大学生职业素养课程总结（13篇）.docx

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1、 大学生职业素养课程总结（13篇）大学生职业素养课程总结 篇1 一、音乐教师应注意加强自身的业务素养 （一）扎实的专业根本功 扎实的专业根本功是每一位音乐教师必需具备的根本素养。包括有：声乐、器乐、舞蹈、创编和改编力量、组织活动的力量等等。术业有专攻，音乐教师的特别性就表达在他（她）的专业特长中，假如一位音乐教师对所教的歌曲不能完整的有表情的范唱，不能拨弄一两样乐器，不能组织课外艺术活动的话，很难想象，他（她）能在自己的专业领域立足，学生也很难信服这样的音乐教师。现代多媒体技术给课堂教学带来了便利和快捷。但假如盲目的依靠课件、音响等一些硬件设施，这就成了本末倒置的做法。音乐教学属于人文课程的学

2、科性质，教师生动的范唱、演奏、表演能吸引学生的留意力，拉近师生之间的距离，从而创设师生间和谐的人性关系，营造良好的课堂气氛，学生在耳濡目染中才会在心中播下真正喜爱音乐的种子。 （二）优良的教育教学力量 教师要以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，培育学生对音乐艺术长久和稳定的兴趣和爱好。笔者在课堂上曾设置过如下的教学环节：课前五分钟的才艺表演；让舞蹈、情景剧进入课堂；开设“流行风流行音乐赏析”；搞班级音乐会；鼓舞学生写音乐随笔，并将他们当中的优秀作品公布在音乐网站专栏上，歌曲创编等等。实践证明，这种多元化的教学方式是卓有成效的。 二、音乐教师需要具备广博的文化修养 苏联闻名教育家苏霍姆林斯

3、基说：“只有当教师的学问视野比教学大纲宽广得无可比较的时候，教师才能成为教育过程中的真正能手、艺术家和诗人”。在音乐教学中经常有这样的现象，当你把所讲的内容奇妙的与时代背景、民族性格、风土人情等学问联系起来，再加上教师精确流畅的表述来分析音乐作品时，学生总是乐于关注的，同时，给他们留下的印象也最深刻。例如，在观赏华夏音乐之光这一课时，可以中华民族进展史为脉搏，衬托出民族音乐的时代特征。又例如，在学习音乐和民族单元时，从民族性格、地理环境、文化习俗的角度来区分各地民歌。这样一来，通过比拟的方法，学生不仅了解本民族优秀的音乐文化，还透过音乐开阔了思维，理解了世界多元音乐文化。“基牢易建厦，沙地筑塔

4、难”。文化素养的凹凸打算着一个人专业进展的深度和广度。有了良好的文化水平的积存和铺垫，音乐教师的艺术水准才能水涨船高。 三、音乐教师需要具备开放的学习意识 有句话说的好：学生永久是新的，假如教师停步不前，必会遭到历史的淘汰。音乐教师需要有剧烈的求知欲望和广泛的学习兴趣，准时讨论音乐教育的最新成果，参与各级各类的参赛课、公开课、讨论课、示范课，向同行和专家学习先进的教学理念和教学方法，并擅长将新学问运用到教学中。不仅要向同专业的教师学习，也要向不同专业的教师学习，例如在执教观赏音乐和诗歌单元时，可以向语文教师了解古代诗词方面的学问。 执教观赏音乐和时代单元时，可以向历史教师讨教相关学问，如此赐予

5、学生宽广的视角和思维空间，方能取到良好的教学效果。教师还要擅长向学生学习，这是一个能使自己“事半功倍”的教学资源。学生是一个勇于承受新生事物的群体，他们的思维可以讲是一种永不衰竭的“活性资源”。教师不妨将时间、空间适当的留给学生，发挥他们的主观能动性，让他们从“一个等待填满的容器”变成“一枝被点燃的火把”，一方面，提高了学生学习的积极主动性，另一方面，教师也可以从学生身上汲取到大量时尚新奇的元素，真正实现教学相长的目的。 四、音乐教师要拥有安康的心理素养 俄国闻名的心理学家乌辛斯基说：“教师个人的范例，对学生心灵是一缕特别有益的阳光，而这种阳光是没有任何东西可以代替的。”在学生的成长过程中，教

6、师是重要人物，是参照、是典范。学生的心理和行为的形成无不受教师的言行影响。而且这种影响是潜移默化的。假如教师常表现的烦躁、易怒，使学生常处于紧急和焦虑之中，课堂就很难营造开心、轻松的环境；相反，如教师常表现出友善、开心等心情，并积极关注、理解帮忙学生，学生则会自尊、自信、欢乐，并进而接纳自己。总之，教师的心理安康状况对学生的心理进展影响特别大。这就需要我们拥有一个宽广的胸怀，客观的对待生活中的各种问题和冲突，正确的疏导和缓解压力，保持开心的心情，开创良好的人际关系和工作气氛。“广博其学问、完善其专业、高尚其志趣、澄清其品行”。音乐教育的进展需要高素养的音乐教师。这是时代的要求，也是时代给予音乐

