学校暑期培训计划[001].docx

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1、 学校暑期培训计划_培训学校暑期工作计划规划一：暑期校本培训规划为进一步加强我校教师队伍建立，切实推动教师培训工作，促进教师专业化成长，使校本培训逐步科学化、标准化、系列化，努力培育一支有爱心、有思想、有修养的优秀教师队伍，结合学校实际，特制定如下规划。一、培训目标通过培训使全体教师进一步提高师德修养，丰富学问储藏，更新教育理念，把握科学的教学方法，增加实施素养教育的力量和水平，促进教师专业化进展，全面提高教师素养水平。二、培训对象全校各学科任课教师。三、培训时间7月3日7日；8月20日25日；四、培训内容1、师德培训：开展教师思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人

2、生观、价值观、职业观，以高尚的情操引导学生全面进展。2、教育理论和专业学问培训：加强教育学、心理学等根底理论和学科学问理论的学习，围绕新课程试验开展多种形式的通识培训和学科专业培训，使教师自觉将新课程的理念转变为详细的教育教学行为，不断提高实施新课程的力量。3、教学力量和教育行为培训：根据新课程实施要求，开展教学实践和技能培训，引导教师用实施素养教育的理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进展分析、反思、实践、总结，促进教师综合力量的提高和专业化进展。五、培训方式1、视频学习：以教研组为单位，组织教师收看视频课程。2、举办专题讲座：围绕在大力推动素养教育形势下，如何促进教师专业进展、加强教师修

3、养、提高教师教育教学力量等，聘请省内外知名专家及校内、外学科带头人和名师作专题报告。3、观看培训光盘：以教研组或某一群体为单位，组织收看培训光盘或学科教学视频材料。教学视频材料由教研组长负责收集。4、互动研讨：以教研组为单位，组织教师面对面集中研讨，研讨内容主要是视频课程、学科教学、教师专业进展等。六、组织实施1、加强领导。为加强治理，确保我校暑期校本培训工作顺当进展，圆满完成培训任务目标，现成立学校暑期校本培训工作领导小组，组成人员如下：组 长：陈仕贵副组长：李建国 王忠海学校暑期校本培训工作领导小组负责整个校本培训工作的组织、协调、实施。教育处负责校本培训工作的日常工作，做好校本培训过程治

4、理。各教研组组长是本教研组培训的组织者，依据学校安排和培训规划，仔细组织本教研组教师进展培训学习。在培训期间，全校中层以上干部将全局部到各教研组进展组织治理与学习。2、严厉培训纪律。参与校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必需按规定参与学校组织的培训，原则上一律不准请假。3、留意培训状况记录和资料的积存。各教研组组长要做好本教研组的培训状况记录，包括参训教师、培训内容、培训形式、培训时间、培训结果等。4、严格考核评价。培训工作完毕后，学校将对培训工作进展总结、评价，从教师参与培训的考勤状况、详细培训状况、读书状况、论文撰写状况等方面，对教师培训学习状况进展考核评定。考核评定结果将计入教师个

5、人年度考核，并作为职务评聘、晋升的必备条件。七、详细安排（依据工作需要可适当做出调整）表格略规划二：20xx年暑期教师校本培训规划暑期培训是教师专业进展的重要途径之一，也是我校推动教师培训工作的重要制度之一。依据关于20xx年徐汇区暑期教师培训工作安排的通知的培训工作要求，结合我校进展和教师的实际状况，特制定20xx年暑期教师培训规划。一、培训目标与任务以提升教师的教育才智、专业素养为核心，以把握绿色指标评价内涵，提升教师创新力量为主题，增加教师终身学习意识，自我进展意识，不断提高教师综合素养，为提升学校办学质量营造良好的师德师风环境。二、组织治理成立20xx年暑期教师培训工作领导小组：组长：

6、龙世明副组长：焦爽组员：俞静芳、申霞、李青、各教研组长、年级组长三、培训对象全体教师四、培训形式以集中培训与自我学习相结合、分组争论和沟通汇报相结合、培训与考核相结合。五、培训工程及详细安排表格略六、培训考核要求1、培训作业：（1）年级组和教研组按分组学习沟通的要求，汇总学习争论状况，上交一份组内沟通汇总材料。（2）教师完成的一份创新教学课例或作业设计。2、考核要求：（1）本次校本培训系教师十二五360培训必修工程，教师须按要求参与集中和分组学习，不迟到、不早退，有事须向校长室请假，不得无故缺勤。（2）学校严格执行暑期教师校本培训规划。区教育局相关职能科室将采纳多种形式，对学校培训状况进展检查

