大班美术教案(5篇).docx

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1、 大班美术教案(5篇)大班美术教案(篇一 1在不规章的线条画里擦出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。 2学习合理搭配颜色，乐于表现美。 预备： 1画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。 2范画，录音机，轻音乐磁带。 过程： 1产生兴趣。 (1)教师边讲解边示范画线：有一条奇异的线，它最爱在纸上欢乐地跳舞。你瞧，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上部留下了它的痕迹。 (2)幼儿徒手练习“画”会跳舞的线。 2师幼一起观看会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。 3从这些会跳舞的线里找到小鱼后，教师添画小鱼的眼睛，嘴巴、鳍，花纹等。 4争论：怎样让这些小鱼变得更美丽?(涂上美

2、丽的颜色。) 5出示茫画，引导幼儿认真观看画面，了解绘画过程：先用黑色水彩笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里面的小鱼找出来，然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，并给它穿上美丽的衣裳，最终还可以添画水草，小石头等。 6播放轻音乐，幼儿作画。教师巡回指导，重点帮忙力量弱的幼儿完成作品，启发力量强的幼儿留意颜色搭配和画面安排。 7展现、观赏、沟通作品，关注力量稍弱幼儿并赐予鼓舞。 延长活动： 在美工区投入相应的材料和作品，引发幼儿连续创作。 教学目标： 1、教给幼儿刮画的根本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。 2、通过活动，让幼儿知道环境爱护的重要性，教育幼儿要爱护环境。 3、激发幼儿的想

3、象力与制造力。 教学预备： 1、图片一张、（愁眉苦脸的垃圾房）磁带、录音机。 2、每人一张涂好色的底板纸一张。 3、刮画工具人手一套（圆珠笔与削尖的塑料管各一根）。 教学过程： 一、通过故事垃圾房的苦恼引出课题。 1、教师作快乐状，提问：小朋友，你们看看，教师的脸上是什么表情？（快乐）今日，教师很快乐，由于有这么多客人到我们幼儿园来作客，小朋友，你们肯定也很快乐，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情？ 2、教师出示图片（图片上是愁眉苦脸的垃圾箱）提问： （1）这是谁呀？它的脸上是什么表情？（不快乐、苦恼） （2）垃圾房为什么不快乐呢？它有什么苦恼？让我们一起来听听看。 3、放故

4、事磁带垃圾房的苦恼。 4、听完故事后提问：小朋友，垃圾房有什么苦恼呀？（幼儿叙述） 5、师：垃圾房有这么多的苦恼，你们有什么好方法帮忙它吗？ 二、提出刮画要求，幼儿操作。 1、提出刮画 师：现在的环境问题有很多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的苦恼，就是有些人不懂得爱惜它们，不懂得爱护环境的重要性，那么，让我们一起来帮忙它们好不好？今日，就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法，想告知大家的话画出来，用你们的画告知大家要爱护环境，爱惜我们的家园。 2、提出刮画要求： 师：教师为你们预备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出漂亮的刮画，内容有很多，一切与

5、环保有关的内容都可以画。 三、幼儿作画，教师巡回指导（放轻松音乐）。 要求幼儿能运用粗细线条等手段刮诞生动的物体形象。 四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。 师：现在，小朋友的刮画根本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告知大家什么？（请若干幼儿叙述） 五、教师小结。 师：今日，小朋友画了这么多好看的画，有的是告知大家不要乱扔垃圾，有的是教育大家爱护花草树木，有的是告知大家空气污染、水污染的危害，有的是告知大家人类和动物要做好朋友，这些画都很好看。教师信任，那些不知道爱护环境的人看了小朋友的这些画，肯定会特别难为情，会改正自己的错误的。 现在，就让我们一起去把这些刮画贴到外面去，告知大家要爱护

6、环境，爱惜我们的家园（带着幼儿走出活动室）。 幼儿园小班环保教案：卫生习惯和环保意识 设计思路： 垃圾在日常生活中随时可见、随处可见。而乱扔、乱倒垃圾的不良行为也深深影响着我们的幼儿。六月份是我市的“安全教育月”，依据“拥抱安康、关爱生命”的主题，我们选择了此课题，旨在培育幼儿良好的卫生习惯和初步的环保意识。 活动目标： 1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。 2、让幼儿知道应当每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。 活动一： “垃圾的产生” 活动预备： 1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。 2、实物投影仪。 活动过程： 1、

