大学生读书策划活动方案（15篇）.docx

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1、 大学生读书策划活动方案（15篇）大学生读书筹划活动方案 篇1 一、活动背景 步入二十一世纪新时代，手机越来更加达，正如“一机在手，天下我有”这句话说的那样。固然手机也代替了传统的读书方式，再加上当代大学生对读书的不重视，精神文明越来越匮乏。为提高同学们的文学素养，养成良好的读书习惯，河南城建学院读书协会由此开展读书风采大赛。 二、活动目的 1、通过趣味性、竞赛性的“读书风采大赛”活动，增加学校中的读书气氛。 2、通过读书风采活动，增加同学们对书籍的理解。 3、通过竞赛，同学们可以加深对阅读的喜爱，养成良好的读书习惯。 三、组织单位 读书协会 四、活动名称 读书风采大赛 五、活动主题 提升文学

2、素养，养成良好读书习惯 六、活动对象 全体同学 七、时间地点 20xx年11月26日 八、活动流程 （一）前期预备 1、召开会议，争论活动规划，确定活动内容和活动分工。 2、分工后，各部门指派工作人员联系办公室部。 3、预备纸、笔、即时贴、工作证等材料若干。 4、确定地点，时间等。 （二）进展期间 1、在11月20日到11、25日收集报名表，并统计人员信息。 2、参赛人员于26日早上8点签到，并抽签打算出场挨次。 3、参赛人员展现完毕后由专业教师和观众们投票打算分数，分数隔一个人公布。 4、完毕后由主持人公布结果，并发奖，完毕此次活动。 九、人员设置 1、签到及发放即时贴4名，发任务卡2名，维

3、持秩序10名。(组织部) 2、主持人2名，宣读竞赛规章，及留意事项。（朗读部、演讲部） 3、登记处暂设四个点，每点三名同学，共12人。 4、核查员5至8名教师。 5、流淌人员5名。 6、竞赛通知宣传（宣传部），活动信息拍照文字总结归纳（信息部）。 大学生读书筹划活动方案 篇2 一、指导思想 为进一步提高大学生人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互沟通的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，学校成立大学生读书会。读书会以实施素养教育为宗旨，以推动课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，创立有效促进自身专业进展的方式、方法，引导和鼓励广阔大学生爱读书、读好书，使每位

4、教师成为有人文情怀、有教育抱负、有人生思辨的学者型教师，同时积极推动“绿色人文校园”的建立。 二、活动目标 1、通过活动，养成教师阅读和相互沟通的好习惯，形成积极进取努力学习的气氛，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。 2、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为学问渊博，修养丰富的学者型教师。 3、通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改良自己的教学行为。 4、组织读书会成员参加其他的一些有关读书沙龙的活动，如：参与学校论坛栏目进展沟通，组织读书会成员外出参观学习活动，拓展教师视野，丰富教师的业余生活。 三、读书追求 汲取养分、滋润精神，提高眼光、开拓视野、改

5、良行为。 四、读书内容 教育报刊、教育理论书籍、文学名著等。 五、形式及对象 1活动形式：个人学习与集中沟通相结合。 成员每月完成两篇阅读心得（学期完毕检查上交），每周由校长室托付专人在学校论坛读书沟通或教学设计上传一到两篇文章，各位大学生每周参加争论，上传帖子，（每次不少于150字的教学感悟或感想）。每月组织一次集中沟通，指定专人沟通发言，对一月来的读书体会做一个沟通。 2参与对象：本校局部青年大学生。 六、详细措施 1、建立学习制度 转变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的准时沟通、沟通、争论的学习环境，形成个人自学与集体沟通，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的

6、多样化的学习方式。 2、制定读书规划 每学期读书制定活动规划，每位读书会成员结合个人实际，可以少做修改。 3、创新读书方式 一是以个人自由广泛阅读，二是利用扬州教育教师博客这个平台，定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中沟通与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。 4、读书范围 （1）要求每位会员每学期自读教育书籍、文学名著、文学期刊等至少3本。 （2）定期进行读书沟通会，组织读书沙龙、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，沟通读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。 （3）开展网上阅读沟通活动：登陆凤凰语文网 凤凰数学网等教学网站进展学习。 5、理论指导实践 每位读书会成员

