。但最终在师哥的鼓舞之下我打算奋力一搏,试试又何妨!最终,由于种种缘由,又做出变动由我讲授英语,开头的紧急逐步转化为快乐,究竟英语是我喜爱的科目。可事实却出乎我的意料太多。 试讲。第一次试讲结果是我大失所望。简直糟糕透了!校长评价我讲课为:没有规律性,跳动性太大,有点照本宣科。自信念极度走下坡路,现在想来当时真怪自己太不了解自己,有太不了解学生了。试讲过后,我充分意识到自己的缺乏,当天晚上,我进展了恶补,从头开头重新选择课题,重新备课,重新组织讲课方式。 正式开课。补习班正式开课。当天,我记忆最深刻的一天。从一开头的稍有紧
15、急渐渐进入状态,渐渐的一上午就这样过去了。自我感觉也还可以,但总效果还是没到达预期,即刻我就自己的教学方法做了总结与思索。校长告知我,上课过于死板,气氛不太活泼。他建议我多想一些比拟消遣的方式放在教学过程中,尽量让上课方式轻松而有效,多元而活泼。 教学方式。授课原则:轻松欢乐有效地学习。争取让每个孩子都有表现的时机。授课方法:嬉戏与教学并行,寓教于乐。在玩中学。刚开头讲课只是干巴巴的教师在讲,学生在听。上课期间总有一两个学生想睡觉,这让我不得不绞尽脑汁想一些可以调动学生学习兴趣的方法来吸引他们的留意力和赶走总是来侵扰他们的瞌睡虫。开头我想通过比拟好玩的方法来开展学习,当我试过一次后发觉学生的心
16、太难收回来。还是比拟轻松又不太凌乱的方法比拟好。于是,在以后的教学中,我渐渐摸索出一些可以掌握课堂秩序的方法。 授课步骤:复习上次课的内容。导入新课,新句子,新单词,新对话。引入新句子。每天讲授几个经典的语句。布置并检查家庭作业。 授课方式:分组练习,小组长领读。学得快、记得准的学生领读。争取让每一个孩子都有表现的时机。通过画画、嬉戏(诸如捉迷藏、藏东西等)来导入新课,并练习阅读。通过竞赛读、轮番读、角色扮演、情景模拟、击鼓传花挑人读、消遣嬉戏输者读等方式来强化练习。通过学习唱歌来学习新学问。定时放映励志、消遣电影,并从中选出经典的句子,参加每日经典语句中。结合孩子们的天性学xx英语夸大的发音
17、、口型、手势,充分调动课堂气氛。课上活泼课堂气氛,充分激发学生学习兴趣。课下,准时与同学们沟通,订正他们的错误和缺乏。给每一个孩子发觉自己特长和优势的时机。两次小测试。 三、思索与收获 经过暑期补习班的实践,我学到了很多在校园里学不到的理论之外的实践学问。通过这次的实践,我从另一个侧面也检验了自己的各方面的状况,培育了自己发觉问题、分析问题、解决问题的力量和与人交往的力量。特殊是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不菲的进步。通过这次实践,我的暑假生活变得欢乐而多姿。我也熟悉了很多的朋友。这个暑假,我们一起走过。最重要的,不仅得到了学生的关心与爱。更得到了学生家长的信任与帮忙。 还有,通过小班
18、教学熬炼了我的应变力量。对于课堂上的突发状况,可以由一开头的慌张失措渐渐变的应付比拟自如。课堂上可以随时留意到学生的动态。从掌握学生心情到帮忙学生提高学习兴趣方面都有了肯定的方法和措施。通过与小朋友们的相处,我学到了很多我们所欠缺的东西。例如纯净,例如童真,例如英勇,例如顽强,例如乐观。通过与们一个月的相处,我渐渐学会了怎样掌握自己的心情,在课堂上尽量不要让自己的心情影响到孩子们,尽自己最大的努力让失常的心情远离课堂。 四、缺乏之处 同时我也发觉一些了自己的缺乏,特殊是自己在专业学问上的欠缺与缺乏,以及自己在专业上需要缺乏的地方,这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。这也引发了我的一系列
