学年度第一学期六年级的语文教学工作计划.docx

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1、 学年度第一学期六年级的语文教学工作计划_六年级语文教学工作总结小学 一、班级状况简介 本学期班内依旧为75名学生，其中有男生36人，女生39人。从上学期的语文成绩来看，本学期要从阅读理解方面下功夫，提高学生的理解力量，同时还要培育学生仔细书写的习惯。另外，还有局部同学偏科，比方刘雅娴同学，除各科成绩都不错，但英语却很差，所以本学期还要留意引导这样的孩子全面进展。对于差生，他们学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，学习根底较差，积存不够丰富，不能全身心地自觉学习，促进他们进步，依旧是本学期的重点。二、教学工作在语文教学中，做好以下几方面工作：1.抓根底学问和根本技能在上学期期末考试中，局部同学

2、的根底学问把握得不够扎实，本学期在这方面进展狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，如句子的变换形式和修改病句以及多音字的理解等简单失分学问，要采纳多种形式的练习，小结方法，练习稳固等，争取绝大局部学生在课堂里过2.做好学习方法的指导俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，教学不同的学问点时，都要结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生读画思写问的五步预习方法，意思是读课文、画词句、思内容、写批注、问不解的方法。学生把握这个预习方法，有利于提高他的自学力量

3、和阅读水平。在阅读教学上，要教给学生理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法等阅读技能，并进展迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生认真观看周边的事物，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，并开展多种形式的文体活动，让他们有生活体验，有话可说，使学生的表达力量在不断的练习中得到提高。教学中要将读与写结合起来，同时，规划搜集一些学生们感兴趣的话题在课前的二至三分钟内进展口头作文练习，熬炼学生的口语表达及快速构思成文的力量。3.做好转差工作本班级需帮忙

4、的差生大约有10名左右，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我将采纳以优带差的方法，帮忙差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮忙他们把握，由于是多名优生来帮忙，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还将设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重树学习的信念。4.拓展学问视野语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我预备开展一系列的语文综合实践活动：（1）优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，必定会收获很多

5、东西。(2)好词佳句的收集。连续收集好词佳句并进展整理，使学生的词汇积存不断增多。(3)原创得意句段的展现。(4)开展各种主题的辩论会。学生肯定会在实践活动中得到了熬炼，不断提高语文素养。三、班主任工作我规划主要从以下几方面去做：（一）连续抓好常规教育虽然学生已经是六年级的孩子了，但很多地方还需要引导。我规划目标近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进展有针对性的常规教育，连续从以下几点去做：开学初，充分利用班队会及晨会的时间温习一日常规、小学生守则和小学生日常行为标准，并在日常学习的过程中，对表现不够好的学生，准时进展点拨、指导，加强教育，使学生进一步养成良好的学习和生活习惯。利用升旗仪式、

6、班会，加强学生的德育教育。通过选升旗手、执旗手、授旗手以及国旗下讲话、主题班会等活动，培育学生爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如组织学生积极参与学校的田径运动会等。（二）连续推动学生自主治理上学期，孩子们的自主治理初见成效，这学期，我规划连续实行这个制度。1明确班组规，把治理权交与学生。我规划学期初，共同制定好班规，再把学生分成9个小队，实行自主治理，每队分成两个小组，每组依据班规，可以制定出组内的奖惩措施，详细到学习、纪律、卫生等各个方面，选出组长，力求做到有规可依，违规必究。2.

7、人人有事干，事事有人干。有句话说：抓在微小处，落在实效中。本学期，我规划连续执行值日班长制度，再通过层层治理的方法，来实现自主治理。力争做到人人有事干，事事有人干，责任到位，使每个人成为班内小仆人。3.连续实行周末小记，说说心里话。学生在进展自我治理的同时，难免消失这样那样的问题，随着孩子年龄的增长，不情愿像低年级学生那样告状了。为了与学生进展沟通，学生每周末可以写写自己的心里话，以匿名的方式教给我。我想这样既可提高学生的写作水平，又开拓了一条师生沟通的渠道，还有助于教师准时了解学生的想法，对他们对症下药，并发觉自己工作中的缺乏。4.连续抓好安全教育工作和卫生工作。学校班级卫生工作规划：值日生

