学生调查报告通用15篇.docx

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1、 学生调查报告通用15篇学生调查报告1 一、大学生的诚信现状 从调查问卷表中显示，大学生的诚信现状不容乐观，主要是由于现代社会风气不正，虚假事物过多，严峻腐蚀了大学生的安康思想，使大学生对社会事物的诚信度渐渐下降。现从大学生对社会、学校、家庭三个方面的诚信现状进展归纳总结。 1、大学生对社会的诚信现状 在调查问卷表中，关于大学生对社会的诚信问题，共提出了5个小问题，其结果如下： (1)假如你走在街上，发觉乞丐或残疾人在路边讨钱，你会不会向他(她)投钱?结果认为“会”的占50%，认为“不会”的占50%。 (2)假如你走在街上，突然有人走上前来，要你帮他(她)照看行李，你会不会帮他(她)照看?结果

2、认为“会”的占37%，认为“不会”的占63%。 (3)假如你走在街上，突然有人走上前来，说自己远在外省，钱都用光了，不能回家，要你资助他(她)车费，你会不会给他(她)钱?结果认为“会”的占15%，认为“不会”的占85%。 (4)你厌烦不守信用的人吗?结果认为“厌烦”的占100%，认为“不厌烦”的占0%。 (5)你认为你自己是个守信用的人?结果认为“是”的占93%，认为“不是”的占7%。 2、大学生对学校的诚信现状 在调查问卷表中，关于大学生对学校的诚信问题，共提出了4个小问题，其结果如下： (1)你对你的班主任或任课教师的诚信度是多少?结果认为诚信度从70%100%的占70%，70%以下的占2

3、1%。 (2)假如你班同学找你借钱物时，你会不会信任他(她)肯定会还给你?结果认为“会”的占88%，认为“不会”的占12%。 (3)你相不信任学校的收费是严格根据物价部门核定标准收取的?结果认为“信任”的占6%，认为“不信任”的占94%。 (4)你对你所就读的学校诚信度是多少?结果认为诚信度从70%100%的占48%，70%以下的占52%。 3、大学生对家庭的诚信现状 在调查问卷表中，关于大学生对家庭的诚信问题，共提出了3个小问题，其结果如下： (1)你认为你的父母对你信不信任?结果认为“信任”的占93%，认为“不信任”的占7%。 (2)你认为你父母会不会对你说谎?结果认为“会”的占18%，认

4、为“不会”的占82%。 (3)你对你的父母诚信度是多少?结果认为诚信度从70%100%的占98%，70%以下的占2%。 二、大学生诚信现状的成因 从调查问卷结果来看，大学生对调查中的诚信对象诚信度凹凸的挨次是家庭、学校、社会，其对社会的诚信度较低，对家庭的诚信度较高。形成这种结果的缘由有如下几点。 1、父母爱人类的天性，是大学生对家庭诚信度较高的缘由。 家庭是大学生的港湾，是大学生的温床，人一诞生所承受的教育是家庭教育。父母对自己的儿女是真诚的，对儿女的关怀和照看也是无微不至的。在父母眼里儿女永久是长不大的，好象山中的小树苗长得再高大，也永久离不开那座山。儿女对自己的父母也是信任的，也知道自己

5、是父母身上掉下来的一块肉，怎么会不心疼呢? 2、社会不良思想的入侵。 由于大学生正处在仿照性极强的年龄阶段，对社会事物具有较强的奇怪心，特别简单承受外界不安康的思想，对于不正值的行为具有剧烈的仿照心态。大学生的思想可塑性较强，并具有肯定叛逆心理，对于好的事物不易承受，而对于坏的事物却承受较快。所以，稍不留意正确引导，就会使他们走进思想的误区。 3、学校内部治理不善，形成了大学生对学校诚信度下降的结果。 有些学校内部治理制度不完善，没有注意学生的道德教育，让学生形成不思进取、散漫的学习、生活态度，并产生了厌学的心情。有些教师对学生声色俱厉，挖苦挖苦学生，违反教育规律，肆意增加学生负担，片面追求考

6、分，这些都在肯定程度上反映出教师职业道德失范，有损教师的光芒形象，也降低了学生对教师的诚信度。此外，学校收费方面不太标准，也在肯定程度上影响了学生对学校的诚信度。 三、大学生诚信现状的对策 提高大学生的道德意识，培育大学生的社会责任感，是全社会都应当来关怀的话题。 1、培育大学生的“爱心”及适应社会的力量。 “只要人人献出一点爱，这世界将变成美妙的人间。”，“爱心”是人间最美妙的东西。要培育大学生对社会万事万物都具有一片真诚的“爱心”，这样，社会就多了一片爱的天空，并且社会也会赐予真诚的回报。不能让受骗的大学生，认为自己受了骗却去骗别人。要培育大学生适应社会的力量，提高大学生区分社会真假的力量

