大学生教学工作实习心得体会[001].docx

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1、 大学生教学工作实习心得体会_教育教学工作心得体会 篇一：网络教学心得体会 信息技术与学科课程整合是国内外计算机学科教学与应用长期探究、实践与反思的结果。 信息技术与学科的整合不是简洁地把计算机作为教师演示的工具，而是把信息技术与各学科教学有机地融合在一起；利用多媒体的图形、图像、声音让学生在轻松的环境下学习学问；利用强大的网络功能让学生查阅所需资料；利用电子邮件方式，可以解决习题作业批改和答疑，假如采纳可视电话加电子白板，还可以更直观形象地满意答疑学生的愿望。 Internet、局域网、校园网已经逐步在课堂教学中得以运用，它作为一种全新的教学形式在很大程度上刺激着学生学习方式的变革： 1、网

2、络教学的交互平台，为实现自主学习、合作学习、探究学习创设了良好条件。 在传统的课堂教学中，由于时间和空间等因素的影响，教师很难做到和班里的每一个学生进展沟通，学生与学生的沟通也局限于四人小组等小范围内，另外教师因教学内容，教学目标等因素的影响也很难赐予学生充分的自主探究的时间，而网络教学所具备的强大的交互功能恰恰解决了这些问题。 网络教学突破了时间和空间的限制，首先在网络教学中学生可以自由地安排自己的学习时间，对于自己理解的学问，可以用较少的时间，对于自己把握起来有肯定难度的学问可以多花点时间，不再需要跟着全班统一的教学进度；其次，学生在遇到困难时可以向计算机寻求直接的帮忙，可以通过BBS寻求

3、他人的教导，还可以邀请教师，同学共同参加争论，共同解决问题，实现人机互动、师生互动、生生互动，学生甚至还可以通过Internet向远在千里之外的教授寻求指导，突破了地域的限制。 在网络教学中，学生的自主性得以充分发挥，探究的时间更充分，空间更宽阔，合作也可以通过netmeeting、视频会议、谈天室、留言板等多种方式进展，从而实现合作方式的多元化。 2、网络教学的开放环境，是实现共性化学习的良好根底。 因材施教，因人施教是我们一贯主见的教育教学原则，这一教学原则实际上表达的就是共性化学习。 在传统的教学中共性化学习只是一个抱负化的追求。 而网络教学的开放环境却为实现共性化学习奠定了良好的根底。

4、 在网络教学中，每一个学生可以依据自身的力量、兴趣、爱好自主地选择学习内容，学习进程，学习资源，根据适合自己的学习方式自主学习，使学习变成了一个各取所需的过程。 例如我利用局域网上的一节网络课总复习约数和倍数：我把这节复习课分成问题情境、学问点滴、问题解决、分层练习、友情链接等几个大块，有的学生可以直接解决问题，有的学生却要在先复习了相关学问点以后才能解决；有的学生在完成练习时觉得第一层练习太简单直接跳过第一层进入其次层甚至第三层进展练习；有的学生还在练习，有的学生已经徜徉在友情链接中吸取网上其他学问的琼浆。 针对这些可能消失的种种状况，我在每个内容上都设置相应的链接，每个学生都能依据自己的实

5、际状况自主学习，学生的自主性得以充分发挥，共性化学习得以实现。 3、网络教学资源的丰富实现了教育的社会化，学习的生活化。 在当今时代，学问更新的速度是不行想象的，信息的来源更为广泛，信息量也更为丰富，这就使得今后的学习必需由学校的一次性学习向终身学习转变。 这是一个教育社会化、信息化的时代，互联网为教育走出校园，迈向社会供应了强有力的支持。 小到日常生活中不行或缺的商品的价钱，交通工具的速度，大到现代数学学问的最新讨论成果，国际社会时事，在互联网上都能查到，互联网上的内容包罗万象，应有尽有。 我们说数学来源生活，反映生活的需要，也必将运用到生活中去解决实际问题。 网络给学生供应了一个了解社会，

6、接近生活的窗口。 信任在将来的若干年内，教育将从学校走向家庭、走向社区、走向乡村，走向任何信息技术普及的地方。 互联网将成为真正的没有围墙的学校，网络化学习将成为生活的有机组成局部，成为日常生活乐趣的一局部。 要真正、充分发挥信息技术的优势，我们要走的路还很长。 不管在现实教学中，信息技术作为何种工具，充当着何中角色，发挥着何种作用，它最终将成为帮助学生认知的高级认知工具，并带动教育的全面改革。 而网络教学也必将走近每一个学生，给他们的学习方式带来一次翻天覆地的变革。 篇二：网络教学心得体会 时间飞逝，我的网络教育学习课程要毕业了，自从参加网络教育的学习中后，我的思想也随着学问的更新而变化着。

