学做一个家务的心得体会做一件家务的心得体会(九篇).docx

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1、 学做一个家务的心得体会做一件家务的心得体会(九篇)最新学做一个家务的心得体会一 简介:数一三本课程中，尤其以高数为重，由于考研数学总分值150中，高数56%，线代22%，概率22%。这是明面的，但是在线代概率中，都会涉及到高数的学问，尤其是概率，概率中的分布函数以及概率密度，都是以高数的二重积分为根底，所以实际上高数所占比例远远大于56%，可以说接近75%。 学习:在高数的学习中，我个人的推举是，先粗读一遍课本，不会的跳过即可，实在读不下去就不用读，然后协作各大教师的视频根底班，协作着学一遍，我看的张宇的视频。这时候要把课后习题做了，这时候课后习题不肯定全做，不会做的看答案即可，努力看懂，我

2、信任你看完视频之后，大局部课后题即使做不出，答案也能看得懂，我个人复习的比拟晚四月份开头，上册第一遍看完的时候大约到六月这边，学习不努力，所以看的比拟慢。我的建议是，上册看完之后，就再去看上册的加强班，上下册分开学，不要一遍学完上下册再回头看，那样遗忘的比拟多。这时候，教师会带着你做一些有点难度的习题跟考研题，同学们，考研的题并不是都难的，所以不要可怕，有许多送分题的。这时候，你要做一些市面上的题了，我的推举是:根底班的时候做课后题，强化班的时候做市面上的题(我做过一些，我推举强化阶段做汤家凤的1800，或者张宇一千题a组，李永乐的660有些难度，可以放一放)。强化班的时候，肯定要努力学透，题

3、目可以不会做，但课本肯定要吃透，由于题型千变万化，你可能没见过，但是当你学会考点的时候，早晚都会做，只是个阅历问题。所以我尤其推崇做题，考研数学也是个刷题的过程，我搜刮了一些题库，这里没法发文件，等会建个群我把文件共享在里面(只有数学类)。然后学完上册就学下册，下册比上册烧脑一些，所以要更努力，根底尤为重要，肯定记得吃透定义。这时候应当会来到暑假里，我暑假没有回家，在这里学习，整个假期就是刷题，刷的也是自己找的题库。然后暑假也启动了线代概率的学习，由于当时觉得时间不够了，所以两门一起学的，在这里说一句，线代概率的确比高数学的快一些，时间也短一些，我高数上付出了巨大的时间，这么可能间接导致后面两

4、门学起来轻松一些。 2、线代 线代也是这么个流程，看课本，看视频，根底加强化，不过由于线代题型较少，分值占的少，所以学起来要快一些，但是线代的定义更多，并且不是很好理解，线代课程的关系是一脉相承，跟高数不一样，高数可能你上一章不会这一章会，但是你线代假如说上一章不会，那你后面的可能都不会了。这里推举一本资料是李永乐的线代讲义，我做过张宇的，但是张宇的略难一些，看个人。视频也是看张宇的。你们可以挨个教师看看，喜爱哪个教师就看哪个，这个也是看个人。线代的学习可以说是三本中最简洁的，但是计算量比拟大，所以线代的题肯定要动手做，由于线代的思路很简洁，但是你不肯定做对，就是由于计算力量不过关，他跟高数不

5、一样，高数难的是思路，思路有了题目迎刃而解，可以说两门的学习方法是不一样的，由于高数考思路，所以你要海纳百川，多刷题长见识，线代是题型较少，题目千篇一律，但你不肯定做对，这就要求你做的又认真又快，所以在暑假就要把自己的计算力量提上来。 3、概率 概率的学习，可以说跟高数的联系千丝万缕，我的概率是在暑假学的，我的概率视频看的张宇，然后觉得没看懂。又看了王式安的，讲道理，王式安的概率讲的比张宇好一些。概率的学习就不用课本了，由于课本相当简单，这里我也建议买一本李永乐的概率讲义。概率的许多题型都是外表考概率实则考高数，这样他把两科结合起来，就看起来难一些，概率的题型相比之下变化也不算大，但是还是比线

