四年级家长会家长发言稿四篇四年级家长会发言稿家长发言稿(5篇).docx

《四年级家长会家长发言稿四篇四年级家长会发言稿家长发言稿(5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级家长会家长发言稿四篇四年级家长会发言稿家长发言稿(5篇).docx（60页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 四年级家长会家长发言稿四篇四年级家长会发言稿家长发言稿(5篇)四年级家长会家长发言稿四篇 四年级家长会发言稿家长发言稿篇一 各位家长： 晚上好！虽然这是我接手本班后的第一次家长会，但是面对大家我觉得并不生疏，而是很亲切。由于开学初的交通实践活动，早几个星期的秋游野炊，我已经感受到五（3）班家长的热心。我想有这么热心的家长，就不怕培育不好我们的孩子。时间过得很快，孩子入学一晃已经五年级了，今日我们聚在一起，为的是一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。 一、班级状况介绍 本班今年新插入学生4个，现在共有学生38个，其中男生27个，女生11个，男女生比例的失调给班级

2、的治理带来肯定的难处。可喜的是本班的孩子挺懂事的，集体荣誉感很强，自觉性、纪律性都挺好。 半个学期以来，我目睹着孩子们的变化与进步。国旗下微展现，孩子们气宇轩昂、热忱澎湃，无论是陈溢豪的主持、何品佳的宣誓，还是同学们整齐划一的动作，都完善地呈现了孩子们的风采。我们班的展现，领导、教师都赐予了很高的评价。运动会上，孩子们团结拼搏，特殊是接力赛，旁观的教师都夸奖，这帮孩子真的蛮拼，最终我们拿了其次名。在班里运动健将许晨涛转学的状况下（据说他能拿两个第一的），我们班总分第四，比去年进步了一名。孩子们很兴奋，我也为他们喝彩。 体育节之后，我语重心长地跟他们谈过：体育天赋，多数是天生的，我们尽力了就好。

3、但是，接下来你们要把精力放在学习上，争取期末成绩一鸣惊人，我们就是冲着第一去的。 渐渐了解孩子之后，发觉这班孩子的语文积存、阅读力量与习作力量有待提高。于是，我让他们已经在学习学问大全。我想出了“接龙日记”的形式，既熬炼孩子的写作力量，又能激发他们的写作兴趣。关于阅读，学有余力的同学可以做一下窦桂梅教你阅读。 二、熟悉学生的变化 五年级，已经是小学的高段。低年级主要是一些特别根底的学问，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。五年级的语文，除了把握根底学问以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比拟“活”的题目。这对学生提出了更高的要求，根底必需扎扎实实地把握，该读的

4、还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 再次，孩子们的思想从单纯走向了简单。孩子们想的事情多了，开头有自己的意向，有自己的准备。对于喜爱的人，他情愿和你沟通，不喜爱的人就会跟你对着干，也就是说到了叛逆期。因此，家长还要把握好批判的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了。 三、造成学生差异的缘由及对策 这个问题，我自己在思索，可能许多家长也在怀疑。缘由究竟是什么？是智力因素吗？我可以说，班级里确实有思维特灵敏，一点就通的孩子，但大局部孩子智力都是差不多的。我认为是习惯的问题！结合本班学生的例子，谈一下这个观点。

5、、听课的习惯 这个是最重要的。学生在课堂上要集中精神，用心听教师讲课，仔细听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边仔细听边积极思索。假如学生感觉不喜爱这个教师的课，怎么思索呢？我要说，学生要努力去适应教师，并学会观赏自己的教师。不然学生只能越来越差。不同层次的教师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与教师共同进步。从现在适应教师，长大了适应社会。不能稍不如意就埋怨环境。 2、作业的习惯 首先是端正态度。我们要重视做作业，“拖、抄、代”的做法要不得。在做习题时要仔细思索，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。 其次是细心审题。审题力量是学生多种力量

