学习工匠精神心得体会7篇.docx

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1、 学习工匠精神心得体会7篇学习工匠精神心得体会1 求知心，是在我们的学习，工作中永久保持新奇，热忱的心态，全部的一切都是刚刚触及的，用一颗谦卑的心去发觉和洞察事物，每天进步一点点。 记得自己刚刚进入机车检修中心的时候，对一切都是新奇的，所以学习的比拟快，但是现在的熟知和自满使得自己停步不前，每天只是在按部就班的完成任务，没有去想过程，也没有去想方法。 寻常心，是难能珍贵的，遇事抱吃亏的态度，要从一点一滴的小事做起，也表达到这一点，不去由于某一件胜利或者失败的事而使自己的心态忽高忽低，或者是妒忌，或者是自傲，心性的掌握比拟难，假如保持不平衡，会使自己变的贪欲，变的虚伪，以及自私，或者自卑。 自信

2、念，不仅仅是对你自己的信任，更是对工作和学习的本身的信任。拥有自信，就会使得自己的工作更加布满激情，更加精彩的享受工作的过程以及结果。 最终是品质心，也是最重要的一颗心，任何时候我们都要以它为中心，拥有好的品质，才能拥有更好的明天，就像书里提到的施华洛世奇，德胜洋楼，爱马仕等等无一不是在诉说着品质的重要性。 还有所提到的寿命超过200年的企业，为什么没有中国，这是我深感痛心的地方，中国的文化历史是悠久的，积存的学问和才智也是无尚的，但是我们的国家竟然没有一个悠久的企业。 虽然我没有去过国外，但是我可以在在网络上了解国外，在国外没有“假”这个字眼，但是在中国，“假”无处不在，有_，假烟，假酒，假

3、奶等等，这就是没有把品质列为首位，或许一开头是在首位，然而随着时间和位臵而变成了二位，三位。书上没有一一提到他们的企业之所以长期的缘由，但是假如这些企业没有渗透着品质，它们也就不会存活这么长时间。 要做一个价值型员工，其次是正念，与心相秉相乘，又有所不同，表达在思维上，靠着某些念想和使命而最终活下来。可知，正念也在起着功不行没的作用。 工作是一种修行，是一种信仰，就像京瓷创始人滔盛和夫先生的“六项精进”一样，在工作中坚持不懈的努力，不去埋怨工作中的不平事，任何事都要转变自己的思想，把工作当成自己的事业，你就会集中12分精神全身心的投入，抛弃杂念，弃焦去躁，而不是只想着挣钱而挣钱，渐渐地使自己的

4、身心疲乏，最终也没有所收获。工作是磨练自己，提升自己，完善自己的桥梁。 由于不是每一个人生下来都是老板的，通过对工作的投入及精进，才能实现自我幻想和提现自我价值，固然这其中还要实现自我反省，不能一味地去依据自己的思维方式，不管对与错，不去分析和总结;又或者过度的打击自己，一蹶不振，这叫愚念，所以自我反省和总结显得至关重要。它使得我们在工作中不被感性所困扰，鼓励自我，完成成长自我的过程。 人类的潜力远远超出人类对潜能的一切联想，永久追求更完善是是每个工匠都具备的品质，这就需要我们不断开发自己的能量，挖掘潜能。同时，也要懂得借助其他方面的能量，不同的专业学问，他人的信息以及社会的其他正能量。更由于

5、，社会是由人做成的，人的行为离不开社会，离不开每个人。 这就有了人际交往以及人际关系。处理人际关系是我们工作中，生活中不不行少的一局部。现在听到对待关系上我们提到的最多的一个词“利用”。这是我们心中的魔性战胜了爱，渐渐地把人向恶性考虑。假如我们做到你心我心，将心比心，遇事抱吃亏态度，让爱深入内心，带着爱去跟人交际，就不会有利用，就不会有报复等等。 这就需要我们做好有效的沟通，沟通是我们之间的思想和信息的转换，有效的沟通，可以消退误会，增进了解，融洽关系，所以要成为一个有价值型员工要做到：有问题，不埋怨，去沟通!同事之间要做到开诚布公，直接沟通，不饶弯子。良好的沟通指的是一种双向沟通过程，前提是

