大学生师范实习自我鉴定[001].docx

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1、 大学生师范实习自我鉴定大学生师范实习自我鉴定1 针对我实习的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比方尽量多抽取学生起来回答下列问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不行能成为指导者和助学者。 让学生养成独立思索，主动猎取学问的力量。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的教师，在培育学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。 在真正课堂教学中，究竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧急，差点连话也讲不出，而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过

2、把大学全部学过的学问，全部终生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏。 除了本身的怯场以外，也跟自身学问储藏有限有关。尽管在课下我已经花了许多时间来预备，仔细写教案，查资料，讲课以后，我才发觉，教案与课堂的差异那么大，教案究竟是死的，课堂上，每个学生对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对。 大学生师范实习自我鉴定2 任何工作之前都有一个实习阶段，我也不列外，我实习的地方是xxx小学，这里有许多布满朝气的孩子，这里也是我开启自己教育事业的起点，来到了更为上就要做好奉献，我不是一个情愿随便蒙混过关的人，反而是一个情愿始终坚持始终努力的人。 对待工作我都是要求高质量

3、，高标准，学生们年龄小，可塑性特别高，同样我们教师的担子也特别中，学的好不好全靠教师，我知道这是一个艰难的任务想好完成很不简单，需要努力更需要坚持。 许多时候没有倒岗位上和在工位上工作是两回事，想有成绩就要靠自己的努力就要靠自己的加油。当我来到了岗位上后发觉原来教育一件特别劳心劳力的事情，小孩子们虽然小，但是有的淘气好动，有的安份好学，对到每一个学生都要全都，对待他们要给他们给多的关怀和关心，但是在教育时，孩子们许多都没有自学的觉悟，都要靠教师的看管监视，稍有不留意就会不再留神，就会不仔细学习，想要教育好他们就必需要时刻监视他们学习，每天要布置作业让他们稳固学习的很过，每天要给他们分派任务让他

4、们有更好的进展和成长。 他们就犹如一张白纸要我在上面画出漂亮的山川美景，把他们培育成才，让他们有更好的将来，这都要靠我们的努力，每天上课要提前布置好课件，提高每一堂课的成果，对待学生要严峻要仔细，让他们知道努力。这也是一件特别劳心的事情。 在实习期间我感到整个人都苍老了十多岁，由于要操劳他们的学习，还好教育他们处事做人，恨不得自己能够化身千万，这样去做好工作，就算在努力总有一些淘气的学生不情愿学习，还时常顶撞教师，打又不是，骂也不是，只有耐着性子来教育他们好好学习，犹如唐僧念经一般，从早到晚，口水都快说干了。 教育工作不简单，想要教育好学生更不简单，我现在特别佩服以前我们的教师他们是怎样一步步

5、走来的，虽然工作艰难但是我并没有放弃，我选择了师范是我喜爱教育学生，也情愿成为学生们的导师去教育他们给他们更多的盼望与时机让他们欢乐成长。 看到他们求知的眼神，看到他们懵懂的表情我就盼望始终陪伴在他们身边看着他们成长，教育他们懂事，看到他们考得好成绩骄傲，看到成绩考得不好也特别无奈，这就是我实习的经受也是我经受了这段实习的切实感受。 大学生师范实习自我鉴定3 实习期间，在了解班级状况的根底上写出一份班主任工作实习规划。在指导教师帮忙下，了解如何做好班级的领导者和组织者，如何对学生进展思想政治教育，如何了解学生课内学习和课外生活，如何评定学生操行。 我能很好地把握和熟识全班学生姓名、共性特点、兴

6、趣爱好、思想状况、组织状况(干部、团、队员)以及班级特点，工作积极主动，仔细负责，擅长做思想工作，处理日常事务敏捷而不拖沓，能制定切实可行的教育工作规划，独立工作力量强，教育效果好。 很快，教育实习活动已经完毕了，实习中，我也发觉自己仍存在一些缺乏，主要是有时上课还有点紧急的现象，授课过程中，声音不够嘹亮等状况。 大学生师范实习自我鉴定4 通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。 在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位学问比拟丰富、力量比拟全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有认真倾听

7、、急躁询问、仔细思索，最终帮助他们增加认知正确对待和科学处理他们所面临的困难；作为语文教师，面对几十双渴求学问的眼睛，我细心备课、仔细组织，用真诚的心对待每一个同学，用清楚的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。 这一个月来，我受到了教师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却力量突出的教师布满自信的走过，走过令我难忘的实习。 同学们在我的讲座上积极提问、认真听讲，此后以热闹的掌声鼓舞，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步! 我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名一般教师的身份打动了学校的领导、教师和亲切、得意的同学。 在此，我诚心的向他们表示感谢，特殊感

