学院教务处教学工作计划（10篇）.docx

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1、 学院教务处教学工作计划（10篇）学院教务处教学工作规划1 本学期教学工作的总体思路是：围绕迎接“高等职业院校人才培育工作其次轮评估”工作，充分做好迎接评估的预备工作，通过评估查找缺乏、发挥优势，促进学校内涵建立水平进一步提升；以技能竞赛常态化、标准化为重点，办好校级技能竞赛暨20xx年省赛选拨赛，不断提高学生综合职业力量；以国家级、省级工程建立为引领，做好立项建立工程的验收和新工程的申报工作，不断形成教育教学改革标志性成果；以教学质量监控和评价为保障，着力完善教学质量制度体系与标准体系，不断提高质量系统牢靠性；以全面实施学分制治理为抓手，持续改善学生学习成效；以建立专业人才培育标准为抓手，不

2、断提高育人质量。 一、以迎评促建为契机，谋划专业将来进展 依据教育部高等职业院校人才培育工作评估方案、福建省高等职业院校人才培育工作评估实施细则和xx职业技术学院高等职业院校人才培育工作其次轮评估评建方案（x职院综20xxx号）文件精神，帮助学校充分做实、做好各项评估预备工作，确保评估高水平通过。 1.迎接评估阶段。以专业深度剖析和说课为载体，对专业建立中存在的问题进展针对性、强制性地整改，总结专业办学成效，凝炼专业建立特色，进一步深化“一系一特色”、落实“一专业一工程”的特色专业进展思路。完成全部评估佐证材料的检查、整改、验收、规整工作，并根据福建省教育评估讨论中心要求，将评建方案、各种主题

3、报告、近两年数据采集平台、根本办学数据等评建材料上网公开，主动承受上级主管部门和社会对学校办学的监视。 2.承受评估阶段。依据“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建立”的评建工作方针，仔细落实迎接网评和现场评估工作方案，治理和维护评估网站，解答专家提问，帮助学校组织深度访谈、专业剖析、说课、实训条件考察等现场评估内容。 3.评估总结与整改阶段。在专家进校考察完毕后准时召开评估总结大会，制定评估整改方案，帮助学校下达整改任务书，落实整改任务；在整改工作完毕后，提交整改工作总结，帮助学校人才培育工作评估领导小组做好整改工作的检查验收，撰写“整改工作总结”并上报省教育厅；联合评建办连续跟踪

4、上级文件精神，做好专家组随机回访工作。通过评估查找缺乏、总结阅历、发挥优势，推动学校可持续进展。 二、以学分制治理为手段，持续改善学生学习成效 学分制是在学年制的根底上，主要以学校专业人才培育方案及资源状况为中心，统一安排教学的各个环节，主要的学习内容被限制在本专业的培育规划之内，同时又成认学生群体的个体差异，为敬重学生主体价值及其学习兴趣爱好，允许学生自主选修局部课程，以促进学生共性进展，培育学生专长的一种比拟敏捷的教学治理制度。实行学分制有利于建立以学生为主体的学习机制，学校通过合理调控必修课、选修课的比例或公共课、专业课的教学内容，实现学问与力量相结合和培育学生综合职业力量的育人目标；有

5、利于在学生中引入竞争机制，科学评价学生的学习状况，加强学校的教学治理和对学生的教育，到达学生学习成效得到持续改善的目的。 教务处拟编制xx职业技术学院学分制治理方法（试行），试点推行学分制治理制度。并会同各系、学生处、团委、财务处等部门，进一步制定与xx职业技术学院学分制治理方法配套的各种实施细则。 三、以制度与标准建立为重点，完善人才培育质量体系 本学期将以系统化设计从招生、人才培育、就业到毕业生职业进展的全程人才培育质量保障体系为动身点，重点在以下几个方面做好“人才培育质量体系”的完善工作。 1.通过采纳适宜的信息技术手段和升级教务治理系统硬件和软件，将教务治理系统和办公自动化系统集成在一

6、个统一的平台上，实现部门之间协同办公、数据共享等高效工作运行机制，避开部门之间遇事相互推诿、各自为战的混乱局面。 2.探究学校内部人才培育工作管、办、评分别的机制，促进评建工作由“要我评”向“我要评”迈进；实施学校内部专业评估，变专业治理为专业治理，全面建成评建工作常态化、标准化和制度化机制，使学校专业建立与进展具有自我诊断、自我约束、自我改善和自我进展的力量。 3.以学生学习成效持续改善为目标，与行业企业联合研制各专业技术技能人才培育标准，形成xx职业技术学院技术技能人才培育标准。 4.强化教学质量的监控与评价，修订xx职业技术学院毕业实践（顶岗实习）治理方法、xx职业技术学院学籍治理方法等