6、专心沟通。 要做一个价值型员工，最终还要喜爱。一个人对他所选择的工作，爱之至深，干之极致。 学习工匠精神心得体会2 上下五千年，中国曾引领着一个时代的制造行业进展，周密探测的地震仪，深埋千年照旧锐利的古剑，无不彰显着当时顶尖的工业技术。然而反观现代，沿海城市的大型乃至超大型代加工厂比比皆是，均是以增加娴熟度或扩大人力来提高产能，却无丝毫创新之法。中国工业已然被称为“世界加工厂”，长此以往，中国工业将无以为继。 近日，德国政府提出的工业4.0理念风暴席卷全球，以智能制造为主导的工业进展战略让国人悚然惊醒。德国制造业是世界上最具竞争力的制造业之一，这在很大程度上源于德国在已有顶尖工业水平上的持续创

7、新力以及德国人专注严谨的工作态度。工作娴熟无失误，仅以为“工”，而未成“匠”;由表及里，精益求精乃为“工匠”。 中联重科作为全球工程机械先驱企业，不断有新型产品的技术参数突破世界纪录，每年的专利创造质量和数量也都远远走在其他企业前面，创新研发力度不行谓不强。但作为基层员工，如何在治理岗位上实现自己的“工匠价值”，是我们每一个人都应当也必需思索的问题。 先成为一个优秀出色的“工”。每个岗位所在都是公司整体运行中重要的一环，要保证自己在岗位上的工作无过失无拖延，需要急躁、细心和决心。急躁完成自己分内的事情，多坚持，多努力，对待工作和同事不骄不躁，始终如一;细心了解工作中的每一个细节，流程中的各个环

8、节，多发问，多求知，做到胸有成竹，心中有底;决心克制工作中遇到的难题，多取经，多探究，英勇尝试，信任方法总比困难多。 后成为一个自我升华力量的“匠”。如何才能在人力有限的条件下有效的提升工作效率?如何才能在本职工作完成后额外完成力所能及的细节使工作流程更顺当?如何才能针对自身岗位的优劣现状提出具有可操作性的建议?只有深层次的思索延长才能让个人力量得到充分的发挥并与工作相辅相成，真正实现从“工”到“匠”的价值升华。 企业作为员工进展共同体的同时，也是员工价值表达的重要载体，两者一荣俱荣，一损俱损。长期以来，日本老字号企业的前瞻性令世界感到不行思议，他们怎么能从一瓶小小的酱油，看到一个巨大生态链的

9、延展?由于背后的素直之心，对自己事业的执着精诚之心，对自己职业的高度认同感和归属感，纯净无暇，不受名利侵染。工作已经不再是赖以为生的手段，而是人生的根本意义和最高追求，这，才是工匠精神的人格基石和灵魂所在。 拓展阅读：工匠精神让工作成为一种修行 截止20xx年，寿命超过200年的企业，日本有3146家，为全球最多，德国有837家，荷兰有222家，法国有196家。为什么这些长寿的企业扎堆消失在这些国家，是一种偶然吗?他们长寿的秘诀是什么呢?我们讨论了他们都在传承着一种精神工匠精神! 许多人认为工匠是一种机械重复的工，其实工匠有着更深远的意思。他代表着一个时代的气质，坚决、踏实、精益求精。工匠不肯

