学生对学校工作的意见和建议简短学生对学校工作的意见和建议简短一点(12篇).docx

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1、 学生对学校工作的意见和建议简短学生对学校工作的意见和建议简短一点(12篇)学生对学校工作的意见和建议简短 学生对学校工作的意见和建议简短一点篇一 1、全方位提高任课教师的责任心 任课教师的责任心特别重要，教师上课时学生睡觉、看小说、玩手机等等却熟视无睹，我想这样的课堂有这样的教师是学生的悲伤，也是教师的悲伤。教师可以常常与该班的班主任进展沟通，以此了解学生，以便更好的提高学生学习的警觉性和教师的实质性教学任务。 2、专业教师职业技能有待连续提高 就此问题建议学校高薪聘请（可以通过像校企合作等不同方式，如：小巨人集团、南通机床等）高技能教师到学校，一方面是任教，更多的是培育在校的专业教师。可以

2、签固定期协议，下达任务书。 3、各专业所开课程要精、要系统 我们所面临的问题是在一年半的时间内究竟能给技校生什么，在固定的时间内能给大专班的同学什么，能给高级工班的同学什么。只要能给就行，就怕当同学们毕业时什么也学不到，什么也得不到。我认为咱们学校有些专业有些课程开得太杂，这样学生不能集中精力学习一样课程或一门专业技术，到最终的结果自然也就好不了多少。 1、转变班主任顺手带班的思想 咱们学校任课教师有一局部是班主任，课程很满，授课任务很紧急，本就没有时间带班。然而在班主任队伍急缺的状况下被委任为班主任当中的一员，可班主任工作主要讲得就一个“细”字，这样顺手带班的状况难免会给学生一些空隙。以上是

3、万不得已的状况，从现实来看，有些班主任从思想上就是“顺手”，这种思想再加上原来就没时间，学生被放松了，班级自然是散漫的，学校的学风校风建立有可能会由于某个班级而停滞不前。 2、对学生的治理核心应当是“爱”+“严” 治理学生一切由爱动身，由于爱学生你便会有许多奇思妙想，假如我们教师对学生能像对待自己的亲生孩子一样，能像对待自己的弟弟妹妹一样，我想在治理他们的时候肯定会很人性化，很有亲和力。人与人是相互的，教师这样对待学生，我们的学生也肯定会给与理解，就算现在不会，将来肯定会。再有就是严格要求，古话说得好“严师出高徒”，对学生严格要求也是当教师人格表达的一局部。试想一下，当学生有许多行为标准不符合

4、学校要求时我们当教师的竟然看不见，或者观察了就当没观察，我想此时我们教师的人格就消失问题了。学生从内心也会对教师另有看法的！所以说学生治理无小事，我们在培育幼苗，假如培育者观察幼苗受蛀虫侵蚀而置之不理的话，那么我想这棵幼苗不会有好的花期，更不会结出甜蜜的果实，那么我们的付出，我们的努力也就付诸东流了，再白一点说，我们的工资是白拿的，虽然很努力，但是没有效果，我们更多的时候应当只要功绩，不要苦劳！说了这么多，其实意思就是说我们要不惜一切努力看管好我们培育的对象，为他们修枝剪叶，浇灌撒光，让他们健壮成长。严盯死守，不给他们任何长歪长斜的时机！ 3、充分调动学生自身的主观能动性，让其自我治理 最好的

5、治理者应当是学生自己，试想一下，全校总共不到一百位教师，治理着近千名学生，教师能不累吗？每位同学稍松一口气就算大家齐努力也是应变不过来的。我们再想一下，假如能有一批精干的学生干部，不管是在学校还是在某个班级，让这些没有家庭琐事牵挂的人除了学习就把心思放在学生治理上是不是教师要轻松许多，不仅如此，同时我们也培育了一批拥有治理思想的优秀学生。我想，这也是我们对学生的赐予！所以，在治理上我们要把一局部精力放在学生干部培训上，充分调动他们的主观能动性，让其为学校效劳，为自己也奠定将来走入社会的治理根底！ 4、制度在先，深入人心 任何治理都离不开制度，我们学校也有自己的成文的学生治理制度，但是同学们能不

6、能熟知各项治理规章制度呢？在这个问题上我们又做了多少呢？没有行规，如何蹈距？假如我们情愿反思的话，我想当前我们还有许多工作要做。 在招生问题上，我建议学校奖罚机制应当进一步明确。人的动力往往来源于两方面，一是自动，二是制动。不管自动还是制动，他都需要另外一种力的牵引，要么是压力，要么是诱惑力。奖是诱惑力，罚是压力。所以我建议，在全方位维护学校利益的根底上招生奖罚机制要进一步明确。像那些不痒不痛的制度，一切全靠良心干活的制度对正常人的心理时间久之便会产生精力疲惫，没有了斗志，没有了士气。有些同志可能总是想在这个问题上我没有功绩也有苦劳，然而现实告知我们就像我前面所说，我们不需要苦劳，我们要的是功