7、。只有自己不受骗，同时，也不会去骗别人。这样，社会才会得到净化，才会让“爱心”滋润人间每一个心灵。 2、加强学校的德育工作，提高大学生的道德水平。 学校的德育工作应摆在教书育人的首位，让大学生能够在一个安康、和谐的环境中成长。学校在德育过程中，应本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育思想，对学生进展急躁、细致的道德教育。教师对其进展教育时，切忌大道理连篇，唠叨不停，这样极易引起大学生的叛逆心理，造成德育的障碍。 对大学生的道德教育，学校应注意标准大学生的日常生活行为，要求在校内必需佩戴校徽，留意仪表，并提倡在校内使用一般话及文明语言。运用多种教育形式，言传身教，以情动人，实施

8、“以人为本”的治理思路，同时，还应加强大学生的法制教育，让每个大学生都能成为一个守法公民。 3、加强对大学生的心理安康教育。 要引导大学生形成正确的人生观和世界观，要通过多种媒体对其进展教育。要引导大学生如何正确对待挫折，提高心理承受力量，帮忙大学生解除心理的压力，提高他们的心理适应力量，让他们建立良好的人际关系，对大学生先进展教育时，要让他们看到社会的亮点一面，不要过分渲扬社会阴暗面，使他们正确地熟悉社会的真实，以增加对社会的信任。 全社会都应当来关怀大学生的诚信问题，让他们能够在一个信任、舒适的大环境中健壮成长，由于祖国将来的建立要等着他(她)们来连续完成。我们的社会是由这么多人组成的，以

9、后的进展还要连续，我们肯定要留意到诚信的作用，不能够无视诚信的存在，信任大家都能够意识到，诚信才是我们立足根源的最重要的保证，以后的路还要怎么走，就靠诚信，社会能够诚信下去，我们的社会才是安康的，信任诚信社会肯定会重新回到社会中! 学生调查报告2 一、调查背景： 小学语文课程标准明确提出：“养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写标准、端正、干净”。我班写字的状况有些不如人意，任凭翻开学生的作业本，有的龙飞凤舞，有的大小不一、参差不齐，有的错别字连篇，书写极不标准；学生写字时，很多学生歪头斜背，全身趴在桌上，手捏笔尖，眼睛离书本太近。始终以来，局部教师对写字教学的重视不够，疏忽了写字的重要性，

10、把写字课用来上语文课，再加上现在电脑的日益普及，许多学生和教师在思想观念上就渐渐地发生了转变，所以学生在汉字书写方面就存在了许多问题。 二、调查内容： 1、执笔姿态 2、写字姿态 3、错别字状况 4、书写标准与否 5、家长对学生的写字关怀程度 三、调查方法： （一）、问卷调查：略 （二）、现场调查： 1、在我班级中进展调查：学生在写字的自然状态下，认真观看学生的写字姿态、执笔姿态等状况并进展记录，收集第一手资料。 2、在我班级中进展调查：把学生在自然状态下所做的作业本收集起来，认真讨论学生的字，对学生的字迹状况进展记录归类，收集第一手资料。 四、调查结果与分析： 1、家长对学生的写字关怀状况：

11、 调查显示99%的家长认为在电脑日益普及的今日对学生进展写字训练是有必要的，有极少局部家长认为无所谓。85%家长也认为在小学阶段是孩子训练写字的重要阶段。有65%的家长认为孩子的写字姿态不好，但只有32%的家长对孩子进展过写字姿态和握笔姿态的指导。也有12%的家长认为自己没有力量指导好孩子的写字训练。 2、学生的写字姿态和执笔姿态状况： 调查显示我班级的写字和执笔姿态错误率到达23%。而且学生的写字姿态和执笔姿态并不是单一的错误，而是同一人身上都集中了几种错误。比方：眼睛离书本近，执笔太低，手腕扭曲，歪头等。 3、学生的字迹状况： 调查显示学生字迹工整状况只有50%。从这可以看出，由于年级越高