6、代难一些，概率还是重理解一些，不过概率常考的就是那一些，所以就多刷题，但是概率的题并不多，所以要精做，肯定要学有所得。 4、看完课本以后 这时候应当来到九月份开学了，我开学后就在做我前面买的没做完的书，剩余的一些题，然后也开头了做真题。有些同学看了今年的考研数学真题后，可能会说往年真题没有参考性，由于今年的偏难一些，这样就错了同学，其实数学不在你是否做过这种题，是要看你会不会做这种题，题型千变万化，当你的题做的多了，刷完历年真题，数学根本稳定了，在最终一个月或半个月这边，可能会有张宇的四套卷啊八套卷啊什么的，我跟你讲，这种你可以做，也可以不做，我给你推举一套，超越考研模拟题，保证虐的你欲罢不能

7、，这份题是我做过最好的一套题，做过的同学都说好haha，固然也不是不让你做四套卷六套卷，只是我觉得。最终一个月时间珍贵，不如多做几份好题是吧，另外，不要觉得数学这东西多少年多少年以前的我做了会不会铺张怎么样，讲道理三十年以前的你也不肯定会做，数学做题是为了翻开思维，一百年前的题你都能做的。 最新学做一个家务的心得体会二 新的课程标准强调要以培育小学生的实践本领素养为宗旨，以实践为核心，努力摆脱以理论学问为中心的旧模式，让学生在自然实践操作中得到真知、科学的思维方式、科学态度与价值观以及运用科学学问和方法的本领等方面的进展。在教学中要力求表达新课标的特点，始终围绕“以探究为核心“的理念进展教学设

8、计和组织教学活动。经过试验，激发学生的学习兴趣和求知欲，培育学动手操作本领、规律推理本领、抽象思维本领、分析问题解决问题的本领;经过试验，使学生能在亲自动手操作的过程中，主动猎取学问，体验胜利的喜悦;经过试验，培育学生的思维品质及创新精神，使学生从小学科学、爱科学，为将来进展我国的科技事业，打下良好的根底。 科学试验教学要面对全体学生。这意味着要为每一个学生供应公正的学习科学试验的时机和有效科学试验的指导。同时，也要充分讨论到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在科学试验教学中鼓舞学生多样性和敏捷性。 教材注意培育综合本领，全面提升学生素养，遵循学生熟悉规律

9、，逐步提高探究本领，注意加强学科联系，培育学生人文情怀，坚持面对全体学生，适应城乡教育差异。依据各年级学生的熟悉特点，把三到六年级学生的熟悉本领培育目标分别确定为“感知科学”、“走进科学”、“探究科学”。 教材将探究过程本领分为“观看与提问”“猜测与假设”“规划与组织”“事实与证据”“模型与解释”。 科学课让学生在“做中学”活动中应对自然和科学现象，经过动手动脑学习根底的科学学问，在学习中不断提高科学探究本领。 三年级学生普遍的特点是比拟活泼，奇怪心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。经过观看，该年级的学生对科学课的学问把握程度差异较大，局部学生动手试验的.本领不

10、强。本学年，需要在科学课堂常规养成，科学学习兴趣，动手试验操作等方面加强教学，获得提高。 四年级学生思维较活泼，在试验活动中合作意识已经构成，纪律明显优于三年级。对科学的热忱度极高，喜爱科学，喜爱自然。 五年级的学生最大的特点学问丰富，很喜爱创造制造，本学年预备在试验上加大难度，熬炼他们自我动手制造的本领。 六年级学生经过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了深厚的兴趣，已经具备了初步的探究本领，他们对四周世界产生了剧烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。所以要让学生在自主探究中学到科学学问，培育探究本领，提升科学素养。 1、首先加强自身的科学教学根本功的训练是最主要的。平常要充分利用空

11、闲时间，仔细学习科学教学大纲，科学教材，仔细钻研科学教法学法，做一名合格的科学教师。 2、结合班级、学生的详细情景，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学气氛。以学生为课堂教学的主体，设计贴合学生年龄特征的教学法进展课堂教学，实行一切手段调动学生学习科学的进取性和兴趣。 3、充分利用试验器材，做到“精讲多练”，多经过试验引导学生自我发觉问题，解决问题，得到收获。 4、注意学生课外的拓展讨论，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。 1、根底教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除