7、绩！要的是效益！没有效益的工作跟不做有什么区分呢？我想这也可能是我校招生各个区县刚开头都好，到后来都不行了的其中一个缘由吧，或许大家意识不到，但并不代表它不存在，有些东西是潜移默化的！ 在这个问题上我在考虑我是否有发言权，包括上面我所讲的一切，当我回过头来看它时，觉得有些话说的欠妥。然而学校既然要搞这个活动，那我就直言不讳，盼望能够得到领导的理解。人事问题上我觉得自己没有发言权的缘由是在这个学校我的学历是最低的，原来就没有资格坐在这个位置上说任何不满足的话，然而面对学校的进展，面对自己所在单位的问题我想谈一点自己的意见。 在用人方面首先一点我觉得要重用咱们学校一些有学问、有力量、有眼界、有方法

8、的人。俗话说千兵易得，一将难求。人说“不拘一格降人才”，我说要“不拘一格用人才”。另外一点就是要实施优胜劣汰制度，大家按力量上岗，假如学校能有一套淘汰制度，每年按制度淘汰最终两名，我想教师的工作作风和态度又将必定是另一个景象。改革开放以后，我们国家有许多国企纷纷倒闭，其主要缘由无非就是吃大锅饭惹的祸，大家干好干坏一个样，当着领导一个样，背过领导又一样。长此以往，就会正像鲁迅先生所说：“生活太安逸了，工作就会被生活所累”。所以在这个问题上我还是建议领导通过一些方法使大家产生动力，一方面施加压力，另一方面给与诱惑力，我想这样的话一个生气勃勃的校园怀景，一个积极向上的教师队伍肯定会在新媒体技师学院这

9、块土地上产生。 以上是我本人的一点想法，借此时机呈给领导，如有不妥之处，诚望海涵！作为一名共产党员，借此时机也向组织表表决心，在将来的工作中我肯定会努力向上、开拓进取、勇往直前、与时俱进，努力使自己的工作再上一个新台阶，为崭新的新媒体技师学院的进展奉献自己全部的力气。本着学院进展我荣耀，学院忧患我为耻的思想与学院一起共同担当，共同成长！ 学生对学校工作的意见和建议简短 学生对学校工作的意见和建议简短一点篇二 我们是*届高三毕业生（现高二）的学生 家长，我们对于该校在高三挪入分校学习 的这种政策表示很不能理解，并不支持这种政策。详细缘由有下： 1.分校硬件条件很差，完全没有本校的条件好，例如分校

10、只有电扇，而没有空调设备，高三学生在本阶段并不是去忍受外界环境的时候，在高考中，学生们要拼出的是成绩，和身体，和在学习 中的毅力，而学校把学生挪入分校，无疑是将高三学生再加上更多负担。并且很可能由于燥热影响学习。 2.学校2年都是在本校学习，而高三却将学生挪入分校，学校是否考虑过学生的路途是否遥远，并且在那里交通 很不便利，54本校地处和平里地区，而分校那里没有任何公交车驶入。只能从本校或142（地坛）走入，自行车同学也是如此。 3.本校有很好的操场设施，可以使得同学们在高三会考中取得好成绩，有熬炼的时机，而分校本身学生学习就紧急，又加上没有放释的余地，使得同学们没有劳逸结合的时机，这无疑又是

11、一个影响身体的因素。 4.分校这里有试验室等一系列学生需要操作的场所，分校做试验全要回到本校，而高考对于试验的考试都是有肯定要求的。这不就是成心不让学生学习吗？ 5.学校可以在高二做一次调查，询问学生是否情愿挪入分校，或借助于该校学生会力气，开展一次关于是否挪入分校的争论。该校领导可以完全得到这样结论：那就是多半数的是不情愿，而在高三中。是否还要让学生去为了环境的转变而适应三个月呢，明显这是铺张时间。 6.负责教学 治理的校长都是在本校工作，那么分校怎么处理？许多教师比方教授高二的局部是高一教师 ,明显许多师资是过不去的，这个问题学校又是否考虑过。 7.不像其他学校，例如171等，处于宁静地区

