学年第二学期学校教学工作计划.docx

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1、 学年第二学期学校教学工作计划_学校第二学期教学工作计划 一、上学期工作回忆： 上学期，我们组织了首届小学生科学小论文竞赛和XX年年小学生科幻画竞赛，国家级立项小学科学“主题式”教研活动的实践与讨论稳步实施，穷极思变、破茧而出小学科学“主题式”教研活动的实践与思索在区教研组会议上沟通并作为典型案例挂在区教育网上，各级各类培训活动和论文竞赛中都活泼着我校科学教师的身影种种迹象说明，我们的科学教研组建立日臻完善，掀开了一个新的篇章。 二、本学期工作思路： 坚持以科学（3-6年级）课程标准为指导，以培育学生科学素养、创新力量和实践力量为重点，加强教科研工作的专题化，树立教师天职是为了每个学生全面生动

2、的进展的观念，注意校内和校际沟通，努力提高全组教师的业务水平，全面推动师生的整体科学素养。 三、教研组工作重点： 1、加强课堂教学研讨。科学新课程实施以来，全体科学教师通过新教材培训，逐步适应了新课程教学的需要，对新教材有了一个正确的熟悉，并积极投入到课程改革的实践之中，较好地解决了从常识过渡到科学的教学理念的转变。但从有效教学的角度分析，还有很多尚待解决的深层次问题，如教学的有效度、构造性、科学性、价值取向等方面需进展讨论。本学期将以标准、有效、创新为重点，推动课程改革，深化素养教育，全面提升科学教学水平。 2、抓好科技特色建立。青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必需同教学整

3、体工作有机结合起来，科学教师要利用自身的优势，围绕推动学生科学思想、科学方法、科学学问、科学精神的总目标，积极宣传、辅导学生开展科普工作，落实有关规划内容，丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识。 3开展扎实课题讨论。在全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题科学课程设计与实施的过程讨论架设科学素养目标和学校实践的桥梁总课题的引领下，我校小学科学组从课程改革的理念动身，尝试转变过去单一的、一次性的“观摩式”的教研模式，提出了小学科学“主题式”教研活动的实践与讨论的课题讨论。本学期我们将更注意切实解决实际问题，概括、提升、总结阅历、探究规律，聚焦课堂，让传统的科学教研活动焕发出新的生气，成为

4、学校教研的主流形式，引领教师的专业进展。 四、保障策略和方法： 1、制订学期教学规划。开学初，仔细学习新课标，领悟其精神，仔细分析教材，并结合学生实际，制订教学规划，分析前一学期学生根本状况、本学科教材内容根本体系、教学目的及任务，提出改良教学、提高质量的详细措施，制订教学进度表。 2、教研日常化专题化。提倡教师在课下常常性争论沟通教学中遇到的困惑、获得的阅历、取得的胜利、经受过的失败，常常开展互听活动，并准时沟通总结，形成深厚的教研气氛。 3、重视自身素养提高。教研组要组织每位教师仔细学习新课标，并充分利用好科学课、科学课程标准等专业性学科期刊，定期组织学习教育理论、教学文件和教学业务学问，

5、注意理论对实践的指导作用，并且做好记录。每位教师要利用课余时间通过各种形式的进修、学习，不断提高自己的教育理论水平、专业学问水平、教学力量和教学讨论水平；积极参与各级各类的教学评比等活动，在实践中熬炼自己；工作中，要加强同学科教师之间的沟通与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。 4、提高课堂教学效率。每位教师应严格执行课程教学规划，仔细钻研新课标、教材，分析学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，仔细写好教案。全组教师要制造性使用教材，并讲究备课的实效；深入落实“探究研讨”教学法，注意让学生体验科学发觉、科学讨论、科学制造的过程，形成自主的科学

