学校学风建设月活动总结通用学风建设月特色活动(九篇).docx

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1、 学校学风建设月活动总结通用学风建设月特色活动(九篇)2023年学校学风建立月活动总结通用一 本学期，我校以全面提高教育教学质量为重点，以实施素养教育为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，扎扎实实开展教学工作，实施标准、科学、精细化的教学治理，探究建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务潜力，加强过程治理，注意质量治理，向过程要质量。 二、主要工作 1、全面落实教学课程规划，本学期努力从“两手抓，两立足”为突破口，构建精讲多练的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，努力抓好预习笔记和纠错本的应用，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，促使学生学得主动，学得活泼，学的得法。 2、抓

2、教学常规治理。加强对教研活动和群众备课的指导，保证充分的活动时间以提高效率。严格课堂教学常规治理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。 3、抓教学质量监控。抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。组织学生进展阶段性复习总结。抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。 4、抓教学讨论。加强对如何提高群众备课的效率的讨论。加强对如何提高校内教研组活动的实效性的讨论。加强对作业精选布置、批改、反应的讨论与监控。 5、实施青年教师培育工程，透过学习、实践、研讨等形式，不断发觉能人，培育能人，鼓舞能人，搭建平台，训练培育一批青年教师，使其坚固树立名师意

3、识，打造名师带名校效应。 6、加强艺体卫工作，连续做好兴趣小组工作，培育全面进展的人才。 三、工作目标 1、初一重在学问平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在学问落实与潜力提高。 2、以课堂讨论为先导，不断发觉教学问题，更新教学观念，改善教学方法，开启师生才智，追求文化品位，提高教学质量。 3、在教学上敢于创新，探究构成适合我校学生进展的课堂教学模式。 4、构成教风正、素养优的教师团队，和谐共进、专心向上，确保学校可持续进展。 5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字标准，不出过失。每个学月进展检查并进展一般话培训。 6、学生初步能用标准字书写毛笔字。 四、教学工作治理 1、抓常规教

4、学，提高教学质量。 (1)抓好开学初各项规划的制定工作，学期中抓好规划的落实和监视工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。 (2)组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进展听课和教学质量及工作落实状况的抽查，每两周进展一次周考，每月进展一次月考，以考代练，全面提高教学质量。 (3)抓住课改实践的主要方面和着力点，在学问技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进展有益尝试。英语教学，注意交际潜力的培育，营造良好的英语学习与应用的环境。在上学期群众备课教案书写试验的根底上，本学期要求教师人人会用班班通，节节要用班班通，教师做到备课电子化，加大课堂容量。 (3)改革教科研学

5、习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题争论、实践展现、反思沟通等。 (4)能仔细落实本学年的成果展现活动。每位教师有读书笔记(包括摘抄及读书心得)。 每位教师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。 (5)仔细组织试验阶段性验收，并准时总结。 2、落实教学根本要求，不断提高课堂效益 仔细学习、把握和运用课标、教材，仔细讨论近几年的中考试题，共性要讨论所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五仔细”真正落实到教学治理的全过程： (1)仔细备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习; (2)仔细上课，要努力提高40分钟的课堂教学效率

6、，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用; (3)仔细选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，仔细批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度; (4)仔细辅导，在群众辅导的根底上切实加强个别辅导，透过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象; (5)仔细组织考试，要不断讨论考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。 3、强化群众备课，整合教学资源 加强教研组建立，抓实备课组活动。专心推行“群众备课，资源共享

7、，课后反思”的群众备课制度。开展备课组观摩和沟通活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加详细的要求。备课组每周集中备课一到二次，全体教师以团结协作精神为已任，努力做到 (1)五定。即定时间、定地点、定每周进度、定教学资料、定中心发言人。(2)五议。即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。 (3)六有。即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学讨论、教学方法研讨、考试信息讨论、考试方法指导作为备课组活动的核心资料。 (4)作业的布置量适中，作业的目的要放在透过信息反应、发觉问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业务必

8、对教学资料具有典型性、根底性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的资料加以比拟、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生”。 4、加强业务精细治理，确保教学标准有序 进一步加强教学常规治理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、潜力点、支撑点)。结合学校实际修订和完善教学治理、常规治理、考核治理等方面的制度，加大对教学常规治理和专项治理督查力