7、教师的使命。 大学生职业素养课程总结 篇2 1、了解职业共性是大学生职业素养教育的关键点 帮忙大学生了解自己的职业共性是职业素养教育的关键点。社会人力资源的讨论成果说明，职业共性对个人事业的胜利与否有亲密的联系。因此，职业素养培育的目的就是要解决大学生的兴趣、力量与工作时机相匹配的问题，帮忙大学生查找与其特性相全都的职业。例如，他喜爱什么样的同事，喜爱怎样的活动，对什么问题感兴趣，这些问题都会与他们将来的工作状态有必定的联系。假如学生了解这一点，在确定自己的工作时，会多一层理性的思索，择业的针对性就会增加一些。如共性偏内向的学生要知道自己的共性如何更好地发挥优势；共性外向类型的学生在做讨论工作

8、时的最大挑战是什么；好的职业性格有助于个体在相应职业中更良好地完成工作。 2、提升职业品质是大学生职业素养教育的着力点 大学生职业品质是指大学生在职业行为、工作作风方面表现出来的思想、熟悉、态度和品质等。提升学生职业品质的过程，也是帮忙他们逐步实现社会化的过程，这是提高大学生职业素养的关键所在。来自哈佛大学的讨论说明，胜利因素中的85%取决于积极的职业态度，15%才是本人的职业技能。从这个角度看问题，我们已熟悉到社会人力资源的开发已为就业者的职业品质注入了新的内涵。用人单位对应聘者的职业品质需求从某种角度讲，对学生进展有着很好的导向作用，诸如积极的人生态度、开拓创新精神、镇静应变力量、团队合作

9、精神、敬业精神等，很多职业已向就业者提出了更高要求。 3、培育职业技能是大学生职业素养教育的落脚点 帮忙学生培育自己的职业技能是职业素养培育的落脚点。大学生不断提高自己各方面的技能，对于自己的职业进展特别有好处。提高技能，一方面是社会进展、组织进步的需要；另一方面，为自己今后更进一步，取得更好的职位做预备。相应的技能是大学生进入职业领域的资本，不同的职业会对人们有不同的技能要求。 大学生的对技能的理解存在一些模糊的熟悉，认为经过了专业学习，就有了相应的技能。我们要让学生了解学问教育是学习技能的根底。要把学问转化为技能，肯定要经过反复实践或者体验。我们要辅导学生学会整理自己的技能清单，了解这些技

10、能与自己的职业目标之间的差距，以及职业技能培育的途径和熟悉的方法，这都是职业素养教育的需要解决的问题。 大学生应当通过制定自己的职业规划来了解自己，也包括了解他人和了解社会。在制定规划中大学生需要经受几个实践环节；一是通过各种途径收集一些相关的信息来补充、完善自己制定的职业培育规划；二是在做规划时要评估目标实现的可能性，兼顾自己的力量，环境条件的限制，四周人对自己的期望；三是要猜测在现实目标的过程中，可能消失的阻碍和如何逾越障碍特殊是应鼓舞学生利用业余时间参与一些临时性的工作，以猎取更多的阅历和社会信息。 大学生职业素养课程总结 篇3 对于大学生而言，具备良好的职业素养，就具备了入职的敲门砖。

11、大学生的就业力量在很大程度上取决于学生职业素养的凹凸。职业素养越高，获得胜利的概率就越大。通过多年的学习与实战工作阅历，总结出几点良好职业素养的详细表现，旨在为广阔学生供应快速、有效的指导，树立正确的职业生涯规划，加强自身力量与素养的综合提升。 1、爱岗、敬业、全力以赴 许多人认为，这点很简单做到，是一个职场人员必备的根本素养。但是在日常工作中坚持做到最高境地的人并不多。比方同样的一个工作一个任务，大多人是报着完成的目的和态度，而优秀的职业人是追求完善的。也正是由于他们比常人更努力、更敬业、更仔细、更执着，才收获了卓越的工作力量，才有了晋升的可能。全力以赴地去做一件事，才有夺得第一到达100%

