大学生实验心得体会9篇.docx

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1、 大学生实验心得体会9篇大学生试验心得体会1 教育部高职高专规划教材：工程数学（建工类）包括了线性代数、概率论、数理统计的根本内容，还介绍了MATLAB和SAS，2个软件系统，8个数学建模问题，18个数学试验，66个建工专业的例题与习题。 这本教材是“湖南省一般高等教育面对21世纪教学内容和课程体系改革规划”立项工程的成果之一。编者以“再设计”的思想，根据高职高专工科根底课内容“以应用为目的，以必需够用为度”的原则，全面端详了工程数学传统的教学内容，以及当代科学技术的进展水平和前景，提出了 根底理论+数学建模+数学软件三大模块有机结合的工程专科数学教学内容的设计方案，并以此编成了这本书。它有以

2、下3个特点： 1、充分留意了工程数学根底理论的重要地位。全书以2/3的篇幅介绍了建工类高职高专学生所必需的线性代数、概率与数理统计方面的根底学问，仅删去一些烦琐的证明、奇妙的运算技巧和少数几个概念。 2、强调“以培育创新精神和应用力量为重点”的指导思想。介绍了MATLAB和SAS 2个软件系统，争论了8个数学建模问题，列出了18个数学试验，有66个例题或习题具有鲜亮的建工类专业颜色，使学生能感受到工程气氛，留意根底学问用于工程实践，并能在建模训练中培育探究、创新力量。 3、内容处理新奇。本书在强调数学概念与根底理论的根底上，进展了6个方面的渗透： （1）渗透数学在工程技术中应用的实例； （2）

3、渗透数学建模思想； （3）渗透数学试验方法； （4）渗透数学软件应用； （5）渗透经济效益意识； （6）渗透科学思维方法。这样，三大模块有机结合起来，相互渗透，融为一体，成为一个新的课程体系。这种体系以数学学问为根底，实际问题为背景，数学建模为手段，数学软件为工具，既有利于教学手段、教学方法的改革，更有利于学生素养的综合提高。 本书大局部内容在湖南城建高等专科学校试讲多年，编者做过大量的跟踪调查，召开座谈会、调查会，与会人数累计上百人次，问卷调查不下千人，收集“读书报告”（或数学学习心得）600多份。这些调查充分证明，本书的内容设计与叙述方法，有利于提高学生的应用力量，有利于培育学生的数学意识

4、，而且在后续课程学习中，数学学问也根本够用。 这本书是为房屋建筑工程、道路桥梁、给水排水、规划设计、风景园林、工程造价、房地产治理等建工类专业的高职高专学生编写的，也可供其他专业的高职高专学生和教师参考。讲授本书内容约需5070课时，名目中打“xx”号的可作选学。 本书是湖南城建高等专科学校信息工程系数学教研室集体讨论的成果。李自然副教授担当主编，张新宇、田罗生两位副教授担当副主编，参编人员分工如下：李自然编写第三、四、十一、十二章，张新宇编写第六、八章，田罗生编写第一、二章，龚卫明副教授编写第九、十章，龙韬讲师编写第五章，李俊锋讲师编写第七章。此外，何孟义教授、金庆华副教授、彭德权副教授、肖

5、劲松讲师、郭冰阳讲师等也参与了本书大局部内容的教学讨论。 此文字指本书的不再付印或绝版版本。 大学生试验心得体会2 一、仔细执行教学试验规划 仔细钻研教材、大纲，开齐教材所规定的全部学生试验和演示试验。并针对实际不断变化的教学资料对现有的演示试验作一些改善和增设必需的试验，以便在教学上有利于突破重点难点。努力帮助各任课教师完成试验教学工作，提高学生的化学试验操作水平和潜力。 二、强化治理标准到位 试验室的特点是教学仪器、药品、材料种类繁多，设备简单。为此我做到如下几点： 1、新调入的器材药品，先检查验收，没问题后再登记入帐，记明规格、数量、金额。 2、标定橱目标签，每层所放教学仪器、药品、材料