8、每天按时清扫卫生，要求学生保持好卫生，坚持每天捡拾教室、楼道内的纸巾杂物，坚持周一、周四卫生大扫除，养成讲卫生的好习惯。个人卫生工作规划：衣着干净、大方，每天洗脸刷牙。这学期，我还会积极组织和参与本组的教研活动，积极参与讲课、评课活动，力争在各项活动中积存阅历、吸取教训，努力提高自己。以上只是我对本学期工作的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改良。若有缺乏之处，敬请领导和教师批判、指正。20232023学年度六年级上学期语文教学工作规划 20xx20xx学年度六年级上学期语文教学工作规划一、 学生状况分析 本班有学生34人，其中女生16人，男15人，还有个韩国孩子总体状况来看，女生的学习

9、自觉性特别强，学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不甚专心，需要教师和家长随时提示。总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培育。在学问方面，大多数孩子能在根底局部把握比拟坚固，但在分数应用题的分析上还存在肯定的差异，这为本学期教材中的“百分数”学习带来肯定的困难。虽然已学习五年的北师大版的教材，但学生的数学坏死及应用力量还是有肯定的个体差异。会学，但不肯定会用也不肯定用得很好，11册教材更注意学生的实际应用性的培育，更关注生活中的数学。因此，会在一局部敏捷性不太好的学生身上产生肯定的困难性。 二、第十一册教材分析一、本册教材的整体介绍数与代数其次单元 百分数的应用在详细情境中

10、理解“增加百分之几”或“削减百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。利用百分数的有关学问或运用方程解决一些实际问题，感受百分数与日常生活的亲密联系。第四单元 比的熟悉经受从详细情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的根本性质化简比，并能解决一些简洁的实际问题。能运用比的意义，解决根据肯定的比进展安排的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的力量，感受比在生活中的广泛应用。空间与图形第一单元 圆结合生活实际，通过观看、操作等活动熟悉圆的特征及圆的对称性，体会圆心和半径的作用，会用圆规画圆。探究并把握圆的周长和面积

11、的计算，体会“化曲为直”的思想。能用圆的学问解释生活中的简洁现象，解决简洁的实际问题。结合圆周率进展历史的阅读，体会人类对数学学问的不断探究过程，感受数学文化的魅力，形成对数学的积极情感。第三单元 图形的变换经受一个简洁图形经过变换制作简单图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，进展空间观念。经受运用变换进展图案设计的过程，能敏捷运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。结合观赏和设计漂亮的图案，感受图形世界的奇妙。第六单元 观看物体能识别从正面、侧面、上面观看到的立体图形（5个小正方体组合）的外形，画出草图，并进展复原。经受将眼睛、视线与观看的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观看范围随观

12、看点、观看角度的变化而转变，能利用所学的学问解释生活中的一些现象。统计与概率第五单元 统计通过实例，熟悉复式条形统计图和复式折线统计图。能依据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。能读懂简洁的复式统计图，依据统计结果做出简洁的推断和猜测。综合应用数学与体育（解决问题的策略、解决实际问题）生活中的数（数感、收集数据的方法、数字的用处、对正负数的进一步熟悉）看图找关系整理与复习整理与复习（一）整理与复习（二）总复习三、各单元教学目的及重、难点 数与代数 其次单元 百分数的应用 教学目的 2.鼓舞学生依据问题中的数量关系以及百分数的意义解决问题 3.运用方程解决简洁的百分数问题 4.

13、解决与“利息”有关的问题 重点、难点 1、利用百分数的有关学问或运用方程解决一些实际问题，感受百分数与日常生活的亲密联系。 2、学会利用百分数的意义列出方程解决实际问题。 第四单元 比的熟悉 教学目的 1.供应多种情境，使学生经受从详细情境中抽象出比的意义的过程 2.结合详细情境，体会化简比的必要性并会正确化简比 3.注意引导学生利用比的意义解决实际问题 重点、难点 能运用比的意义，解决根据肯定的比进展安排的实际问题，进一步体。会比的意义，提高解决问题的力量，感受比在生活中的广泛应用。 会运用商不变性质和分数的根本性质化简比，解决一些简洁的实际问题。 空间与图形 第一单元 圆 教学目的 1.

