大学生暑假三下乡社会调查报告[001].docx

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1、 大学生暑假三下乡社会调查报告大学生暑假三下乡社会调查报告1 一、调查背景： 为了响应国家关于送“科技、文化、医疗”的“三下乡”活动的提倡，xxx学院20xx年暑期特举办了大学生“三下乡”活动。此次活动将更好的在广阔农村地区宣传科技、文化、医疗学问，促进社会主义和谐社会的进展。调查是我们的物理与信息科学学院所属的是一个省级小分队，赴xx区广阔的农村地区宣传有关农产品网络营销的学问并做相关的培训工作。随着科学技术的不断进展，在广阔的农村地区，科学技术也被广泛的运用于农产品的生产、销售中。为了更好的了解信息化、网络化在农村地区的普及;宣传网络信息对完成农产品市场运作的重要性;促进网络学问在农村的传

2、播，我们这个小分队用了近两周的时间，对天水市秦州区局部农村农户进展了走访调查，并在走访调查的每个村子进展了有关网络学问的培训工作。 二、前期预备 20xx年7月1日7月8日，学校及各分队做了大量的宣传工作，并立项。 20xx年7月9日7月10日，我们所属的小分队在指导教师刘春明的指导下，明确了调研的有关事项，确定了参与此次“三下乡”活动的人员名单。就各调研地的实际状况，此次调研的程序，调研任务作了进一步的明确。 20xx年7月11日7月20日，我们这个小分队在刘春明教师的带着下，赴秦州区多个村子进展了有关农村农产品互联网销售的学问宣传和讲座活动。调查非常顺当，得到了当地村委会领导的大力支持。调

3、查过程中，我们发觉了秦州区窝托村的状况具有普遍性。 三、调查过程 在调查的十天多天时间里，天气显得非常晴朗，虽然气温有些高，但是我们的调研还是非常顺当的完成了，在各村的调研过程中，全部成员由刘教师分成了三个小组，在村子中拉起了此次活动的宣传横幅。我们走访了村子大局部农户，此次调研采纳了问卷调查的方式，但是考虑到农夫文化程度的问题，我们最终打算采纳问卷与走访相结合的方式，这样的调查方式得到了村民的欢送，也是我们的调查得以顺当进展。穿巷进户，一问一答，调查在愉悦、和谐的气氛中进展着。走进西瓜地里，站在豇豆地边，当地村民对土地里的丰收硕果显得非常快乐，然而，当我们谈到农产品销售是，村民们显得忧心忡忡

4、，他们表示，有于信息不畅，当地的产品只有依靠一些商人、小贩以极低的价格从他们手中卖走了，而后又高价转出，真正受益的不是劳累耕作的百姓，而是那些小商小贩们。由此看来，我们此次的调研就显得非常有必要了，整个调查过程有序完成了，每个村子的调研都是按步骤进展的。 四、调查结果的数据： 由于此次调查方式我们采纳的是走访调查现场进展，因此，调查问卷的回收率是100%即共发放四十五份问卷，回收四十五分。共发放300多份有关农产品网络营销学问的宣传单。整个调查过程中有近八成的村民是把自家地里的农产品拉到集市自己出售，只有不到百分之二十的村民的农产品是商家订购。同时我们还发觉，大约有70%的农夫是亲自到当地镇子

5、的市场去了解有关农产品价格、销量等等一系列状况的，甚至还有60%左右的村民对互联网进展农产品销售仅仅是听说而已。还有极少数的农夫对互联网销售闻所未闻。 五、对调查结果的分析： 此次调研顺当的完成了，但是调研之后，我们看到更多的是急迫需要解决的问题，我们特将此次调研过程中当地村民反映出来的突出问题列款说明。 1、在信息化高速进展的今日，在广阔的农村地区，农夫的农产品销售依旧主要靠当地的小农贸市场，销售渠道非常有限，造成了地里有好产品，却找不到好市场。 2、由于农村信息闭塞，使得许多农夫对互联网学问知之甚少，对互联网销售更是了解颇少，他们对互联网缺乏最根本的熟悉和了解 3、正是由于大局部农夫对互联

