学校纪律作风整顿工作总结学校纪律作风整顿工作总结报告(五篇).docx

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1、 学校纪律作风整顿工作总结学校纪律作风整顿工作总结报告(五篇)推举学校纪律作风整顿工作总结一 一：我的专业素养太低。 我在大学所学的内容只是本专业的内容，但却没有想到，在登上讲台以后，我还要面对的是其他的问题，例如，高考早就实行三科综合考试了，我们的教育也一再强调我们要留意培育学生的综合素养，可是，我们国家在1994年开头实行高中会考制度以后，地理已经成为高一的时候就已经完毕的会考科目，而且文科生高考只进展“3+2”(语、数、外三门主科和政治、历史共五门的课程)，这种状况始终持续到1999年(有的地方可能要早一点或者有的地区还要晚一点)，但就是这一批不学习地理的文科教师毕业后从事的教学工作，却

2、要担负起政治、历史、地理的文科综合考试的任务，所以我为自己不能精通其他的专业而检讨;(但想一想，比起我的一些同学毕业后被迫改行教其他学科，我还应当是学为所用)。我也为自己的电脑专业的学问过于浅薄而检讨，由于领导要求我们进展多媒体教学，而且最好加上flash动画的效果，最好不要从网上下载，尽量的自己来制作，我为自己只能制作简洁的ppt课件并且还不能常常使用而检讨。 二：我的教学内容过于狭隘。 尽管要求素养教育，惋惜我们也的确不知道素养教育毕竟应当从那里抓起。我们只能在学习的方法上进展指导，在教学的方法上进展各种各样的改革，我们只能盯着高考这个目标不放松，由于假如高考成绩不抱负，小的损失是奖金和年

3、终考核，但假如影响到学校的声誉，那么你还怎么能在这里呆下去?所以，我为这个而检讨，我们假如不仅仅只是抓高考，不仅仅是只为我们的短浅目光，那么我们的素养教育早就遍地结果了。 三：我没有心理教师的素养。 尽管我是师范专业出身，也学习过教育心理学，但我在教学的过程中，也的确忽视了学生的心理素养的培育，尽管告知了他们应当面对困难不放松，尽管也告知他们要以振兴国家民族为己任，尽管告知了他们应当怜悯弱者应当大家团结如家人，但由于没有制定详细的考核章程，学生是否记住我就不清晰了。：我无视了对学生的团队精神的培育。 在教学的过程中，我只是能依据学生的个人特点而实行详细的教学任务，要进展学生的共性，要让他们知道

4、好成绩是靠他们的努力分不开的，在这个过程中，我只做到了让学生熟悉到要不断的自己去努力去拼搏，尽管告知他们国家和集体利益为重，尽管告知了他们应当个人利益听从国家和集体利益，却忽视了让他们的团体精神的培育，遗忘告知他们在一个团队中应如何作战，应如何真正的顾全大局，没有告知他们在团队中是没有平均主义的，由于我这方面的失误，所以导致后来许多的学生在走向社会后，面对团队中的不平均的状况没有一个成熟的心态来对待。我检讨。 我为我不能一天24小时的盯着我的学生而检讨，尽管早晨5点起床，晚上在学生休息以后(一般是在晚上10点)我才回家， 但我依旧面对学生家长的指责只能检讨，那个家长生气的说：“我们的孩子下半夜

5、3点怎么还能够出去打嬉戏呢，还不是你们没有看好他们?你们严峻失职!”我真的没有方法说出家长错在什么地方，人家把孩子送来的目的就是让我管教的严一点，我真的为自己不能24小时睁着眼睛而检讨。 我为自己不能通晓万事而检讨，面对学生有时的提问，我怎么可以说出：“我回去查查再答复你好吗?”这样的话来，我为自己不能上通天文下通地理而检讨。 检讨人： xx年xx月xx日 推举学校纪律作风整顿工作总结二 敬重的班主任教师： 作为班级里的纪律委员而我却带头违反了纪律，我感到很懊悔，以下是我对此次犯错行为的缘由分析： 我此次的违反纪律的错误行为，首先是我思想纪律性太浅薄，行为之前没有清晰地熟悉到自己所作所为的不良

