学校德育工作计划通用学校德育工作计划方案(4篇).docx

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1、 学校德育工作计划通用学校德育工作计划方案(4篇)最新学校德育工作规划通用一 为了有效开展我校的德育工作，深入贯彻落实_小学2022年德育工作规划内容。领悟上级文件精神，突出德育工作在小学教育教学中的首要地位。增加德育工作在学校工作中的针对性和实效性，有规划的完成立德树人工作任务，全面实施素养教育。 二、工作目标 加强德育队伍建立，努力提高德育工的思想道德素养和业务水平;强化师生的爱国主义、民族精神、道德、抱负、信念教育，发动一切力气培育学生优秀道德品质和公民意识;仔细落实德育阶段目标，充分发挥课堂教学主渠道作用，强化加强校园文化建立，构建文明和谐校园。 三、工作任务 1.为提高教师的整体素养

2、，组织教师仔细学习中小学德育纲要、中小学德育规程及相关的德育政策法规。结合学习教师专业标准中小学教师职业道德标准通化市中小学教师职业道德十不准的政策文件，提高全体教师育人水平，形成“人人都是德育工”的良好育人气氛。 2.加强德育工作的领导，准时传达上级文件的文件精神，仔细落实文件内容，做好各项考核检查。 3.连续抓好小学生的行为养成及文明礼仪教育。让学生在熟知中小学生守则和中小学生日常行为标准内容根底上，教育学生在平常养成节省粮食、节省水电、爱护环境、节省能源的良好习惯。 4.定期家访召开家长会，组织学生参与社会实践活动，构建学校、家庭、社会一体化的教育网络，形成家校齐抓共管育人环境。共同完成

3、育人目标。 5.连续开展传统节日和纪念日的主题教育活动，主题明确、重点突出，对学生起到真正的教育目的。 6.连续抓好秩序卫生工作检查评比的量化工作。准时总结，评出优秀班级发流淌红旗，鼓舞先进，鞭策后进。 7.加强德育工作的过程治理，建立健全德育工作治理制度，要仔细做好大型活动方案的制定及过程材料、总结的归档。 8.切实加强课程德育，课堂育人工作，在教学、治理和效劳中落实德育目标。 9.以“三个轻轻”“三个顺手”为切入点，让学生养成良好的日常行为习惯。组织学生开展好“学雷锋做文明学生”主题教育活动。抓好“弘扬和培育民族精神月”教育活动，切实抓好法制教育、心理安康教育、特别群体教育，重视对留守学生

4、、困难学生的帮忙，确保特别学生在关爱中欢乐成长。 10.依据学生的年龄特点，努力完成不同年段目标的落实。 低年段 教育学生知道自己是中国人，敬重国旗、国徽、会唱国歌;知道自己是集体中的一员，要喜爱集体，关怀集体，培育集体意识和为集体效劳的力量;懂得劳动荣耀，懒散可耻，知道学习是学生的主要任务，会用礼貌用语，不讲粗话，不打架，不骂人;教育学生要诚恳。 中年段 初步了解家乡的物产，培育学生喜爱家乡、喜爱祖国、喜爱社会主义的感情，努力完成集体交给的任务，珍惜集体荣誉，为集体争光;要喜爱劳动，参与力所能及的自我效劳劳动、家务劳动、公益劳动和简洁的生产劳动，把握一些简洁的劳动技能，激发学生的学习兴趣和求

5、知欲望;初步把握在家庭、学校、社会上待人接物的日常生活礼节;遵守学校纪律和公共场所的秩序;教育学生要诚恳、正直、虚心、宽厚、有怜悯心、活泼、开朗、英勇、顽强、有毅力、不怕困难、不任性、不傲慢、珍惜时间、负责任、守信用、自尊自爱、积极进取，提倡讲效率、重质量、勇于创新。 高年段 知道我国是一个多民族的国家各族人民要相互敬重、平的相待，完成祖国统一大业是各族人民的共同心愿，逐步懂得“祖国利益高于一切”，知道共产党是中国少年先锋队的创业者和，少先队员要承受党的教育，做党的好孩子;要敬重各行各业的劳动者，知道喜爱人民要从身边做起，要敬重父母、敬重师长、尊老爱幼、友爱同学、怜悯和帮忙残疾人、助人为乐、与