7、文件、出台xx职业技术学院教学质量与绩效考核方法等文件，形成新的xx职业技术学院教学治理制度汇编；完善各教学环节质量评价标准，形成xx职业技术学院教学质量评价标准。 四、以技能竞赛为载体，凸显学校办学实力 在职业院校专业技能竞赛活动中取得好成绩已经成为学校核心竞争力的重要指标之一。本学期将以校级技能竞赛为根底、省级技能竞赛工程为重点、获得国家级技能竞赛工程参赛资格为核心，进一步推动学校、省、国家、国际四级竞赛技能竞赛体系与机制建立。 1.进一步推动技能竞赛活动课程化、常规化，扩大学生技能竞赛受益面。将20xx年国赛工程纳入系级选修课，依据国赛赛项规程，每个赛项从相关专业、班级中跨专业遴选拔尖学

8、生组成系级选修课班级，以1门课程的方式对选手进展常规训练，进一步提高学院各级技能竞赛水平和成绩，以此提升学校人才培育的社会知名度与影响力。 2.在近两年来学校参与福建省和全国职业院校技能大赛取得好成绩的根底上，仔细总结阅历、找出缺乏之处，做好2023年学校技能竞赛暨20xx年福建省高职院校技能大赛选拔赛工作，争取在20xx年省、国家技能大赛中连续取得优异成绩，确保全省高职院校技能竞赛总成绩领先地位。 3.依据福建省教育厅关于职业院校技能大赛整体设计方案变化的新要求，为充分发挥我校在福建省同类院校中的领先地位，争取省教育厅支持，在我校成立高职制造类、电子信息类、旅游类和轻工食品类等技能竞赛基地，

9、并申办20xx年省技能竞赛局部赛项。 五、以工程建立为窗口，强化学校办学特色 连续推动教育部、省教育厅系列教育教学改革工程，仔细做好已立项建立工程的验收工作和新工程的申报工作。 1.完成立项工程验收工作。依据工程立项申请书承诺的建立内容和成果，组织20xx年第一批“以奖代补”工程、20xx年和20xx年省级教改工程做好验收工作，撰写验收报告，完成材料上网，形成讨论成果的应用推广。 2.推动新立项工程的建立工作。组织相关系部，依据立项工程的建立要求，扎实推动20xx年省级示范专业工程、20xx年省级教改讨论工程的建立工作。 3.启动校级教改工程建立工作。为培育省级、国家级教改工程做好长足预备和充

10、分积存，依据新出台的xx职业技术学院校级教改工程治理方法，20xx年起，学校启动首批校级教改工程，组织相关工程负责人撰写工程建立任务书并准时跟踪工程进展状况。 4.做好新工程的立项申报工作。依据省教育厅和教育部相关文件精神，组织相关系部做好教育资源库建立等新工程的立项申报工作。鼓舞各系、各专业自主或联合兄弟院校开发以核心课程为主体的专业教学资源库；加强与国内高职高专名校、强校的沟通与合作，提高学校专业建立领域内在全国同类院校中的地位和作用。 六、以常规教学为根底，不断提升治理水平 常规教学和教学治理活动是学校一切工作的根底和中心，本学期将在定期教学检查、3+2教学督查值班、日常教学巡查等根底上

11、，连续抓好常规教学及教学治理工作，努力形成良性循环和激发向上的育人环境。 1.抓好教学常规运行与治理工作。与各系部一起共同做好常规教学及教学治理工作；举办教学治理人员培训班，加强信息化教学治理；组织系部进行第十二届校优秀青年教师初评工作；组织、选拔学生参与第七届福建省学生标准汉字书写大赛和20xx年省书法技能竞赛；主动协作招生办、人事处，会同相关系做好20xx年度福建省高职招生考试相关工作；积极协调计算机系、外语系做好国家计算机等级考试和大学英语四六级、AB级考试的报名及考务组织工作；做好学籍注册、异开工作；做好教材征订和发放工作。 2.抓好教风学风建立工作。依据关于进一步加强教学秩序治理的实