6、的综合表现。要求学生认真阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容。同时还要培育自己能从作业，考试中发觉自己的错误，准时订正的力量。 再次是练后反思的习惯。读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进展强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将学问引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。如：为什么想到这种方法？有无其他方法？哪种方法更好？能否变通一下而变成另一习题？假如发生错解，更应进展反思：错解根源是什么？解答同类试题应留意哪些事项？如何克制常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。 最终是收集错题的习惯。平常要把有什么疑问或是弄错的地方顺手拿张纸登记，常

7、常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用特地的本子登记，并找些可以承受的类型题、同等程度的相关学问点讨论一下它们的异同，解题的技巧和方法。考试时复习错题效果也很好。 3、阅读的习惯 苏霍姆林斯基曾经说过：“让学生变聪慧的方法，不是补课，而是阅读，阅读，再阅读。”阅读是对学习困难的学生进展智育的重要手段。学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学学问之光赐予更鲜亮、更长期的照射。不要靠补课，也不要靠没完没了的拉一把，而要靠阅读、阅读、再阅读正是这一点在学习困难的学生的脑力劳动中起着打算性的作用

8、。 当孩子养成这些好习惯的时候，学习对他而言就不再是一件困难的事，他确定会渐渐找到学习的感觉，成绩会越来越好。 四、给家长的建议： 一个胜利的孩子离不开学校的教育，更离不开家长潜移默化的教导和家庭教育。俗话说： “土地不种荒一年，子女不教误一生。”可见，家庭教育的重要性。、家长做好典范作用。 2、多多和孩子沟通，多多关注孩子的每个阶段的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标，使他能始终处于积极、乐观、欢乐的学习气氛。 3、爱护孩子的自尊心。真正怜惜孩子的家长，肯定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有剧烈的怜悯心而不是简洁的训斥。假如能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批判，即

9、使孩子考砸了，他也会主动告知你，由于这时候他特别需要有人分忧。能分忧的家长肯定有权威，也肯定能让孩子更加珍惜父母赐予的这份自由。 4、催促孩子仔细完成回家作业，动作快速，对书写质量严格要求。 许多孩子的回家作业比课堂作业要差许多，由于不仔细，所以错误也多，而从小培育孩子良好的学习习惯是特别重要的。习惯包括准时、仔细做作业，作业完成后孩子先仔细检查，然后请家长依据孩子的作业记录本一一核对，并进展批改，做作业时要养成孩子遇到问题爱动脑筋、写字姿态端正、自己的事情自己做等习惯。有时还可以用别的方法来培育孩子的好习惯。就给他商定：规定时间以内完成作业，你就可以做自己喜爱的事情。达不到某个标准的，九要剥

10、夺他最喜爱的事情，这个时候不能心疼孩子。但是他到达这个标准之后，你就得嘉奖他最喜爱的事情。孩子通过这样的调整，渐渐地就习惯了。习惯培育的神秘，可以总结出一句话：培育好习惯用加法，改正坏习惯用减法。 5、家长对待成绩，普遍现象：家长不关怀孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关怀结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提示孩子还有缺乏，这个错误不该犯，那个错误不应当。结果，让孩子对自己没了信念，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担忧不能实现父母的期望，不能有好的长进，结果可想而知。教研室对高段的语文的提出的是85

11、分以上为优秀。 正确对待孩子的成绩，通过竖比看到孩子的进步。家长用竖比的方法，即拿孩子的今日同他的昨天相比，细心地发觉他的进步，这就是人们常说的选找闪光点。如上次考试90分，这次进步了三分，上次作文被扣4分，这次得了总分值，回家主动看课外书了，今日做作业速度比昨天快了，正确率比昨天高，都是我们值得确定的。让孩子看到自己的点滴进步，感受到家长对子女是布满盼望的，他才会连续努力去争取更大点的进步和成绩。所以，我建议家长平常要求孩子时，找准孩子的起点，鼓舞他努力向上。要求孩子不比起点比进步，不比智力比努力，让孩子时时刻刻找到进步的感觉、找到努力的动力。 五、总结致词 关于孩子的教育，真不是这一个小时