14、结合详细情境和数学活动，引导学生感悟和理解圆的特征。 2. 结合详细情境，通过丰富多彩的活动促进学生对圆的对称性的熟悉。 3.在测量活动中，探究圆周率的意义及圆周长的计算方法。 4.经受探究圆面积计算公式的过程，体会“化曲为直”的思想。 5.结适宜当的素材表达数学的文化价值，引导学生感悟数学文化的魅力。 重点、难点 1、在解释生活现象中体会圆的特征。 2、在与其他图形对称性的比拟中，体会圆的对称性的特点。 3、在试验探究的根底上，得出圆周长的计算公式。 4、在探究圆面积的计算公式的过程中，体会“化曲为直”的思想和“极限”思想。 5、结合设计与观赏的内容，引导学生感受图案的美。 第三单元 图形的

15、变换 教学目的 1.结合观看、操作、想象，分析图形变换的过程，进展空间观念 2.结合观赏和设计漂亮的图案，体会图形的美，感受奇妙的图形世界 重点、难点 20232023学年度六年级上学期语文教学工作规划 一、 学生状况分析本班有学生34人，其中女生16人，男15人，还有个韩国孩子总体状况来看，女生的学习自觉性特别强，学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不甚专心，需要教师和家长随时提示。总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培育。在学问方面，大多数孩子能在根底局部把握比拟坚固，但在分数应用题的分析上还存在肯定的差异，这为本学期教材中的“百分数”学习带来肯定的困难。虽然已学习五年

16、的北师大版的教材，但学生的数学坏死及应用力量还是有肯定的个体差异。会学，但不肯定会用也不肯定用得很好，11册教材更注意学生的实际应用性的培育，更关注生活中的数学。因此，会在一局部敏捷性不太好的学生身上产生肯定的困难性。二、第十一册教材分析一、本册教材的整体介绍数与代数其次单元 百分数的应用在详细情境中理解“增加百分之几”或“削减百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。利用百分数的有关学问或运用方程解决一些实际问题，感受百分数与日常生活的亲密联系。第四单元 比的熟悉经受从详细情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的根

17、本性质化简比，并能解决一些简洁的实际问题。能运用比的意义，解决根据肯定的比进展安排的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的力量，感受比在生活中的广泛应用。空间与图形第一单元 圆结合生活实际，通过观看、操作等活动熟悉圆的特征及圆的对称性，体会圆心和半径的作用，会用圆规画圆。探究并把握圆的周长和面积的计算，体会“化曲为直”的思想。能用圆的学问解释生活中的简洁现象，解决简洁的实际问题。结合圆周率进展历史的阅读，体会人类对数学学问的不断探究过程，感受数学文化的魅力，形成对数学的积极情感。第三单元 图形的变换经受一个简洁图形经过变换制作简单图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，进展空间观念。经

18、受运用变换进展图案设计的过程，能敏捷运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。结合观赏和设计漂亮的图案，感受图形世界的奇妙。第六单元 观看物体能识别从正面、侧面、上面观看到的立体图形（5个小正方体组合）的外形，画出草图，并进展复原。经受将眼睛、视线与观看的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观看范围随观看点、观看角度的变化而转变，能利用所学的学问解释生活中的一些现象。统计与概率第五单元 统计通过实例，熟悉复式条形统计图和复式折线统计图。能依据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。能读懂简洁的复式统计图，依据统计结果做出简洁的推断和猜测。综合应用数学与体育（解决问题的策略、解决实际

19、问题）生活中的数（数感、收集数据的方法、数字的用处、对正负数的进一步熟悉）看图找关系整理与复习整理与复习（一）整理与复习（二）总复习三、各单元教学目的及重、难点 数与代数 其次单元 百分数的应用 教学目的 1.注意百分数在实际生活中的应用：（1）增产百分之几（2）种植面积的变化（3）家庭消费的变化（4）利息 2.鼓舞学生依据问题中的数量关系以及百分数的意义解决问题 3.运用方程解决简洁的百分数问题 4.解决与“利息”有关的问题 重点、难点 1、利用百分数的有关学问或运用方程解决一些实际问题，感受百分数与日常生活的亲密联系。 2、学会利用百分数的意义列出方程解决实际问题。 第四单元 比的熟悉 教