10、定都能成为企业家。但大多数胜利企业家身上都有这种工匠精神。 “工匠精神”可以从瑞士制表匠的例子上一窥毕竟。瑞士制表商对每一个零件、每一道工序、每一块手表都细心打磨、用心雕琢、他们专心制造产品的态度就是工匠精神的思维和理念。在工匠们的眼里，只有对质量的精益求精、对制造的一丝不苟、对完善的孜孜追求，除此之外，没有其他。正是靠着这种凝神专一的工匠精神，瑞士手表得以誉满天下、畅销世界、成为经典。 工匠精神不是瑞士的专利，日本式治理有一个绝技：用精益求精的态度，把一种喜爱工作的精神代代相传。这种精神其实就是“工匠精神”。 所谓“工匠精神”其核心是：不仅仅是把工作当作赚钱的工具，而是树立一种对工作执着、对

11、所做的事情和生产的产品精益求精、精雕细琢的精神。在众多的日本企业中，“工匠精神”在企业领导人与员工之间形成了一种文化与思想上的共同价值观，并由此培育出企业的内生动力。 在获得奥斯卡日本影片入殓师里。一个大提琴师下岗失业到葬仪馆当一名葬仪师，通过他出神入化的化装技艺，一具具遗体被装扮装饰得就像活着睡着了一样。他也因此受到了人们的好评。这名葬仪师的胜利感言是：当你做某件事的时候，你就要跟它建立起一种难割难舍的情结，不要拒绝它，要把它看成是一个有生命、有灵气的生命体，要专心跟它进展沟通。 “工匠”是技艺精湛的人，在欧洲，德国的学徒传统培育了最优秀的工匠、瑞士的顶级名表都是工匠一个零件一个零件打磨而成

12、的。工匠精神，就是追求极致的精神，并且专业、专注。 在这个“商人精神”横行的年月。个人和企业都面临巨大的生存挑战。比方一些以山寨产品为主的企业，在外部环境好的时候，企业可以生存，一但外部环境变的恶劣，企业很简单立刻倒闭。 企业的核心因素是人，而脱离了这种逆境的途径是培育企业的“工匠精神”。工匠不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，他们在享受产品在手里升华的过程。其他企业热衷于“圈钱做死某款产品出新品圈钱”。而打造“工匠精神”的企业却在从另一方面满意自己的精神需求，看着自己的产品在不断改良、不断完善，最终以一种符合自己严格要求的形式存在。 工匠用的工作获得金钱，但工匠不为钱工作。一个人所做的工

13、作是他人生态度的表现，一生的职业就是他志向的表示、抱负的所在。 工匠精神并不是舶来品，庄子中就有记载了一个“庖丁解牛”的故事。 厨师给梁惠王宰牛。他的手所接触的地方，肩膀所依靠的地方，脚所踩的地方，膝盖所顶的地方，哗哗作响，进刀时豁豁地，没有不和音律的。 梁惠王问：“你解牛的技术怎么竟会超群到这种程度啊?” 厨师答复说，他凭精神和牛的接触，而不用眼睛去看，依照牛体原来的构建。用很薄的刀刃插入有空隙的骨节。十九年了，他的刀刃还像刚从磨刀石上磨出来的一样锐利。 厨师还说：每当遇到筋骨交叉很难下刀的地方，他就当心翼翼地提高留意力，视力集中到一点，动作缓慢下来，动起刀来特别轻，霍啦一声，牛的骨和肉一下

14、子就解开了。 庖丁解牛的故事告知人们一个道理，做任何事要做到心到、神到、就能到达登峰造极、出神入化的境地。看看瑞士名表，将一项技术发挥到极致，顶级品质造就了顶级品牌。 工匠精神不是口号，它存在于每一个人身上，心中。长期以来，正是由于缺乏对精品的坚持、追求和积存，才让我们的个人成长之路坎坷坎坷，组织进展之途布满刑荆。这种缺乏也让长久创新变得特别困难，更让基业常青成为凤毛麟角，所以，在资源日渐匮乏的后成长时代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是生存、进展的必经之路。 学习工匠精神心得体会3 臣之所好者道也，进乎技矣。庖丁之语，解答了自己解牛何以神乎其技，道出了一个工匠追求技艺的价值所在。从历史的维度来