12、，有操场。强硬的硬件，54分校地处地坛地区和滑冰俱乐部，和疾控中心，这种吵闹环境不是高考学生应当有的。况且地坛每年都有庙会，2月一次，甚至一月一次的“我爱我家“服装节，这种吵闹，杂闹，闲杂人员在学校周边学校是怎么处理的？明显根本没想到！而一到这些时候往往又是我所说的2的问题再次消失，交通拥堵。 解决方法： 1.学校可以将新高一，初一挪入分校进展为期一年的学习，最终高二，高三关键时刻再回到本校，这样既阻挡了高中 ,初中之间搁年级熟识，甚至消失我们家长们所不情愿观察的两个年级打架，由于的就是中间的新高一，和老生的关系。 2.学校把新高一挪入分校后，许多事情都很便利。而高三又可以宁静的复习，不受到环

13、境的影响。 学校可以在马上从高二走入高三的（20xx届毕业生，现高二进展一次大胆飞跃），我们想效果确定是会好的。盼望学校尽量满意我们家长的意见以及学生的意见，否则高三消失任何由于以上消失的问题，我们家长肯定不情愿。！学校应当开一次关于此问题的研讨会。 3.我们祝福54中有更高的明天，祝福07届的毕业生高三顺当。请学校大胆尝试！假如该问题学校不能解决，我们家长会坚持反映到区里去解决，最终乃至北京市 教育 委员会提出相关建议。 请学校仔细考虑，对现在高二做一次调查，利用学生会去解决！ 学生对学校工作的意见和建议简短 学生对学校工作的意见和建议简短一点篇三 一、家校沟通方面 1、学校开展的两次家长授

14、课活动，内容好，形式丰富。盼望学校多进展这样的家长授课活动。 2、通过对学校各方面的教育教学活动的介绍，家长对学校的工作充分确定。尤其是学校特色活动，通过视频的方式向家长汇报，家长反应好。 3、学校要成立家长委员会，利用家长的资源有效开展家校联谊活动。 4、每月召开一次家长会，增加一些教育孩子方面的学问，进展家庭教育培训，开展家长、学生、教师互动，多渠道沟通。 5、利用网络，把学校、班级的活动、规划、内容等与家长沟通，让家长准时了解学校、班级和学生的动态。 6、每个月给孩子写一些评语。平常对学生的评价写在家庭作业本上，便于家长协作催促。新区校建立反应表，每周一次，让家长准时了解状况。 7、开设

15、开放课，让家长和孩子一起听课学习。 8、盼望教师能提高校信通的使用率，扩大信息量。内容不仅限于布置家庭作业，还可以将学生在校的其他表现准时告知家长，便于家庭教育的跟进。 二、习惯培育方面 1、建议学校对学生的培育要有序列、层次性。如定期开展读书活动，要提前安排，组织更加有整体性。 2、家长到校与教师沟通，进门比拟困难，门卫态度恶劣。建议学校专设接待室，供与家长接待。 3、加强对孩子进展心理素养教育、自主教育，提高孩子的自觉意识。 4、教师建立一个统一的评价系统，并准时与学生、家长沟通。 5、盼望学校重视学生思想品德的教育，重视综合素养的培育。如：培育学生乐观开朗自信的品行;教育学生懂得感恩;教

16、育学生学会在各种环境中的自我爱护。 6、建议学校多培育学生独立生活的力量。 三、常规治理方面 1、加强学生的文明礼仪教育、行为习惯的培育，孩子在校奔驰、打闹现象很严峻。 2、学校的大厕所内要定时清扫，保证洁净，干净。墙上建议设有挂钩，外面的水龙头过高，不便于孩子洗手和涮拖把。 3、学校进一步加强安全工作，尤其在消防、地震等自然灾难方面的演习教育，防患于未然。 4、班级规定孩子不带手机，不带零花钱、玩具、漫画书等。 5、建议在午休时间能够严格催促，让孩子真正拥有午休的宁静环境。 四、教育教学活动方面 1、引导学生进展体验性活动，培育士气和自信。 2、学校多组织一些有益的课外和校外活动，培育孩子多

17、方面的力量，还可以利用一些休息日，举办一些集体活动，如春游、训练营、公益活动、亲子活动等，以适应将来社会生活。 3、一切活动应以学生学习为主，课外活动少一些，不能影响正常上课。 4、学奥数;多搞主科竞赛，提升淮清中入学比例。 5、每周有复习试卷，家庭作业多一些，让孩子时间紧一些。 6、教师给班级，甚至每个学生制定目标，赐予压力和动力，促进孩子们努力。 7、加强班风建立，多关怀有问题的学生，教师多沟通理解，多关爱鼓舞，多给与笑容，让孩子有信念去努力。 8、班中开展好差生结对子，提高孩子学习积极主动性，在培育孩子自主学习方面上点心。 9、在可能的状况下，常常调换位置，避开影响孩子视力，让高个子学生