6、网的不了解，才使得好产品买了低价钱，也就赚不了更多的钱，农村家庭人均收入中，土地收入反倒显得非常有限。 4、在我们的调查过程中，有70%的农夫表示，假如自家有足够的钱就会买台电脑，由此可见，许多的农夫迫切需要获得关于农产品销售的信息，以帮忙自己将好的农产品买一个好的价钱。 5、走进农村，我们会发觉，这里与城市完全不同，都市信息化在这里消逝了，农村显得略微有些闭塞，找个打印部都有些困难。由此可已看出，农村与都市的信息化程度的差距在不断的被拉大，这也就是农村农产品难卖高价的主要缘由之一。 6、在各个村子的村委会里，我们很难找到懂网络技术和网络销售的技术人员。 六、对分析出的问题提出解决方案： 我们

7、此次调研过程虽然仅仅几天时间，但是得到了学校领导、当地村委领导及各村村民的大力支持，我们深切感受到了广阔村民对信息化的迫切需要，很多的村民表示，我们此次活动给他们带了许多的好处，盼望学校可以多些组织这样的活动。调查完毕了，但是我们感觉到，农村的进展需要各级政府领导更多的支持，只有政府领导大力支持，农村信息化才会得到更好的进展。农夫收入才会不断地增加，农夫生活水平才会有一个好的提升。我们觉得，政府应当大力支持一些农村建立的事项： 1、政府应当在广阔农村地区大力宣传有关互联网学问和农产品网络营销上的学问，帮忙农夫更多的了解这方面的学问。 2、政府应当选择一些优秀的大学生，到农村地区任职，让这些大学

8、生宣传讲解有关互联网与农产品网络营销的学问，让当地村民更加深入的了解农产品网络营销带来的切实好处。 3、政府应当定期的派出专家人士到农村地区，就有关农产品互联网销售的相关科学理论体系向当地村民进展讲解。 4、在农闲季节，各地村委应组织当地村民学习有关农产品互联网销售的学问。 5、定期组织村民对南方经济进展较好较快的村子进展参观，增加沟通学习的时机。 6、扩大政府对农村信息化建立的投资，同时增加社会投资，使得村民更便利的获得有关信息，促进农村信息销售的一体化建立。 7、大学生也要利用假期时间，到广阔农村去，宣传讲解农产品网络营销的学问。 七、对此次活动的感受： 此次调查虽然时间短，但是在这短短的

9、几天时间里 我们却看到了大学生更多的用武之地，那就是广阔的农村地区。城市在快速的进展，可是农村地区却还是比拟落后的，信息闭塞，经济不兴旺，人民生活困难不少。因此，做为新一代大学生，我们有必要也应当将自己的人生定位在更能表达自己价值的地方，而农村就为我们供应了一个很好的进展平台，也为我们大学生供应了一个呈现自我的人生大舞台，珍惜这属于我们的时机，为社会做自己的奉献。 大学生暑假三下乡社会调查报告2 周家村是远近著名的文明村，全村耕地面积1550亩，住户面积200亩，230户人家，800口人，其中党员19名。村固定资产120万，村每年平均收入3800元左右。生活在四周乡村中属富有水平。周村长自74

10、年上任以来，为村里的工作耗尽心血，给村里带来了大量收益，村子有了翻天覆地的变化。提起周村长，村里的老少爷们儿们都直竖大拇指。 进村后，首先引起我留意的就是有序的道路和整齐的房舍，以及道路两旁那既有经济效益又能美化环境的柿子树，与我想象中的农村有着相当大的区分。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安状况相当好。经济上的富裕和生活上的安静，使我毫不夸大的用了安居乐业来作为周家村给我的第一印象。 听村里的领导介绍，村里的主要收入来源于种植业，其中200亩果园收益可达每亩4000元左右，而辣椒更是到达了每亩10000元。但当我们问到村中是否有自己的企业和工程时，村里领导向我们道出了苦衷：数年前

11、曾有一木器厂，在村里投入生产，但不到3年，木器厂就因接连亏损而在村中消逝，而其后的几次上工程的想法，都因缺资金少技术（尤其是少技术少人才）而夭折。 人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后几天给孩子们上课的过程中，这个烙印日渐加深。 学校并不算大，还算光明的教室和尚未残缺的课桌，与偏远山区相比，以令孩子们满意。但与我从小生活的城市中的小学已有着天壤之别。仅从每天上完课孩子们必需将自己的凳子搬回家来说，这的学习环境并不能用一个好字来形容。但孩子们那对学习特有的热忱和仔细把我深深的感动了，他们几乎想要我们在5天之内把所知道的全部学问都教给他们。 在和孩子们的沟通中我了解到，他们都很想成为大学生成

