学校音乐老师工作计划及安排及安排.docx

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1、 学校音乐老师工作计划及安排_工作计划及安排 音乐科教研工作规划及安排 一、师状况分析： 音乐教研组共有两名音乐教师。各位音乐教师教学阅历丰富，业务力量很强，在教学中擅长发觉学生的优点，以审美教育为核心，运用趣味和创新教育等方法让孩子喜爱上音乐课，仔细努力完成学校教给的各项任务。辅导的学生屡次在县、市乃至全国获奖，本学年我们将连续努力，促使西刘桥试验学校的艺术教育走入新的辉煌！ 二、学年教研活动的主要目标： 1、积极开展每周教研组的活动，在相互听课，集体备课，研讨中提高组内成员的业务水平。 2、加强音乐教学讨论工作，组织教师学习理论学问，沟通摘记、教学反思等形式，促使每一位教师扎扎是实实的上好

2、每堂课。 3、积极组织开展教研课，做到一课一主题，一课一所得，通过教研，讨论、探讨出一套行之有效的符合新课标、符合本校实际的音乐课堂教学模式。提高音乐课的教学质量。 4、通过教研，提升教师的教育观念，丰富和提高各音乐教师的专业学问和技能。 5、通过教研，搞活学校艺术教育，丰富校园的艺术气氛和学生的课余生活。扎扎实实、仔细预备好每项艺术竞赛，争取在市、区各级竞赛中获得好成绩。 三、教研课题： 在音乐观赏中引导培育艺术情操 1、组织和发动音乐教师进展课题讨论，特殊是指导和帮忙青年教师进展课题讨论。 2、参加精品课建立，进一步总结我校音乐教师的教育教学阅历，共享优质教育资源。 3、组织青年教师讨论课

3、，推举青年教师优秀论文，为青年教师成长制造条件。 4、重视音乐教师在教学专业和专业技能方面的提高与进修，对青年教师专业技能要有肯定的要求。 四、实行的主要措施： 1进展双周一次的教研会议，仔细学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念讨论新教材的学问构造，把握新教材的教学要求，探究新教法，讨论新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率，沟通最新的教坛前沿信息；做到准时小结 2结合教师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习、业务讲座、教材分析、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式，提高音乐教研活动的质量。 3强化自身的根本功训练，不断提高专业和教学技

4、能，加大对学生辅导的力度，开设和搞好各类音乐兴趣小组活动。组织和指导学生参与各级各类艺术竞赛活动；重在实效，全面培育，多出精品。 4加强教科研方面工作力度，做好山东省的新课题在音乐观赏中引导培育艺术情操讨论工作；做好论文及课堂教学阅历的时常沟通工作；要求专职教师每人每学期至少出一节优质课并撰写一篇课改论文或案例，参与教育教学论文或者案例评比 5抓好师资培训，造就高素养教师队伍。支持音乐教师积极参与连续教育学习以及各级各类音乐竞赛。实行相应措施促使音乐教师的专业素养、教学力量进一步提高。 6团结音乐组成员，形成积极向上、创新的教研组风气。 五、详细活动安排： x月份： 1、布置新学期教研工作，制

5、定本学期音乐教研规划。 2、组织教师参与音乐新课标的培训。 3、参与全县相关大赛。 4、筹备校园小歌手竞赛，训练选手力争取得优异成绩。 5、筹备校园剧排练工作，力争排出两个比拟优秀的校园剧。 6、开展三歌。 x月份： 1、积极开展组内说课、听课、评课的教研活动；青年教师每人 一节优质课，上交一份学习体会。 2、参与全县的中小学生歌手大赛。 3、校本课程学习沟通。 4、促进教师教育教学理论的学习，提升理论素养和教育才智。 5、开展三歌。 6、校园剧训练。 十x月份： 1、 定期开展关于课题等相关内容的研修活动。连续进展听课评课的教研，在学习沟通中提高自己的教学水平。 2、深入全面了解学科教学、教

