学习应用文心得体会.docx

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1、 学习应用文心得体会学习应用文心得体会1 应用文写作学习心得 学号：11010523 学院：数计学院 班级：五班 姓名：廖鑫 应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、沟通感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。通过了一学期的学习,对应用文写作有了更深入地了解,之前我对应用文的理解只局限于日常生活中所用的文体,对政府办公的应用文一无所知。通过深入了解我才熟悉到我之前对应用文的看法实在是太浅薄了。应用文写作时一门很大的学问，以后我们在生活、工作、学习上会遇到很多写应用文的状况。 学习了这门课，我知道了应用文是国家机关，社会团体，企事业单位和人民群众用以处理事

2、务，沟通状况，传递信息，沟通联系等贯用文体的总称。它的使用特别广泛，几乎涉及到社会上的各个领域，各个阶层。应用文的使用广泛，甚至到达了无所不在的程度。 教师在教授这门课的时候亲切朴实、匠心独特的教学风格，和谐融洽的课堂气氛，对公文写作的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，无不表达出教师对教材深入透彻的理解、深厚的教学功底和超群地驾御课堂教学的力量。让我们受益匪浅，学习到很多应用文写作的学问。使我对公文有了更加全面、精确、深入的了解，对今后书写各方面的公文有特别重要的意义，可谓收益非浅！ 通过学习我知道了应用文有严格的格式要求，与其他问题有很大的不同。它在形式上不仅内部构造具有单一、循规的特点

3、，且外观式样也具有相对固定的格式。它所表现的内容必需具有有用、真实、针对性强、讲究时效的特点。 应用文被社会所推崇必定会产生对社会有积极的影响。我了解到应用文的功用不只局限于日常的事务处理，状况沟通，住处传递，沟通联系，其有更深层次的意义，如：传播与教育功能，沟通与沟通功能，约束与标准功能，记载与依据功能等。 通过学习,让我写作总体水平有了很大提高，从应用文写作的性质、方法、规定等方面有了全新的熟悉，深深感到自己要学的东西实在是太多，深深熟悉到了写作的重要性，进一步增加了自身责任心和学习紧迫感。学到了很多，对很多事情有了更深刻的熟悉和理解。知道了对事务的熟悉不应停留在此刻，要在学习中渐渐熟悉其

4、本质。 学习应用文心得体会2 学习应用文写作学应用文写作有一段时间了作心得体会，下面是我学应用文写作的心得体会。 一、 应用文写作有用性 应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如；行政文书、经贸文书、可行性讨论报告、试验报告书信、契约、礼仪文书等等。都是以有用为目的，是最有效的表述思维、沟通思想，传播信息、解决问题、为社会现实效劳的写作。 二、 应用文写作种类 应用文写作可分为不同的种类，依据性质来划分，应用文可以分为公务应用文和私用应用文，公务应用文包括古代的上书、上表、现代的公告、通知、会议纪要、合同、私用应用文包括私人信件、函、个人日记、 三、应用文特点功用性

5、、固定性、真实性、明确性 公用性是应用文在处理公共事务还是私人事务中，都有实际应用价值。它是推断应用文好坏的价值尺度，也是应用文区分于其他文种标志。 应用文写作有比拟固定的格式，以便于写作、阅读和处理问题。格式是由党和国家有关部门统一规定文体格式和不是行政机关规定的而是大家习惯使用商定俗成的格式。 真实性是指内容的真实、实事求是。应用文是治理工作的工具，要为解决现实问题、指导实际工作效劳，因此不适合虚构、文辞华美和韵味隽永。文中写的数据、材料、地点、人物等要真实、精确。所传递信息要准确、不能有任何艺术加工。 应用文写作的读者不像文学写作品那样广泛，阅读对象大都明确详细，适合 一群体。直接面对特

6、定听众。 四、应用文写作特点针对性、客观性、规律性、标准性、简明性 应用文写作有很明确的对象和目的，内容强调真实不能有虚构、夸大、什么比方、拟人等等，它的文风相对来说就要朴实一些，不要凭个人好恶主观臆断。 应用文写作在思维上侧重规律思维，讲究规律表达在文章构造上。就是有条理清晰、井井有条，断了之间有明显的规律关系。陈述事项界限清楚，不穿插、不困乱，内容前后讲究因果，材料能够证明观点。 应用文有规定的格式，写作过程要按固定格式来写，不能标新立异要遵守惯用或通用格式来写。 应用写作的目的是有用，语言要求简洁、明确、概括、精炼、恰当使用词语、专业词语。 总之，应用文写作表达了有用性、功用性、固定性、

