学校学期教研工作总结[001].docx

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1、 学校学期教研工作总结学校学期教研工作总结1 紧急劳碌的一学期马上完毕，依据我教研室在开学初制订的工作规划以及其次课堂活动，我教研室在有限的课余时间里进展了丰富多彩的英语拓展活动。现对本学期已完成的各项工作和取得的成效以及发觉的问题做以下总结。 一、常规教学 为了能够清楚地发觉常规教学中的问题，本教研室的教学工作将从教案、授课、作业、听课等四个环 节进展分类总结。 1、教案 本学期绝大多数教师是双课头，周满课时20左右，另有刘喜明、高超辉、李明等教师为三课头，周满课时24左右，教师们课时任务重，备课量大。通过每周的教案签字制度，可以看出我教研室绝大局部教师对待教案这一常规工作态度非常严谨，教师

2、们的教案预备准时，书写工整标准，其中徐红梅、周毅等教师的教案不仅内容充实、条理清楚，而且能够做到提前备课、按时提前签字，是大家学习的典范。相比之下，个别教师量缺乏，仅仅满意学校教学要求的最低限度（3页），而且内容上看不到课堂教学的详细进程，表达不出备课的精神。 通过年终考评，我们发觉。我教研室教师的工作并不能真正的代表优秀，通过和语德教研室的比照，全部教师都明白了自己和他人的差距，我要求全部教师都要以学习的心态翻看王文倩教师的教案，取长补短，提高自己。 2、授课 授课是教师展现自己工作的重要环节之一。本学期依旧把授课的效果放在检查的首位。 通过听课环节，我教研室的教师本学期在授课过程中的进步还

3、是可圈可点的。一是周敏教师的课在设计和活动的安排上有了肯定的章法，活动不再像以前那么凌乱，设计思路也不再按部就班；二是杨新教师的课在调动学生的兴趣上有了各种各样的活动设计，突破了以语言来吸引学生留意力的限制，使学生能够自己提快乐趣学习；三是高职教改课题小组的刘喜明、高超辉、李明等教师，能够积极探究新型的教学理念和授课方式，大胆实践，有效地提高了课堂教学的效果，也促进了我校的英语教学改革的进程。目前，这一课题业已结题，正在总结推广之中。 3、作业 作业是教学效果的反应渠道之一。由于各位教师课头多、课时重、作业批阅量大，所以我教研室始终根据早期的教学要求，对各班的作业实施全阅半批的制度。并要求教师

4、对批改的作业赐予等级划分，以此鼓励学生相互学习、相互竞争。依据作业批阅的检查，我发觉大多数教师批阅作业缺少评语，或许这是英语教学和其他学科的不同之处，但是假如能够针对局部学生给与评语，尤其是学习效果差的学生在作业仔细的时候，或许也能成为促进学生提高学习兴趣的一种途径。经过检查，全部教师都能够按时、按量批阅作业，也对作业进展了等级划分，其中杨新、徐红梅教师屡次在作业中赐予评语，态度仔细。 4、听课 经过检查组的检查，我教研室教师在听课这一常规任务中完成较好，每位教师都在自己的空闲时间学习了本教研室全部教师的课程以及其他教研室骨干教师和学科带头人的课程。其中完成较好、听课量多的有高超辉、徐红梅、李

5、明等教师。 其次通过听课记录的检查，绝大多数教师听课记录完整，与授课教师的新的体会沟通仔细，其中李明教师对每位同行教师的课不仅做了详尽的记录，而且能够结合教改，和授课教师仔细探讨这一课的优劣所在，如何改良等问题提出了可行的建立性建议。 二、学习沟通 在平常教研室学习中，我教研室教师不但对待工作仔细负责，而且特别重视团队的力量培育和协作精神。我从以下三个方面对我教研室教师的学习和沟通做以总结。 1、自我提高 不断提高自己的专业水平是提高自己工作效度的有效方法。我教研室的教师平常特别重视自己的业务力量的培育和提高。 这一学期每位教师都自主发表了一到两篇学术论文，从原来职称评审的被迫需求到现在的自主

6、自愿，充分表达了教师们的自我追求。其中高超辉教师依据自己的教改探究在校刊上发表了高职专业英语教学探析，刘喜明教师的工程教学法在中职英语教学中的应用发表于宝鸡文理学院校刊，杨新教师的学生的主体作用如何实现发表在校刊，李明教师的大学英语教学改革中评价机制的转变与完善已得到了外语电化教学的发表清样，还有周敏、徐红梅、杨新、高超辉等教师合作撰写的英语厌学因素的分析与对策在治理观看发表。全教研室6位教师本学期共计发表文章11篇，出版中职类教材1部，高职类教材1部。 另外，各位教师还在工作之余仔细学习专业学问，坚持记学习笔记，每位教师都写出了至少千字的学习心得。 此外，李明教师以优异的成绩通过了讨论生学习