12、施意见（修订）（漳职院教20xx28号）文件精神，进一步抓好以教风学风建立为核心的校风建立，为提高人才培育质量营造良好的教学风气。例如，为标准学生课堂行为，削减外界因素干扰，提高课堂学习效果，实施课前学生手机集中保管措施，帮助总务处、各系做好手机袋安装工作。 3.连续推动课程考核评价体系改革。进一步修订各专业核心课程标准，重点推动各专业核心课程和全院性公共必修课程考核评价体系建立。对于各专业核心课程，要坚持推行形成性的课程考核评价方式，完善课程考核评价指标体系；对于全校性公共必修课程，依据公共必修课程考核评价体系改革方案（试行）（教务20xx18号）精神，连续实行教考分别的课程考核方法，使其成

13、为良好教风学风建立的催化剂。 学院教务处教学工作规划2 指导思想 落实科学进展理念，坚持师本提高和生本提升的人本教育进展观，紧紧围绕区教育局“标准治理、彰显特色、促进均衡”的总体思路，连续以课堂教学改革为重点，以提升教育教学质量为中心，以教学治理精细为抓手，让教学治理更标准，教师专业有进展，课堂教学出成效，努力实现教学质量的持续攀升。 一、和润育人，强化师德教育。 建立成长公布、和合讲堂、助理校长等师德治理的定力，以实际行动维护教师和学校的优良形象。为此，团总支要会同德育处在迎庆五四期间开展“育人正能量你我共向前”为主题的系到活动，教务处要与德育处联手做实上岗三年教师的“爱当班主任，争做好教师

14、”实务培训、学期共享活动，努力使他们成为心中有爱、手中有法的新时代教育工。 二、灵动课堂，深入课堂讨论。 和智课堂是我校和乐课程建立的重中之重。和合讨论室、习得工作室成员已作了一些探究。新学期里，我们要借力名家驻校的平台，积极深化习得型语文课堂、生活化数学课堂、交际型英语课堂、探究性科学课堂、活力型体育课堂、尚美型艺术课堂的讨论，深度讨论指向“一课多练”的读写训练教学，坚持外出观摩、骨干引领、同伴教研等研修形式， 课程建立的核心是课堂教学改革，关注和聚焦课堂是教育生活的中心。为此，我们要充分发挥名师定期指导和数学课程讨论中心副基地的作用，和合讨论室、习得工作室、拾贝工作室成员和学科骨干要带着全

15、体教师，运用结拜名师、范式研讨、同题多构等有效方式，把学科课型讨论引向深入，初步建构和智课堂的范式；同时要充分依托进展共同体、结对苏北校等平台，在沟通比拼中展才、礳砺互动中补短。 各教研组要持续改良校本教研，开展和智课堂范式讨论与学科教学主见的整合课堂。本学期，要落实好与吴中区的联合珠心算研讨、校本主题式写字教研活动等，辑印习得工作室成果集-读写一体化教程；协同A课教师课堂热身，力保高上榜率；开展新一届“金航杯”青春教师会课活动，掀起把握课程、学练技艺的课堂教学新热潮。 三、崛起质量，指向核心素养。 新课程改革就是要全面实施素养教育，素养教育的定义是，“着眼于受教育者及社会长远进展的要求，以面

16、对全体学生、全面提高学生的根本素养为根本宗旨，以注意培育受教育者的态度、力量、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地进展为根本特征的教育。”国家中长期教育改革和进展纲要中指出，“着力提高学生的学习力量、实践力量、创新力量，教育学生学会学问技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美妙将来。”综上所述，实施新课程改革的目的，就是要全面提高教育教学质量。 讨论制订学生进展核心素养体系和学业质量标准，已为教育共识与改革必定了。因此，教学治理、课堂教学要听从并效劳于核心素素的培育和提高。为此，我们要梳理出从书写习字到诵读诗文、从计算到应用、从英语阅读到双语写作等的学科

17、关键素养，研拟学科核心素养的专项考核、试行一年级的“欢乐游考”、推行习字的符号批注；开展初小教育的连接研讨、主要课程的分层作业和小学科的增量作业，让减免、固本、进展三类作业有效作用于不同学力的学生，切实落实“有效训练出成绩”的目标；探究科学学科质量调研，从而不断夯实“读、写、算、创”的功底，为每届初一新生的苏州市级统测打下坚实根底。 四、注意体验，开展主题活动。 新课程改革强调以校本教研为依托，以课堂教学讨论为重点，以课堂观看为手段，以教学反思、同伴互助、专业引领为主要方式来促进教师的进展。校本主题教研活动源于教师的需要，是以问题为驱动、以课例为载体有着鲜亮主题的教研方式。建立以学科教研组为单

