学校法律学习心得体会学生学法律知识心得体会(3篇).docx

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1、 学校法律学习心得体会学生学法律知识心得体会(3篇)对于学校法律学习心得体会有用一 上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记，有要事则向班主任请假。在工作期间，我一边仔细备课，一边把自己的本职工作做好，也不忘浙师的任课教授的叮嘱。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作详细讲解的书本学问理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能沉着应付每一次考试，并取得不错的成绩。通过这三年的本科函授学习，本人在思想、学习、技能等方面都有较大的提高： (一)在思想上 本人在函授学习期间，仔细学习了学院开设的专业课，通过对学院开设的专业课程的学习，使我

2、受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造安康的人格和培育乐观上进的心态是我们共同的目标。 (二)在学习上 靠着对将来生活的渴望与追求，我一向严于律己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，为把自己，变成一个把握现代信息和职业技能的合格生，我坚固把握了，本专业的根底学问和技能，除此之外我还广泛猎取其他学科的学问，给自己更多的时机参与社会实践，做到理论与实际相结合。 (三)在专业技能上 在校通过学习让我学会了许多以前自己对法律上缺乏的地方，专业的法律学问，会对本人以后遇到在这方面的问题有了很大的帮忙。 短暂的两年半学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化学问，也重

3、温了欢乐的大学生活，提高了自我学习力量，而且更加坚决自己的追求，我将充分发挥个人潜力，有效地效劳于我的事业，效劳于社会。 对于学校法律学习心得体会有用二 敬重的各位教师、同学们 大家下午好! 我是美术学系大三的学生，我叫。首先我很荣幸中选新闻中心第 届大学生记者团团长，在此我要感谢院领导、党委宣传部教师对我的信任，感谢新闻中心全部新老成员对我的支持。 其实我来新闻中心记者团工作的时间并不是很久，接触的工作也不是许多，但在这个学生组织里，我感受到了团队强大的分散力、真挚的亲和力和艺术的工作的力量。在这里，我从教师的悉心教育中学到了如何为人如何工作，从一个涉世未深的孩子成长为一名为同学效劳的大学生

4、，对此我从内心深省到：这是美的殿堂鼓励了我顽强的斗志和无限的热忱。 从走进美院大门的那天开头，我就立志要学有所成，时刻提示自己不要闲散。大一时，我带着忐忑的心情走上院学生会干部竞选的讲台，不久后，我成为了院学生会秘书处的一名干事，一年的学生工作中，在团委教师的指导下我参加筹划了我院的评估晚会、“两代会”等一系列大型的活动，开拓了眼界，熬炼了力量。还记得在学生会工作的表彰大会上，官书记对我们学生干部提出的几点盼望：做为一名优秀的学生干部，要有“铜头”，是不怕碰钉子，敢于做事;“铁嘴”，是在任何时候都能有雄辩的口才;“宰相的肚子”，是能放的下事情，学会宽容;“马拉松的腿”，是勤跑，不怕苦。现在想来

5、，官书记的教育还是那么深刻，令我收益匪浅。 大二，在学校领导和教师的支持下，我和艺海文学社成员创办了高校文艺沟通刊物，刊物在高校间得到全都好评，在武汉其次届诗歌艺术大赛的现场得到湖北省作协党组书记、常务副主席韦启文先生的欣赏，并为题词：“艺海扬帆竞风流”，鼓舞我们创新进展，争取更大的成绩!在领导的鼓舞下，在 年发行 期，一万余份，在刊物的规模和质量上有了很大的突破。所以在“艺海风”的团队里有这样一句座右铭：做好，是我们每位成员的使命! 在从事上述学生工作的同时，我发觉自身还存在着许多的缺乏，所以我没有丧失自己阅读、写作、与同学沟通的习惯，时常抽时间去图书馆看书、写文章、定期与高校的学生干部沟通