19、思索。 学生共有的特点,或者说是缺点:眼高手低。刚开头总觉得自己似乎什么都懂,什么都会,但当真正走上讲台,走上岗位才发觉原来自己是那么的脆弱和不堪一击。一个多月的实践,让我深刻意识到,亲自做一做真的很重要。 理论与实践的脱离。作为师范专业的学生,我学习了许多激发学生学习兴趣,营造良好学习环境、课堂气氛的理论方法。但当真正用在教学上的却不多,理论的提出总结了大多数的实践阅历。而面对不同的群体,单纯的依靠理论是不行行也是不现实的。通过这次实践,我渐渐把握了一些方法,在教学上把学过的理论与实践结合起来,共同为课堂效劳,为孩子们撑起一片蔚蓝的天空! 如何引发并保持孩子们学习的兴趣和积极性、主动性?我尝
20、试了一些方法来引发他们的兴趣。鉴于孩子们的天性我采纳了诸如画画、唱歌等消遣的方式来导入新课,在开头阶段激发起孩子们的学习兴趣。考虑到孩子们在学校很少有表现的时机和他们渴望表现自己的心理,我采纳了xx的领读方式,争取让每一个孩子都拥有时机来展现自己。课上,师生关系让我随时关注着孩子们的动态;课下,朋友关系让我和孩子们打成一片。记得有一个孩子总是亲切的喊我“教师姐姐”,感觉真的很棒。 充分把握学生状况,全面把握学生动态。初始,由于不了解学生的学习状况,课上的气氛总是不够活泼、太呆板。渐渐的了解过后,课堂再也不是单调的讲课,有讲课有消遣,有教师的讲有学生的问,有师生的互动有同学的沟通,课堂渐渐变得多
21、姿多彩起来。做教育工,就应当从孩子们的需要动身,充分理解孩子们的天性,做到一切真的是为了孩子。 这次的社会实践让我受益匪浅,学到了许多,也了解了许多,从中我明白了一个根本的道理,一份真心,加一份急躁,加一份用心,加一份动力,再加上自己扎实的专业学问是一个好的教师必备的东西。 通过在假期的这段教学生活,让我得到了许多感受。让我实践了教师这个职业的工作,熬炼了我的表达力量,交往力量以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活,并对以后的工作产生积极影响,我信任这些实践中的收获是在课堂上学习不到的,而且会让我受用一生! 大学生暑假社会实践报告 篇3 光阴似箭,美妙时间总在我们不经意间悄悄地消逝。不知
22、不觉我已度过了大学的一半时间,迎来了我上大学的其次个暑假。我意识到自己应当充分利用假期,来熬炼自己。把自己所学的理论学问应用于实践,从实践中不断分析总结,从而提高自身的力量。我想一个大学生之所以有别于中学生就在于他更重视培育自己的实践力量。在注意素养教育的今日,社会实践活动始终被视为高校培育德、智、体、美、劳全面进展的新世纪优秀人才的重要途径。假期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延长,也是推动素养教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会,了解社会。同时实践也是大学生学习学问,熬炼才能的有效途径,更是大学生效劳社区,回报社会的一种良好形式。同时大学生社会实践活动是适应新世纪社会进展要求
23、,培育全面进展型人才的需要,是加强集体主义,爱国主义,社会主义教育,升华思想的有效途径。实践,就是把所学的理论学问,运用到客观实际中去,使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践,所学的就等于零,理论应当与实践相结合.另一方面,实践可为以后找工作打根底.通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同,接触的人与事不我们不只要学好学校里所学到的学问,还要不断从生活中,实践中学其他学问,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。同时,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践.“没有实践,就没有发言权”,只有亲身经受过才会有那种超乎寻常的感觉。于
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