12、了要用新的教学理念武装自我以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。仔细学习根底教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清爽课程的构造、理念。 2、学生是科学学习的主体。学生对四周的世界具有剧烈的奇怪心和进取的探究欲，学习科学应当是他们主动参加和能动的过程。把科学课程建立在满意学生进展需要和已有阅历的根底之上，供应他们能直接参加的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。 教师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲切的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现赐予了充分的理解和敬重，并以自我的教学行为对学生产生了进取的影响。 3、严格设计好每一节课的学生试验与课堂演示试验。 试验是探究式

13、教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的试验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学学问的构成。 4、制造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。 为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与学问的构成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，可是经过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究本领上有长足的提高。 最新学做一个家务的心得体会三 教师们、同学们： 晚上好!今日我演讲的题目是做一个文明之人。 记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来简单做起来难。我们要常常

14、性地思索，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。 文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热忱帮忙，是平常与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不当心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人敬重并被大家广泛推崇的行为。 做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简洁地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，假如不能继承和

15、发扬这种优良传统，就不能真正做一个欢乐的人。 “良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最简单做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的才智、比一切的学问都重要。礼貌常常可以替代最宝贵的感情。 中华民族是世界公认的文明礼仪之邦，温文儒雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让，是代代相传的传统美德。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”继承传统、提倡文明、讲究礼仪、树立新风是当代中学生义不容辞的责任，更是社会主义精神文明建立的需要，是漂亮和谐安静校园建立的需要，是一个人有气质、有素养、有道德、守标准、成为高尚的人的需要。做人是一门学问，也是一门艺

16、术。我们敬重懂礼貌,讲礼仪的人，佩服能竞争,善合作的人，喜爱能宽容，懂敬重，讲公平，善体谅的人，更崇尚讲文明，懂礼仪之人。 讲礼仪是中华民族的传统美德。礼仪教育是培育人的教养，教人如何敬重人，如何与他人相处。中学生的礼仪教育实质是个人道德品质和共性形成的素养教育，更是提高全民道德素养，振兴民族精神和建立社会主义精神文明的根底教育。首先我们应当从身边做起。 不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“制止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家答复：“由于有这些

17、不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得，中心电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄重形成了剧烈反差。 以上的两个事例说明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一局部同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们漂亮的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、便利面盒随处可见，

18、甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工清扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追赶打闹，走路推推搡搡习以为常;还有局部同学相互之间讲脏话、粗话，随便攀爬树枝，甚至还有个别同学有意损坏学校的公共财物。我们许多同学把文化学问的学习放在首位，而经常忽视了社会公德的培育，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上呈现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺当学习的前提，也是树立安康人格的根底。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，假如我们养成了文明的行为习惯，学习环境就肯定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能

19、构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素养，而文明的行为就在帮忙我们提高自身的心理素养，同时也完善了自身的道德品质，假如我们不在此时抓好自身道德素养的培育，那我们即使拥有了丰富的科学文化学问，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应当做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯把握学问技能的机器，而要成为一个身心和谐进展的人。文明就是我们素养的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为珍贵的精神财宝。 记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字

20、。很多事例说明，走向事业辉煌、开创胜利人生的关键是高尚的情操。代表民族将来的我们，需要学习和继承的东西有许多许多，然而最根本的问题是：我们毕竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。 要养成良好的文明习惯，做文明中学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚，不践踏草坪。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园到处盛开。 我信任，经过我们全体师生共同努力，肯定会营造出一个更加文明美妙的石门五中

21、校园。 感谢大家! 最新学做一个家务的心得体会四 大家好!我是_ 我是_班的_，今日我演讲的题目是“做一个有道德的人”。 说真的，道德是什么?我也不清晰。我问了爸爸，爸爸说：“道德是什么还真难讲清晰，她是一个特别美妙的词汇，道德高尚的人很受人们敬重，是我们学习的典范。”哇，道德还有些浅显呢! 在我纳闷的时候，爸爸又说了：“道德其实也很平凡，许多高尚的人也是从小事做起的。你年纪小，可以想一想身边的事，比方在学校、在家里，你的言行好不好，这些都是道德的表现啊。做一个有道德的人就是做个好孩子嘛!” 哦，道德原来也可以这么简洁，道德就在我们身边啊! 在学校，我要牢记“学做人、会求知、健身心、育特长”的