7、参观图片、相片，争论：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？ 2、看图了解并争论：垃圾是怎样产生的？ 3、教师小结：垃圾的产生主要有日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。 4、幼儿自由争论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？ 活动二：“垃圾的危害” 活动预备： 1、图片四幅：（1）垃圾堆上布满蚊蝇等害虫；（2）在医院打点滴的腹泻病人；（3）行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走；（4）小朋友捡了垃圾放进口袋里。 2、实物投影仪；活动室地面散布一些纸屑、纸片。活动过程： 1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。 2、组织幼儿争论：垃圾对我们会有哪些危害？ 3、看

8、图片（1）（3）了解：垃圾的危害。 4、看图片 （四）争论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应当怎样做？ 活动三：“垃圾的“家” 活动预备： 1、课前排练布偶剧：“公园里”。 2、簸箕、纸篓、垃圾桶、垃圾袋的实物；各种垃圾箱图片及垃圾车图片。 活动过程： 1、观看布偶剧并争论：公园里发生了什么事情？小兔、小猴和小猪都做了哪些事？他们这样做对不对，为什么？ 2、幼儿争论：有了垃圾应怎么办？垃圾的“家”在哪里？ 3、展现各种垃圾的“家”的实物和图片。 4、带上簸箕、纸篓及垃圾桶到室外捡垃圾 效果分析： 通过进展“垃圾”的系列活动，孩子们对垃圾的产生、危害以及有了垃圾应怎样做有了初步的

9、熟悉和了解。在争论“垃圾是从哪里来的？”的问题时，孩子们依据已有的生活阅历，纷纷抢着发言，说出了日常生活中所产生的垃圾。得意的毕钰昊说出：“我们吃鱼时会吐出鱼刺，鱼刺就是垃圾，鸡骨头也是垃圾”。聪慧的李佳憬说出：“孙教师教我们做手工的时候会有许多纸片被扔掉，这也是垃圾。”细心的苗承稷说出：“我妈妈在家整理屋子也扫出许多的垃圾。” 快嘴的张文豪小朋友说出：“教师给小朋友吃药，丢掉的药袋也是垃圾。还有拆大楼留下的砖头、石头和许多的泥！”当谈到“你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现？”孩子们纷纷捂住口鼻、皱着眉头，嘴里还嘀咕着：“脏死了。”“真臭！”孩子们对垃圾的危害提出了自己的粗浅的熟悉。当孩子们饶有兴

10、趣地看完布偶剧，在答复“有了垃圾怎么办？”的问题时，孩子们都异口同声地说道：“送到垃圾箱里！”有的孩子还静静把自己口袋里所盛的捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的簸箕里。通过学习，我发觉，孩子们较之以前更能自觉地保持班上的卫生了，看到地面上的脏物能主动捡起来放入垃圾桶；乱扔、乱捡脏东西的现象明显削减，有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来，家长也纷纷反映孩子在家中的卫生表现，我们的教育取得了满足的效果。 附： 1、活动延长： （1）在家中或幼儿园里，随时提示幼儿把纸屑、纸片、果壳、果核等放进垃圾的“家”中。 （2）休息日和大人一起把家中的垃圾倒入公共垃圾箱；并利用双休日让家长带幼儿到公共场所

11、查找垃圾的“家”。 2、环境创设： 幼儿自制不乱扔垃圾的标语贴到活动室、走廊及幼儿园大门上 幼儿园大班环保教案：大烟斗爷爷 活动目标： 1、通过活动使幼儿理解吸烟对人体安康的危害。 2、熟悉禁烟标志，懂得其含义。 3、培育幼儿的环保意识。 活动预备： 1、依据故事制作投影片或图片。 2、禁烟标志，图、纸、水彩笔若干。 3、棉花、试管、香烟等试验用品。 活动过程： 1、观看或讲故事大烟斗爷爷。 教师提问：三只小狗闻到了什么味道？为什么小狗说：“又辣又呛，好臭好臭”？味道是从哪里来的？假如你闻到了会有什么感觉？吸烟有什么害处？ 2、教师做试验，使幼儿理解吸烟对人体安康的危害。（用香烟熏一团白色的棉

12、花，发觉棉花变色。） 3、教师出示禁烟标志图，让幼儿认真观看。引导幼儿熟悉禁烟标志。 提问：上面画的是什么？表示什么意思？你在什么地方见过这个标志？ 4、师生共同争论：怎样才能让狗熊爷爷知道这个地方不能抽烟？ 5、制作禁烟标志图。张贴禁烟标志图，说明为什么要贴在那些地方。 延长提示： 请幼儿观看吸烟人的牙齿、手指和不吸烟人的区分，将观看结果告知教师，并向成人宣传戒烟的好处。 故事： 大烟斗爷爷小黄狗、小花狗和小黑狗，是鼻子最灵的三个好朋友。这时一股味道飘过来，小黄狗一闻，说：“糖炒栗子，真香真香！”又一股味道飘过来，小花狗一闻，说：“美味炸鱼，真香真香！”轮到小黑狗了，它四下里一闻，说：“哈，