7、定期撰写读书摘记、读书感悟，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，推动新课改的试验工作。 6、建立评估机制 每学期期末，学校依据实际状况，将每一位读书会成员的读书发帖状况及博客、教育教学科研成果做一个统计，奖优罚懒。优者赐予物质嘉奖和精神鼓舞，劣者赐予批判教育，提出新的要求。 用读书提升大学生专业进展的素养，提升教师的自我反思与成长，是学校大学生培育的重要渠道，也是今年学校教科研的工作重心之一，我校将不断丰富并完善大学生读书会的内容与形式，让大学生从中获得新的成长动力，潜移默化地培育他们的爱岗敬业精神，形成仔细学习，积极上进的良好风气。 大学生读书筹划活动方案 篇3 读书，可以拓宽我们的

8、眼界，获得丰富的学问。读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人。读书，还能提高我们的阅读力量，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢乐，让我们庄重思索，可以让我们奋勉图强，让我们勇于制造!在书的世界里，我们可以领会宽阔的天地，观赏壮美的山河。可以知文史经，品诗词歌赋。可以回味古老的悠长，远眺将来的瑰丽! 博览群书，厚积薄发。假如我们不读书，则如无本之腐木，无源之死水。只有不断的读书，才不至于以其昏昏，使人昭昭。只有博闻强识，才能在错综简单的社会环境中认清真理和谬误，以扎实的学问储藏驾驭人生。 一、活动目的 为进一步营造浓

9、郁的学习气氛，塑造内涵丰富、特色鲜亮、品位高雅的班级文化，提升我班学生的综合素养，培育大家多读书、读好书、勤沟通的良好习惯。 二、活动主题 沟通读书心得。 三、活动时间 20xx年x月x日。 四、活动对象 全班学生。 五、活动内容 1、要求：每个学生每月至少阅读x本书。 2、写xx字以上的读书心得。 3、班委提前通知大家，让同学们做好充分预备。 4、纪律委员维持纪律。 5、在读书沟通会中同学们自由发言，充分沟通。 6、在会议中间和最终随机抽号发言。 7、完毕活动。 六、活动开展者 物理一班班委。 大学生读书筹划活动方案 篇4 一、指导思想： 丰富广阔学生的暑假生活，让学生与书为友，和书作伴，使

10、读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。通过开展读书活动，丰富学生学问，营造书香气氛，让学生对话文本，享受经典，奠基人生，欢乐成长。 二、领导小组: 组长：陈传星 副组长：孟庆磊 成员：李润川孟昭民 三、活动目的： 1.激发学生的读书兴趣，培育学生良好的读书习惯，习得根本的读书方法，形成肯定的阅读力量。 2.拓展学生视野，陶冶思想情操，促进学生的素养主动、和谐、全面进展。 3.增加学生学习和运用祖国语言文化的力量和感情，培育他们的人文精神。 四、活动主题 书香伴暑假 五、活动实施： (一)自我预备阶段(20xx年6月) 1.学校制订暑假读书活动方案。 2.召开学生发动会，大力宣传开展读书

11、活动的重要意义。 3.收集整理学校图书室的书籍，以备学生借阅。 (二)阅读学习阶段(20xx年7月8月) 1.请同学们依据推举的书目，至少选择其中的3本书，仔细阅读，并写出读书笔记。要求：摘抄美丽词句、精彩片段，并写读书心得、或写读后感等，每篇300字以上。 2.举办“书香伴暑假”为主题的读书征文竞赛活动：作品内容要紧扣主题，以当代中小学生积极向上的精神风貌为依托，谱写少年儿童胸怀抱负，刻苦学习，把握本事，励志成才，报效国家的篇章。 3.每人办一份读书手抄报。(8k纸，版面自行设计，与读书有关的内容皆可。) 六、评比展现阶段(20xx年9月) 1、开学后，各班收齐假期所写读书笔记或文集、主题征