18、也能离教师近一些。 10、盼望学校重视课外阅读，多推举有益孩子身心成长的课外书籍。 11、毕业班冲刺阶段，盼望学校：拓宽学问面;把教材进一步向深度挖掘;以考带学，多安排有质量、有难度、有针对性的模拟考试;平常训练能做到题型多样，针对自主招生。 五、其它 1、建议学校关于作息时间定期更改，如：5月份改夏季作息。10月份改秋季作息时间等。 2、一年级的局部教师特别仔细负责，另外孩子较小，建议教师跟班走，至少跟到二年级。 3、学校争取街道协作，清理学校大门两侧的摊贩;和交警部门联系，建立安全护学岗，保证学生上学放学路上安全。 4、关注孩子全面进展，不能长期无专职教师上课。不要在学期中途调换教师，给孩

19、子学习带来波动。 5、半托班催促孩子在校多吃饭，多喝水。天气热，学校为学生供应饮用水。 6、盼望学校在毕业班冲刺阶段，能改善伙食，均衡养分，适量补充水果就更好了。 7、建议学校能为家长多供应小升初的政策。 8、一、二年级全托班的床改成一层的。 学校将高度重视家长的意见和建议，积极做好相应的工作，为切实将师院附小打造成一所家长满足的学校而努力。 学生对学校工作的意见和建议简短 学生对学校工作的意见和建议简短一点篇四 我们是xx届高三毕业生(现高二)的学生家长,我们对于该校在高三挪入分校学习的这种政策表示很不能理解,并不支持这种政策.详细缘由有下: 1.分校硬件条件很差,完全没有本校的条件好,例如

20、分校只有电扇,而没有空调设备,高三学生在本阶段并不是去忍受外界环境的时候,在高考中,学生们要拼出的是成绩,和身体,和在学习中的毅力,而学校把学生挪入分校,无疑是将高三学生再加上更多负担.并且很可能由于燥热影响学习. 2.学校2年都是在本校学习,而高三却将学生挪入分校,学校是否考虑过学生的路途是否遥远,并且在那里交通很不便利,本校地处和平里地区,而分校那里没有任何公交车驶入.只能从本校或142(地坛)走入,自行车同学也是如此. 3.中本校有很好的操场设施,可以使得同学们在高三会考中取得好成绩,有熬炼的时机,而分校本身学生学习就紧急,又加上没有放释的余地,使得同学们没有劳逸结合的时机,这无疑又是一

21、个影响身体的因素. 4.分校这里有试验室等一系列学生需要操作的场所,分校做试验全要回到本校,而高考对于试验的考试都是有肯定要求的.这不就是成心不让学生学习吗? 5.学校可以在高二做一次调查,询问学生是否情愿挪入分校,或借助于该校学生会力气,开展一次关于是否挪入分校的争论.该校领导可以完全得到这样结论:那就是多半数的是不情愿,而在高三中.是否还要让学生去为了环境的转变而适应三个月呢,明显这是铺张时间. 6.中负责教学治理的校长都是在本校工作,那么分校怎么处理?许多教师比方教授高二的局部是高一教师,明显许多师资是过不去的,这个问题学校又是否考虑过. 7.分校不像其他学校,例如171等,处于宁静地区

22、,有操场.强硬的硬件,.分校地处地坛地区和滑冰俱乐部,和疾控中心,这种吵闹环境不是高考学生应当有的.况且地坛每年都有庙会,2月一次,甚至一月一次的“我爱我家“服装节,这种吵闹,杂闹,闲杂人员在学校周边学校是怎么处理的?明显根本没想到!而一到这些时候往往又是我所说的2的问题再次消失,交通拥堵. 解决方法: 1.学校可以将新高一,初一挪入分校进展为期一年的学习,最终高二,高三关键时刻再回到本校,这样既阻挡了高中,初中之间搁年级熟识,甚至消失我们家长们所不情愿观察的两个年级打架,由于的就是中间的新高一,和老生的关系. 2.学校把新高一挪入分校后,许多事情都很便利.而高三又可以宁静的复习,不受到环境的

23、影响. 学校可以在马上从高二走入高三的(20xx届毕业生,现高二进展一次大胆飞跃),我们想效果确定是会好的.盼望学校尽量满意我们家长的意见以及学生的意见,否则高三消失任何由于以上消失的问题,我们家长肯定不情愿.!学校应当开一次关于此问题的研讨会. 3.我们祝福中有更高的明天,祝福xx届的毕业生高三顺当.请学校大胆尝试!假如该问题学校不能解决,我们家长会坚持反映到区里去解决,最终乃至北京市教育委员会提出相关建议. 请学校仔细考虑,对现在高二做一次调查,利用学生会去解决! 学生对学校工作的意见和建议简短 学生对学校工作的意见和建议简短一点篇五 1、多开展一些有益于学生的文体活动，留意学生的全面进展