18、位的校本主题教研机制，是探究教师连续教育和专业化进展的有效途径，为教师的专业化进展供应有力的支撑，是教研方式的一次深刻的变革。 新学期里，要以主题式、儿童味来构拟象棋、体育、科技、文艺、和美剪纸、和雅书香校节活动，以创意棋具、亲子竞赛、科普试验、共性海报、书画展评等寓教于乐的多样形式，努力提升校节助乐、展才扬长的文化品位。新建乒乓集训、年级棋类社团，加码门球、田径、象棋、编程社团的监管和训练；足球、女篮、合唱、古筝、舞蹈、剪纸、邮品设计等队组要突出常态、梯队、科学训练的三化；以丰富多彩的体艺活动助推学生特长的进展。各竞技社团要咬住薄弱、精准避短，备战区局运动会、球棋、文字录入等赛事上争先创优。

19、 五、校本表达，改良校本课程。 在和合教育背景下，我校的“和乐课程建立单”已作为样本向全区推广。为此，本学期我们要在持续做好已有课程实施的同时，推行我会珠心算欢乐英语尚“He”（试用）等课程，扎实绽开六校区的年级国学社团，在校节、社团、工程活动中大力推动非文本类教材的建立与展评，让师生在丰富多彩的课程中品尝体验欢乐、获得成长进展，助长教师课程领导力量，从而渐进“和合不同、因合致成”的办学愿景。 课程是进展学生的跑道，也是烙刻学校印记、达成课程标准的固然载体。针对完构后的“和乐课程建立单”实施现状，本学期要重点改良：起始年级的年级社团为特地指导写字、练写习字册；将已文本化的邮语尚He转数学和美剪

20、纸专人排课法定于课表；增设三至六年级主要学科社团，开办课本剧社、绿荷作文、思维训练、英语阅读、智力七板等社团，找准发力校本课程的现实路径；各校区要重视国学、特色社团的监管与指导，选优于六一活动上展演，并作为参加“我要上澳洲（国学、苏北）”夏令活动的根底条件。让社团助力“四科三率”的持续走高，开拓培育爱好、智能提高的有效新途径。 六、加强教学工作考评制度。 学校对教师的评价意味着教师的努力和进展方向。我校将连续仔细组织好每月一次教学六仔细检查，以“专人点对点检查”、“跟踪检查”等多种形式进展，检查状况准时向教师本人反应，并进展网络登记备案。同时，学校有将不定期组织专人进展各类作业、练习的批改检查

21、，促使教师仔细开展教学工作。教师评价作为教育治理的重要方面，是一项系统工程。在现实中，还很难有一个完善的教师评价制度。因此，我们会在深刻学习、领悟新时期教育教学进展的根底上，因校制宜，与时俱进，在评价教师的过程中，力求学校、教师和学生的共同进展，不断完善教师评价体系。只有这样，我们才能发挥评价的导向、鼓励、调控和改良功能，不断增加学校的核心进展力，确保学校和谐、安康进展。 迈向新学期的响亮号角已经吹响，让我们高举“和合教育”的旗帜，以“四个全面战略、五大进展理念”为引领，心无旁骛谋进展，尽心尽责抓落实，在属于自己的教育舞台上，甘为人梯写春秋，挥洒才智育花朵。 学院教务处教学工作规划3 一、指导

22、思想： 本学期教务处将以教研室工作意见和学校工作规划为指导，连续以课堂教学改革为重点，以提升教育教学质量为中心，以教学治理精细为抓手，让教学治理更标准，教师专业有进展，课堂教学出成效，努力实现教学质量的持续攀升。 二、工作重点： 1、加强教学日常治理工作，使各项治理走向标准化、常态化，打造学校的教学治理特色水平。 2、加强各科教学讨论，借教材重整的时机，重视对教材的研读，让全体教师熟知教材，深度领悟教材，提高课堂教学效率。 3、加强两组建立，标准两组活动程序，增加两组活动成效，开设两组活动阵地，做到一活动一展现，丰富学校网站，彰显两组活动特色。 4、加强教师培训力度，促进教师专业成长，充分建好