6、各族少年儿童、外国小朋友友好相处;在集体中团结、谦让、互助、合作，关怀他人，积极参与集体活动，学习做集体的小仆人;培育勤奋好学，刻苦努力、用心踏实;喜爱科学，信任科学，不迷信，提倡爱动脑，培育动手力量;养成文明礼貌、遵守纪律、讲究卫生的良好习惯;知道国家有法律,初步树立遵纪守法观念，学习和遵守交通治理规章、治安治理惩罚条例、道路交通治理条例等法规中与小学生生活有关的规定;引导学生学习怎样正确对待四周常见的事物。 最新学校德育工作规划通用二 一个学期完毕了，在这一年里关于德育工作我做了以下的工作： 一、理论学习，强化师德。 教育局组织我们开展了新教师的培训工作，其中就有师德方面的内容，这是理论学

7、问;除了理论上学习了德育学问，在学校学习优秀教师的榜样事迹，在心中确立崇高的师德典范，升华自己的师德境地，提高履行师德修养的自觉性。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。 二、参加实践，总结阅历。 我在学习师德修养科学理论的同时，还积极参与了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。 在教学中总结与学生相处时的点滴，写下心得体会。有时找学生谈谈他们喜爱什么样的教师，为什么喜爱，他们都做了什么，从这些教师身上学习。 三、相互借鉴，共同提高。 在一个学校里，教师之间擅长相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之

8、，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。与同事之间相互协作，相互支持，形成了良好校园工作环境。 与同事相处中，观看他们的一言一行，专心登记他们与学生相处时的情景，而且向他们请教师德方面的事情。 四、专心关心，渗透德育。 现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想熟悉也已变得渐渐简单起来。因此作为教师，要重点关注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。 五、加强标准，渗透德育。 学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教育他们，学生只有言行全都才算得上好的道德品质。 六、关注学生，教育心理。 针对于我面对的是小学生，学习小

9、学生生理和心理上的变化规律，留意依据他们个体心理的差异性，有针对性地赐予帮忙和指导。比方，我教的陈子航同学，在开学初他存在欺侮学生的问题，我从许多方面进展教育，而且还让他设身处地地想想假如他被欺侮了，会想些什么?经过努力，他现在已经好多了。 我们的路还很长，只有不断学习总结，才能把工作做好。 最新学校德育工作规划通用三 时间如白驹过隙，一学期又已经成为历史。回忆这学期的工作，真的是很辛苦。作为班主任，不仅担负着教学工作，更担负着治理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，现将一学期的工作总结如下： 一、抓住闪光点，准时鼓舞赏识

10、学生 人都喜爱被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。作为班主任，要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克制缺点，扬长避短，从而向好的方面进展。 基于我班同学的现状，我从七年级起就使用这种鼓舞赏识教育方法，对七年级期末考试的单科状元进展了嘉奖，发给李方超、管雄伟、李永杰、左明月等同学奖状，他们特别快乐。在嘉奖他们的同时，我并告知其他同学在月考、期中、期末考试中单科状元我会一如既往地嘉奖;总成绩在年级进步5名以上的也嘉奖;，语文单科成绩其次个月进步5名的嘉奖，以后每增加一个月名次就向上提一名;好人好事、纪律明星、拾金不昧、劳动标兵等进展嘉奖。从今以后，得奖

11、状的同学从没连续，其中张海丰同学获得了两项奖，劳动标兵奖和爱心奖。基于此，才调动了全部学生的积极性，中考取得了特别优异的成绩。 二、身正为范，身教重于言教 首先，我要求自己能够正确熟悉和评价自己，能在各方面留意为人师表，关怀爱惜学生，遇顺境不傲慢，遇逆境不消沉，乐观开朗;在学生面前表现出对人生的喜爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生，以轻松开心、积极向上的心境迎接每一天的工作。 对学生的教育，应当把如何做人放在第一位，我想，对于教会学生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让学生感觉到你就是他的典范，从而潜移默化的影响他，感染他，从而到达教育的目的。