12、，作业量越大，学生为了简洁追求速度，却忽视了写字的工整，再加上教师也趋于对作业正确率的追求故而降低对书写质量的要求，所以年级高，反而书写质量越低。另外就是错别字率随年级的上升而降低。 缘由分析: 1、孩子写字过早。现在的家长对孩子期望都很高，在入学之前很早就让孩子练习写字，而许多幼儿园就顺应家长的期望，过早教孩子写字，甚至写比拟难的字，家长自己也要求孩子写许多简单的字，而且又缺乏有效和正确的引导，造成错误的握笔及写字姿态。这样，孩子入学时错误的写字习惯已根本养成。 2、课堂教学任务特殊是识字任务较重，而教师在教学设计上较多地注意了识字教学和课文的分析，挤掉了课堂上写字的时间，尤其是高年级。学生

13、只能在课下完成写字任务，使学生的写字过程得不到有效的监视和指导。 3、学生课业负担比拟重。除了教师布置的作业之外，许多家长还常常给孩子布置一些另外的作业，造成学生负担加重。为了提高速度，不得不加快书写速度从而降低了书写质量。 4、写字训练量缺乏。写字是一种技能训练，要想练好字，就得下苦功夫。但从目前的小学生写字训练量来看，根本达不到要求。尽管现在我们学校根据课程标准的规定开设了写字课，一般是一周一节，这么少的训练时间明显是不够的，即使这样有些年级的写字课常常会被其他一些主科挤占，可以说是徒有虚名，由此可见学生的写字训练量也就变得少之又少了。 五、对策及建议： 1、语文课堂教学必需给写字教学留足

14、空间和时间。坚持每天写，堂堂写，在课堂上加强对学生书写姿态的指导和监视。教育学生正确写字、写好字，做到提笔即是练字时。 2、教育和引导学生熟悉正确写字姿态的重要性，努力做到自我监视、自我订正，同学之间相互监视、相互提示。 3、加强与家长的沟通和沟通，引导家长关注孩子日常的读书、写字姿态，削减学生的负担。 4、提高学生的写字兴趣。教学中，教师应当不断地提高学生写字的兴趣，激发他们写字的热忱，增加他们的信念，培育他们克制困难的毅力，使学生能够自觉地知难而进，勤学苦练。也要提高教师的写字意识，加大培训力度， 总之，写字教学是整个小学阶段语文教学的一个组成局部，每位教师都应重视它，应严格地，科学地对学

15、生进展训练，持之以恒，常抓不懈，切实转变目前写字教学质量不高的现状。我信任，只要我们能正视教学现状，并实行相应的改良措施，小学生写字的问题肯定能够得到解决。 学生调查报告3 随着我国经济社会的快速进展，人们的生活水平得到了显著提高，当前，旅游已经成为我国居民的重要生活方式之一。在校的大学生在课余时间常常出游，以放松心情，陶冶情操，增加学问，结交朋友。当前，旅游活动已成为当代大学生学习生活中的重要内容之一，他们或结伴而行，或一个人徒步旅行，大学生市场已进展成为旅游客源市场的重要组成局部之一。为了更好地了解大学生旅游市场，本文对大学生的旅游偏好绽开问卷调查，并进展全面分析，以期为大学生旅游市场的开

16、发供应参考借鉴。 一、调查方法与资料来源 (一)调查方法 任何游客的旅游偏好都存在肯定的差异,同时很多游客的旅游偏好又有着肯定的一样性。本文主要依据共性和共性特征两个方面设计调查问卷，并采纳抽样调查法，在北京工商大学、西南大学、河南理工大学、四川大学、遵义师范学院等学校的大学生中抽取一局部进展问卷调查。调查的内容包括：大学生的个人特征，时间、动机、决策偏好和消费要素等。然后进展统计分析，了解和归纳大学生的旅游偏好。另外，为了弥补问卷讨论调查过程中可能消失的偏差，本文还选择有代表性的大学生进展深入的访问，以全面把握大学生的旅游偏好。 (二)资料来源 本次问卷调查共发了420 份问卷，收回了400

17、 份，有效问卷350 份，问卷有效率为87.5%，符合问卷调查要求。其中男生160人，占总人数的46%;女生190 人，占总人数的54%。对于旅游的宠爱程度调查有35%的女生选择了特别喜爱旅游，选择特别喜爱旅游的男生占了男生总人数的22%;选择喜爱去旅游的女生占了女生总人数的47%，选择了喜爱旅游的男生占男生总人数的43%。从调查可以看得出女生是对出游的冲动大于男生，45%的大学生都喜爱旅游，23%的学生比拟喜爱旅游，不喜爱旅游的仅仅占了3%，可以看出来大多数的大学生都喜爱旅游，大学生旅游市场有着巨大潜力。 二、大学生旅游偏好特征分析 (一)旅游决策偏好 外出旅游时要了解相关的旅游信息，例如：