22、校训，做到好好学习、遵守纪律、尊教师爱同学、爱惜公物、爱惜花草，努力做个品学兼优的好学生。 在家里，自己的事情要自己做，不要给爸爸妈妈添麻烦。对了，有一次，爷爷身体不舒适，我赶快给爷爷倒杯水，还叫爷爷躺在床上，我帮他捶捶胸口。爷爷一下子好多了，还夸我是个懂事的好孩子呢! 在其他地方也有许多小事可以做啊，比方坐公共汽车主动为老人让座;要讲卫生，不随地吐痰、不乱扔东西。今年，我也向四川灾区捐款了，能帮忙其他小朋友我也感到很快乐。 我信任自己能够做个好孩子，做个有道德的人。同学们，你们呢? 感谢大家! 最新学做一个家务的心得体会五 敬重的教师，亲爱的同学们： 度过祥和、开心的寒假，踏着春天的脚步，我

23、们又步入了一个新的学期，开头了新的学习旅程。怎样让自己在这个旅程中走得更远、收获更多呢?今日我想和大家一起沟通沟通。 首先，要用文明行为为自己护航。我们的言行举止，无不表达一个人的气质与修养。学习，先学做人，学做文明人。文明是同学患难时的热忱帮忙，是见到师长的一声问候，是不当心撞到对方的一声“对不起”，是看到他人乱扔垃圾的主动制止 但圆满的是，在我们身边还常常观察不文明的行为：校门口、校园中总是有人随地吐痰、吐口香糖，把纸屑、塑料袋、水瓶、吃剩的食物乱扔在地上，显得特殊刺眼;教室里、走廊上还能听到惊叫、起哄打闹的声音;上下楼道推推搡搡、冲撞了教师和同学;在课桌、墙上乱涂、乱画，踢门、，损坏安全

24、指示灯;讲粗话脏话，乱取外号凡此种.种，不仅有悖于小学生最根本的日常行为标准，影响了同学们的自身形象，也破坏了和谐美丽的校园环境。为了使我们每一个人能够更好地生活、学习，我们需要一个洁净、美丽、和谐、秩序井然的校园环境。为此，我盼望每一个同学： 1.敬重师长，孝敬长辈，团结同学，事事能谦让，到处讲诚信;珍惜身边的同学、朋友，向需要帮忙的人给出鼓舞的微笑、贴心的话语或用实际行动进展支持。不要由于自己的自私、鲁莽或任性给对方造成损害。 2. 待人接物讲礼仪，语言文明，举止得体，告辞污言秽语，常常使用文明礼貌用语，多讲“感谢”、“对不起”、“您好”、“请” 3.遵守并维护公共秩序，上下楼梯靠右行，不

25、拥挤、礼让慢行。 不追赶打闹，不在公共场合大声喧哗;爱惜公共设施，发觉有人损坏公物，准时报告教师。 4. 敬重、珍惜他人的劳动成果。讲究公共卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不践踏草坪，不攀折花木，爱护校园的美妙环境; 5.勤劳简朴，不铺张铺张，不攀比，不贪图享乐。留意节省用水用电。 文明就像一个纸团，“捡起这个纸团，你就捡到了文明;丢掉这个纸团，你就丢掉了自己的美德和素养。”。盼望每个同学都能记住这句话，用行动维护自己文明的形象，表达对社会公德的敬重和喜爱。其次，要用良好的学习习惯为自己护航。国内外教学讨论统计资料说明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相

26、关，其中习惯又占有重要位置。我们来看一个真实的例子，一个名叫周峰的少年，13岁就考取中国科技大学，成为一名少年大学生，20岁时以优异的成绩得到了美国多所大学的全额奖学金而赴美攻读博士。周峰胜利的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。他熟悉汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不连续。就这样，一年下来，便记住了3000多个汉字和3000多个英语单词。每天完成肯定的学习量，积存起来就非常可观。这是周峰量化的学习习惯。周峰自觉性极强，学习从不需要别人提示，更不需要别人强制。他听英语播送学英语，一到点便准时翻开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰遇到难题从不愿轻易放过。他认为，先不要听别人如