6、研状况，总结阅历，找出问题，提高教学质量。 3、开展三歌。 十x月份x月份： 1、上交音乐教学论文或教学案例，检测本年级音乐教学状况。 2、做好学期完毕工作，撰写各类总结，收集整理资料 音乐科教研工作规划二 以学校工作要点为指导思想，全组教师全面深化新课程、新课标的讨论，狠抓教学常规，提高教学治理水平。强化学习过程性评价，努力提高教师教学水平，努力组织好课外兴趣小组以及艺术特长生的辅导工作，以进一步推动素养教育的实施。将艺术普级与提高当作重点来抓 ，开创我校艺术教育的新局面。 1. 教研组建立 本教研组以音乐新课标为教育教学目标，加大力度推动音乐教学改革。做到准时传达学校各项教育教学工作，组织

7、本组教师学习音乐新课标，加强集体与个人备课，切实做到转变观念，确立新教师角色，以提高教育教学质量为宗旨，树立以学生进展为本，以审美教学为核心的教学理念，优化组合课堂教学，改良教学手段，为树立本组新形象而努力工作。 2. 青年教师的培育 加强对青少年教师的培育工作，发挥教研组的作用，组织本组教师积极参加教研活动，集体备课、相互听课、沟通教案，结合教师实际，加强理论学习和业务进修等活动，不断提高自身教育教学水平。 3. 教学研讨 积极开展科组教研活动，加强音乐组的教育教学研讨。进一步学习领悟音乐新课标所提倡的教学理念和教学策略，致力于构建开放的富有活力的教学体系，提倡自主合作探究的教学方式，上好一

8、节创新式的音乐课，反思更新教育理念，擅长总结阅历，完善自己的教学设计。 4. 课外活动 （1）积极开展校内外各种艺术活动，抓好课外兴趣小组常规训练工作，全面提高学生文化艺术素养。 （2）仔细做好校园艺术活动，为丰富全校师生业余文化生活而努力。 （3）做好艺术特长生训练辅导工作。 （4）做好各项艺术展演活动。 （5）为各项活动做好彩排预备。 延长阅读： 音乐教研组工作规划 一、指导思想 本学期教研工作，将严密围绕园务工作规划，在园领导的正确领导下，表达有效教研、高效学习的教研工作宗旨，进一步深入学习纲要精神，立足本园教师的教育实践和专业进展，开展日常教育传授教养互动讨论，提高日常传授教养质量。本

9、学期我们音乐教研组将连续围绕幼儿园唱歌传授教养这一讨论内容，挖掘音乐教研组成员的资源优势，紧紧围绕音美交融，有效开展传授教养，提高各位教师组织传授教赡养动力量和教科研力量。经由进程学习和讨论，学以致用，为全园的音乐教育传授教养工作起到辐射与增进作用。 二、教研目标 1立足实际，咀嚼消化有关实践，在互动讨论式学习中丰富教师对幼儿园唱歌传授教赡养动的根本组织与指导的实践学问，厚实实践根底。 2连续以课例为载体，借助教材分析、名师课堂等平台深入探讨幼儿园唱歌传授教养的有效组织，开展传授教养现场观摩活动，进展唱歌传授教养的有效组织与指导的讨论。 3经由进程集体备课、一课多研等形式，将学习、实践、反思贯

10、穿教研活动始终，为不同教师供应平台，在实际传授教赡养动中考试考试积存有效的根本传授教养策略。 三、主要工作思路 1.连续加强常规进程治理，重视指导，解决教师传授教养的困惑和难题，提高保教质量落实教师教育传授教养进程治理，对教师工作进展定期与不定期的检查、抽查，促使教师严格执行幼儿一日生活作息时间，并依据幼儿的年龄特点开展幼儿一日活动，保证幼儿身心安康和谐进展，增进幼儿全面素养的进展与提高。 2.加强随堂听课。协作年级组长常常深入传授教养第一线，多随堂听课，准时了解教师制订规划、组织传授教赡养动等环境，与教师一起探讨提高传授教养质量的途径、方法，提高传授教养质量。 3.组织开展音乐专题培训，提升