13、我闻到了红烧排骨的味道，想流口水。”这时一股浓浓的黑烟飘过来了，三只小狗一齐皱眉头，齐声说：“又辣又呛，好臭好臭！”狗熊爷爷叼着大烟斗，看到小朋友们捂鼻子，狗熊爷爷大方了，要把大烟斗扔进小河。小松鼠说：“别扔别扔。”它盖房子正好缺烟筒，确定好用！森林里空气又干净了。 幼儿园教案春天的环保 2023-04-21 幼儿园美术活动春天的树 幼儿园美术活动春天的树 活动目标： 1、在装饰数叶的活动中，感受不同颜色带来的美。 2、初步尝试用深、浅不同的颜色装饰春天的树，感知同种色的不同色调。 3、通过迁移生活阅历，知道可以用不同的颜色来装饰数叶。活动预备： 幼儿已观看过春天的树。幼儿用书 活动过程： 1

14、、在幼儿园漫步，调动幼儿已有阅历。教师：春天来了，幼儿园的树有什么变化呀？ 幼儿边观看边答复。 2、引导幼儿观看各种树叶，感知树叶的深浅不同。教师：这些树叶有什么不同呢？ 幼儿答复后，教师提问。教师：刚长出来的叶子是什么颜色的？以前的老叶子是什么颜色的呢？ 引导幼儿说出嫩绿和深绿色。 3、幼儿绘画，教师巡回指导。教师：那么好看的树，我们把它画下来好吗？ 幼儿绘画，教师鼓舞幼儿大胆作画并画出叶子的深浅不同。 4、幼儿相互观摩，评价作品。大班优秀教案：去年的树（附说课稿）大班优秀教案：去年的树（附说课稿）甘肃临泽新华学区成功小学情 李燕 教学目标： 1、进展幼儿理解故事的力量，能听懂故事大意。 2

15、、培育幼儿的环保意识，教育幼儿懂得爱惜树木。 3、教育幼儿要诚信，同意别人的事要做到。教学重点： 进展幼儿理解故事的力量，培育幼儿的环保意识。教学难点： 教育幼儿要诚信，同意别人的事要做到。教学预备： 课件、诚信卡、星星、小鸟和大树头饰。教学方法：情景教学法、开心教学法 教学过程： 一、开头局部 出示小鸟对着火光唱歌的图片猜想唱4 歌的缘由导入新课。 二、根本局部 1、叙述故事的前半局部 提问：小鸟和大树是不是好朋友？你从那儿听出来的？ 分别的时候他们说了什么？ 2、叙述故事的后半局部 小鸟回来找大树找到了吗？最终看到了什么？ 看到火光小鸟心情怎么样？它想到了什么？ 3、再次倾听故事，初步理解

16、故事。现在你知道小鸟给火光唱歌的缘由了吗？ 4、情感迁移 小朋友在日常生活中同意过别人事情吗？你做到了没有？做到了请你在诚信卡上贴一 颗星。 4、我来说一说：人类行为图，让幼儿对此作出推断，说明自己的意见，使幼儿进一步 明白爱护树木的重要性。 三、小结 小朋友今日学的欢乐吗？你学到了什么？ 去年的树说课稿 去年的树 说设计意图： 朋友之间遵守商定的动人故事。在活动中注意以情感人，引导幼儿体验小鸟的情感，感受小鸟的信守诺言，珍惜朋友之间的情意而引起幼儿情感上的共鸣，使自己的心灵得到触 动，从小培育幼儿诚恳收信的优良品质。通过播放人类行为图，让幼儿对此作出推断，说明 自己的意见，使幼儿进一步明白爱

17、护树木的重要性。 二、说目标和重难点 依据大班语言目标：依据文学作品供应的故事线索，联系个人已有的学问扩展想象，并制造性的进展表述，结合新纲要中语言目标，让幼儿的语言进展与其情感、阅历、思维能 力等其它方面共同进展，从而制定本目标： 重点：进展幼儿理解故事的力量，培育幼儿的环保意识。难点：教育幼儿要诚信，同意别人的事要做到。对大班孩子而言，他们已经具有较强 的语言表达力量和对学问的承受力量，有自己独特的思维，拓展性比拟大，因此，在本次活 动中把“教育幼儿要诚信，同意别人的事要做到作犯难点。 三、说活动过程 1、引入课题：教师以小鸟为什么给火光唱歌，在猜想中帮忙幼儿进入小鸟的角色充分 调动学习的