27、何说，别人说的不肯定对，要自己动脑思索，信任自己，自己想出来的比别人告知的要强百倍。这是他独立思索的习惯。周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，在学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，这是他用心致志的学习习惯。 学习习惯比一时的考试成绩更重要。一次考试成绩不抱负，并不行怕，我们可以查缺补漏，可以准时补救。但学习习惯不好，却会长期影响学习效果，甚至影响人一生的进展。 很多获得胜利的人用行动印证了英国哲学家培根说的话：“习惯是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。”因此，我们每一个同学从小就要养成良好的学习习惯。 第三，用阅读为自己护航。阅读能够让你在极短的时间内，把握大量的科

28、学文化学问，摆脱愚昧和迷信，你不再是一个空白的人，而是通过读书给予了自己丰富的学问颜色。读书能帮你开拓视野，你不再局限与小小生活中的一个角落，阅读时你能够与先贤们谈古论今，能够与文人墨客煮酒论歌，能够从很多正反面的故事中，吸取教训，增长见识，形成正确的人生观、价值观。随着读书范围的扩大，你也会练就出广博的心胸与远大的抱负和信念。读书能帮你找到志同道合的朋友，你们可以在一起谈天论地，开怀舒心，那何尝不是一种莫大的好处。通过阅读，你不仅可以学会解决实际生活中问题的方法，也能在无形中为自己增加一抹书卷文艺的气息，让你的气质更加出众。 那如何培育自己的阅读习惯呢?我想给大家几点建议： 1.常常去书店和

29、图书馆看书，把读书当作享受，把读书变成自己的生活习惯。 2.列一份读书清单：把你想读的书列一份清单，有规划的把它一一读完。 3.找时间读书：每天总空出一小段时间来读书，哪怕就读那么几页，坚持下来就是一本了。 4.读书时擅长把读、写、想结合起来，提升自己的阅读理解力量。 5.共享读过的书：读书后有什么感想，对所看的书有什么评价，和家长、教师、小伙伴沟通沟通，把书上的内容转化成你的思想，丰富自己的大脑。 第四，用安全为自己护航。人的生命只有一次，它是珍贵的，也是脆弱的。因此我们要增加安全意识，珍爱生命。同学们肯定要根据学校、教师的要求，在上下楼梯、上操、课间休息，上学、放学等活动中把安全放在第一位

30、，做任何事情都要想一想，我做的这件事或者这种行为有没有安全隐患、会不会给自己和他人造成损害。校外遵守交通规章，留意交通安全;不跟生疏人走，防止被拐骗;不私自下水游泳，防止溺水;不买小摊贩的食品，留意食品安全;不玩火，防止火灾的发生;不要到人群聚拢的地方，防止踩踏;制止把危急品、锋利的物品带入学校总之，时时刻刻要把安全放在第一位，提高自我爱护力量，做到高快乐兴来上学、平平安安回家去。 教师们、同学们，在寻找幻想的路上，我们会品尝到艰难奋斗的味道，也会享受到获得胜利的乐趣，只要有目标、有信念、有方法、有毅力，我们每一个人都能走得更远、更扎实。 最终，祝同学们，学习进步、幸福成长!祝教师们，身体安康

31、、幸福生活! 最新学做一个家务的心得体会六 1、你是一个聪慧机智的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不仔细完成作业，字迹潦草，成绩不抱负，教师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信念。贪玩占用了你许多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。盼望你在学习上多下点功夫。我信任你定能取得好成绩，你说对吗？ 2、该学生有良好的团队合作精神，办事稳重，脚踏实地，仔细负责，思想端正，成绩优秀，学习力量较强，具备肯定的计算机应用和编程力量，是一名综合素养较高的优秀毕业生。 3、该生在校积极要求进步，思想积极上进，品德优秀；学习态度端正，刻苦努力，成绩优秀，学习力量强，屡次获得校奖学金，三好学生，优秀学生干部等

32、荣誉；始终担当学生干部，治理、协调力量较强，取得肯定工作成效，为集体作出较大奉献；社会活动力量和人际沟通力量较强，具有良好的团队精神；是一名全面进展的综合素养很高的优秀毕业生。 4、你是共性格有点内向的男生。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么害怕？缺乏自信，你已失掉了不少胜利的时机。教师盼望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗？ 5、良好的身体素养是学习和生活的第一要素，你作为学校督导队长，更要懂得安排好自己的作息时间，加强身体熬炼，以便有更充足的精力投入学习和生活中去。 6、该生在校期间学习成绩优秀，擅长独立思索，规律思维力量强，适应力量强，工作坚决，良好的个人修养