6、态度，进展科学素养，教师要仔细组织学生参加科学试验与科学实践。每位教师还要依据课题做好研讨课并准时总结反思，促进教科研与教学实践的契合。 五、每月工作行事历： 二月份： 1、制定各类工作规划 2、确定本学期教研活动主题 3、组内科学教学理论学习 三月份： 1、校教研活动展现课 2、组织参与科技创新大赛 3、参与市、区新课程培训 4、组内科学教学理论学习 四月份： 1、做好区教研组长会议的阅历沟通预备 2、教学常规检查 3、组内科学教学理论学习 五月份： 1、校本教研流程观 2、摩课题阶段性小结 3、组内科学教学理论学习 六月份： 1、组内教研组学习 2、期末复习和测验 3、学年教研组工作总结

7、（注：以上仅为参考，实施中将依据详细状况作适当的调整或补充。） 2023学年其次学期教学工作规划 20xx学年其次学期教学工作规划一、上学期工作回忆： 上学期，我们组织了首届小学生科学小论文竞赛和XX年年小学生科幻画竞赛，国家级立项小学科学“主题式”教研活动的实践与讨论稳步实施，穷极思变、破茧而出小学科学“主题式”教研活动的实践与思索在区教研组会议上沟通并作为典型案例挂在区教育网上，各级各类培训活动和论文竞赛中都活泼着我校科学教师的身影种种迹象说明，我们的科学教研组建立日臻完善，掀开了一个新的篇章。 二、本学期工作思路： 坚持以科学（3-6年级）课程标准为指导，以培育学生科学素养、创新力量和实

8、践力量为重点，加强教科研工作的专题化，树立教师天职是为了每个学生全面生动的进展的观念，注意校内和校际沟通，努力提高全组教师的业务水平，全面推动师生的整体科学素养。 三、教研组工作重点： 1、加强课堂教学研讨。科学新课程实施以来，全体科学教师通过新教材培训，逐步适应了新课程教学的需要，对新教材有了一个正确的熟悉，并积极投入到课程改革的实践之中，较好地解决了从常识过渡到科学的教学理念的转变。但从有效教学的角度分析，还有很多尚待解决的深层次问题，如教学的有效度、构造性、科学性、价值取向等方面需进展讨论。本学期将以标准、有效、创新为重点，推动课程改革，深化素养教育，全面提升科学教学水平。 2、抓好科技

9、特色建立。青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必需同教学整体工作有机结合起来，科学教师要利用自身的优势，围绕推动学生科学思想、科学方法、科学学问、科学精神的总目标，积极宣传、辅导学生开展科普工作，落实有关规划内容，丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识。 3开展扎实课题讨论。在全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题科学课程设计与实施的过程讨论架设科学素养目标和学校实践的桥梁总课题的引领下，我校小学科学组从课程改革的理念动身，尝试转变过去单一的、一次性的“观摩式”的教研模式，提出了小学科学“主题式”教研活动的实践与讨论的课题讨论。本学期我们将更注意切实解决实际问题，概括、提升

10、、总结阅历、探究规律，聚焦课堂，让传统的科学教研活动焕发出新的生气，成为学校教研的主流形式，引领教师的专业进展。 四、保障策略和方法： 1、制订学期教学规划。开学初，仔细学习新课标，领悟其精神，仔细分析教材，并结合学生实际，制订教学规划，分析前一学期学生根本状况、本学科教材内容根本体系、教学目的及任务，提出改良教学、提高质量的详细措施，制订教学进度表。 2、教研日常化专题化。提倡教师在课下常常性争论沟通教学中遇到的困惑、获得的阅历、取得的胜利、经受过的失败，常常开展互听活动，并准时沟通总结，形成深厚的教研气氛。 3、重视自身素养提高。教研组要组织每位教师仔细学习新课标，并充分利用好科学课、科学

11、课程标准等专业性学科期刊，定期组织学习教育理论、教学文件和教学业务学问，注意理论对实践的指导作用，并且做好记录。每位教师要利用课余时间通过各种形式的进修、学习，不断提高自己的教育理论水平、专业学问水平、教学力量和教学讨论水平；积极参与各级各类的教学评比等活动，在实践中熬炼自己；工作中，要加强同学科教师之间的沟通与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。 4、提高课堂教学效率。每位教师应严格执行课程教学规划，仔细钻研新课标、教材，分析学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，仔细写好教案。全组教师要制造性使用教材，并讲究备课的实效；深入落实“探究研讨”