18、积极性。 2、初听故事：深入童话中的角色，初步体会大树和小鸟的关系调动幼儿的兴趣。 3、再次听故事：让幼儿对小鸟的心情不好的缘由一目了然，并对故事内容有个较好的 总结。 4、我来说一说：通过播放人类行为图，让幼儿对此作出推断，说明自己的意见，使幼 儿进一步明白爱护树木的重要性。 四、教学特色 1、活动渗透生活阅历 诚信和环保-这两个话题在孩子们的四周生活中无时无刻都有人在争论，在这个活动 中，通过对故事的理解，拓展生活阅历，并结合大量的图片，使幼儿深切感受诚信和环保从 身边的小事做起。从而表达活动价值。 2、与幼儿公平对话 在每个环节中，无论是提问还是与幼儿的沟通中我与幼儿处在同一平行线上，以

19、孩子 好朋友的身份去倾听孩子们的答复，而且，每一次提问都出自于双方自然的对话，使整节课 气氛轻松自然。 3、提问中拓展孩子思维 在设计提问中，我赐予孩子更多的空间，使他们大胆清晰表述自己的想法和感受逐步 进展幼儿的语言表达力量和思维力量 4、情感迁移 结合自己的生活阅历，进一步感受诚信的意义。 5、我来说一说：通过播放人类行为图，让幼儿对此作出推断，说明自己的意见，使幼 儿进一步明白爱护树木的重要性。大班社会活动我来植树 我来植树 大班社会活动 活动目标： 1、运用小树苗装饰活动室，感受植树节的喜悦和春天的气息。 2、针对同一份材料，尝试运用多种排序方法排列树木，活泼思维。活动预备： 1、幼儿

20、人手一份材料：一米左右的灰色卡纸；依据排序模式预备相应的两种树木、胶 水、纸和笔。 2、歌曲 活动过程 一、引出问题 1、师：春天到了，吴教师啊买了好多小树苗预备种在我们大三班，现在呢请小朋友来 看一看：这些树一样吗？（和幼儿一起表述并且一起确定树的名称，一个是松树，一个是柳 树）（怎样提问才可以让幼儿答复是这个是两种不一样的树） 2、师：现在啊请小朋友来帮忙教师想一想这些树怎么样种植，怎么排列，才能让人感 觉既美丽又整齐呢？（问题 1 怎样提问才可以让幼儿的答复是一个接一个排或者是两个两个排？）（幼儿举手大胆表述自己的想法，最终小结幼儿发言。） 二、尝试操作 第一次操作： 师：那现在啊就请小

21、朋友开动自己的小脑筋把篮中的树木排排队，大家试试，排完之 后呢，你可以和你同桌的小伙伴沟通一下，你的树是怎么排列的？（幼儿在操作台上操作，师巡回观看、指导、沟通。）（问题 2：树木卡片一操作，会不会就会乱套） 2、（鼓舞幼儿运用已有阅历，尝试运用多种方法的排序，可以是 abab、aabb、也可 以是 aabaab、5aaba，等等） 3、真不错，刚刚我观察有的小朋友是一棵松树一棵柳树的排列，也有的小朋友呢是两 棵松树两棵柳，还有的小朋友是松树柳树松树，松树柳树松树依次排列，小朋友真的是很能 干。其次次操作： 1、师：那现在呢再请小朋友把吴教师带回来的小树苗既要有规律的排队，又要全部种 完，你有

22、方法吗？你有几种方法？把你的方法记录在纸上。在种树之前，我们来数一数有几 棵松树，几棵柳树，123456 六棵松树六棵柳树，我们把松树用表示柳树用表示 2、请幼儿举手答复说一说你是怎么排列的？有别的小朋友和他一样吗？幼儿边说教师 早黑板上边排列。（问题 3：假如有小朋友一口气说完怎么办？）师：真不错，小朋友真的好棒，每个人都用了好几种排列的方法来种植树木，那现在 请小朋友再想一想假如说松树和柳树的数量相差一半时，就是松树六棵，柳树三棵时，你怎 么排列呢？（请幼儿到黑板前来排列，和师范幼儿一样的举手答复）a、两种不同的树木一样多时的排法？（abab、baba、aabb、bbaa、aaabbb、a