6、都编卡登记，做到教学仪器、药品存放定位，排列有序，取用便利安全。 3、任课教师领取试验教学仪器、药品先填写试验通知单，依据试验通知单带给仪器、药品，任课教师用完归还时检查核对，如有损坏或丧失，查明状况，按规定要求报废或赔偿。 4、任课教师领取危急药品时除填好通知单外，还要由主管领导批准签字，我依据试验通知单带给危急品，并严格掌握危急品的领取量，剩余危急品做到妥当的回收和保管。 5、在期末仔细清点仪器药品，履行报废手续，准时处理报废的仪器，做到帐物相符，帐物全都。 6、学期开头准时制订所需仪器、药品的选购规划并准时选购。 三、规章制度落实到位 试验室的治理与使用务必严格遵照规章制度，才能使试验室

7、治理的标准化得以实现，才能保障试验室教学的正常进展。严格执行试验室的各项规章制度，防止各种试验事故的发生，上化学试验学生务必戴眼镜，对有毒、有害药品的使用反复强调试验操作标准，指导学生做好试验。试验留意用电安全，杜绝人身损害事故。 1、在组织学生上第一节分组试验之前，仔细学习各种规章制度。 2、学生在试验中损坏了仪器，依据职责大小，严格执行关于学生损坏教学仪器赔偿的规定，大大增加学生爱惜仪器的意识。 3、在试验过程中要求学生严格遵守学生试验守则、化学试验安全操作标准，增加学生的安全意识，避开了意外事故的发生。 4、一些有毒、易燃、易爆等危急品分类放入危急品库内，严格执行双人双锁治理。 四、讲究

8、科学保管到位 试验室治理的方方面面都应讲科学，用科学，做到科学化治理，仪器药品存放本着上轻、下重、防潮、防压、防晒、防霉、防锈蚀、防虫蛀、干净美观的原则。要保管好各种仪器、药品，防止各种事故发生。 1、将药品分类入橱，对化学试剂的标签准时进展防腐处理。 2、仪器和药品分开存放，金属仪器远离药品。 3、在怕潮湿的药品橱内放置枯燥剂。 4、带磨口的玻璃仪器洗净凉干，在磨口处垫上纸片存放。 5、胶塞、胶管用后洗净阴干，撒上滑石粉、防晒及防止与有机试剂接触。 6、铁制器材使用后持续枯燥，准时除锈，图上黄油或少量机油。并常常检查，发觉问题准时解决。 五、工作仔细职责到位 工作中我到处细心，时时留心。 1

9、、做到“五查”：上班后首先检查试验室、预备室的水电是否关掉，门窗是否上锁，确保三室的安全;要常常检查灭火器、防火沙包是否齐备完好;常常检查试验室药品库通风设备是否完好使用;常常检查有毒、易燃、易爆等危急品是否存放好。 2、做到“四勤一备一准时”即玻璃仪器勤清洗;试验仪器勤保养;仪器、药品摆放勤整理;室内卫生勤清扫;急救药品材料要常备;发觉仪器有损坏准时修理。强化“一个意识”。我对每个演示试验、分组试验中可能发生的危急因素思索周全，在教师、学生试验之前，把试验中应留意的事项加以强调，并实行相应防范措施，以防突发大事发生，时刻把安全意识放到首位。 3、搞好试验室的清洁卫生工作，平常每星期清扫一次，

10、并准时做好仪器的清理归类工作，对仪器上的灰尘也要一星期擦一次。 4、做好仪器设备的保养修理工作仪器设备消失问题准时上报进展准时的修理，不耽搁教学、检查工作的进展。 5、做好仪器药品的登记做帐工作，把校产方面的工作，做全、做细，不在工作上拖后腿。 总之，专心投入到新课程改革的浪潮中去，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，注意试验教学，提高学生动手操作潜力，要使得学生能在试验中用探究的方法去学习，领悟学问的内涵，试验室的工作千头万绪，试验室的治理水平永无止境，作为试验室工作人员，我尽职尽力，多动脑筋，多想方法，多阅读相关杂志，不断提高自我的治理水平，使自我的治理更科学、更标准，以便更好地为教学效劳。