6、工作。为自己的大脑充电，培育文字功底，总结沟通开阔视野，扩大自身的进展空间。 现在，我作为党委宣布部大学生记者团中的一名核心协调者，我将努力为大家效劳，协作教师做好相关工作。我将立志建立一支新闻敏感性强，工作效率高，工作仔细负责的记者团队。我将期盼与新闻中心其他部门的通力合作，力争将新闻中心的团队建立的更加精干! 最终我建议全体新闻中心的新老成员用热闹的掌声向对新闻中心付出精力和汗水的团长，团长，台长，部长及大四全体成员表示诚心的感谢。 感谢大家! 对于学校法律学习心得体会有用三 大学生对法律的熟悉的调查报告秉承学院团委实践真知,提升自我,效劳社会,共建和谐的宗旨,今年我选择了社会调研活动作为

7、我的实践内容。众所周知,法律是我们维护正值权益的武器,只有充分运用法律,才能很好地爱护我们的合法权益,而拥有法律意识和法律学问是运用法律的前提。大学生作为具有专业学问的21世纪高级人才,其法律意识是否健全呢?于是我对汕头大学留校过年的50名外地大学(非本科法学专业)进展了调查。 调查时间为xx年年2月10日,在我的高中同学的帮忙下,对汕大未返乡过年的50名非法学本科专业的外地大学生进展问卷调查,调查方式是无记名填写调查问卷,人工进展调查结果分析,从而得出调查结论。 通过问卷调查，对大学生的法律意识有了根本了解，调查状况如下： 1、85.13%的大学生认为法律与他们的生活亲密相关，但还有少数14

8、.87%认为无关; 2、54.87%的大学生秉信法律能为他们解决现实中的问题纠纷，维护切身的利益，8.21%却认为不能，还有36.92%认为目前不能，但信任以后会渐渐完善; 3、23.59%的大学生对法律所规定的公民的权利和义务的了解不是很清晰，73.33%大学生了解一般，只有3.08%了解很透彻; 4、通过电视、网络、报纸、杂志等渠道获得法律学问的学生比例居多，占76.41%，12.82%是自己通过看有关法律方面的书籍了解，通过国家一般法宣传这一途径的占最少数，为10.77%; 5、问假如你在网上买到一件伪劣的电子产品，70.77%的人实行要求退货的措施，13.85%大学生认为多一事不如少一

9、事，自好自认倒霉，15.38%表示要拿起法律武器维护自己的合法权益; 6、问：某人经过一栋楼，刚好被楼上掉下的花盆砸中，大脑受了伤，导致下半身瘫痪。他的家人去了那栋楼挨家挨户地问是谁家掉下来的花盆，但大家都不成认。那他该怎么办? 其中1.54%认为找不到肇事者，只能自认倒霉，88.72%赞成报警，让公安机关介入调查此事的方案，9.74%的大学生主见把整栋楼的居民全告到法院; 7、12.31%学生认同违法行为肯定是犯罪行为，犯罪行为肯定是违法行为的说法，其余87.69%则反对; 8、只有少数14.36%大学生有过用法律武器维护自己的经受; 9、83.08%大学生认为在不被告知的状况下，自己的照片

10、被他人用于商业宣传属侵权行为，8.21%大学生持相反观点，另有8.72%表示不清晰侵权与否; 10、假如被侵权，5.13%大学生认为无所谓，反正对自己也没多大的影响，26.15%表示要私下和平解决，甚至有1.03%坚持私了不行，要用武力解决，67.69%大学生则盼望通过教师了解相关法律学问，拿起法律武器爱护自己; 11、对于大学生闯红灯或骑自行车载人的行为，15.38%以为不必大惊小怪，10.77%认为要严格制止，甚至8.72%的大学生主见应加以惩罚，65.13%认为应加强宣传教育; 12、50.26%大学生认为法律的执行在新闻、报刊、电视、播送等舆论的监视下最有效，18.97%认为在党委政府

11、，人大，政协等领导机关的监视下行之有效，23.08%认为群众监视更有力，4.62%认为这取决于执行机关的自我监视，最终有3.08%表示说不清; 13、79.49%大学生同意欠债还钱，天经地义的说法，14.36%则不认同，6.15%觉得得看钱数目大小，如数额较大则同意，数额小就无所谓; 14、80%大学生认为任意毁坏公共垃圾桶的行为属违法行为，13.33%则认为不违法，还有6.67%表示不清晰此种行为是否违法; 15、2.05%大学生表示从来不会关注日常生活中社会发生的法律案件及从中吸取法律学问并尝试从法律角度来分析这一案件，90.77%成认很少有这种自觉性，只有7.18%大学生常常关注这种法律