7、 通过近几年的江大网络学习，我的生活发生了很大的变化，在这里我不光学到了学问还懂得了如何的去进展学习，我转变了以往那种依靠教师授课，讲解的传统学习观念和模式学会了利用现代信息手段、利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进展自主学习。 为我连续学习培育了良好的学习习惯，把握了必要的学习技能，为今后不断猎取学问和提高教育层次带来了帮忙。 在开放教育的学习中，我懂得了如何去学习，怎样学习才能收到最好的效果，下面就是我的一些心得。 一、制定一个适合自己的学习规划 开放教育的学习方式与其他高校的学习形式有着根本的区分。 由于我们的学习主要网上学习为主、结合自学为辅，所以需要自己安排时间学习是至关紧

8、要的，只有根据自己本身的客观条件制定好适合于自己的规划，按部就班地学习，这样才能不至于太大的压力以便顺当完成学习任务。 二、充分利用网上的学习资源 除了学校安排的必要的面授课程外，其他的学习时间也是我们应当利用、重视的、以前的我们，都是教师在台上讲，学生在台下听，学生比拟被动，这样的学习比拟死板，而网上学习去也此有着本质不同。 我们可以随便安排时间，认为怎么学习好就怎么来学习，而且网上的资源众多。 比方：网络教室、沟通园地、语音答疑等，利用得好，都会有助于我们本身的学习成绩的提高。 三、积极参与群小组学习 作为开放学员，与教师、同学接触的时机本身就不多，所以积极地开办了同学群小组学习，不但沟通

9、了学习方法，技巧，还可以共同解决学习中的难题，相互帮忙、增加了我对学习的乐趣，同时也增加了我与同学的友情，消退了学习中的孤独感，对我的学习大有帮忙。 四、一边学习一边工作的好处 在网络教育的学习中，我不但学会了怎样进展自学，而且怎样利用网上的学问也是我的一大收获。 在经济危机下的企业是特别现实经济实体的，需要的人就是能够给企业直接带来绩效的人，所以象我们这样作为网络学习的学生，时机大于高校学生，由于我们有更多的实践阅历和学习经受，现在许多企业都停顿了聘请新员工，尤其是大学生，即便聘请也是招有实力的有阅历的老员工，这样能快速地进入工作核心。 由此可见，高校大学生不能受到企业青睐，其根本缘由是大学

10、生毕业后，不具备相关工作的胜任力。 而网络教育的学生由于一边学习一边工作，会更好地融入到工作中。 教育教学工作心得体会 记得小时候我最崇拜的人就是教师。崇拜他们渊博的学问，崇敬那种懵懂的春蚕吐丝般的感动。当我也成了一名梦寐中的教师，我感动，我向往，我设计着我的教师蓝图。 如今当我站在讲台前我深刻理解要做好教学工作，光有仔细是不够的，我们还需要不断的学习，以完善自我，提高业务水平。平常，我常常去听其他老教师的课，以学习他们优秀的教育教学方法，弥补自身的缺乏。同时，随着科技的日新月异，学生的学问面日益增广。为了更好地解答学生的问题，不管工作有多忙，我都坚持钻研教材，阅读大量的课外参考书，以提高自己

11、的业务力量。 在教育方面，我坚持以公平、敬重、公正的态度对待每一个学生。师生关系不应只是简洁的教育与被教育，教授与承受的关系，由于这种不公平的师生关系会阻碍师生间的公平沟通，不利于教学教育工作的开展。我觉得，只有当学生承受了你这个人，才可能以主动的态度承受你的教育。因此，无论是在教学工作中还是日常生活中，我始终以公平的态度对待学生，多关怀他们，多了解他们的要求与意见，争取成为他们的良师益友。平常，我常常去学生寝室走走看看，关怀他们的日常生活。同时，我还常常与学生沟通，了解他们的思想动态，听取他们的意见。当学生有过错时，我也会尽量与他沟通，使其意识到自身的错误，而不是简洁的批判了事。我认为师生间

12、只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比拟顺当。 一 、对好学生的缺点、错误，同样不能过多地作公开批判。但这并不意味着需要事事严守隐秘。尤其是假如已在相当一局部学生中造成不良影响的，那就应当视作缺点、错误的性质，该公开的就得公开。不过在公开之前，先要对当事人做好说服教育工作。然后，最好让他自己出面作公开的自我批判。这比单单由教师出面当审判官要更能使他取得一般学生的谅解。比方纪律委员薄宇航，上课常常讲话，造成了不好的影响。在这种状况下，教师再轻描淡写地批判一下，非但没有效果，而且学生认为你教师是袒护了他。所以我特地用了一节班队课的时间，讲了有关纪律和学习的关系问题，让薄宇航同学在会上作了