24、。 2、多举办一些周末培训班，进展学生的特长。 3、教师多与家长沟通沟通。 4、多开展各种安全纪律教育活动 5、不乱订书刊，不乱收费，收费制度应透亮。 6、教师要把握学生的实际状况，以便于因材施教，不要卑视差生。 7、对学生要严格要求，加强治理。 8、教师应多做急躁教育，多表扬学生，少用打骂威逼。 9、留意食堂卫生，特殊不应当一边拿包子一边收钱数钱。 10、优化育人环境，排解社会不良青年到校扰乱。 11、上课时间早，放学时间晚，留意学生的安全。 12、教师要多关怀爱护学生，培育学生的学习兴趣。 13、加强对学生的品德教育，有局部学生在路上违反群众纪律。 14、家庭作业要少而精。 15、教师要留

25、意身心安康。 16、多组织军训活动，培育学生的吃苦力量。 17、让学生多实践学到的学问。 18 盼望学校为学生供应更多的能够展现才艺的窗口和舞台，让学生在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。 19 建立全部教师和家长及学校的联系方式簿，便于学校、教师、家长的联系。 20 在严格治理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教，每个教师都多用多媒体上课，提高学生的学习兴趣。 21 对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进展强化辅导。 学生对学校工作的意见和建议简短 学生对学校工作的意见和建议简短一点篇六 敬重教育局领导： 您好! 我是市试验小学二年级一名学生的家长

26、，我的孩子在该校读书已有一年多时间。在此期间，孩子得到了所在班班主任和各任课教师的悉心培育和急躁教育，学习兴趣日益深厚，学习成绩也日益提高，作为家长心中非常快乐! 孩子进入二年级以后，我发觉学校在孩子们的学习生活上和作息时间上作了一些调整，深感不解。特提出以下意见和建议，望教育局领导能够仔细考虑。 一. “减负”问题 学校说接上级通知，为学生“减负”，学生在校时间不应超过6小时，故“日托班”取消，我表示不解。“日托班”是学校考虑到双职工家庭家长在接孩子的时间上有困难而开设的，日托班只是让孩子在学校完成家庭作业，并未另外加重学习任务，且“日托班”地参与遵循的也是自愿原则，学校并未强行规定，此举并

27、未加重孩子负担，“减负”一说何来?却反而是“加重”了家长的负担。 二. 课程设置上 一年级每周还有两节英语课，到了二年级每周却只有一节课了，难不成要学的东西反而变少了?每周一节英语课，少了给孩子稳固的时机，到下节课岂不简单遗忘? 三. 接孩子时间安排上 现在学校在北校门东侧划了特地的接孩子区，并在墙上做出了标识，考虑不行谓不周到，但殊不知由于低年级几乎同一时间放学，每个年级又有七、八个班，而划分的区域又小，家长全部堆在一起，自行车、电瓶车、摩托车 、汽车拥堵不堪;每个家长都急于接自己的孩子回家;低年级学生自律性又较差，不时会有孩子落伍;在此状况下，教师治理孩子的压力太大，孩子的安全很难得到保证

28、。 为此，我们建议如下： 1. 恢复“日托班”，为家长“减负”; 2. 恢复每周两节的英语课; 3. 错开各年级的放学时间，并与交警队协商，在孩子放学时间段将此路段改为汽车单行，缓解交通压力。 以上作为家长的心声，(建议教育局亦可做个名义调查，了解家长的真实想法)望教育局领导本着孩子的利益，仔细考虑以上问题。 家长姓名： x6.09.27 学生对学校工作的意见和建议简短 学生对学校工作的意见和建议简短一点篇七 1、严格治理，狠抓校风校纪。加强学生行为标准教育，严格标准学生的行为。 2、建议初三每日增加30分钟的辅导课，针对学生的弱势学科查缺补漏。 3、加强放学时北大门口秩序的治理，既管三尺门里

29、，也察三尺门外。可以发动家长帮助。 4、严格治理学生在校期间的行为，对校外不良人员的干扰要有切实可行的措施，对本校的个别与社会青年常常接触的学生加强监视，准时制止歪风邪气在学校的传播、泛滥。杜绝学生打架斗殴凌辱弱小等不良现象的发生。 5、对学生进展安全防范教育，提高安全意识。重视学校治安治理。 6、削减史地生政的作业量。 7、对家长提出的意见建议准时反溃 8、丰富学生课余生活，组织好课外兴趣小组、课外活动小组，发觉、培育学生特长。多组织社会实践活动。 9、教学设施维护修理要准时。重视非文化课的教育效果。 10、严格要求学生的仪容仪表加强班主任队伍建立，加强班主任培训。 11、让教师有尊严感、幸

