学前儿童家庭教育心得体会学前儿童家庭教育心得体会6000字(五篇).docx

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1、 学前儿童家庭教育心得体会学前儿童家庭教育心得体会6000字(五篇)如何写学前儿童家庭教育心得体会(精)一 作为学前教育专业的学习者，我在今年进展了一次在幼儿园的实习。我充分的利用了这次学习时机，进一步体验了幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了怎么当一名合格的幼儿教师。如何让孩子在幼儿园通过教育学会生活，学会做人，学会求知，学会生存，学会审美，养成自信，奇怪，坚强，交往，合作，关怀他人的良好品质以及保持轻松开心的心情!我们时时牢记着自己肩负的职责，到处提示着自己: 要用欢乐去迎接每一天，由于你欢乐，孩子才会欢乐; 要用真情去爱每一个孩子，由于你爱他，他才会爱你; 要专心去

2、与他沟通，由于你是他成长中的启蒙者; 要用宽容去接纳他们每一次成长中的过失， 由于，他们稚嫩的心灵需要更多的呵护 、 实习过程： 在到了幼儿园后，依据我的实际状况，园长把我安排在学前班。通过和幼儿初步熟悉和接触，懂得如何和孩子们相处，就是要把自己扮演的角色把握好，和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。 在生活里做孩子的妈妈;嬉戏中做孩子的伙伴;精神上做孩子的朋友;困难前做孩子的导师;为幼儿营造出一个轻松、开心的学习气氛!不要以正规学校的教育模式去要求幼儿，教育方式应符合幼儿的心理，以嬉戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢快中学习，使生理器官和共性品质都得到安康进展。敬重幼儿的自然进展，给以

3、适当的帮忙和指导，促进幼儿的全面进展。 学会如何安排教学活动设计。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特别的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的帮助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。活动设计应鼓舞和引导幼儿玩泥、沙、石、水。这些在大自然里随处可见，是幼儿最喜爱玩的嬉戏材料。幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对进展各种力量有更积极的意义。 总之，教育是个互动的过程，教师只要仔细投入教学，幼儿就会积极协作，这种过程是很快乐的。 通过工作和学习我总

4、结出了幼儿教育的三种模式： 启发式：表现为一切活动都不是根据预先设计好的程序来进展的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随便活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。 秩序式：表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进展的。幼儿在有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培育他们做事一丝不苟的精神和责任感。 传统式：在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和构造有助于培育幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。 总之，酸甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜、苦也甜、辣也是甜!这并非是在作诗.这是我的切

5、身体会!那些祖国的花朵，在我们的细心培育下,争奇斗艳，各有特色，使我们也有一份骄傲感和使命感!这是社会交付给我们的责任! 让我们共同用双手托起幼教明天更加绚烂的太阳!让我们为了幼教事业尽一点微薄之力! 如何写学前儿童家庭教育心得体会(精)二 来到七色光幼儿园一个星期了，甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜，苦也甜，辣也甜！这并非是在作诗。这是我的切身体会，不是吗？那些祖国的花朵，在我们的培育下，有了自己的花期和芳香，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这莫非不是一种美和甜美吗？通过自己的努力，使我在半年的见习生活里进步很大，学前教育实习总结。随着中国参加wto组织，我们的国家将会面临科技上的

6、新挑战。科技是第一生产力，谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的教师，我由此感受到自己肩上的担子之重。特殊是随着经济的进展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也渐渐发生了变化。我知道孩子是祖国明天的盼望，少年儿童在观念和习惯上承受安康向上的教育、培育高尚的情操、树立完善的人格，无论对今后的进展还是对国家和民族的将来，都具有奠基性的意识。 俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。小二班的班主任白佳利教师、潘五妹教师和保育员郑丽平教师，她们始终遵守给家长和社会的承诺：对待幼儿关怀敬重，一视同仁。小二班共有40个小朋友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小二班的全体小朋友