7、的论文辩论，又为我根底部的讨论生力气增加一员。 2、沟通合作 要提高教研室工作效度，只是提高自己是不够的。在平常的工作中，我教研室教师能够团 结一心、协作努力，从而提高团体的工作力量。 本学期是我们开展教学改革探究的其次学期，为了带动全校的英语教学改革，我们在教研室内局部成小组，一组特地讨论中职教学改革，另一组负责高职英语教学改革。小组内成员各司其职，相互帮忙，组与组之间相互沟通、探究切磋，有好的活动主题大家共享，有好的设计理念大家参加，不仅丰富了课堂教学， 通过协作方式也开拓了大家的视野和思路。在刘喜明、高超辉教师的帮忙下，李明教师在08双计算机班的教改公开课得到了校领导和同行们的全都好评。

8、 此外，我教研室为了更好的推动教改，提高课堂教学的实效性，借助中国职业教育学会和高教社联办的“高教杯”全国英语创新说课竞赛，我们全体教师在校内开展了自己的竞赛，通过课程设计、课堂教学进程、教学反思等环节，每位教师都展现了自己独特的设计理念，使我们在教学改革的探究中能够取长补短，共同进步。最终由李明教师代表我校及陕西一举赢得了全国竞赛的一等奖，为我校根底部在全国竞赛中再取优绩。 同时为了提高我教研室其他教师的水平，李明教师将参赛的文字、录音、视频等资料整理成报告的形式，为全教研室教师做了详尽的解释，为我教研室的教学改革与沟通供应了珍贵的借鉴阅历。 另外，我教研室除了担当校内全部班级的英语课程外，

9、还担当着全国高等院校英语应用力量考试的工作。这一考试属于全国性考试，试卷保密到达国家级绝密文件级别，所以每次考试前后的工作我教研室非常重视。从考试筹备到考务会议，从取题到考试再到送题，每一个环节我教研室教师都亲力亲为，协作完成，每一次考试的顺当进行，都是教研室教师悄悄无闻的工作奠定的。在外出参与考务会议的时候，我仔细听取省主考的汇报，虚心向同行学校学习、打听，并把自己的见闻和感受在教研室内和教师们共享，并对我们的工作进展改良和完善。有了各位教师的全力以赴，我校考点从未在这一工作中有任何大的失误，其中考务工李明教师还受到陕西省考试治理中心的表扬，并颁发“优秀考务工”称号以示鼓舞，这一荣誉，对我们

10、教研室的每一分参加者来说都受之无愧。 3、课题讨论 本学期以来，我教研室共承接校级课题讨论工程两个，其中以李明教师负责，刘喜明、高超辉教师参加的多元智能下的应用型英语教学改革讨论现已结题，其探究成果也已在其他各级班级中进展尝试和推广。另一课题英语厌学因素的分析与对策由徐红梅教师负责，杨新、周敏教师参加，现也已正式结题，讨论成果谈论文的形式发表于各公开期刊之上。 三、其次课堂活动 为了丰富我校学生的课余文化生活，稳固英语课堂教学的效果，提高学生学习英语的兴趣，我们教研室同心协力，组织了各种各样英语课外活动。 1、其次届“贝斯特杯”中职英语书法竞赛 针对中职学生英语水平较低的现状，我们连续开展书法

11、竞赛，有了第一届的阅历，其次届“贝斯特杯”英语书法竞赛圆满进行。共计130多位同学参与了竞赛，通过同学们的参加热忱和参赛作品的质量，我们明显感受到了我们设计的活动得到了学生们的喜爱和支持。最终共有30名同学荣获各个奖项。其余同学获得鼓舞奖。 2、第四届“新盼望杯”高职英语演讲竞赛 高职学生相应水平较高，而且结合全省英语演讲竞赛，我们为高职学生连续筹办了“新盼望杯”英语演讲竞赛。各班同学报名踊跃，热忱高涨，由于教师有限，最终甄选10名同学参与了最终的角逐。而这些选手在参赛前都得到了我教研室各位任课教师的大力帮忙，选主题、改稿子、纠发音、设技巧，每位同学的舞台展现都蕴含了教师的辛苦与奉献。大赛第一

12、名同学张晶代表我校参与了全省竞赛，并获得了三等奖的好成绩。 通过大赛，教师们胜利激发了学生学习英语的兴趣和信念，学生们也体会到了学习英语的欢乐，这都促进了我们的英语教学工作向着良好的方向进展和推动。 3、英语试验班探究活动 为了丰富学生们的课余生活，拓展学生们熟悉世界的视野，我教研室还开展了英语试验班，由骨干教师徐红梅教师负责，招收各班级中对英语学感兴趣的学生，通过各种阅读材料了解世界、认知世界。徐教师为这个班级的授课细心预备了形式多样的主题活动，目前已开讲7次，效果良好。 4、英语早读实践活动 英语早读是我教研室始终坚持不懈的工作之一。本学期我们负责每周一、三、五早上全教学楼的早读。要求责任