12、的可能；假如你在付出的时候就首先打了折扣，那么得到的结果也确定不尽完善。不管你的资质如何?你的力量如何?真正的爱岗、敬业的心态与行动，是职业生涯中想要获得胜利最为首要的品质之一。初入职场就更不能找寻捷径，更需要的是这种脚踏实地、全力以赴的精神! 2、剧烈的责任心与使命感 我们都说，在选择工作的时候，许多人从事的”并不是自己抱负的工作。虽然说选择比努力更重要，但是面对如此竞争剧烈的社会现状，先就业再择业也成为大多数毕业生的座右铭。那么既然选择了，你要做的只有一件事，那就是爱上它你现在的工作!其实工作就像是自己的孩子，你对它是要负责的，由于你的责任感不仅让它更好地“成长”，同时通过这份责任也让自己

13、有了更多的资本与阅历，这未尝不是一种回报。带着一份感恩的心对待你的工作，由于是它让你的生活更充实，让你的人生价值得以最完满的表达。而大多数的企业在提拔员工的时候，往往选择的也是那些有所担当，勇于担当责任与压力的员工。由于这是一个胜利领导者应当具备的品质。 3、团队协作意识 团队协作意识也是大学生应当具备的最重要的职业素养之一。社会的生力军已经被八零、九零后所替代，这一代的孩子们大多是独生子女，在家受到父母的宠爱，在外又吃不得苦。所以现在有一个时髦的字眼是现在许多人的状态“宅”，越来越多的宅男宅女们更加自我，而现实社会中的一切合作关系都需要的是沟通与协作。我曾经参与过屡次团队拓展活动，发觉有许多

14、力量较强的人组建的团队往往最终没能战胜那些貌似力量平平的人组建的团队。后来发觉，团队协作意识才是一个团队成败的重点。前者的团队大家都想更多地表现自己，缺少团队平衡意识，而后者恰恰相反，他们在团队消失失误的时候彼此鼓舞；需要出谋划策的时候，大家集思广益，沟通融洽；明确指挥者的地位，能够根据领导人的要求脚踏实地地去执行去完成命令。“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”可见前者就是个人主义，遇到问题时相互推诿、不讲协作缺少团队意识造成的后果；而后者让我们看到团队的力气是无穷尽的! 固然要

15、想成为一名精彩的职业者，还需要具备更多更完备的职业素养，那么就让我们从一点一滴做起，不断修正自己的言行，在不断地学习与实践中完善自己。 大学生职业素养课程总结 篇4 通过这次培训，我感悟颇深，下面是我的感想。 大学生在培育自身综合素养过程中可以从提高以下几方面的力量入手： (1)充分的表达力量。包括口头表达力量、文字表达力量、数字表达力量，图示表达力量等几种形式在内的精确性、鲜亮性和生动性。 (2)完善社会交往力量。学生步入社会，能像一个社会活动家一样，正确、有效在处理协调好职业生活中人与人的各种关系。 (3)初具组织治理力量。要求大学生必需能从全局的角度加以协调处理好工作中涉及日常的行政、业

16、务工作的各个环节，从千头万绪、详细繁杂的工作中有条不紊，同时还具备肯定的领导力量。 (4)做出正确决断的力量。良好的决断力量可以实现对目标及其实现手段的最正确选择。 (5)镇静解决问题的力量。包括应变力量和适应力量、操作力量及筹划力量。大学生要有急躁、有毅力、有很好的应变力量，做到急而能安、缓而不缀，既忍让又不失原则，镇静冷静、敏捷应变地处理问题；适应力量是其素养、力量的综合反映，要求大学生对社会、对环境的适应，是主动的、积极的适应，不是消极的等待和对困难的屈服，更不是对落后、消极现象的认同，甚至同流合污。适应要同进展结合起来，要同改造联系起来；实际操作力量是人的智力转化为物质力气的凭借，是专

17、业工必需具备的一种实践力量。实际动手力量的强弱，将直接影响到作用的发挥；筹划力量要求大学生在日常工作中，抓住有利时机，把握有效空间，筹办和开展形式各异的介绍宣传和业务活动，使工作富有感召力和吸引力。 (6)熬炼自控力量。遇到不顺的事能否压下心头的怒气，冷静处理，是对大学生素养凹凸的一种考验，避开因小事而引起大错，导致工作的失误。素养进展的创新性要求，是当代人才素养进展的根本方向和核心要素。创新力量的培育，是社会进展的客观需要，也是人立足于现实的必备素养。包含多方面的内容，如剧烈的奇怪心，细致的观看力，深刻的洞察力，超前的猜测力，大胆设想勇于探究的精神以及提出问题、讨论问题、解决问题的力量等。