7、真实性、明确性、针对性、客观性、规律性、标准性、简明性、是应用文所应具备的根本特征，也是对应用文写作的根本要求。 应用写作学习应用写作学习心得 应用写作原本对我来说没有什么概念，大学毕业工作后，我在单位的人事科呆过一段儿时间，头头儿时不时让我起草个文件，写个发言稿或者阶段性的工作总结，开会的时候有时也让作个记录。这也算是和应用写作开头有了接触，不过我是学理科的，对应用写作的要求不甚了了。我当时的做法是仿照，我每次写这些东西时，总是借来相关的已有的材料，比方：起草文件，我就找来原来已有的类似的文件，照猫画虎，“描摹”而成。至于其他的总结和会议记录等等，也没什么要求，那就按自己的理解任意发挥。好在

8、领导对此要求也不严格，也应付了下来。后来，离开了行政科室，从事业务工作，自然和这些公文接触就少了，但平常的工作报告，年末的年终总结，以及写个请假条，填写考核表格等等也是少不了的。从今我对应用写作有了一些感性的熟悉，但尚缺乏系统的学习。本学期开设了应用写作课程，我认为是很有必要的，由于应用文的写作在工作中往往接触得最多，用处是很大的。 虽然后半学期受到“非典”因素干扰停课，但通过在课上孙教师生动的讲解和课下的自学以及完成教师布置的作业，还是有了一些收获。 一、应用写作时的“非我”心态 一般文体的写作往往是站在“自我”的角度，表达自己，或者抒发自己的感想心绪，或者阐述自己的观点，或者根据自己的理解

9、去说明，即使新闻、纪实文学之类的文体，也往往是以自己的视野，去所观、所思、所感，再进而付诸笔端。 应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，承受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场，由于表达的是“非我”，而非“自我”。 比方：给领导草拟文件，肯定弄清晰他的意图，不然急赶忙忙去写，接着唯恐要经受屡次“返工”的苦痛经受。由于你是给领导写的，领导又是从单位和自己的行政思想动身来共同完成这份文件。 再比方写请示、公函、报告、简报等，肯定要弄清晰本单位与所发的单位之间

10、的关系，如隶属关系、行政级别关系、业务工作关系等等，据此才能实行适宜的文体，在文中使用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的疏忽，可能会酿成大错。在课上孙教师举了许多例子，正说明白这一点，应用写作所站的角度的重要性。 二、应用写作 “死板”而不乏“敏捷”的写作 无论是公文、专用文件、规章制度和日常应用文，人们在长期的写作过程中，一些格式和要求商定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时往往不能乱来，必需遵守规章。这不同于文学创作，个人可以有较大的发挥空间，无论在形式还是内容上，都可以打破陈规，不断创新。且不行对规章置若罔闻，否则会造成写作

11、上的失败。 但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了留意一些语气的东西，这里面还是有肯定的空间去驰骋的，固然究竟应用文不是其他的文学作品，有那么多可以发挥的地方，还是以有用为上。 应用文的写作格式和要求，详细不同的文体不尽一样，初学者不免眼花缭乱，不胜其烦，对于这些规章，我觉得靠死记硬背是不行的，由于即使死记住，也往往不能敏捷应用。最好的方法是找来一些标准范文去看，对比规章去看，多想想为什么这样，最好能理解这样要求的合理性，固然对于一些习惯性的东西，记住就是了。然后，可以不看规章去写一两篇一样文体的，在对比规章和范文 我们工作、学习了一个

12、阶段后，回忆、检查一下前一阶段的状况，看看有哪些成绩，哪些缺点，把阅历和教训找出来，以便今后改良，将这些写成书面文字，就是“总结”。按内容分，有“工作总结”“学习总结”“生产总结”等；按时间分，有“年度总结”“季度总结”“月份总结”“阶段总结”等；按性质分，有“全面总结”“专题总结”等；按范围分，有“单位总结”“个人总结”等。写总结时，有些种类往往是结合起来的，如一个单位年度的全面的工作总结。写总结，一般包括以下四个局部： 一、状况概述。 简要地交代一下工作或学习的时间、背景、大体过程和成绩、效果等。二、主要做法、阅历和体会。这局部是总结的重点，可以先讲做法，后讲体会、阅历；也可以依据内容分成

