国培研修学习总结（10篇）.docx

《国培研修学习总结（10篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国培研修学习总结（10篇）.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 国培研修学习总结（10篇）国培研修学习总结 篇1 本人有幸参与了本次小学数学国培学习，在这次培训的过程中，学习了每一个专题的讲座，仔细听取了专家们对小学数学教学的指导和解读。他们独道的见解，新奇的理念和人格的魅力，渊博的学问无不影响着我。使我对教师工作的概念有了更深刻的理解，明确了提高专业素养的重要性，提高了思想熟悉、提升了学习理念、丰富了专业理论。为我的头脑增加了不少新的教育教学理念；心理辅导，让我收获了一份欢乐心情。虽然本次研修活动完毕了，但并不意味着学习的完毕，这只是我新的征程中迈出的第一步，我还要远航。回忆半年的研修活动，有很多需要思索的地方，需要我去细细的反思 一、收获 1、本次研

2、修工作使我的视野得到了拓宽，不做井底之蛙。我的教育教学工作从今都能努力做到从挖掘教材入手来激发学生学习兴趣，提高课堂教学效益，同时还经常对自己的教学实践活动进展剖析，努力提升到肯定的理论高度。 2、国培研修改良了教学观念。通过研修，大量的案例，深入浅出的说明了理论，通过与专家、学员的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、沟通与感悟，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了哪些新的要求。通过深入学习，更让我明白了作为一名教师必需具有丰富的文化底蕴，开阔的文化视野，高潮的教育才智，远大的教育境地扎实的教学根本功，否则就要被时代所淘汰，从而增加了自身学习的紧迫性，危机感

3、和责任感，因此要给自己身体加油，给自己头脑充电，博学广闻，不断的提高自己，充实自己。树立“以学生进展为本”的教育思想，不断转变教学观念、教学行为及学生的学习方式。 3、国培研修增加了我教学信念。作为一名数学教师，面对新的教材，面对新的课改，面对新的学生，有时我真的不知何去何从，我愁闷，我困惑，甚至有时我失去了自信。自从踏入国培研修平台，我慢慢发觉了其中的微妙，通过看视频，听专家讲座我领悟了应当怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，我们应当留意把握哪些重点通过研修平台，我扫瞄了一篇篇感人的教育叙事和教学反思，使我感悟到了怎样做好班级治理，怎样提高课堂教学的有效性总而

4、言之，通过研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本属于我的那份自信。 4、通过和沟通，我更加深深的熟悉到，各位教师他们对教育那种发自肺腑的热忱和反思态度，让一贯自诩为对工作仔细负责的我对自己又有了重新的定位。感谢这次远程研修，是她，把我从近乎迷茫和得意中拯救了出来。今后我将用全新的激情和眼光去面对我的学生、面对我的同事，我也将用全新的思想和熟悉来面对我所从事的教学。 二、缺乏之处 这次培训虽然取得了一些小小的进步，但是还是有许多问题值得我深思。 首先，不爱学习，不花时间学习。这是当前最大的问题所在。 其次，不爱积存和动笔。对待任务得过且过，不追求质量，对自己的要求不高。 第三，对待工作

5、对待教学有些得过且过。缺乏工作的积极性和主动性。至今还无法完成一项作业。针对以下问题，在以后的工作和学习中努力改正。 总之，教学是一门艺术，变化无穷，我将会努力学习，吸取先进阅历，取长补短，不断努力完善自己。生命不息，奋斗不止！ 国培研修学习总结 篇2 5月25日，我有幸来到大致中学，参与了20xx年国培规划教师培训团队初中英语送教下乡培训活动。本次活动共8天时间，分布在4个周末进展。在这次培训中，倾听了专家的精彩讲座，吸取名师的精华，给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对新时期英语教学有了更新更全面的熟悉，很大程度地促进了我的专业化成长。以下是我对本次国培的研修小结：

6、 一、提升了教学理论水平，更新了教育观念 通过学习，我对初中英语阅读课的教学方法有了新的熟悉。来自安徽的梅清斐教师做了阅读课的有效教学方法和设计以及英语课堂教学与进展学生核心素养的有机结合的主题报告，梅教师从什么是阅读，为什么读，我们如何读等方面进展了具体的阐述，让我读阅读课有了更深更全面的熟悉。之后听了10多节示范课，有来自安庆的安哲教师，更多的是我县的优秀教师，他们的示范阅读课，细心预备，各有特色，但总的教学方法大致一样，都有课堂导入，快速阅读理解文本主要意思，认真阅读把握段落大意以及细节描写，思维导图引导学生复述或指导学生练习写作等。这种阅读课的上法具有很强的示范引领作用，对我今后更好的