23、骨干班，着重培育青年班，竞赛带动中老年教师，促进教师专业水平提升。 5、坚持走科研兴教之路，本学期将发挥教科研团队作用，深入开展课堂教学讨论，全面推动友善用脑课堂教学模式。 三、详细措施： 一、标准常规治理工作，提升精细治理水平。 教学常规工作重在精细，贵在常态。本学期在教学常规治理上追求精细的同时，着力做好“巡、听、看、评、馈”五个方面的工作。 1、巡：进一步标准年段巡课，明确巡课时间和内容，做到“两到位两准时”，即每天巡课一节到位，每周巡察全部节次到位，每周准时总结，每周准时反应。行政巡课做到“三确定”：即确定人员、确定时间、确定节次，通过两级巡课标准课堂教学行为，落实课程规划。值日教师巡

24、察课间活动，准时做好记录。 2、听：本学期进一步推动随机听课，校长、教务主任每周随机听课不少于2节，中层每周随机听课不少于1节，在随机听课中重点做好三个关注：即关注薄弱班级，关注薄弱学科，关注青年教师。每次听课准时与教师沟通，帮忙教师提高课堂教学水平。 3、看：本学期在常规治理上加大查看的力度，分为三个层次的查看：第一层次随机听课中查看教师备课，作业批改的状况。其次层次年级视导将听课、作业、备课等整体查看。第三层次全体教师集中查看，采纳不定期多角度的查看，催促教师完成课前、课后常规工作。 4、评：本学期细化五仔细评比细则，10月份开展作业评比，11月备课评比，12月听课评比，通过评比促进教师做

25、好五仔细工作。 二、标准两组活动建立，推动课堂教学改革 上学期学校推行友善用脑课堂教学，本学期在总结阅历的根底上进一步落实课堂教学改革，两组活动围绕友善用脑课堂开展活动，引领课堂教学改革深入开展。 1、标准校本教研。本学期校本教研努力做到“标准、有效”。每次活动做到“四有”即有主题、有方案、有沟通、有收获。每次活动准时在校园网报到，形成深厚的教研气氛。 2、积极筹划区、片级教研活动。结合我校现有的特点，积极与教研员联系，借智借力推动我校特色学科进一步进展。积极筹划好片级教研活动，让先进的教学理念走进我校课堂，转变教师观念开展课堂改革推动活动。 3、全面推动课堂教学改革。本学期进一步落实友善用脑

26、课堂，积极组建课改讨论团队，深入开展讨论活动。语文、数学、英语各开展两次友善用脑课堂教学主题活动。 三、重视两班活动开展，促进教师专业进展 教学质量提升的根本是教师专业的进展，本学期教务处紧紧抓住“校级沟通”有利契机，促进一批教师进展。 1、组织开展青年进展班。青年教师是学校的进展盼望，随着新教师的不断增加，青年教师的培育工作是学校主要工作之一。本学期学校将组织开展青年教师“一知、二会、三指导”活动，即知道课堂教学根本样式，会听课，会评课，青年教师示范指导、青蓝结对指导、青蓝同课指导，通过活动让青年教师不断提高课堂教学水平。 2、标准骨干班活动。一是要以谷里中心小学骨干教师培育考核方案为依据，

27、仔细排查，确定县市级骨干教师培育对象、培育目标。二是对现有骨干教师提出“六个一”的要求，即自学一本专著、担当一个课题、上好一节示范课、做好一个讲座、带好一个徒弟、发表(获奖)一篇论文。要加强考核，发挥好骨干教师在教师群体中的传帮带作用。三是连续开展骨干教师展现课堂教学活动。 3、重视教师各项培训。本学期学校结合市、区、片级教研活动有序安排教师外出培训，努力做到“点面结合”，即考虑到教师掩盖面，又有所重点培育，让教师人人有时机参加，想进展的教师有更多的时机。积极开展校级培训，充分发挥江宁试验小学的优势，利用好区内知名资源，邀请名师、专家到校开展讲座。同时也发挥学校内部的优势，总结校内先进教师的阅

28、历，提升到肯定的理论高度，开展好校级培训，提高教师思想、业务素养。 4、开展多项竞赛活动。本学期9月份青年教师根本功竞赛，10月份老教师教材业务竞赛，11月份课堂教学竞赛。通过活动促进教师业务水平提升。 四、抓实过程细节治理，提升教育教学质量 教学质量是学校办学重要指标之一，本学期教务处将抓好开头，抓实过程，抓细结果，努力提高教学质量。 1、制定学科教学目标表。开学初，教务处结合上学期期末检测成绩，下发各年级各学科教学质量一览表，让每位教师明确自己所带学科在学校中的位置，在区里排序，每学期进展跟踪分析，以此催促教师较好地完成教学任务。 2、实行单元过关分析制。每个年级、每个学科单元过关检测学校