13、严厉的批判和自我批判。学生有目共睹，感受到了教师公平待人的态度。从而到达了亲其师，信其道 二、对好学生的优点或成绩，固然要予以表扬，但不宜过于频繁。即使要表扬，最好也不要从教师口中说出来，而要让其他学生来说。过多地、轻易地表扬好学生，或者老是由教师出面来进展表扬，好学生反而会越来越孤立。有一位榜样班主任很留意表扬的艺术。有一次上课，她班上一个淘气的学生屡次对边上的同学进展小动作挑逗，盼望有人和他一起玩耍。可同桌毫不理睬，仍旧用心听讲。教师发觉这件事后，想表扬一下那位好学生。可怎么表扬呢？她让那个好学生站起来，问他别人在你边上吵闹，你为什么不说呢？教师在讲课，我一说，就会听不好课，也会影响大家的

14、学习。 三、不断鼓励好学生向更高的目标奋进。宏大的目标具有巨大的鼓励作用。高超的教师总是在学生到达一个目标之后，又接连提出新的更高的目标，以促使他们不停地向前奋进。对好学生来说，这样做显得更为重要。由于他们各方面条件好，又隐蔽着较大的进展潜力，假如在他们取得一点成绩之后就放松要求，那是非常惋惜的。鼓励好学生向更高目标奋进，要针对他们的弱点。比方，现在有一些星级学生，学习标兵，勤奋刻苦，成绩优良，但创新、开拓精神弱，动手、自学、组织、社交等力量甚至不如其他学生；有的好学生成天围着教师转，离开教师单独活动则心生可怕；有的好学生则孤芳自赏，简单瞧不起四周其他同学；对此，就要给他们提出切实详细的要求，

15、如开阔他们的胸襟，开拓他们的视野，教导他们取其他同学之长，补自己之缺乏；引导走出校门，积极开展社团活动，熬炼社交力量；多让他们单独开展班级活动，提高组织应变力量；在学习上，则应鼓舞他们活泼思想，多角度、多侧面地提出自己的见解，而不仅仅满意于取得卷面上的好成绩。 记得李蒙同学到我们班时特殊内向而且自卑，这是她人生的危急阶段，假如她的心态连续下去那么她的一生或许都是灰暗的。起初我尽力去接近她，给她特别的关心，同样的事情，我要多问她一句冷暖，可是她没有什么转变，依旧表情冷淡的过着一每天。我有点焦急了，我静下心来想着李蒙的这一段的表现，感觉她是一个特殊要强的孩子，她不干落后。让她在学习上有突破性的进步

16、才是对她最大的帮忙。我通过家访了解到李蒙原来是一个品学兼优的好孩子。后来由于一次车祸，摔折了腿骨，在家呆了一个月，落下了课程，家长也不会儿给补。后来又赶上家迁来到了我们班。成绩的一落千丈，再加上腿还没好，走路一点一点的。对于好强的李蒙来说能在班里呆下去已经很不易了。我了解到这些，从今下班后我就到李蒙家给她补课，决心快点把李蒙的落下的课程给补完。重新帮李蒙树立起学习的信念，同时也就树立起了她做人的信念。功夫不负有心人，一个急躁教，一个专心学，十来天的时间，李蒙在班级回答下列问题，学习的状态判若两人。李蒙很懂事，她很珍惜这次补课的时机。我知道一个活泼的上进的生命复苏了。望着李蒙绚烂的笑容，我感到了

17、自己的生命有了价值。这只是我以往教育生涯的点滴表达。我在对生命的感动中完成着我每一天的工作。 学生是国家将来的盼望，教育好他们，把他们培育成材，是我们教育工的责任。我清晰地意识到，教育是一项高难度的工作，要做好它是很困难的。但只要我付出真心和努力，就肯定会有所收获的。 教师教学工作心得体会 一、扎实学习，践行教育抱负 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，要想教给学生一瓢水，教师首先应当是一条长流常新的小溪。教师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为了提高个人的文化素养、专业技能，我们在深入学习讨论新课标的同时、积极参与学校举办的各种学习培训，并结合我校实际，制定了教研工作规划。