12、教学法，注意让学生体验科学发觉、科学讨论、科学制造的过程，形成自主的科学态度，进展科学素养，教师要仔细组织学生参加科学试验与科学实践。每位教师还要依据课题做好研讨课并准时总结反思，促进教科研与教学实践的契合。 五、每月工作行事历： 二月份： 1、制定各类工作规划 2、确定本学期教研活动主题 3、组内科学教学理论学习 三月份： 1、校教研活动展现课 2、组织参与科技创新大赛 3、参与市、区新课程培训 4、组内科学教学理论学习 四月份： 1、做好区教研组长会议的阅历沟通预备 2、教学常规检查 3、组内科学教学理论学习 五月份： 1、校本教研流程观 2、摩课题阶段性小结 3、组内科学教学理论学习 六

13、月份： 1、组内教研组学习 2、期末复习和测验 3、学年教研组工作总结 （注：以上仅为参考，实施中将依据详细状况作适当的调整或补充。） 大洋路学校小学科学教研组学年其次学期美术教学工作规划 一、 全册教学目标： （一）绘画 1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟识的、宠爱的事物，体会表现的喜悦。 2、用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。 3、连续学习以平涂为主的硬笔着色方法。 （二）工艺 1、学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。 2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简洁图形。 3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简洁的泥工模型。 （三）观赏 1、欣赏好玩的动、植物。 2

14、、观赏富有童趣的儿童画。 3、观赏儿童题材的美术作品。 二、 全册重难点： （一）重点： 1、用水彩笔或蜡笔的形式进展平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，颜色丰富，构图饱满，造型大胆、夸大，生动活泼，富有一种童趣。 2、传授折纸的方法和步骤，并进展一系列练习。 3、学习用费材料进展简洁纸工制作练习。 4、观赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。 （二）难点： 1、在绘画训练中，要求到达线条流畅，颜色艳丽丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及制造性。 2、在工艺制作中，培育学生的造型力量，识图力量，培育良好的动手习惯，以及动脑创新力量。 3、 、在观赏过程中，提高

15、观赏表达力量，培育初步的鉴赏美的力量。 三、 教学状况分析： 该年级段学生在前一学期教学状况来看，这些学生学习承受力量较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。 但也有存在以下问题： 1、学生在绘画上构图力量较差，颜色运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够认真。 2、工艺制作上精细度不够，意图力量较差。 3、优、差生差异太大。 四、 措施： 1、 加强对学生美术根底学问和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。 2、 要求在构图时饱满、大胆、略有夸大，富有童趣。 3、 通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区分，让学生有相互学习的时机。 五、 全册课时安排： 本学期新授教学

16、30课时，机动5课时，总结、考核2课时。 六、 全册教学内容、课时及单元课时规划 课 题 课时 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教具预备 一、中外儿童美术作品观赏 1、 初步了解台风过后的表现手法及其内涵的教育意义。 2、 初步学习观赏美术作品的方法，培育初步的审美力量。 3、 培育对儿童画的兴趣。 4、 始业教育。 重点：通过观赏，使学生了解各种绘画形式和工艺表现。 难点： 初步培育学 生形成正确的审美观点，对一幅美术作品进展鉴赏、感受的力量。 师：收集优秀的儿童作品。 二、漂亮的花 1、 通过教学使学生初步学习花的简洁画法。 2、 能运用不同颜色来描绘常见的几种花卉。 3、 培育学生爱

