学校帮扶工作计划1000字范文（7篇）.docx

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1、 学校帮扶工作计划1000字范文（7篇）学校帮扶工作规划1000字范文1 一、思想方面 通过谈心，使她树立更加坚固的专业思想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表。在交谈中讨论处理在教学和生活中遇到的一些困难和问题，使他成为学校教学的骨干力气。 二、教学方面 1、教学理论 新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。作为一名教师，应有扎实的理论功底，用现代教育教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断“充电”，才能适应教育教学改革进展的需要，才能始终站在教学改革的前沿。因此，我将常常和教师一起钻研教育教学理论。通过学习教育学、心理学、教育教学杂志，

2、起沟通学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水平。同时我还会把自己教学实践阅历、外出培训学习，对新课标的内涵理解和教师共享。就如何进一步了解新课标的理念，如何探究出适应我校学生的教学方法，如何调整教学中消失的缺乏的问题进展讨论探讨。 2、备课听课 1)、做到了每个月帮忙教师备一节课，检查一次教案，真正的提高教师在教材的教材分析和处理方教案的力量。 2)、做到了每个月听教师一节课，并给出其做出详尽的讲评，以便帮忙教师提高。 3)、做到了每个月给李教师上一节示范课，起到了示范、牵引的作用。 4)、指导陈李教师进展教案教学状况，仔细教案写指导过程中的记录与反思，总结阅历教训，做好教案的整理收集。 以上

3、便是我本学期骨干教师帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。几年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导细心指导和同事关怀帮忙的结果，我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。盼望各位领导、同事一如既往的支持我、帮忙我，我又一次整理好行囊，积蓄力气，向下一个驿站吹响了冲锋的.号角。 学校帮扶工作规划1000字范文2 一、指导思想 以全面贯彻教育方针、全面实施素养教育、全面提高教育教学质量为指导思想，进一步探究教育教学工作的针对性和实效性，树立以人为本的思想，面对全体学生，最大限度地发挥每一个学生的潜能，尤其是开发学困生的潜能，努力教育和帮扶“学困生”，使其得到转化，特制订本

4、规划。 二、详细做法 ?建立制度，明确职责 依据上级有关文件要求，结合我班实际，进一步强化机制，建立健全有效的教育和帮扶学困生工作制度。 1、建立“学困生”个人档案 对学生进展全面调查，仔细排查“学困生”现状，按学习、行为标准等学困状况排查分类，建立个人档案。 2、制定“学困生”结对帮扶制度 组织安排结对帮扶，实行承包责任制，生生结对，师生结对。做到明确转化目标，责任落实到人。 3、强化跟踪流程治理 建立“学困生”转化状况记载簿，对其在家庭、社会、学校的成长过程进展跟踪调查，准时鼓舞与引导，扬长避短，防微杜渐。 ?注意方法，开展活动 在转化“学困生”工作中，念好“三字经”，即：立足于“鼓”，着

5、眼于“拉”，着手于“帮”，建立融洽、民主的师生关系，消退“学困生”的恐惊心理或逆反心理。 1、因材施教，重视学习辅导 深入了解学生，用生动敏捷的教育教学方法吸引“学困生”，在教学的各个环节要坚持“四个优先”，即“优先提高、优先答疑、优先检查、优先表扬”，特别照看“学困生”，并依据需要常常给他们开小灶，缺钙补钙，缺铁补铁，着力提高“学困生”学习兴趣和成绩。 2、增加班集体分散力，开展学生互助活动 建立帮扶对子和帮扶小组，努力形成学生之间亲切无间、相互帮扶、取长补短的良好气氛，减轻“学困生”的心理压力，确保“学困生”能得到准时而真诚的帮忙，使他们能不同层次，不同程度地得到提高，获得胜利，不断增加自

6、信。 3、发觉闪光点，让学困生尝试胜利的喜悦。 查找“学困生”身上的闪光点，坚持“五个一点”，即：多一点爱心，多一点鼓舞，多一点点拨，多一点表现时机，多一点思想沟通。在转化过程中提出分阶段的要求，对“学困生”中进步快，某一方面表现突出者准时表扬鼓舞，让“学困生”获得积极的心情体验，使学困生深信人人都是胜利者，尝试胜利的喜悦，让更多的“学困生”学有典范，赶有目标。 学校帮扶工作规划1000字范文3 依据我校文件精神，我校自20xx年3月开头，与侯庄小学结成结对帮扶规划实施。为进一步提升学校教师教学力量，制定结对互助工作的实效性，促进学校间均衡、和谐进展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订教