13、几个问题，一个一个地写，每个问题既有做法，又有体会；还可以把工作或学习分成几个阶段，按时间挨次来介绍状况，谈体会。三、存在的问题和教训。问题要提得精确，以便今后去解决；教训则侧重今后要留意避开和克制的方面。四、今后的努力方向。努力方向要写明确，对下一步工作或学习的设想、安排意见要提得切实可行。写总结不必非要遵循固定的格式，以上几个局部也不必一一都写到每篇总结里。有的可以合并，有的可以突出，有的还可以省略，这要依据总结的写作目的和要求来确定，敏捷安排。写总结最要紧的是要提出规律性的东西。假如只排列几条成绩和缺点，那是不够的。肯定要下工夫好好分析一下成绩是怎么得来的，缺点是怎么产生的，根本缘由是什

14、么，有哪些根本阅历和教训，这样把规律性的东西弄清晰了，就能自觉地发扬成绩，克制缺点，使今后的工作或学习更上一层楼。这是写好总结的关键。写总结还要依据实际状况，抓住特点，突出重点。假如不分主次轻重，什么都写，势必什么都说不清晰，使人读了印象模糊。抓住了重点，还得详细地说明重点，不能笼笼统统。例如，一位同学总结自己的复习时写道：“学而时习之，这是学习的阅历之谈。常常复习，学问就不断稳固，进而网络化。每学习一个阶段，我就进展总结归纳，写小结心得，将自己摸索出来的方法完善起来。比方：学习文言词语，从课文中找出它们在不同句子中的含义，列举实例，总结规律，不仅记忆起来便利，也熬炼了自己的力量。”这样写，读

15、了感到清晰、详细。所以，除了概括性的说明外，最好还能协作一两个恰当的典型例子，做到点面结合。此外，举一些数字，有时也很必要，特殊是百分比和前后左右比照的数字更能说明问题。 学习应用文心得体会3 进入大学以后，各种各样的总结报告，蜂拥而至，弄的我们这些刚刚从的苦痛中脱离出来只知道并列式，递进式谈论，情节交融，细致入微的记叙文的莘莘学子瞬间摸着头脑，这度娘更是忙得焦头烂额，还是学校体恤民情，义无反顾的给我开设了应用文写作这门课程。看着那本文墨气息深厚的书本心中感慨万千？如今期末已到，总结如下首先呢，要感谢一下金教师，说实在的，应用文课，是比拟苦痛的，枯燥乏味，这也是金教师金教师在第一节课的时候就给

16、我们打的预防针。但是，即使是这样，他仍旧以仔细负责的太多给我们讲课，时不时的跟我穿插着一些生活中实实在在的实例，和她自己的一些经受，使得原本乏味的课变得好玩了。 纵观这一学期，我把握了公文的写作，常用公文的写作，例如：公告、通告、通知、报告、函。事务文体的写作，例如：规划总结等。并通过创业工程小组的成立，在一系列模拟流程中，熟识把握了，会议记录，会议纪要，可行性报告开幕词，闭幕词，感谢信，聘请启事，宣传筹划，广告词，经济合同等应用文的写作，同时页熟识了一个工程的流程，受益匪浅！ 这种以实际工程为纽带的课堂教学，我觉得还是蛮有意思的，没有了想象中的那种枯燥再说说我对应用文的看法，我觉得应用文写作

17、“死板“而不乏“敏捷”的写作，它虽然有肯定的格式和要求，比不得文学创作有很大的发挥空间，但是应用文也不能死记硬背，生搬硬套。像填空题一样的应用文，没有丝毫感情可言，应用文不需要华美的辞藻，韵味隽永，它讲究是个“实”字，应当是那种“看似无情却友情”的文章一学期的应用文课，上完了，虽然有时候也会偷偷懒，作业有时候不能按时完成，但是不能否认收获依旧很大，至少以后再也不怕写任何的请示、报告、讲话稿、规划、总结、报告等了对以后的求职也是有很大的帮忙。最重要的是，学到的是一种思维的转变！ 总之，在这个学期的应用文写作的学习过程中，我受益匪浅，写起应用文来也得心应手。在马上不久的工作中，我也会将自己所学到的

18、应用文学问应用到我的日常学习生活中，努力提高自己，做一个对社会有用的人。 学习应用文心得体会4 首先感谢同学们能够给我这个时机来呈现自己，今日我是以效劳班级和熬炼自己的心态走上这个讲台，我竞选的职位是班长。我信任凭借教师和助教的支持，凭借大家的厚爱，凭借我的力量，能够获得下次的就职演讲。 班长作为一个班组的核心人物，应当具有统御全局力量，我信任自己是够条件的。首先，我觉得我的成绩大体上不错，有资格成为同学们学习方面的典范，不过仍有不少缺点，但我会尽力改正。其次，我以前担当过班干部，在治理班级上多多少少有一些阅历，不过固然也有做得不够好之处，对于我工作上的弱点我也会尽量克制。最终，也是最重要的一