17、美的情操和初步的审美力量，为进展爱惜花木美化环境的教育。 重点：指导学生掌正确的观看方法。 难点：使学生掌敏捷的表现技法。 师：收集与教材有关的花的图片资料，花。 生：水彩笔、蜡笔。 三、到处有鲜花 1、 初步学画组合在一起的花。 2、 通过画插花和自然环境中的花，培育学生的观看力、想象力和制造力。 3、 加强对学生熟悉美、制造美的情感教育。 重点：启迪学生通过自己的想象，画出自己想象中的“花的世界”抒发爱美的情怀。 难点：如何培育学生的形象思维力量和制造想象的力量。 师：花瓶、花束。 生：课前参观花鸟市场，水彩笔。 四、画昆虫 1、 用整体观看的方法分析、概括、昆虫的构造。 2、 能运用拟人

18、化的手法来描绘一种昆虫的几种好玩的动态。 3、 启发并引导学生从画昆虫开头，去探究大自然中生物界的神秘。 重点：要求学生能画出个体昆虫，并能画出该昆虫的根本形体特征和颜色。 难点：能画出 昆虫的动态变化，马上昆虫画“活”。 师：搜集昆虫图片。 生：水彩笔。 五、昆虫世界 1、 用简洁的拟人绘画方法表现有情节的昆虫世界。 2、 培育初步的整体构图力量。 3、 通过绘画培育爱动脑，敢制造的好品质。 重点：稳固、延长上节课“画昆虫”的教学要求，依据学生的实践生活，运用想象力，画出自己熟识，又富有童趣的昆虫为主角的想象画。 难点：昆虫世界的故事情节的编排和画面的处理。 师：范画作品，幻灯片。 生：水彩

19、笔，蜡笔。 课 题 课时 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教具预备 六、花蝴蝶 1、 学习和把握纸蝴蝶的折法，并能作简洁的美扮装饰。 2、 初步培育学生的动手力量，从折玩纸蝴蝶的过程中获得动手劳作的乐趣。 重点：传授折纸的技法，培育学生动手操作力量。 难点： 1、看懂图意。 2、先折后添画，开发学生的动脑力量。 师：范作若干件。 生：学生用纸每人二三张大小不同的纸。 七、信封纸 1、 学习信封纸偶的制作方法，能制成一只美观好玩，又能玩的信封纸偶作品。 2、 通过信封纸偶的制作，培育动手力量，进展制造性思维。 3、 懂得变废为宝，理解利用有限的物资造富人类的意义。 重点：启 发学生应先搞好整

20、体设计，进展技法指导和操作程序的教导。 难点：如何到达造型更形象，生动，逼真。 师：示范作品若干件。 生：废信封，剪刀，胶水，彩纸。 八、我有一块花手帕 1、 初步学习手帕设计的方法。 2、 能设计简洁的花手帕。 3、 养成使用手帕，爱清洁，讲卫生的良好习惯。 重点：培育学以致用的本事。 难点：培育学生敏捷的应变力量，能参照书中的手帕，设计出自己宠爱的，美丽漂亮的花手帕。 师：范画，手帕。 生：画好的小白兔图案，花边纹样和一张适宜的纸。 九、美丽的裙子 1、按自己的意愿，设计出有用美观的裙子。 2、进展熟悉美，制造美的教育。 重点：留意裙子的构造特征，进展合理搭配，呈现出美。 难点：如何处理好

21、领、肩、腰、裙摆等各局部关系，以及彩色的搭配运用。 彩纸，图片（穿裙子的小学生），儿童剪刀。 十、昆虫拓印 1、初步学习拓印的根底学问和根本技能。 2、培育学生的动手力量和爱动脑，敢制造的学习态度。 重点：学习纸板拓印的方法，使低年级学生拓印效果到达粗暴、豪放。 难点：让学生明白拓印的挨次，“先贴什么，后贴什么？”的道理，养成良好的学习态度。 师：拓印的范 作。 生：铅画纸或废纸盒，剪刀，胶水，油画棒。 课 题 课时 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教具预备 十一、纸盒玩具 1、学习简洁的纸工制作，能用剪、拼、接、粘等方法，做成纸盒玩具。 2、从制作过程中熬炼学生动手力量。 3、懂得通过制