7、上好英语阅读课很有启发。 二、使我对核心素养有了更加深刻的熟悉。 在本次培训中，梅教师和安教师分别做了关于学生进展核心素养的主题报告。通过学习，我对学生进展核心素养有了更加深刻的熟悉。学生进展核心素养，是指学生应具备的，能够适应终身进展和社会进展需要的必备品行和关键力量，是关于学生学问、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现，是每一名学生获得胜利生活、适应个人终生进展和社会进展都需要的、不行或缺的共同素养，其进展是一个持续终身的过程，可教可学，最初在家庭和学校中培育，随后在一生中不断完善。我们的传统是重视“双基”，即根底学问与根本技能，后来又提出三维目标学问与技能、过程与方法、情感态度

8、价值观。从“双基”到三维目标，再到现在的核心素养，是从教书走向育人这一过程的不同阶段。我的理解是，落实“双基”是课程目标1。0版，三维目标是2。0版，核心素养就是3。0版。核心素养的提出，将会进一步落实立德树人的根本目标，转变教育领域内依旧大量存在的“唯分数论”的现象。 三、把培训学习所得充分运用到以后的教学工作中 通过培训学习，让我对初中英语教材有了更深的了解，也学到了很多珍贵的阅历，在以后的教学工作中可以依据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进展加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中用多样的评价方式培育学生学英语的进取心，使他们获得胜利的体验，这是一种能引起学生学习

9、兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平常的学习供应竞争的时机，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得胜利的动机，从而培育他们的竞争意识和竞争力量。 总之，这次国培，模块设计科学，内容很有用，是我专业成长不行或缺的精神养分。通过培训学习，我将结合教学策略，从学生的实际状况动身，仔细钻研符合自己学生的英语教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，进展学生的综合语言力量，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高学生跨文化意识和形成自主学习英语的力量。我将不断的学习新课程中的理论学问，将这次参与培训的学习所得运用于今后的教学实践中去，在实际工作中不断充实自己，完善自己

10、，提高自己，做一个讨论型、成长型的英语教师。 国培研修学习总结 篇3 我怀着迫切学习的心情，每天晚上都翻开电脑听课学习，我学习了专业课谈小学语文教学中的综合学习、法治梦新篇章、为了每一个学生心智安康成长、信息技术引发的教育教学变革、教师大计、师德为本，还选修了一些其他专业的课，使我受益匪浅，收获多多，在此感谢国培教育给我们一线教师供应了一个学习、沟通的平台，让我们得以和同行与专家共同沟通、探讨、合作、学习。通过倾听几位专家教师的精彩讲座以及与好多课程专家和一线教师的在线沟通研讨，提高了自身的专业水平与学问素养，完善了教学理念。回忆学习感觉自己从许多方面都得到了提高： 首先、提高了自己教师道德修

11、养水准 这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。做一名合格的教师，必需要有师德，只有喜爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗喜爱学生的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地根据教育规律做事，急躁、细致地帮忙好每一个学生。这次的培训学习，让我真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大。看到许多同学沟通的珍贵阅历，让我不光学到了教学、讨论的本事，还学到了如何做人为师。愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。 其次、更新了自己的教育教学理念 作为一

12、名小学教师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。特殊是随着新课程改革的纵深进展，许多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的孩子怎么就这么难教呢？这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。通过学习不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清爽课改中的教与学的种种关系有了很大的帮忙。国培让我了解到了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教

13、育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。 再次、提高了自己的教育教学业务水平 这次培训，通过仔细学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动沟通，并且和同伴在网上相互争论教育教学实践中的种种问题，特殊是观摩了名师风采后，我的专业学问水平有了很大的提高。了解到学科理论与技术的新进展，还提高了自身更新教学内容和改良教学方法的力量，以及教育教学根本功和学科教学或教育实践力量。让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的学问机械化传送给学生，而是让学生在自主制造中学习，培育学生的高级制造思维力量。 总之，在此次国培中，让我在学子中有所感悟，