9、度。 5、强化学科组织建立，建立校本教研制度 完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动，加大学科教学讨论力度;实施全面质量治理，健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的沟通与合作，加强与市区同级学校的联谊，真真实切地在学科教学、考试讨论和教学活动等方面做到互通有无，开展常常性的相互沟通，确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌;同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。 6、提升教研水平，强化教学实效性 走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求进展。以课题讨论为中心，教研科研有机融合，透过课堂教学实践构成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探究和讨论，各教研

10、组、备课组专心制订好各组的课题规划和活动规划，做到有预备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学讨论、教改试验，实现教师人人有讨论的课题。 7、增加教学帮助功能，确保一线稳定有序 加强班级图书角、阅览室、试验室、投影仪的治理，将学校教学业务治理规定的详细专项要求落到实处，做到物品完好、修理准时、账册完整、记录齐全，为教学一线带给安全、优质的效劳;教辅工作治理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍治理、资料收缴等要严格有序，为教学常规治理的有效落实做好先行保证。 2023年学校学风建立月活动总结通用二 7月13日下午，主题为树立良好师德师风的培训课在3楼礼堂进展，本次课

11、由启航学校总校教学副校长刘承武主讲。刘校长在现场引经据典，妙语连珠，将几十年教学生涯中发生的故事细细道来，对于师德师风的详尽阐述，循循善诱，笔者感受颇深。体会如下： 百年大计教育为本，教育大计教师为本。一个国家的兴衰在于教育，一个学校的兴衰在于教师。教师是立校之本，师风便是教育之魂。 一、为人师表，身正为范，我们要做好学生们的典范; 要想让学生成为一个品德高尚的人，我们自身必需要做到品德高尚。教育家陶行知先生说过：“学高为师，德高为范”。身为教师，我们要做到为人师表，严以律己，言出必行，肯定要时时到处为学生做出典范。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。但凡要求学生做到的，我们要先

12、做到;但凡要求学生不能做的，我们坚决不做。在工作、为人上能以身作则，我们才能到达为人师表的目的，才能在学生中树立威信。 二、要把学生培育成有用的人才，我们就要严谨治学，兢兢业业把书教好; 教书育人是树立师风的关键之所在，这就要求我们要具备渊博的学问，在学问的海洋里，我们犹如一艘船上的舵手，我们开着船常年累月行驶在其中，将一个个渴望成才的学子顺当送达此岸。虽然路上有时避开不了大浪滔天，有惊无险，但是也会迎来风平浪静，阳光绚烂。 三、关爱每一个学生，杜绝用有色眼镜去区分对待某些学生; 一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。在启航学校，我们要把信任和期盼的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学

13、过程之中，我们要用真诚的心去感化每一个学生，用无私的爱去引导每一个学生。一份爱心，一声赞美，一个微笑，出自真心地去赞扬、去鼓舞每一个学生。在课外活动中，让每一个学生都有公正参加的时机。 四、我们要树立终身学习，学术创新的意识; 常言道：“学无止境”，我们要树立终身学习，学术创新的意识，这就要求我们在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下，不断学习，积极提高，勇于创新，做到“教到老，学到老”。 最终既然我们选择了教师，选择了启航学校这个好平台，就要有“鞠躬尽瘁”的决心，对自己的选择要无怨无悔，努力做到敬业爱生、不计名利、积极进取、无私奉献，力求做好自己的本职工作，不求，但求更好!我们要不断的挑战

14、自己，超越自己。 2023年学校学风建立月活动总结通用三 今日下午召开家长会，根据市、区教育局的要求布置民主行风评议工作。教育的事事关千家万户，在老百姓的眼皮底下，据有关部门调查统计，从全国范围来看，行业投诉较多要算教育了，因此教育系统民主行风评议势在必行，被列为重点评议对象之一。 -区教育局特地制定了-区教育系统行风建立行风工作实施方案，我校校长办公会议仔细学习了文件的精神，特地讨论部署民主行风评议工作，成立了试验小学行风评议领导小组，制定了学校行风建立行风工作方案。 其次项：一、学习-区教育系统行风工作实施方案的有关内容 (一)指导思想 以党的-大精神和“-重要思想为指导，结合开展保持共产