8、谢我的指导教师李教师、分管领导；同时还要感谢我的大学教师、关怀和帮忙过我的同学。 大学生师范实习自我鉴定5 实习期间，作为实习班主任，每天课间操维持秩序，监视到位，急躁地做学生的思想工作。积极协作原班主任张教师组织学生到花果山上面野炊，一路上也学到了许多东西。做什么活动都要考虑“安全第一”的原则，我们是徒步到目的地的，然而一路上都是石阶梯，并且都是坎坷小道，甚至有的路旁边算的上万丈深渊。所以安全问题一点都不得马虎，只要看上去哪个位置可以造成危急的可能，你都必需义无反顾的站在旁边挡着，让学生顺当通过。作为一名合格的教师，这是必需的。教师始终都要记住“一切为了学生，为了学生的一切”。 在整个实习生

9、涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了很多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名荣耀的人民教师积存了珍贵的教学阅历。 大学生师范实习自我鉴定6 思想上我从一名学生的位置上变成了教师，经过长时间的工作才完全适应自己的新身份。在这实习生活中我对教学过程中的一些问题还不能敏捷的处理好，但是比照初期试讲时在讲台上结结巴巴的我，现在我已经能够口齿清楚、流利顺畅的讲完一堂课，有了明显的进步。在实习中看到了自己不敢说，不会说的缺点，表达力量还有所欠缺，一次次的实践是我面对学生不再紧急，但还是不能将自己领悟的学问很好的清楚的表达出来，这是我所要加强

10、的。 在学习工作上我明白自己学的还是太浅显，能够上一堂简洁的不需要深入思索的课程，但是对于一些深刻的思想还不能领悟到位。有的学生在思想上是正确的，但是表达不到位我也不能很好的提炼中心思想，带我的指导教师说这就是教学阅历的问题。于是我在学校实习的时间除了完成自己的教学任务之外，时常空出时间去听其他教师的课程，学习能够融入我的教学当中的方式方法。 在对待学生这一点上，在前期的课堂上我更多的关注点在我自己的教方面，只顾自己能够能不能顺当的上完一堂课，没有过多的看到学生能不能够汲取学问。经过老教师的提点之后，我反省了自己的错误，教学一体，假如只能看到自己，不关注学生，课堂等于是白上。渐渐我开头听听学生

11、的想法，慢慢订正我的教学方式，让学生参加到课堂中，而不是我一个人唱“独角戏”。 实习的生活很快就过去，面对课堂我也变得更加沉着，预备工作也更加充分，不再像第一次那样手忙脚乱，需要别人来救场。这一段时间的实习对我的影响是巨大的，不只是从教师身上学到的去了解学生，还有学生身上纯挚的感情也令我非常动容。从这次实习中我看到了自己的学习是不够的，需要更多的学习才能成为合格的教师。 大学生师范实习自我鉴定7 作为师范毕业的学生，这次我是在一所小学进展实习，做一名教师，虽然之前在寒暑假也是做过支教的工作，但真的和在学校工作实习还是有肯定的区分的，而实习的工作也是需要我们预备更加的充分，对于学生们也是要更加的

12、负责，支教可能只是教孩子们一些东西，至于学的如何并不是那么多的考量，但是实习中的工作却必需对学生们负责，我们所教学的，学生们也是需要做作业来反应，让我们知道我们教得如何，在这次的实习中我也是感受很深刻，自己得到很大的成长。 在教学中，我积极的备课，仔细的预备好课件，在课堂上，我根据备课的规划，仔细的上课，教育学生，对于他们提出来的问题，刚开头的时候我还有些预备缺乏，但还是较好的答复了，慢慢当我娴熟怎么教学之后，我也是对于怎么教学有了更多的想法和阅历，对于学生们的问题也是能更好的去解决了。课后的作业我也是能更好的去布置，在批改作业的时候，我也是更能明白自己的教学是怎么样，学生们的作业也是反映了他

13、们的学习如何，同时也是让我明白我要做的教学工作还有哪些的缺乏。 除了实习工作，我也是积极的学习，在学校虽然学到了许多，但是真的工作，发觉还有许多的地方是我不懂的，在工作之余我积极的请教其他的教师，同时自己看书，了解更多的教学方法和如何能把教学做的更加的好。在实习中，我收获很大，和学校的学习相比，这更能熬炼自己，通过这一段时间的实习，我也是懂得了做好一名教师是多么的不简单，同时我也是经过实习的成长，可以说我是可以做好教师的工作了，我也是预备好了。 实习的收获还有许多，个人来说，我对教师的工作不再像之前那样抱负化，懂得教师的工作也是很辛苦，许多事情很琐碎，但是正是这一些简洁而重复的事情，才铸就了教师的宏大，我也是期盼自己将来能成为一名优秀的教师。