29、统一安排检测，组织阅卷，召开质量分析会，对薄弱班级、薄弱学科实行跟踪听课、建立谈话机制，和教师一道找到问题的缘由，共同制定改良措施，提高学科教学质量。 3、抓细毕业班教学。毕业班教学质量直接影响学校的进展，针对学校目前实际状况，从早抓细、抓实毕业班各项教学工作是当务之急。 (1)抓实毕业班课堂教学。学校主要行政要随机、屡次听毕业班课堂教学，了解毕业班教学现状，要随机检查毕业班教师五仔细工作状况，发觉存在问题准时指出，并提出改良意见，催促毕业班教师抓早、抓实、抓好每天的工作。 (2)建立毕业班学困生档案。常常巡察毕业班教师辅导工作，定期召开毕业班教师会议，对辅导工作准时给与点评，对做的好的教师给

30、与表扬，对存在问题准时与教师沟通，催促与标准教师辅导行为。 (3)建立毕业班“一周一练机制”。每四周绕教学内容出好周末辅导讲义，安排专人对辅导讲义进展审核与把关，真正发挥辅导讲义的复习稳固、加深提高的功能。 (4)加强试题讨论与分析。针对六年级毕业检测做好试卷讨论，把前沿的题目多消失，增加命题的敏捷性，培育学生解题力量。每单元毕业班教师发挥团队作用，出好单元过关试题，并做好检测与分析。 五、落实学生课余生活，促进学生全面进展 1、仔细落实“欢乐星期三”社团活动。在上学期活动的根底上，本学期将进一步丰富社团活动内容，进一步拓展学生参加面，让学生参与自己宠爱的社团活动，让学生的特长有所进展，让学生

31、在学校找到欢乐、找到自信。 2、连续推动课外阅读活动。本学期教务处将仔细落实语文课外阅读活动，每周安排一节语文课开展课外阅读指导、课外阅读沟通、课外阅读推举等多种形式的阅读活动，通过活动让学生宠爱阅读，会阅读。与拉萨路小学适时开展校级阅读沟通活动。 3、积极开展校级学生竞赛活动。结合市、区级各项竞赛活动学校有规划开展校级竞赛活动，通过各项竞赛活动发觉学生的特长，进展学生的力量，呈现学生风采。本学期拟定开展英语短剧竞赛、绘画书法竞赛、趣味数学竞赛、读书征文竞赛、诗歌创作竞赛等活动，让学生真正做到有赛必参，有奖必拿。 总之，在新的学年里，教务处在提高教学质量方面下苦功、做实事、追成效，一着不让做细

32、、做好每样治理。尽快提升学校的整体教学水平。 学院教务处教学工作规划4 一、指导思想 本学期，我校的教学工作连续以提高课堂效率为中心，注意学生自学力量的培育，实施先学后教，当堂训练，一课一清的教学模式，逐步提高学生的自学力量，深化教学常规治理；连续以推行“三段六步”教学为根本点；以学习讨论、检查催促为主要形式；切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校进展奠定根底。 二、工作要点 1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，打造学习型教师队伍。 2、进一步标准办学行为，加强教学常规检查、平常检查力度。 3、

33、连续加大课改力度，打造真正的高效课堂，努力探究适合小学生的高效课堂的教学模式。 4、努力创设师生专长的进展空间，以多种竞赛活动促进师生共性进展，为师生搭建展现的舞台。 三、详细工作： （一）、抓好校本培训，打造学习型教师队伍。 教学成败的关键在于教师，课改良展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建立，提高全校教师的整体素养是特别重要的。依据我校实际，坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主进展”的策略，促进教师专业化成长。 1、加强学习，提高业务素养。 本学期，我们将加大培训学习的力度，（每双周学习一次）学校对各项教学工作做以指导和培训，教师做好记录并检查评价公示。（依据学期重点定出培训题

34、目、内容，如：新课标、科研课题、听评课方法、个人根本功对教学的效果、如何写好试卷分析）。连续鼓舞教师们自学，并作还记录，学校不定时抽查，并予以评价。要求教师多看有关教育和教学的书籍，并做好记录，学以致用，以提高自己的业务水平。 2、加强实践与反思，提倡勤思、多写。 各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等（杜绝网上下载），要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。各位教师撰写教学随笔每月一篇，本学期，教师撰写教学案例、论文、教学阅历总结各一篇（结合各组的教研课题、教研活动进展）。 3、开展问题式教研活动，提倡在沟通中提高。 本学期，将全面推动教研工作和教研活动： 充分发挥