11、 大学生试验心得体会3 一个多月的培训就这样过去了，我最大体会就是只要能坚持没有办不到的事情，我很荣幸地参加了这个集体，作为一个新人，此时此刻，我的确想说点什么，不光是为了总结与鼓励自己，同时也算是给学弟学妹们留下一点我的阅历。 从一开头参与发动大会，我就始终很为之心动。固然，心动并不等于一时的冲动，那晚听完讲座后，我在第一时间就填好了申请表，自然我也认为积极的态度总是会给人留下一个良好的印象吧! 在完成一系列的根底工作后，我选择常常来试验室，多从“前辈”们身上吸取些阅历，多请教请教，来的频率多了，自然就熟识了。学长学姐看到我也会投来会心一笑。这些不但会给我肯定的信念，而且让我更加珍惜这次培训

12、的时机。 培训的第一个试题是翻译一个芯片的资料，并依据芯片资料来设计其的外围电路。翻译成中文到并不是很困难，关键是外围电路的设计，让我感受颇深。翻译过资料后，只是对芯片有了一个也许的熟悉，知道它是一个加速度传感器，但对它在实际生活中详细应用并不太了解，当我正在为此发愁的时候，经一个学姐的点拨后，快速找到了方向，在电脑上搜寻了一些相关加速度传感器的资料看过以后，我最终有了头绪，开头构思我的自己的设计，由于专业学问的限制，只能设计一些较简洁的电路。最终我打算设计一个有关加速度传感器的报警电路。此刻，我感受到了胜利的喜悦。其实说句实话，在翻译过程中我并没有得到什么，但在设计外围电路的过程中，我通过查

13、各方面的资料，学到了许多东西，一些专业课上学不到的东西，我想这就是这次培训的目的吧。 其次轮培训是我最困难的一次，由于不光是电路上的设计，而且还要实物，这次彻底转变了我对电路的看法，原来电路学习远远不是我想的那样，做题和思索，更重要的是可行性和可掌握性。在电路的设计过程中，我大胆地在原有电路的根底上，运用了一个二极管，效果也很不错。调试的过程中，遇到困难，我有几乎想放弃的时候，但静下心来分析电路，逐一排查，最终找到了电路的缺乏之处并加以改善。功夫不付有心人，我顺当通过了其次轮的培训。 第三轮是独立设计放大器。开头我有些绝望，由于在仿真软件上并未获得我预期的效果，但是我我坚持下来了，改在试验箱上

14、用详细实物模拟，最终电路在不断的改良下到达了肯定的效果。后来在和同学的合作下，一起去制板，但由于技术不太成熟，我们一失败告终。最终还是回归到原始，手工锡焊。完成以后就进展调试，调试过程中消失了不少问题，每一个问题要进展详细分析后再在原有电路上加以改善。最终以不错的成绩通过了最终一轮培训。 总结这段时间，我感慨万千，我认为这次培训对我以后的学习和工作将会造成质的变化，我懂得不再是简洁的电路学问，更多的是设计思想，设计理念和合作气氛，除此之外，最重要的是学会怎样去争取，怎样去努力，怎样去坚持。总之，用自己的努力去实现别人想干却不敢干的事是一件不能言说的荣耀，更是一种更深层次的胜利，再此，我再次鼓励

15、自己要借此契机，更加努力地工作，为以后的工作积存更多的学问和阅历。固然，我也盼望学弟学妹们借鉴一点我的阅历，为以后能参加我们这个集体做好应有的预备。 大学生试验心得体会4 4 作为一名中年教师，我对教学媒体和资源总是布满了兴趣。在上课的时候，我更喜爱利用多媒体，来引导学生学习新学问。但有的时候上课的效果却不尽如人意。这次暑期全员培训中我学到制作演示文稿的时候，清爽的ppt演示，有用的制作技巧，让我眼前一亮，制作攻略更是让我热血沸腾，我最终熟悉到了我以前为什么很专心的制作PPT，但是效果却不好的.缘由了，那就是没有人会对着密密麻麻的学问点感兴趣的，不由得想到了初中时候的自己，和他们不是一样的吗?