7、，确保暑期教师培训工作顺当推动。 规划三：暑期校本培训规划一、指导思想：全面落实科学进展观，仔细贯彻落实区教育局和教师进修学校文件精神，把教师队伍建立放在促进学校进展的突出位置，以全面提高教师队伍的整体素养为目标，促进教师专业化进展，努力营造教师终身教育和自主进展的良好格局，为我校的可持续进展、和谐进展奠定坚实的根底。二、工作目标：通过培训使教师进一步提高师德修养，把握现代教育教学理论和现代教育技术，充实文化学问和学科学问，增加教科研力量，提高教师队伍的整体素养和任职力量。三、培训内容与方法：本期培训主要采纳专题讲座、自学自练、观看录像、研讨沟通的方法进展。1、师德培训。以义务教育法、未成年人

8、爱护法、中小学教师职业道德标准等法律、法规为依据，本着理论联系实际的原则，积极组织教师参与职业道德和心理安康培训，强化教师自身修养，坚持依法施教、依法办学。2、每位教师仔细读一本教学专著或教学杂志，完成2023字左右的学习笔记，同时加紧对所任学科的专业学问学习。3、组织观看录像，并做到在观看之后研讨沟通，进展点评。四、培训组织与实施：1.加强领导，建立组织学校领导要正确熟悉校本培训的作用，向教师大力宣传校本培训的积极意义，并负责校本培训工作的组织、协调与考核。2.做好培训状况记载。包括：参培教师出勤、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师等。3.重视培训过程资料的积存。4.考核。准时将教师的学

9、习笔记、学习体会等材料和教师参与培训的考勤状况，作为教师考核并获得校本培训学分的重要依据。规划四：徐教院附小20xx年暑期校本培训规划以 三个代表重要思想和 科学进展观为指导，以改革创新为动力，立足课改，立足校本，进一步推动我校课程改革、促进教师专业化进展的进程，依据市教育局有关暑期校本培训的精 神，结合我校实际状况和课程改革的需要，开展以做讨论型教师、建学习型组织为目的的培训活动，特制订中心小学20xx年暑期校本培训规划。一、培训目标：1、通过校本培训，使全体教师进一步明确当前课改的背景、指导思想和目标。转变教育观念，树立先进的教育理念，把握科学的教学方法，树立课程改革的时代意识。2、通过校

10、本培训，使全体教师熟识小学课程标准，明确新课程的理念，了解学生进展，关注学习方式的变革，努力在实践中，不断转变自己的教学行为，从而促进教师角色的转变。3、 通过校本培训，努力培育一支与课改同成长，与学生同进步，与家长同学习，与时代同前进的教师队伍。使教师具有不断学习的意识，有饱满的工作热忱，工作 方法新，教学业务精通，注意进展学生的共性，运用现代信息技术力量强，实施人文关心和科学教育的勤学习、善思索、会合作的讨论型、学者型教师队伍。二、培训对象：全体教师三、培训内容（1）课改理论培训；（2）现代信息技术培训（3）教材培训；（4）英语培训；（5）班主任培训及安全学问培训。四、培训形式：通过全校教

11、师大会、教研组、年级组活动等形式，集中学习培训和分散学习争论相结合开展培训工作。详细方式为：理论学习、专题讲座、个人自学、反思争论、撰写心得体会等方式。1举办专题讲座形式聘请校内学术带头人为培训指导教师进展各类专题讲座，如：解读新课程标准、课程改革内容、教学模式、考试与评价制度、新课程中的教与学、信息技术与课程整合、根底教育改革与进展方向、教师修养、教师教育力量讨论等讲座。2自学反思形式在学校的规划和指导下，每位教师依据自己的需求开展自我培训活动。（1）自学教育文献、教育专著、教学杂志。（2）撰写学习笔记，并结合自身教学实际，进展自我反思、总结提高。3实践与沟通形式以年级组、教研组为单位围绕讨