20、学目的 1.供应多种情境，使学生经受从详细情境中抽象出比的意义的过程 2.结合详细情境，体会化简比的必要性并会正确化简比 3.注意引导学生利用比的意义解决实际问题 重点、难点 能运用比的意义，解决根据肯定的比进展安排的实际问题，进一步体。会比的意义，提高解决问题的力量，感受比在生活中的广泛应用。 会运用商不变性质和分数的根本性质化简比，解决一些简洁的实际问题。 空间与图形 第一单元 圆 教学目的 1. 结合详细情境和数学活动，引导学生感悟和理解圆的特征。 2. 结合详细情境，通过丰富多彩的活动促进学生对圆的对称性的熟悉。 3.在测量活动中，探究圆周率的意义及圆周长的计算方法。 4.经受探究圆面

21、积计算公式的过程，体会“化曲为直”的思想。 5.结适宜当的素材表达数学的文化价值，引导学生感悟数学文化的魅力。 重点、难点 1、在解释生活现象中体会圆的特征。 2、在与其他图形对称性的比拟中，体会圆的对称性的特点。 3、在试验探究的根底上，得出圆周长的计算公式。 4、在探究圆面积的计算公式的过程中，体会“化曲为直”的思想和“极限”思想。 5、结合设计与观赏的内容，引导学生感受图案的美。 第三单元 图形的变换 教学目的 1.结合观看、操作、想象，分析图形变换的过程，进展空间观念 2.结合观赏和设计漂亮的图案，体会图形的美，感受奇妙的图形世界 重点、难点 1、引导学生有条理地表达图形的平移或旋转的

22、变换过程，让更多的学生参加沟通 2、体会图案设计的根本方法，能运用图形的变换在方格上设计图案 第六单元 观看物体 教学目的 1.在观看、操作与沟通中，进展学生的空间观念。 2.从熟识的、好玩的生活现象中感受观看范围的变化，进一步进展学生的空间观念。 重点、难点 1、能正确识别从不同方向观看到的5个小正方体组合的立体图形的外形，并画出草图。 2、从熟识的、好玩的生活现象中感受观看范围的变化，进一步进展学生的空间观念 统计与概率 第五单元 统计 教学目的 1.经受收集数据、整理数据和分析数据的过程，熟悉复式统计图。 2.注意表达统计内容与学生现实生活的亲密联系。 重点、难点 1、体会复式统计图的不

23、同特点。 2、通过选择现实情境中的数据，使学生理解统计的实际意义应用统计图的学问解决一些简洁的实际问题。 综合应用 数学与体育 教学目的 1.探究“从简洁的情形开头查找规律”的解决问题的策略，提高学生解决问题的力量。 2.引导学生综合应用所学学问解决实际问题。 重点、难点 1、会用列表、画图的方式查找“竞赛场次”的规律，体会表、图的简洁性和有效性。 2、解决生活中的数学问题，体会数学与生活的联系。 生活中的数 教学目的 1.通过对现实生活中的数据的处理，进展数感及处理数据的力量。 2.经受设计编码的过程，体会数在表达、沟通和传递信息中的作用。 3.在解决问题的过程中，进一步体会正负数的意义。

24、4.能在详细的情境中把握数的相对大小关系，体会“0”是相对的。 重点、难点 1、通过多种方式体会大数。 2、通过生活中的编码，体会并了解数字的用途，通过定性问题定量化的过程，体会数字的用途。 3、在解决问题的过程中，体会“正负”抵消 4、选择不同的“0”点来表示数据，体会“0”的相对性 看图找关系 足球场内的声音、成员之间的关系 教学目的 1.结合生活实际，能从图中分析出某些量之间的关系，并能用自己的语言进展表达 2.在详细情境中，体会图对刻画事物或数之间关系的作用，能分析一些简洁的关系。 重点、难点 1、依据变化状况，选择适宜的图。 2、图刻画家庭成员之间的关系、图刻画数之间的关系。 整理与