15、党员先进性教育活动，坚持“标本兼治、纠建并举的方针和“谁主管谁负责的原则，紧紧围绕社会反映剧烈的热点问题，以评促改，以评促建，评建结合，重在建立。把民主评议与创立文明行业活动结合起来，着力解决教育系统存在的突出的不正之风，探究并建立教育系统行风建立纠、评、建相互促进的长效工作机制。 (二)、我校民主行风评议工作安排 1、要仔细学习讨论，领悟活动的精神实质，盼望在活动过程中留意学习和提高熟悉。 2、了解民众对我校行风的意见和建议，召集局部家长来校评议行风工作。 第三项：家长代表发言： 某家长说：教育需要社会的支撑，需要全社会的参加和支持，更需要家校的同向合力，同频共振。试验小学长期以来着力于构建

16、家庭、学校、社会三位一体的德育工作模式，建立家庭教育的治理网络，加强对家庭教育工作的指导，搭建了家校互动的平台。让教师走进每一位学生的家庭，让家长走进学校，走进教室，学校、教师和家进步行面对面、心贴心地沟通，形式多样，我们对这样的教育很满足。 某家长：试验小学在我们-区教育算是“龙头”学校以实现“办人民满足的教育”为宗旨，充分发挥社会监视、群众监视的作用，始终以来开展“廉政文化进校园”活动，树立教育的良好形象。学校利用多种形式开展的廉政教育，使全体师生从根本上了解“敬廉崇洁”的文化建立，并通过“小手牵大手”活动，让清廉之风吹遍学校的每一个角落和家长的心声。我们对这样的学校很满足。 某家长：我认

17、为我们的教师能为人师表，语言标准安康，文明礼貌，作风正派，注意身教。也能常常与家长联系，而且态度热忱大方教师中无体罚或变相体罚现象。教师能做到廉洁从教。对待工作仔细细致。作为家长我们尤为欣慰。越试验小学连续努力办人民满足学校! 第四项：填写调查问卷 为了仔细做好这次评议工作，促进学校教育行风建立，切实解决好家长关注的教育热点问题，优化教育进展环境，推动教育事业安康进展，努力办好家长满足的教育，恳请家长围绕评议内容照实填写，并提出珍贵意见和建议，以便整改、订正。 第五项：总结 建立良好行业新风，制造一流的业绩，才能赢得社会的认可，才能赢得家长的好评。我们始终把建立行风新风摆在突出的位置，着力抓好

18、以下几项工作。 一是推行公开工作，标准收费行为，推动依法治教进程。在校务公开方面，着力做好“三抓”：抓标准化建立;抓公开内容，解决“真公开”问题;抓公开范围。同时加强检查监视，校务公开工作进一步走上了制度化、标准化轨道。 二是加强内部治理，狠抓常规治理和教学质量，提高办学质量和水平。在内部治理上，我们做到建立良性工作机制;加强制度建立，做到事事、人人有章可循;加强学生治理，培育良好行为;加强后勤治理，供应良好效劳。学校校通过强化内部治理， 三是加强师德建立，大力提高队伍素养。把师德建立与“-”学习教育和行风评议有机结合起来，开展形式多样的师德教育活动，引导教师树立现代教育观、质量观、人才观，树

19、立良好的师德师风，同时开展培训、进修，开展争先创优活动，努力提高教师队伍素养， 最终感谢各位家长，我们将更加昂扬的斗志、更加努力的工作，不断推动我校民主行风建立工作，力求办人民满足教育! 学风建立表彰会上的发言稿 2023年学校学风建立月活动总结通用四 一、指导思想： ，以教师职业道德标准为准绳，以标准师德行为、提升师德水平为重点，以“敬业爱生、教书育人”为核心，在教师队伍中大力提倡“爱国守法、敬业爱生、教书育人、为人师表”的职业道德行为。进一步深化师德建立，努力建立一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素养教师队伍。 二、师德建立目标： 大力加强师德师风建立，坚持把教师师德教育摆在教