33、与人际关系，安康积极的大学生活。 7、该生在校期间品学兼优，思想进步，乐于助人，做事仔细，工作坚决，有较强的实践力量，对待集体活动积极主动，具有良好的规律思维力量，团队组织力量，良好的个人修养与人际关系，适应环境学习新学问较快，是一名综合素养较高的合格毕业生。 8、该生在校期间态度端正，学习仔细，与同学、教师相处融洽，乐于助人，积极参与学校的各项活动，勤恳踏实，思想品德良好。 9、你听说过这样一句话吗？“天下无难事，只怕有心人”信任只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩肯定会进步的，你有信念做到吗？教师期盼着你的进步。 10、你不太爱讲话，平常有点悄悄无闻，但你勤奋好学。但在后半学期的学

34、习成绩有所下降，要留意合理安排和充分利用时间。在学科学问上要不断深化、拓展，还需留意的是要好问。要积极参与学校和班级的各项活动，要有集体荣誉感，要加强体育熬炼。要使抱负变成现实，还要努力、努力再努力！ 11、你是一个共性倔强、诚恳而又有些内向的男孩。学习目的明确，学习兴趣深厚，能敬重师长，有肯定的集体荣誉感。令教师欣慰的是你平常学习和上课纪律、成绩都比过去有了很大进步。尤其在学习上突飞猛进，一下子跃进了尖子生的行列，让教师和同学们刮目相看，请记住这句古话：锲而不舍，金石可镂。勤奋是人最珍贵的品质，它将使你终身受益，助你取得胜利！但你的学习习惯、学习方法、竞争意识也有待于改善和加强。同时留意学科

35、的平衡，改掉平常比拟懒散的坏毛病。 12、该生在校期间品学兼优，学习态度仔细，有上进心，真诚，内敛，专注，有良好的团队合作精神，办事稳重，脚踏实地，仔细负责，良好的个人修养与人际关系。 13、你是一个娴静、质朴、聪慧、上进心很强的女孩、为人诚恳、正直，又有一付好脾气，深得教师和同学的喜爱。你劳动积极，课代表工作负责。你的勤奋使你这个学期的成绩有了稳步的上升。但是你的学习方法、效率还有待于改善，并且要留意各学科学问深度和广度上的加深，再加上你的毅力和恒心，我信任你在的新的学期里定会有精彩的表现。 14、你在教师的心目中，是个听话地男孩，总是严格要求自己。上课时，用心听讲，仔细完成作业。在教师的鼓

36、舞下，你的发言也积极了。但最近你在渐渐地表现糟糕。教师盼望你把它扔掉，你能做到吗？ 15、该生在校期间学习上擅长思索，态度端正，刻苦努力，成绩优秀；在担当系团总支干部期间，工作积极负责，有较强的协调力量和团队合作精神；为人恳切，乐于助人，不怕挫折，勇于创新，擅长与人沟通，积极参与各项活动和暑期社会实践；思想积极，要求上进，品德优秀，积极向党组织靠拢，是名综合素养强的合格大学生。 16、该生在校期间思想端正，尊师重道，学习刻苦努力，成绩良好，能吃苦耐劳，做事仔细，一丝不苟，责任心强，勤恳踏实。 17、你心地和善，待人真诚，你有较强的进取心，在许多方面都显示了你的聪慧才智。平常学习还努力，但有时精

37、力较分散，作业质量不高，铺张时间较多，所以成绩并不是很抱负。假如你有决心、有恒心，做好学科平衡工作，那你的成绩将会很精彩。教师祝福你在将来的学习中象雨后春笋，一节高过一节。 18、你思想纯朴，待人随和、恳切，能自觉遵守纪律，但你平常学习不够踏实，做事有点马虎，学习上效率不高，进取心不强。特殊是理科，比拟薄弱。愿你踏实、稳重、好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。不断熬炼力量，做一个全面进展的学生！ 19、该生综合素养较高，在校期间成绩优秀，屡次获得奖学金。与同学相处融洽，具有良好的团队意识和教强的学习领悟力量，对待集体活动积极主动 20、时间静静溜走，不知不觉中，我们又度过了一个学期，看