22、造性的劳动就能变废为宝的道理。 重点：培育学生立体造型力量，在制作的过程中熬炼学生动手、动脑力量。 难点：造型新奇，制作精致，启发学生依据所带纸盒，充分发挥想象力，能敏捷地进展组合，培育应变力量。 师：教师纸盒玩具的示范作品。 生：废纸盒，彩纸，剪刀，胶水，颜料。 十二、画青蛙 1、 能临蓦青蛙几种不同动态，或不同生长期中蝌蚪的形象。 2、 激发学生观看青蛙的成变化，培育他们观看生活，探究大自然的兴趣。 3、 培育学生爱惜青蛙，爱护益虫的好品德。 重点：画大头蝌蚪要留意尾巴的摇摆变化，有动感才现生气。 难点：观看青蛙的外形特征。 师：青蛙挂图或标本。 生：水彩笔，蜡笔。 十三、小蝌蚪找妈妈 1

23、、临摹“小蝌蚪找妈妈”组画中一幅自己最宠爱的画。 2、能运用绘画的方法把故事的主要情节简洁的画出来，开拓思路，发挥学生的想象力。 重点：初步了解连 环画的表现形式，并能选课本中一幅范画进展临摹。 难点：学生对原作能作适当的再制造，使作品更富有童趣。 师：小蝌蚪找妈妈事故或书本。 生：常规工具。 十四、纸折船 1、学习“纸折船”的制作方法。 2、培育学生的动手力量。 3、从折折、玩玩的过程中，培育学生的制造精神，体会动手做的乐趣，教育学生从小爱学习，爱劳动，要有一双灵活的手。 重点：折乌蓬船的过程。 难点：最终二步（翻折），在教学中教师要通过示范，讲清翻折的要领。 白纸，蜡光纸，洗脸盆，清水。

24、十五、做小船 1、学习利用废旧材料，运用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一只能浮在水面上，不会倒的小船。 2、培育学生的想象力和造型力量。 3、体会变废为宝的乐趣。 重点：材料的选择和造型确实定。 难点：动手力量的培育，调动学生的制造热忱，培育敢想敢作敢为的精神。 师：示范船模。 生：小刀，剪刀，断锯条，铁钉，刻刀，砂纸等。 十六、想象中的船 1、能运用先学的有关船的学问，画出自己想象中的船。 2、通过画“想象中的船”，进展学生的想象力。 3、培育“喜爱科学，制造将来”的志趣。 重点：培育学生画想象画的能 力。 难点：想象力在画面上的表达力量，调动学生的创新精神，既敢想又敢画。 收集多种

25、现代化船的图片资料。 十七、漂亮的挂盘 1、 学习挂盘的简洁制作方法，能在教师的指导下，完成挂盘的制作。 2、 通过挂盘的制作，进一步学习泥工的制作技术，并能作简洁的美化设计，初步培育动手操作力量。 重点：学习彩泥堆塑的技法，其中包含浅显的图案设计（单独纹样和二方连续纹样）学问。 难点：动手操作力量的培育。 橡皮泥，圆形盘，一块抹布，一块泥工板（硬纸板） 十八、泥塑动物 1、学习泥塑的简洁工艺，要求能塑出课本中所示的三种小动物的造型。 2、通过泥塑训练，培育学生的观看，想象力和动手造型的力量，激发对造型艺术的兴趣。 重点：培育学生立体造型力量。 难点：塑成的小动物做到造型上能抓住形体的主要特征

26、，既夸大又得意。 关键：教育学生先仿照后制造，从塑造过程中培育对造型艺术的兴趣。 橡皮泥，火柴盒，塑刀，垫板。 十九、蚕豆豌豆做的玩具 1、要求学生能利用蚕豆、豌豆等物体的根本外形，通过奇妙的构思，适当的组合，做成玩具。 2、通过豆类玩具的制作，学习组合造型的技能，开阔学生的视野，进展学生的形象思 维和想象力。 重点：要求学生能张开想象的翅膀，利用原有豆类的根本外形，经过适当的组合，添加或镂刻，塑造诞生动得意的艺术形象。 难点：创新。关键是在仿照的前提下，能运用联想的方法，发挥思维，通过奇妙的构思，适当的组合，做出更新更好的作品。 师：新奇蚕豆、豌豆和火柴若干。 生：蚕豆、豌豆，火柴。 二十、