13、教师7：45到达自己负责的楼层开头辅导至8：10。我教研室教师人手缺乏，每人负责一层，班级多的时候多达9个，但是辅导教师能够兢兢业业，仔细辅导，所到班级书声琅琅，虽然不乏有个别学生淘气捣乱，但整体表现良好。 四、存在问题 虽然教研室工作兢兢业业，但通过总结、比照，还是发觉不少问题。 1、早读的实效性问题 每周一、三、五的早读大家都很尽心的辅导，仔细的查看，但是成效不高。大多数班级，尤其是机电、数控类男生较多的班级，教师在，就拿起书读两句，教师走了立刻就安静如自习。由于一个教师治理的班级较多，无法一一兼顾，只能是顾了这个、丢了那个。 因此，我教研室积极探究，仔细讨论如何解决这一难题。每位教师为自

14、己负责的楼层班级制订了具体的辅导规划，根据规划逐一实践，既有针对性，又有成效。我教研室已规划下学期按此方案执行。 2、其次课堂活动的实效性问题 在本学期其次课堂活动的筹划与开展中，学生参加的时机不多，只是根据往年的部署，举办了每年一届的英语书法竞赛和英语演讲竞赛。虽然各班参加同学热忱高涨，但是活动的频率较低，学生的兴趣无法得以持续和延展。 鉴于此，下学期我们规划变化这一模式，集体制定统一的实施规划，每位教师都参加，详细实施者每次轮换；或者每位教师筹备自己的其次课堂活动，做出规划，可以隔周进行，但是必需保质保量的完成。 3、教学改革的实践与探究问题 本学期我教研室连续进展上一学期的课题讨论工作，

15、并于本学期末顺当结题。参加此项工作的各位教师把自己两学期以来细心筹划的教学模式、教学材料、教学内容安排和教学活动设计等无私的奉献出来，共同共享。但是在成果推广过程中，我们发觉，课题讨论过程里总结出的阅历和方法在实际操作中仍有很多难以推行的困难，比方局部学生根本是什么底子都没有，属于从零开头的那种，有的学生则属于态度不端正，不情愿学习的那种，总之，教师的一节课假如要活动能够进展下去，那么维持纪律所消耗的时间远大于上课的时间。因此，对于人数较多的班级，即便是分层教学，也确实难以实现既定的教学目标和任务。 鉴于以上分析和总结，我教研室下学期的主要工作目标在于下大力气，努力提高早读辅导的成效，扩大其次

16、课堂活动的范围和内容，积极推行英语教学改革，为改善我校的英语教学工作而连续努力。 学校学期教研工作总结2 本学期我们科学组仔细贯彻市、县教育局和学校的关于全面提高教学质量的精神，面对全体学生，以全面提高科学教学质量为重点，以全面提升学生的科学素养为宗旨，以做好教师的教学常规和学生的学习常规为抓手，扎实有效地开展教学研讨活动。在全体科学教师的共同努力团结协作下，根本完成了学期初预定的目标。现总结如下： 一、抓好教与学的常规，向治理要质量。 我们先后屡次仔细学习温州市教学新常规，严格按常规的要求和学校的规定来备课、上课和批改作业。备课时采纳集体备课和共性化备课相结合的形式。集体备课主要是先进展分工

17、，上传后共享。共性化备课主要是手写一页纸的教案书写方式，依据不同教龄选择详案和简案，让教师做到简约高效。课堂教学能依据不同的教学内容上好不同课型的课。如要备好复习课、讲评课、试验课，这方面各备课组尤其是初一备课组的5位教师做得特殊好。初三备课组在课堂教学中注意准时提炼科学方法，做好导学指南的使用，科学合理地开展小组合作学习，同时重视多样化的学科评价设计。许多教师如徐力雷、陈婷婷、张美雪等教师在努力培育学生的良好的学习常规，如预习、课堂中的小组合作学习、及作业的准时订正等，尤其重视教师对作业的二次批改，及催促学生对错题本的准时整理方面做得特别到位值得学习推广。 二、加强备课组建立，群策群力，发挥