16、 在本次培训中制作演示文档的局部，我对它进展了简洁的总结; 攻略一：少即是多：每页一个主题;巧用备注栏;字少图大;提炼关键词句。呆板无趣的学问点会让学生们昏昏欲睡，假如将学问点精炼再加上图片会提升学生学习的兴趣，而且也减轻了学生的负担，让他们在欢乐中猎取学问。甚至在PPT中我可以恰当使用高桥法，醒目的字眼跃然眼帘，再不用教师来反复强调这是重点啊重点啊! 攻略二：换位思索：文字不小于24号;准时回忆总结;文字和背景反差鲜亮;从学生的角度来思索一堂课的教授方法，没有那么多过目不忘的学生，怎么讲课才能使学生印象深刻呢?看来我要在这方面多下功夫了。 攻略三：规律清楚：挨次播放;规律主线简明;格式全都;

17、思想要点图表化。 攻略四：形象表达：适当运用全图型PPT;图表图形化;细心设计封面和名目;用声音衬托气氛。一幅好图赛过一千句话，无关的美景干扰主题;过多的插图分散留意;过于简单的画面增加认知负荷;插图与背景混杂。 攻略五：动静结合：掌握长度;加快速度;明确目的;聚焦内容 在本次学习中，有一句话令我印象深刻，一堂课是否精彩，关键是教师而不是工具!是啊，无论ppt做得多么华美，内容是多么深刻。但是一堂课的精彩与否，还是得靠教师来把握，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索! 大学生试验心得体会5 一个长学期的电路原理，让我学到了许多东西，从最开头的什么都不懂，到此刻的略懂一二。 在学习学问上方，开头的时候

18、完全是教师讲什么就做什么，感觉速度还是比拟快的，跟理论也没什么差距。但是之后就觉得越来越麻烦了。从最开头的误差分析，试验报告写了许多，但是真正把握确实不多，到最终的回转器，负阻，感觉都是理论没有很好的跟上实践，许多状况下是在试验消失象以后在去想理论。在试验这门课中给我最大的感受就是，必需要先弄清晰原理，在做试验，这样又快又好。 在养成习惯方面，最开头的时候我做试验都是没有什么条理，想到哪里就做到哪里。比方说测量三相电，有许多种状况，有中线，无中线，三角形接线法还是Y形接线法，在这个试验中，假如选取恰当的挨次就能够削减许多接线，做试验就应要有良好的习惯，就应在做试验之前想好这个试验要求什么，有几

19、个步骤，就应怎样安排才最合理，其实这也映射到做事情，不管做什么事情，就应都要想想目的和过程，这样才能高效的完成。电原试验开头的几周上课时间不是很固定，试验报告也累计了许多，第一次感觉有那么多试验报告要写，在交试验报告的前一天许多同学都通宵了的，这说明我们都没有合理的安排好自我的时间，我就应从这件事情中吸取教训，合理安排自我的时间，完成就应完成的学习任务。这学期做的一些试验都需要严谨的态度。在负阻的试验中，我和同组的同学连了两三次才把负阻链接好，又铺张时间，又没有效果，在这个试验中，有许多线，很简单插错，所以要共性认真。 在最终的综合试验中，我更是受益匪浅。完整的做出了一个红外测量角度的仪器，虽

20、然不是共性精确。我和我组员分工合作，各自完成自我的模块。我负责的是单片机，和数码显示电路。这两块都是比拟简洁的，但是数码显示共性需要细致，由于我自我是一个马虎的人，所以数码管我检查了许多遍，做了许多无用功。 总结：电路原理试验最终给我留下的是：严谨的学习态度。做什么事情都要仔细，争取一次性做好，人生没有太多时间去铺张。 大学生试验心得体会6 这两个月的实训短暂而又充实。在这里，我不仅学到了学问、技能，更重要的是，我在指导教师和同事的身上学到了对工作和对事业的追求，以及他们良好的职业素养，他们的潜移默化和谆谆教育使我在以后的职业生涯中终身受益。 在这里，我感受了良好的气氛，有幸得到指导教师秦方主

21、任的悉心教导以及其他部门领导和同事的帮忙。他们对我都很照看，只要有问题、有麻烦，不管找到谁都会给我指导。在这里始终可以感觉到和谐的人际关系所带来的暖和和关爱。 在分子生物学试验室为期两个月的实训使我受益匪浅，我不仅学习到了专业学问，更重要的是收获了阅历与体会，这些使我一生受用不尽，登记来与大家共勉： 1.手脚勤快，热心帮忙他人。初来匝道，不管是不是自己的份内之事，都应当专心去完成，或许自己累点，但你会收获许多，无论是学问与阅历还是别人的赞扬与认可。 2.多学多问，学会他人技能。学问学问，无问不成学。学问和阅历的收获可以说与勤学好问是成正比的，要记住学问总是垂青那些擅长提问的人。 3.擅长思索，