12、 三、制造有优良学风、团结向上的班级 首先，我抓紧班干部的建立，确保以点带面，形成良好班风，在课堂纪律、仪表风范、日常行为标准等各方面严格要求学生，培育学生的自律性。 其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动，让学习后进的学生尽快赶上来，形成你追我赶的良性竞争的学习局面。 第三，我努力做好后进学生的思想工作，在家长、学生、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用，相互间增加了信任与了解，达成了共识。 四、团结协作，加强与各科科任教师的合作与沟通。 要做一个胜利班主任，肯定要教会学生做到各学科都要平衡进展，更要加强与各科教师的沟通和联系，准时了解学生的学习状况，处理好各种关系

13、，并帮助任科教师处理各种突发大事。通过我与全班学生的努力，学生与任教教师关系融洽，成绩裴然，各科任教师均反映良好。 人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任工作告知我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香。 最新学校德育工作规划通用四 德育是学校教育的灵魂，是学生安康成长和学校工作的保障。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、治理育人、效劳育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施。20xx年度，韩吉中学在上级部门的正确领导和亲切关心下，仔细贯彻

14、落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见、中共中心宣传部、教育部关于印发中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的通知精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建立为重点，以强化班级治理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校20xx年德育工作状况总结如下： 一、完善德育机制，形成工作合力 德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校依据 学校的实际要求，广泛征求意见，制定了班级量化治理细则、班主任星级评价方案 等有关德育治理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、常常化，使学校的德育工

15、作有了强有力的制度保证;成立了以“德育副校长政教处班主任学生;教学副校长教研组长教师学生;党总支书记团委团支部学生”“三线四级”的德育治理网络机制，进展分线治理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进展检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。 二、加强教师队伍建立，提高整体水平 要办好一所学校，要使一所学校得到快速安康的进展，必需要有高素养的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为

16、此，我校在加强教师队伍建立方面，非常注意教师自身素养的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的根底上，结合本校实际，重新修订了韩吉中学教师量化考评细则、韩吉中学德育工作制度等规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入韩吉中学教师量化考评细则之中，通过制度标准教师的言行，强化教师队伍建立，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校非常重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周一下午都要召开一次全体教师会议，仔细组织教职员工学习中小学教师职业道德标准、中小学教师十不准、中华人民共和国义务教育法等法律法规;暑期学习会期间，学校组织全体教师仔细学习并做好学习笔记。 三

17、、狠抓班级治理，强化学校德育工作 班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校选择出了一批精明能干的教师担当班主任工作，通过加强班级治理进一步强化学校的德育工作。开展的详细工作有如下六个方面： 1、完善班级治理制度。在原有制度的根底上，重新修订了韩吉中学班级量化考评细则、韩吉中学班主任治理制度、班主任星级评价方案等规章制度，并打印成册发放到每个班主任手中。 2、建立健全治理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每周小

18、节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。 3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建立，充分发挥学生自我治理、自我教育作用，帮助班主任做好班级治理工作。 4、上好每周的班会课。要求班主任教师仔细上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，准时上交政教处。 5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中消失的问题准时反应给班主任教师。 6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任阅历沟通会。 四、抓常规治理，确保德育工作落到实处 每年的9月份，是新生的入校的时间。随着新生的入校，学生中就会消失一些新的问题，为此，学校依旧坚持不懈

19、地狠抓常规治理工作。详细工作有如下几个方面： (一)抓养成教育 学校从韩吉中学班级量化考评细则和中学生日常行为标准入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进展教育。详细做法如下： (1)政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发觉问题准时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。 (2)通过校园播送、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进展文明习惯教育。 (3)利用开学典礼，班会和队会课，组织学生仔细学习中学生日常行为标准，对学生行为习惯教育。 (二)抓纪律安全教育 学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的治理原则，做了大量的