18、通过扎实有效地学习，教师不仅理论水平有了很大程度地提高，而且通过读书，教师的心静了，能发觉教育的欢乐、发觉自我价值了。我们学习的效果也表达在教育局举办的教师考试中，我们学校教师全部过关，并且取得了优异成绩。 二、创新常规，营造和谐气氛 1、集体备课“高效” 为了能充分挖掘每位教师的潜能，发挥集体的力气和才智，我们特别注意集体备课。每周一次的集体备课时间，做到有内容、有中心发言人。同一学年教师共同确定教学重点和教学难点，共同研讨教学策略。大家一起学习、讨论、取长补短、资源共享。 2、课堂模式“奇效” 课堂教学是实施素养教育的主渠道，只有把教学活动变成一种进展人、制造人的活动，才是教育的本质和精华

19、。为此，我们采纳了“三疑三探”的教学模式。根据“设疑自探解疑合探质疑再探拓展运用”这四个教学环节安排我们的授课流程。 实习教师教学工作的心得体会模板 时间如白驹过隙，在劳碌中完毕教师实习工作，回头看这段时间的工作，我们从中收获了许多珍贵的阅历，为了帮忙我们发觉自身的亮点与缺乏，我们可以写教师实习心得体会，你知道写好一篇教师实习心得体会的关键是什么吗？下面是范文资讯网小编细心为您整理的“实习教师教学工作的心得体会模板”，欢送大家与身边的朋友共享吧！ 实习教师教学工作的心得体会模板(篇一) 时间匆忙到了其次次月考，学生们仍旧是焦虑着，担忧着，毫无预备着。看着他们在考试前的紧急感考试后的忧愁感，只能

20、既鼓舞着又严格要求着。 考试共进展了两天，作为实习教师我们也参加了监考的行列，在监考的时候从要求学生把材料放到讲桌上，到分发答题卡，分发试卷，分发条形码，再到提示考试时间，收答题卡等等这些事务，回想到了自己考试的时候的场景。不同的是当时自己坐在讲台下，这次在讲台上，新的身份有新的责任。监考的时候，看着他们有的学生在仔细答卷，有确实头放在胳膊上，还有左顾右盼的。学生们在答题，监考教师却是无聊至极，尤其是我的监考时间持续了两天，有的考试是一个半小时，有的两个小时，有的两个半小时。 在这段时间里，那种枯燥和无聊真是难以言喻，不过想想自己的全部教师都是这么过的，作为实习教师自己必需适应这种生活。另外，

21、这次监考必需仔细贯彻学校要求的考风考纪，不得让学生有作弊的时机，否则对其他学生是不公正的，从监考中能够看到学生们的学习状态和学习习惯，考试它不能打算和反映一个学生真正的学习状况，但在肯定程度上是可以看出学生这一阶段的学习状况，监考是作为教师的一个重要工作，体会到了作为教师的不易，其实任何职位都不是那么简洁就能驾驭的，每份工作都需要我们付出真正的努力，只有仔细积极地面对生活，面对工作，才会收获工作地乐趣。 实习教师教学工作的心得体会模板(篇二) 没有备课时的全面考虑与周密设计，就没有课堂上的有效引导与动态生成；没有上课前的胸有成竹，就没有课堂中的游刃有余。那么，在新的课改形势下，教师应当如何进展

22、有效备课呢? 教师首先在思想观念上要有新的突破和创新。可以说，没有教师的思想上的一次重大转变，就不会有整个备课内容方法上的突破。 教师要上好课，必需知己知彼，深入了解学生在学习新内容之前已经把握的学问和已有的生活阅历，预想学生在学习中可能消失的各种问题及预设解决这些问题的策略。这样就能防止脱离实际、传授内容过深而使学生茫然不懂。因此，备学生我们应当做到了解班级的根本状况、共性特征、学习根底、对教学方法的反响、共性品质、动态变化。 备课要确定好教学目标， 除了“双基”以外，还要注意：(1)每节课都要注意对学生的学习兴趣、习惯、方法的培育目标，落实这一主要目标，比教学生把握学问更为重要。(2)每一

23、节课都要重视数学学问向实践力量转化的教学目标。在课时学习目标的制定和把握上，肯定要着眼子学生可持续进展力量的培育，眺出“双基”目标的框框，留意目标的整体性和全面性。 备课要明确教材的重点、难点和关键 ，一般的说，重点内容的主要特征一是应用广泛，二是与以后学习的关系最直接、最亲密。比方，动物在生物圈中的意义，这一内容在日常生活和生产中有广泛的应用。它是后面学习分数乘法应用题最直接的根底，又是解同意用题组成推断的重要概念。无疑，它在全册教材中有举足轻重、牵一发而动全身的地位和作用，是全册教材中的重点。 在确定重点以后，又如何在教学中突出重点?我认为：就课堂教学的节奏而言，讲解重点内容时教师的语调要