20、师队伍建立的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德标准转化为广阔教师的自觉行为，转化为广阔教师的人格品质。 三、详细措施： (一)加强领导，强化师德建立观念 1、学校把师德建立工作纳入重要议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建立的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、完善师德教育制度，做到常常化、制度化。集中学习与平常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。 3、注意师德建立工作的分层治理，抓两头带中间，确保学校师德建立工作安康稳步进展。 4、注意师德建立工作的过程性治

21、理。在学校常规工作的检查中，把师德建立工作放在首位。 5、_监视，各界参加。通过各种途径和方式，做好宣传发开工作，发动社会各界广泛参加。在师德考评中充分听取学生、教师、家长、社会等各方面的意见，发觉问题准时整改。 (二)加强学习，提高职业道德素养 1、坚持集中学习与自主学习相结合，学习中小学教师职业道德标准，全面理解标准的根本内容。做到四个结合：即与学习教育法、教师法和未成年人保_等法律法规和文件相结合;与学习贯彻我省关于进一步加强和改良师德建立的实施意见等文件相结合;与县教育局关于加强教师队伍建立有关要求相结合。通过学习教育使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风气内化为教师的自

22、觉行为。 2、引导全体教师强化终身学习意识，教师除把握好专业学问外，还要积极参与进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高教育教学力量，以适应素养教育进展的需要。 (三)效劳全体学生，树立教师形象 连续深入开展“三爱”师德师风教育活动(爱岗、爱生、爱己)。通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神;通过开展“爱学生” 活动，重建教师的博爱心灵;通过开展“爱自己”活动，提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。为确保“三爱”活动扎实推动，取得实效，积极开展以下师德建立活动。 1、开展师德建立大争论活动：就“如何开展师德建立，重塑教师良好形象”进展争论。对比有关师德标准的要求，对教师自身在教育教学

23、过程中的师德师风问题进展反思和总结，查摆问题，开展批判与自我批判。 2、开展“关爱教师”活动。关注教师的心情、关怀教师的生活、关心教师的成长，积极帮忙解决存在的实际困难。连续关注教师的心理安康，充分利用教师大会、个别谈心、心理安康教育辅导等形式对教师的急躁心情进展有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。 3、开展结对帮扶活动。要求每位教师帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困学或特别学生，要从生活习惯、学习状况、思想状况、心情变化等方面关心帮扶对象，使他们在关爱中安康成长。 4、在党员教师中连续开展以“共学共育、一帮一助”为主题的“六个一”(即联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇

24、教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困生)活动;开展以“四爱、四为、四杜绝”的主题活动。(即关爱贫困生，为贫困生送暖和;关爱学困生，为学困生送信念;关爱特别生，为特别生送便利;关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱;杜绝体罚学生，杜绝卑视学生，杜绝损害学生心理，杜绝有偿家教);开 展“三喜爱、三提倡、三增加”活动(即开展喜爱教育，提倡忠于人民的教育事业，增加教书育人的责任感;喜爱学校，提倡爱校如家，增加集体合作意识;喜爱岗位，提倡岗位奉献，增加为教育事业建功立业的事业心)。 5、开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型，以教师综合素养的提高带动教育教学质量地提高。

25、 6、完善学校和学生家庭的联系制度。进一步标准家校联系行为。通过家长会、家长学校、家访、电话联系、网络沟通等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。连续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动承受学生、家长、社会的监视，增加工作透亮度、增加学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满足的学校。 (四)树立师德建立典型，充分发挥示范作用 1、连续稳固创立州级“师德建立示范校”活动成果，进一步提升师德建立内涵，促进师德建立工作持续、安康进展。 2、开展评比表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立典范，加大宣传力度，促进师德

26、建立工作安康进展。 3、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建立成绩和师德高尚的教师的先进阅历和先进事迹，树立良好的教师职业形象。 (五)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建立安康进展。 1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建立工作向纵深进展，塑造教师师德群体的良好形象。 2、对全体教师进展师德师风考核，把师德师风考核结果与教师嘉奖、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票拒绝制。发觉有悖职业道德的言行，准时对当事教师提出批判教育;情节严峻的教师，依据有关规定赐予纪律处分。 2023年学校学风建立月活动