12、文、读书手抄报预备展评。 2、全校开展读书汇报讲故事竞赛。 3、学校将对以上各项活动进展评比、表彰。 大学生读书筹划活动方案 篇5 活动主题 经典润泽生命，好书伴我同行。 活动口号: 我读书，我成长，我欢乐! 活动目的： 1、激发学生的读书热忱，使他们养成好读书、读好书的习惯。 2、提高学生课外阅读的数量和质量，帮忙学生丰富学问、积极思索。 3、促进书香宿舍、书香班级、书香校园建立，努力在我院形成喜爱读书的良好风气。 活动流程筹划： 前期工作 (一)活动预备 (1)召开社团会议，听取社员意见，明确各部门工作任务，成立活开工作小组。 (2)联系校园贴吧吧主，协商在该贴吧设立争论帖子事宜。 (3)

13、联系学校图书馆，沟通合作意向。 (4)拟写活动建议、制作宣传海报。 (二)活动实施： 1、宣传 (1)在校园里悬挂两条横幅 精读一本好书，点亮一盏心灯。 菁菁校园好读书，经典图书我推举。 (2)在教学楼、图书馆、食堂、宿舍区张贴活动海报。 2、活动筹备 (1)收集关于读书的资料，在学院内进展详细活动宣讲，并下发图书推举卡片。 由各部门成员收集本专业学生的图书推举卡，并进展整理统计，根据不同类别把同学们推举的书目进展整理，评比出各类别图书中较受欢送的书目，将相关材料整理成册，活动期间展出。 (2)请学校领导和专业教师推举他们认为对自己有重要影响或是对学生进展有重要意义的书目。 (3)在校园贴吧上

14、开设帖子，面对全校师生征集意见及开展争论。 (4)依据领导、教师和同学的推举，汇总相关资料，整理统计数据，形成推举书目。 后期工作 1、准时完成活动总结并写成书面材料上交考核部。 2、收集关于本次活动的全部资料，整理，存档。 3、将活动所拍摄的图片与文字资料一并上传至校园网。 4、成果推介 (1)依据收集到的资料，出一期专题海报，发送全院各个班级，供应参考。 (2)在学院贴吧推举优秀图书。 留意事项： 1、xx的推举人员需对所推举的书有肯定的了解，并记录好同学所推举的书名。 2、在外宣传时留意礼貌，举止文明。 3、在外宣传时留意佩戴社牌。 4、活动现场可能比拟混乱，纪律部人员要做好场控。 活动

15、内容： 一、书展沙龙。帮忙图书馆在校内举办一次书展。我们xx社员将把书籍分好类，针对活动目的是鼓舞同学多读书而非多讨论的特点，删掉多数专业书籍，再结合网上书城及标准分类法，大致选择出以下8个种类。 类型：小说、传记、艺术、历史、哲学、科普、社交、励志与胜利学等，并用生动的语言总结该类书籍。 二、好书介绍。由xx人向全校师生介绍所推举的书籍，沟通读书心得。每次对每种书籍，只推举一本书，由于从心理学角度动身，物依稀为贵，能被推举的一本书，必需有其独特的地方，这样能吸引更多人的关注。对每本书籍，都公开其信息。 三、走进图书馆。由xx人员带着大家走进并介绍图书馆，熟悉图书馆，了解图书馆以及运用图书馆。

16、 四、魅力教室。我读书我欢乐黑板报评比。 要求：各班围绕班级读书特点，设计出具有班级特色的板报，统一进展评比、颁奖。 五、好书回收。宣传、发动在校同学，把自己手中已经看过的图书捐献出来，供更多人阅读，让学问和爱心传递下去。 六、好书漂流。xx的书籍供现场学生自选(一次一册)借阅。 七、引导同学们参加xx读书社群，便利大家沟通读书心得与需求。 大学生读书筹划活动方案 篇6 一、实施行动。 （一）开拓“班级读书园地” 1、在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”。出好一期相关主题的黑板报。 2、在班级中设立特地的图书角，制定借阅规章制度，选派专人治理。 （二）校内品读 1、教师做好导读工作，