24、放慢些，教学节奏宜缓。在这种给学生留有充分思索余地的教学节奏下，学生才可能听清重点，想明重点。 难点，就是多数学生不易理解和把握的学问点。小学数学教材中，有的内容比拟抽象，不易被学生理解；有的内容纵横交叉；有的内容本质属性比拟隐藏；有的表达了新观点和新方法；有的在新旧学问的连接上呈现了较大的差距等等。这种内容教师难教、学生难学，教师在备课时要依据教材的广度和深度、学生的学问根底与心理特征来确定，才能到达有效备课的最正确效果。 教材中有些内容对把握某一局部学问或解决某一类问题起着打算性的作用，这些内容就是教材的关键。作为教材的关键，它在攻克难点、突出重点过程中往往具有突破口的作用。一旦处理好教材

25、的关键，与其相关的教学内容就可以迎刃而解了。 备课要选择适宜的教学方法 ，教学目标能否实现，很大程度上取决于教学方法的选择。 最终，教学需要反思，反思才能提高。只有具有反思习惯的教师，才会快速成长。因此，教师上课以后必需要进展反思。课堂中教师是否教得轻松，学生是否学得开心?这节课的重点与难点是否都争论透了?探究的过程中，学生的参加率如何?等等。课后反思，是最有利于提高教学水平。 实习教师教学工作的心得体会模板(篇三) 上周二下午的课给理科班讲关于热能的学问，自觉这一节很简洁，备课的时候也没有特殊去想许多问题，结果学生问到，教师，为什么物质能量越低越稳定？这个在我看来不用解释的点，将我卡住。虽然

26、最终也解决了学生怀疑，然而自己心里还是有个疙瘩。后来，自己也总在想为何在备课的时候没有考虑到这个问题。一方面的确是没有考虑到学生的状况，总把自己的想法强加给学生，认为自己能理解的学问点或者问题，学生同样也能够去想通，却忽视了学生对于学问的承受力究竟与我们不同；另一方面，备课时候还是没有预备充分，对于授课内容的理解的确是一个很重要的方面，然而我们也不能忽视每一个学问的深浅层次，究竟这一堂课要有详有略，让学生能合理安排自己的留意力。 1、首先，要想好每堂课课应当给学生讲点什么内容。依据教材内容和学生的当前状况，确定教学的详细内容与任务。比方，就化学能与热能这一节来说，关于能量的转化可以由物理学问简

27、洁代入理解，而对于有关化学反响能量变化的缘由则要详细而具体的去讲，让学生能从化学键本质熟悉。 2、自己每次上课之前，要先想想每次上完一节课，主要让学生记住或者说学会的有哪些学问或者思维方式，要是学生什么都没记住，那这节课就白上了。我觉得，对学生影响深远的，是在学生心中留下深深印痕的东西。让学生能受用终身，感觉真的有意义，而不是应付考试。因此，在备课时应思索这节课能给学生留点什么，能带给学生点什么？留下的内容不必多，一点两点足够，但必需深刻，能让学生长时间能记住并且受益。 3、最终，备课中最关键的是要去想如何给学生讲解难理解的学问点，或者是所以，思索用点什么方法，才能最大限度地到达预期的效果。例

28、如，在讲授共价键的相关学问点时，可以将共用电子对类比小时候同桌之间的三八线，谁的力量强谁占得地方大，这样学生也就很好理解为什么极性共价键与非极性共价键。其实也就是说，我们需要仔细讨论学生特点，从大量的方法中进展选择，找到学生易于承受的一种。 就像我的指导教师所说，每一个新教师经常是恨不得将自己所知道的完完全全传授给学生，生怕有所疏漏，盼望学生能够都记住，考出好成绩。然而往往实际的上课效果不抱负，成绩也不如想象中的那样。关键在于备课时候要有一个正确的思路和适宜的方法。 在我心中”见习”是一个严厉的词，在军队中”见习”就是要拉上前线真枪实弹的进入战斗。教育见习，对我们来说也一样，和真实的三尺讲台零