18、旅游目的地状况，包括旅游目的地的气候状况，风俗习惯状况，目的地的风景特征状况等。这对外出旅游做好充分预备至关重要。随着社会的不断进展，旅游信息传播日趋多样化，为旅游者拓宽了猎取旅游信息渠道。依据调查数据显示大学生旅游信息主要通过以下途径，其中，76%的学生选择通过互联网猎取旅游信息，59%学生的旅游信息来源于亲朋好友推举，从电视频道猎取旅游信息的学生则占有22%比例，从报纸杂志上搜寻旅游信息的占17%，仅有13%的学生选择到旅行社去了解和猎取旅游信息;由此可见，随着现代信息技术的不断进展和利用，大多数的学生选择从网上猎取旅游信息，互联网能够使旅游者便利快捷、全面详细地了解旅游目的地信息，而且大

19、学生文化层次高，熟识网络运用和信息搜寻方法。大学生旅游决策偏好还受到目的地环境、亲友意见、经济问题、旅游距离、闲暇时间、身体素养等因素的影响。影响旅游决策的因素有许多，但经济因素依旧是影响大学生旅游决策的主要因素，讨论调查过程中，有77%的学生表示其旅游决策受经济条件所限，这也与大学生经济尚未独立的现实相符。总之，大学生的旅游决策偏好即受到其自身经济状况等现实条件影响，同时也有其学问文化和技能优势所表达的旅游信息选择和决策偏好特点。 (二)旅游目的地选择偏好 1、旅游目的地距离选择偏好 旅游是指旅游者为了休闲、商务或其他目的而离开惯常环境，到某些地方并停留在那里，但连续不超过一年的活动。有着不

20、同年龄、性别、共性、职业、文化修养的旅游者对旅游目的地的选择具有肯定的差异，大学生是一类特别的社会消费群体，对旅游目的地选择偏好也有其独特的特征。调查数据显示：54%的学生都选择中近距离的省内旅游，其次是国内游占有32%的份额，市内游占有10%的比例，最少的是选择在出境旅游，只占4%的学生。从旅游者旅游动机因素分析，旅游目的地与旅游者所居住地距离越远，他们之间的区域差异就越大，就越能激发人们的奇怪心理，从而触发旅游动机，但是大学生的旅游动机也会受到费用方面的影响，他们会选择在自己的力量范围内消费，从讨论调查过程中也不难发觉大多数的学生都选择了在省内旅游，既满意了他们对未知景物的奇怪心，也能支付

21、旅游时所需的费用。 2、旅游目的地类型选择偏好 大学生的旅游爱好广泛，他们对自然风光、人文历史、民俗风情、水乡古镇和海滨海岛等旅游目的地均有深厚的兴趣。对于当代大学生来说，都市景观和人造游乐场对他们的吸引较小，很难激发大学生的旅游动机。这说明大学生比拟偏爱自然景观、人文历史、民俗风情、水乡古镇等类型旅游地。从自然风光(占75%)和都市景观(占17%)的比照可以明显的看出大学生对大自然景观的偏好。旅游观光和休闲度假是大学生主要的出游目的，所以大学生的出游目的在某种程度上打算了其旅游目的地选择偏好。 3、出游方式偏好 (1)出游时间 时间是旅游者开展旅游活动的必要条件，大学生作为特别的社会消费群体

22、，其生活、学习具有时间肯定的规律，其出游时间也具有肯定的特征，分析其出游偏好有助于了解这一旅游客源的旅游规律，开拓这一客源市场。通过调查分析，我们可以看出大学生主要是利用课余时间外出旅游，主要是在双休日、寒暑假、黄金周等时间段，尤其集中于寒暑假期间。 另外，大学生外出逗留时间常受到假期和可以自由支配时间的长短的影响，大多以2、3 日游为主，固然，在寒暑假期间则其旅游停留时间相对较长。对出游时间的调查的数据分析得知，学生外出旅游具有时间的局限性，他们出游会选择在假期或者在课余时间，上课时间越多，可自由支配的时间就会越少，相应的他们出游的时间就会越少，假期和课余时间越短，外出逗留时间就会越短，在调

23、查访谈中发觉大学生表示受到自生经济因素和学业因素的影响，大多数学生都不情愿在外面长时间停留。 (2)交通方式选择偏好 在旅游交通选择方面旅游者都会选择自己偏好的交通工具进展旅游，大学生没有固定的收入，他们的主要经济来源都来自于自己的家庭，因此选择旅游交通方式也具有肯定的独特性。大学生主要选择经济实惠交通方式出游，在受访学生中，有83%的学生选择比拟便利实惠的火车外出旅游，在对大学生的问卷讨论调查过程中还发觉不管是做兼职工作，还是靠父母供应，仅有少局部学生的费用较为充裕，而大多数则是从家庭给的生活费中节省出来的，不像经济独立的上班族，大局部学生都会选择比拟经济实惠的交通方式。 (3)出游组合模式