19、条，我有信念当好我们班的班长。我盼望大家能给我这么一个时机，我肯定会利用这次时机好好表现自己的才能，把自己最优秀的一面呈现给大家。 假设我真的中选班长，我会更加严格要求自己，让自己做得更好，成为大家的典范，也让我们班更好，成为全年级的佼佼者。固然，假如大家对我不满，或者我有什么做得不妥之处，欢送来“批判”我。 假设我真的中选了班长，我会成为教师和同学们沟通的桥梁。有时候，同学对教师或学校有一些想法，但他们不敢跟教师说，误会积压在心底，渐渐地造成了对教师的反感，从而影响了师生关系，大大降低了学习的效率，此时，我会准时把同学们的意见反应给教师，也会准时把教师的设想跟同学们沟通，这样，我们班级就会变

20、成一个优秀的.班级应用文写作学习心得及应用文写作：总结应用文写作学习心得及应用文写作：总结。 假设我真的中选了班长，我会是一个最民主的班长，常规性工作要由班委会集体争论打算，而不是由我一个人说了算。重大决策必需经过“全民”表决。假如同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进展弹劾。你们放心，我决不会死赖不走。我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班长“无功就是过”。假设有谁指出我不好不坏，那就说明我已经够“坏”的了，我会马上引咎辞职。我的治班总纲领是：“团结互助，务实创新，民主公正，监视双赢。”在以情联谊的同时以“法”治班，最广泛地征求全体同学的意见，在此此根底上制订出班

21、委工作的整体规划；然后严格按规划行事，推选代表对每个实施过程进展全程监视，责任到人，奖罚清楚。我预备在任期内实施以下措施： 1、借助科学的编排方法，减轻个人劳动卫生值日的总长度和强度，提高效率； 2、联系有关商家定期送纯洁水，彻底解决饮水难的问题； 3、建立班组互助图书室，并强化治理，提高其利用率，初步解决读书难问题； 4、在几周内组织班内活动使相互了解熟悉如：混双乒乓，郊县游 5、同学们有困难时，请教师，师姐讲座。 6、在班组报廊中开拓“新视野”栏目，准时追踪国内改革动态和通勤生结成互帮互促的对子； 8、设一个班长意见箱，定时开箱，加速信息反应，有问必答。 假设我落选了，说明我还有很多缺点，

22、我将不断自我订正，争取进步，决不气馁，下届再选。 最终，我再次真诚地盼望同学们选我当班长，让我做同学们的忠实“仆人”。 我信任，靠着我新锐不俗的“官念”，靠着我的士气和才能，靠着我与大家同舟共济的深厚友情，我能胜利中选。我会在任何时候，任何状况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急 应用文写作学习心得及应用文写作：总结素材库。” 。由于本人平常与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就削减了工作的阻力。我将与风华正茂的同学们在一起，教导江山，发出我们青春的呼喊。当师生之间发生冲突时，我肯定明辨是非，敢于坚持原则。特殊是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正值的权益假如

23、同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”。 学习应用文心得体会5 转瞬间，一学期的应用文写作课程就完毕了。纵观这半年来的学习，不仅让我们初学了各种应用文的写法，更让我们对应用文的重要性有了深层的了解，可谓受益匪浅。 应用文是行政机关、企事业单位、社会团体处理公共事务，以及人民群众处理个人事务使用的，具有直接价值和惯用格式的文书，是解决问题、处理事务、沟通思想、传递信息的工具。事实上，我们的日常生活中到处可见应用文。比方书信、请假条、借条、通知、申请书，包括我现在正在写的总结，都属于应用文的范畴。 教师用了一个相当生动、恰当的比方形容了应用文的组成。应用文的主题为其灵魂，材料为其血肉，构造为其