18、集体的才智。 各年级备课组仔细开展备课组活动，七年级备课组以如何提高学生学习科学的兴趣及学法指导为主，八年级备课组以基于导学指南的学本课堂变革为主，研讨导学指南的编撰及使用和课堂小组合作等主题，九年级备课组以如何提高前20和后20学生的成绩为主题。各备课组要统一教学进度和练习资料，提倡资源共享。每个年段把自己细心设计的教案或修改的导学指南上传到学科组资源库建立，做到资源共享。积极参与各级各类教学研讨活动，促进全组教师共同成长。我们组的李莉、徐顺桃、潘怡，潘正豹、张美雪，陈婷婷、等分别进展师徒结对或成立学习共同体，年青教师参加课堂教学展现活动，呈现教学风格的多姿多彩，老教师做好“传、帮、代”的工

19、作，把自己教学多年的阅历要毫不保存地传授给他们。 三、坚持理论学习，仔细参与各种培训活动，努力提高教育教学水平和业务力量。 为加强修养，提高素养，我们组教师能积极参与县教研室组织的各种培训活动。如：全组教师都积极参与了区进展中心举办的16学时培训，徐力雷、陈婷婷、陈鸥阳教师参与市中考质量分析会议，全组教师积极参与了县中考质量分析会议。陈婷婷、戴素珍、陈晓晓等几位教师参与了90学时培训。我们组的大局部教师都参与了县里组织的专家讲座，如黄鹏飞教师的促进科学本质理解理解的科学教学与评价，谢雷教师的科学核心概念考点解析及教学建议等。陈晓晓、潘怡和王新教师分别开出的电荷与电流、生物与非生物和细胞三节公开

20、课，陈婷婷教师和徐力雷教师的才智课堂教学都得到了好评。另外，我们还参与了“STEM教育+”学术研讨会，这次共享会，让我们开阔了视野，愉悦了心情，陶冶了情操，以更饱满的热忱投入到今后的教书育人的工作之中。 学校学期教研工作总结3 20xx学年度其次学期快要完毕，回忆这半年来的工作，有辛勤的付出带来的成绩，也有失误和圆满，现把这学期的工作总结如下： 一、工作的成绩。这学期由于学校狠抓教学质量和工作时间，问45分钟要效率，要求员工出满勤干满点。教学二部语文组的各位教师严格根据学校的作息时间，从来没有迟到早退，更没有无故旷课的现象。尤其是陈丽和杨海霞要克制孩子小还需要哺乳的困难，一心扑在工作上，出满勤

21、干满点，并且积极为学校的多项工作出力，效果良好。 这学期我们进展了提高课堂效率的试验和改革，努力使自己的课堂布满活力，努力打造一个高效课堂。在这种思想的引导下，我们全组人都进行了公开课探讨各种教学方法的效果，争论如何才能取得更好得效果。这一活动得到领导的确定，取得了圆满的胜利。我们本学期主要任务是教07高职班，这些教师本着为学生高度负责的精神，讨论高考的动向，复习的方法。并且为了更好的效果，往往加班加点，为学生批改作业，总结学问点。使学生的学习效率大幅度提高。关波接了宁夏新班教一般话，更是自己找资料，备课，查找教学方法，受到学生的欢送。 二、缺乏和圆满。有一句广告说，没有最好，只有更好。我们的

22、工作也是，只有时时看到自己的缺乏，才有前进的动力，才能使工作推动一步。我们的缺乏有一下几点： 1、课堂改革的步伐迈得不够大。我们早就提出了语文课堂改革的规划，语文课程的改革也在紧锣密鼓地进展。但由于我们的思想还是受传统的思想影响：以本为本，唯上是听。使我们的改革像戴着镣铐的舞蹈，画地为牢的自由。总是束手束脚，没有真正放开，没有真正根据学生的实际水平和需要进展教学和试验。 2、我们对学生的评价方式单一。怎么评价人的工作和成绩，怎么评价学生的学习和素养，这起导向的作用。我们现在对学生的评价还是停留在单一的以考试成绩为唯一标准上，缺少多纬度的衡量标尺，这样就不利于调动学生的积极性，甚至可以说打击了一

23、些学生的积极性。人的力量是多方面的，共性是多样的，所以假如要评价也必需多元才能反映客观的规律。而不是把尺子，一个纬度。那样打击了许多学生的积极性。也打击了教师教学的积极性。 3、我们教学内容不够丰富。或许是由于我们面对的是有困难的学生，所以我们在供应学生学习内容的时候总是谨小慎微，怕学生消化不了。其实这种担忧是多余的。苏霍姆林斯基说过，对于学习困难的学生，不是削减他们的阅读而应当是加大他们的阅读，只有多阅读，才能克制他们思维单一或者说语言进展的困难，才能真正成长起来。我们应当多补充学生感兴趣的、对学生有益的材料，这样对提高课堂效率，提高学生的学习兴趣可能会大有好处。 三、措施与方法。 1、进一