7、师结对互助工作规划。 一.指导思想 以师资队伍建立为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。 二.详细措施 1加强组织领导 成立结对帮扶工作领导小组，由李建新校长任组长，洪流住为副组长，教育主任朱永兴、总务主任陈建杰为组员，制订帮扶结对规划，落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由详细李建新负责。 每学期一至两次定期召开两所学校领导联席会议，共同讨论和探讨学校治理、进展和教育教学等方面问题，准时把握各校教育教学活动状况，加强信息沟通，了解学校需求

8、，以便有针对性地开展结队帮扶活动。 2校际资源共享 学校工作规划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料两校准时学习沟通。每学期定一所学校为基地学校,组织开展各类活动,并且全方位展现学校办学理念、办学特色和胜利阅历，以利于相互学习和借鉴。 3师徒结对帮扶 我校现出名特教师、学科骨干、小学中学高级教师等10余人，依据结对学校要求，每位教师与侯庄小学学校的教师一一对应结成对子，实行上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育治理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面相互切磋，相互促进、共同提高。 4敏捷开展活动 原则上每月一次开展活动，主要进展集中教研活动、头脑风暴、专题讲座、课题指导、

9、师徒结对、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、讨论、实践、探讨”为一体的教研气氛。 加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的沟通。结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参加等形式，开阔师生视野，提高素养。 5目标考核总结 为保障结对帮扶规划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进展考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展现带徒成果，对考核合格的教师赐予适当的嘉奖。在此根底上学校形成总结材料上报市中心校长葛市其次十三初级中学。 学校帮扶工作规划1000字范文4 一、教育观念 新课标无论在课程设置、课程内容、学习

10、要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。作为一名教师，应有扎实的理论功底，用现代教育教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断“充电”，才能适应教育教学改革进展的需要，才能始终站在教学改革的前沿。因此，我将常常和衣教师一起钻研教育教学理论。通过学习教育学、心理学、班主任工作理论、教育教学杂志，起沟通学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水平。同时我还会把自己教学实践阅历、外出培训学习，对新课标的内涵理解和她教师共享。就如何进一步了解新课标的理念，如何探究出适应我校学生的教学方法，如何调整教学中消失的缺乏等问题进展讨论探讨。 二、是课堂教学 我认为，青年教师最需要的，首先是教

11、学技艺上的提升，这对她综合教学素养的提高，工作自信、共性的培育都是至关重要的。提高教学水平无疑是青年教师最想做的。年轻，所以思想先进，对新的事物承受汲取得快，特殊是新课程改革试验更是给他们以用武之地。然而，她的缺点也是明显的，就是教学阅历太少，无法把学习到的教育理论应用于实践。为提高她的教学水平，我抓住“备课、上课、教学反思”三方面对她进展指导。 (1)仔细指导备课：针对年轻教师教学阅历少，我从备课抓起，让她从思想上充分熟悉到备课的重要性，我利用课余时间与她共同学习教学工作理论和阅历材料，常常查看他们的教案，课外活动开展状况。 (2)跟踪听课： 青年教师以后的路怎么走，课上的怎么样，在初始阶段

12、最为重要，因此，我跟着他们每周听一节课，帮忙她扬长避短，尽快成长起来，审核新教师的学期教学规划，学生思想开展的内容。 (3)让其听课： 让她把一单元的每一个环节都听到，从课型上让他们有一个整体的了解，能够自己去设计课型，要求他们每周听课至少1-2节。 (4)完成教学反思，总结，找差距，尽快成长起来。经过几学期的培育和指导，这位教师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高。 三、教育科研 只会上课的教书匠，现代社会要求教师是学者型、科研型的，即既有肯定的理论功底、又有肯定的实践力量，能在实践与理论两个领域贯穿游览，展现风采。指导和培育青年教师，抓住教育科研，就能帮忙他们加强学习、不断充电；加强反

13、思，不断提高；加强讨论，不断推陈出新!除了日常教研的备课与主题讨论，我们要共同学习教学理论，与自己的教学结合，提高教学的有效性，提升教研水平。 学校帮扶工作规划1000字范文5 依据扬州市城乡学校网上结对工作实施意见要求，探究城乡学校结对的新途径，坚持“资源共用，责任共担，利益共享，优势互补，合作严密”的工作原则，以提高教育教学质量为中心，积极推动城乡教育优质、均衡、特色进展，发挥江邗中学心理安康教育的示范辐射影响，推动心理安康教育的深入和普及，促进城乡教育的共同进展，将立足心理安康教育的实践与讨论，建立心理教育教师团队，培育骨干心理教师，进展心理教育科研以及心理效劳工作，切实开展学生心理进展