18、大学生职业素养课程总结 篇5 一晃一个月的呼吸内科实习完毕了，教师和导师对我都很好，他们的鼓舞和急躁的教育给我树立了信念。而且在这里还学到了许多学问，许多专业学问是其他学科所不能学到的，所以特别感谢这段时间各位教师的教导和关心，诚心的说一声：“感谢你们，得意的天使！ 初到科里时很茫然很生疏，后来在教师的带着下渐渐熟识了这一环境熟识了这一工作流程，开头认真观看教师的操作，在王教师的带着下我学会了静脉输液肌肉注射皮试抽取动脉血气等操作，还学会了使用输液泵、微泵、心电图机等仪器，这些让我受益匪浅，真正把书本学问应用于临床，还把握了很多书本上学时没有的东西。 第一周实习，遇到一个褥疮组织坏死期的病人，

19、坏死面积很大很深，深达骨面，王教师每天带着我一起去换药，看着王教师仔细认真地把坏死组织消毒，看着病人的伤口一每天长大，就真的能体会到护理工作的重要性，面对病人家属的感谢，一股成就感油然而生。有句话说得好：“三分治疗，七分护理”，我对今后从事护理这个职业更有信念！盼望以后自己能像王教师一样做到无私，真正站在病人的角度为他们考虑，为他们减轻病痛，给他们送去一个微笑，一份暖和！又只有你真心为病人，病人会给你真心，护患关系会更融洽！把护理作为一种理念去做究竟是我对自己的要求，更是自己今后努力的方向！ 呼吸内科这个月不是我最忙的时候，所以教师给了我一个时机。 他们急躁地向我传授阅历，手把手地教我，这特别

20、重要。特殊感谢王玲教师和汪蒙教师，手把手地教我操作要领，并说出我的缺乏之处，给我改正的时机。曾经给病人肌肉注射过胃复安，自己的手法不对的很厉害给病人增加了痛苦，王教师特别生气，回来的时候狠狠地批判了我，让我回去好好练习。这种操作上的缺乏还许多，今后将努力改正，提高操作水平，这是做好一名护士最根底的功课。不知何时自己才能向王教师那样对哪种血管都能打，而且一针见血不会增加患者的苦痛。真是太崇拜王小姐了！ 这是我第一次在呼吸科见到这位病患死去，实习第三周时，有一位病患死了，是一位肺癌广泛转移的病患，我刚刚休假完毕工作，看到30多张空空的床，心情特别的郁闷。第4面星期一下班时，突然31岁的他心衰过世了

21、，我和教师一起照看他临终时，为他穿上了寿衣，送上了他最终一程。仍旧觉得很难过，下班前还去看了他一眼，没过多久人就不见了，究竟是自己刚接触到的病人真的有点难过。与此同时感到对病人的怜悯，他们是最脆弱的，在生命的左后阶段，真的需要暖和，家人、医生、护士、一个问候、一个微笑、一个小小的动作，才能让他们安心。更加感觉到生命的脆弱，生命的逝去如此之快，不敢铺张时间，更督促我们好好规划，好好学习，好好生活！ 呼吸科最深切的感觉就是教师们团结协作，相互帮忙的团结精神，教师们无私奉献的精神需要我们学习继承，科室里人与人之间关系特别融洽，气氛也很好，为我们实习人员考虑了许多，感谢朱慧教师为我们供应了学习创新的时

22、机，全部这些都是特别特别感谢的！ 大学生职业素养课程总结 篇6 8个月的实习生活里，最欢乐的莫过于欢乐！由于收获颇多！ 实习生活立刻就完毕了，时间过得真快，转瞬八个月的实习就过去了。实践是我们把理论应用于实践、迈向临床所迈出的第一步，在实践中我收获颇丰，体会也不少，下面是我自己对这次实践的总结： 本人在荆州市中医院实习，依据学校和医院的要求和规定，本人分别去了内外妇儿五官急诊科、骨伤科等八个科室学习，实习是一种期盼，是对自己成长的期盼，是对自己开头转变角色的期盼，更是对自己幻想的期盼；学习时也有一种惶恐，有一种对自己缺乏信念的担心，有一种对自己不能适应新环境的忧虑，更有一种对自己将无所适从的焦

23、虑。 首先轮转到的科室是骨科，我的带教教师是杨青教师，她是科里的一枝花，工作麻利，长得特别美丽，和我的年龄差不了多少，这让我们在一起很轻松。实习生的生活开头感觉没有学姐们说的恐惧，在教师面前感觉很真实，劳累，教师的不严格导致我在后面的几个科室都是如此补顺手。 我渐渐地进入了其次轮转科的急诊室。原以为能很快适应，但现实确泼了我一盆冷水，觉得自己更傻了，不知该做什么，或许把，急诊室当成了急诊室，挤、忙、乱。第一天上班时，我进了急诊室，一开头很茫然，只是跟着教师屁颠屁颠地往后走，知道该怎么做，最终主动提出帮忙教师为病人做心肺复苏，那是第一次和濒死的人(心梗患者以至心衰)亲切接触，也是第一次从电视上看