12、的坐谈就能轻而易举解决的，我和在座的各位家长一样都处于边摸索边实践中，既然我们都是为了孩子，那么我盼望通过这次家长会，全体家长能和我、和学校携起手来走进孩子的世界，同他们一起成长。 我们面对的是38个孩子，在工作中也难免有时会存在考虑不全面或者不周到的地方，而各位家长面对的是你们自己的一个孩子，所以，盼望各位家长要多理解、多支持、积极协作，向教师反映孩子在家的学习状况。最终，再次感谢你们的支持，愿我们班向各位家长盼望的方向进展，愿我们的孩子蓬勃向上，全面进展。也祝各位家长工作顺当，家庭幸福。 四年级家长会家长发言稿四篇 四年级家长会发言稿家长发言稿篇二 四年级家长会发言稿：一切为了孩子 各位家

13、长： 大家好！特别感谢你们能抽出珍贵的时间来参与这次家长会。 一个孩子承载着一个家庭的盼望。今日，我们大家坐在一起，就是盼望孩子们在将来的学习道路上，能走得更加顺畅。 有人说：“四年级打算孩子的一生。”可见，这个阶段特别重要。的确，四年级是孩子学习习惯、学习态度渐渐定型的重要阶段，是学习成绩开头分化的时期。所以，我们学校也特别重视，今年三升四重新分班,今日召开家长会都是出于这方面的考虑。 这一阶段，假如教育得法，将会使孩子养成良好的学习习惯，保持良好的学习习惯最终会使孩子的学业取得胜利。家长肯定要抓住这个关键时期。下面，我主要从语文学科和班级状况两个方面和大家一起探讨一下。 一、语文状况分析：

14、 低年级时，孩子们一般都能考90分以上，没有太大差异，上四年级以后，成绩就会开头消失较大的差距。低年级内容简洁，语文重识字写字，偏重记忆力量的考察，再加上科目少，学习轻松，所以看不出孩子学习力量的差距，三、四年级内容明显加深，特殊是现在，就说语文考试，阅读和作文的比例超过45分。低年级考100分不稀奇，但四年级语文考95分以上，就相当不简单了。 造成成绩分化的缘由： 1、内容趋向简单化。 2、家长可能觉得孩子已经适应了学校生活，便不再像低年级时那样操劳了。 3、些孩子思想松懈，对自己放松要求。 4、孩子的根底打得不扎实。 针对这些缘由，我们要实行一些 对策： 1、重视起来，更加重视。 教师、家

15、长要告知学生中年级段的重要性，使他明白其中的利害关系。同时，家长要多关怀、多鼓舞、多帮忙，只要家长重视，并能够正确引导，孩子就会顺当度过这一时期。而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺当。语文方面，四年级和六年级考试的模式相像，只是内容要深一点，面要广一点。相反，假如成绩滑下去了，那根底确定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，假如现在孩子的成绩间或下滑是正常的，关键在于我们要重视起来，并正确帮忙他们顺当学好这一年。 2、依据失分缘由，想想方法。有些家长，可能在孩子关晚学或得知孩子的考试成绩不抱负时，会对孩子大声训斥。在这里，我想说的是，你先了解一下缘由，再做出反

16、响。是马虎？是该背、该积存的学问没有背熟？还是阅读题不会分析？作文写得不够详细、生动？ （1）假如是根底不扎实，家长可以考虑针对孩子的簿弱环节补课，防止孩子越拉越远，最终没有方法跟上其他同学。 （2）、由于思想松懈，对自己比拟放松，如背诵、积存的题目失分，这是很不应当的。 语文、英语要积存的学问较多，这就需要家长的多多协作了，盼望你在孩子背诵时严格要求，每一次的背诵要背熟，再签名。平常，多花些时间陪孩子，多做一些沟通和沟通。在教育孩子时，也要留意方式方法，当孩子学习马虎时，我们要准时催促，严格教育。同时，也要看到他的进步，多表扬、鼓舞。 （3）不会审题，阅读题失分多，是孩子成绩不抱负的一个重要