12、论主题、结合实际案例进展沟通研讨，提高教师的实践力量，形成自己的特色阅历。4、专题技能培训式（1）40岁以下青年教师参与信息技术培训。（2）35岁以下青年教师参与英语培训。五、培训时间：20xx年8月2130月六、培训详细安排：1、利用假期，全体教师自学相关课改理论，撰写学习笔记及心得。2、8月218与30日，35岁以下青年教师参与英语培训。3、8月25日-30日，40岁以下青年教师参与信息技术培训。4、8月2124日，全体教师集中培训。（1）新课改理念学习。（2）新课改教学设计培训。（3）分年级组研讨、沟通课改实践中的阅历与困惑。（4）班主任培训及安全培训。七、校本培训的组织治理1、组织领导

13、机构：成立以校长为组长的校本培训领导小组，仔细制定校本培训规划，细心安排培训内容。2、制度保障：参与校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必需按规定参与学校组织的培训，教师参与校本培训的状况将作为年度考核、职务聘任、晋升的必备条件。规划五：暑期校本培训规划一、指导思想根据徐教人20xx6号文件20xx年徐汇区暑期教师培训工作规划精神和要求，利用暑假在教师中开展全员培训，做到目标明确、内容实在，把理论学习和解决日常教育教学工作中的实际问题有效结合起来，学用结合，改良教学行为，促使专业进展。二、培训的组织与治理：组 长：洪 岚组 员：钱勇瑾、郭 泓、杨 樱 三、培训对象：在编在岗的全体教职员工四

14、、培训时间：20xx年6月30日7月4日五、培训内容与安排：表格略六、特殊说明：本次培训属于教师职务培训，教师必需按要求参与集中学习，不迟到、不早退，若有事请假，需书面申请。培训作业需在培训完毕后按要求准时完成。小学暑期培训规划小学暑期培训规划一：宜兴市试验小学教师暑期培训规划一、指导思想依据市教育局关于做好20xx年暑期中小学教师培训工作的通知，结合我校校本师训的实际状况，以促进教师专业成长为目标，扎实、有效开展教师培训，夯实师德师风教育，提高教师教育教学水平。二详细安排（一）立足本职，塑造师表形象结合教育局关于治理在职教师有偿家教工作的若干规定和关于20xx年度教师职业道德专题培训的实施意

15、见精神，组织教师开展具有校本特色的师德培训活动。（二）材料学习，修炼教育内功1、分学科推举学习材料。2、开展暑期学术团队骨干教师读书班活动3.学校教科研骨干在暑期中要广泛学习、潜心思索，重点做好真学课堂模式的文字提炼工作，为新学期市级有效教学研讨活动和十二五课题的开题做预备。4、做好且歌且行的审稿、定稿工作。（三）参与培训，促进专业成长（四）打磨论文，提升专业素养小学暑期培训规划二：广宗县试验小学20xx年暑期教师培训规划一、活动目的通过组织小读者参观盼望出版社编辑部、校对部、设计部、出版部、印刷厂，使小读者了解图书出版的全过程，激发学生阅读兴趣，培育学生珍爱图书的良好习惯。二、活动时间7月8

16、日、15日、22日组织三期，每期活动一天，每期人数为50人。三、参与人员36年级小学生。四、报名方式实行学生自愿报名、家长同意、学校择优推举的方式，报名由6月17日开头，报满名额截止（报名表附后）。费用是每人90元。五、日程安排：8:00 山西出版集团盼望出版社（建立路图书大厦旁、五一商厦斜北对面）集合，开营8:30 -9:30 学习出幅员书的根本学问、图书的装帧设计等工艺学问、怎样选书等学问9:30-10:30 参观各部门，了解图书印刷前的全过程10:30-11：30 共享感受11:30-12:30 午餐12:30-14:30 午间团体休整讲评、团体嬉戏14:30 整队动身15:3016:3

17、0 到达山西美术印刷厂参观：了解图书制版、印刷、装订、打包的全过程17：00 赠送名家名作曹文轩美文故事导读本作为阅读礼物。返回盼望出版社，完毕活动。家长接孩子。小学暑期培训规划三：小学教师暑期培训规划一、目的意义:为贯彻落实市教育局教研室关于组织全市青年教师培训的通知精神，进一步提高我校青年教师的思想和业务素养，扎实开展校本讨论，提高教师的理论素养和实践力量，尽快建立一支适应根底教育课程改革需要的师资队伍，保障教育改革的顺当进展，结合本校实际，为使培训落到实处、收到实效，特制定学校暑期教师培训规划。二、指导思想：以科学进展观为指导，以全面推动素养教育为核心，结合我校青年教师的实际，围绕思想信