6、后果。以为是一种无关紧要的行为，却不知我这样的擅自外出，给学校治理带来多烦。 其次，我的安全观念不强，对自己纪律要求不严格，更加没有顾及学校以及带队教师的感受。虽然这样的买水行为并非什么危急的大事，但是擅自外出，脱离了带队教师的督管范围，一旦出事，将造成特别严峻的影响。 其三，我目前思想还不怎么成熟，对自己的各方面约束力量都还欠缺，我太年轻不成熟，态度轻浮。 虽然客观上我年纪还小，但归根结底，此次错误是我主观方面的纪律性缺乏，促成了我这次错误。 回忆我如此的错误行为，面对造成如今不良的影响，我觉得自己是何等的不该，痛定思痛。以下是针对我此次错误行为做出的改正措施： 第一，今后我必需进一步深刻学

7、校的各种标准纪律，认清明确自己的思想缺乏，做出深刻严厉的反省与检讨。 在今后的学习生活当中，严厉加强自己的标准纪律观点，在学校今后组织的一切公共活动中，肯定遵守相关纪律标准，绝不违反。 其次，今后我必需对自己的言行举止做严格要求，仔细对待在校期间的学习生活。自己的言行举止肯定要守法规，以一颗遵纪守法的心来对待生活学习。 第三，针对我太年轻不成熟，我要从今次错误中深刻地吸取教训，通过深刻的反省，在纪律方面，肯定严格要求自己的，从今往后再不擅自活动。 请班主任教师批判指正。 此致 敬礼! 检讨人： 20xx年x月x日 推举学校纪律作风整顿工作总结三 敬重的教师： 您好! 教师您辛苦了，我知道错了。

8、 为保证今后仔细学习，做到以下几点： 1、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 2、上课用心听讲，不任凭说话，不传纸条、不吃零食、不开手机，积极参与争论，勇于发表见解。 3、仔细预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。 4、穿戴干净，朴实大方，不烫发、染发、不化装，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 5、讲究卫生，养成良好卫生习惯。不任凭吃、丢泡泡糖，不随地吐痰，不乱扔废弃物。不乱涂画桌椅。爱惜公物，损坏东西要赔偿。 6、仔细值日，保持教室、校园干净美丽。不在教室和校园内追赶打闹喧哗，维护学校良好秩序。 7、遵守网络道德和安全规定，不进入营业性网吧。 8、珍爱生命，不吸烟，不喝酒

9、，拒绝毒品。 9、敬重教职工，见面问好，答复师长问话要起立，给教师提意见要恳切。 10、诚恳守信，言行全都。不说慌，不骗人，不弄虚作假，知错就改。 2、违反纪律保证书 保证人: xx年xx月xx日 推举学校纪律作风整顿工作总结四 以下是我对此次犯错行为的缘由分析： 我此次的违反纪律的错误行为，首先是我思想纪律性太浅薄，在做出错误之前没有清晰地熟悉到自己所作所为的不良后果。以为是一种无关紧要的行为，却不知道我的这种破坏公物的行为，给学校治理带来了巨大影响和损失。 其次，我的安全观念不强，对自己纪律要求不严格，擅自割水管，脱离了教师的督管范围，一旦出事，将造成特别严峻的影响。 其三，我目前思想还不

10、够成熟，对自己的各方面约束力量都还欠缺，态度轻浮。 虽然客观上我年纪不小，但归根结底，此次错误是我主观方面的纪律性缺乏，促成了我这次错误。 这次犯错误，自己想了许多东西，反省了许多的事情，自己也很后悔，很气自己，去触犯学校的铁律，破坏公物，也深刻熟悉到自己所犯错误的严峻性，对自己所犯的错误感到了惭愧。 学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提示学生不要违反校规，可我却没有把学校和教师的话放在心上，没有重视教师说的话，没有重视学校公布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应当的。也是对学校领导的不敬重。应当把教师说的话紧记在心，把学校公布的校规校纪紧记在心。 事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错

11、误不仅给自己带来了麻烦，耽搁自己还祸及整个宿舍的同学。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的治理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，系的纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的教师，家长也是一种损害，也是对别的同学的一种不负责任行为。 每一个学校都盼望自己的学生做到品学兼优，全面进展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都盼望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也盼望可以有一个良好的学习生活环境，但是一个良好的环境靠的是大家来共同维护来建立起来的

12、，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应当的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生赐予惩处也是应当的。 我也意识到自己犯了很严峻错误，我知道，造成如此大的损失，我应当为自己的犯的错误付出代价，我也情愿要担当尽管是担当不起的责任,在此错误中应负的不行推卸的主要责任。 我真诚地承受批判，并情愿承受教师的监视。 对不起!我犯的是一个严峻的原则性的问题。我知道，教师对于我的犯校规也特别的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最根本的责任，也是最根本的义务。但是我却连最根本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深后悔不已。我