7、共享着几位教师给她们的爱，欢乐的嬉戏，欢乐的探究，欢乐的学习，欢乐的度过在幼儿园的每一天。她们仔细负责、科学教育，让小二班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。 1、在教学中，渗透专业的教育理论学问 在这两个月的实习期间，我留意将所学的理论运用到教育教学实践中去，平常学到的各年龄班身心进展特点和规律、教育教学的原则与方法、嬉戏活动的组织和指导、课程设计与实施以及各种根本技能等，在这次实习中得到实践与运用。第一次深入课堂时，我就遇到了很多在学校没有学过，没想过的难题，明白上好一节课，不但要让小朋友学到学问，还要提高他们的学习兴趣，做学习中的可乐儿。我还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣、学问的拓展等让我

8、深知“细节打算成败”的真理。因此，平常我留意跟同学一起沟通教学心得，总结教学的阅历和做法，遇到问题能用学过的理论进展解决，对于新的教育理念怎么运用与实践，大家常常一起学习探讨。与同学们一起仔细讨论教材，深入了解每个幼儿的实际状况，仔细备课，写出高质量的教案，每节课前都在小组仔细试讲，在教学过程中用生动流畅的语言，娴熟的专业技能让课堂气氛特别活泼，让教育教学活动顺当的进展。观摩课后，我们都留意跟指导教师沟通和总结阅历，正犹如学们说的：“每上一节课感觉都不一样，自己驾驶课堂的力量也有所提高。” 2、开展丰富多彩的集中教育活动，激发幼儿学习兴趣 小班的孩子刚进入幼儿园不久，我们跟指导教师们通过各种丰

9、富多彩的活动，让幼儿喜爱上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。让小朋友能宁静的听教师讲，跟同伴友好的说话，自己也会觉得很有成就感。因此，梁教师她们是很注意集中活动教育的。从她们的集中教育活动，让我们知道集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何掌握课堂纪律，否则就是教师喊破喉咙也无济于事。在第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧急，也很累。之后的每个集中教育活动我都仔细备课：熟识教学内容、结合幼儿年龄特点、细心预备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮忙幼儿理解记忆。在教学活动中我也穿插一些小嬉戏，以让到达幼儿在玩中学，学中做，并且情愿与教师和同伴沟通，体验与他人进展语言

10、交往的乐趣，鼓舞学生用自己喜爱的方式简洁的表达感知操作活动中的感受和发觉，喜爱与伙伴说话，沟通共享自己的喜悦，让她们能欢乐的学习学问。而我们在指导教师的身上，学到许多课本上没有的学问，知道在课堂上，学习生活上，教师要留意给孩子营造“爱”的气氛，让幼儿宠爱教师， 如何写学前儿童家庭教育心得体会(精)三 时间过得飞速，转瞬间孩子们在幼儿园的时间就剩下这最终的一个学期了。在这最终的学期里，我将结合本班幼儿的实际状况，制定教育目标，规划好各科目的教学。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能快速、自如地适应小学生活和学习，本学期班级工作主要从以下几方面开展： (一)、班级治理 孩子们这学期是在幼儿园生活中的

11、最终阶段，学前班是一个很关键的阶段。为了让幼儿顺当地进入且适应小学的生活，必需培育幼儿的各方面习惯以及力量是特别重要的。让幼儿学会自理力量，自主学习力量做为主要培育。 1、第一周没有正式上课，特地训练养成习惯与常规。 2、课余时间多让孩子阅读各类书籍(比方：饭后，阅读活动课等)，让孩子养成读书的好习惯。 3、课间时间多与孩子沟通，了解孩子的想法、增加师生间的感情。 4、一周安排两次看故事片或动画片，培育幼儿的倾听力量与榜样故事中有感情的朗读。 5、训练幼儿礼貌用语，做个文明礼貌的好孩子。 6、对行队列的训练及健身操的加强。 7、午休时间的作息要严格遵守，养成午睡的良好习惯。 (二)、卫生保育治

12、理 1、做好消毒工作，确保教室及宿舍的通风对流，让幼儿在舒适的环境下安康地成长。 2、做好每天的晨检检查，做好预防工作。 3、随时留意幼儿的玩具用品，检查看有无携带担心全物品或有无玩具用品损坏导致担心全的状况。 4、培育幼儿的卫生习惯：能自己穿衣服、穿鞋子、叠被子。能当教师的小帮手做一些简洁的劳动，比方：擦桌子，洗毛巾及扫地。要求幼儿每周回去帮家人做自己力所能及的事，周一向教师汇报。 5、用餐能够宁静且保持桌面及地板洁净。 6、让幼儿学会自我爱护的意识，比方：不乱玩火、不触摸电、不搞危急动作等。 7、体育活动多让孩子熬炼身体或漫步晒晒太阳。 (三)、教学目标与要求 数学： 1、数与计算这节加以