17、缘由。所以，要教孩子学会动脑筋，但是，并不是仔细看书、写作业，就等于会动脑筋。低年级的学习，记忆仿照性内容较多，孩子凭机械记忆，照搬照抄，也能得到好分数。但现在，即使在那些要求记忆、仿照的学习内容里，也蕴含了大量需要孩子开动脑筋的因素。假如孩子没有留意到这一点，还是采纳死记硬背的方式学习，那么现在，随着这些因素所占比例的增加，以及学习内容的加深，孩子的学习成绩就可能会每况愈下了。 （4）、作文有困难怎么办？其实，作文写得好不好，和方法指导有肯定的关系，但最主要的还是丰富的语言积存。积存从何而来，看书！教育家苏霍姆林斯基曾经说过，让学生变聪慧的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅

18、读。固然，学生听，说，读，写的力量的培育决非一日之功，要持之以恒。比方说现在要求学生积存大量诗文，阅读经典名著，对于一次考试或许没有帮忙，但等到将来初中高中，一个只读了24本语文书的孩子和读了几百篇诗词、上百本名著的孩子，谁更有潜力？固然，看书应当有所选择，尽量是符合兴趣，文质兼美的文章。对于四年级的学生，我们鼓舞看一些校园文学，学问类的书籍，少年版名闻名篇，中外优秀名闻名篇都可以去尝试看看。 去年，我教六年级毕业班，一些孩子在去报名初中学校时遇到了一些状况，在这里我也顺便说一下。比方：有的孩子有偏科的现象，或者是某一阶段学习不努力，有一门课成绩单上的成绩没有到达优秀，在报一些初中学校的时候，

19、直接被拒绝了。所以，家长要关注孩子每一阶段的学习状况。虽然，学习的目的并不仅仅是为了升学。但这也是一个现实的问题。 二、最终，谈谈这一个月来这个新组成的班级一些其他方面的状况。 我们班共有学生54人，其中男生26人，女生28人。这学期开学到现在，我对我们班级学生的总体表现评价是：大多数学生比拟乖巧听话，学习态度比拟端正，特殊是作业书写都很干净，早上教师没来教室时，一局部孩子已经在看课外书了，会自主学习。清扫卫生仔细负责，责任意识比拟强。 但问题同时也是存在的，主要问题有： 1、少数学生比拟贪玩、学习被动，比方订正本不会主动上交，背诵等口头作业马马虎虎，拖到放学还背不出。 2、听课习惯有待提高，

20、包括听和讲两个方面。听要专注，和教师有沟通。同学讲的时候，要推断对错，要思索，要取长补短。这一点比拟欠缺。另外，普遍胆子小，上课发言不积极。 3、局部孩子自理力量要提高，自己的学习用品管不牢，作业本交没交不知道，不会整理东西。这些习惯应当在一、二年级时就要培育好的。这个可能跟家长平常扶的太牢了有关。我们要关怀孩子，但有些地方该放手还是要放手，在放手之前，你要先教会他。据说一种做法坚持21天，就会变成习惯。 4、一些孩子行为不太文明，做事不考虑后果。我不是那种墨守成规的人，我认为孩子应当要有自己的共性的张扬与进展，活泼一些更好，但是要建立在遵守纪律，文明做人做事的根底上，之前一些孩子很淘气，下课