24、到心电图上的电波直线跳动，瞳孔像针尖一样。想想我们都在努力，但我觉得还是应当连续，由于他们的家人都不信任他的死。这只能说是恐惧的急症。 此时的我，对于实习，还是一种向往和恐惊。幻想成真是由于实习是一个理论联系实际的时机，把学了三年的理论运用到临床上，的确是特别新奇好玩的。接着，要对病人进展操作，要想真正透过病症看到疾病的本质，心中却没有底气，便难免惶恐担心。还曾经问过不少实习同学，各人各执一词，总而言之就是如人饮水，冷暖自知。但是，有一点要明确的是，运用学问真正把握学问是在实践中运用，在实践中验证和稳固所学到的东西。 其次局部是小儿科，我们做了许多惊心动魄的事情，我们荆医22组在实习期间特别团

25、结特别和谐，我们在小儿科混杂的环境中“奋斗”着，说着夸大，但也是如此，与父母的奋斗和繁杂的工作奋斗中，在小儿科我们做了许多错误的事情，换了许多药，拔了一些错误的针，我们长大了，成熟了，虽然招来了许多不信任和“另”眼相看。但我们收获的是敢于在错误中成长。大家也一起编舞参与了医院新年联欢会，我们是实习生的对话会，我感到很骄傲。 能标准地书写各种护理文书，按时完成科室交接班记录，并做好病人入院评估护理、安康宣教等工作，能做好各科常见病、多发病的护理。因此，在带教教师放手不放眼，放眼不放心的带教原则下，我们仔细努力地争取每一个熬炼时机。通过学习，对整体护理技术及病区治理学问有了更加全面的了解和熟悉。

26、我在工作中努力做到护理工作的标准化，技术效劳优质化，根底护理灵活化，爱心活动化，理论联系实际，并做到理论学习有规划，有重点。有护理措施和记录的工作。有时可以伪装自己的脸，但决不能无视爱心细心急躁工作始终以爱心细心为基矗努力做到眼勤手勤脚勤嘴勤，想病人之所想，急病人之所急全心为病人效劳，树立良好的医德医风，严格遵守科室和医院制度，仔细履行护士职责，敬重领导，团结同学，关怀病人，不迟到，不旷工，不塌陷工作。准时参与护理查房，熟识病人病情，能正确熟悉问题，标准进展各项根底护理操作和专科护理操作，正确执行医嘱，严格根据无菌技术，三查七对操作。 大学生职业素养课程总结 篇7 实习生涯立刻就完毕了，我深深

27、地感受到了做一个医生并不简单，而做一个好医生更是如此。自从穿上白大褂那一刻起，我们就不再只属于自己了，我们的一言一行，不只是对自己负责，对病人负责。在实践中，我取得的主要成果如下： 首先，熟悉到临床实践中理论联系实际的重要性。不经过实践的检验，再多的理论也只能是纸上谈兵，实践和理论的双管齐下，才能到达这一效果。思想指导行动，稳固了理论学问，提高了实践力量，再也没有比思想指导行动更强大的东西了，我们不再只是校园里的孩子，而是社会上的小学生。 其次，学习沟通和关怀的重要性。博士说：“有时，去治疗；常常，去帮忙；总是，去劝慰。有时候总是，一步一步地走出为医的三种境地，我们的医者的责任，不只是医治疾病

28、，更多的是去帮忙和劝慰病人。在肿瘤科实习，让我深切体会到人性的关心好像比药物更为有效。古代希腊医学之父希波克拉底有一句名言：“医生有三大法宝，第一是语言，其次是药物，第三是手术刀。”药物可以提高身体的机能，而语言却能治愈人们内心的恐惊。只有心中有期盼，一切才会有光明。好的沟通能赢得病人对医生的信任，帮忙治疗方案正常进展，到达事半功倍的效果。 大学生职业素养课程总结 篇8 通过三个星期的实训，最终完成了图书借阅治理系统的设计与实现还有实训报告的写作。在设计过程中，学习了很多的设计的学问，学会了如何面临困难，如何解决问题，学会了团队合作，到达了熬炼的目的。同时，拓展了学问面，进一步加深了对程序设计

29、的理解和熟悉。 在做实训设计之前，我对图书借阅治理系统的理解，照旧是在感官和理论水平上的，是“纸上谈兵”，缺乏实际的设计操作阅历。这次通过做图书借阅治理系统的设计与实现，完成了图书借阅治理系统的设计与实现任务。在整个设计过程中，遇到了许多问题，但“功夫不负有心人”，最终，问题都被一一解决了。刚开头时，我对图书借阅治理系统的认知很片面，对其工作原理，实现的方式，设计的原则和方法，没有一个明确、清晰的概念和思路。在指导教师及同学们的帮忙下，还有查阅了许多相关资料和文章，才完成了如今的图书治理系统。 在设计的过程中，我增长了许多学问和见解，进一步熟识了c#编程、数据库的方法以及制作工具的使用。通过分