14、在触动中有所思，让我从你们精彩评论和提交的一份份班级作业以及在线研讨沟通中，体会到了作为一名教育工具有的博大胸怀与执着无悔！我也要将这些精彩的经受及学问运用到实践中，为孩子的全面进展奉献自己的力气，这是一名教师的责任，也是我的目标！ 国培研修学习总结 篇4 参与骨干教师国培初中语文的学习研修，这既是教育进展形势的新要求，更是对教师提升教学工作力量、提高业务素养、增加工作后劲的关爱和期盼。20xx年6月，我完毕了国培初中语文培训研修第一阶段的培训学习后，又投入到紧急的为期二个月的在职研修阶段，在这阶时间的学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新学问、提高了教育技术应用力量和科研力量。现

15、就自己在岗研修的状况总结如下： 一、培训规划贯彻状况 网上培训学习后，就和语文教研组的教师一起，仔细学习国培工作规划和教务处工作规划，明确了在岗学习研修工作的目标和任务，结合本组工作的现状和特点，根据初中语文教学大纲的要求，制定了详尽的在岗学习研修规划。学习中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教育方针，依据在岗学习研修要求，坚持思想教育和技能教育相结合，大力推广素养教育，按时按质地完成了本期的在岗学习研修工作。 二、把国培精神贯彻到在岗学习工作中 在岗学习研修工作中，我仔细地把国培精神和详细的教学工作结合起来，在语文课堂教学中有的放矢，有重点有难点，留意语文课内容的调整，教学中留意表达学科特点

16、，充分发扬我们现阶段进展课堂教学改革的精神，结合本校的详细状况，充分利用在国培中所学到的先进的教育理念，大张旗鼓的进展教学创新和教学改革。教学中表达了时代精神，适应社会进展的趋势。留意适合学生的心理和生理特点，留意循序渐进的学问讲授和学科的趣昧性教学。通过语文教学，培育学生对语文的兴趣与爱好；学习语文的根底学问，培育学生安康的文学情趣、初步的文学力量和良好的文学素养；提高学生的写作力量，想像力量、思维力量和制造力量。 三、仔细完成了在职期间的研修任务 二个月的在职研修，我仔细地完成了六项学习任务，不仅每两天撰写一篇教学反思日志，而且还不断加强自身业务学习。通过学习和反思，我熟悉到将来教育需要科

17、研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。其次要明确自己今后所要讨论追求的目标：在整理中思索日常渗透的自觉讨论；在案例中反思基于教学事例的进展思考；在行动中讨论探究问题解决的方案。最终在实际教学过程中进展实施： （1）加强教育理论学习多积存为今后的课题讨论预备好科学依据； （2）把每一节课或平常的教学所思所得准时记录，进展积存为今后的科研预备实践材料； （3）找准自己教科研的切入点，

18、注意科研的针对性、实效性。 四、培训触动了自己的思维，逐步更新了自己的教学方法 通过理论与实践的培训，我觉得受益颇多。从网上的阅历沟通中，我看到了在实施根底教育新课程过程中的问题和困惑，学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了教师们积极创新的意识；从教授们的讲座中，我领会了初中语文最前沿的理论，学习了教学的新理念、新学问、新技能，进一步更新了我的教育观念，完善了我的学问构造。怎样才能成为讨论型的教师，通过本次培训学习活动也给了我很大的启发。 我们深知，安排一次学习研修不简单，安排一次全国的骨干教师培训学习更不简单。为了珍惜这来之不易的时机，我常常自主到网上查看各种资料，收集各种教学的先进

19、理念和优秀的教学方法。在网上进展教学阅历沟通和学术探讨，使我成了自觉的学习者、积极的参加者。始终保持着对学问的渴求，对事业的激情，盼望在今后的工作和学习中能不断取得新成绩。教师要成为讨论者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己的阅历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展的讨论，即不是在课本上进展的讨论而是在教学活动中的探究。 总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门简单的学问，同时又是一门超群的艺术，需要我们不断去讨论，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！ 国培研修学习总结 篇5 我的初中语文远程国培研修马上落下大幕，对这次远程研修我特别珍惜也万分重视。在研修过程中，我感慨良多收获颇丰：通过观看专家视频案例，在线答疑解惑，阅读文本资料、简报和