24、步加大课堂改革，供应学生真正喜爱的材料，让学生真正学有所长，学有所得。 2、改革学生的评价体系，多纬度多角度地评价学生，使只要是喜爱学习的学生都感觉到胜利的欢乐。 3、进一步有效利用阅览室，让学生学会学习，学会搜寻，学会做人。 学校学期教研工作总结4 我校高年级教研组，全组十一成员担负着全校四、五、六三个年级的语文、数学、校本、综合、科学、品德社会等课程的教学任务。一学期来，在校领导和其他科任教师的大力支持和帮忙下，全组教师团结协作、踏实苦干，取得了比拟抱负的成绩，得到了家长和领导的全都好评。 工作中 ，教师们积极听从领导安排，勇挑重担而不拈轻怕重。大家专业思想稳固，工作时间都一心扑在教学上，

25、从不从事其他影响教学工作的事情。全组教师抓住一切时机进展提高，诸如外出听课、教材辅导、教研活动等学习时机大家从不缺席。每当听完外校教师或本校教师的讲课还是教材辅导后，大家都能仔细记录，回来后，大家坐在一起，仔细分析，认真推敲，开拓思路，以求博采众家之长，弥补自己的缺乏，以到达提高自身业务水平的目的。 从制订教研活动规划到备课、上课，教师们都能依照课程标准的要求，仔细开展教研活动，搞好集体备课，深入做到娴熟驾驭教材，把握住教材的重点和难点，真正做到融会贯穿，既备教材，又备学生，细心设计教案，细心设计习题。在课堂教学上，教师们依据学生 实际进展因才施教，把握多种行之有效、新奇活泼的教学方法，既能增

26、加学生的学问，又留意培育学生的综合力量。 在教学过程中，教师们用非常的热忱、生动幽默的语言，对学生急躁地进展引导，通过各种途经，留意开发学生的智力，充分调动学生的学习积极性和主动性。 在过去的一学期里，教研组开展了三次较教研活动：首先开学初我们制定了活动规划，然后进展了两次理论学习，一次理论研讨，上了七节观摩课，期末还制定了复习规划。 高年级教研组的几位教师，无论是干任何工作，不管是教学竞赛还是组织活动等等，教师们都会全力以赴，不把工作搞好，就不罢休。 功夫不负有心人，教师们忘我地工作，仔细执教，真正证明了一份耕耘一份收获的说法，在这学期的期末测试中，各年级的学生，都取得了令人满足的成绩。 全

27、组教师除仔细搞好教学工作以外，还能积极参与学校组织的各项活动。学校的工作对象是学生，工作单位是班集体，而班主任教师是班集体的组织者、领导者。高年级组十一名教师，其中有六名同志担当了班主任工作，她们不辞劳累，甘为人梯，以广泛的爱心去教育、感化学生，她们既是学生的良师，更是学生的诤友，象慈母、似严父，把自己的青春和爱心都献给了祖国的教育事业。 总之，高年级组的几位教师都能把培育祖国的下一代当作自己的职责，再苦再累也心甘情愿。她们严格遵守学校的规章制度，互帮、互学、互勉、互励，为了培育更多的社会主义现代化建立需要的人才，她们情愿将青春和生命献给祖国的教育事业，使祖国的教育之花绽放得更加灿烂夺目。 学

28、校学期教研工作总结5 这学期来，我校在上级有关部门的直接领导下，在全体教师的共同努力下，学校教研工作始终以全面推动素养教育为目标，以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，加强队伍建立，深化教育科研，狠抓教育治理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下： 一、充分发挥校本培训优势，提高全乡教师的整体素养 我乡绝大多数教师都参加了校本培训，本学期连续把学习、实践、验证新课程理念，作为校本培训的重点任务来抓，主要从以下四方面来抓的： 一是明确培训目的。我乡在每次培训会议上都反复强调、要求每位教师要真正把握新理念、实践新理念、优化教学过程，为全面课改打实根底。 二是确保培训时间：本学期我们既

29、安排了全乡性的集中培训学习，又安排了个人的学习任务，如每周写一篇教学反思，每学期上交一篇有肯定质量的教学设计、教学总结等； 三是形成培训系列：重点围绕备课、上课、听课、评课开展教研活动，在一个个教学案例中实践、体验新的课程理念； 四是加强合作沟通：请碧山乡、柯村乡教师来我校共同探讨教学艺术，并适时派教师外出学习、观摩，外出学习的教师返校后，准时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高了新课改形势下教育教学的实践力量和专业水平。 二、积极、扎实推动新课程改革 在县教研室的细心组织、安排下，重点进展了新课程任课教师的培训。本学期开学前我乡就派了查王菲和程继志教师去屯溪参与小学新课改音乐