11、教师的专业修养。 4.结合教师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，经由进程实践学习、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高音乐教研活动的质量。 四、详细措施 1.以点带面，逐步递增课堂效率 1）经由进程从理念到行为，学与教的心理探密以及音乐教材的解读，收集与唱歌教法相关的策略实践和资料，为教研组的讨论供应帮忙与借鉴。 2）将歌曲中蕴含的情感以及对幼儿的音乐教育有机融入到幼儿看得见，听得到的教师声音和语调之中，同时借助环境的示意作用，唤醒幼儿对于唱歌的学习兴趣中来。 3）以音美交融为主题，各班考试考试开展唱歌传授教赡养动的不同教法（图谱提示法、嬉戏情境法、多媒体演示法等）。 2

12、.团体教研，鼓励组员互补合作 1）分组治理，将骨干教师和年轻教师的优势发挥最年夜化，以小组化的体式格式进展集体备课和沟通争论。 2）依据小、中、年夜三个年龄段特点，整理本学期教材中的唱歌教案，梳清重、难点，结合教材中的唱歌活动为目标，制作相应的教具，考试考试用不同的教育手段、不同的传授教养方法，激发幼儿的唱歌兴趣。 3.勤于思索，教研活动常态化 1）提前做好备课活动，重视讨论进程，做到年夜家发言，使讨论富有实效地开展起来。 2）提升自我素养。开展以发音的技巧为主题的音乐培训活动，让幼儿和教师发音更加自然化。 五、详细工作安排 1制定教研组工作规划及个人教研规划。 2.制定各年龄段音乐传授教养进

13、度并组织沟通。 3.每月对全园教师的琴艺进展测评（每月底现场测查视唱、弹唱各两首曲目），组织好园本培训工作。 4.期末音乐测评工作。 5.音乐组期末成果申报请示。 阅读拓展： 音乐教学工作规划 为了更加合理地安排教学时间，更加有效地完成教学目标，依据我校音乐教学的实际状况，制定了本教学规划。 一，教育理念的思索，必需强调以学生进展为本。 以往教学从教师的教考虑较多，以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在教师中心论上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去猎取学问，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。所以教育理念定为以学生进展为本。 二，

14、音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的共性进展。 中小学音乐教育是根底教育、是一般公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面对全体学生实施素养教育乃是中小学音乐教育的抱负价值观。基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必需面对每一个中小学生。其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的时机，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参加艺术实践和探究讨论为手段，以培育学生创新、实践力量为目标的新型教学模式。 音乐教育的目标之一就是要完善学生的共性。众所周知，学生的音

15、乐力量都会由于先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给承受者对音乐的多解性和共性化的演绎供应了宽阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应当强求全都，应当允许学生的共性得到充分自由的进展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有共性化的独立见解。这一切，是与面对全体学生相辅相成。 三，钻研教材编写的思路。 教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 1.以审美为中心 为此，在整个教学

16、过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美力量。为了实现这一目标学中，要积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反响，要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而不仅做到现在受益，而且做到终身受益。 2.以(音乐)文化为主线 以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思索。近年来国外教育，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，熟悉到作为一般中小学的音乐教育，艺术教育为内容，把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素养教育的需要，因此本

17、教材的内容，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。 3.以(音乐)学科为基点 作为一门学科必定有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体（大学20xx年元旦放假安排通知及通告）验熟悉;从最根本时值一拍到各种音符时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过名浅入地步步绽开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐根底技能。 4.加强实践与制造 音乐课是实践性很强的教学活动。教学活动要特殊重视学生的参加和实践，重视学生感受、体验、表现

18、音乐的情感，重视学生体验、表现、鉴赏音乐的美。在以往的音乐教学活动中，往往偏重于艺术实践的结果，而对实践过程的教育价值重视缺乏。故此，我们不仅要重视艺术实践的最终结果，也要重视实践的过程，重视这个过程中的探究与制造，重视过程的教育价值，做到结果和过程并重。在教材的唱歌、演奏、观赏教学中要加强探究性、制造性活动。在教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、制造的力量。中小学的音乐制造非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作(律动、舞蹈)，也表现为旋律的编创，以及对音乐的不同演绎。 5.加强综合与渗透 其一，音乐学科中不同教