25、复习（一）（二） 你学到了什么（主动整理学问、问题意识的培育） 总复习 本学期你学到了什么（回忆与反思） 问题银行（提出问题、解决问题） 根本练习（期末笔试的根本要求） 四、教学进度 周 次 教学内容 课 时 第1周 圆的熟悉（一）圆的熟悉（二）观赏与设计 5 第2周 圆的周长、数学阅 学年度小学六年级上语文教学工作规划范文 一、学情分析 本班共有学生38人，其中男生20人，女生18人。经过五年的学习，大局部学生已经养成了良好的学习习惯，有较好的学习态度和自觉性，如杨珞琳、刘畅洋、陈彦等，他们活泼、聪慧，好学，能起到很好的带头作用。但是还有一局部学生学习比拟吃力，如张天文、王文猛、云静宇，需要

26、教师多引导、多辅导。 本班的学生整体上阅读的兴趣不浓，习作水平还有待于加强。这学期应连续加强双基的训练，加大阅读量，提高学生的阅读兴趣，在训练的广度和深度上下功夫；让孩子学会自由地表达自己的想法，喜爱写日记，提高习作水平。 （一）教材框架 教材连续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习安排在其次组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采纳的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大局部。除去第六组，共有课文二十八篇，精读

27、课文、略读课文各十四篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回忆拓展”四局部组成。课例包括四篇课文，精读课文两篇 篇，略读课文两篇。精读课文后有思索练习题，略读课文前有连接语。局部课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。“口语交际习作”依旧作为一个独立的栏目。“回忆拓展”由三个栏目组成，“沟通平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展现台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展现台”安排了一次。 （二）、教材的主要特点 1、全面、精确地落实语文教学目标 2、加强整合，使

28、教材成为相互联系的整体 3、加强导学功能，提倡自主、合作、探究的学习方式 4、“口语交际习作”的编排，加强指导，明确要求 5、综合性学习培育学生的语文综合运用力量 6、加强语文学习与生活实际的联系 六年级第一学期语文教学工作规划新选 以下是小编为大家整理的关于六年级第一学期语文教学工作规划新选的文章，盼望大家能够喜爱！ 夏去秋来，本学期我担当六年级（5）班的班主任并担当语文教学工作。依据学校工作思路，结合本班实际状况，以及上学期的工作阅历和教训，特制定规划如下： 一、班级状况简介 本学期班内依旧为75名学生，其中有男生36人，女生39人。从上学期的语文成绩来看，本学期要从阅读理解方面下功夫，提

29、高学生的理解力量，同时还要培育学生仔细书写的习惯。另外，还有局部同学偏科，比方刘雅娴同学，除各科成绩都不错，但英语却很差，所以本学期还要留意引导这样的孩子全面进展。对于差生，他们学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，学习根底较差，积存不够丰富，不能全身心地自觉学习，促进他们进步，依旧是本学期的重点。 二、教学工作 在语文教学中，做好以下几方面工作： 1.抓根底学问和根本技能 在上学期期末考试中，局部同学的根底学问把握得不够扎实，本学期在这方面进展狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等简单失分学问，

30、要采纳多种形式的练习，小结方法，练习稳固等，争取绝大局部学生在课堂里过 2.做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，教学不同的学问点时，都要结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求学生“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生把握这个预习方法，有利于提高他的自学力量和阅读水平。 在阅读教学上，要教给学生理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达

31、方法”等阅读技能，并进展迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导学生认真观看周边的事物，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，并开展多种形式的文体活动，让他们有生活体验，有话可说，使学生的表达力量在不断的练习中得到提高。教学中要将读与写结合起来，同时，规划搜集一些学生们感兴趣的话题在课前的二至三分钟内进展口头作文练习，熬炼学生的口语表达及快速构思成文的力量。 3.做好转差工作 本班级需帮忙的差生大约有10名左右，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我将采纳“以优带差”的方法，帮忙差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽

32、出半小时帮忙他们把握，由于是多名优生来帮忙，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还将设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重树学习的信念。 4.拓展学问视野 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我预备开展一系列的语文综合实践活动：（1）优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，必定会收获很多东西。(2)好词佳句的收集。连续收集好词佳句并进展整理，使学生的词汇积存不断增多。(3)原创得意句段的展现。(4)开展各种主题的辩论会。学生肯定

33、会在实践活动中得到了熬炼，不断提高语文素养。 年度六年级上学期语文教学工作规划 一、 学生状况分析 本班有学生34人，其中女生16人，男15人，还有个韩国孩子总体状况来看，女生的学习自觉性特别强，学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不甚专心，需要教师和家长随时提示。总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培育。在学问方面，大多数孩子能在根底局部把握比拟坚固，但在分数应用题的分析上还存在肯定的差异，这为本学期教材中的“百分数”学习带来肯定的困难。虽然已学习五年的北师大版的教材，但学生的数学坏死及应用力量还是有肯定的个体差异。会学，但不肯定会用也不肯定用得很好，11册教材更注意学生

34、的实际应用性的培育，更关注生活中的数学。因此，会在一局部敏捷性不太好的学生身上产生肯定的困难性。二、第十一册教材分析一、本册教材的整体介绍数与代数其次单元 百分数的应用在详细情境中理解“增加百分之几”或“削减百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。利用百分数的有关学问或运用方程解决一些实际问题，感受百分数与日常生活的亲密联系。第四单元 比的熟悉经受从详细情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的根本性质化简比，并能解决一些简洁的实际问题。能运用比的意义，解决根据肯定的比进展安排的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决

35、问题的力量，感受比在生活中的广泛应用。空间与图形第一单元 圆结合生活实际，通过观看、操作等活动熟悉圆的特征及圆的对称性，体会圆心和半径的作用，会用圆规画圆。探究并把握圆的周长和面积的计算，体会“化曲为直”的思想。能用圆的学问解释生活中的简洁现象，解决简洁的实际问题。结合圆周率进展历史的阅读，体会人类对数学学问的不断探究过程，感受数学文化的魅力，形成对数学的积极情感。第三单元 图形的变换经受一个简洁图形经过变换制作简单图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，进展空间观念。经受运用变换进展图案设计的过程，能敏捷运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。结合观赏和设计漂亮的图案，感受图形世界的奇妙

36、。第六单元 观看物体能识别从正面、侧面、上面观看到的立体图形（5个小正方体组合）的外形，画出草图，并进展复原。经受将眼睛、视线与观看的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观看范围随观看点、观看角度的变化而转变，能利用所学的学问解释生活中的一些现象。统计与概率第五单元 统计通过实例，熟悉复式条形统计图和复式折线统计图。能依据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。能读懂简洁的复式统计图，依据统计结果做出简洁的推断和猜测。综合应用数学与体育（解决问题的策略、解决实际问题）生活中的数（数感、收集数据的方法、数字的用处、对正负数的进一步熟悉）看图找关系整理与复习整理与复习（一）整理与复习（

37、二）总复习三、各单元教学目的及重、难点 数与代数 其次单元 百分数的应用 教学目的 2.鼓舞学生依据问题中的数量关系以及百分数的意义解决问题 3.运用方程解决简洁的百分数问题 4.解决与“利息”有关的问题 重点、难点 1、利用百分数的有关学问或运用方程解决一些实际问题，感受百分数与日常生活的亲密联系。 2、学会利用百分数的意义列出方程解决实际问题。 第四单元 比的熟悉 教学目的 1.供应多种情境，使学生经受从详细情境中抽象出比的意义的过程 2.结合详细情境，体会化简比的必要性并会正确化简比 3.注意引导学生利用比的意义解决实际问题 重点、难点 能运用比的意义，解决根据肯定的比进展安排的实际问题

38、，进一步体。会比的意义，提高解决问题的力量，感受比在生活中的广泛应用。 会运用商不变性质和分数的根本性质化简比，解决一些简洁的实际问题。 空间与图形 第一单元 圆 教学目的 1. 结合详细情境和数学活动，引导学生感悟和理解圆的特征。 2. 结合详细情境，通过丰富多彩的活动促进学生对圆的对称性的熟悉。 3.在测量活动中，探究圆周率的意义及圆周长的计算方法。 4.经受探究圆面积计算公式的过程，体会“化曲为直”的思想。 5.结适宜当的素材表达数学的文化价值，引导学生感悟数学文化的魅力。 重点、难点 1、在解释生活现象中体会圆的特征。 2、在与其他图形对称性的比拟中，体会圆的对称性的特点。 3、在试验