18、仰、敬业态度、操守德行、学问修养、业务力量、治理水公平方面，努力开展以抱负、责任、敬业、奉献为主旋律的师德师风教育活动，开展业务培训，全面提升青年教师的思想水平、道德修养、学科素养、工作技能、科研力量，努力建立一支综合素养优良、思想稳定、富有活力和创新精神的青年教师队伍，提高我校的综合竞争力，为我校更好进展奠定坚实的人才根底。三、培训领导小组：组长： 周建新副组长：马金娣 金喆 温琴芳 杨立群 陶卫强四、培训对象：全体教师。五、培训时间与内容：1. 20xx年6月26日 新教师面试、说课活动。2. 20xx年7月1日 7月15日 自学相关学科的新课程标准；绿之源青年教师根本功竞赛（7月15前把

19、指定内容的说课稿、教案、课件上传至教育处长期文件夹内。3. 6月30-7月2日 优秀教师培训。4. 7月3-7月5日 昆山市数学骨干教师培训5. 7月1日-8月1日绿色课堂征文，emailprotected 邮箱内。6. 20xx年7月1日8月25日 自我学习 理论摘抄青年教师书画作品征集，8月1日前将作品交学校教育处。7. 20xx年8月1日-20xx年8月3日 学校中层赴南京晓庄师范专题培训。8. 20xx年8月20-26 三年内青年教师集中通识培训两天（市教研室）9. 参与苏州市教育学会优秀教育论文评比向学校申报。10. 20xx年8月27 全体教师培训11. 20xx年8月28教学六仔

20、细解读12. 20xx年8月29日 新聘教师上岗培训13. 20xx年8月30日 新班主任培训14. 20xx年月1日-20xx年8月30日 音乐教师合唱指挥培训。小学暑期培训规划四：20xx年郭园镇中小学(幼儿园)教职工培训工作规划为进一步深化教育改革，推动学前教育、义务教育、职业教育、终身教育示范区创立工作，全面落实我市十二五教育进展规划，依据省市有关文件精神，结合我镇中小学师资实际，特制定郭园镇中小学教职工培训工作规划如下：一、指导思想坚持以三个代表和科学进展观为统领，以如皋市中长期教育改革和进展规划纲要(20xx-2023年）为指导，以提升师德修养为核心，以提高教师新课 程教学力量为重

21、点，以提高培训质量为主线，根据名师引领、面对全员、突出重点、倾斜村小、促进均衡的工作思路，坚持集中培训、校本培训、教师自我提升 相结合，通过集中培训、教师自主充电等活动，全面提升师资队伍水平，努力构筑教育人才高地，为我镇领先实现更高水平现代化供应人才支撑和智力保障。二、培训方式立足校本培训，做优集中培训，抓好全员读书活动。积极整合优质资源，创新培训方式，请进来，走出去，努力制造条件开动网上研修。建立健全我镇教师培训专家人 才库，实行专业引领、问题研讨、论坛研修、教师沙龙等多种培训模式。让教师体验多元学习方式，共享、沟通学习的欢乐，在沟通中迸发才智的火花。(一)立足校本培训校本培训是为了满意校内

22、教师专业进展需求，以学校教育教学中存在的问题和学校预定目标及进展规划为着眼点，今年的培训主要由中心初中和各学校安排各种培训活动。为了更好地指导各校开展校本培训，现作如下要求：1.立足本校实际，制定有效的培训规划各学校要有教师专业成长规划，教师个人要有专业成常年度规划。各校应坚持以人为本，针对学校教师的实际状况确定培训规划，要细化到每月、每周。培训规划必需 以提升教师专业素养、深化课程改革、推动素养教育、减轻学生不必要课业负担、提高教育教学质量为目标，将培训活动与学科教学活动、课题讨论活动严密结合， 提高校本培训的针对性和实效性。2.创新培训形式，使培训富有特色各校除校内日常政治学习、教研活动、

23、师徒结对、备课听 课等常规活动外，还要拓展创新培训模式，搭建多种平台，如：骨干示范式、专题讲座式、课题驱动式、自主反思式等，并积极探究校本培训立体化、网络化的模 式，充分利用郭园教育网这一平台，将每次校本培训内容都放到郭园教育网上，便利教师随时学习和扫瞄，提高校本资源的利用率。总之，各校应探究各种 各样的方式来提高培训的质量和效率，构造出富有特色的校本培训文化。3.加强治理，强化考核验证校本培训的治理是校本培 训质量的重要保证。各校要建立健全校本培训考核评价制度，要把教师的连续教育状况要作为年终绩效考核的一项重要指标与绩效嘉奖挂钩。中心初中将对各校校本 培训状况进展专项督导和考核。平常组织人员