12、为科学家，对外面未知的世界布满了奇怪和向往。但当我问他们以后回不回来的时候，几乎全部的孩子都缄默了。或许是还是小学生的他们尚未明白我这个问题的含义，或许是始终以来伴随他们左右的考大学，去大城市的话影响着他们。没有一个孩子表示自己将回到自己的家乡。 人才、教育再一次在我的脑海中回荡着。 一位朋友曾对我讲过一个真实的故事，某省重点中学有一位来自穷山村的学生，学习特别用功。他的床头贴着一句鼓励自己学习的话，只有九个字：别忘了！你是农村户口！ 听到这件事的时候，我的内心是沉重的。我国城乡的巨大差异造成了教育观念上一个极其偏激的错误。农村的孩子迫于自己农村户口及生活环境的压力，几乎用完自己全部的精力去学

13、习考大学，以此来摆脱落后的环境，实现自己美妙生活的幻想。但当这些村里的傲慢考出去成为大学生以后呢？他们中有几个回到自己那还不富有的家乡，投身其中的建立呢？人都憧憬美妙的生活，这本无可厚非，但村里留下的是什么？几个大学生的名字，一个虚幻的荣誉而已。人才照旧缺乏，生活照旧贫困。 这种人才流向并非只存在于农村和城市之间，也同样存在于小城市和大城市之间，落后地区和兴旺地区之间，以至于我国的西部和东部之间及国内和国外之间。 孩子们的想法和做法并非出自自己思索，而大局部都来源于家长和教师的言传身教。在和一位老大爷的谈天当中，老人告知我们他有两个儿子两个女儿都考学去了城市，在谈到孙子时，老人很骄傲的告知我们

14、，他的大孙子刚在一所省重点高中考了前十名，以后考大学，考名牌大学，到大城市去！老人的笑容让我感受到了家长们望子成龙、望女成凤的迫切心情。我问老人想没想过让孙子回家乡支援家乡建立，老人说：村子里太苦，能到外面去，干嘛回来。谁不想让自己的孩子过点好日子！ 以周家村的生活水平来说，村子应属富有的行列。周家村的村民都不想让孩子回来，可想而知其他贫困村的状况。 周家村之所以富有，关键在于和韩国合作的200亩高效田，其实这对村里既是一笔客观的收入，又是一种劳动力的利用。韩国人出种子，出技术，村里出劳力，出土地，收获后，韩国人回收全部果实和种子，付给村里的酬劳只是收益中极少的一局部。而且还规定村里不得留果留

15、种，否则将受重罚。这完全是一种劳动力的哄骗，可是以我们的学问就是无法把握其中的技术关键。而我们为了这笔可观的收入，还必需甘受韩国人的这种技术哄骗，其缘由何在？人才缺乏！试想假如村里有这么一批农业学问相当丰富的人才，我们完全可以把握韩国人的技术，从而为我们自己所用，那时全部的收益都将归我们自己全部。村里将远比现在要富有！ 孩子们是渴望学问的，村里也是需要人才和技术的。但一些客观现实又使我们的教育观念发生变化，造成了人才的流失。改革开放20年来，人们的思想有了极大的进步，越来越多的人已经意识到了教育的重要性。在周家村采访的过程中，我们了解到，80%的家庭将孩子的教育费用作为自己将来几年内的最重要支出。在资金比过去有了保障之后，我们支持农村教育以不仅仅是财力上的帮忙，还应是教育人才和教育观念上的帮忙。孩子们需要的不仅仅是学问，同样需要做人的道理、适应时代进展的观念和大局观。我们作为新时代的大学生，有责任有义务尽我们最大的努力支持农村的教育事业！ 下乡过程中所见所闻许多，但我认为最重要的还是教育问题。科技是第一生产力！新时期农村的教育事业依旧面临许多的问题，解决好这些问题将极大的促进农村的进展。