14、教育活动，。为实现这这些目标，特拟定城乡学校网上结对江邗中学组20xx20xx年度工作规划： 1心理课堂观摩、研讨 心理课堂观摩是心理安康教育教师提高教学技能与方法的时机。在观摩中学习教学能手的教学设计、教学目标的完成、教学内容的安排、教学方法与策略的运用、教学根本功的呈现等等。通过课堂观摩，既是学习沟通的时机，也是开课者改良与完善的契机。心理课堂的被观摩者可以安排全区优秀的心理课教学能手，也可以是自愿开设心理公开课的教师。内容由授课者自行打算，选好教学对象。观摩的地点由完中和城区学校轮番负责。全体会员必需积极参与。观摩后，全体会员集中到一起，就开课者的教学进展研讨，提出改良意见，促进教师专业

15、化成长。 2团体心理辅导课观摩、研讨 开展丰富多彩的团体心理活动，针对面临共同心理不适的学生进展小团体辅导或心理训练，利用团体的资源进展心理帮忙，形成心理互助小组，促使小组成员相互启发、相互感染、相互信任、相互帮忙、相互支持、共同成长，增加心理安康的趣味性和时效性。 团体心理辅导的主题：心情治理、人际交往、自信培育、团队合作、学会感恩、责任感教育、压力缓解等。 观摩后，就团体心理辅导存在的问题、解决方法等进展争论。 3心理询问或个别心理辅导技能学术研讨 在心理询问中，心理安康教育教师会遇到一些比拟麻烦的个案，可能是难以辨识的心理问题，可能是缘由分析存在困惑，也可能是辅导方案存在疑点，此时，我们

16、需要对案例进展商讨，明确问题，制定有效地辅导方案。心理辅导教师在询问中的胜利案例可以供应出来，并陈述自己的辅导思路与过程。我们也可以邀请心理专家来为我们城乡网上江邗中学结对组讲解辅导的方法与技巧。 4心理讲座 我们可以邀请心理专家为本城乡网上江邗中学结对组的会员开展讲座，也可以是本城乡网上江邗中学结对组的专业人士，讲座可以是一个月1-2次，讲座的主题依据城乡网上江邗中学结对组成员的需求，让专家们满意成员的要求，解决成员们最想知道的、最紧迫的问题。 5心理教师自我成长训练 为不断提高教师心理素养，愉悦身心安康，适应现代化教学的要求，我们要注意教师心理素养训练。心理教师在工作接触到的大多都是负面的

17、东西，假如不准时调整，也会引发心理疾病。在帮助来访者解决心理问题的同时，心理教师也要促进自我成长，提高自身素养。 学校帮扶工作规划1000字范文6 一、指导思想 提高教师队伍的整体素养，全面提高教育教学质量。落实骨干教师与年青教师结对规划，以老带新，使年轻教师在业务理论，教育教学水公平方面得到快速提高，特制定本规划。 二、目标任务 在结对过程中，首先进展业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学学问技能水平；其次进展听评课，说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用状况，不断提高教育教学实际操作力量。第三，积极制造条件，多参与一些校内外听评课、培训、学习及沟通活动，

18、开阔视野，积极学习他人的胜利阅历和科学先进的教育教学 方法。 三、详细方法措施。 1、学期初进展思想熟悉的沟通，明确目标任务，交换思想熟悉看法，制定预期目标。 2、强化业务理论学问的学习意识，提高自觉积极性。 3、开展各种类型的听评课、说课、公开课、演课等教育活动，在活动中培育提高教师独立操作的力量。 4、积极参与各级各类培训学习、不断吸取他人的胜利阅历可科学先进的教学方法。 5、多向学校领导汇报工作，恳求领导的帮忙与指导，争取更多的学习时机。 详细工作安排 1指导教师 （1）全面关怀青年教师的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解日常工作状况，指导青年教师准时调整工作

19、目标和工作方法。 （2）向青年教师介绍教学阅历，供应教学信息，推举学习书刊，使青年教师树立正确的教育思想和现代的教育理念。 （3）细心指导青年教师备好课，仔细查阅教案，赐予悉心指导。每学期重点指导510节备课教案。 （4）每月听青年教师的课不少于2节并做好记录，根据一节好课的评价标准评课，评议优缺点，尽量呈现出指导意见。 （5）仔细审查青年教师批改作业、检测试卷状况是否仔细，是否到达要求，讲评是否有针对性，提出改良意见。每学期重点审查批改状况至少3次。 （6）每学期指导青年教师上一节组内公开课或汇报课。 （7）每学期指导青年教师写出一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例）。 （8）鼓舞、指