13、稳固复习十以内的加减法，外扩长新学问。如：二十以内的连加连减，二十以内的竖式加法等。 2、熟悉立体图形熟悉长方体、正方体、圆柱体、球体及空间位置。复习长方形、正方形、圆形、三角形、梯形加于稳固。 3、熟悉几时半在熟悉正点钟的根底上加强增进新的学问点。 4、趣题与孩子们一起共享趣味题的乐趣。 科学常识： 1、熟悉海洋世界，自己动手描画出一幅海洋世界图画，了解一些在海洋生存的动物。 2、进入动物世界了解它们的特征与生活。 3、了解人体一些器官的用途与特点。 4、学习简洁的电路，让孩子们熟悉与了解一些简洁的线路。 美工操作： 1、让幼儿利用平常对人物的影响，自己动手对人物、动物、景物的动静态进展绘画

14、。 2、让幼儿动手玩玩、画画折动物、植物手工。 社会情感： 以幼儿身边的事进展教学活动，参加现实中的事让孩子们在这科目中学习及联系现实生活中的事进展实践活动。 (四)、家园沟通工作 随着社会的进步，少生优生的观念也越来越强。独生子女居多，娇生惯养。其实家庭的教育很重要，可现在的孩子父母都特殊溺爱，饭来张口衣来伸手的，舍不的严也舍不得打。这对幼儿的成长无形之中让的养成一些很不良的习惯与行为，使之父母盼望把这重任交于教师，那么教师必需要做好家园沟通的工作，多与家长沟通了解孩子在家的状况。 1、家园沟通是双向的，电话与面聊常常沟通，结合每个孩子的不同与需要与家长沟通，让家长了解幼儿在幼儿园的表现及教

15、师需了解幼儿在家的状况进展双方面结合教育。 2、让家长了解我们的教学目标及教育工作。 3、父母是孩子最好的典范，应以身作则，让孩子有样学样。 如何写学前儿童家庭教育心得体会(精)四 为了让孩子不输在起跑线上，当今大局部家长不惜代价地为后代的成长和进展打根底，但是在遥远牧区成长的孩子却难以享受这看似应当拥有的学前教育，地理位置偏远、自然环境恶劣、经济进展滞后、人才极度匮乏以及对儿童学前教育重要性的不甚了解等缘由，使生长在同一蓝天下的牧区儿童始终无法得到与同龄的城市儿童公平的受教育时机。 现行牧区学前教育存在的问题 政府资金投入及补贴缺乏。虽然各牧区幼儿学前教育进展程度和制约因素不尽一样，但各地政

16、府对幼儿园的经费投入都具有很大的局限性 ：如经费投入仅限于综合活动室的建立及相关硬件设施选购，而对幼儿的室内外玩具、图书、卫生保健工作等的投入严峻缺乏，致使幼儿园办园条件简陋。很多牧区目前还没有幼儿园，不少苏木(乡、镇)、嘎查(村)的幼儿学前教育依附于当地小学而生 当地没有特地的幼儿园，只在当地小学的教室开设幼儿学前教育的课程，就是所谓的学前班，这样一来无论从幼儿作息时间安排，还是幼儿受教育的环境等各方面都不甚乐观。 私人办园在牧区也是一个较为普遍的现象。令人担忧的是这些办园者并没有取得相关部门颁发的办园许可和任教资格，而且多数私人办园者仅仅是初中学历，取得高中学历的缺乏三分之一。相对学前班而

