学校年度工作计划3篇[001].docx

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1、 学校年度工作计划3篇 一、指导思想 稳固成型，促进成人，追求成才。 二、工作目标 强化德育队伍建立，提高学生道德评价水平，强化道德约束，内化道德约束，提高学生吃苦、抗挫、自我教育三个力量。 三、根本模式 细化阶段目的，明确工作中心，点上着眼，线上延长，面上拓展。从课堂到课间，从三餐路队到公寓，从领导、干事到班主任、教师、教官，编织成一个立体式治理网络，形成人人参加、人人会管的强盛德育阵容。 四、详细措施 1、强化德育队伍建立。不断增加教职工德育意识，努力提高德育理论水平和德育技能，以班主任、生活教官队伍为龙头，健全班委会、学生会、团支部队伍，积极推行课任教师德育工作学科浸透，以各类德育活动为

2、载体，全面张开德育工作。 2、提高学生道德评价水平。学生中的犯错误现象比拟普遍、犯错误后又不愿承受教育，其根本缘由是在于学生心目中的是非观、善恶观、美丑观不精确。因此本学期德育工作之首便是着眼于逐步形成精确的道德评价标准。通过讲座、演讲、征文、辩论会、典型引路等各种方式提升学生道德认知水准，树立安康向上的世界观、人生观，这是学生改正错误、加快进步的源动力、内驱力。 3、强化道德约束。即强化制度约束、强化行为标准，无法规无以成方圆。尤其是中学生可塑性极强，自制力极差。制度约束是使学生尽快产生标准行为的有力保证，为此本学期政教处不仅帮忙各班建章立制，更要加大对规章制度落实状况的督导。本着说一个，做

3、一个要求一个落实一个的方针，制定远、中、近期约束目标，分阶段专项治理，逐步提高。另一方面，进一步完善班级考核方案，健全学生惩罚机制，做到有规可依、有规必依、执规必严、违规必究。 4、内化道德约束。自制力差是学生的共同特点，究其缘由是由于学生对教师的约束没有认同，没有感知。学生只有将外在约束内化为自己的道德需求时，产生的内部行为是长期的、稳定的。惩罚不是目的，自律和慎独才是真正的提高。因此在强化制度治理的同时，对学活泼之以情，晓之以理，急躁诱导，提高道德熟悉，使其内心承受教育，教育才能实效化。 5、提高学生三个力量。即吃苦力量、抗挫力量、自我教育力量。新时期尤其是我们所面对的私校学生，家庭条件优

4、越，在父母的怀抱中长到中学时期，自理、独立、自我教育力量仍明显见差。我们在经受了一个学期的思想稳定，初步成型之后，本学期在取得家长全都意见的根底上，着力开展三大教育，即苦行教育：组织学生下田进厂，平常的卫生、清扫、洗衣等，培育朴实的劳动观念和吃苦耐劳的毅力;挫折教育：总结过去和人为设置挫折，让学生过关，增加社会顺应力量;自我教育：围绕自己的远近目标及每天的规划，养成早晨六问、静夜六思的习惯，自我总结和自我教育。 6、深化学生自治治理，全面提高学生素养。本学期学部对学生会、团支部充分放权，正面引导，加大支持。班级自治到达干部人人能当，人人会当干部，以及人人帮我、我帮人人、人人提高的目标。 学校年

5、度工作规划2篇 为了进一步加强学校后勤治理工作，标准学校后勤工作职责、职能和制度，明确学校后勤工作新任务新思路新要求，全面提升学校后勤治理工作水平，开创学校后勤治理工作新局面，为学校制造良好育人环境，为教学供应优质效劳，为师生供应生命安全保障，结合新时期新形势新特点，制定20xx年度学校后勤治理工作要点如下: 一、指导思想 以党的十八届六中全会精神为指导，以依法依规办学为宗旨，以优化美化学校育人环境为目标，以保障学校教育教学良好秩序为目的，以标准学校后勤治理为抓手，以推动学校后勤治理制度化、标准化、精细化为核心，以确保广阔教职工学生在校安全学习生活为重点，紧紧围绕“千校达标”任务，倾心聚力，下