27、向日葵 1、了解向日葵的生长过程和形状特点。 2、能临摹课本中的向日葵，加强绘画技能和训练。 3、初步了解用不同技法描绘向日葵。 4、通过向日葵插图观赏，激发学生的绘画兴趣。 重点：让学生了解向日葵的生长过程以及表现技法。 难点：如何画出向日葵各个生长期的特征。 水彩笔或蜡笔。 二十一、向日葵想象画 1、初步学习运用夸大，拟人的手法来描绘自己想象中的向日葵。 2、进展学生的想象力。 3、通过想象画来抒发情感。 重点：培育学生的想象力。 难点：学习运用夸大，拟人的手法描绘自己想象中的向日葵。 师：范画作品。 生：常规工具。 二十二、折纸帽 1、学会一种纸帽的折法，进一步学习纸工的识图方法和操作技

28、能。 2、培育学生爱学习，爱劳动和细心工作的好习惯。 重点：要求学生掌 握一种折纸帽的方法。 难点：通过折纸帽的学习，培育学生树立自我效劳的精神和适应生活力量。 旧画报，旧挂历或旧报纸，纸折帽。 二十三、好玩的动物头饰 1、按意愿选择宠爱的小动物形象作头饰，学习动物头饰的制作方法。 2、通过头饰的制作实践，培育学生的想象力，制造力和动手力量。 3、懂得通过自己的制造性劳动来美化生活。 重点：学习好玩的动物头饰的制作方法，通过自己的仿照制作，做成能戴在自己头上的好玩的头饰。 难点：要求学生在把握了一种头饰的制作技术后，能触类旁通，举一反三地做成各种好玩好玩的动物头饰。 白卡纸，剪刀，颜料，胶水，

29、浆糊，示范头饰。 二十四、节日彩练 1、学习彩练的制作方法，能做出造型不同的彩练。 2、通过用灵活的小手美化学习环境，培育学生的审美情趣。 重：学习三种彩练的制作方法，通过制作彩练布置教育的过程，使学生懂得团结协作，培育集体主义精神的必要性。 难：薄纸操作剪和粘时要细心，做到不剪切，不粘连。 各颜色纸，尺，剪刀，胶水。 二十五、纸花 1、学会两种造型不同的纸花扎法。 2、能用自己的双手来美化生活，培育学生的审美情趣。 重：把握一二种纸花的制作技 能。 难：纸花制作时的折、扎、翻的操作技术，培育学生仔细细心的工作作风。 彩色绉纹纸，细铅丝（或线），剪刀，胶水。 二十六、我们的六一节 1、按自己的

30、意愿画出参与过的或期望中的“我们的六一节”的画。 2、通过描绘“我们的六一节”的欢快情节，进展学生的形象记忆力，想象力和制造力。 3、体会新中国儿童的幸福生活，美妙将来。 重点：要求学生运用绘画的方法，将自己感受最深的场面画出来。 难点：真实地表达自己的情感，画出心中的意愿。 师：范作若干件。 生：参与“六一”节活动，收集资料，绘画工具。 二十七、三只蝴蝶 1、学习听故事画画，画“三只蝴蝶”故事中的一个画面。 2、通过画“三只蝴蝶”的故事，培育学生同甘共苦，团结互助的优秀品质。 重点：在技法上，要求能仿照或设计蝴蝶新的动态与花纹。 难点：引导学生通过复习并稳固过去已学得的学问，技能的根底上画出