29、距离接触。怀着几分新奇和感动的心情，整理师容师纪和小组前往阵地战斗。 重返小学，让我想起一句成语，“故地重游“。这种心理的萌生，抑或是错误意识的驾御。而这一词汇，却在我走入小学的第一步起，根深蒂固。五天的行程，凸显匆忙无措，却也寄予我记忆最美妙的一笔勾抹。孩子们如鸦雀破蛋一样高音夹杂刺耳的童音与教师授课时梳理成章的学问网络和现代教学技术完善结合，留给我的都是弥足宝贵的财宝。 第一天，我和小组成员准时到达xx省试验学校xx小学，一切都安排好后，我们开头仔细学习了，快速笔记开头，恨不得把教师的每句话都写下来。可在这写的过程中，身心受到熬煎，耳朵饱受煎熬，在教学过程中，小学生就象鸦雀打破蛋一样，那高

30、音夹杂刺耳的童声，就象金毛狮喉，苦不堪言。我当时的表情只有一个，向我开炮。幸好教师教的好，方法新奇。 我见习的班级是四年级（6）班，我最喜爱听的就是那个语文教师的课孔教师的课，她把单调乏味的学问教的活泼深动。在她的课堂上，我感觉是一种享受，她把难懂的联系实际，这样可以增加学生的理解并快速消化。她给我一种梦想，她上课就象在操作一台机器一样，娴熟。 在小学的课堂中，纪律很难把握，可这位教师让她的学生根本没有时间去想其他，学生的思路跟着教师快速旋转。还有她的新课程的思想不满课堂，我当时对这样一位教师肃然起敬，我真的佩服她。她说她都四十多了，可我们觉得她只有二十六。这是表象上的，可我觉得她让我觉得她年

31、轻的地方是她的教学方法和理念。 我以前认为那些老教师思想守旧，仍用着传统的教学方法，和思路，可我错了。她的方法就和她的外表一样年轻。这么老资格的教师还仍旧那么有激情，我真不知道我到她这个年龄的时候还会向她那样吗？！ 教师温顺漂亮大方，她的教学方法有许多亮点，由于她的方法我还不敢用，由于讲不清晰就会误导学生。教师对学生的一句赞扬，成为课上的催化剂，教导学生们，举手是使他们走向制胜的法宝，同时也向我们展现了，这是教师们惯用活泼课堂的绝技。就连数学也不光走单调规律路线了，奇妙实际的缔结，扩展孩子动脑思索，激发学生求知兴趣，即使再难的问题也会迎刃而解。 第一天的见习就在这唧唧喳喳的吵杂中完毕了，当学生

32、们放学后，我被吵的弄不清晰东西南北了，在小学见习什么都没有做可不知道为什么觉得特殊累，躺在床上一动不想动，只觉得头晕目眩。 其次天，我们对路熟识了，可没有了新奇感觉，把握了小学的作息时间后我不到最终一分钟不进学校。 以后的几天一样就是听，阅历的汲取。我觉得有几个学生不怎么发言，很沉闷，可下课了又特殊活泼。总之就是这样，上课不发言，争论中淘气捣乱。我开头仔细的留意这些学生的一举一动，可他们种种行为又反映着什么信号呢？不自信。而这种不自信又是什么缘由所致，这种不自信又会导致学生的性格进展倾向，看看这些孩子，我的心一阵酸楚，由于心理学理论上来讲，小时候的某种心理睬影响孩子的成长与学习、生活、交往等等

33、，小孩子这么早就要承受肯定程度的心理压力，哪能不让人辛酸？ 教学当中，教师们充分表达选用教学效果最优的现代教学技术，这一点提示了我们师范学生不仅要对自己所学专业课要有扎实的根本功，更要充实更多的现代技术，会使用还缺乏以，现代教学技术还要到达进展学生思维效果和激发学生兴趣的目的，这就要着手于实践操作，师生共谋进取，这才是教育上的远见。 教育教学效果等的态度体验，称为教学心情。人的情感和心情在特定的状况下会形成感染源。被感染者往往是由于仿效、移情、参加心理和空间共存等缘由而与之在情感上发生共鸣。有时是一堂课成败的关键。教师把握调适与消退消极心情的方法，保持开心的心境，就能提高工作效率，在教学活动中

34、发挥最正确状态，并有助于教师自身心理安康水平的维护和提高。 教师的任何消极心情，都会严峻影响自己对学问的讲解和学生对学问的领悟，假如掌握不当或不能掌握，就会大大降低课堂教学效果，更有甚者就无法正常组织自己的教学活动。此外，教师的心情和学生的心情会相互影响。但总的说来，教师的心情对课堂气氛起打算性的作用。所以一位教师要想上好一堂课，就必需充分利用自己的积极心情，避开自己的消极心情。就我自己的经受而言，初三的两个班是我在五月份刚接的两个班，目前已经教半个月了。对于初三的孩子来说，还有一个月就要毕业了，我非常不能理解一些学生已经开头放任自己的行为，莫非是认为自己的根底太差，一个月也补不了多少东西吗？