30、和数学教学的学习，开学时由他们对全乡教师进展了培训。9月份，我乡教育主任又带着试验一线的教师参与了县局组织的有关语文、数学、品德与生活、英语、信息技术等一系列的新课程培训，试验教师都能发扬不怕吃苦的精神，放弃假日，仔细学习，使自己成为课改的先锋。10月20日，屯溪市开展小学数学课堂观摩研讨会，我乡没有放弃学习的时机，派课改组长查王菲教师去参会。在学习的根底上，课改教研组开展了全乡性教研活动。11月13日（星期六），在星火小学开展了一次全乡数学新课改教学研讨会，何丽娅教师授课，与会教师全都认为何教师的课转变了以往的教学模式，充分表达了课改的理念。通过培训学习和实践探究，从而真正把新课程的新理念、

31、新方法和新要求逐步内化为我乡教师的教学价值观和详细的教学行为。 三、加强教学治理，切实提高教学质量。 教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教学质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作： 1、重视、抓好教研组建立，一开学初，学校领导班子经讨论后选配出全乡7位工作热忱高，教学力量强的教师担当乡教研组长，共同来参加、协调学校教学治理工作。各教研组长都能仔细组织每次活动，做到时间、地点、人员、内容、组织“五落实”； 2、准时组织教师仔细学习了黟县小学教师教学工作常规要求和作业书写标准和批改要求等上级有关文件精神，抓好备课、作业设计、批改等检查工作

32、，并做到有检查，有记录。要求教师备课不要死抄教案，要讲究有用和表达新课改理念，要擅长在作业批改中发觉教学中存在的问题，准时改良； 3、积极组织开展听课、评课教研常规活动。中心、星火各科任教师能从提高自己的教学水平的熟悉动身，积极开设公开课、观摩课。每次开设公开课的人数都在全组人数的50%以上。教研组长在本组教师开课的前一天做好通知工作，便于同组教师调整课程，按时参与听、评课活动。不同教研组的教师也能主动、积极地进展相互听课，每位教师每学期听课、评课不少于10节。我乡还积极制造条件，请碧山乡、柯村乡教师来我中心小学开展校际听课教研活动，相互切磋，共同提高。本学期，全乡共上了二十多节教研课，平均每

33、周均有1-2节公开课展现，我乡已形成了较好的讨论气氛，有力地保证了每次教研活动的质量。特殊值得一提的是我乡这学期五、六年级开设了英语课，并进展了英语听评课教研活动，学生们学英语的兴趣各个都很浓； 4、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中提高师生素养。我乡各校领导都特别重视教育科研工作，能参加的亲自参加，没参加的也能常常主动地深入到课题中进展调研，发觉缺乏之处准时指出。中心小学的一个语文市级课题正送市里验收，另几个课题还正在讨论中，目前进展都良好； 5、加强教学质量分析。平常、期中、期末考试每位教师都能仔细写出试卷分析，准时发觉教学中的存在问题，加强薄弱环节的教学，全面提高教学质量。 6、

34、抓好培优转差工作，以提高优良率、合格率（本学期已把优良率列入每位教师的考核中）。要求教师在培育尖子生的同时，还要做好帮忙差生赶队的工作，辅导差生做到有爱心、有急躁、有恒心； 7、抓好毕业班工作。开学初，就依据各班学生的实际状况，更换、安排了几位教学及治理阅历丰富的教师带班。日常中，常常了解各毕业班学生的思想动态，并积极帮助班主任抓好班级的治理工作，教学上，每次测试都统一命卷，并要求各任课教师积极沟通教学得失，探究好的教法。全体毕业班教师能树立信念，扎根班级，勇于拼搏，争取在下学期打个“大胜仗”； 8、严厉考风考纪。实行单人单桌或插花形式进展考试，交换监考，交换改卷，促使教师仔细做好教学各个环节

35、的工作； 9、抓好教师教学工作的考核和业务档案的治理。照实地填写教师的教学成绩，忠肯地评价教师的教学教研工作。教学制度的完善和落实，培育了教师勤奋奉献、务实进取的精神，形成了良好的教风学风； 10、开展、参与各类活动，进展学生特长。新课程、新教材更注意学生主体地位的表达，我们不能仅仅地只是追求分数，使学生的共性特长充分进展和身心两方面安康成长，才是我们的目的。为此，我们开展了各类活动，如讲故事竞赛，课文朗读竞赛，古诗背诵大赛，手抄报展览，阅读、作文竞赛，数学竞赛，参与了县绘画竞赛、县乐器演奏竞赛、县运动会等等，对学生在参与活动中取得的成绩实行多种形式进展展现。多种多样的活动，激发了学生的学习热