24、骨骼，语言为其细胞。如此一来，我们便能感观地理解写应用文要留意哪些局部。 应用文具有六大特点，即有用性、真实性、标准性、针对性、时效性、简明性等。 应用文不同于文学作品和其他有用文体，它不在于使人明事理、开阔视野或供人观赏，而在于解决实际问题。应用文的写作有其明显的目的性和针对性。应用文最根本的特点就是“用”。为用而写，有用才写，这是应用文与其他文章的最大区分。明确这一点，对我们写好应用文有很大作用。写应用文，要坚持实事求是的态度。应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要简明扼要，忌浮华、抒情。它的格式也需标准，以便阅读、处理和收发。试想，若一份文件全篇尽是美丽的句子、华美的辞藻，大段大段的描

25、写、抒情，阅读者又怎能快速地从中看出主要传达的信息？如此一来，应用文的作用就无法表达出来了。 固然，我们也要留意到应用文的与读者。应用文的包括自然、法定和代言。基于应用文的有用性，应用文的需要做到以下几个方面：剧烈的读者意识、高度的责任意识、严格的标准意识及自觉的效劳意识。其思维类型分为：对象化思维，模式化思维和越位思维。应用文的读者分为自然读者与指定读者。比方通知是给大局部人看的，而报告这类上行文就仅限于指定读者阅读了。应用文的读者具有接收的实际功用性、剧烈的直接性和结果指向实践性等特点。把握这些特点，也有助于我们的应用文写作。 应用文的写作过程不太简单，主要分三步：明确写作目的，收集、整理

26、、分析资料，撰写。对于应用文写作，总的要求是精确、简明、得体，详细来说，要有合体的语言运用和恰当的表达方式。其中，表达要用真实的人称、真实的对象以及单纯的线索；谈论得是客观的评价，不能带主观颜色，要就事论理、引据论说；说明要运用术语，运用自然语言和人工语言，运用数据、资料。若能满意以上各项条件，便是一篇不错的应用文了。 应用文主要分为行政公文、事务公文、专用文书几大类。本学期，我们主要学习了公告、通告、通知、报告、请示、批复、合同及论文等多种类型的应用文。有的是学习、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。我想，都很有学习的必要性。 应用文使用范围非常广泛，涉及社会生活的各个领域，在社会实

27、践中发挥巨大的作用。主要包括领导指导作用、标准准绳作用、沟通协调作用、宣传教育作用及凭证依据作用。 应用文在行政治理、社会实践方面都有指导作用。如党和国家的各级组织和各部门的组织系统以及企事业单位从上到下都是通过公务文书来传达法律法规、方针政策、意见方法；人们按药品说明书的规定服药；工厂在各种设备说明书的指导下安装设备、操作仪器等。 应用文是法律、法规的载体，局部应用文用来公布法律和行政法规。如宪法和依照法律制定的刑法、民法、刑事诉讼法等国家根本法律和大量的条例、规定、方法等行政法规，或章程、制度、规章等规章，都对人的行为产生标准、准绳作用。 人类社会的人际关系极为简单，不协调各种关系就无法保

28、证正常的生产和生活。行政公文在传递信息、协调上下左右关系方面功不行没，而简报、调查报告、书信、礼仪文书、合同、协议书等应用文，在传递信息、联络感情、协调关系诸方面发挥重要作用。应用文的沟通协调作用，能促进社会有序进展。 在应用文中，行政公文和法规规章的政治宣传、思想教育作用特殊显著，其他的应用文，无论是办公务还是办私务，也都能在客观上产生宣传教育作用。 俗话说，“口说无凭，立字为据”。国家的法律、法规、方针政策，都以文件为载体、为依据，这也正表达了应用文的凭证依据作用。由此可见，应用文的重要性是不言而喻的，我们确实有必要把握一些常用应用文的写作方法，在生活、工作中正确使用。 还要留意的一点是应

29、用文写作所站的角度的重要性。一般文体的写作往往是站在自己的角度，表达或抒发自己的感想、心绪，或者阐述自己的观点，或者根据自己的理解去说明。即使是新闻、纪实文学之类的文体，也往往是以自己的视野，去所观、所思、所感，再进而付诸笔端。而应用文写作一般是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，承受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场。 比方，给领导草拟文件，肯定要弄清晰领导的意图，否则妄然下笔只会徒增工作量。再比方写请示、公函、报告、简报等，肯定要弄清晰本单位与所发的单位之间的关系，如隶属关系、行政级别关系、业务工作关系等，据此才能实行适宜的文体，在文中使用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的疏忽，可能会酿成大错。 这半年的学习，标准了我们的应用文写作。比方，写一个向体育器材室借球的借条，我们往往会丢掉一些不行或缺的细节，如借球人姓名，借球时间：还有收条也要写清晰归还日期等主要信息。在学习写论文的过程中，我们明白了什么是