学习医学心理学心得体会3篇.docx
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1、 学习医学心理学心得体会3篇学习医学心理学心得体会3篇1 第一章绪论 1医学心理学的定义:是讨论心理现象与安康和疾病的关系的学科,是依据我国医学教 育进展的需要而建立起来的新穿插学科,它既关注心理社会因素在 安康和疾病中的作用,也重视解决医学领域中的有关安康和疾病的 心理或行为问题。 2生物心理社会医学模式:一种系统论和整体观的医学模式,它要求医学把人看成是一个多层次的,完整的连续体,也就是在安康和疾病问题上,要同时考虑生物的、心理和行为的,以及社会的各种因素的综合作用。 3医学心理学对疾病和安康的思索:(1)人是个完整的系统,大脑通过神经系统将全身各局部联系起来。(2)人同时有生理活动和心理
2、活动,心,身之间相互联系,相互作用(3)人与环境是亲密联系的,人是自然和社会的(4)心理因素在人类调整和适应内外环境活动中具有肯定的能动作用。 其次章心理学根底 1、心理的本质有二:心理是脑的功能,心理是脑对客观现实的主观能动的反映。 2、感觉(sensation)是人脑对直接作用于感官的客观事物个别属性的反映,是最根本的认知过程。 感受性:感觉器官对相宜刺激的感觉力量。相宜刺激:足够作用时间和相宜的强度 感觉的特征:感受性与感受阈限,感觉的适应、感觉的比照、感觉性的补偿与进展、感觉的相互作用、联觉 3、知觉(perception)是人脑对直接作用于感官的客观事物整体属性的反映。 知觉特性1整
3、体性2、选择性3、理解性4、恒常性 4、遗忘规律 遗忘进程先快后慢,德国心理学家艾宾浩斯首先发觉 遗忘往的多少与记忆材料的性质和长度有关(前、倒摄抑制) 遗忘的多少与个体心理状态有关 与个体学习程度和学习方式有关 5、心情(emotion):人受到情景刺激时,经过是否符合自己需要的推断后,而产生的行为变化、生理变化和对事物态度的主观体验。 心情根本分类:欢乐,生气,悲伤,恐惊 心情状态分类:心境,激情,应激 情感的分类:道德感,理智感,美感 6、人格的概念:人格指一个人的整个精神面貌,具有肯定倾向性的,稳定的心理特征的总和。 人格的特征:1)独特性与共同性2)社会性与生物性3)稳定性与可塑性4
4、)整体性 马斯洛的需要层次论P30:1)生理的需要 2)安全的需要 3)归属和爱的需要 4)敬重的需要 5)自我实现的需要 7、动机冲突的四种形式P32:1)双趋冲突2)双避冲突3)趋避冲突4)双重趋避式冲突(留意区分) 8、挫折的定义P32:动机受到干扰阻滞、被迫临时放弃或完全受阻所导致的需要不能满意的心情状态,都称为挫折。 学习医学心理学心得体会3篇2 半学期的课程马上完毕了,虽然刚开头觉得每周五大清早的跑到医院来上课其实是铺张我的珍贵时间,还不如在寝室睡懒觉实在,但是通过这半年来理论学问的学习以及课堂上与教师的互动和课后关注他的微博,我才真正熟悉到医学院开设这门课程的用意以及学好这门课程
5、的重要性,从而让我在这门课程的学习中查找到了乐趣。 循证医学的定义是指运用最新的临床讨论证据,结合医生的临床阅历,在充分敬重病人价值观的前提下,选择适宜的医疗决策以及医疗决策实施过程的监视和治理。最新的”临床讨论证据主要来源于大样本的随机对比临床试验和系统性分析,临床阅历是指临床工从医多年累计的工作经受,带有肯定的主观性。 病人的价值观与许多因素亲密相关,因人而异,相差甚远。我从该定义中得出的结论是:通俗而言,循证医学的本质就是为了查找治疗方案的依据,而依据的查找除了需要紧跟最新的临床指南,还要结合医生自身的阅历和病人的个人意愿,除此之外,我们还要追踪病人对治疗措施的执行状况以及执行的效果。
6、其目的在于不断促进临床医疗决策的科学化与临床医学的进展,渐渐提高临床医疗的效劳质量和医务工的临床诊疗技能以及医护人员的整体科学素养,从而推动整个国家医疗卫生事业的进展。由此看来,循证医学这门课程不是一门独立的学科,而是融合了临床医学、流行病学、预防医学、医学统计学、医学心理学等多门学科于一体的综合性学科。 刚开头选择这门课程,或许每个人都抱着不同的想法,估量有人是想学好Meta分析以便多写几篇综述,有人是为了多拿几个学分,其实不管最初的目的是什么,在这门课程的学习中真正有所收获才是最重要的。课堂上的学习从循证医学的定义、进展历史等理论学问到Meta分析的根本学问、典型病例分析争论等,涉及的课程
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