21、时追赶打闹，我一般都是和他讲道理。告知他们走廊上人多，要留意安全。但是，最近发生的几件事情，我想不能用淘气来形容了：有4个孩子屡次把饭倒在地上；10个孩子把高锰酸钾从4楼上往下倒，有的连同杯子一起扔下去。这些孩子说大不大，说小也不小了。恳请家长教育孩子：凡事都有一个度。另外，要明辨是非，告知他你认为错的事情，有再多的人去做，也不应当跟风。我想这样才是聪慧的孩子。 各位家长，学生的成长和进展，离不开教师的辛勤劳动，也离不开家长的亲密协作，更离不开学生的自身努力。和孩子们相处了一个多月，对这些孩子只能说有一个初步的了解。每一天都感觉很劳碌，说实话比教毕业班还辛苦。不过，我信任只要教师、家长、孩子这

22、三股绳拧到一起，肯定能为孩子制造出一个绚烂的明天。为了我们的学生，为了你们的孩子能取得优越的成绩、有健全的人格，让我们共同努力吧！最终再次感谢各位家长能抽出珍贵的时间来参与家长会。 四年级家长会家长发言稿四篇 四年级家长会发言稿家长发言稿篇三 四年级家长会发言稿-一切为了孩子 篇一：2023一切为了孩子,为了孩子一切家长会教师发言稿 主题：一切为了孩子 家长会教师发言稿 各位家长： 大家好!首先感谢各位能在百忙之中抽出时间来参与这个会议。感谢你们对我们班学生的关怀和爱惜，也感谢你们对我们教师工作的大力支持。 我姓陈，是这个班的班主任，也是这个班的语文教师。 我们今日能有时机坐在一起，是为了一个

23、共同的目的，那就是“一切为了孩子”。为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子美妙的明天。我们召开这个家长会，主要目的也是盼望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，盼望家进步一步协作教师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！ 首先，我介绍一下，这次家长会的程序安排。 1、简要介绍任课教师状况 2、班级状况介绍 3、班主任发言 4、科任教师发言 5、家长提出意见或建议 6、家长会总结 7、教师与家长之间自由沟通 接下来，简要介绍班级任课教师状况。【幻灯出示教师电话】 本班自一年级到四年级，任课教师调换许多次。语文，1-3年级是阮*教师，今年是我。数学，任课教师一年换一位。

24、一年级是朱*教师（现调动到灵溪新星学校）二年级是邱照辉教师，以前的总务主任，现在已退休），三年级是陈*教师，现任副教育主任，四年级（就是现在）是在座的徐*教师，他是我们学校优秀的数学教师，学区比拟大型的联片教研活动，我们学校常会派他去上示范课。英语是阅历丰富的梁*教师，上学期期末考试本班英语成绩排在学区第3名。因时间关系，其他学科任教教师，我简洁介绍一下就好了。科学金*教师，信息技术现任教育主任黄*教师，劳技朱*教师，地方课程潘*教师，音乐，美术仍是语文和数学两位教师任教。 下面我详细介绍一下本班的状况：本班现有学生 33人，其中女生13 人，男生20人。总体来说比拟好。班级在各项各类活动中取

25、得许多奖项。个人方面： 手抄报竞赛，徐*、李*两位同学获得一等奖，林*、阮*同学获得二等奖，三等奖。演讲竞赛：李*、潘*同学分别获得一等奖和二等奖。美术作品，林*获得二等奖，徐*获得3等奖。校园歌手竞赛，李*、华*获得优秀奖。环保作文竞赛 校体育运动会上，陈*、叶*、华*、华*、范*等取得了许多金牌银牌。集体方面：在学校三项循环竞赛中获得不少红旗。上学期期末成绩数学、英语两科进入学区前3名。 本班存在问题: 1、不完成作业是本班最大最突出的问题：上个学期，上学期第一次检查背诵作业，有27人没有完成。后来我就叫班长每天进展作业检查和登记，就语文学科作业检查来说，一学期累计起来，除了班长每个人都有