31、艳丽多姿的花朵来。 常规工具。 二十八、开心的学校生活 1、学习记忆画的画法，画出自己在学校里感到最开心的场面。 2、通过绘画“开心的学校生活”，教育他们喜爱学校，喜爱学校生活，努力学习，每天向上，做一个党和人民的好孩子。 重点：要求学生通过课本中范画的观赏，启迪他们产生积极的联想，经过思考、回忆、想象、构思，画出自己在学校里感到最开心、最好玩的事，完成创作画的作业。 难点：调动学生作画的兴趣，能将想到的东西用绘画的方法表现出来，即对制造力量的培育。 生：课前进展写生，把同学们在开心的学习、生活、活动等场面，简洁地画下来或记住。 二十九、画家笔下的童话故事 1、观赏画家笔下的童话故事画面，了解

32、其故事内容。 2、能画出几个或一个自己宠爱的童话故事。 重点：了解每一幅的故事来源，并画一幅自己宠爱的童话故事。 难点：画家们如何表现童话故事的内容。 师：幻灯片。 生：水彩笔。 学年其次学期体育教学工作规划 XX-XX学年其次学期体育教学工作规划 全面贯彻实施体育工作条例，严格执行体育教学大纲进一步提高体育治理，体育教学水平。 一、指导思想 以学校体育工作条例为体育工作的根本法规，以“安康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的突破口，以科学的治理促进学校体育工作全面安康进展，深化教学改革，切实贯彻“以人为本”的原则，培育学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生的身体素养。贯彻小学生体育

33、安康标准。 二、主要工作目标 1、仔细制订学校体育工作规划。 2、根据体育与安康课程标准，仔细备好课，上好每堂体育课，保证学生在校每天有一小时的体育活动时间。 3、抓好体育达标的训练和测验工作。 4、仔细贯彻和落实学校体育工作条例，逐步加以完善。 5、催促各年级仔细上好两操两课，做到保质保量，莲 山课件 确保学生身心安康成长。 6、积极开展体育竞赛活动，连续抓好学校各运动队的业余运动训练。 7、在体育教学中，以学生为主体，以培育创新精神和实践力量为重点，注意学生的行为习惯和思想品德的养成教育。全面贯彻实施体育工作条例，严格执行体育教学大纲进一步提高体育治理，体育教学水平。 三、详细工作安排：

34、二月： （1）制定体育教学规划,学校各项体育治理制度。 （2）组建运动队,制定各队活动规划及治理措施 （3）订正课间操及眼保健操 （4）日常体育工作 三月： （1）参与中心学校体育教研活动 （2）日常体育工作 四月： （1）做好体育组听课评课工作 （2）日常体育工作 五月： （1）日常体育工作 六月： （1）做工作，梳理档案 （2）日常体育工作 乌什县其次小学 XX年2月25日 2023年学年其次学期学校教学工作规划范文 XXXX学年其次学期学校教学工作规划 一、指导思想 全面贯彻落实省教育工作会议精神，坚持以科学进展观为指导思想，以办人民满足的教育为宗旨，莲山 课件积极推动师资水平提高、书香

35、校园建立，全面提高学校教育教学质量。 二、 主要工作及措施 （一）全面提高师资水平 1、校本培训 （1）白板培训 本学期校本培训的重点内容是“白板教学培训”，要求本学期南区校级公开课全部采纳白板教学。本部教师有选择听取南区白板公开课教学，以此促进教师们学习新的教学手段。 （3）组织教师参与各级各类培训 a、组织教师参与江西省教师网络连续教育培训，完成规定学习时间、沟通次数，作业及案例次数。在四月份组织教师参与连续教育考试 b、组织教师参与上级部门组织的各类教师培训工作。 （3）以赛促训 本学期进行“青年教师美文诵读大赛”，以此推动教师根本功训练中教师一般话的训练。莲山 课件 2、校本教研 （1