23、baabbaaabbb 等）b、两种不同的树木相差一半时的排法？（aab、baa、aba、abaabaaab）第三次操作：（最终怎么说？） 1、要求： 试试你没有排过的方法，找出一种你最喜爱排列方法，把树木种植在泥土里。 2、在音乐声中，师生一起布置活动室、走廊、楼梯处、感受春天的气息。 幼儿园环保手工：纸杯娃娃 公布时间：2023-12-2 活动目标： 来源：中国环保联盟-http:/ 1.尝试用不同的废旧材料进展创作，制作不同造型的纸杯娃娃，挖掘幼儿的制造力，激发创作兴趣。 2.培育幼儿的环保意识及变废为宝的良好习惯。 3.鼓舞幼儿大胆表现，并叙述自己的构思，体验胜利的喜悦。 活动预备：

24、材料预备：工具（剪刀、胶、彩笔、废纸片）、一次性纸杯人手5个 阅历预备：教学范例、ppt课件帮助材料、幼儿有使用剪刀的阅历 教学重点：把握纸杯娃娃的制作方法。 教学难点：分割、组合等根本的制作技巧并有所创新。 活动过程： 一、沟通信息，引入课题 （1）师：今日教师给大家带来了一个大纸杯，（出示实物）可是它哭了，哭得可难过了，为什么呢？原来它的仆人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。珍宝们，莫非它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个方法帮帮它吧！ （2）孩子出办法，开阔思路，教师随机评价。 （3）提醒课题： 师：（出示课件）哇原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用

25、纸杯做纸杯娃娃。教师今日也带来了几个纸杯娃娃，你们 瞧：（出师范例） 二、表达沟通，自主设计 1.让幼儿观赏手工作品，提问：这些娃娃都是用什么材料做的？并争论这些材料怎样利用，那我们怎么样做不同造型的纸杯娃娃呢？发散幼儿的思维。 2.教师供应工具（剪刀、胶、彩笔、彩纸），幼儿自主进展争论并 说一说自己预备制作什么样的纸杯娃娃？ 师：（过渡）接下来请孩子们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯制造出更多美丽精巧的娃娃。不过，动手之前看看友情提示。 1、友情提示 （1）先设计后制作； （2）孩子们之间压迫进展合理的分工合作 （3）完成之后，给作品起一个名称 （4）要特殊提示大家的是：操

26、作时肯定要留意安全，留神别把手弄破； （5）教师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，假如有需要也可以到回收站进展资源共享。 3、幼儿制作，提出要求：要变化纸杯娃娃的头饰、服饰，颜色要留意深浅搭配，可以画也可以用彩纸贴，教师巡回指导，准时表扬有创意的小朋友，并请大家相互观赏，开阔幼儿思路，促进师生互动。 （1）教师一同参加，要留意到后面幼儿，适当指导，提示孩子要留意多沟通，积极尝试，准时鼓舞敢于创新的学生，发觉问题准时订正。 （2）教师看到大多孩子都已经完成，就组织参观作品。 三、教师总结评价： 珍宝们的手真灵活，都已经做好了。你们的作品很有创意！你们合作得很好！信任下一次你们

27、会有更好的作品。 今日这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪慧才智，制作出了精致的小制作。（出示眉开眼笑的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么变化？为什么？(能被再次利用) 其实我们身边有很多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。（出示废品制作的作品的图片），我们一起也去试试看，用你的作品来装饰自己的家吧！ 大班美术教案(篇二 大班美术教案范文合集8篇 在教学工实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案助于积存教学阅历，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编细心整理的大班美术教案8篇，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。 大班美术

28、教案 篇1 1、借助相像造型，培育幼儿制造性地表现任务的五官的力量。 2、让幼儿充分发挥想象力，体验创作的乐趣。 1、魔法盒，魔术棒。 2、苹果脸型，3张范画。 3、钢琴曲磁带、录音机、彩色卡纸、勾线笔。 教师：“你在散文中听到小朋友怎样来给教师画像的？（出示苹果脸型） 是不是这样吗？这张像和教师一样吗？哪里不像？为什么要把眼睛画成太阳，嘴画成水果糖呢？这种用相像物体替换的方法叫替换想象法”。 （出示魔法盒，盒中按步骤放入三张范画，魔法棒） 教师：“看，这是什么？我的魔法盒中藏着很多的珍宝，只要我用魔术棒 轻轻一挥，就能把珍宝变出来，现在让我来变一变，看看能变出什么。我变我变我变变变（抽出第一