20、安全教育工作，尽一切所能削减校园安全事故的发生。 (1)制定了韩吉中学安全治理制度; (2)成立了以校长为组长，以德育副校长、政教主任、团委书记为副组长，以班主任为组员的安全治理领导工作小组; (3)制定了“韩吉中学安全值班制度”，成立了“韩吉中学安全值班”领导小组，全部当天值班人员24小时负责学校当天的安全工作及日常事务;值班人员每天放学必需在校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体教师的仆人翁意识和安全责任感; (4)每学期都在学生中开展几次“安全应急演练”活动，以加强学生的自我爱护力量和学生应对紧急突发大事的力量; (5)学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及

21、醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志; (6)政教处在学生中不定期对管制刀具进展突击检查;在使用取暖设备之后，校领导带着班子成员不定期对集体办公室、教师宿舍等进展检查，杜绝了安全事故的发生。 (三)抓法制教育 法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素养教育的重要组成局部。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理安康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进展法制教育。今年10月份，我校为学生做了一场题为“

22、珍惜美妙时间，远离违法犯罪”的法制报告会，进一步强化了学生的法律意识，收到了很好的效果。此外，我校还利用板报、班会和校园播送准时的对学生进展法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。 (四)抓差生转化工作 (1)学校要求任课教师在每学期开学初仔细制定后进生转化规划，仔细做好差生转化记录，学期末向学校反应后进生转化状况; (2)召开后进生转化专题阅历沟通会，通过沟通会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平; (3)对极少数严峻违纪的学生，政教处积极协作班主任做好他们的思想教育工作。 (五)抓安康教育工作 本年度，我校积极贯彻执行学校卫生工作条例 ，仔细、扎实、有效的开展了一

23、系列安康教育工作。 ( 1)上好安康教育课。做到安康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生安康学问的知晓率和安康行为形成率。 (2)做好校园内外环境整治工作。卫生由专人治理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果准时反应给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。 (3)做好甲型h1n1流感防控工作。学校成立甲型h1n1流感防控工作领导小组，制定了甲型h1n1流感防控预案，建立甲型h1n1流感监控室，学校每天安排人员在大门口为学生体检，同时班主任再在班里为学生作进一步体检，切实把这项工作落到实处。 (4)积极做好安康教育

24、宣传工作。学校充分利用校园播送站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好安康教育宣传工作;开展了“安康学问竞赛”和“安康实际操作力量竞赛”活动。 (5)做好学生的心理安康教育工作。学校于11月份建成了韩吉中学“心灵驿站”心理询问室，成立了心理询问委员会，询问工作由经过特地培训的董月娥教师担当，切实把学生的心理安康教育工作落到了实处。 五、发挥主阵地作用，强化学科渗透 俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进展品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校依据学科特点，通过改良教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之

25、中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育;此外，学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用，对学生进展思想品德教育。 六、营造育人环境，增加工作实效性 校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个安康和谐的校园文化气氛。我校于五月份修建了石桥中学德育教育园地;在教室的室外墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板;在教室内的墙壁上悬挂了中学生日常行为标准、中学生一日生活制度等规章制度;在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角，通过丰富的课外学问拓展学生的视野。学校还把“团结务实，开拓创新”定为领导作风、把“勤奋、求实、进取、奉献”定为教

26、师的教风、把“勤奋、诚恳、文明、衰弱”定为学生的学风。自从开展文化进校园活动以来，我校学生的思想道德素养有了明显提高。 七、体验活动，强化育人实践 本年度，我校积极响应中共中心国务院关于加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见、中共中心宣传部、教育部关于印发中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的通知、教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知等精神的号召，以“三讲两实践”活动内容为主线，结合有意义的节日，以丰富多彩的活动为载体，把提高学生思想道德素养寓于丰富的活动之中，通过开展各种活动来加强学生的思想品德教育。 目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更安康、更全面的进展。