35、教研组的职能作用。各教研组依据课改确立科研课题，从实际动身，如：如何做好预习、如何让培育学生的自主学习力量，如何提高学习效率、如何上好写字课、如何上好阅读课、如何写写事的文章？开展专题系列活动。重点解决如何培育学生的自学力量，数学可讨论解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题力量。教研组长要制定好实实在在的活动规划，安排好活动内容、方式（理论学习、观课议课、阅历沟通）、时间、地点，并做好活动记录。 （1）由各位任课教师自己负责组织，确定主题。突出教研活动的有用性和可操作性，避开消失“应付”的现象； （2）发挥骨干教师的传帮带作用，骨干教师有义务帮助学校做好传帮带工作，促进教师队伍的整体提高

36、。活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间就教育教学内容的沟通。 （3）为全体教师供应各种学习的时机及学习的平台，切实提高教师的专业水平及业务力量。学校对教师的学习进展严格治理。每次学习后，教师要把学习笔记交与教务处进展核实；如未经请假擅自不去的，视为旷课。 （4）各教研组开学初要上交教研组规划，两周要开展一次主题教研活动，组长负责组织及材料的收集； （5）、协作上级教育部门开展教学大赛，促进教师成长。 （二）、强化常规治理，保证教学工作标准正常的运行。 、严格执行“三表” 严格按课表上课，不得随便调课串课。 严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教育处将加大检查力度。 按体育活动总表安

37、排组织活动，保证学生每天不少于小时室外活动总量。 、严格执行“六仔细” 备课 备课必需做到吃透教材，了解学生的学问占有状况，接受切实可行的教学方法。真正做到不断培育学生的学习兴趣，使学生学得主动积极。 必需具备总的教材分析、教学目标、重点、难点、课时安排，并附有教学进度。 教师备课必需按表达高效课堂模式，环节清楚。坚决杜绝不备课上课现象。教案要有教学目标、教学重点难点、教具预备、教学时间、教学过程（有导入语、过渡语、总结语）、自学题的设计、课堂练习的设计、作业设计、板书设计、有教后反思等。作文按篇备课。为了避开某些教师消失“课案不符”的现象，在今后的教学中，各位教师上课的时候必需要带教案，以备

38、听课的时候检查。要求备课时，字迹工整，内容详细，做到有提前3节至一周的备课量。 上课 课堂上语言要精炼、标准，学问精确。上课期间做到“六不”，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。严格执行课时规划，保证授课时间，向课堂教学要质量。严禁私自调课、窜课、早退、中途离开课堂或课上接打电话现象。课堂教学时间安排合理、得当。教学过程中，着眼点放在学法的指导和运用上。擅长运用鼓励性语言，培育学生的学习兴趣，提倡欢乐教学，逐步创设学生欢乐的课堂气氛。在引导学生自主学习的过程中，鼓励学生合作探究，使学生逐步养成良好的学习习惯。不断提高学生的听、3说、读、写力量。同时，尽快使学生

39、把握自学方法，并具备肯定的自学力量。课堂上要关注全体学生，尤其要照顾中等生，尽快提高他们的学习成绩。 作业与批改 从本学期起，语数英作业分成两大块：一是课堂作业；二是家庭作业。（即练习册的作业）两份作业要求都有批改，除了教研组长要进展检查外，学校也会进展不定时抽查，并依据检查的效果对教师进展评价。作业量要适中，家庭作业要做到有布置有检查。教育处每两周检查一次。预习仍要纳入家庭作业。预习题目应细心设计，严密结合教材内容及学生的认知水平和已有学问去出示。通过预习，逐步向效课堂迈进。课堂作业要做到全面、精炼。要有针对性、层次性、综合性和探究性。 教者批阅要准时、精确无误。数学作业一日一批；语文作业一

40、课一批；作文批阅要细化：具备眉批、间批、总批，并且还要有打分（实行非常制）；作文批改要有记录以备讲评用，并要备出本次作文的胜利之处和缺乏之处，及解决和改良的方法。其他学科要做到一堂课一批阅。批阅中要有鼓励性语言。 辅导 杜绝惩处性作业现象，建立学困生档案，做好补习工作，要防补结合。本学期要加强对学生书写的要求，尤其加强低年级识字课的笔顺指导。现在各班差生、学困生所占比例有上升趋势，掌握学困生的递增，是摆在我们面前的严峻问题。为此，我们要求在教学过程中，加大辅导力度，注意差生的学习兴趣的培育，使其具备自信念，擅长4利用其某一方面的特长，潜移默化、循序渐进，逐步提高。除此之外，实行结对子的方式互帮