27、总结通用五 教学目标： 1、做好学生的收心工作; 2、布置新学期的班级工作; 3、教育学生在新学期遵守学校的正常教学秩序，抓好校风、班风、学风工作; 4、安全教育工作。 教学重点： 1、抓好班风、学风建立; 2、安全教育工作。 教学过程： 一、新学期又开头了，这个学期是大家在小学阶段的最终一个学期，期望大家在这个学期里严格要求自我，让自我在各方面表现的更加优秀。要求大家做到以下几点： 1、按时到校，不迟到早退，有事请假; 2、早晨到校后在教室内做好预习、背诵等工作，不在学校内乱跑; 3、上课仔细听讲，进取思索问题，大胆发言; 4、课后按时完成作业，不以不会、忘拿为借口，累计三次未完成的通知家长

28、; 5、遵守学校的各种制度。 二、本月内工作安排 1、布置教室板报、墙报; 2、制定每个人的学期规划; 3、不每门功课的作业写到所学局部; 4、进入正常的学习进程; 三、学风、班风建立 学风、班风是一个班级的灵魂。是班级赖以生存和进展的根底。良好的学风、班风是班级的一笔珍贵的财宝。使每个学生成为栋梁之才，优良的学风、班风是其重要的保证。为响应学校的号召，进一步加强班级学风、班风建立，增加同学们学习的进取性与主动性，全面提升我班学生的素养，推动校风、学风、班风建立，增加同学们学习的进取性与主动性，营造良好的班级学习气氛，帮助同学们把握良好的学习方法，更好地学习专业学问，新学期要做好这项工作。 现

29、将我们班的学风、班风建立要求如下： 1、班级工作问题：作为班干部首先要严于律己，在班级中要发挥带头示范作用，作为同学也要加强个人的团体意识和团体观念。这就必定消失了同学之间的沟通问题，班干部之间的沟通问题，班干部与辅导员之间的沟通问题。所以加强班干部个人自身素养是很有必要的。与同学沟通应恳切、谦和，一个没有分散力的班级不但工作难开展，学习风气更是无从谈起。 2、学习、生活方面的问题：作为一名毕业班的学生，有很多同学不能很好的把握“学”与“玩”的关系。为了大家更好地，应努力做到树立长期的学习目标，树立近期及远期的生活幻想，养成正确的学习生活习惯;努力端正学习目的和态度，糊涂熟悉自我的状况、就业及

30、社会进展形势;每位同学都应给自我重新定位，把自我摆在一个正确的学习位置上。 3、班级形象方面：大家都是六年级的一员，代表的是全班。在平常应当留意维护班级形象，不做有损班级形象的事。各个班委和同学们应当一齐努力、相互协作，把我们班级建立成有着良好的班风，严明的纪律，干净的环境，深厚学习气氛的团体，使大局部成员在感情上认同和依恋团体，自觉维护着团体的荣誉。 4、课堂纪律方面：最近一段时间，上课时总有人喜爱开小差，做小动作，或者说吃东西、谈天。教师给我们上课也是一种劳动，我们应当敬重他们，期望大家遵守课堂纪律，给教师留下一个好印象!各班委应当共同担负起监视的职责，努力把我们班建立成为一个有着良好纪律

31、的班级。每位同学应当自觉遵守课堂纪律，协作教师和班委。 5、思想方面：加强宣传力度，正确的指导思想是胜利开展学风建立的立足点，坚持学风建立与思想政治教育相结合。为了促进优良学风的构成，胜利开展此次活动，各个班委为此次活动做了周密部署和广泛发动，并在同学中加强宣传此次活动的重要性，鼓舞其在学风建立活动中做出应有的奉献，为活动的顺当实施供应了思想保障。我班还召开了学风建立发动大会，经过班级群、班会等形式加大宣传力度。 四、安全教育 第一，课间活动、放学时应留意： 1、不要由于赶时间而奔驰; 2、课间不在学校内追赶打闹，不玩危急嬉戏; 3、不到危急地方玩耍; 4、不到距离教室远的地方玩耍，以免耽搁下