15、看，工匠是现代社会之前的一个群体，他们的工作和劳动，主要依靠手工完成。工业革命之后，机器化大生产代替了手工作坊的生产，工匠渐渐受到了冷落。然而，在机器化大生产的时代，更注意产品的精度和品质，更需要工匠精神。 给火箭焊心脏的高凤林，在35年里焊接的发动机将130多枚长征系列运载火箭送上太空;潜水器装配首席钳工顾秋亮，组装的我国首个深海载人潜水器蛟龙号，观看窗密封级别到达头发丝的50分之一;80后海上液化自然气超级冷冻运输船焊接高级技师张冬伟，4个小时连续不断在薄如纸片的殷瓦钢上焊接，没有一个漏点。科学家钱学森曾说过，在飞船放射的整个过程中，电焊工比自己重要的多。由于一个小小焊点的脱落，都可能是一

16、场巨大灾难的开头。苹果如今风行世界，除了得益于创意、创新外，与乔布斯等人精益求精、追求完善的工匠精神休戚相关。 然而，在儒家万般皆下品，唯有读书高的理念下，读圣贤书才是正途，当工匠不能出人头地。这在某种程度上阻碍了我国古代科学技术的持续进展。而今日的状况也并不乐观，人们趋之若鹜的是当官、做老板、成为大明星，热衷于创新创业。另外，在中国教育机构中，依旧在崇尚所谓精英教育，好像唯有培育能干一番轰轰烈烈大事业的人才算是胜利教育。当下中国对工匠以及工匠精神的理解，从学问精英阶层到一般百姓，都缺乏客观公正的熟悉。 当前，中国正在由制造大国向制造强国迈进，培育工匠精神迫在眉睫。学校要大力加强实践教育，让心

17、灵手巧成为衡量人才的标准，尤其在职业教育与应用技术教育中要予以表达。企业要有嘉奖工匠的体制机制，技艺精湛的工匠，应当在企业内部受到应有的重视，多注意从政策上对工匠倾斜。工匠和简洁从事体力劳动的群体不同，他们的劳动中闪烁着才智的灵光，具有制造性和开拓性，社会各方对他们理应有足够的予人文关心。 不管是工业4.0，还是中国制造20xx，都提出了雄心勃勃的愿景，再加上最近热得烫手的互联网+概念，也为制造业插上了腾飞的翅膀，我们迫切需要的创客理念和工匠精神齐头并进，让工匠精神成为时代共识，来引领中国成为创新者的国度。 学习工匠精神心得体会4 重拾工匠精神，对教师教育的启发有四。 一是敬重教育阅历。 教育

18、阅历是教师在长期的教育教学过程中不断积存起来的，对每个教师而言都带着自己的生命温度，而且不少阅历还是以教师或学生的某种牺牲为代价的，因而弥足宝贵。优秀的教育阅历是教育领域的“非物质文化遗产”，不能将其全都视为低级、片面、浅薄的，认为他们需要被理论学问掩盖和替换。 敬重教育阅历，首先要培育教育阅历。教师要坚守育人为本的职业精神，各项工作都应当以育人为目标。敬重教育阅历，还要延长教育实习时间。教育实习的定位主要不是基于技术理性的将教育理论应用于实践，不是杜威所言的“理论教学的工具”，而是通过实践形成教育阅历。教育阅历是长期积存的结果，因此，教育实习时间要延长，让准教师逐步从边缘到中心，从依靠到独立

19、，从而在上岗前积存其独当一面的阅历。 二是推行师徒制。 教育阅历弥足宝贵，但作为个人阅历，它却依靠教师的肉体，会随着某个教师的离职或离世而消逝，“人亡艺绝。”因此，教师教育必需重视教育阅历传承。教育阅历内含沉默学问，其传承要靠“传、帮、带”，要落实到师徒制。 当前教育改革背景下，教育阅历传承是否有价值?答复这个问题，关键看我们坚持何种改革观。如若我们认为改革是“大破大立”，甚至“全破全立”，那么阅历传承担然是改革阻力。可是，教育改革其实是渐进和连续的，从肯定意义而言，是不断地“穿新鞋走老路”。教育改革中，教育传统、教育现实与抱负的教育之间虽有差异，也有共性。因此，即使是在改革，哪怕是转型性改革