30、析，经受了总体分析、系统设计、功能设计等阶段。更正了以前对设计的错误熟悉。懂得了设计跟数据库连接是至关重要的，做程序利用了更新治理数据库中的信息，来到达实现的效果。我熟悉到做好一个好的系统都需要做好充分的需求分析，设计过程中每一步都要考虑全面、周到，编写都必需正确、完整，否则就会给下一步的工作带来麻烦，加重工作量，由于它们是严密联系，一步都是以另一步为根底的。 在实训过程中，我时刻提示自己：图书借阅治理系统功能要完善，构造要清楚、安全性要好，操作维护要简洁。现在看来，仍是存在缺点和缺乏。在调试过程中消失的局部问题还没能完全解决，只是避开了问题的消失。另外，在设计过程中速度太慢，对学问熟知度还不

31、够，对工具的使用也有点不娴熟，这些都有待于改善和提高。 总的来说，我们这一次实训是比拟胜利的，大家都能学习到了许多在校园、在课堂上、课本上学不到的东西，也了解许多和懂得了做人的道理，特殊是体会到生活中的艰辛和工作的不简单。 短暂而又珍贵的学习带给我很大的启发，同时也让我查找到了自身的缺乏，我会在自己的实际生活中不断努力、不断探究，将以更大的热忱去投入以后的学习工作中。 在此特殊感谢xxx和xxx教师在实训期间给我们的孜孜不倦的指导，使我受益匪浅，顺当的完成实训。 感谢我的各位教师们，在我的学习中赐予我莫大的教导及其帮忙，你们的潜移默化使我能够今日这么的顺当。 最终感谢的的同学们，在我的学习中，

32、赐予我最大的支持和帮忙，共同顺当完成了实训。 感谢你们。 大学生职业素养课程总结 篇9 实习的一个工作也是完毕了，回头看，我也是有挺多的感慨，从开头的不顺当到后面能把工作去做精彩，是离不开同事们的指导，也是有自己的一个努力结果，对于这次的实习，我也是要来做好个人的总结。 开头去找实习工作的时候，我也是不太顺当，究竟自己的水平并不是很好，而且平常的假期也是没有怎么去做过兼职，没有什么阅历，许多的公司也是不要我这样的新人，虽然是大学生，但是他们更盼望是有肯定社会阅历的大学生，我也是有些懊恼自己怎么以前假期的时候不去做一些兼职的工作，但是懊悔也是没用的，所以我也是努力的去查找，后来来到我们公司，也是

33、得到领导的认可，觉得我不错，才赐予了我实习的一个时机，我也是没有辜负领导，从进入到公司开头，我就是很努力的去做事情，不断的去学，去把自己工作的方法优化，经过自己的努力，我也是很快的融入到公司工作的气氛之中，不但是得到了同事的一个认可，他们也是情愿教我，究竟我也是很勤奋的在学。 工作里头，我知道这份实习工作得来不易，所以我也是非常的去珍惜，努力的去做好每一件交代我办的事情，同事有时候需要帮助，我也是乐于去帮助，我不觉得多做事情就是不好的，反而觉得只有多去付出，那么自己才能真的有更好的收获，而不仅仅只是做好本职就够了，在做的过程之中，我也是尽量的做得更好，避开犯错，在实习的这段日子，也是没有出过什

34、么大的过失，而今实习的完毕，让我也是体会到工作的艰辛，但也是收获了许多的阅历，对于以后的工作，我也是更加的有信念去做好了，并不会觉得我是个刚出社会的新人，就没那么的自信。历经了之前求职的失败也是让我明白，其实努力是特别重要的，只有自己努力一些，那么收获也是会大一些，同时也是会好好的来把事情做好，才能有更多的阅历积存，让自己能做好更多的事情。 而今要回到学校去预备毕业的事情，同时对于将来，我也是有了更加明确的目标，也是特殊感谢公司赐予的实习时机，我想以后我也是会连续的去做好事情，对于我来说，实习虽然完毕，但是我的职业之路也是才刚刚开头，要去努力，要去做的还有许多。 大学生职业素养课程总结 篇10