29、张范画，根本的怪脸）教师变出什么？”（变出一张惊奇的大脸）“现在请小朋友来试一试能变出什么”？（请一幼儿来抽出其次张范画，加上五官）“这回又变出什么了？”（变出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴了）“这张脸上的五官分别是用什么代替的？假如让你来变，你会用什么来替代这些五官呢？”（幼儿争论答复），“现在再请一个小朋友来变变看，还能变出什么？”（请一幼儿抽出第三张范画：对五官进展了装饰）“这次又变出了什么？（在原来的脸上进展了装饰）对了，装饰的时候留意了黑白、疏密之分。瞧这张脸多惊奇、多好玩，这就是运用了我们刚刚说的用相像物体替换的画法”。 教师：“小朋友，你们想来变一个惊奇的怪脸吗？想一想，你会用什么来代替

30、怪脸上的五官呢？请你们把想到的怪脸画下来。（放美丽的钢琴曲） 幼儿作画，教师提示幼儿作画时首先要将根本发脸型画大，五官画在中间要突出，装饰的时候要留意线条的疏密和黑白之分。 四、展现体验/srtong 将幼儿的作品贴到展现板上，让幼儿相互说说自己的画，体验与共享欢乐。 大班美术教案 篇2 前几次，我带着小朋友去科学发觉室玩耍，科学发觉室里那丰富多彩，形式多样的仪器、材料，让孩子们感到新颖不已，他们摸摸这，碰碰那，很是快乐。可一段时间后，我发觉孩子们对这些材料渐渐失去了兴趣。而发觉室里那几面令人捧腹的哈哈镜，却从未冷清过。无论哪次去，在哈哈镜的四周总会围上一大群孩子，他们对着哈哈镜做着各种各样的

31、姿势，久久不愿离去。文文小朋友还拉着我的手问：“蔡教师，这个哈哈镜怎么这么发笑呀？“为什么它照出的人会变形、变样呢？“看着大家对哈哈镜产生了深厚的兴趣，我便生成了：好玩的哈哈镜、哈哈镜里的人等一系列活动，帮忙孩子查找答案，从而满意孩子们的奇怪心。 1.感受哈哈镜中人物身体夸大变形的多种姿势，能依据观看和想象用线条制造性地表现形象。 2.体验变形创作带来的诙谐、幽默和欢乐。 3.愿意向同伴展现自己的作品。 4.鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。 5.进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。 1.活动前熟悉过哈哈镜，了解了哈哈镜的根本特征。 2.四周哈哈镜、各种外形纸、黑色笔、

32、范例、白纸、剪刀等。 3.音乐、磁带。 1.请小朋友照一照，看看镜子里的自己有什么变化？觉得像什么？ 2.自由说说镜子里的自己有什么变化，你发觉镜子里的自己变成什么样了？ 1.出示（水滴型的纸）先猜想：镜里的人会是什么样的？然后看看是什么样的？ 请幼儿认真观看人物头部、身体、四肢及衣物上的装饰品等的变化，并学学他的动作。 2.出示（果核型的纸）和以上方法一样。 3.比拟这两个形象的异同点。 4.教师小结：不同外形的哈哈镜照出来的人就有不同的变化。 1.依据纸的不同外形设计哈哈镜里的人。 2.自己设计、裁剪不同外形的纸，再画哈哈镜里的人。 1.说说你画的哈哈镜里的人是什么样的，他是怎么变形的？学

33、一学他的动作。 2.说说你设计的哈哈镜是什么样的？里面的人是什么样的？学学他的动作。 本次活动我从幼儿的兴趣点动身，遵循大班幼儿好想象、爱梦想的特点，从幼儿身边喜爱的哈哈镜入手，大胆转变以往美术活动中幼儿惯用的绘画材料-长方形白纸，以外形多样的有色卡纸为操作材料，让幼儿在宽松、自由、公平的气氛中，自主观看、辨别、发觉物体的根本特征，在自选的材料上自由想象，用线条大胆表现自己眼里、心里的得意形象，充分体验了审美愉悦和制造的欢乐，体会到了自我表达和制造的成就感。孩子们在本次活动中表现出来的积极、主动及创作的热忱令我深感意外，由此我想到：适合孩子的才是最棒的！ 大班美术教案 篇3 1观赏、感知甜筒冰