12、案件且有吸取法律学问的热忱。 备注：本次调查问卷共200份，有效填写人次为195。 (一)、学生方面的因素。 (1)重视程度不够，缺乏主动性。依据调查了解到，仍有14.87%大学生认为法律学问与他们的生活无关。在当前严峻的就业形势下，大学生普遍认为专业学问才是他们应当努力与花放精力的方向，不是法律专业的学生把时间铺张在学法律学问上并不能获得什么实质性利益，是极愚蠢的行为。据我切实了解，多数大学生认为法律枯燥乏味，法律课上根本卧倒一大片，更谈不上会主动学习法律学问。学校开设的相关课程，也只求考试过关，大多数学生重学分轻实效，也是大学生法律意识淡薄的缘由之一; (2)传统的妥协性与劣根性。调查说明

13、，占很大比例的大学生在自己合法权益受到侵害时，坚持多一事不如少一事的妥协观点，得过且过，不实行任何法律措施;(这将助长了违法分子的气焰) (3)缺乏实践性。关注日常生活中社会发生的法律案件及从中吸取法律学问并尝试从法律角度来分析这一案件的学生仅占调差人数的7.18%，微乎其微。且只有少数14.36%大学生有过用法律武器维护自己的经受。大学生极少参与法律实践，是对现实法制缺乏感性熟悉的主要缘由之一。 (二)、教师、学校方面的因素 (1)重视程度不够。除了法律专业的以外，其他院系的.有关法律的课程，教师都不会严格要求学生，对于学生在课堂看其他与课程无关的读物或睡觉或听音乐等一切做与法律无关的事的现

14、象，也司空见惯，这好像也是近年各高校的教学传统了，这师生默契潜滋暗长，进展得顺乎自然。由此，学生得到的法律学问更加贫乏了; (2)课堂气氛沉闷。法律学问相对于其他学科，的确比拟枯燥，教师授课方式又缺乏生动性，导致课堂气氛呆板，学生昏昏欲睡，鲜有积极性; (3)学校宣传力度不够，学生不能熟悉到法律的重要性以及其与生活的亲密性。 调查显示大学生的维权及守法自觉性不高。要提高大学生的法律意识，必需实行多种途径和敏捷多样的方法。为此，我建议学校可有针对性地从三方面入手。 (一)进展普法教育 1、教学内容的选择： 应充分考虑学生的特点与需要，有针对性地突出重点，应讲授与学生有肯定联系的法律，简单提高学生

15、兴趣，增加普法效果，从而也使学生通过普法教育获得值得运用法律手段爱护自己合法权益的观念; 2、，教学方法的改革： 原本枯燥的法律课加上教师死板的教学方式更使学生上课提不起精神。因此，加强对教学方法的改良也是真正提高普法效果的有效途径之一。因此在教学中应采纳多种方式方法，比方课堂争论，多进展社会闻名案例分析，结合录像等多媒体教学，提高学生学习的兴趣，才能使普法到达我们所要到达的效果。 (二)实践性的增加： 多组织学生进展与法律有关的活动普法教育究竟过于抽象，要真正唤醒学生的法律意识，应实行一些更详细，更行之有效的方法，针对大学生年龄及性格特点，把法律意识的培育同组织活动相结合、到达事半功倍的效果。 1、组织学生开展模拟法庭活动。学生通过自己模拟法官、律师、检察官、被告等角色，能更加深刻地把我国一些诉讼法程序把握，也通过模拟对犯罪分子的审判，对旁听的学生起到震慑作用，提高他们守法的警觉性，从而自觉守法; 2、组织一些有关法学方面的学问智力竞赛; 3、组织学生去法院旁听，到达开拓视野，深入社会，更深切地体会到用法律爱护自己的重要性的效果; 4、请有关办案人员或闻名法学专家来校开讲座，既能让学生了解时事，也能使学生更深切体会法律的权威。 目前，公民法制观念还是比拟淡薄,成为推动法治进程的障碍,所以,树立法制观念,增加全社会成员的法律意识,是实现我国法治化的前提，更是我们大学生的义务。