26、负记录。每一天作业经常有8-12个人不准时完成。一学期大约布置二百屡次，其中不完成作业次数最多的是53次，这个学期第一次作业检查，有点进步，但还是有5个人么有按时完成。 2、学生的一些良好习惯没有形成。一些学生，每次考试成绩都不太抱负，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能马上抓紧时间早读，上课听讲效果不好，课后作业没有保证真正弄明白在家的表现如：没有预习和复习的习惯。周六周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们教师会更进一步加强引导，催促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发觉问题要准时解决。 3、有些学生数学成绩好，语文成绩差。什么缘由呢

27、？有的是以前的根底学问不扎实，有的是学习方法不够得当，有的是自身懒散，家庭作业不能准时完成，或是作业质量差,字潦草,敷衍了事,背诵读书不当做作业，?语文学习要靠大量的积存。平常在家里需要多读、多写、多背，你们的孩子在家里是否真正做到这些呢？坦白说，我上学期接任本班语文教学时，真的感到很焦虑。单元考试质量分析时，发觉组词，近义词、反义词，课文填空、诗词默写等根底题失分太多。上课能积极举手发言，并能精确回答下列问题的学生真可谓是寥寥无几。大局部学生在课堂上表现都很死板，不喜爱思索。特殊是在做阅读题时，许多学生不愿自己思索，而是拖到教师校对答案 时再抄下来，个别学生甚至写都没写好就上交了作业本。这一

28、切都让我非常担忧。这些问题，在学校这方面的需要教师引起重视，在家庭这面的就需要靠家长来帮助了。 三、对家长的几点建议 孩子们的成长离不开良好的家庭教育。由于有你，我们的教学、教育工作才得以顺当地进展。信任各位家长会一如既往，连续协作做好工作： 1、要用平和的心态去对待孩子，给孩子一点信念。 由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成绩差，我们是该适当的批判，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么抱负，我们更应当给他信念，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感心情，面对成绩差的孩子家长不应当放弃，应当想方法让孩子把学习搞上去。 我在和一位学生家长沟通

29、孩子的学习状况时。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不仔细，没有急躁，太马虎，做题很马虎，成绩总是上不去，不愿听父母的话?总之，在他的眼里，孩子一无是处。孩子正在成长过程中，就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能由于孩子一两次考试成绩上不去就全盘否认孩子。其实，每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应当让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用进展的眼光对待他们，帮忙孩子分析落后的缘由，提出应对的策略，你肯定会发觉“那只杯子里的水越来越多”。 2、真正关怀孩子的学习 首先是热忱支持。父母对孩子学习上的支持

30、是多方面的，比方在家里给孩子制造一个良好的学习环境。看电视时，尽量掌握音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关心。 其次是仔细催促。由于孩子的自控力量差，父母心要的催促不能忽视。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的留意力引导学习上来。 第三是认真检查。如作业登记、作业订正、测验（练习）等。 文化水平低的父母虽不肯定能看得懂孩子的作业，但也要认真检查孩子的作业本，由于作业可以反映出孩子的学习状况。假如发觉作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父

31、母就要准时追问缘由，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习态度和良好的习惯。 第四是积极协作。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、常常地与教师联系，了解孩子的学习状况，倾听教师的意见，把孩子在家中的学习状况告知教师，并依据孩子的特点和短处，实行相应的措施，帮忙孩子学习好功课。 第五是加强对孩子的课外时间的了解。平常看到孩子晚回家，肯定要问清缘由，有必要打电话与教师联系。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解把握。现在有一个不好的现象，眷涨一到星期天，学生的作业质量就特殊的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全

32、放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少治理，把学习放到了一边去了。 3、不要在其他人面前损伤孩子自尊 有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的数落孩子,揭孩子的短,让孩子感到无地自容,也简单让自己的孩子成为小伙伴们称赞的对象。社会心理学有个术语叫做“标签效应”,意思是说,对人的看法就象一个标签一样,使得此人以后做出与标签相符合的行为。父母当众说,孩子淘气不听话,就是给孩子贴一个标签,以后即使孩子有了转变,别人对孩子的看法还是很难转变。 4、多读安康有益的课外书。（安康的阅读是成长的重要一环。家长假如有时间陪他一起看书更好） 童书阅读 语文工具书 数学奥数读本 总之，千言万语化成一句话，为了孩子的明天