6、茬立势，把学校治理好，高标准、高质量、高水平建立漂亮新校园。让师生满足、人民群众满足。 二、工作目标 推动教育部门治理职能化，强化责任与工作职能；推动学校后勤治理标准化，制定方法与治理制度；推动学校后勤治理工作标准化，改革试点与培训沟通；推动学校后勤治理工作信息化，设立网站与典型宣传；推动学校后勤治理工作现代化，强化设施与标准配置；推动学校后勤治理工作考核常态化，开展评比与评估验收。通过学校后勤治理工作“六推动”，全面促进学校后勤治理工作“三化”建立（制度化、标准化、精细化），全力开创我市学校后勤治理工作新局面。 三、主要任务 （一）修定xx市学校后勤治理试行方法，进一步明确教育部门治理工作职

7、能、工作任务，xx市、县学校后勤治理工作机构和工作职责。全市建立健全各级各类学校幼儿园后勤治理工作制度，编定印发xx市学校后勤治理工作制度手册，标准、有序治理学校后勤工作。组织召开全市学校后勤治理工作研讨会，探讨新形势下学校后勤治理工作面临的问题和困难，讨论解决对策与措施。 （二）组织开展学校后勤治理工作人员学习培训提高活动，实行走出去、请进来的方法，学习外地先进阅历，邀请相关专家教授对学校后勤治理工作人员进展辅导学习和提升培训。转变思想熟悉和效劳态度，转变工作方法和工作作风，强化大局意识、责任意识、效劳意识，全面加强治理人员工作力量的提升和个人素养的提高，发扬“以人文本”和“仆人翁”精神，把

8、学校的后勤保障好，把师生在校的吃、住问题解决好。 （三）紧紧围绕全市“千校达标”工程，在全市开展“漂亮新校园”创立活动，从20xx年起实施三年创立行动，全市共创立1000所“漂亮新校园”，20xx年全市创立学校到达50%，20xx年全市创立学校到达70%，20xx年全市创立学校到达100%。通过创立，全市实现中小学后勤治理城乡一体化，为实现全市教育后勤治理均衡化、公正化打好坚实根底。 （四）组织开展校园商店、厕所、卫生、电路、饮水“五项”大整治活动，开展绿化、文化、美化“三化”建立活动。各县市区结合薄弱学校改造工程，把学校“三化”列入建立内容，逐步扩大校园绿化面积，提升校园文化气氛，创立美丽的

9、校园环境。通过集中整治，解除校园美化建立短板，到达“漂亮新校园”建立的标准。 （五）全市开设学校后勤治理工作网路平台，实现后勤治理工作信息化、现代化。各县市区在6月底以前，完成学校后勤治理工作网站建立，并于中省市链接胜利。 （六）全面加强学校公寓标准治理，各级各类学校幼儿园要结合本校实际，坚持学校公寓自主治理原则，根据“八统一”标准，对学校公寓统一公寓治理制度、统一紧急疏散路线图、统一宿舍门牌标识、统一床铺规格、统一物品位置、统一整容镜、统一铺位牌、统一学生信息治理、统一公寓治理员职责，建立标准化学生公寓，建立标准化公寓治理制度。 （七）开展学校后勤治理工作试点和阅历推广工作。全市规划在富平县

10、进展校服标准治理试点，在蒲城县开展校园绿化建立试点，在大荔县召开后勤治理工作推动现场会，在合阳县召开学生公寓标准化治理推动现场会，通过“两个试点两个推动”，全面促进全市后勤治理工作。 （八）强化学校后勤治理工作考核活动。针对各县市区工作进度和目标任务，全面开展监视检查活动和考核评比活动，通过检查推动工作，通过评比促进工作，通过表彰鼓励工作。 四、工作要求 （一）健全机构，夯实责任。各县市区教育部门建立健全学校后勤治理工作机构，配足配齐工作人员，保障办公场所、办公设施，明确分管领导和工作负责人，明确工作职能、工作任务。各级各类学校幼儿园建立健全学校后勤治理工作机构、工作人员、工作职责，明确校级负