32、节课的学习。 团体活动中要一切行悦耳指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言礼貌。 其次，交通安全 1、行人靠右走，过公路要走斑马线，留意观看来往车辆，不要闯红灯，遵守交通规章。 2、乘坐公交车时应等车停稳后，方能上下车，上下车时留意秩序，不要推挤。 3、乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应当留意看管好自身物品，防备扒手。 4、不要在车上吃有竹签的食品，以免紧急刹车卡在喉咙。 第三、外出游玩、饮食、就餐应留意： 1、在校门及周边摊点就餐应细心慎重，最好回家就餐。 2、不买不吃过期、三无食品。 3、饭前便后要洗手，留意饮食卫生。 第四、其他学校安全应留意： 1、正确对待教师

33、的批判，甚至误会：敢于自我反省，仔细反思。假如真是教师误会，应当和教师好好沟通。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。 2、你与同学发生冲突应当：自我的所作所为也要有安全意识。青少年时期简单冲动，简单感情用事，所以，在同学间遇到冲突时，必需要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自我和同学带来不良的后果。 3、教室安全方面：要留意教室的安全。学生上课离开本班教室必需要关好门窗，要将钱和珍贵物品带在身上，不能给小偷有可趁之机。 4、当自我感到身体不适时应留意：准时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。 新学期，新气象，期望大家在新的学期里严格要求自我，争取让自我在各方面变得更精彩。 2023年学校学风

34、建立月活动总结通用六 亲爱的教师、同学们： 大家早上好！今日我讲话的题目是正班风、促学风、树校风。假如说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班团体建立的核心，是引领我们前进的旗帜。一个良好的班团体对于我们每一个学生的思想形态的构成，对于共性的培育以及良好行为习惯的养成有着巨大的教育作用。而学风是一所学校的灵魂，是学校的珍贵财宝，是一种巨大的精神力气和育人资源。那么，作为学生，作为学校和班团体的仆人，我们应当怎样做呢？我认为，应做到以下两点： 一、遵守规章制度，是构成良好的班风、学风的根底。 没有法规，无以成方圆。一规一则、班规班纪都是对合格人才思想品质、个人素养最根本的

35、要求。正由于我们能够自觉遵守，同学们才有了礼貌礼貌的言谈举止、求实创新的学习风气、活泼热忱的课堂气氛、宁静有序的自习纪律。 二、培育团体主义感，是构成良好的班风学风的前提。 团体主义，也就是全班同学一条心，向着同一个目标前进。大家明白，散沙是不能分散成团的。必需在其中加一些水，才能使它们紧紧黏在一齐成团。而在一个班团体中，同学们就像一粒粒沙子，团体主义则成了水。由于有了这样的水，这样一股无形的力气，班级中的学生才能紧紧团结在一齐，齐提高，共进展。班级中构成好人好事有人夸，有人学，歪风邪气受责备，遭抵抗的局面，使班级良好的作风得到发扬，优良传统得以继承。我们每名同学要自觉维护团体荣誉，向损害团体

36、的言行进展斗争。仅有这样，才能构成良好的班风学风，才能把班团体建立好。 班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴！同学们，从今刻开头，从自我做起，做一个自觉遵守校规校纪，班规班纪的好学生，我们就等于抓紧了胜利的钥匙，就等于在为班争光，为校添彩！为了自我，为了他人，为了实现我们共同的幻想，为了土小今日和明天的辉煌，让我们把最完善的一面呈现出来，让我们最纯真的童年时间在土小的漂亮学校中欢快度过，让我们的纯净心灵在土小圣洁的殿堂中自由地飞行！ 多谢大家！ 2023年学校学风建立月活动总结通用七 全面推动素养教育，切实强化师德教育。教师的职业是神圣的，担负着培育、教育下一代人的艰难繁重的任务，教