30、福感。 12、让家长了解任课教师的根本状况及联系方式。家长会共性状况讲的多，共性状况讲的少，缺少成效。 13、重视对孩子的体验教育，让孩子在体验中成长(走出学校，做义工，走进需要帮忙的家庭，体验社会多种角色等)。 14、组织主题丰富的社会实践活动，增加孩子们的社会责任感和爱心(关爱孤寡老人、失学儿童、弱势群体、社会调查、下乡体验、结对帮扶等等)。 15、建立现代化的学校与家长沟通的平台，便于教师与家长准时沟通沟通。 16、学生的沟通力量、自理力量、社会公德意识、抱负信念缺失，建议请心理学专家给学生搞讲座。 17、班级要多开展学法沟通。 学生对学校工作的意见和建议简短 学生对学校工作的意见和建议

31、简短一点篇八 1、校训是学校的脸面;校训是学校的招牌、形象、灵魂。校训要追求历史感、独特性、人本化，要淡化“政治性”，强调教育的“人类学”意义。 2、学校文化要从细节入手，教育的最高境地是让孩子养成良好的习惯，并且会生活、懂得生活、喜爱生活、制造生活，惋惜中国现阶段的学校一般没有文化，千年老校也没文化，除了教学楼和绿草坪，哪里有文化的影子?文化应无处不在，潜移默化。 3、校园里的一切的“规章”，都应由学生自定、监视和执行，可以成立“班级纪委”，自己的事自己办。假如每间教室都布满盼望，学校就有盼望，中国就有盼望。 4、学生犯错可以“惩处”，但绝不能污辱。“劳动惩处”更要不得。上帝在还是个孩子时都

32、会犯错，要公平善待每一个学生。“教育”从手段上有时候可以总结为“刺激”，教育即刺激，也就是鼓励调动每个人追求美妙、自我约束、敬畏自然、遵守大道。 5、谁应当成为班主任?固然是学生。学生是主体、仆人、主角。班级的治理权归属学生全部。为什么不尝试“两党执政”?把班级划分为ab两党，轮番执政，比拼精彩，一切的盼望其实都可能教室里萌芽。 6、你的学校有没有气质?有什么样的气质?建议全部校长要围绕“学校气质”加以思索。气质需要修炼，文化一旦内化就变成了气质。 7、除非特别状况，一般不要随便“请家长”，更不要给学生轻易下结论。哪里有差生，差生都是教师“培育”和制造出来的，不是吗? 8、把让学生写检查变成由

33、教师写作与学生的“对话录”，任何沟通都是从心开头的，板着脸训斥的结果只能是“离心离德”，让学生恨你不死。 9、学校应当是这样的一个场所：让情感得以“体验”、灵魂能够“飞行”、让精神得以“升腾”。教师岂能成为“灵魂的工程师”?教师有什么权利“塑造”和“雕刻”别人?!一切教育都应当听从天性、敬重自由、自然地生长。 10、谁都有很多个”第一次“，要巧借每个学生的“第一次”，为他们的生命成长奠基，这才是“教三年，为三十年负责”的正确做法。教育即细节!谁还记得第一次入团是什么时候?第一个六一节呢?第一次没评上三好学生教师赐予你怎样的疏导?请问，你的第一次给了谁? 11、中国有很多个节日，每个节日用好了都

34、可以变成一个布满意义的“成人礼”。所谓成人，即做有责任的人，对自己负责的人才有可能对他人负责，连自己都不爱，岂能爱校爱国? 12、人都喜爱“追忆”，成长就是告辞清涩和平凡，走向辉煌、被人接纳，每个人都需要读者，因而学生的“成长档案”要走出档案厨，走到离学生最近的地方，让每一个人去见证自己和同伴的成长，这是一件多么有意义的事。 13、教育就是在心灵上写诗，因此要多开设特别的“课程”，写诗不是开诗歌课，而是开富有诗意的课，比方清风课、明月课、树叶课、小草课，好玩的人才能上出好玩的课，惋惜今日无聊的教师总量不少，他们眼里没诗，只有死掉的学问。 14、教育最有价值的资源是学生。要信任学生、解放学生、利