38、得出，你的心思不全在学习上，盼望你能严格要求自己，遵守学校的规章制度，做一名合格的中学生。 21、该生在校期间，学习仔细，态度端正，勤奋刻苦；在学生会工作期间，工作积极仔细负责，有良好的团队协作力量；对待同学团结友爱，互帮互助，；敬重师长，与教师领导等沟通良好；在寒暑假的课余时间里，积极参与各种实践活动，综合素养得到有效提高，是一名优秀合格大学生。 22、你能敬重师长，有肯定的集体荣誉感，也能按时仔细完成作业，虽然你的成绩还不太抱负，但教师发觉你始终在进步，你始终在努力，你想学好，想取得优异的成绩。教师留意到了，也看到了，知道吗：“天才出于勤奋”，假如你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的

39、。教师盼望你更加严格要求自己，养成良好的学习习惯、多一些敏捷、找到更好的学习方法、不断进取，成为一个更精彩的你。 23、这学期教师和你谈了几次心，也知道尽管你思维不够灵敏，做作业速度慢了些，可你有很多优点：诚恳纯朴，乐于助人，喜爱集体，遵守纪律，你仍不失一个得意的学生。好孩子，请记住自己跟教师说的话，只要你肯努力，教师和同学都会帮忙你的，你的进步是教师最大的欣慰。 24、虽然这学期你的某些行为受到了教师的批判，但你能正确对待，并且积极改正，这也是难能珍贵的，盼望你能在学习上多与教师和同学沟通，增加自信念和主动性，尽最大的努力去弥补自己的缺乏。 25、你肯定很艳羡那些成绩优秀的同学，你肯定认为他

40、们很聪慧，学得很轻松，其实不然，真正聪慧的人，学习的时候比一般人更要用劲，由于他们深知，积存学问在于勤，学问渊博在于恒，盼望你能像啄木鸟医生那样，捉掉身上的“小懒虫。” 26、学习根底是差了一些，但你不要有太多压力，不必提心吊胆，也不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习用心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，教师、家长、同学都在关怀你、支持你！等你的好消息噢！ 27、你是位聪慧的孩子，肯定明白这句话吧！“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课用心听讲，仔细思索，英勇举手发言，有错准时改正，不懂就问，信任你会进步更大，赶快行动吧！ 28、该生在校期间思想端正

41、，品德优秀，待人随和，恳切，处事稳重，喜爱集体，乐于助人，爱好广泛，人际关系活泼，责任心强，心理素养优秀，具有良好的个人修养。 29、该生在校期间表现良好，综合素养较高，与人相处融洽，具有良好的团队意识，具有较强的学习和理论联系实际的力量乐于助人，做事仔细，有较强的实践力量。 30、该生成绩优秀，乐于助人，遵守校纪校规，喜爱集体；学习力量较强，机智幽默，思维活泼；做事仔细，有责任心，有较强的实践力量；擅长团队协作治理，有肯定的领导才能。 31、该生学习欲望剧烈，成绩始终处于班级前列；理论与动手力量俱佳，有很强的解决实际问题的力量；能在极短的时间内融入团队，并发挥自己最大的作用；人生态度积极，对

42、将来有细致、长足的规划；是精彩而又永不满意的新一代大学生。 32、该生在校期间，能自主完成教师安排的学习任务，并且能够自己补充肯定的课外学问。动手力量较强，在学校的试验和实习中有良好的表现。与同学关系融洽，人际关系良好。品德端正，积极参与集体活动，并有肯定的奉献。是一名优秀的毕业生。 33、该生勤俭、好学，在校期间表现优良，始终从事学生干部工作，责任心较强，能较好的处理学习和工作以及师生间的关系；学习成绩优异，屡次获得奖学金和校各类表彰嘉奖；具有较强的治理、组织和规律力量，是位优秀毕业生。 34、该生在校期间学习态度端正，积极要求上进，()学习上有钻研精神。能够很好地处理同学和教师之间的关系，