34、淇淋的不同外形、颜色、排列方式，了解冰淇淋的根本特征。 2用涂一涂、粘一粘、撒一撒的方法表现冰淇淋的造型，促进手、眼、脑的协调性。 3感受冰淇淋带来的凉爽与画面的美，在绘画嬉戏中获得愉悦。 纸系列：黑色长条形水粉纸每人一张，甜筒外形的洒金泡沫纸(高矮、大小、胖瘦不一)。 笔系列：自制刮板、挤奶油袋。 颜料系列：冷暖色系水粉颜料、白色水粉颜料。 辅材系列：固体胶，七彩糖针每人一盘，自制各种奖牌，厨师帽每人一顶。 1观看柠檬黄、橙色、大红色，请幼儿说说它们是什么水果的味道。 师：假如这些味道放在一起会怎么样?让我们一起涂一涂，画一画。 2观看绿色、蓝色、紫色，请幼儿说说它们是什么水果的味道。 师：

35、假如这些味道放在一起会怎么样?让我们一起涂一涂，画一画。 (要求：用冷色调或暖色调将一张黑色的水粉纸涂满。) 师：夏天到了，天气可真热!我们一起来制作冰淇淋，好不好?我特地带来了许多甜筒冰淇淋，请小朋友们观赏。 1观看甜筒的外形(三角形)。 教师出示三角形洒金泡沫纸，请幼儿贴一贴。 2将甜筒排列(单个排列，两两排列，二三排列)贴在水粉纸上。(为避开千篇一律的横向、均等排列，可要求幼儿把做好的甜筒送给自己最爱的人，如爸爸、妈妈、教师，可以送不同的数量、不同的品种，这样就可能产生三三两两的.集散效果。) 3添画甜筒上的奶油。 4给甜筒冰淇淋加上好吃的巧克力豆(皱纸搓成的小团)。 教师重点指导力量弱

36、的幼儿，提示他们制作的步骤，做的时候可以多动脑筋想一想，做出和别人不一样外形的冰淇淋。 师：小朋友做的冰淇淋真好，感谢你们!你最喜爱吃哪个冰淇淋?(引导幼儿从外形、味道上面来讲，并将真实的甜筒冰淇淋嘉奖给每个小朋友品尝。) 大班美术教案 篇4 目标 1、探究画面中人物造型的变化与折纸方法的关系，感受其中的趣味。 预备 操作材料：手工纸（折过与未折过的纸）、记号笔、词条、范例 设计意图： 生活中，许多人喜爱照哈哈镜，孩子们也不例外缘由就是镜中人物的变形夸大，让人不由自主地嬉笑不已，幼儿更是对此宠爱有加，简洁的小人绘画对于大班幼儿来说不具任何挑战性，但在美术活动中融入探究的环节，这对于有肯定绘画技

37、能和对事物、位置有肯定阅历的大班孩子来说更具吸引力，本次活动所呈现的过程与结果就像幼儿自己在照哈哈镜，孩子们在操作过程中表现的“小人”造型，会因折线的关系身体部位将发生变形夸大，布满童趣，能引发幼儿的探究和制造力。 活动预设方案： 1、“顶天立地”的小人 （1）教师：上大班了，孩子们你们长大了，而且我发觉你们的本事也越来越大，特殊是画画的本事，会画的东西越来越多了，我要问问大家，你最喜爱画什么？ （2）教师：大班的孩子就是不一样，今日，我又要请大家来画画了，画什么呢？（出示词条） （3）教师：没错，画一个“顶天立地”的小人，孩子们，什么是“顶天立地”？ 教师小结：就是要顶到最高的地方，站在最下

38、面。 （4）教师：（出示图片）瞧，这就是顶天立地的小人，请你们认真观看小人的模样和大小，然后自己也来画一个顶天立地的小人。 （5）幼儿操作，并比拟作品与范例之间的差异 2、“小人”与折纸 （1）教师：会画顶天立地的小人了，现在我要请你们玩接下来的嬉戏。 （2）教师：（出示两张纸）看，这两张纸一样吗？哪里不一样？接下来，我要请你们在折过的纸上再来画一个顶天立地的小人。 重点提示：不行以翻开这张折过的纸 （3）幼儿操作，在折纸上表现“顶天立地”的小人 （4）引导幼儿观看翻开折纸后“小人”的变化 教师：孩子们，请你们将纸翻开，咦，你发觉了什么？ （5）探究发觉“小人”变化的缘由 教师小结：原来断开的