17、引导学生阅读方法。推举读物，利用午自习开展班级读书活动。每周利用两节课的时间进展赏析，并结合语文学科教学时间进展评点。提倡共性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，鼓舞学生多写读后感。 2、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进展阅读，保证学生每天在校利用班级书屋中的图书至少有二非常钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 3、每天做摘抄笔记。每星期评一次摘抄笔记优秀奖。 4、每周早自习补充新诗。在班级的墙报上开拓“

18、唐诗专栏”，已备遗忘。 5、进展主题阅读拓展。学习语文教材每一个单元时，学生搜集与本单元主体相关的材料，可后请学生查找相关作品来读，有目的的拓展课外阅读学问，以加深对文本的理解感悟及对的了解。 6、开展沟通活动，如读学生选取一段自己较喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，学生之间和班级间学生相互交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家观赏。 （三）亲子共读 1、给家长寄发亲子读书建议书让家长明确课外阅读的必要性，与所需完成的任务。 2、鼓舞家长与孩子共读一本书。先选择5至10个家庭进展试验，建立读书联

19、系卡，而后逐步推开，创设书香家庭。 3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活由于有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。 二、宣传发动，制定规划。 1、做好环境布置,营造浓郁的书香气氛。 2、班级中贴读书标语，办黑板报，开主体队会，捐自家藏书，建班级书屋。 3、推举特地的图书角负责人，设计好借书记录卡，制定借阅图书的有关事宜，供应读书平台。 4、让每位学生制定个人的读书规划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。 5、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择适宜的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围，拓展学问面。 三、总结评比。 1、依据学生读书状况与程

20、度评比“读书章”、“积存章”（可以组织学生进展班级“读书章”、“积存章”竞赛并分阶段进展评比） 2、开展亲子读书沟通展现会，形式：书中剧情表演、情感朗读、我与书演讲、收获展现（可以是笔记，可以是手抄报，可以是文章等等） 3、每月评出“阅读之星”，加星嘉奖。 4、但凡坚持读书并作好记载的孩子每周都能得到加星的嘉奖。 5、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进展综合评定，选出班级和年级的“读书明星”。 四、附：推举书目： 窗边的小豆豆、昆虫记、森林报、调皮包马小跳、细菌.世界历险记、地球的故事、十万个为什么、穿过地平线、谁动了我的奶酪。 大学生读书筹划活动方案 篇7 一、活动目的： 英国文坛巨匠莎

21、士比亚说：书籍是全世界的养分品。我盼望同学们都想读书、爱读书、会读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中树立抱负，陶冶情操，猎取真知。 二、活动目标： 1、通过活动，营造“爱读书、想读书、会读书”的学习气氛。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的习惯。 2、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养，促进学生思想上的安康进展。 三、活动对象：全班学生 四、活动口号：做个欢乐的读书人 五、活动实施规划： 1、教育学生节省零用钱用于购置课外读物，建立家庭小书库。 2、提倡同学与同学之间，定期进行“好书换着看”活动。 3、每周充分利用读书活

22、动课，开展“儿歌、古诗”等诵读活动，争取多诵读儿歌或古诗。 4、积极组织读书活动，检查读书效果。如：“读一本好书”、“说心得体会”、“参与一次读书竞赛活动”。 5、班级不定期进行古诗词擂台赛，读书学问竞赛等活动。 6、读书活动先进个人评比。在班级读书活动积极、表现优异的学生，每月可评为班级读书活动先进个人。 大学生读书筹划活动方案 篇8 为贯彻落实党中心、国务院“提倡全民阅读、建立书香社会”的战略布署，深入开展“全民阅读”活动，让读书活动成为学校文化的重要组成局部，营造自觉学习、奋勉向上、协作创新、和谐共进的良好校风，培育学生的人文精神和科学素养，继承和发扬优秀的道德思想和文化，加强和改良青少

23、年的思想道德建立，营造“书香校园”，特制定此方案。 一、成立读书活动领导小组。 组 长：郭国忠 副组长：吴世文 成 员：李田斗 李忠瑾全体语文教师、图书治理员 二、实施方法 1、成立小组，积极有为，培育读书意识。 （1）进展读书活动启动仪式（政教处）。 （2）学校开展“读书开放日”活动，要求没有作业的学生每天中午1:00-2:00进展读书活动，每学期读书不少于4本。写读书心得5篇左右。（图书治理员、中午值班教师）。 （3）利用大课间进展美文诵读活动。每天大课间美文（经典）诵读，参加一次精要的阅读共享或图书推介。 （4）每学期让学生写出读后感2-4篇，好的进展张贴展评，给与表扬。（教育处）。 2