24、不定期对各校教师培训工作进展抽查。年底，结合教师连续教育工作进展年度验证，检查考核各校教师参与培训的情 况，并将教师获得的培训学分和考核结果准时存入教师业务档案，努力探究将教师承受培训的状况将与教师年度考核、评优、职称评定直接挂钩。(二)做优集中培训对教职工进展集中培训是提高培训质量的有效途径。结合市局要求和国家、省、市各级培训规划，有规划.有组织地组织教师参与各级培训的同时，中心初中规划利用 暑期集中对全镇全体教师进展五次集中培训。其中组织全体教师观看专题片赵小亭，进展一次师德教育大争论；组织全体党员干部观看专题片信仰，开展 入党为什么，在党干什么，身后留什么的领导干部作风建立大争论；以课题

25、讨论为主的教科研专场将邀请教科室领导来镇指导；以学科教学质量提升研讨为目的 的专题将邀请市局教研室负责人员前来作专题讲座；我们还将邀请市局主要领导来镇举办一场以教师专业进展为主题的报告会。中心初中和各学校均应建立培训工作 领导组和工作组，负责培训方案的拟定；培训方案的实施；对参培学校和参培人员的考核；培训期间的报道及培训动态的编辑、印发；培训资料的收 集、整理、装订和报送。各学校校长(园长)作为本单位教师培训工作的第一责任入，必需制定切实可行的校本研修规划和读书活动规划，并仔细组织实施。同时， 要统筹安排参与国家、省、市、本市培训人员的工作、学习和生活，催促其按时参与工程培训，确保参培时间到位

26、，学习任务完成到位。(三)抓好读书活动读书活动，作为教师自我充实的重要形式，各校必需高度重视，仔细组织，加强过程治理，为教师搭建互动沟通平台。详细要求知下：1、指导读书活动由各校教科室牵头，依据市局教科室的统一安排，负责拟定本单位的读书方案并组织实施。2、 读书书目分为必读书目和自选书目。校级领导干部必读书目：学生第一(李希贵，教育科学出版社出版)、帕夫雷什中学(苏霍姆林斯基著，教育科学出版 社出版)。教师必读书目：幸福与教育(诺丁斯著，教育科学出版社出版)，课堂观看走向专业的听评课(沈毅，崔允鄯主编，华东师范大学出版社出 版)。必读书目由市教育局统一征订。自选书目由各校自选自买，登记备案，以

27、便考核。中心初中也将为各单位选购局部书目。3、沟通。各校要 按要求催促教师完成读书任务，并创设读书沟通平台组织读书沟通活动。学校依据教师读书状况组织评比打分，评定等次，优秀人次把握在本学科教师的1/3，获 得优秀等次者，期终读书考试加3学分。每个学校必需仔细完成上述工作，并保存档案资料，以备年度验证时核查计分。4、考试。每学期末组织读书考试，由中心初中负责命题，考试形式为闭卷，考试内容重在考察对所读书目的理解和感悟。（四）仔细参与南通市统一组织的网络全员培训南通市教育局今年连续组织全市在职教师参与网络培训，各学校要积极发动、细心组织，确保每一名在职教师都能不折不扣地参与学习，100%地完成学习

28、规划和研修任务。此项将设立专项考核。三、考核与嘉奖中心初中将依据方案跟踪考核各学校的培训状况，主要考核：1、教师参与各级培训的参培率；2、完成学习任务的状况；3、校级培训的组织状况；4、培训资料的收集整理状况等。考核结果列入对学校的综合考核内容。小学暑期培训规划五：小学生暑期培训规划为贯彻落实县教育局暑期教师培训会议精神，进一步加强教师队伍建立，提高教师队伍整体素养，不断推动教育创新，打造一支学习型、讨论型、创新型的教师队伍，结合我校校实际，制定本培训规划。一、指导思想：坚持以十七大精神为指导，坚持以人为本，全面落实科学进展观，以县教育局暑期教师培训会议精神为主题，全面开绽开展教学业务培训，转