24、 大学生生性活泼开朗，大学生涯是人们人生历程中最富有活力的一段时间，因此其出游方式也具有鲜亮的特点。通过对调查数据的分析发觉，大学生大多是结伴出游，从图3 中我们可以清晰地看出，有47%的学生选择与同学结伴出游，结伴出游是大学生鲜亮的一大旅游偏好特征。 4、消费偏好 消费偏好是在肯定时期内,在肯定消费市场环境和营销因素的影响下消费者对组成该类产品的某种属性所表现出来的优先购置的主观意愿或实际行动。了解旅游者的消费偏好，可以帮忙旅游商品经营与治理者了解市场，开发适销对路的旅游商品，更好地满意旅游者需求。大学生是一类规模较大的旅游消费群体，其旅游消费也具有肯定的特别性，分析了解大学生的旅游偏好，有

25、助于更为全面地把握市场。 (1)消费构造 消费构造是人们在生活消费过程中各种社会因素、自然因素之间以及社会因素与自然因素之间的相互关系和数量比例的总和。人们在旅游过程中的消费支出主要包括旅游交通、住宿、饮食、门票、购物、消遣等方面，大学生因经济尚未完全独立，全部其旅游消费具有肯定的特别性。 旅游住宿选择偏好依据调查数据统计分析发觉，在旅游住宿选择方面大学生主要选择价格实惠的经济型酒店为主，13%的学生选择露营，但是露营会受到天气因素的影响，有大多数的大学生选择的经济型酒店，大多数学生强调祝经济型酒店既实惠又节省经济，而且住酒店会觉得很舒适，星级酒店消费太高，不适合我们在学生时代的消费。购物是人

26、们旅游过程中重要的活动之一，当代大学生作为旅游市场中特别的旅游消费群体，其旅游购物也应具有肯定的偏好特点。 经统计分析调查数据发觉，大学生最喜爱购置当地特色产品(占调查人数的45%)，其次是旅游纪念品(约占调查人数的25%)，也有少局部大学生购置艺术品和增值品，除此之外尚有少数学生选择购置其他的旅游产品，固然也有大约15%的大学生因经济、爱好等缘由，在旅游途中不购置旅游商品。 消费规模在校大学生的经济来源主要依靠家里供应或勤工助学和社会兼职所得，因而收入有限，他们外出旅游可以承受的旅游消费主要呈现以下现状：从讨论调查过程中得知9%的学生在出游时选择200元以内的消费，消费201 元-300 元

27、的有17%，消费301 元-500元的有51%，23%的学生可以承受501 元以上消费额度。 三、大学生旅游市场开发建议 大学生旅游市场是一个具有规模和开发潜力的市场，有效开发大学生旅游市场，可以扩大旅游客源市场规模，并使旅游市场进展更趋于合理进展。大学旅游市场开发应针对学生旅游偏好从以下几个方面开展工作。 (一)针对学生旅游地点选择偏好，突出开发重点 大学生旅游市场潜力巨大，但在开发的时候，也应开发重点旅游市场，才能取得事半功倍的成效。大学生的旅游市场应重点开发：一、观光旅游产品。大多数大学生旅游都偏好观光旅游，欣赏沿途漂亮的风景，可以赏心悦目，放松心情，开发观光旅游产品可以吸引大学生前来旅

28、游，全部旅游公司应大力开发自然观光旅游产品;二、寒暑假旅游。依据调查分析可得大学生在校期间大多都偏好在寒暑假旅游，旅游公司应当把大学生旅游时间重点放在寒暑假;三、当地的特色产品。大学生在履行巡游中喜爱购置当地的旅游特色产品，当地旅游特色产品有着旅游地的特色，大学生对于这些从没见过的特色产品布满了新奇感和奇怪感。 (二)针对学生出游偏好，机动敏捷开发 大学生精力旺盛，思想活泼，旅游需求多样化，所以大学生旅游市场的开发应当敏捷开发，满意大学生的旅游需求;一、旅游方式多样化。针对不同大学生的旅游需求，应设计多种旅游方式，如自行车、轮船、火车、飞机等;二、组团要敏捷。大学生出游大都选择跟同学结伴，尤其