35、课下我也常常找到他们来进展谈话，我问问他们的想法。还真的有学生和我认为的一样，这让我很无奈，感觉自己无从下手，于是乎，在那个班上课时，自己的心情很低落。课下我也感觉到了整个课堂教学效果很差。我也进展了积极的反思，我也深刻的感受到了教师的心情对学生们心情的影响，以及对课堂效果的影响是很大的。我实行让他们在自习课上给我讲一道题的方法来让他们体会在数学上的成就感。课上我也自己积极的调动自己的心情，用最高亢的精神去讲课，让学生们感受到上课的激情，从而调动他们的积极性。 教师是人类灵魂的土程师，其对学生的影响，不仅以通过实际的教育、教学过程和学生治理来实现，而且教师自身的心理特点对学生所产生的深刻的、潜

36、移默化的作用，也是不行无视的。要了解不良心情的危害及其自我调控方法，进而进展健全的人格，提高生活、工作质量，维系身心安康，促使课堂效率不断提升。 迄今为止，实习已经将近三个多月了。心理上已经把自己从实习生的角色定位到教师这一角色，也日渐习惯于教师的言行举止。在这里，我想简洁谈谈我对教师这个职业的理解，以及如何成为学生的良师益友。 “师者，所以传道受业也。”是古人对为人师者的诠释。教师，肩负教书育人的重要使命，被人们称为天底下最高尚、最纯粹的职业。 “教书”和“育人”都是我们作为教师的职责，教书育人，换个说法就是教学，品德的培育。在自己这半年的实践感悟中，我感觉这两者皆为重要。 教书是为了育人，

37、教的目的是为了教育。所以为了促进学生更好的成长和成才，需要处理好教书和育人的关系。在我们的日常教学中，我认为应当留意以下几点： 一、作为教师，要是非清楚。我们首先对学生要进展爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育。要培育出有道德，有抱负，守纪律，懂法律，合格的社会主义事业接班人。培育的学生要具有与时俱进的思想和境地。 二、作为教师，要以身作则。身教重于言教，说到不如做到。假如教师要求学生做到的事情，或者教师认为可推崇的东西，自己都做不到，学生怎么会认可和承受呢？“说得好，不如做得好。”“事实胜于雄辩”，都说为人师表，要求学生在待人接物，为人处事方面要以身作则。 三、作为教师，要因材施教。要留

38、意因材施教，因人施教。每个学生都是有独立特点的人，不同的孩子有不同的性格，也对应着不同的教育方法。因材施教，就是要依据受教育者的不同，要实行不同的教育方式方法。 现在我们的教育对象是正处在青春期的初二的学生，虽然说他们已经是初中生了。但他们究竟是孩子处在青春期，性格和品质都处在可塑期。他们都有一些事情，分不清晰是非曲直。对于这些学生，单单凭借空洞的说教是无济于事的，甚至会产生逆反心理。 我们应当凭借的是学问和对社会的认可来赢得学生的敬重。在生活和学习中，做学生的良师益友。通过学问教学，引导学生去获得这些学问。亲其师，信其道。作为教师的我们应当给学生树立好典范，让自己的品德成为学生的思想标杆。

39、德高为师，学高为范。对学生，既教书，又育人；对自己，既有品德的修养又有学问的积存。 实习教师教学工作的心得体会模板(篇四) 本周三，在我们热切的期盼中等到了带队教师和巡回指导教师的到来，更让人感动的是巡回指导教师是我们教法课教师张硕教师。在顶岗实习学校我们是教师，我们是要去庇护花朵的大树，指导教师的到来让我们重新变成了学生，我们脊柱瞬间感受到了支撑的力气。 其次节课很快到来，我们也整顿精神预备我们的说课。虽然我们用的教室多媒体不能用，但是我们也克制万难尽可能呈现最好的一面。我们在一一说完课之后，还进展了自评和互评，以及张硕教师对我们逐个进展了教导。 首先是物理教师，我们全都认为他嘹亮的声音和热

40、忱洋溢的激情是最好的招牌，足以去感染学生，让学生整节课都投入其中，并且本次说课选用宇宙飞船当作引例也能很大程度上激发学生的学习兴趣。其中固然也有需要改良的地方，比方语言的连贯性，眼神的坚决性，板书的规整美观性。 接下来是地理教师，地理教师是一个很有亲和力的教师，擅长营造轻松的课堂气氛，学生在轻松的状态下学习效果是最好的并且学习的状态也能保持长久。这是我们不仅通过本次说课对她的评价，更是对她平常上课状态的总结。那么我们及张硕教师对她的建议是能结合学科特征能更好的创设学生活动，提高学生的参加度，要让学生主动吃食而不是教师去投食，学生被迫进食。 第三位是语文教师，语文教师是一个追求课堂质量的教师，通