35、用学生、进展学生。别怕学生“出问题”，不出问题要教师干吗?“问题学生”是学校的成名“资源”，想知名吗?请善待、讨论、转化、鼓励每一个“问题学生”。 15、学生这个词不是“群体”，而是一个个鲜活的“名字”，不是由很多个个体组成的，而是一个群体里有很多个有共性的个体，千人一面的学校肯定长于“杀人”，不行把“杀人”读成“标准”和“负责”。 16、课改的宗旨是为了实现三个解放：解放学生、教师、学校。为何肯定要改，教学说究竟是在“构建课堂生态”，原有生态太过于恶化，必需综合治理“生存环境”，课堂莫非不是生命的栖息地?课改成在教师、败在校长。校长不干事、神仙也枉然。 17、高效课堂是学问的超市、生命的狂欢

36、。你得理解超市、狂欢两个词的教育寄予和内涵。超市表达的是选择性，狂欢表达的是生命状态。一个人的生命是n个45分钟组成的，课堂其实就是一段生命和情感经受。 18、教育性首先是不反“人性”,起码守住这道“教育的底线”不让孩子跳楼。专制使人成为非人，跳楼有时候是另一种不得不的反叛和逃逸。 19、有长进的学校必走的“三步曲”。从“学习自主”到“班级自主”然后到“校园自治”。 20、学校的任务主要是促进学生个人的自由进展，即身体和心灵的健全进展，或者说叫“心灵的进化”。而不是用书本学问去禁锢学生的进展，制造力是爹! 21、把孩子引入大海，而不是引入水管。让孩子成为一个会探究和行动的“人”;会思索和表达的

37、人;有尊严和自由的人! 22、教育即解放;教师即开发;学生即制造;课堂即生长。核心追求是培育每一个人的自主性、主动性和制造性，固然也包括教师。 学生对学校工作的意见和建议简短 学生对学校工作的意见和建议简短一点篇九 学校的校长,领导您好: 我是初中二年级黄家长，首先感谢学校对孩子的教育与培育，你们辛苦了!我的孩子在这里读书我很放心，但作为一个学生家长，我想向校方提一些建议： (一)盼望学校图书馆能长期对学生开放，能让孩子们亲自进入图书馆选择书籍，寒暑假是学生阅读的良机，盼望教师给学生推举肯定的书目，学生读书的成绩要进入评价，读书的成果要有展现的平台，假如可能，每年是否可举办特地的读书节。 (二

38、)盼望学校每个学年都有特地的体育节与艺术节，每个孩子都能在其中展现自己的才华，更盼望每天的体育熬炼能真正到位，培育孩子早起跑步、晚饭后漫步的习惯，盼望学校能有意识的常常利用播送，播放一些比拟高雅的音乐作品而不仅仅播放一点通俗歌曲。 (三)盼望学校能将成绩作为学生的隐私，不要搞全班性的排队，由于每个孩子的天赋是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不肯定好，更不盼望将一个孩子与另一个孩子作无谓的比拟，“人比人。气死人”，大人都怕比，何况孩子。但孩子自己的成绩可以比拟，作为教师，要引导孩子将自己的今日跟自己的昨天比，明天跟今日比，提倡超越自我。同时，还盼望比不仅仅局限于分数，可能的话，盼望班主任有一个

39、特地的观看本，每个孩子一页，让你班上的孩子在上面得到全方位、立体化的反映。 (四)盼望学校在可能的状况下，尽量把班级编得小一点，班级人数不要超过四十人，一个超过四十人的班级，教师维持住纪律都很难，更谈不上每个孩子都得到足够的关注。在可能的状况下，二十五人以下的班级是最为抱负的。 (五)盼望学校对教师讲解的时间加以限制，不要超过十五分钟，由于学习不是靠听讲所能完成的。没有亲自练习、试验，没有充分的争论、沟通，学问不能真正把握，力量不会真正提升。杜郎口的阅历对 农村学校特殊有意义，特殊有利于培育学生动手动口动脑的习惯，特殊有利于培育学生自主合作探究意识，也特殊有利于提高学生成绩，盼望学校能在教师中

40、加以提倡，在可能的状况下，对杜郎口模式全面推行。 (六)盼望学校能着重讨论初中学生心理变化，七年级举手的许多，八年级不太多，九年级简直不举手了，这毕竟是由于什么，除了学生本身的心理变异之外，教师的教学行为是否也应当对这种现象担当肯定的责任，盼望学校将这个问题作为全体教师的讨论课题。 (七)盼望学校有一个治理偏科现象的机制，许多学生在进入初中后，便由于数学、外语两科差成为所谓的学困生，初二时这一现象更加显著，怎么引导学生数学、外语入门，怎么样保持他们对这两个学科的兴趣与激情，学校是否可以加强对数学、外语教研组的领导，多组织这两个教研组的教师出外参观听课，多指导他们进展课例讨论，也盼望教师们把更多