29、是女生，由于他们的文化程度一样，喜爱的旅游景观大多大同小异。旅游企业可以依据这种情让他们自组旅游团。 (三)针对学生经济特点，薄利多销产品 大学生的主要经济来源来自家庭，规模较大且对价格较为敏感，旅游市场集中，所以大多数要求经济实惠的方案。旅游企业要取得较大的经济效益，必需利用它的市场特点，降低大学生的旅游本钱，实行薄利，取得价格优势，才能激发大学生旅游动机，从而激发大学生旅游市场，取得良好的经济效益。开发符合大学生消费的产品。旅游产品的价格不能太高，超过大学生能够消费的水平，这样的旅游产品不能吸引大学生前来消费。依据不同的旅游产品制定不同的价格。特殊受欢送的旅游产品可以适度的抬高价格。增加公

30、司收入;对于那种不太受欢送的旅游产品可以降低价格，吸引他们前来旅游。依据不同的时间来制定旅游产品的价格。大学生的旅游时间集中，在寒暑假出游的人数许多，在寒暑假的时候也可以适度提高旅游产品的价格。 (四)针对学生信息猎取偏好，有效传播旅游信息 大学生猎取旅游信息的方式有许多，这些方式都会影响到大学生对旅游目的地的选择，实行多种旅游促销手段让大学生来旅游地旅游是很重要的。利用网络促销。 大学生大多爱好上网，他们猎取的许多信息都来自于网络，现建有的旅游网，远远不能满意当代大学生多方面的旅游需求。 旅游企业应在大学生较关注的网站如学校的网站内设立旅游专栏，供大学生扫瞄和查阅有关旅游信息。增加游客好评度

31、。增加好评也是旅游促销的一种方法，一个游客对旅游地的印象好了就会带动潜在的旅游者来旅游。 广告宣传。通过广告让更多的大学生了解旅游地的相关信息，增加他们对旅游地的旅游动机。同时增加大学生前来旅游地的奇怪，吸引他们来此旅游。 学生调查报告4 一、问题的提出 随着物质生活水平的提高，中学生的零花钱越来越多，学生之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。现在学生多为独生子女，父母都宠着。因此初中生如何消费是我们所关注的焦点，了解初中生如何消费，便知他们如何理财。 二、调查报告 讨论目标： 1.通过活动，调查初中生学怎样消费，树立正确的消费观念。 2.通过活动，正确熟悉金钱在

32、现实生活中的地位和作用，理性地思索我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。 讨论内容：调查初中生的零花钱的数目、来源、用途，以及零花钱使用时的消费理念。 讨论方法：通过网络调查，群众询问。 讨论对象：某中学一(3)班48名学生进展了在群众询问。 三、调查结果 某中学初一(3)班48名学生 调查内容 调查结果 1、你每月的零花钱是： a50元以下 b 50100元 c 100150元 d150元以上 a：18，42.9% b：16，38.1% c：3，7.1% d：5，11.9% 2、你每月零花钱的来源 (可多项选择) a勤工俭学 b父母 c祖父母和外祖父母 d其他亲戚 e其他来源 a：6，14.

33、3% b：34，81.0% c：7，16.7% d：3，7.1% e：4，9.6% 3、你的零用钱主要用途是(可多项选择) a买书籍 b 储存起来 c买零食 d打嬉戏 e体育运动 f买衣服 g朋友聚会 h其他 a：21，50.0% b：23，54.8% c：20，47.6% d：2，4.8% e：5，11.9% f：12，28.6% g：7，16.7% h：12，28.6% 4、购置一种商品，你首先考虑的因素是 a商品的用途b价格c款式及包d是否符合时尚潮流 a：11，26.2% b：2252.4% c2：4.8% d：10，23.8% 5、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是 a 不会因价格贵而

34、放弃 b 在经济条件允许下,可以考虑 c没什么看法 d不应当 a：1，2.4% b：28，66.7% c：5，11.9% d：8，19.0% 6、你的消费理念或消费风格来自 a父母，由于他们是过来人 b兄弟姐妹，由于他们比父母更了解我需要什么 c同学或同龄的朋友们，由于他们知道什么不让我落伍 d没有人，我信任自己的眼光 a：10，23.8% b：10，23.8% c：6，14.3% d：16，38.1% 7、你对勤俭节省，艰难奋斗的看法是 a是中华民族的传统美德,应当大力提倡 b无所谓 c现在人们生活水平提高了,没必要 d反对 a：34，81.0% b：3，7.1% c：3，7.1% d：2，