43、乐于助人，关怀集体。 35、“天下无难事，只怕有心人”的确通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，连续努力，不要再懒散，这样你的进步会更快，更大，信任不久你就会取得好成绩，教师期盼着你有更大的进步。 36、该生在校期间是一名全面进展、综合素养很高的优秀毕业生。学习态度端正，刻苦踏实，自学力量强，成绩优秀，屡次获得校奖学金；始终担当学生干部，表现出较强的组织治理、协调力量，热心为同学效劳，取得肯定工作成效；思想积极上进，品德优秀；社会活动力量较强，擅长人际沟通，具有良好的团队精神。 37、该生在校期间，态度端正，积极进取，表现出了自信，顽强和乐观的精神，为人虚心诚恳，待人真诚、温柔友好，对教师

44、和家长的谦恭礼貌，与同学之间互帮互助，团结友爱。对待工作仔细，遇事敢于发表自己的见解，并且有肯定的主见，有较强的自尊心和自觉性。在学习上，不断努力，并不断进，各科都名列前茅。在任干部工作的几年间，也是严格要求自己，力争起到带头作用，表现出较强的组织治理、协调力量，热心为同学效劳，是一个品学兼优的好学生。 38、该生在校期间思想端正，品德优秀，学习态度仔细，有进取心、责任心，团队精神较强，有较强的学习力量，具备肯定的听说读写和翻译科技资料的力量，具备较强的计算机应用、维护和编程力量，并且积极参加集体活动，为集体做出肯定奉献；具备肯定的社会活动力量和人际沟通力量，是一名有专长的优秀毕业生。 39、

45、该生思想上积极要求进步，品德优秀，学习态度端正，刻苦努力，成绩优秀，学习力量较强，英语具备较强的听、说、读、写和翻译科技资料的力量，通过国家英语六级考试。在校期间参与过系里进行的程序设计大赛，具备较强的科研力量，娴熟把握专业技能，动手力量强。屡次参与集体活动与社会活动，为集体作出肯定奉献并且具备肯定的社会活动力量和人际沟通力量。是一名全面进展的综合素养很高的优秀毕业生。 40、该生在校期间品学兼优，有良好的吃苦耐劳精神，仔细负责，有上进心，能与同学和谐相处，一同进步，有很强的规律思维和推断力量。 41、该生在校期间表现良好，有良好的吃苦耐劳精神，性格温柔，为人正直，做事仔细负责，一丝不苟，有上

46、进心，交际力量较好，擅长沟通，与同学教师相处融洽，乐于助人。 42、该生思想上要求上进，各方面表现积极，在担当班级干部期间能够做出肯定的奉献，并积极组织班级活动。学习上能够按时晚上教师安排的学习任务并能够很好的加以自我提高。品德优良，能够很好的处理与同学与教师之间的关系，是一名合格的毕业生。 43、该生在校期间表现良好，思想素养过硬、思想觉悟较高，品德优秀，乐于助人，态度端正，刻苦钻研，成绩优异，学习力量强，做事仔细，具备较强的听、说、读、写和翻译科技资料的外语力量，计算机应用、维护和编程力量较强，娴熟把握专业技能，有较强的动手力量和组织（治理、协调）力量，工作成效显着，为集体做出了较大奉献，

47、社会活动力量和人际沟通力量较强，是一名全面进展的综合素养很高的优秀毕业生。 44、你有礼貌，爱劳动，讲卫生，关怀集体，愿意助人，但成绩还不够抱负，自制力相对弱，时间利用率不高。“人最大的敌人就是自己”，望你能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。另外请留意你的书写。我信任，新学期的你肯定会给大家一个惊喜的！ 45、该生在校期间学习上擅长思索，态度端正，刻苦努力，成绩优秀；在担当班级干部期间，工作积极负责，有较强的协调力量和团队合作精神；为人恳切，乐于助人，不怕挫折，勇于创新，擅长与人沟通，积极参与各项活动和暑期社会实践；思想积极，要求上进，品德优秀，有很强的规律思维和推断力量，是名综合素养强的合格大学生。 46、该生在校期间，品学兼优，综合表现良好，积极进取，态度端正，表现出了自信、顽强的精神和剧烈的责任感，待人温柔