24、、加强宣传，营造气氛，让书香满校园。 （1）在教学楼宣传栏上进展大力宣传（团支部）。 （2）在宣传橱窗宣传读书的重要性，介绍读书的方法（教育处）。 （3）利用慈弘图书角，搞好“好书我推举”活动（班主任、语文教师）。 （4）建立“学雷锋微心愿爱心读书”“读好书、多读书”宣传牌（政教处）。 3、拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。 （1）建立班级图书角。特地配备1名学生作为班级图书治理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。鼓舞学生购置自己喜爱的优秀书籍，登记归入班级书柜，班级内同学交换阅读，定期更换。培育学生阅读习惯，构建学校读书气氛。 （2）不断加强学校图书室建立，不断充实学校图书室。保证阅读

25、时间和借阅书籍的便利标准，以确保读书活动的正常开展。 （3）各班开拓富有特色的“慈弘读书写作栏”（教育、语文教师、班主任） 4、保证时间，加强指导，确保学生读好书。 （1）学校每天午间休息、下午少年宫时间进展美文诵读活动，指导教师要适当掌握作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生每天不少于一小时的读书时间。 （2）教师要加强阅读指导，培育学生的阅读兴趣和良好阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。 （3）加强保证课堂读书，培育学生读书积极性，提高学生读书水平，品尝读书带来的无限乐趣。 5、开展活动，催促带动，鼓励学生多读书。 （1）语文课前3分钟，各班级举办

26、“我读我演”演讲活动。（语文教师实施）以“魅力人物”、“唯美画面”、“书海拾贝”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛，让学生日积月累中在潜移默化中增加学问积存。 （2）进行读书手抄报竞赛活动。 协作相关专题活动，学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的根底上进展了学校评比（团支部进展组织）。 （3）每天早自习前（7:20-7:50）进展朗读、诵读活动。 （4）每学期进行一次“读书之星”评比活动（教育处组织）。 （5）创新红领巾读书简报，让学生了解国家大事、方针政策、喜闻乐见的趣闻轶事

27、、好人好事等（团支部）。 （6）利用建党节、国庆节等开展读书学问竞赛活动（语文组长组织）。 （7）积极参与市里、局里举办诸如“暑期读一本好书”等的读书征文活动，鼓舞学生积极向各类报刊投稿。 （8）结合每年一度的学雷锋系列活动，组织广阔师生募捐书籍活动，依据学生的所求、所愿积极开展“愿我读书梦、愿我当心愿”活动（政教团支部）。 三、实施与嘉奖方法 1、各室、教研组仔细开展读书活动，对表现好的学生进展德育学分制加分； 2、读书突出的班级将授予“书香班级”颁发奖状，给班主任月考核进展加分； 3、在读书活动中，综合各方面条件在各项读书活动中，表现特殊突出者学生，赐予“读书之星”称号，并作为评比八中“校

28、园之星”依据之一； 4、各室、语文组、大课间开展的各项有关读书活动作好记录，做好人才的培育、选拔并整理好材料，上交教育处，教育处建立读书活动档案，进展监视。 5、各项活动做到有人负责、有人指导、有人监视，有保障、有成效。 大学生读书筹划活动方案 篇9 一、指导思想： “让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中吸取养分”，这是我们班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游学问的海洋，欢乐读书，取得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，到达胜利的此岸！ 二、活动目的： 1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，在班级内形成喜

29、爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素养。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。 5、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、共性鲜亮的校园文化。 三、活动口号： 与书为友，欢乐读书。 四、活动设想： 1、制定班级读书规划和个人读书规划 依据本班的实际状况，制定班级读书规划： 成语故事 学生依据本人实际状况制定个人读书规划，预备好一学期要读的书。（读书三本以上） 2、营造一个书香班级 以身作则，从教师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书