35、4.8% 8、假如当月零花钱不够，如何解决? a. 向父母要 b. 借 c. 不正值方式 d. 自己赚 a：22，52.4% b：5，11.9% c：4，9.5% d：11，26.2% 9、假如每月零花钱多了100元，你会如何处置? a. 用于学习 b. 用于消遣 c. 人际交往 d. 储蓄 e. 其他 a：6，14.3% b：6，14.3% c：20，47.6% d：9，21.4% 四、调查结果分析 1.每月的零花钱 学生每个月的零花钱在50以下的占42.9%，在50元-100元的占38.1%，也有少局部学生的零花钱许多。顺德区的生活水平、消费水平都比拟高，家长给子女的零花钱也比拟多。 2、

36、每月零花钱的来源 学生的零花钱主要来源是父母，占81.0%。初中生学业重，课程紧，根本上没什么时间参与勤工俭学。学生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要经济支柱是父母，因此零花钱的主要来源是父母。 3、零用钱主要用途是 选择储存起来的的占54.8%，买书的占50.0%，买零食的41.6%，还有少局部同学选择买衣服。初二(1)班是外宿班，一些生活用品之类的东西不用自己打理，因此平常的零花钱都是自己处理。平常学业忙，没时间逛街，于是许多选择储存起来。学生要养成良好的阅读习惯，要每天看一篇文章的意识很强，因此选择买书。初中生正长身体，简单饿，加上嘴馋，因此总在课余时间去买零食。在学校都是穿校服，因

37、此花在买衣服的钱比拟少。 4、购置一种商品首先考虑的因素 考虑价格的占52.4%，考虑商品的用途的占26.2%，考虑是否符合时尚潮流的是23.8%。买商品时，首先考虑它的价格，只要喜爱、买得起，不管实不有用，都会买下。有些学生考虑的是它的用途，注意物尽其用，认为没必要买没用的东西回来摆，铺张金钱。中学阶段的这个年龄正是对时尚有敏锐观看力的时候，对时尚感兴趣，追求时尚正渐渐影响学生的消费理念。 5、对中学生吃零食、穿名牌的看法 认为可以考虑的占66.7%，认为不应当的占19.0%。随着生活水平的提高，人民不再满意于吃得饱，穿得暖，而是追求更舒适的生活，因此经济条件允许下,可以考虑吃零食穿名牌。而

38、有些学生认为不应当，他们认为没必要把钱铺张在吃零食，穿名牌上，只要吃饱饭，穿着舒适就行了，没必要追求名牌。 6、消费理念或消费风格来源 学生的消费理念和消费风格来源很广，既有父母占23.8%，也又兄弟姐妹占23.8%，更多是自己占38.1%。在家里，平常跟父母，兄弟姐妹出去消费，或多或少收到他们的影响，久而久之也形成了自己的消费理念，不再收他们想想，而是信任自己的眼光。 7、你对勤俭节省，艰难奋斗的看法是 学生认为中华民族的传统美德,应当大力提倡的占81.0%，虽然生活水平提高了，但学生勤俭节省的意识还是很强。 8、假如当月零花钱不够，如何解决? 当零花钱不够时，许多学生选择向父母要，占52.

39、4%，也又少局部选择自己赚，占26.2%。初中生还是消费者，没有赚钱力量，所以零花钱不够时，首先想到的还是向父母要。 9、假如每月零花钱多了100元，会如何处置? 许多学生选择储存起来占41.6%。这个月零花钱多了，或许下个月就不够，为了以防万一，许多学生就选择存储一起来。 五、分析后的思索 一个人的许多习惯都养成于青少年时期，从一个学生对待零用钱的态度，就能折射出将来当家理财的点点滴滴。通过这一次的讨论性学习，我们深刻地理解了学生理财教育的必要性和重要性，自己也得到了这方面的很多学问。观念不是一成不变的，它会在人们的行为中渐渐转变，而行为又会反过来影响人们的观念。消费正是这样的，它既受内在因

40、素的影响，也受外来事物的影响，我们应当用一种进展的眼光来对待。孩子的勤俭节省和储蓄行为是个良好现象，家长应对此加以鼓舞和正确引导，使孩子从小养成善理财的好习惯。 学生调查报告5 1、电脑、网络普及程度特别高 有39.7%的同学配有电脑，35.7%的同学每天一般花12小时在电脑上，有42.6%的同学为34小时。从上网同学的比率可以看出，网络已经成为当代大学生的日常工具之一。根本上全部的同学都感受到网络的存在对现代社会生活的影响以及在日常和工作上的重要性。从各年级的分布来看，并不象一般认为的：大一同学由于对计算机本身的了解中国范例及使用比拟生疏，因此打算了对网络的应用率也比拟低。事实上，计算机的使