39、地方和纸上的折线有关系，哪个局部画在折线上，当你翻开的时候，这个局部就会断开。 （6）教师：孩子们，你有没有方法可以让断了的地方连起来？（引发幼儿用连线的方式把断开的地方连接起来） （7）教师示范，幼儿观看 （8）幼儿操作，并展现作品 教师小结：瞧，“小人”的身体发生了变化，孩子们，只要你想让小人哪里变长，你就把要变长的东西画在折线上，这样你们的一个个“小人”就会变成大巨人。 （9）幼儿第三次操作 教师：假如再给你一次时机，你想把“小人”的哪里变长？（鼓舞幼儿发挥自己的创意） 3、哈哈小人 （1）幼儿观赏、比拟同伴的作品，发觉与众不同之处。 （2）引发思索 教师：孩子们，刚刚我们把“小人”变成

40、了“大巨人”，那你能把“大巨人”变回成“小人”吗？（引发幼儿探究折纸的方法） 大班美术教案 篇5 1、培育孩子的动手操作力量，扩展孩子的思维力量。 2、让孩子把握装饰画的根本技能及培育孩子对装饰画的兴趣。 3、激发孩子爱家乡之情及培育孩子关爱他人。 重点让孩子把握用各种材料装饰竹片的方法和技能。 孩子通过已有的生活阅历，用各种材料在竹片上制造性地装饰各种新奇的图案。 课件1、课件2(崇义之歌好山好水好依恋)、课件3音乐爱的奉献、爱心车(放在多媒体屏幕下)、展台、竹片、橡皮泥、泥工板、彩纸、剪刀、浆糊、棉签、水彩笔、水粉、毛笔、小碟子、自制照相机人手一个、活动之前每个孩子洗好手等。 1、课前让孩

41、子自由玩竹片，使孩子对竹片感兴趣，也可活动孩子的手指肌肉(出示课件1图片1)。 2、孩子们，你们在玩什么啊?(幼：竹片)。教师发觉，孩子们都很聪慧，能用竹片做许多好玩的东西，如：房子、飞机、大树、台灯等等。我们崇义县是竹子之乡，种有许多竹子，竹子的用处许多，现在，我们大家玩的竹片是竹子加工厂不要的竹片。教师知道你们都很爱玩这些竹片。你们知道吗?前段时间，四川雅安地震了，许多小朋友的家没有了，玩具也没有了，他们可难过了。你们情愿把好玩的竹片送给他们吗?(幼：情愿)。教师知道孩子们都很有爱心，情愿帮忙雅安的小朋友们。但我们现在玩的竹片颜色很单一，送给雅安小朋友的竹片颜色要美丽，你们有什么方法吗?(

42、幼：我们把竹片装扮得漂美丽亮的)。 3、你们会用什么装扮竹片呢?(幼：水彩笔、水粉、橡皮泥、彩纸) 4、孩子们，我这里有很多装扮好了的竹片，你们想看看吗?(出示课件1图片2-7)。 5、这些好看的竹片是怎么装扮出来的呢? 1、首先，我们来看看这些竹片是用什么材料装扮的。教师向孩子们依次介绍装饰竹片的材料，并讲解示范各种材料装饰竹片的步骤和方法(在展台上展现)。 (1)向孩子介绍水彩笔、水粉装饰竹片的步骤与方法(出示课件1图片2-3)。提示孩子留意作画卫生。 (2)向孩子讲解示范彩纸装饰竹片的步奏与方法(出示课件1图片4-5)。教育孩子留意安全用剪。 (3)向孩子讲解示范毛线装饰竹片的步奏与方法

43、(出示课件1图片6)。 (4)向孩子讲解示范橡皮泥装饰竹片的步奏与方法(出示课件1图片7)。提示孩子活动后要洗手。 2、孩子们，教师用了哪些方法装饰竹片呢?(幼：画、剪、粘帖等方法) 3、我请一个能干的孩子上来当小小设计师，选一种自己喜爱的材料装饰竹片，请问谁情愿上来试一试?(点一个力量强的孩子上来装饰竹片)。 4、教师表扬该孩子会大胆表现自己，并点评孩子操作时表现好的地方和要留意的地方。 5、孩子们，你们每个人都有时机当小小设计师，看谁把竹片装扮得更美丽，待会儿你们可以把装扮美丽的竹片送到“爱心车”里，并领取照相机一部，和伙伴一起说说自己及伙伴的竹片哪个地方装扮得更好看，并给美丽竹片照相。(向孩子介绍完操作材料)。现在，我们可以开头了，孩子们加油! 6、轻声播放崇义之歌好山好水好依恋课件2)，以激起孩子的创作热忱及爱家乡的情感，教师巡回指导孩子作活动，表扬能干的孩子，辅导和鼓舞根底较差的孩子。 7、孩子根本完成作业了，(停顿播放课件2)教师组织孩子在“爱心车”处点评作品(个人作品放在展台进展点评)。 今日，我们当了小小设计师，