19、学领域间的相互综合。如：演唱、演奏教学与音乐观赏教学相联系;演唱、演奏、观赏与音乐根底学问、根本技能相联系;感受、体验、表现、鉴赏与相关音乐文化相联系等。其目的是促使学生在音乐学科内部各学习领域间能够横向联系，拓宽音乐视野，提高音乐力量。其二，音乐艺术与姊妹艺术间的相互联系。如：音乐与诗歌、舞蹈、戏剧、美术、建筑、影视等。其三，音乐与艺术之外的其他相关学科间的相互联系。如：音乐与文学、历史、地理、民族、民俗、宗教、哲学等。 6.把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终 兴趣是最好的教师，是人们与音乐保持亲密联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，激发学生的学习兴趣，逐步形成学生对音乐的学习志趣，是

20、促使学生学习音乐的重要保证。在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，制造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培育、进展学生的音乐兴趣及爱好。 新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性根底上，尤其注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。在乐谱使用上，从我国的国情动身兼顾世界上使用的各局部主要谱种。删除了过难的和弦等学问，和声(音程)主要通过口风琴的目定低音伴奏的形式去操作实践，另外，还有自制乐器，编创小品、嬉戏、舞蹈等活动，培育学生的创新精神与实践力量。教材的最终，还有活动性的测试

21、与评估，鼓舞学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。 四、课时安排 第一课三课时 其次课三课时 第三课三课时 第四课三课时 第五课三课时 第六课三课时 第七课三课时 第八课三课时 第九课三课时 第十课三课时 第十一课三课时 机动三课时 2023学校音乐教师工作规划 下面小编为大家带来了20xx学校音乐教师工作规划，欢送大家阅读，盼望能够帮忙到大家。 依据新的课程标准的要求及新的教学理念，本学期的艺术(音乐)教学要强调“以学生进展为本”，更新思想，转变教育观念，实现师生交往互动，师生、生生与课本之间的沟通对话，形成学生在教师的引导下自主学习、探究学习、合作学习的气氛。注意表达学生进展学问与力量

22、、过程和方法、情感态度与价值观的教育。 一、重视激发学生的兴趣 1、兴趣是学生最好的教师。有兴趣就简单承受外界新奇的事物，形成开放系统，这样就能抗拒外界干扰，提高承受效率。学生学习音乐的兴趣，是音乐教学的内驱力，是制造一个欢快和光明的音乐教学环境的主要途径之一。因此，我要积极的，制造性的开展音乐教学活动，让课堂教学变成激发学习兴趣的催化剂，变成激活学生想象力的准时雨。 2、在唱歌教学中，采纳听唱的教学方法，让学生完整的观赏乐曲，合理的安排范唱，首先依据歌曲的难易程度打算范唱的次数和时机，在一般状况下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，这时学生对唱曲有了初步的了解，教师有表情的为学生进展范唱有助于

23、学生理解音乐，另外在处理歌曲时，教师也可以为学生再范唱，用来帮忙学生进一步受到启兴旺到更好的学习歌曲的目的。 3、在学习节奏的时候，鼓舞学生从日常生活入手，充分挖掘音乐与生活的关系，由于只有从人们日常生活中最熟识的事情入手，才最有说服力，比方从留意同学走路从无音乐到有音乐伴奏发生了什么变 二、提高教学质量措施 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大

24、限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能;并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合，响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 依据新的课程标准的要求及新的教学理念，本学期的艺术(音乐)教学要强调“以学生进展为本”，更新思想，转变教育观念，实现师生交往互动，师生、生生与课本之间的沟通对话，形成学生在教师的引导下自主学习、探究学习、合作学习的气氛。注意表达学生进展学问与力量、过程和方法、情感态度与价值观的教育。 三、重视激发学生的兴趣 1、兴趣是学生最好的教师