22、真正消化学问。有知到识，永久不是那么简洁的事，当你真正学会去思索时，他人的学问才能变成你自己的东西。 4.前人铺路，后人修路。墨守陈规永久不会有新的建树，前人的道路当然重要，但是学会另辟蹊径更为重要。 5.独立而不孤立。学会独立思索，独立试验，但要记住与他人的沟通也是特别重要的，试验和试验事永久不是你自己的。 6.实事求是做试验。不骗自己更不要骗他人。 7.仔细认真地做好试验纪录。不要当你真正用到它时才知它的重要所在。 大学生试验心得体会7 在教学中我常常用课件中的图片、音乐、视频导入，到达良好的教学效果。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段的多媒体技术给传统教育带来巨大影响，借助多媒题教学

23、教学容量大，内容多，假如面面俱到很简单造成课堂上像电影院一样的效果;假如内容少，会显得课程设计薄弱，不充实。利用多媒体教学，加大了课堂教学的密度，唤起了学生的学习兴趣，激发了他们的智能;运用动静结合的教学图象，通过视、听、触、想等方式，可以轻松地解决教学中的重点和难点问题，能创设逼真的教学环境，营造生动活泼的教学气氛，充分调动学生的学习积极性。多媒体教学的优点许多，利用好这些现代化教学设备和先进教学形式，会优化课堂教学，提高效率，提高教学质量。但教学中假如不了解现代化电教手段的使用规律,使用不当，违反了教学规律，就会事倍功半，削减了学生动手、动口、动脑的时间，不利于提高学生的力量。因而只有合理

24、运用，做好各种教学媒体的有机结合，才能更好的发挥它们的优势，更好的为教学效劳。 大学生试验心得体会8 早上9点此参观开头，教师首先带着我们来到了位于一楼的激光焊试验室。试验室的高级工程师详尽的为我们介绍了激光焊的原理及应用，并且演示了TDJG-1型激光焊机的详细功能及操作，激光焊采纳激光作为焊接热源，机器人作为运动系统。激光热源有着极高的加热力量，能把大量的能量集中在很小的焊接点上，所以具有能量密度高、加热集中、焊接速度快和焊接变形小等特点，可实现薄板的快速连接，与传统的焊接方法相比有着自己的独特优势，因此我们对此都很有兴趣，还提出了一些相关的问题，教师也不厌其烦的为我们解答，并且在最终使用激

25、光焊机实际操作了焊接过程，通过对过程的观摩以及最终比拟成型的焊缝，我们对激光焊的优势有了更直观又深刻的理解。教师和我们沟通了一下参观激光焊接的感受，随后带着我们来到了25楼的地下试验室。 当我们走进25楼的地下试验室时，映入我们眼帘的不是豪华的装修，而是一台台的科研设备。这里是科技育人的试验基地，是各种高新科技的中心，因此我们都细心地听教师讲解，悄悄地记录，盼望以后可以有时机实际操作这些设备进展科学创新。教师给我们具体的介绍了一系列的材料性能测试机，其中包括拉伸弯曲试验机，30吨及100吨位的万能试验机以及冲击试验机和低温韧性试验机等等，其中有一台微小力学性能试验机给我的映像最深，据教师介绍，

26、此试验机可以测试的最大吨位也只有2KG，周密程度特别的高，是从外国进口而来，价值近百万元，引起了我们的一片赞叹。 随后教师又带着我们来到了喷涂试验室及无损检测试验室，试验室里的教师都给我们具体的介绍了各试验室的概况，并急躁的解答我们的疑问。其中无损检测技术给我留下了很深刻的映像，据教师介绍无损检测简称NDT，就是利用声、光、磁和电等特性，在不损害或不影响被检对象使用性能的前提下，检测被检对象中是否存在缺陷或不匀称性，给出缺陷的大小、位置、性质和数量等信息，进而判定被检对象合格与否及推断其剩余寿命等。作为一种新兴的检测技术，具有大量的优势，如无需大量试剂，不需前处理工作，试 样制作简洁，不损伤样