29、变教育教学观念，提高教师队伍的教育教学力量和教科研力量，打造一支学习型、讨论型、创新型的试验小学教师队伍。二、培训目标：对全体教师有规划、分学科地进展培训，使我校教师教育教学力量有较明显提高，并从中培育出一批教学骨干，建立一支师德高尚、业务精良、擅长从事素养教育的新型教师队伍。三、培训内容：1、注意教育教学力量的培训。首先要提升教师的教育理论素养。教师把握了先进的教育理论，在教学践中就会得心应手，调动学生的主动性、积极性。2、 注意教育科研力量的培训。一是要培育教师的教育科研意识，使教师熟悉到教育科研是促进教育改革与进展的最活泼、最积极的动力，逐步树立科研兴教的观念。二 是要鼓舞引导教师参加教

30、育科研，并积极沟通教育科研阅历，使参训教师在探究讨论中提高科研力量。三是要培育和树立教育科研骨干，以营造教育科 研的风气和提高教师的教育科研力量。3、注意探究创新力量的培训。注意强化教师的创新意识，使之树立起探究创新精神。组织教师从事教育科 学讨论，探究教育教学内在规律，设计、实施教育教学改革新方案，引导教师制造性地组织教学活动，在教学构造、内容处理、方法运用等方面大胆创新，使教学活 动富好玩味性，以培育学生学习力量和开发学生智力。4、注意现代教育技术的培训。懂得若干专业学问，尽快地运用现代教育技术，而且要使 教 师把握计算机帮助教育理论、教学软件的设计制作与评价学问，学会运用现代教育教学技术

31、探究、构建新的教学模式，提高对学科学问、教育理论与信息技术进展有 效整合的水平，以适应现代教育教学要求。四、组织领导 组长：李振国副组长：魏勋增 张其会成员： 陈银芳 乔继燕 李丽君 李晓辉 赵芙蓉 刘晓格五、时间安排：上午：8：3011：30 集中学习 下午：3：006：00 分组研讨晚上：7：309:30 整理学习笔记 （详细内容见附表）六、主要措施：1、加强领导，落实制度为切实加强暑期教师培训工作的领导，学校成立2023年教师暑期培训工作领导小组。并详细针对此次培训活动，制定相关措施，确保培训工作的顺当进展。2、加强培训治理要加强培训治理，组织全体教师严格根据培训规划安排参与培训，不得迟

32、到早退。培训期间原则上不得请假，不得随便缺课。培训期间，自觉维护培训秩序，用心学习，仔细做好培训记录。3、落实考核奖惩全体教师要仔细参与暑期培训活动，培训活动结果要进展考核，并将结合培训期间的出勤、学习心得的撰写等状况作为评比优秀教师和绩效考核的重要依据。教学目标确实定、教学过程的设计、教案的作用与写法、关注学生学习、发挥教师作用、实现师生互动、把握好课的标准、学会学习与思索、身边到处是资源、开发和利用身边的资源。暑期师德培训规划 一、指导思想 以党的十七大精神和科学进展观为指导，以学习贯彻教育部新修订中小学教师职业道德标准为重点，强化师德教育，力行师德标准，弘扬高尚师德，造就一支让人民满足的

33、教师队伍。 二、培训对象 永安乡学校全体教师 三、培训主题和内容 （一）培训主题：尚德修身、抚爱育人。 （二）培训内容 1结合学习实践科学进展观活动，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，不断增加教书育人、以身立教的社会责任感。 2结合迎国庆六十周年活动，大力弘扬“爱国、爱乡、爱校”精神，以昂扬的热忱投入教书育人工作。 3结合学习落实温州市教育局关于学习贯彻中小学教师职业道德标准（20xx年修订）（温教政2023104号）的通知精神，从身边人、身边事中挖掘事迹，身体力行，不断提高职业道德水平。 五、培训时间与形式 实行理论学习与沟通研讨相结合，典范示范与问题整改相结合，集中学习与分散自学相结合等形

34、式，务求取得实效。 培训时间：8月26日28日，其中教师集中学习时间不少于2天。在培训学习过程中各学校、单位要结合“读教育名著、感悟名师”活动，鼓舞教师撰写师德学习反思性文章，并就培训内容组织沟通. 学校培训规划 校本培训是立校之本、强校之路、兴校之策。如何制定性价比培训规划呢？下面是小编收集整理的学校培训规划，欢送阅读。 学校培训规划篇一 一、指导思想 我校为了进一步提高教师实施素养教育的力量与水平，将更加深入地讨论和探究校本培训的新形式和新方法，使校本培训在原有根底上又呈现出新的特点。在减轻教师过重负担，提高培训效率等方面有新的改善和提高。依据学校教师队伍的实际状况，围绕办让人民满足的教育