41、过本次的说课结合平常的表现，语文教师的课是沉甸甸有实物的；那么，对于语文教师也有相应的建议，张硕教师的建议是要结合语文的特点，在语言声调上要有一个语文教师“样子”。首先让学生感受到语文抑扬顿挫，大珠小珠落玉盘的语言美。 第四位是政治教师，政治教师本节课选题是较难的冲突的普遍性，对于我们理科生来说感到很新颖，很有一种想有听下去的欲望。张硕教师对政治教师的建议语言上强化感染力，并且从选题上对政治教师提出了建议，普遍性和特别性是严密结合的，再选题时不宜拆分开来。 接下来是化学教师，化学教师引入让人有一种实物感，带有一种工业的味道，这让人马上能联想到化学与工业的实际联系，而不再是作为虚无缥缈的看不见摸

42、不着的元素符号与化学反响方程式。张硕教师对于化学教师的建议是，化学教师可能略微没有放开，表情要是能更鲜活有神会更好。 对于我们两位数学教师，教师给出的建议一是盼望我们在数学思想的渗透中能依据学生的年龄特征及心理进展水平将这种数学思想落到实处，另外一点是盼望我们能将教学设计中猜测证明能用更明确且专业的“合情推理-演绎推理”来进展总结概括。 张硕教师从教态，语言，板书，教学设计四方面对我们进展了点评和指正。各个学科之间具有穿插型和相通性，因此，对每个教师的建议中都有需要我们共同学习的地方。张硕教师的到来，不仅为我们供应了理论的支撑，更给我们在接下来的工作中注入了力气，我们也将像他对我们谆谆教导般对

43、学生传道，授业，解惑。 实习教师教学工作的心得体会模板(篇五) 在我看来，作为一个教师首先要留意自己的说话，要练习自己的口才。口才是一个人最大的资本。一个教师，即使做不到口若悬河、滔滔不绝，但最起码要让我们的语言生动好玩，学生才会喜爱我们的课。一个说话没有标点、没有抑扬顿挫的教师，纵有再高深的学问，也很难让学生喜爱听你的课。所以要想做一名精彩的教师，就要想法设法锤炼自己的语言，力求生动幽默，激发起学生的兴趣。 传奇清朝末年北洋大臣李鸿章有个远房亲戚，他去参与乡试，由于不学无术，试卷到手却什么也不会，最终到交卷的时候没辙了，就在试卷末尾写了一行歪歪斜斜的字：“我是李鸿章大人的亲妻”，可是他不会写

44、“亲戚”的“戚”竟写成了“妻子”的“妻”。这位主考官就相当的幽默，你猜他怎么样批改的?他批了六个字“所以我不敢娶”，他将错就错，把录用的“取”写成娶妻的“娶”。我在写批语时比拟注意于鼓舞学生，有一名学生学习态度有些消极，于是我给他批上“加油吧，少年”，从今他也按时交作业了。我感到很欣慰。 教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学生在参加学习的过程中，假如能够到达乐此不疲的境地，就归功于教师语言趣味性。教师在引导学生参加语文学习过程中，假如我们能够用妙趣横生的语言激发他们，让学习的全程活动生动活泼，必定能够提高学生的学习效率和教学效率。教学语言的首要前提是动情，然后好玩。趣味性

45、的语言是调动学生积极性的一个重要因素。 教师的教学语言不仅要讲究艺术，更要留意说话技巧。在进展教学活动时，要留意声调的变化，发音轻重，速度快慢，抑扬顿挫，起伏跌宕等都要有讲究。同时还要依据教材文本内容的主次，详略，难易程度不同，确定自己相适应的语速语调变化，力争教师的教学语言和教学内容和谐，与教学过程和谐。避开贫乏、呆板、干瘪、枯燥的无色语言，忌讳表达模糊，阐述不明，含混不清，半吞半吐，或者具有语法错误、规律错误的毛病语言、无效语言，那样会影响学生学习的兴趣。我在实习过程中就消失过以上错误。虽然我现在语速掌握得还可以，但是语言还不够简练幽默。教师语言是一门学问，我在接下来的一段时间里会不断练习

46、，争取在实习完毕时把握语言艺术和说话技巧。 学期个人教学工作心得体会 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，本学期，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，积极向有阅历的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、政治思想方面： 仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我

47、们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意