36、忱，增加了学生的自信念，深受学生的宠爱，取得了较好的效果； 11、充分利用我中心小学的网络、远程教育的资源和优势，把现代教育技术应用到教学工作中去，为学生的学习和教师的进展供应丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。这学期我校安装了远程教育，并派叶龙鑫教师担当技术组长，特地去芜湖进展了有关光盘刻录学问的培训，回来后即应用到了全乡教育教学工作中来。中心小学正设想开展信息技术与学科课程整合试验，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。 四、幼教方面工作 1、教育教学方面，开学初，教师们都能仔细钻研教材，并依据本班幼儿的年龄特征制定相相宜的教学规划。十月十六日乡教

37、研组还专程组织全乡幼师座谈对幼儿教材的熟悉及运用状况，并集体学习了西武乡中心小学幼儿教师考核方案，对本学期的工作进展了安排和部署。通过十二月四日的幼儿期中教学工作的检查可以看出，教师们日常的工作是较扎实的。为了各学科的教学工作能顺当开展，教师们常常聚在一起争论教学中存在的问题及自己在工作中的困惑，并一同商议解决方法和对策。中心幼儿班的李琼教师总要在每次活动后教其他教师学唱几首幼儿歌曲，以便音乐教学活动的正常开展。学期末，每位教师都能将自己的教学阅历写成书面材料上交给教研组。 2、教研方面，为了提高我乡幼儿教师的业务力量，十一月十九日教研组组织幼师赴宏村幼儿园观摩刘菁兰教师的语言教学活动飞鸟三迁

38、，教师们从本次活动中学到了不少东西，不仅学到了一些教学方法，而且也学到了一些教学新理念，更重要是学到了一位优秀幼儿教师的教学风范。教研组也不忘为幼儿教师供应相互学习的时机，十二月四日幼儿教师观摩了星火幼儿班卢跃凤教师的数学教学活动熟悉长方形。 3、幼儿活动方面，为了丰富幼儿的生活，给幼儿供应呈现才能平台，十月十九日组织了全乡幼儿开展了“秋游”活动；十二月三十一日下午组织全乡大班幼儿开展了庆“元旦”游园活动，并将本学期幼儿的优秀作品进展了橱窗展现。 4、存在缺乏：由于幼儿教师们家处农村，家中事务繁忙。所以，每学期的活动材料、规划、总结上交不够准时，不便利存档。另外，教师们没有经过音乐、美术教学的

39、专业培训。所以，音、美术教学有时不能正常开展。5、进展方向：以中心幼儿班为龙头，发挥专业幼师的特长，为其他幼儿教师供应各种学习时机，特殊是音乐、美术活动的教学。进一步完善各项制度，落实各项工作，使我乡的幼教事业进一步走向标准化。 五、今后的工作思路 xxxx年，在大家的共同努力下，我乡较为圆满地完成了各项工作任务。同时，我们也发觉了一些问题，例如学生的综合素养还需要进一步提高，教师的观念还需要进一步转变，教学水平也有待于提高，这都需要我们在今后的工作中连续努力，力求取得更大的成绩。 学校学期教研工作总结6 这学期的工作在劳碌中落下帷幕，用“忙劳碌碌”来形容我们科任组的工作状态最适宜不过，由于在

40、开学初我们就接到了新任务迎接区里的视导工作，不仅这样学校的日常工作我们也不能耽搁，还要保证每日的正常教学;不难想象在预备视导课的一个月的时间里，我们肩负的压力有多大!由于不管年龄大小，只要教研员来听课，我们就要老少齐上阵。这只是我们这一学期的工作缩影，就将我们这学期的工作进展总结。 一、 面对挑战每位教师超越自我 这学期的开学初，我们科任组每位教师的神经就紧崩了起来，从知道视导的消息到来校听课，预备时间撑死了也就有一个月，可我们组的教师们不管年龄大小，二话没说接到任务后，就开头进入到“戒备状态”，从一开头的选课，每位教师都是一再思考，细心选择自己上课的内容，我们都是为了学校荣誉而暗暗用劲，为了

41、精彩的完成教学任务，我们科任组的教师一周就要将课备出来，说心里话这高难度的工作任务，相对于我们这几个年轻的教师承受起来都有困难，更何况我们组还有两位年近五十岁的老教师，那精益求精的态度真让人佩服，仔细劲就别提了，从备课到一遍一遍的说课，再到一轮又一轮的试讲，老教师给年轻人做了一个好的典范，他们仔细钻研教材，不厌其烦地一遍又一遍的学习新课标的理论，为了上好这一节课，他们上网查阅大量的资料运用多种手段来提高学生的学习兴趣，并他们打破自己原有的教学模式充分地表达新课标的理念。 我与张萍教师虽然在组里年龄较小，但我们的家庭负担最重，孩子的年龄尚小，且又体弱多病，但我们并没有由于家里的事而怠慢学校的工作