37、师用学问的力气去鼓励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友情的桥梁。这表达了党和国家对教师的根本要求。 我国标准现时期中小学教师职业道德有以下几方面：依法执教;爱岗敬业;喜爱学生;严谨治学;团结协作;廉洁从教;为人师表。 但如果教师的人格品德、学识不高，缺乏从事教师职业所必备的遵循职业道德、行为标准的自觉性，试问：他将如何去履行他的天职，完成他的使命呢?这正如陶行知先生所说：“道德，是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本事也无其用处。” 由此可见，师德是立教之本，正由于教师职业具有的特别性和教师使命具有的特定性，所以时代与社会对教师职业道德要求水准高于其他行业。教师在学生心目中，是学问

38、的化身，是才智的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生牢靠的引路人。因此，教师以德立教以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂! 教师的职业道德，应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素养在教育教学活动中的统一集中的详细表现。归纳起来，主要表达在以下几点： 第一要喜爱教育事业 教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业抱负的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰难的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为根底的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多”。一个喜爱教育事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的。这是师德的首要条件。 其次要喜爱学生

39、 教师必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”是教育，首先应当是暖和的，是布满情感和爱的事业，教师应多与学生进展情感方面的沟通，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。 爱使教师与学生相互依存中取得心灵到达沟通，共同共享胜利的欢快，分担挫折的苦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把根本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。 作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱

40、。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行;“爱”要以理解、敬重、信任为根底;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面对全体学生。 “金凤凰”当然得意，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮忙他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关怀他们。 在我教学低段的这几年，常常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸巾，急他们所急，天气转热后，我包里总

41、是放着一瓶凉爽油，以便利学生被蚊子咬后准时擦上。这些虽然都是举手之劳，但他们，特殊是后进生，因此会对教师心有感谢，做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生，教师更有必要帮忙他们走出自卑怯懦的逆境，恢复他们的自信。 第三要学无止境 要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水。学海无涯，处于“学问爆炸”时代的学生们，无论在学问的来源渠道，学问的种类范围和运用学问的力量方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精。有惑而不能解，则非师之过矣。” 教书育人是一项重大的严厉的工作，来不得半点虚假，敷衍

42、马虎，因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生进展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必需有真才实学。面对当今时代的进展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，教师假如不强化“自育”意识，力学苦练，做到“闻道在先”“术业有专攻，”恐非易事。 因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素养，要以科学的施教学问，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的学问，把教育理论最新讨论成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。 能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展现教学内容，使教学学问传授与创新思想结合起

43、来，培育学生的创新精神与创新力量。要有创新精神，积极开展教育和科学讨论。探究新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。 第四要为人师表 孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授学问的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是才智的代表，是高尚人格的化身。 教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师肯定要用自己的榜样作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。 教师不仅要有做

44、人的威望，人格的力气，令学生所鄙视，还要以最正确的思想境地，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们安康成长。 现在有些学生由于家庭的宠爱，从小养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。因此，我们教师不仅要言传，更要身教。我们教师在喜爱学生的同时，还要留意，让每个孩子去爱他人，敬重他人，宽容他人。比方：有时学生犯了错误，家长来说情，学校的纪律是严厉的，学生是公平的，可面对家长，我们得敬重，得给面子，我们需要他们支持，我们的目的是教育好学生。 因此，在不影响原则的前提下，为了工作，我们教师可以退一退，让家长释怀，有面子，同时，也让学生看到教师胸怀宽广的一面，赢得家长的敬重和学生的敬重。家长是学

45、生家庭的中心，敬重家长，争取家长的理解、支持、协作，对我们的教育和学生的成长都是特别有利的。 俗话说：退一步海阔天空，进一步走投无路。因此，教师到处都要为人师表，这是师德的重要表现形式。 第五要乐于合作，擅长合作 现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。 竞争促进了教育进展的富强，为教育增加了活力。但教师又要乐于合作，擅长合作。学生的成长和学生素养的全面进展，决不是一个教师的劳动成果。教师只有擅长处理好教师于教师之间，教师与家长及社会积竭力量的关系，才能削减教育过程中的内耗，从而形成取向全都的教育力气。教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教师的团结协作精神也是当代师德不行或缺的重要内涵之一。 我们常说：“一年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，教师每天都进展着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，治理班级但是，我们应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁，”教师是“燃烧的蜡烛，”教师“人梯” 教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实