35、 时间一晃而过，转瞬之间我的三个月试用期已经完毕，这是我人生中弥足宝贵的经受，也给我留下了深刻的回忆。在这段时间里各位领导赐予我足够的宽容、支持和帮忙，让我在这融洽和谐的环境中使自己各个方面都有了较大的提高，同时我也感受到作为一个煤炭行业的工“不经受风雨，怎能见彩虹”的豪气，也体会到煤炭行业工首先必需吃得苦中苦，方能让自己以后在这个领域有立足之地。 在技术总工程师和其他各个矿领导的指导和关心下，我渐渐的知道了我应当做什么，我能做什么，并通过自己不懈努力，各方面均取得肯定的进步，在此我向各位帮忙我的领导和同事表示真心的感谢，现将我的工作状况做如下汇报： 依据岗位职责的要求，我的主要工作及学习任务

36、是在技术负责人的指导下参加并负责技术方面的工作，同时把握整个煤矿生产及运营的各个环节，形成并强化自己在煤炭领域工作的综合素养，为在下一步能胜任详细工作打好根底。在此过程中，我主要做了以下几方面的工作： （一）参加地质测量工作。 对一个煤矿技术员来说会看图和作图是必不行少的技能，因此我与煤矿上的测量工一起测量煤矿所需的地形图、井上下对比图、采掘工程平面图等，从中把握了肯定的测量学问和积存了很多的测量阅历，学会了如何正确的将测量出的数据绘制到图纸上，并且依靠测量的数据来指导生产工作。 （二）各种规程及措施的编制。 我学会了结合矿井实际及工作的要求来编制各种作业规程及安全技术措施，在此过程中我也深刻

37、体会到了在煤矿开采这个高危行业，编制好煤炭安全生产的作业规程及施工时的安全技术措施的必要性和重要性，同时也将自己在书本上学到的理论学问结合到实践中，更贴切地让理论去指导实践工作。 （三）参加煤矿安全生产责任书、安全目标治理方法、生产规划等的编制。 在参加煤矿安全生产责任书、安全生产目标治理方法、生产规划的编制过程中我对煤矿安全生产及经营有了综合性的熟悉，知道如何制定符合本矿实际的制度并依靠制度来治理煤矿的安全生产；高产、高效安全为先，在确保安全的前提下能够高产、高效的生产是公司的本质工作，如何制定合理的单价对煤矿的生产就显得非常重要，在参加编制安全生产责任书的过程中，各个矿领导都积极发表自己的

38、观点，保证此责任书的合理性并具有执行力；同时生产规划的编制也是前提，合理的规划能够推动煤矿更加高效的生产，整个参加的过程赐予了我很深的印象，这是一个特别好的学习时机，通过这一系列的工作让我对煤矿的治理工作有了更加清楚的熟悉。 大学生职业素养课程总结 篇11 想想自己从刚实习的时候到现在，也有四、五个月的时间了，实习立刻就要完毕了，虽然这次实习还没有半年的时间，但是给我的收获却是满满的，让现在的我跟在学校读书的时候相比进步是非常之大的。在这次实习之前，我是很少有参与实践工作的，根本上就只是参与过一些周末的兼职和寒暑假社会实践工作，都是跟我专业没有什么太大关系的，而这次实习是专业对口的，所以给我的

39、收获真的就是匪浅的，让我在对工作的熟悉上，对自己专业根底的学习上，对自己工作力量的把握强都有进步。 此次实习是跟我专业刚好对口的，所以就让我通过详细的实习工作，很好地检验了自己在学校学习到的学问，让我知道了我的学习是远远不够的，书中把握的都是固定不变的，而工作当中遇到的什么样的可能都是有的，书不行能猜测到将来会发生的事情，所以这次实习让我知道了更多的可能发生的事情，让我学习到了更多的应对措施，最重要的是让我明白了，学习虽然不能够解决全部的问题，但是能够让我明白解决问题的方法，因此学习很重要，以后实习完毕回到学校了我要更加努力的学习才行。这次实习也让我知道了我们书本当中学习的是死板一成不变的，我

40、们在工作中要学会敏捷运用就必需要将学问理解透彻，而详细工作就是一个很好的途径，所以以后我也要多参与实践工作才行。 不仅仅实在学习上面有收获，在工作思想熟悉上面也有不少的感受。由于在工作中，我们整个部门就是一个大的集体，所以在工作中会隐形的存在一种竞争，不是说谁要做第一，而是大家都不情愿做拖后腿的那一个，所以在工作中大家都有肯定的责任意识，就是绝不能由于我影响了工程的进度才行，所以这次实习很大程度上刺激了我的进取心，让我有了更强的负责任的态度。再加上我们公司的进展是不错的，所以常常是好几个工程一起接，加班的时间常常有，所以就特别好的熬炼了我吃苦耐劳的精神，让我知道工作上是有肯定的压力的，我们必需