35、，打造让人民满足的教师队伍，培育让人民满足的学生的办学思想，探究有效的提高教师素养校本培训模式、方法，坚持注意实效，联系实际，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，现制定如下校本培训规划。 二、培训目标 通过培训力争使我校教师具有以下素养：不断更新教育观念，使之符合素养教育的要求;更新学问构造和力量构造，使之具有综合教育的力量和锐意创新的力量;进一步进展自己的共性特长，使之具有鲜亮的教育、教学共性，并形成自己的教育、教学风格和特色;进一步拓宽文化视野，把握现代教育技术，探究信息技术与学科教学有效整合的教学模式;进一步提高理论功底和科研力量，使之成为学科骨干，为教师的成长和胜利铺设便利之

36、路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素养的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、标准化、系列化。 三、培训对象 全部在职教师均需参与培训和考核(近三年退休的教师除外)。 四、培训学时 20XX学年度总培训学时不少于24学时。 五、培训内容 以师德教育为突破口，建立由学科学问为主的本体性学问、以教育根底理论为主的条件性学问和以教育阅历的升华为根底的实践性学问三方面构成的教师培训体系，着重是现代教师特别力量和素养提高，如人际关系与沟通、沟通、表达力量，解决问题、教研实践、创新力量等。 1.师德培训 观看乡村

37、教师的先进事迹、学习名师的先进教师的阅历，对教师进展政治思想教育、心理安康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素养。 2.教育理论和专业学问的培训 开展读书活动，引领教师多读教育教学著作，给教师供应尽量多的教育教学杂志(理论指导，让教师能够研有所向，学有所依)，读后写出心得体会，准时地把握教改动态，调整自己的教学思路和教学方法。 3.青年教师培训 走出去，请进来，扩大青年教师的视野。为我校青年教师的学习创立良好的环境，提高教师学习的积极性，促进青年教师的专业进展。 4.班主任的培训 为每位班主任推举班主任用书，让班主任写读后感

38、;由科教处和政教处对每位班主任进展教育治理力量的培训。一个学校的进展最主要的是得益于班主任的治理。 5.新教师的培训 利用听评课、师徒结对等形式，促进新教师业务技能和水平的提高，使之快速实现角色的转变，适应学校的教育教学工作。 6.教育科研力量和科技学问培训 加大教科研力量培训的力度，以课题试验为载体，开展教育科研，进展根本理论及方法的培训，指导教师有效开展课题试验，把教改科研与课题试验、日常教育教学工作结合，在实践中逐步提高教师科研素养，从学校创办科技特色的需要动身，要加大提高全部教师对科技的爱好和根底的科技学问及肯定的指导科技活动的力量，使之形成学校的特色。 六、培训形式 (一)校级培训形

39、式： 1.学校组织专题报告、讲座或培训班。 2.组织各项教学评比。 3.定期对全校教师校本培训状况进展考评。 (二)教研组培训形式： 1.听课、评课和集体备课。 2.以教研组为单位，开展专题行动讨论。各教研组每两周必需进展一次专题研讨和学习活动。 3.开展校本课程开发的讨论。 (三)个人自学主要包括： 1.依据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。 2.撰写教学总结(反思)。每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进展检查，依据实际状况，认定其培训课时。 七、保障措施 (一)健全的组织机构 1、建立校本培训工作领导小组： 组

40、长：施浩钧 成员：陈广胡俊宇胡晓英胡云峰陈巧 2、主要职责： 了解学校教师教育教学水平实际现状;明确学校教师队伍建立进展目标;制订校本培训整体方案;落实校本培训详细活动;评估教师参与校本培训的实际效果。 (二)严格的规章制度 建立切实可行、行之有效的校本培训治理制度，保障学校校本培训工作正常有序、顺当地开展。(另见校本培训治理制度) 学校培训规划篇二 一、指导思想 依据国家教育规划纲要和东丰县2022年师训工作规划内容，结合课堂教学改革的要求和我校教育教学工作的实际，制定试验中学校本培训规划。本规划着眼于教师综合素养、专业水平的提高，以关注课堂为工作主线，整合教学资源，更新教学观念，优化教师的