20、的背景下，我们都不能无视和轻视教育阅历传承。 积极提倡共享的气氛，努力构建共赢的机制，师徒制才能发挥最大价值。现实中的确有局部教师对公开教育阅历有顾虑，可怕“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上”，不愿跟同行共享“干货”。有位教师曾跟笔者说，她找到了一个教化学某个学问点的方法，通过这种方法，学生能够很快理解，而且在考试过程中也极少遇到问题。可是，她不会将其用于公开课，也不会告知其他同行。可见，师徒制价值的发挥，在于共享的气氛和共赢的机制。 三是彰显力量本位。 教师教育要重视(准)教师的教育教学实践力量，要建构“力量本位”的课程观和评价观。教育教学实践力量是教师的核心技艺。其要义，简言之，就是会教且教

21、会。可是，当前教师教育课程与评价偏离了教师核心技艺。 这种偏离在职前教育阶段的表现是，教育理论课程重过实践课程，导致准教师只是为考而学而不是为教而学;在职后教育阶段的表现是，“讨论”重过“教学”，导致教师只是为发表而讨论而不是为教学而讨论。 建构力量本位的教师教育课程观和评价观，就是教师教育的课程和评价都以核心技艺为中心。这意味着，教师教育课程不仅要强化实践课程，而且理论课程也要紧紧围绕实践绽开，指向教师的核心技艺。教师教育评价应当以教师核心技艺为基准，重点考察其“应会”，而不是“应知”。 四是强调“技进乎道”。 我国职前教师教育的根本思路是先理念，后技艺，试图让准教师在还没有足够的教育教学阅

22、历的状况下把握科学概念，树立先进理念。这个思路，只能让准教师形成了“关于教育的观念”而非“教育的观念”。由于，正如杜威所言，“思想、观念不行能以观念的形式从一个人传给另一个人。当一个人把观念告知别人时，对听到的人来说，不再是观念，而是另一个已知的事实。” 其实，正确的思路是先技艺，后理念，“技进乎道”。技艺当然包含沉默学问，但也有可明言的规章，即技法。技艺学习要从技法开头。教师教育中的技法，如操作程序、教学方法、教学模式是教师教育的起点，是教师教育理念生成和创新的根底。所谓教学有法，指教学是有特定方法的，教师必需娴熟把握这些方法。 固然，教学有法无定法。所谓无定法，基于维特根斯坦的视角，即对规

23、章的使用本身无法复原为规章。换言之，教学本身虽有各种原则和方法，但是这些原则与方法在特定情景的详细运用，却无法复原为肯定的原则与方法，必需借助教师的推断力。 教师娴熟把握各种详细方法后，才能有更多时间与精力提升关注层次，这时就要推动他们从对技法的关注提升到对艺术的关注，到达“技进乎道”的境地。 学习工匠精神心得体会5 很久以来就对工匠精神这本著作有所耳闻，最近，公司开展了学习工匠精神的活动，有幸从办公室借来一本拜读。拿到手第一印象认为这是一本鸡汤，认真读来，并非如此，里面的一些观念和人物事例很是接地气，让人感受颇多。 所谓的工匠精神是一种精益求精的态度，一种对幻想的追求，一种担当奉献精神及一份

24、悄悄无闻的坚守。 学习了工匠精神，结合自己的工作现状，尤其是在目前环境爱护的高压形态下，工作上不能出一点过失，必需要时刻以工匠精神鞭挞着自己，改掉以往大老粗的行为作风，各项工作力争精益求精，不允许有交差思维、差不多思维及走捷径思维，要对公司及自己负责，在自己的一片领域上敢于坚守担当，把工作漂美丽亮的完成作为自己的追求。注意工作中各种人际关系的处理和维护。削减自己偏见的心，利己的心，不公的心。增加自己利他，助他，成他之心。 此外，我们还需树立正确的价值观：先增值，后回报；先沉淀，后成才；先有为，后有位。沉着自信，不断学习，充实自己。 学习工匠精神心得体会6 一看到这本书，就立马喜爱上了它。说 不