20、导、帮忙青年教师教师积极参与各级各类竞赛活动，让青年教师得到更多的熬炼和提高。 （9）每学期末对青年教师作出一次书面综合评价。 2青年教师 （1）在指导教师的指导下，对自身的教学状况和业务水平仔细进展剖析，确立提高的方向与成长的目标。 （2）每学期在指导教师的指导下，仔细制定结对工作、学习规划。 （3）仔细备课，主动求教，参与各种沟通活动每学期不少于10次，并做好记录。 （4）主悦耳指导教师的课，每学期不少于10节，听课要仔细记录，并写出体会。 （5）每学期向同组教师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记。 （6）在指导教师指导下，标准命制学科试题至少23套。 （7）常常找指

21、导教师谈一谈自己的思想、学习和工作，积极参与各级各类竞赛活动。 （8）每学期撰写一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例）,请指导教师指导后反复修正，力求呈现高水平。 （9）平常加强学习并留意积存资料，写好学习笔记。 学校帮扶工作规划1000字范文7 一、指导思想 青年班主任是学校班级治理的新生力气，他们如能快速成长将会极大促进德育工作治理的进展。为此，我校从本学期起实行新老班主任师徒结对工作，发挥骨干班主任教师的引领作用，加强对青年班主任的指导，提升广阔班主任工作的艺术性和实效性，并不断加强班主任之间的学习和沟通，提高班级治理水平。为使帮带结对工作正常化，特制订本方案。 二、目的意义 通过

22、师徒结对活动，充分发挥我校优秀班主任的示范指导作用，提高年轻新班主任的教育水平，促进全体班主任共同进步，共同进展；使新班主任把握新的教育思想和教育方法，将其有效渗透到日常教育教学活动之中，快速提升班级文化建立水平。 三、“师徒结对”条件 1、帮带班主任的条件：有优良的师德和踏实的工作作风；有较丰富的班主任工作阅历，担当班主任五年以上；荣获过县级以上优秀班主任或所带班级获得过学区级及以上优秀班集体荣誉称号。 2、被帮带班主任的条件：班主任龄三年以下的现任班主任。 四、帮带班主任职责 1、在师德修养上为被帮带班主任树立典范。教育被帮带班主任爱惜学生，喜爱班主任工作，促进他们在思想上安康成长。 2、

23、指导并催促被帮带班主任尽快熟识学校制定的各项班级治理制度；指导被帮带班主任制定学期班级工作规划和班级规章制度，并逐步完善。 3、指导被帮带班主任进展班干部队伍建立，健全班级组织治理体系。 4、指导被帮带班主任设计主题班会，帮助其组织开展班级活动，鼓励他们积极创新，原则上应参与被帮带班主任组织的班级活动。 5、指导、检查、催促被帮带班主任准时填写班主任工作手册。指导他们做好班级学生治理工作。 6、帮助、指导被帮带班主任做好后进学生的思想转化工作。 7、指导被帮带班主任积极做好家校联系工作，取得家长的协作。 8、引导被帮带班主任努力学习德育理论，探究德育规律和德育方法，撰写德育论文。指导被帮带班主

24、任做好期末班级总结工作。 9、每学期完毕，上交相关帮扶材料。帮带结对完毕，帮带班主任应写出帮带结对小结，交德育处存档。 五、被帮带班主任职责 1、被帮带班主任应自觉加强师德修养，虚心学习帮带班主任的思想作风和工作作风。 2、被帮带班主任应仔细学习贯彻班主任工作条例。尽快熟识学校各项班级治理的规章制度。 3、准时了解班级学生状况，在帮带班主任的指导下，针对班级实际制定班级工作规划。 4、在帮带班主任指导下，仔细制定主题班会规划和各项班级活动规划，并切实组织实施，努力承受新阅历，力创班级治理特色。帮带结对完毕前，必需开设一堂主题班会汇报课，承受全体帮带班主任的考核鉴定。 5、在帮带教师指导下，准时

25、填写班主任工作手册，做好班级学生治理工作。 6、做好对后进生的思想转化工作。 7、积极做好家校联系工作，并有较具体的记载。 8、自觉学习德育理论，探究德育规律和德育方法，撰写德育论文，做好期末班级工作总结。 9、每学期完毕，上交相关帮扶材料。帮带结对完毕，被帮带班主任应写出被帮带结对小结，交德育处存档。 六、考核评价 1、学校建立考核评审小组，由有关领导和帮带班主任组成。 2、考核方法：实行过程考核和终结性考核相结合进展。一是评委依据查阅平常帮带结对资料，了解班主任平常的工作态度和帮带结对活动状况进展考核；二是通过观看被帮带班主任开展主题班团活动进展考核。 3、此项工作将计入班主任工作量化之中。