41、教学行为，突出优势培训，开展多样培训，为效劳于课堂教学改革的需要，立足于学生的全面进展，使教师成为具有可持续性进展和自主进展力量，具有终身学习和教育创新力量的新型教师。 二、总体目标 1、以关注课堂为工作主线，使全体教师的课堂在教与学的方式上有一个较大的突破，让每节课堂都成为有效课堂、高效课堂。 2、以新课程标准的实施为切入口，以国家教育规划纲要为准则，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强师德教育和学问的更新与拓展。 3、建立健全有效合理的培训机制，实施校本培训，提高教师专业化水平和力量。 4、立足校内，开展多样培训。突出研训一体的培训，开展自学、外出观摩、授课、

42、讲座、争论、汇报、沟通、观看录像、远程教育等多样培训。 5、注意教科研实效。整合各种资源，教研组长牵头、备课组长参加，成立各学科讨论小组，常常性开展教研、科研活动，不断提升教师与学生综合素养与力量、稳定与提高学校教学质量，增加学校的社会信誉度、满足度和知名度。 6、实施强师战略。加强对新秀教师和名师的培育力度，促进青年教师成为新秀教师，骨干教师尽快成为名师。 三、培训对象 试验中学全体教职工 四、工作措施： 健全培训机制，是校本培训顺当开展的保障。 1、建立特地的领导机构。 为加强对校本培训工作的领导，成立以校长为组长，副校长为副组长，由学校中层以上领导及各教研组长组成的校本培训领导小组。领导

43、小组下设科研办公室，对整个校本培训工作统一领导，整体设计，形成校长、副校长亲自抓，科研办主任详细抓，各职能部门分头实施的校本培训治理机构。 2、制订比拟具体的可执行的学期规划。 学校将培训规划纳入学期工作规划。科研办制订每年度校本培训实施方案。严格执行教师连续教育登记制度。参与校本培训是每个教师的权利，更是每个教师的义务，全体教师必需按规定完成相应的培训规划。 3、加强对培训过程的治理。 科研办公室负责对教师参与校本培训的状况进展考核登记，建立健全教师培训的业务档案。各职能部门加强对培训过程的检查和催促，准时总结阅历，发觉和讨论问题，确保培训目标和任务的完成。 4、重视对考评结果的使用。 教师

44、参与连续教育的状况将作为年度考核、职务聘任、晋升的必备条件。在培训周期内需晋升教师职务的，必需完成晋升前应当完成的校本培训时数。 5、学校建立巡课制，对每位教师的课堂时时进展监视、检查，并召开学生座谈会争论，对教师进展满足度调查，以此催促每位教师上好每一节课而不懈怠。 6、注意两种培训。 一是教育科研力量的培训。以十二五课题讨论为引领，注意讨论过程的积存，强化担当科研课题讨论的试验力度。以做科研型教师为目标进展培训活动，加强教育科研根本方法、教育科研论文撰写的指导，用理论指导实践，把课题讨论成果转化为教学行为。 二是双新培训。以备课组和学科教研组为主阵地，加强根底教育课程改革纲要与学科课程标准

45、解读;加强新课程理念下教师角色及教学方式、学生的学习方式的转变，及教学策略、评价制度的改革的学习培训。 7、实施两个工程。 一是实施青年教师成长工程。实行跟踪指导、压担子的措施，给他们制造学习的时机和展现自我的时机，使青年教师快速成长为教学新秀。 二是实施名师培育工程。要树立品牌意识，拓宽培训渠道，多给骨干教师参与上级培训，外出学习的时机。要求骨干教师做到：一是每学期上一节观摩课或引路课，二是要常常撰写发表论文，三是有课题。力争培育和造就出省、市、县，涵盖各学科的学校名师队伍。 8、创设名师展厅。 学校将在校园网上建立名师展厅、新秀展厅。每期展厅至少要展出1个以上名师的资料信息。通过展现名师的信息，借此引导教师品读名师、感悟名师、与名师对话，在走进名师过程中能够成为名师。 五、培训内容 教师是学校教育进展最重要的人力资源，教师的进展与成长是学校可持续科学进展的核心。我校将把教师专业化进展融入到学校的整体规划中，努力为教师搭建进展的平台，打造书香校园，建立一支学习型讨论型教师队伍，推动学校纵深进展。 1、注意教师自我学习 学校为每位教师都建立了个人培训档案，即教师个人成长记录袋，将教师的学习笔记、反思、论文、总结、嘉奖等装在其中，使教师了解自己的成长过程，鼓励自己不断进取。 在教师中开展五个一的学习活动：参与一次集中培训，读一本新课程书籍，写一篇体会论文，参