42、因而请过一分钟的假，肯定克制自己的困难舍小家顾大家。我原本在领导已经通过课的状况下为了能有一个好的导入我又将原有的方案推翻，每天晚上躺在床上想的都是如何有一个好的导入，真有些走火入魔。 我们组的赵教师身体原来就不是很好，可接到任务后俨然已经淡忘了自己的病痛，用极大的热忱投入到工作中，为了教研员听课的需要，在还有两周的状况下他将已经预备好的思想品德课的内容中途改成校本课程，更难能珍贵的是他欣然承受了任务，这其中的难度可想而知。 刘勇教师为了不耽搁白天的教学工作，每天预备都是利用下班的时间找校长一起探讨自己的教学过程，一遍又一遍的修改自己的教学设计，并与同行探讨使自己的课上的更完善。 史福玉教师上

43、查找春天一课，上课的时间正好是三月，而今年的春天又迟迟不情愿露面，为了让学生学得有兴趣，能亲身感受到春天的气息，她花费了大量的时间来收集、整理春天的资料，在电脑前一坐就是半天。 在这预备的过程中，可以用“煎熬”来形容我们的心情，由于随时都有可能推翻自己的设想，重新设计教学设计，即使这样，教师们不管年龄大小都没有一句怨言，由于我们深深地知道学校的利益高于一切! 二、组内的荣誉使我们的心贴得更近 视导课刚刚告一段落，我们还没来得及放松一下疲乏的心情，学校的工作又纷踏而来，紧接着又该预备组内的研讨课。这一次的研讨课不是任凭上上就完了，而是将我们本组讨论的专题渗透在课堂教学过程中，由于我们之前做了许多

44、的工作，大家又一心想去争取离一步之遥的优秀教研组，可摆在我们面前严峻的工作是，老教师也要上一节研讨课，说实话从心理我是心疼这些将近五十岁的老教师，由于上好一节课实在是不简单，即便是组内的研讨课也马虎不得。虽然大家也有发牢骚的时候，但为了组内的荣誉也是说归说，做起来一点都不模糊，我想我们更像是一个大家庭，相互包涵，相互理解，没有一个教师斤斤计较。由于我们深知教师之间气氛融洽才会有欢乐的心情工作。 本轮讨论课不管是年过47、48岁的老教师还是年龄稍小一点的教师，都在积极努力的突破自己原有的教学模式，力求课堂的教学活动新奇、有效，让学生真正变为学习的仆人，充分把课堂还给学生，在课堂教学中充分发挥学生

45、的主动性和积极性以此营造宽松和谐的学习气氛。 虽然，这学期我们的专题讨论仅停留在最初阶段，也只解决了教学中的一些皮毛问题，但在教学中我们最大化的表达了自身的价值，体验了胜利的乐趣，假如一个教师不重视讨论或许他可以成为一个阅历型的教师，但定难以成为学者型，专家型的教师，所以教学讨论是不行缺的，在以后的教研活动中，我们要不断的深入的主动的进展有目的、有规划，有层次的解决教学中亟待解决的问题，把教研当成一种习惯来养成，以便更好的为教学效劳。 接下来的工作中，我们还完成了对科任教师调查问卷的工作，我们也是一起商讨问卷的内容，大家出谋划策，使我们组很精彩的完成工作。 以上的总结只是工作一小局部，虽然我们

46、的工作很辛苦，也很琐碎，但是组内的教师仍旧是兢兢业业、勤勤恳恳的工作着，看到孩子们的成长、收获，我们又是欢乐的，认为我们的付出都值得! 学校学期教研工作总结7 坚持立德树人，全面推动素养教育，深化课程改革，标准办学行为，提升教育质量，努力办好人们满足的教育的指导。现将一学期教学工作总结如下： 一、深化根底课程改革。 1、仔细落实县教育局全面深化义务教育课程改革，强化课程治理，确保开齐国家课程、地方课程和校本课程并开足课时。 2、加强课程体系建立与治理。 3、高度重视校本课程的开发。 4、进一步标准完善小学生行为习惯。 二、教学质量 （一）细化过程治理，扎实落实教学常规，努力提高教学质量。教学常规是全体任课教师必需知晓和遵守的规章，是教师职业操守的底线，学校组织教师进一步学习小学生教学常规，要求教师教学中要践行常规的各项规定。 备课要求全体教师，不仅要在课表和教材上下功夫，更要在备学生、备教法和学法上多下功夫，教学设计要从分表达分层次教学，在授课内容、习题设计、作业布置有层次性，做到因材施教。 上课方面学校除要求教师转变教学观念和教学方式，以学生为主体以外，更要求重点关注边缘生的转化和小课堂测试的落实。学校明确要求，每节课都要有课堂新授内容根底性检测，把他作为提高学科及格率的一个重要手段；同时也把他作为校内评优课的一个