27、品，无污染等等。教师的介绍帮忙我们更好的了解到无损检测技术在焊接构造缺陷检测方面的应用及前景，教师告知我们加强焊接构造无损检测技术的讨论与开发是保证焊接产品安全所必需仔细对待的课题，同时他也也欢送有兴趣的同学将来从事这一方面的讨论。 在其次次的试验室参观之行中我们最终见到了期盼已久的焊接机器人，此次参观的焊接机器人主要包括机器人和焊接设备两局部。机器人由机器人本体和掌握柜（硬件及软件）组成。而焊接装，则由焊接电源、送丝机、焊枪等局部组成。机器人具有6个自由度。其中，1、2、3轴可将末端工具送到不同的空间位置，而4、5、6轴解决工具姿势的不同要求。通过焊接机器人实际焊接过程可以明显的体会到它的优

28、越性，人工施焊时焊接工人常常会受到心理、生理条件变化以及四周环境的干扰。在恶劣的焊接条件下，操作工人简单疲惫，难以较长时间保持焊接工作稳定性和全都性，而焊接机器人则工作状态稳定，不会疲惫。因而，选择应用焊接机器人对产品进展焊接可以实现用稳定全都的工艺条件确保产品焊接强度和满意产品各项性能指标的要求，同时满意焊缝成型良好的产品外观质量要求。焊接机器人在高质高效的焊接生产中，发挥了极其重要的作用。我国焊接机器人技术的讨论应用虽然较晚，但借鉴于国外的成熟技术，得到了快速的进展。近年来，我国在焊缝跟踪、智能掌握等方面进展了大量的讨论与应用，取得了很多优秀的成果。展望将来随着智能机器人技术和人工智能理论

29、的进一步进展，焊接机器人系统还有很多值得我们仔细讨论的问题。 此次的试验室之行给我带来了许多的感受。古往今来，任何科研无一不是经过试验的验证的，也可以说，试验是检验理论的唯一标准。作为一个大学生，我们决不能容忍自己死读书，读死书，只是在理论上去分析而缺乏实践。我信任：只要我们肯动手动脑，再辅之以勤奋和坚持，必能不断提高我们的实干力量，必能不断的创新，为我国的焊接事业进展与进步奉献出自己的一份力气。 大学生试验心得体会9 第一次参与类似的试验班学习，对本人的影响却是深远的。其实每次学习对我而言都是弥足宝贵，一个人只有放开眼界去沟通沟通才能丰富自己提高自己，学然后知缺乏。很荣幸能与这么多同学，还有

30、教师一起学习。 通过学习，语言技能得到了明显的提高。以前学习英语，只是简洁地背单词、语法等，很少真正运用英语来表达自己的想法、观点。这次试验班要求我们依据课本上的东西，来处理一些实际生活当中遇到的问题，有详细的场景、大事，要求我们运用所学，用英语来回答下列问题，表达自己的观点，书本上是找不到答案的，也不是简洁的选择题，ABCD选一下就好了的，而是要我们真正开动脑筋，写出句子，通过这种形式，使得我们在语言技能方面，有了有显的进步。 得到了改良。大学毕业后，学习根本上是自己一个人的事，不像以前在学校里，有那么多同学一起学习，有什么不懂的，同学之间可以相互帮忙，有什么不对的，同学或教师可以帮助指出来

31、，这次通过网络学习，就像又回到了学校，通过大家的争论，知道了自己的缺乏，学习方法得到了改良。 网络技能得到了加强。以前的学习，根本上是不用电脑的，而这次却要在网络上完成，需要我们适时运用网络技能，使得我们在不知不觉中学习了电脑学问，网络技能得到明显提高。 综合力量得到了提高。所谓综合力量，是指观看力量、实践力量、思维力量、整合力量和沟通力量。在本门课的学习中，先通过看题目和书本，然后结合所学，经过思索，把我们要表达的观点，整合成句子，与同学教师沟通。 总之，通过这次参与试验班的学习，使我们学到了学问，也结交了朋友。俗话说:人活到老,学到老.在这个学问经济社会没有学问是难以在社会立足的呀,为了陡崖勒马，我们才来到了电大充电.能在这里学习是自己的一个大好时机，那么我肯定会珍惜这次学校为自己制造的这个条件，通过猎取学问来充实自身头脑. 【大学生试验心得体会9篇】