33、，让我们共同努力吧！ 家长会总结 各位家长，孩子的成长与进展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的亲密协作，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，孩子们才能闯造出一个绚烂的明天。家长、教师要携手合作，集中全部精力，关注学生的思想，关注学生的学习，共同促进孩子安康的成长！ 我真心盼望今日各位来开家长会和教师沟通的，不仅仅是了解孩子的学习状况，也应当了解一些孩子在学校里的其他方面；回家后，和孩子更多的是彼此布满诚意的真心沟通，让孩子说出自己的真心话，给孩子提出适合他们进展的要求，而不是一些严峻的批判或绝望的话语? 最终将全国闻名教师李镇西的话送给各位 孩子的成长只有一次，与他们一起成长，

34、是责任，是幸福，也是一门艺术。 诚心祝福各位 做最好的家长，做孩子们的良师益友，和孩子一起成长、共享欢乐、幸福！ 今日的家长会到此完毕，再次感谢各位家长的光临！盼望我们常常保持联系，以便更好的教育好孩子。感谢大家！ 播放歌曲让欢乐飞行 篇二：四年级家长会发言稿 四年级家长会发言稿 教师：何芳 各位家长，下午好！ 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深的感谢！说实在的，孩子的教育始终都是我们特别关怀的问题，把孩子培育成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便我们能够准时调整工作，提高教

35、育教学质量，同时促使家长也能够积极参加到学生的教育治理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本动身点。我盼望也信任，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够到达预期的效果，取得圆满的胜利！下面我把本班的有关状况向家长们做个汇报： 一、熟悉四年级 中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，假如无视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严峻的影响。为什么会消失这种情形呢？我认为中年级主要消失了以下几个方面的变化： 1、学习内容 从四年级开头，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些特别根

36、底的学问，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的学问由简洁到简单，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，根底必需扎扎实实地把握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 2、心理方面 孩子长大了，也学会了思索，更学会了察言观色，喜爱的人，他情愿和你沟通，不喜爱的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜爱和教师、家长沟通，假如你关怀他了，重视他了，或许他快乐了就会把自己的心里话和你说说、不快乐就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批判的尺度，这阶段的孩子自尊心渐

37、渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 3、学习方面 说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不留意听讲，回家以后，家长在家里帮忙他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比拟满足的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法转变了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于躲避学习的状态。比方，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习

38、方法为主，教师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应当是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生由于不想学，为了躲避写作业在家长面前说：“今日教师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告知在座的每一位家长，“今日没有作业”这句话是不成立的。教师每天都布置有肯定量的作业，就算教师间或没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习教师没讲过的内容，也可以复习教师已经讲过的学问。由于以上转变，所以会消失一局部同学求知欲增加，对学问追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一局部同学消失惰性，怕辛苦，也有一

39、局部同学对学习不协调，固然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开头学生的学习成绩会简单产生在社会主义制度的国度里所不愿看到的“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。 4、课堂方面 四年级的课堂，特别重要。所以我特别重视课堂教学，每堂课都细心作预备，吸引学生的留意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严峻，有一局部学生的思维是相当活泼的，每个问题都能积极思索答复，如：田雪茗，张树成，罗时妹，潘雪等，同学，这一局部孩子课堂效率比拟高。但也有一局部学生上课总是游离在课堂之外，经常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“静静话”，或者就干脆呼呼大睡，根本不听教师的讲课，也不积极思

40、索问题。久而久之，成绩下滑很严峻，惰性很强。这学期，我盼望每一位学生最起码一堂课发一次言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效率。 5、成绩方面： 虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学习，至少反映了孩子这三个月来的学习态度和学习状况。在这里，我要提示家长朋友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都胜利的？所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应当只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应当急躁地、心平气和地与孩子一起分析错误的缘由，帮忙他弄懂意思，改正错误才是