41、的力气花在对中等及以下学生的讨论上，优等生不是教师教出来的，能提升中等生与学困生才是教师真正的本领。 (八)盼望学校在可能的状况下，加强学生的养分，初中的孩子正处于身体成长的关键时期，要根据科学合理足够的原则，为学生供应优质的饮食。收费只要根本合理，家长还是情愿并且能够担当的。 (九)盼望孩子在学校感到欢乐，更盼望孩子在毕业后还记得教师与学校对自己的照顾，记得自己在学校班级曾经拥有的快乐，假如孩子在校园感到焦虑与恐惊，假如学生有了苦恼与生气，盼望他们能得到准时的心理疏导，也盼望他们能有一个适宜的发泄场所。 (十)盼望孩子能得到第一，但事实上只有一个第一。如何让更多的孩子得到第一，盼望学校在评比

42、孩子时有更多的工程和更多的标准，特殊不盼望孩子在校园常常带着一种失败的心态，盼望他们更多的体验到胜利的快感。盼望孩子能摆脱题海，教师能从多种资料中选择最有用的练习，盼望教师能通过不断的教育让学生明白分数的确是很重要的，但不是唯一重要的，盼望孩子们不是每天起得最早睡得最迟。 家长姓名： x6.09.27 学生对学校工作的意见和建议简短 学生对学校工作的意见和建议简短一点篇十 23、多开展一些有益于学生的文体活动，留意学生的全面进展。对学校的意见和建议 24、孩子们已经进入初三了，我觉得应当恢复早晚自习，以便更好的迎接中考。 25、学校应关怀学生的生活和学习条件，目前这样14个人合用4个水龙头，吃

43、饭一次要排长队，大二的学生连象样的教室都没有，图书馆和电脑房更不象样，根本不能满意学生学习的需要。这样是不是太误人子弟了。 26、不乱订书刊，不乱收费，收费制度应透亮。 27、是否可以把图书室对学生开放。 28、大学毕业生应是有修养的学问分子，常常在队长的褥骂下，我想是培育不出来的。我真心盼望学校能办成大家喜爱的、有文化气氛的好学校。 29、所谓准军事化治理并不是正真的军事化治理，学校应参军队治理中吸取部份对学生有用的和适宜的工程应用到实际工作中，而不是生拉硬搬。例如：早上起床后大可不必出去集合，可简洁搞一下卫生工作后静心读一会书，再集合去吃早餐。一天中集合次数不能太多，占用了学生太多的读书时

44、间，学生应以读书为主。 30、教师要多关怀爱护学生，培育学生的学习兴趣。 31、每次的单元测验和每次的考试 ，孩子们不会做的题和做错的题，教师们肯定要准时订正和加以讲解。 32、多开展各种安全纪律教育活动 33、尽早解决借读费问题。 34、关于孩子们在学校的饮水问题，也应像以前一样，取之于孩子，用之于孩子，于人于己都便利。 35、优化育人环境，排解社会不良青年到校扰乱。 36、学校应当作专业点，就好象一个企业，做出自己的品牌，搞出学校的特色。我想这对于学校的进展，还有就是对招生和就业也有很大的好处。 37、学校应当留意多一点活动，进展学生的兴趣，光靠死读书是不行的，将来肯定会吃亏。象现在我们在

45、学校，什么什么节目啊什么的，很少有是民乐出来的学生上去表演的，大家都光会死读书了。其实我觉得，应当可以适当多的增加一点竞赛之类的。 38、现在学生的学习压力太轻。 39、教师要把握学生的实际状况，以便于因材施教，不要卑视差生。 40、教师应多做急躁教育，多表扬学生。 41、孩子们的作业要加强监视，尽量杜绝抄袭。 42、现在局部学生的学习压力太轻。家长对学校的意见对学校的意见或建议家长对学校的意见和建议。 学生对学校工作的意见和建议简短 学生对学校工作的意见和建议简短一点篇十一 苏霍姆林斯基认为：“由德育概念到德育信念的道路是从行为和习惯开头的，而行为和习惯又渗透着青年对于所见所为事物的深刻情感和个人态度。”因此，为避开德育工作空洞说教，我校团委在党支部的领导下，依据青少年的心理和生理特征，寓教于乐，构建丰富多彩的思想教育活动。利用学校各级宣传阵地加强对青年的引导，以思想教育、道德教育、行为教育为内容，以舆论引导、活动宣传、实践训练为手段，制造良好的舆论气氛和导向，为学校创立学习型学校供应优良的人文环境，鼓舞学生积极进取，追求卓越。 近年来，在学校领导的关怀