13、会以这次违纪大事作为一面镜子时时检点自己，批判和教育自己，自觉承受监视。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化耻辱为动力，努力学习，遵守学校纪律。 我也要通过这次大事，提高我的思想熟悉，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。 我对此很惭愧。信任教师看到我这个态度也可以知道我对这次大事有很深刻的悔过态度，信任我的悔过之心，我的行为不是向教师的纪律进展挑战，是自己的一时失足，盼望教师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有其次次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请教师信任我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。

14、同时也真诚地盼望教师能连续关怀和支持我。 检讨人： 日期：xx年xx月xx日 推举学校纪律作风整顿工作总结五 这次犯错误,自己想了许多东西,反省了许多的事情,自己也很后悔,很气自己,去触犯学校的铁律,也深刻熟悉到自己所犯错误的严峻性,对自己所犯的错误感到了惭愧。学校一开学就三令五申,一再强调校规校纪,提示学生不要违反校规,可我却没有把学校和教师的话放在心上,没有重视教师说的话,没有重视学校公布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应当的。也是对教师的不敬重。应当把教师说的话紧记在心,把学校公布的校规校纪紧急在心。 事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,耽搁自己的学习。而且我

15、这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的治理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,年级纪律性,对学校的纪律也是一种破坏,而且给对自己抱有很大期望的教师,家长也是一种损害,也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都盼望自己的学生做到品学兼优,全面进展,树立良好形象,也使我们的学校有一个良好形象。 每一个同学也都盼望学校给自己一个良好的学习环境来学习,生活。包括我自己也盼望可以有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的,而我自己这次却犯了错误,去破坏了学校的良好环境,是很不应当的,若每一

16、个同学都这样犯错,那么是不会有良好的学习环境形成,对违反校规的学生赐予惩处也是应当的,自己想了许多,也意识到自己犯了很严峻错误,我知道,在自习课上造成如此混乱的环境,如此恶劣的影响。, 我应当为自己的犯的错误付出代价,我也情愿要担当尽管是担当不起的责任,尤其是作在初级中学承受教育的人,在此错误中应负不行推卸的责任。我真诚地承受批判,并情愿承受学校赐予的处理。 对不起,教师!我犯的是一个严峻的原则性的问题。我知道,教师对于我的犯校规也特别的生气。我也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最根本的责任,也是最根本的义务。但是我却连最根本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深后悔不

17、已。我会以这次违纪大事作为一面镜子时时检点自己,批判和教育自己,自觉承受监视。 我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化耻辱为动力,努力学习。我也要通过这次大事,提高我的思想熟悉,强化责任措施。自己还是很想好好学习的,学习对我来说是最重要的,对今后的生存,就业都是很重要的,我现在才很小 ,我还有去拼搏的力量。 我还想好好学习,在去努力遵守各项规章制度,盼望教师赐予我一个做好学生的一个时机,我会好好改正的,认仔细真的去学习 ,那样的生活充实,学校的课程原来就很紧,学起来就很费力,在今后的学习生活中,我肯定会好好学习,各课都努力往上赶记得刚进入学校时,班主任教师和其他各科教师对我抱有很大的期望,学

18、习还能承受,可在纪律方面却消失了问题,在学校三令五申的铁律下,在严明校纪校规的大环境下,我犯下这么严峻的错误,学校对我是应当严惩的,我不知多少次大声说,校长,教师我错了,我错了。 妈妈,爸爸我错了,我错了。我这几天比以前提前一个小时就起床,由于我在做完作业之后还要努力写完教师交给我的反思,虽然我的睡眠时间少了一点,但是能熟悉到自己的错误也是值得的。想想我在学校也生活了近两个月了。对学校已有很深的感情,在今后学校的我,会已新的面貌,消失在学校,不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。 无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己,我会把握这次时机。将它当成我人生的转折点,教师是盼望我们成为社会

19、的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把教师教我们的学问学好,更要学好如何做人 ,犯了这样的错误,对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击,家长辛辛苦苦挣钱,让我们可以生活的比别人优越一些,好一些,让我们可以全身心的投入到学习中去。 但是,我犯的错误却违反了家长的心愿,也是对家长心血的一种否认,我对此很惭愧。信任教师看到我这个态度也可以知道我对这次大事有很深刻的悔过态度,信任我的悔过之心,我的行为不是向教师的纪律进展挑战,是自己的一时失足,盼望教师可以原谅我的错误,我也会向你保证此事不会再有其次次发生。对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请教师信任我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地盼望教师能连续关怀和支持我,并却对我的问题酌情处理。