41、要能够坚持才行，我也很庆幸自己在这接近半年的实习工作中坚持了下来，这本身就是一个收获！ 虽然实习立刻就要告一段落，但是我收获到的东西却告知我我还不能够停下来，我也会争取做到这一点，对学习更加上心，对自己要有进展的目标！ 大学生职业素养课程总结 篇12 我现在实习完毕了，在这次实习的工作中，我学习到不少的东西，这让我是收获很满的，终于是没有辜负这段实习的日子，现就我实习的工作做我个人的总结。 我是在一家公司做文员的实习工作的，半年的实习期，让我是体验了一回真正的职场生活。在社会是真不能同学校相比，学校的生活是安逸的，工作就不是那样安逸的，上司交办的事情就必需要做好，还不能拖拉。我在文员这一岗位上

42、，我是真明白了工作与学习的不同。尤其是文员的工作也不是只是做个表而已。究竟简洁的表每个人都能做，主要还是看自己在这职业上有没有做出好的功绩来。公司的文员是负责各类文件的一个整理工作，不只是把它们分好类而已，而且还要去派发的，这就要非常留意文件的不同，不能任凭就交上去。 我在公司起初做表的时候，那叫一个非常慢呀，做个小表都要两小时，做个大表，一天都不肯定能够做完，所以我那时工作可是落下许多的，有一些还是由于很重要，公司的同事帮忙我做完的，不然这个实习期我都不知道能不能熬过来，幸好后来自己渐渐地跟着其他人学习做表的方法，我才安稳的度过了实习期最困难的日子，所以现在我做任何表都可以快速又精确的做好，

43、然后上传给其他负债的人，再也没有拖他人的后腿了，我可以在他们规定的时间里完成，还能够做出一份总报表，这多亏了公司里的人情愿交我，全部我又学到一门学问，在学校里我不常做表，所以是不怎么会的，现在工作了，反而有更好的学习时机，我很珍惜。 做文员让我体会到在社会上生存是真的不简单的，没有实力都无法稳住脚跟，只能随波逐流，我是实习生里比拟努力的了，所以顺当的度过了实习期，拿到了实习的证明，这些都是由于我在工作的时候，我都没敢偷懒，始终都是敬业的。半年工作做下来，我能够明确的发觉到自己的变化，我再也不是那个刚出校门的小白了，我有一些阅历了，信任在之后毕业，我也能够去把握时机，握住自己的幸福，努力达成目标

44、。实习即使完毕了，可是我将来的路途却还在前进，我肯定不会停下脚步的。总结自己的工作，我深感在社会就必需要有自己会做的，不然就很能坚持。 大学生职业素养课程总结 篇13 想想自己从刚实习到现在，还有四五个月的时间，实习立刻就要完毕了，虽然这次实习还不到半年，但已经满载而归，让我比在学校读书的时候进步了许多。这次实习前，我是很少参与实习的，根本上就是周末做些兼职，参与寒暑假的社会实践，都是和我的专业没什么关系的，这次实习是专业对口，所以给我的收获真的是匪浅，让我在对工作的熟悉、对自己专业的根底的学习、对自己工作力量的把握上都有所提高。 这次实习正好与我的专业相符，所以让我通过详细的实习工作，很好的

45、检验了自己在学校所学的学问，让我知道我的学习是远远不够的，书本上所把握的是固定不变的，工作中所遇到的什么样的可能是有的，书本上所学的不行能猜测将来会发生的事，所以这次实习让我知道了更多可能发生的事情，让我学到更多的应对措施，最重要的是让我明白，学习虽然不能解决全部的问题，但能让我明白解决问题的方法，因此学习很重要，以后实习回到学校，我要更加努力的学习才行。这次实习还让我知道了我们在书本里学的东西是死板的，要想在工作中学会敏捷运用，就要把学问弄透，而详细的工作就是一条很好的路，所以我以后还要多参与实习工作。 不单实际学习上有收获，对工作上的思想熟悉上也有不少感受。由于我们整个部门在工作中都是一个大集体，所以在工作中会存在着一种无形的竞争，不是说谁先干，而是大家都不愿干拖后腿的那一件事，所以每个人在工作中都有肯定的责任意识，绝不能由于我影响了工程的进度，所以这次实习极大地激发了我的进取精神，让我有了更加负责的态度。再者我们公司的进展很好，所以常常有几个工程一起接，常常加班，所以很好的熬炼了我吃苦耐劳的精神，让我知道工作上有肯定的压力，我们必需能坚持下去，我也很庆幸自己在这近半年的实习中坚持了下来，这本身就是一个收获！ 尽管实习不久就要完毕，但我所收获的东西却告知我我还不能停下来，我也将努力做到这一点，对学习更有上心，对自己要有进展目标！