39、探究的根底上，得出圆周长的计算公式。 4、在探究圆面积的计算公式的过程中，体会“化曲为直”的思想和“极限”思想。 5、结合设计与观赏的内容，引导学生感受图案的美。 第三单元 图形的变换 教学目的 1.结合观看、操作、想象，分析图形变换的过程，进展空间观念 2.结合观赏和设计漂亮的图案，体会图形的美，感受奇妙的图形世界 重点、难点 1、引导学生有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，让更多的学生参加沟通 2、体会图案设计的根本方法，能运用图形的变换在方格上设计图案 第六单元 观看物体 教学目的 1.在观看、操作与沟通中，进展学生的空间观念。 2.从熟识的、好玩的生活现象中感受观看范围的变化，进一

40、步进展学生的空间观念。 重点、难点 1、能正确识别从不同方向观看到的5个小正方体组合的立体图形的外形，并画出草图。 2、从熟识的、好玩的生活现象中感受观看范围的变化，进一步进展学生的空间观念 统计与概率 第五单元 统计 教学目的 1.经受收集数据、整理数据和分析数据的过程，熟悉复式统计图。 2.注意表达统计内容与学生现实生活的亲密联系。 重点、难点 1、体会复式统计图的不同特点。 2、通过选择现实情境中的数据，使学生理解统计的实际意义应用统计图的学问解决一些简洁的实际问题。 综合应用 数学与体育 教学目的 1.探究“从简洁的情形开头查找规律”的解决问题的策略，提高学生解决问题的力量。 2.引导

41、学生综合应用所学学问解决实际问题。 重点、难点 1、会用列表、画图的方式查找“竞赛场次”的规律，体会表、图的简洁性和有效性。 2、解决生活中的数学问题，体会数学与生活的联系。 生活中的数 教学目的 1.通过对现实生活中的数据的处理，进展数感及处理数据的力量。 2.经受设计编码的过程，体会数在表达、沟通和传递信息中的作用。 3.在解决问题的过程中，进一步体会正负数的意义。 4.能在详细的情境中把握数的相对大小关系，体会“0”是相对的。 重点、难点 1、通过多种方式体会大数。 2、通过生活中的编码，体会并了解数字的用途，通过定性问题定量化的过程，体会数字的用途。 3、在解决问题的过程中，体会“正负

42、”抵消 4、选择不同的“0”点来表示数据，体会“0”的相对性 看图找关系 足球场内的声音、成员之间的关系 教学目的 1.结合生活实际，能从图中分析出某些量之间的关系，并能用自己的语言进展表达 2.在详细情境中，体会图对刻画事物或数之间关系的作用，能分析一些简洁的关系。 重点、难点 1、依据变化状况，选择适宜的图。 2、图刻画家庭成员之间的关系、图刻画数之间的关系。 整理与复习（一）（二） 你学到了什么（主动整理学问、问题意识的培育） 总复习 本学期你学到了什么（回忆与反思） 问题银行（提出问题、解决问题） 根本练习（期末笔试的根本要求） 四、教学进度 周 次 教学内容 课 时 第1周 圆的熟悉

43、（一）圆的熟悉（二）观赏与设计 5 第2周 圆的周长、数学阅 六年级语文教学工作规划 以下是小编为大家整理的关于六年级语文教学工作规划文章，供大家学习参考！ 小编推举：本学期将迎来小学毕业考试和升学考试，是最关键、最重要的一个学期，对学生、教师来说都是一个大的挑战。本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比拟感兴趣，根底学问把握比拟扎实，平常能主动地进展课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的根底不扎实，以致于现在的成绩很不抱负。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文根底，使他们能取得更大的进步。一、教材分析本册教材是以语文学问和力量训练为序编排。教材编写时，把义务教育