11、责领导和后勤工作负责人，确保学校后勤工作有人抓、有人管。 （二）健全制度，标准治理。各县市区教育行政部门学校后勤治理机构要统一制定实施方法，指导学校幼儿园制定各项治理制度，组织开展标准化治理，创立标准化学校。各级各类学校幼儿园要结合学校实际，制定学校幼儿园各个环节治理制度，定人定岗定责，实施精细化治理和无缝治理，确保校园安全，确保学校治理标准，确保教育教学秩序正常。 （三）紧盯任务，强抓落实。今年学校后勤治理工作任务重，涉及范围广，各县市区要以县为主抓落实，把学校后勤治理工作提升一个高度、提升一个层次、提升一个水平进展仔细治理，要制定详细措施、详细方法，大力推动学校后勤治理工作上台阶。 （四）

12、补齐短板，强化保障。各县市区要瞄准学校后勤治理工作短板，不断加强学校根底建立、环境建立，做好后勤效劳保障工作，既要管好人、又要管好事、更要勤俭节省办实事，把学校办的让师生满足，办成人民群众期望的名校、好校。 （五）高度重视，加强治理。各县市区教育部门、学校后勤治理机构要仔细分析当前学校后勤治理形势，讨论解决存在问题，要投入人力、财力提高效劳保障力量，要常常检查指导学校后勤治理工作，考核评比学校后勤治理工作，力争使学校后勤治理工作有创新、有亮点、有成效，全力提升和塑造学校新风貌，把学校建立成“漂亮校园”。 学校年度工作规划3篇 一、现状分析 “空中课堂”开播以来，担当讲课任务的教师们付出了许多心

13、血和努力，学生通过在线学习听说读写方面都得到了不同程度的提高，但局部学生的学习成果并不是很有效。学生的地区差异太大，尤其是农村小学。现在正处于春耕时期，我校的学生家长每天奔波于田间地头，根本无暇顾及学生的学习状况，而且大局部家长不识字，更是无处下手，家长监视这一块就等同于零。所以作为任课教师，我每天的工作几乎都是催作业、催上课，然而学生在家的听课状态五花八门，无法监测，学生的学习主动性差，这也打算了网课终究代替不了课堂。 二、英语教学工作 在本学期我担当三、四年级的英语教学。教小学低年级英语，始终要把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良

14、好的学习习惯。基于我班学生网课学习存在的问题，本学期的英语教学我从以下几个方面做起： 1、设计一个富有仪式感的班级内部“复课礼”。班级以小组进展绽开研讨会，总结这段时间的所学状况，构建学问体系。 2、分模块制定问卷调查，统计学生的学习状况。依据学生的反应结果有针对性的梳理复习，查漏补缺。学生把握好的内容开学后先让学生讲，我最终总结。把握不好的内容，师生共同建立学问图谱，独立安排课时突破重难点。落实好学生对课文的听说读背，加强学生对根底学问的把握，做好学习之友的讲练。 3、本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。仔细备课，使各个环节都严密的连接。明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。采

15、纳集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参加，进展有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要准时到位，并且将每节课的评价要准时的总结和记录，起到一个长期鼓励的作用。 4、作业的内容要形式多样，而且表达分层作业，加大读背的力度。利用微信群，加强学生语音语调的提高。作业做到人人面批，准时改正，以竞赛的形式提高学生书写的质量。 5、课堂上照看好“两头”，采纳“一帮一”的方式，让学生相互学习，相互帮忙，使每个学生都有所提高。 三、学习方面 多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及讨论“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课，以提高自己的业务水平。参与学校组

16、织的培训，并做好笔记。 四、教研方面 积极参与学校以及教研室的各项教研活动，并仔细学习和记录。主动参加争论，虚心向有阅历的教师请教，加强学习希沃课件以及教学助手的学习，娴熟把握使用方法，以提高自身的教育教学水平。 五、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，利用希沃以及教学助手设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用。 2、通过听、说、读、写、玩、演、唱等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 4、依据“备、教、批、辅、考”的根本要求，每堂课完毕后进展检测，努力提高学生的英语成绩。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，使我的教学工作更上一层楼。