学院党总支书记二级单位书记抓基层党建工作述职报告高校党总支书记抓党建述职报告.docx

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1、 学院党总支书记二级单位书记抓基层党建工作述职报告高校党总支书记抓党建述职报告 学院党总支书记二级单位书记抓基层党 建工作述职报告 XX年以来本人仔细学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚固树立党建工作第一责任人的意识，全面加强xx学院党建工作，现就XX年党建工作向学校党委述职如下： 一、XX年抓基层党建工作的状况 （一）仔细宣传贯彻党的十九大精神，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑。一是在学生中开展宣传、组织学习，力求让十九大精神入心入脑，通过组织学生集中看开幕式、听报告，听宣讲，开班会，做学考，读“七年知青岁月”，快乐得沟通会，办主题海报展，做到十

2、九大精神学习在学生中全掩盖；二是在教师层面积极组织宣传和学习，力求全院教师对十九大精神做到学懂弄通做实，通过办专题宣讲会，组织“学省党代会精神，迎党的十九大召开”（教工支部成绩全校第一）和“学报告、学党章”次考学，集中看十九大代表风采，结合工作谈心得体会等，使十九大精神学习在教师中全掩盖，有实效。 （二）推动“两学一做”学习教育常态化，努力创立“三型党支部”。一是“三会一课”常态化，一年来召开总支委委员会次，总支大会次，为师生讲党课次；二是推动“两学 一做”主题教育活动常态化，举办“两学一做”主题的党日活动、参观学习、党员风采演讲大赛；三是推动党员志愿效劳常态化，组织党员、入党积极分子每周三、

3、周五固定到实训室开展志愿效劳，XX年到实训室志愿效劳人员累计1890人次,累计效劳时间超过XX小时；四是“三型党支部”创立常态化，把三型党支部创立融入日常党建工作，经过努力学生党支部XX年7被省委教育工委命名为广东省高校“三型党支部”；五是完成了大学生党员“两学一做”常态化学习内容、学习形式创新讨论的书记工程。 严抓思想政治工作，打造优良党风与师风。一是加强党员教师思想政治工作，组织专题学习全省高校思想政治工作会议精神和专题学习一般高等学校党建工作根本标准;二是加强党风廉洁教育，做好纪律教育学习月各项工作；三是将党风建立与师德师风建立结合,进行师德师风建立主题教育月活动;四是开展xx学院第三届

4、“我最宠爱教师”评比，并进展院内表彰。 （四）严抓组织建立，做好党员教育。一是根据学校要求做好院党总支和下属2个支部的换届工作，为党务工作正常开展奠定组织根底；二是举办“青马工程”系列活动，XX 年举办2期，培训入党积极分子129名；三是连续推行学生党员进展积分制治理制度，促进党员培育、教育和进展过程的量化治理，本年度进展学生党员57名；四是举办了纪念 建党96周年主题海报展，引导广阔党员学党史知党情感党恩；五是构建“xx党建”公众微信号，探究“互联网+党建”的党员教育模式。 （五）扎实发挥党组织战斗堡垒作用和党员榜样带头作用。一是坚持民主集中制，每两周进行党政联席会，民主决策学院重大事项；二

5、是党总支积极助推学院重要事项的开展，如发动师生积极参与国家和省技能竞赛、参加重要工程申报工作等；三是师生党员积极带头参与课外科研创新和创业活动，XX年在“挑战杯”系列赛事中获省级一等奖、三等奖各1项，工程的指导教师和主要学生都是党员教师和学生。 （六）扎实做好大三学生党建和日常教育治理，确保安全稳定。一是开好实习发动会,加强安全教育；二是重视党员教育，召开XX届毕业生党员座谈会，安排马上外出参与的XX级党员与会，通过与毕业生党员沟通，加强对2+1学生党员的教育；三是通过微信等新媒体加强对2+1学生党员的教育和治理；四是重视日常治理，要求班主任和指导教师加强对2+1学生的治理和指导，每月联系学生

6、并做好联系记录。 二、存在问题 （一）对党建工作讨论不够，措施不多。作为党总支负责人学习党建理论不够系统、不够全面、尚不能很好地将十九大精神完整贯穿于基层党建之中，对新时期党建工作讨论 仍旧不够深入、不够到位，对党建工作深层次的问题把握、讨论不够透彻，造成在抓基层党建上措施不多，工作不够到位，成效不够明显。 （二）围绕中心抓党建、促进展不够。推动学院党建与学院中心工作深度融合上不够，抓党建促进展上方法不多，成效缺乏，在推动党建工作更好和教学工作相融合，抓党建促人才培育质量提升等方面方力度不够，创新缺乏；党建工作和其他工作有机结合的效果也不够好。 （三）党内组织生活制度落实不够到位。对坚持“三会

7、一课”制度存在重数量轻质量的现象，即重在完成学校党委考核所规定的次数，而对“三会一课”的质量关注却不够高，对所属支部坚持“三会一课”制度的监视状况也存在同样问题，更多关注他们“三会一课”的次数，而较少关注其质量。 （四）在教职工党建工作上创新缺乏。在教工党建上，存在着党建支部工作与教研室工作结合不够，党员教育治理形式创新不够，党员活动形式创新不够，党员意识培育力度不够，存在完成党委布置任务多，主动开展党员活动少，导致党员参与教育的积极性不高，教育效果一般。 （五）在学生党建工作上缺乏精益求精的追求。有时认为学生党建工作，特殊是党员进展的工作量太大，把学生党建的大局部精力放在处理学生党员进展的各

8、种材料上，对深入了解学生思想状况，有针对性进展思想教育上做得不够， 存在应按部就班完成了事的心理，对学生党员教育习惯照搬以往阅历，导致学生党建创新不够，缺乏精益求精的思想。 （六）对校外实习学生的党建工作开展得不够。对外出实习的党员和进展对象的考察，以及外出实习的积极分子的教育、培育缺乏有效的途径和措施，对学生状况把握不够全面和准确，简单存在隐患。 三、改良措施 （一）推动学习教育常态化，打造学习型党组织。一是仔细学习党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会思想为指导做好党建工作，做到学原著、读原文、悟原理，不断提升自身及总支成员理论水平；二是加强对高职教育前沿理论的学习，不断提上升职教育理

9、论水平，提升把党建与高职教育严密结合，相互促进的力量；三是在总支打造良好学习气氛，提升总支的学习力量，使学习成为总支的常态。 （二）着力提升效劳力量，打造效劳型党组织。一是进一步完善党总支和所属支部的效劳职能，健全效劳机制，把总支和支部建成效劳师生党员成长和进展的加油站；二是加强干部队伍建立，提升总支委和下属支部委员的业务力量，强化党员干部的作风建立，提升党员干部效劳事业进展和效劳师生的力量与水平。三是强化党员宗旨，增加党员效劳意识，提升学院党员效劳群众的力量。 （三）提升党员创新思维与力量，打造创新型党组织。 一是坚持创新总支和支部的组织生活方式和党员教育治理形式；二是坚持创新总支和支部的学习和效劳的形式与载体；三是强化师生党员创新思维，引导党员加强学习，提升党员发觉、分析和解决问题的力量。