30、。 3、开展“故事会”： 要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。 每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。 4、发起“亲子共读”建议，形成家校结合，促进学生阅读： 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断标准和调整自己的行为，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。 五、读书活动的详细要求： 1、保证学生有书读。 书源：图书馆借阅，学生自由购置，学生之间相互借阅，节假日上书店、校外图书馆阅读等，教师推举。

31、2、保证学生有时间读书。 在校期间每天早晨8：008：20为固定的学生集中阅读活动时间，固定读书内容，任何教师不得挤占。 读书时间还可以与阅读课、班队活动、大课间活动相结合，做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。 周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间。 周六、周日 要求学生保证至少1小时的阅读时间。 3、家长需要协作的工作。 保证孩子的阅读书源。 协作学校读书活动的安排，监视孩子进展校外阅读，积极参加“亲子共读”。 与孩子一起读书，做好孩子的典范。 推举家长阅读书目： 一类是和孩子阅读一样的书。 一类是：心平气和的一年级薛瑞萍做最好的家长李镇西爱的教育英

32、才是怎样造就的赏识教育系列丛书周弘哈福家训等。 4、读书活动保障措施： 为了保障我们的读书活动正常、持续、顺当的开展，家长和孩子在阅读后仔细填写亲子阅读记录表 六、评价嘉奖机制： 1、评比“读书好儿童” 能完成教师布置的读书或背书任务的，嘉奖一个“好孩子”印章； 自己在家读的书完成3本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学，学期末颁发奖品。 2、评比“书香家庭” 积极参加阅读的家长或家庭，学期末，依据平常亲子阅读记录表，以及坚持读书的状况，评比“书香家庭”，在班级内表扬，号召其他同学学习。 大学生读书筹划活动方案 篇10 一、指导思想 书是人类进步的阶

33、梯，书籍，使人充实，给人力气，让人自新，催人奋进!读书使人灵秀聪明，读书令人识趣明礼。通过读书活动的开展，引领师生阅读经典、阅读思想、阅读精神，开阔文化视野，活泼校园文化活动，促进教师教学水平和学生整体素养的和谐进展，从而营造书香飘溢的校园文化气氛。 二、活动目的 1、通过活动，引导师生与经典为友、与好书作伴，养成喜爱读书，博览群书的好习惯，从而开阔眼界、拓宽学问面，陶冶情操，修养品性。 2、连续引领和推动我校读书活动的深入开展，在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气，为营造书香校园奠定根底;促进学校、家庭、社会三位一体的读书网络形成，为建立德馨、书香社会作出应有奉献。 3、通过主题读书

34、活动的开展，结合学校的艺术特色，培育和熬炼学生在文艺方面的才能，促进学生的多方面进展。 三、活动主题： 我们乐读、会读、多读，让书香伴我们共同成长。 四、活动口号： 益智明理我们爱读书 良师益友我们读好书 行万里路我们多读书 学海无涯我们勤读书 五、活动安排： 依据实际状况安排。 大学生读书筹划活动方案 篇11 一、活动目的: 1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。 2、通过读书月活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。 3、在浓郁的读书气氛中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我欢乐！ 二、活动时

35、间: 12月初到元月初。 三、活动主题： “营造书香校园，打造人文校园” 四、活动口号 1、让读书成为习惯，使书香布满校园。 2、猎取学问，三分在课内，七分在课外。 3、多读书，读好书，会读书。 4、我读书，我成长，我欢乐！ 五、活动对象： 全体师生 六、活动预备： 1、做好环境布置：校园挂条幅“营造书香校园，打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语。 2、启动仪式时间：12月10日，负责人：黄秀芬主任。 六、活动步骤： 1、“我爱读书”语文手抄报现场竞赛 2、开展一次读书讲座以年级为单位，举办一次由教师主讲的读书学问专题讲座，指导学生选好书、读好书，养成爱读书、会读书的好习惯。 3、制作一