36、）改革专家指导课听课形式。 每周二上午第一节课，听一个备课组的一节课，该备课组全体成员参与听课；其次节课全体备课组集体评课；第三四节课由专家指导下星期上课教师的备课。(该备课组教师可以自愿参与与否)。每周五进行数学专家指导课，每周（形式同上） （2）有效课堂建立 积极推动“有效课堂建立工程”，以教研室“四课型”（新授课、练习课、复习课、讲评课）达标活动为推手，结合备课组活动，对教师进展四课型达标一级考核。期末进展“四课型”达标二级考核。（30%的教师）全部参与第一批达标教师，抽签选择“四课型”其中一种课型进展展现。 （3）骨干教师培育 进一步完善滨江一校骨干教师培育制度。 3、发挥备课组作用，

37、提高教师教学水平。 备课组，是学校教科研的基层组织，对于教师教研的开展具有重要引领作用，本学期我校主要从以下方面抓实备课组工作。莲山 课件 （1）加强备课组长的考核 从思想上提高备课组长的熟悉，使他们熟悉到自己的重要作用；制定备课组长考核表格，对备课组进步行考核，提高备课组工作效率。 （2）创评优秀备课组。 参照全区优秀学科教研组评比标准，制定我校xxx创评优秀备课组方案，奖优罚劣，提高教师参加备课组活动的积极性，让全体教师真正在备课组活动中得到提高。 （3）落实备课组活动 a、行政领导挂点 为使备课组活动更加高效率，我校各行政领导有针对性的对各年级备课组挂点效劳。详细安排 一年级：二年级：

38、三年级：四年级： 五年级：六年级： b、备课组保证时间 每周二下午两节课后，从4：205：00 为语数备课组活动时间 每周三下午两节课后，从4：205：00 为英语备课组活动时间 c、保证活动实效 本学期备课组活动要与有效课堂“四课型”达标活动相结合，与专家指导课活动安排相结合，以备课组为单位，以单元教材分析、月考质量分析为重点，强化集体备课意识，以老教师带动新教师共同提高教学水平，从而提高学生成绩。不参与达标的教师每人做一次备课组内教学讲座。 （二）丰富学生教育活动 1、营造书香校园 书香校园，是学生安康成长的摇篮，为营造深厚的学校文化气息和读书气氛，我校主要从以下方面开展工作。莲山 课件

39、（1）经典诵读 小学时期，是一个人一生的文化积淀根底时期，是读经诵典的最正确时期。 本学期我校经典诵读工作做到三个统一：统一各班经典诵读篇目；统一各班经典诵读成绩登记；统一学期完毕时的经典诵读考评抽测。 （2）课前诵读 课前诵读由班主任主抓，各任课教师进展协作，做到每节课课前各班书声琅琅。语文课诵读本学期指定经典诵读篇目；其余各科目由任课教师自行规定。 （3）开展大阅读活动 a、每周一三五中午1：502：20，为学生午间阅读时间； b、各年级语文教师向学生推举阅读书目； c、由学校午休时间值日生评比当天优秀读书班级； d、学期完毕依据各班午间阅读状况、学生摘抄状况评比滨江一校读书小博士。 （4

40、）书法训练 a、每周二四中午1：502：20，为学生书法练习时间。 b、鼓舞学生使用和本年级教材相配套的书法练习册，做到练字、写生字相结合。莲山 课件 c、由学校午休时间值日生评比当天优秀练字班级。 每个学期完毕后，依据以上4项内容，在全校评比书香班级予以嘉奖。 2、学科兴趣小组创立 本学期重点抓好英语兴趣小组活动，迎接英语听力竞赛； 科学兴趣小组活动，协作我校科技校园建立。 3、学科竞赛 本学期拟进行语文数学学科竞赛、英语听力竞赛、书法大赛这三项学科竞赛。 （三）狠抓教学质量 1、建立学困生档案。 学期初，由教学部门依据上学期学生期末成绩筛选出各班语文、数学、英语学困生，建立全校学困生档案。 在月考核检查作业的时候，重点检查教师是否对本班学困生进展学业辅导 2、召开学生座谈会。 期中素养评价之后，分年段召开学生座谈会，了解教师教学状况，学生学习需求。 3、行政挂点听课。 本学期，校级领导分别挂点到各个年级听课。 一年级：二年级： 三年级：四年级： 五年