41、上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到90分，但是对语文的兴趣不够高，主动性不高，独立思索不够，与同学们沟通的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。假如家长和教师不去帮忙他们，学习成绩将会无法得到提高。 7、其他方面 转折时期，思想教育也很重要。在学校主要反响为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。打了上课铃，一点反响都没有。写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。其实，孩子这么小，还是应当和父母在一起，由父母来催促学习，效果是最明显的。不要把孩子扔给爷爷奶奶

42、，这些可以说，都是不负责任的做法。 二、汇报班级工作 我们班共41人。大局部同学学习积极努力。几学期的风风雨雨，也让我们师生结下了深厚的友情。作为班主任和语文教师，我对我的学生布满信念。但也不行否认，孩子究竟还是孩子，他们的自我约束力还比拟差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会消失这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和教师亲密的协作起来，共同打造您孩子的美妙明天！ （一）品德方面：我应当很骄傲的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的缺乏，但他们的德行都是好的。比方谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；见到教师都能主动问好?总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。 （二）学习方面

43、：我们平常常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着根底、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班41同学，学习很好的约10人，较好的约15人，一般的约10人，较不抱负的约6人。 （1）表扬学习优秀的同学。例如：罗国珍，罗时妹，周福森，时学知等同学，学习始终让家长和教师很省心，他们在严格要求自己的同时还积极帮忙有困难的同学。 （2）听讲用心，发言积极的同学：潘雪，田雪茗，周福森，时宏树等同学。她们上课用心听课，积极回答下列问题，是同学们学习的典范。 （3）书写仔细、字型美丽的同学：罗时妹、潘家秀，潘雪，罗国珍，罗秀梅，田雪茗等同学。 （4）其他方面：

44、我班的大多数同学都能做到喜爱劳动，积极参加集体活动。 三、存在问题 固然，我们班还存在一些问题，比方，课堂上总有学生管不住自己，不仅不仔细听讲，还要影响别人；局部男同学太爱动，自我约束力量较差，课下爱追赶打闹，安全问题令教师担忧。有时他们会放松对自己的要求，言行自由散漫，违反校规校纪?突出表现在： 1作业方面 开学以来，我班家庭作业的完成状况相当地不抱负。总有几个同学总是不能完成书面作业，或者干脆不写，这样的状况常常发生。可能有家长朋友感到不理解：我每天都问他的呀，怎么还会少作业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简洁地问：作业写好啦？这时，有一些有惰性的孩子就会答复：“我写好了！”而实际上呢

45、，他可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长对比着记的作业一项项查一遍。固然，有些家长也很苦恼教师，我大字不识一个，怎么检查。其实不管你认不熟悉字，只要你拿着孩子的作业翻一遍，他写没写有你总知道吧。他写的字好不好看你总会看吧。而对于教师布置的软性的作业，肯定要赐予足够的重视。背课文，熟读课文，背古诗等等。 而有一局部同学由于惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是几个男同学。所以成绩总是跟不上，更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子，我经常为他们觉得惋惜。有很聪慧的头脑，但由于态度不端正和自己的懒散，永久落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪慧的人，所以目前仅从分数上看，

46、可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长期这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么不吃力呢？等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢？他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗？ 以上这些不良现象，在这个学期的几次考试中得到了印证：局部学生写字太潦草，没有恒心、急躁。这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，有的书写还非常潦草。导致考试成绩直线下滑。还有几个甚至连作文都懒得写。 所以，我恳请各位家长，肯定不要让你的孩子由于态度的不端正而带来将来的圆满，端正他们的学习态度，就从仔细完成每一天的家庭作业开头！ 2学习主动性还存在一些问题 ：一局部同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。 3自信念严峻缺乏 ：特殊是一局部学习有困难的同学，由于学习跟不上，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象，要引起重视，盼望家长协作教育。 4、学生的一些良好习惯没有形成：个别学生，这几次考试成绩不太抱负，实际上就是