41、互助，共同提高，想方设法使学困生走出学困的阴影。 考核语文、数学、英语进展单元复习和考试，做到课课清，段段清，月月清。 总结对测试的状况进展全面的总结，各学科要切实做好此项工作，准时分析教学中存在的优缺点，提出今后改良的措施。 、抓好两头，促进各年级均衡进展。 作为起始年级的一年级，我们要高度重视。从进展的角度讲，有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培育，一旦打好良好的根底，学生将终身收益，教师将一劳多获。 、掌握辍学率，确保学额稳中有升。 、开展综合性评价，促进学生全面进展。 本学期要连续利用好学生的素养评价手册，严格利用它对学生进展综合性评价，多元化评价，开展自评、互评等多种形式的评

42、价，重视评价的进展性。并且利用好已经建立的学生成长记录袋，准时将学生的各种成绩、进步表现装入袋中。 6、加强教学监控，确保课堂教学有效性。教学领导坚持深入课堂听课，听课后准时沟通评价、指导。每次听课后要检查教师教案，每月进展总结。 7、本学期教学将进展“量化考核”。 四、抓好学校特色工作，挖掘校内资源。 1、抓好读书课，严格检查上课状况，任课教师不挤占读书课时间，5做到有备课，讲课与备课全都统一，学生有读书笔记或读后感积存。 3、连续开展其次课堂，让学生在课堂之外那片属于自己的“天堂”里，能玩有所乐，学有所获，立足兴趣，实现自我。 五、抓好科研和教研工作，提高讨论水平。 1、集体备课，注意备课

43、研讨，实行集体备课。教研组长组织好本组同学科教师备课，集思广益，提高教学水平，并做好记录。 2、做好科研立项工作（科研课题）的讨论及材料的整理，并有阅历论文。 3、落实好组内听评课、教研工作的良性开展，形成常态，并将讲课课时安排提前报交教育处统一协调。 4、培育教师建立自我学习观念（每学期共十次业务自学学习笔记，月查一次，统一格式：时间、摘自、题目、内容）学习笔记：先教育后教学。 （1）学习新课标。 （2）个人读书学习业务学问。 六、组织各种竞赛活动，激发学生学习兴趣。 以多种竞赛活动促进学生共性进展，激发学生学习兴趣。 1、书香班级评比，图书种类、质量，读书课开展状况，读后感人数及质量，班级

44、读书气氛。 2、作文竞赛，同一时间，统一拟题，独立完成。 3、优秀读后感评比，统一发书，统一内容，现场读书写作。 七、工作要求 1、提前制定周密的工作规划，按规划有序开展工作，保证效果和6质量。 2、定期召开组长、教学、教研等相关会议，总结工作，布置任务，提出要求。 3、制定工作、学习、活动的详细日程安排表，提前做好相关工作材料预备，保证工作的明确性、周密性、完善性和时效性。 4、务实工作，严格评价检查，形成良好的工作习惯和风格。 5、强化学科组长工作责任，保证各项工作在学科组长的范围内保质按时完成。 6、各项评价建立明确的评价制度、细则，记录统一标准，专项保管，做出教师教学教研等方面工作公正

45、的考核评价，为竞聘做好预备。 7、注意细节，务实工作，形成标准化治理机制，打造农村小学一流学校。 八、详细活动安排如下： 九月 1、制订三表，制定教学规划，教研组制定教学规划。 2、参与县教研。 3、开展组内听评课（科任上旬，班主任下旬），仔细做好听课记录并对任课教师打分，做为教师课堂教学考核依据的之一，组内、学校检查教师听评课记录，评档公示。 4、全面推开读书课，按低高年段统一制定读书课课堂模式要求，会写读书笔记及读后感。 5、25年级作文竞赛 6、检查备课及批改。 7 十月 1、第一次教学常规检查。 2、连续听课。 3、开展语文、数学、英语教研活动 4、检查备课及批改。 十一月 1、作文指导公开课。 2、作文讲评公开课。 3、其次次教学常规检查。 4、教学进度检查落实。 十二月 1、检查备批。 2、语文、数学、英语公开课。 3、数学计算题和应用题竞赛。 4、教学阅历沟通会 5、第三次教学常规检查。 6、做好各科复习规划，自制试卷。 一月 1、检查七个一、八个习惯用本、 2、撰写、评比、上交语文、数学、英语教学论文。 3、第四次教学常规检查。 4、期