17、言，私人办园比拟受欢送，由于私人幼儿园虽然所需费用较学前班要高，但因其教学时间相对敏捷、效劳工程较为齐全。但是牧民对私人幼儿园也并不完全信任，只是碍于日常工作较为繁忙，只能选择私人幼儿园。 学前教育的师资力气薄弱。不仅私人幼儿园的师资力气缺乏，学前班的师资力气也不甚乐观。据了解，学前班的任教教师多以小学教师为主，且大局部任教教师都是年龄较大、接近退休的教师，几乎从没有承受过幼儿学前教育的相关培训，导致师生之间沟通困难、教师教学方法不科学、教学效果不抱负等问题频繁消失。 学前教育的教材良莠不齐。在牧区学前教育机构，如私人幼儿园、学前班等教育场所，难见统一标准的教材，有些私人幼儿园甚至没有教材，只

18、依靠教师在黑板上的板书和口述。 促进牧区学前教育进展的建议 只有解决牧区儿童学前教育存在的诸多问题，牧区的孩子才能与其他城市的孩子站在同一起跑线上。 首先，政府部门要革新观念，明确学前教育职责。国家中长期教育改革与进展规划纲要(20xx-220xx年)中指出 ： 明确政府职责。把进展学前教育纳入城镇、新农村建立规划。建立政府主导、社会参加、公办民办并举的办园体制。教育行政部门宏观指导和治理学前教育，相关部门履行各自职责，充分调动各方面力气进展学前教育。 由此可见，政府应在进展学前教育中发挥 主导作用 。因此，政府职能部门必需充分了解学前教育的重要性和不行或缺性，糊涂地意识到学前教育改革和进展的

19、迫切性和必要性，将学前教育进展，特殊是偏远牧区的学前教育进展和改革放在更加显要的位置，积极实行相关补救和进展措施，进一步改革和进展偏远牧区的学前教育。 其次，出台相关优待政策，增加经费投入，提高幼师待遇。通过出台各项优待政策，调动社会各界兴办和投资学前教育的积极性，大力增加对学前教育经费的投入，只有学前教育进展的经费有了保障，才能促进学前教育的进展和改革。切实加强幼儿师资队伍建立，提高幼儿教师的待遇，如适当增加教师工作补贴、供应进修和培训时机等。 对教育机构而言，也要进展多方改革。首先，要因地制宜，因材施教。牧区较为偏远，多数牧区儿童没有时机走出草原，接触外面的世界，因此在教材的选择方面要充分

20、考虑牧区儿童的承受状况，既不能太抽象又要满意牧区儿童开阔眼界的需求，在此根底上订制适合牧区儿童的教材和读物，选择适宜的教学方式 ;其次，改善教育环境。目前大局部私人幼儿园的教室都是简易的砖房，课桌椅也不是专为儿童定制的专用桌椅，更让人担忧的是几乎全部的私人幼儿园都没有根本的安全爱护措施，且教室往往都建在教师居住的院子里。在这样的条件下，改善儿童学前教育的学习环境，显得尤为重要;此外还要注意实行 家园 互动。父母是孩子的 第一任教师 ，幼儿园应时刻与家长保持有效的沟通，使家长和教师准时全面地了解儿童的状况。 如何写学前儿童家庭教育心得体会(精)五 一.教材编排特点及重点训练工程 单韵母：a o

21、e i u 声母 ：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的学问，强调幼儿在学习中绽开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思索和表达，实现幼儿在素养上的全面提升。 二.学生状况 本班学生他们来自各个不同的幼儿园，学习根底不一，差距较大，有点学生年龄偏小，素养差距大，为了提高每个学生的思想素养和学习根底，现制定本学期的教学要求和安排。 汉语拼音是识字、阅读和学习一般话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有肯定的困难。在学习过程中小朋友简单疲惫，

22、留意力分散，坐担心定，做小动作甚至厌学现象。如不留意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。 三.教学要求 1.学会单韵母：a o e i u 发音要领，书写规章和四声的拼读练习。 2.学会23个声母，区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音z c s 和翘舌音zh ch sh r的发音方法和写法。 3.j q x 与相拼的省写规章及发音和用法。 4.书写格式要正确标准。 四.拼音课的教学重点 在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点!拼音教学中，熟悉部件，拼读音节是重点! 五.措施与方法 1.汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如：图片、卡片。 2.采纳多媒体教学帮助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音根底打牢。 3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的力量。 4. 注教学评价，要擅长鼓舞学生，多表扬。 5.结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。 6.关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要爱护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。