41、用已经低龄化，许多同学在高中已经接触到了计算机，虽然对软件、语言等并没有熟识的应用，但一提到上网，大多数同学还是特别熟识的。大二、大三常常接触网络的同学比拟固定。也就是说，不常上网的有一局部，常常上网的也总是保持着肯定的数量。分析缘由在于有些同学由于自己没有电脑，或是专注于学习，有其它事情缠身如打工、谈恋爱等，所以没有时间涉足于网络;而有些同学则由于拥有个人电脑，用起来非凡便利，或是时间较为宽松，所以有较多时间留驻于网络。总体而言，常常上网的学生是比拟固定的，占全体同学的40%左右，同学总是与网络保持着比拟亲密的关系，其中有相当一局部同学已经迷上了网络。 2、大学生中对网络的价值利用率不高 网

42、络的应用对于学生而言，主要应放在查找资料、开阔视野等层面上，一些大一的学生也成认，在没有接触到网络之前，在他们的意识中，网络应当是学习的帮助。但是事实上，真正使用网络来查找资料帮忙专业学习的同学特别少，即使有也是偶然写论文，甚至是直到交作业时，才到网上找找。调查说明，上网谈天的占34%，上网玩嬉戏的”占28%，上网查资料的占38%。也就是说，有62%的学生在网络里从事与学习工作无关的活动。提及谈天，必定要提，在调查的200个学生当中，全部都至少有一个号。 学生调查报告6 五一假期期间，我们对向本会申请的同学进展了调查。本次调查，我负责4名学生，分别为家住孙店镇的姚x同学、家住高寺的高xx同学、

43、家住付集镇的崔xx和崔xx同学，下面就几位同学的状况作简要报告： 1、高xx，家住xx镇xx行政村x庄。其兄妹三人，家中有父母及爷爷奶奶，其父母均在外打工（询问后，得知为在外地卖白吉馍）姐姐在外地读大学。家中住房破旧，和同村其他村民相比，单从住房状况而言，应属偏下水平（住房拍有照片）。经询问班主任，该生在校成绩优异（前十名）生活较为朴实。经实地考察，家中摆设较为破旧，尚能印证此说。 2、崔xx，家住xx镇xx李xx庄。我们到达该村庄时，先询问其邻居，其邻居吞吞吐吐地说其家中有一个精神失常的叔叔，其母外出无音讯，当询问其家庭条件时，邻居指给我们让我们自己去看。经查看，其两边邻居的住房均为崭新二层

44、小楼，只有他们家的房子孤零零的在中间，很是薄弱。由于其叔父精神不太正常，暂无法见到其父，经多方打听，最终找到在本村打零工的崔xx（其父），由其当时所干的活来看，应属于建筑工地上的小工（工资最低工种）。经与其父沟通，得知其母于十年多前随本村一人私奔，抛下崔家姐妹三人，而其爷爷奶奶均已过世，其叔叔为精神失常（此点已拍录像，我们去时见在其院外地上坐着扣泥土），所以崔xx同学的父亲无法外去打工，只能在本村干点时有时无的零活，干零活的收入也许为每天30元左右。 我可以负责任地说：这是我所考察的四名学生中最应当帮忙的一个。 3、崔xx，家住xx镇xx村x庄。我们到达该村时，先询问了其邻居，邻居说其家庭条件

45、在农村“一般”。我们先拍下其住房状况，为两层楼房，貌似不错。但深入其院落发觉，虽是楼房，但未做任何装饰，砖头瓦块、楼板等在外暴露着，家中摆设凌乱。到其家时，见到崔xx正在上大学的姐姐，她在看电视，我看了一下，电视为21寸的老式国产彩电。经询问其父原在兰州建筑工地上打工，遭车祸后，从兰州返回，现在郑州打工。其母在家中务农，爷爷奶奶身体均不好，其奶奶患有癌症。 4、姚x，家住xx镇西街。此调查任务，我交于我的学生xx（“麻袋行动”发起者和负责人）进展考察。其考察仔细细致，已写出特地调查报告，并拍摄照片和录像。 5、以上状况，只是概述，有关家庭具体状况，有相关表格存档。 总结：我所负责的四人中，我们全都认为（xx二高一年级一班的xx和xx同学同我一起去考察）其次个考察对象崔xx同学最应当受到帮忙，而其他所申请的四位同学家庭在和同村其他家庭相比，生活层次明显低于其他住户。从某种状况而言，都应属于贫困学生。但由于资金有限，若让我推举一个人的话，那么在我所负责考察的四位同学中，我建议资助崔x