25、清，道不明，就是喜爱它，它让我有一种 非得一口气读完的冲动!事实上，我真的这 样做了。 掩卷反思，心潮澎湃，认真思考着付守 永先生的话，他就像一个导师在谆谆教导着 我!让人从心底里佩服!所思所想，见诸于 笔端，聊以自勉!盼望自己以后能够树立正 确的工作观，真正成长为一名“工匠”。 在这个日益急躁的社会，金钱至上论甚 嚣尘上!在我们的社会里讲利益的人越来越 多，讲责任的人越来越少;讲权利的人越来 越多，讲成长的人越来越少;讲关系的人越 来越多，讲原则的人越来越少!当人们去寻 找一份工作时，考虑更多的是这份工作能带 给我多少薪水，能带给我多少物质酬劳!而 不是我能从这份工作中学到什么?我能得 到什

26、么样的成长阅历?我能学会什么样的 做人道理?我是不是真的喜爱这份工作? 我对这份工作足够上心吗?我把我的感情 投入到工作中了吗?每一个工作细节我是不是都仔细去做了?面对每一个顾客我是 不是始终保持饱满的”热忱和友好的态度? 我是不是还有一些地方有待改良?我怎么 做才能提高我的工作力量和工作业绩?我 是不是很受顾客欢送?我是一个称职的员 工吗?我是一个价值型员工吗?我在公司 是无可取代还是无足轻重?我是不是应当 转换一下心态?我是不是太急躁了、太急功 近利了? 在现实社会中，更多的是听到员工的抱 怨!日复一日的埋怨只会消除工作的积极 性，只能使你处于焦躁、愁闷、惶恐之中， 永久为看不清的明天奔忙

27、，外表强悍，内心 空虚!殊不知“牢骚太多防肠断，风物长宜 放眼量” ! 说实话，初入职场，我也有埋怨，有迷 茫!看不清将来在何处!找工作也是看工资 凹凸，而不顾其他!实在是惭愧!但读罢此 书，令人豁然开朗!问题的关键就是心态的 问题!我还没有树立一个正确的工作观、金 钱观。 以前我始终认为工作就是赚钱的工 具!钱多了，自然就幸福了!可是当我读罢此书，我知道我错了! 从今往后，我要改正错误!我不敢奢望 要成为像稻盛和夫、乔布斯那样的一代巨 匠，但求能成为一个一般的，在自己岗位上 勤劳、 敬业、 投入和全身心奉献的一般工匠! 这也是付先生写此书所想要到达的目的。 作为一个销售员，首先我应当对自己所

28、 卖的东西有一个透彻的了解!假如自己都不 知道自己卖的什么东西，何谈销售?其次， 我要让自己渐渐爱上这份工作。正如付先生 所说，把工作当成一种修行!我更喜爱把工 作比方成你的恋人，每天的工作就像是跟自 己的恋人谈恋爱一般让人心动!让人倾心! 面对每一个顾客我要始终保持饱满的热忱 和正确友好的态度，不能说观察一个有钱的 就特别热心，观察个没钱的就爱理不理!如 果这样做会损害到顾客的自尊心!再次，我 要了解顾客的需要，无论是物质需要还是精 神需要，顾客的颜色、品牌偏好，他需要什 么型号的物品，比方鞋码大小、喜爱什么颜 色、哪个牌子、顾客的担忧和顾虑是什么、 如何解除顾客的顾虑。精神需要方面，我要

