2018年生物考试大纲(共7页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上生物I.考核目标与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的 普通高中课程方案(实验)和普通高中生物课程标准(实验)，将课程标准的必修及部 分选修内容，确定为高考理工类生物学科的考试内容。1. 理解能力(1) 能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。(2) 能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。(3) 能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、 推理，做出合理的判断或得出正确的结论。2. 实验与探究能力(1) 能独立完成“生物知识内容表”所列的

2、生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操 作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能等进行运用。(2) 具备验证简单生物学事实的能力，能对实验现象和结果进行分析、解释，并能对收集 到的数据进行处理。(3) 具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、 建立模型与系统分析等科学研究方法。(4) 能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。3. 获取信息的能力(1) 能从提供的材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息,结合所学知识解决相 关的生物学问题。(2) 关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。4. 综

3、合运用能力理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。II.考试范围与要求生物学科的考试范围包括必考部分和选考部分，必考部分在课程标准必修模块的范围内, 选考部分在课程标准选修模块1(生物技术实践)和选修模块3(现代生物科技专题)的范围内。 必考部分的试题是考生必做的，选考部分的试题需要考生在规定的选考内容中选择。生物学科的考试内容以知识内容表的形式呈现。知识内容要求掌握的程度，在知识内容 表中用I和II标出;实验内容要求掌握的程度则用文字说明。I和II的含义如下。I :对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。II:理解所列知识和其

4、他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用 其进行分析、判断、推理和评价。生物知识内容表一必考部分专心-专注-专业知识内容要求1-1细胞的分子组成(1)蛋白质、核酸的结构和功能II(2)糖类、脂质的种类和作用II(3)水和无机盐的作用I1-2细胞的结构(1)细胞学说的建立过程I(2)原核细胞和真核细胞的异同I(3)细胞膜系统的结构和功能II(4)主要细胞器的结构和功能I(5)细胞核的结构和功能II1-3细胞的代谢(1)物质出入细胞的方式II(2)酶在代谢中的作用I(3) ATP在能量代谢中的作用II(4)光合作用的基本过程II(5)影响光合作用速率的环境因素I(6)细胞呼吸II1

5、-4细胞的增殖(1)细胞的生长和增殖的周期性II(2)细胞的无丝分裂I(3)细胞的有丝分裂II1-5细胞的分化、衰老和凋亡(1)细胞的分化II(2)细胞的全能性II(3)细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系II(4)癌细胞的主要特征及防治II2-1遗传的细胞基础(1)细胞的减数分裂II(2)动物配子的形成过程II(3)动物的受精过程II2-2遗传的分子基础(1)人类对遗传物质的探索过程II(2) DNA分子结构的主要特点I(3)基因的概念II(4) DNA分子的复制I(5)遗传信息的转录和翻译II2-3遗传的基本规律(1)孟德尔遗传实验的科学方法II(2)基因的分离定律和自由组合定律II(3)

6、基因与性状的关系II(4)伴性遗传II2-4生物的变异(1)基因重组及其意义II(2)基因突变的特征和原因I(3)染色体结构变异和数目变异II(4)生物变异在育种上的应用I(5)转基因食品的安全I2-5人类遗传病(1)人类遗传病的类型I(2)人类遗传病的监测和预防I(3)人类基因组计划及意义I2-6生物的进化(1)现代生物进化理论的主要内容II(2)生物进化与生物多样性的形成II3-1植物的激素调节(1)植物生长素的发现和作用II(2)其他植物激素II(3)植物激素的应用II3-2动物生命活动的调节(1)人体神经调节的结构基础和调节过程II(2)神经冲动的产生、传导和传递I(3)人脑的高级功能

7、I(4)脊椎动物激素的调节I(5)脊椎动物激素在生产中的应用I3-3人体的内环境与稳态(1)稳态的生理意义II(2)神经、体液调节在维持稳态中的作用I(3)体温调节、水盐调节和血糖调节II(4)人体免疫系统在维持稳态中的作用I(5)艾滋病的流行和预防II3-4种群和群落(1)种群的特征I(2)种群的数量变化II(3)群落的结构特征I(4)群落的演替I3-5生态系统(1)生态系统的结构I(2)生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用II(3)生态系统中的信息传递II(4)生态系统的稳定性II3-6生态环境的保护(1)人口增长对环境的影响II(2)全球性的环境问题I(3)生物多样性保护的意义和

8、措施II实验要求4-1分子与细胞(1)观察DNA、RNA在细胞中的分布掌握程度参考本考试大(2)检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质纲中的：(3)用显微镜观察多种多样的细胞I.考核目标与要求(4) 观察线粒体和叶绿体(5) 通过模拟实验探宄膜的透性(6) 观察植物细胞的质壁分离和复原(7) 探宄影响酶活性的因素(8) 叶绿体色素的提取和分离(9) 探宄酵母菌的呼吸方式(10) 观察细胞的有丝分裂(11) 模拟探宄细胞表面积与体积的关系2.实验与探宄能力4-2遗传与进化(1) 观察细胞的减数分裂(2) 低温诱导染色体加倍(3) 调查常见的人类遗传病掌握程度参考本考试大 纲中的：1. 考核目标与要求

9、2. 实验与探宄能力4-3稳态与环境(1)探宄植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用掌握程度参考本考试大(2)模拟尿糖的检测纲中的：(3)探宄培养液中酵母菌数量的动态变化I.考核目标与要求(4) 土壤中动物类群丰富度的研宄(5) 探宄水族箱(或鱼缸）中群落的演替2.实验与探宄能力生物知识内容表二选考部分生物技术实践实验5-1微生物的利用要求(1) 微生物的分离和培养(2) 某种微生物数量的测定(3) 培养基对微生物的选择作用(4) 利用微生物发酵来生产特定的产物以及微生物在其他方面的应用5-2酶的应用掌握程度参考本考试大 纲中的：I .考核目标与要求 2.实验与探宄能力(1) 酶活力测定的一般原理

10、和方法(2) 酶在食品制造和洗涤等方面的应用(3) 制备和应用固相化酶5-3生物技术在食品加工及其他方面的应用掌握程度参考本考试大 纲中的：1. 考核目标与要求2. 实验与探宄能力(1) 从生物材料中提取某些特定的成分(2) 运用发酵加工食品的基本方法(3) 测定食品加工中可能产生的有害物质(4) 蛋白质的提取和分离现代生物科技专题掌握程度参考本考试大 纲中的：I.考核目标与要求 2.实验与探宄能力知识内容6-1基因工程要求(1) 基因工程的诞生(2) 基因工程的原理及技术（含PCR技术）(3) 基因工程的应用(4) 蛋白质工程 6-2克隆技术II III(1) 植物的组织培养(2) 动物细胞培养与体细胞克隆(3) 细胞融合与单克隆抗体 6-3胚胎工程IIIIII(1) 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础(2) 胚胎干细胞的移植(3) 胚胎工程的应用6-4生物技术的安全性和伦理问题IIII(1) 转基因生物的安全性(2) 生物武器对人类的威胁(3) 生物技术中的伦理问题 6-5生态工程III(1) 简述生态工程的原理(2) 生态工程的实例III实验7-1基因工程要求DNA的粗提取与鉴定掌握程度参考本考试大 纲中的：I .考核目标与要求 2.实验与探宄能力