36、份感恩党的贺卡 4、读一本完整的书。 5、写一篇读书心得。 6、举办一次主题班会，出好一次我爱读书的主题板报各班级进行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋 大学生读书筹划活动方案 篇12 一、活动目的： 1、营造读书气氛，让教师从本学期推举书有效备课、上课、听课、评课中吸取养分，开阔视野，丰富学问，更新观念，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。 2、搭建教师沟通平台，把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，切实解决教育教学中的实际问题，实现教师专业水平和学校办学品尝的同步提升。 3、在教师中形成积极进取、努力学习的气氛，建立学习型组织，书香型校园

37、。 二、活动过程： 1、全体教师共读有效备课、上课、听课、评课。 2、教师撰写读书心得体会，结合有效教学目标的制定撰写每月一思。 3、结合本学期教研主题“有效目标的制定与落实”，依据读书心得体会和每月一思，仔细预备沟通会发言稿，每位教师预备5分钟左右的发言。 4、分组沟通 学科组地点主持人分管领导总负责人 语文组一(3)班： 数学组一(4)班： 英语组三(7)班: 综合组三(6)班: 5、每位教师把发言稿发至校园网教育科研“在线研训”栏目，其他教师跟帖，发表评论。 三、沟通主题： 有效目标的制定与落实 四、活动时间： 20xx年1月13日下午2：30 大学生读书筹划活动方案 篇13 一、 活动

38、目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的学问面，通过开展“让书香飘逸校园”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负！ 二、活动目标： 1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养。 2、通过活动，在校园内形成喜爱读书的良好风气；通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，促进学生学问更新、思维活泼、综合实践力量的提高。 三、实施方法 1.组织领导。为使读书活动顺当有效开展，设立读书活动领导小组。 组

39、 长：曹正轩 副组长: 焦红亮 成 员：各班班主任、语文教师 2.宣传发动 。运用多种渠道、多种方式全面绽开宣传读书活动，做到人人知晓。 向教师宣传：教工会议上让全体教师知道并要发挥教师的力气把这次活动搞好。 向学生宣传：利用班会课发动学生参与读书活动。 3.活动保障 （1）学校图书室按时开放，充分利用图书室的书籍为活动的顺当开展供应保障。 （2）建立班级图书角。 （3）发动学生相互换书。 （4）鼓舞学生个人购书。 四、活动安排 ： 1、第一阶段为宣传发动阶段（三月份）：各班组组织开展关于读书活动的主题班会，进展宣传、发动，组织、争论和落实。如在班级中组织学生争论： 每天花多少时间读课外书为宜

40、？ 在什么地方读书？ 读些什么书为好？ 怎样读？等等。让学生真正做读书的仆人。 2、其次阶段（四至五月）：为读书活动开展网阶段，以班级为单位组织学生开展形式多样的读书活动。 为了保证学生阅读落到实处，本期特推出“六个一”活动。 早晨一诵： 每天10分钟晨读时间组织晨诵活动； 午间一读： 每天中午30分钟自由读书时间； 晚间一记： 低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会； 每周一课： 以班级为单位每周一节读书课，开展读书活动；（一、二年级利用每周的地方课；三至六年级利用每周的综合实践课）充分发挥语文教师的作用进展阅读指导课，教给学生肯定

41、的读书方法，比方：扫瞄读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。或者定期举办“读书博览会” ，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、 “好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的局部内容 ； 每班一集： 每学期各班将学生读书心得、读书笔记整理成册，并教会学生保存好自己的读书笔记，定期阅读，也可以将学生摘录的名言名句编撰成册，供学生阅读沟通； 每月一评，每月各班组织一次阅读总结评比网活动，评出当月“读书之星”，报送教育处进展考核，对考核过关的“读书之星”学校进展表彰。 为了让每个学生都能多读书、读好书，每学期开学初要求学生每人购置一本书。 同学与同学之间定期进行“好书换着看”的活动。 3、第三阶段（六月初）：为总结评比阶段。 学校依据各班读书活动的开展状况，评比本学期“读书大王”和“书香班级”。 总之一个目的，通过读书活动，让学生养成读书的好习惯，让书香溢满校园，成为一种校园文化，伴随每一个同学欢乐安康成长。 大学生读书筹划活动方案 篇14 活动时间： 间周一次，周五晚。每次90分钟，19:0020:30。