29、赐予顾客足够的敬重与谅解，不能损害顾客 的自尊心，不能说些带有挖苦、称赞意味的 言辞，不能做带有鄙视意味的动作!总之， 我要使自己的言行举止布满了对顾客的尊 敬!我想这正是“工匠精神”所要求的。 以上即是我的一点感想。 学习工匠精神心得体会7 这次关于工匠精神的培训让我感觉收获很大，许多以前想不明白的事在这次培训后豁然开朗。甘总从世界格局说到我们自身的修养与以后的进展，让我明白了工匠精神的现代阐释，工匠精神不仅仅是一种信仰，更是需要我们一生追求的东西，下面来谈谈我对这次培训的感想。 先说说工业4.0，工业4.0是德国政府提出的一个高科技战略规划，旨在利用物联信息系统将生产中的供给、制造、销售信

30、息，数据化、才智化，最终到达快速、有效、定制化的产品供给。美国的互联网工业则是旨在工业领域实现数据流、硬件、软件的智能交互，实现系统、设施和资产运营的优化。而中国制造20xx的目标为，将信息技术一制造技术深度融合的数字化、智能化制造作为今后进展的主线，以将来十年为进展周期，目标是驱动制造业转型升级，推动中国由制造大国向制造业强国转型。在我看来，三者仅是侧重点有所不同，最终的目标如出一辙。三者最终都是将物联网、互联网和大数据结合起来，使得制造系统更加智能化、数据化，效率得到极大的提升。 我认为，要实现下一代的工业制造大致分为三个步骤。第一步为实现物联网工业，这一步目前已经有企业已经实现，比方甘总

31、在培训中提到的SEW赛威传动，那里的AGV作为可四处行走的工作台，上有待装配产品，到相应工位相应员工装上相应配件，相应工位有各种产品的各种物料，扫码后就可调出相应物料，这样可以实现多种产品的小批量生产。其次步，传统产业的互联网+改造，这一步大多数企业正在实现，比方，通过互联网，“成品”可以直接通知物流公司来收货，通过互联网，我们可以查询到哪些工厂的机器充裕，我们就可以直接在那个机器上下订单，从而使得整个社会的资源得到整合，效率极大的提高。第三步，大数据指导生产，甚至大数据指导创新。通过大数据分析，我们可以知道如何提升生产效率，如何改善生产，甚至建工厂前可以分析工厂建在哪个位置更好，固然还有更多

32、的数据可以挖掘。我们看到，物联网是一个工厂内部效率的提高，互联网是整个产业链的整合，而大数据则是整个社会资源的整合。 以上是我对将来工业技术方面的理解，在将来的智能工业中，个人素养也是特别重要的一环，现代的工匠精神是我们所必需的。工匠精神原指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精、更完善的精神理念。工匠们喜爱不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程。工匠精神的目标是打造本行业最优质的产品，其他同行无法匹敌的卓越产品。现在的工匠精神有如下八点，喜爱：不慕虚荣干一行就爱一行;专注：用心致志一生只做一件事;踏实：寓巧于拙用“笨功夫”练“真本领”;勤奋：刻苦努力用汗水浇筑工匠的

33、丰碑;严谨：一丝不苟用细节成就宏大;坚持：执着坚守耐得住孤独经得起诱惑;精进：精益求精追求无限的极致和完善;进取：永不止步铸就个人品牌谱写人生华章。 目前，我作为助理工程师，我的目标为软件工程师，首先要娴熟把握各种语言，为以后的进阶打下根底;编写的软件模块化，移植性强，解释清晰明白;娴熟使用各种开发工具;喜爱钻研算法;同时更要有工匠所拥有的品质，有感恩之心，特别感谢领导支持我钻研那么久，有根本的个人素养。 正如甘总在培训中所讲，在当今社会，只有把工匠精神发挥的淋漓尽致，才能拥有竞争的优势，才能具有真正的不行替代性，才能永久在简单环境下立于不败之地。作为职场人，传承和发扬工匠精神不仅是生存和进展的需要，更是生活精彩，人生出彩的宿命所归。 【学习工匠精神心得体会7篇】