25、。有兴趣就简单承受外界新奇的事物，形成开放系统，这样就能抗拒外界干扰，提高承受效率。学生学习音乐的兴趣，是音乐教学的内驱力，是制造一个欢快和光明的音乐教学环境的主要途径之一。因此，我要积极的，制造性的开展音乐教学活动，让课堂教学变成激发学习兴趣的催化剂，变成激活学生想象力的准时雨。 2、在唱歌教学中，采纳听唱的教学方法，让学生完整的观赏乐曲，合理的安排范唱，首先依据歌曲的难易程度打算范唱的次数和时机，在一般状况下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，这时学生对唱曲有了初步的了解，教师有表情的为学生进展范唱有助于学生理解音乐，另外在处理歌曲时，教师也可以为学生再范唱，用来帮忙学生进一步受到启兴旺到更

26、好的学习歌曲的目的。 3、在学习节奏的时候，鼓舞学生从日常生活入手，充分挖掘音乐与生活的关系，由于只有从人们日常生活中最熟识的事情入手，才最有说服力，比方从留意同学走路从无音乐到有音乐伴奏发生了什么变 四、提高教学质量措施 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能;并留意在课堂上实行肯定的形

27、式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合，响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 学校教研工作规划及安排 学校教研工作规划及安排 一、指导思想 本学期中心学校教研工作，以新课程标准(20xx年版)为准绳，以三生课堂教学改革为中心，以深化常规教学治理和教学讨论为重点，以案例评比为平台，以教学监控为手段，加大教科研力度，努力提高教师教学水平，切实提高教育教学质量，促进学生全面安康进展。 主 要 工 作 一、立德树人是根本，德育工作要先行。 以立德树人为根本，构建行之有效的德育工作体系，完善学校德育网络。

28、各校要提高对德育工作重要性的熟悉，坚持德育首位，围绕社会主义核心价值观，开展学校德育工作。加强学校共青团、学生会、少先队等组织建立，充分发挥共青团、少先队的先锋榜样带头作用，利用班团队和重大节假日活动，扎实开展爱国主义教育、民族教育、生命教育、文明礼仪教育、法制教育和心理安康教育等，推动学校德育工作标准化、系统化、科学化建立。 为此，镇中心学校拟于x月中旬开展黄龙镇立德树人教育实践典型阅历材料评比，全镇中小学幼儿园于11月15日前各交送一篇典型材料报中心学校，优秀阅历材料将上报区教研室，参与11月份全市立德树人现场会阅历沟通。 二、课程标准是准绳，学习培训提水平。 教育部正式印发了义务教育课程

29、标准(20xx年版)之后，强调要把修订后的课程标准的学习和培训活动作为深入推动课程改革的重要契机，要实行专题培训或以研带训等方式仔细组织开展教师的全员培训，帮忙教师全面理解、深入领悟和精确把握修订后的课程标准的精神实质和主要变化，切实把课程标准的教育教学理念和要求全面落实到课堂教学之中。为了促进广阔教师深入学习和领悟新课标，教学中自觉践行新课标，中心学校拟于x月下旬开展义务教育课程标准(20xx年版)书面学问问答竞赛活动。请各校仔细组织教师，以备课组或教研组为单位学习新课标。该活动要求教师全员参加，对成绩优秀的教师和组织得力的单位进展表彰。 三、课堂教学主阵地，三生课堂高效率。 围绕课堂这一教

30、学主阵地，扎实开展以下活动。 1、着力打造三生课堂。 各校要以三生课堂建立为重点，加强校本教研，不断转变教师的教学思想和教学方式;连续开展一课同讲或同课异构活动，让生活的、生成的、生命的课堂焕发生气和活力，实现以学定教，让学生主动、全面、和谐地进展，促进教师专业水平的提升。 三生课堂即：生活课堂：注意激发学生的学习兴趣、唤起学生的求知欲、唤醒学生的生活阅历，使全体学生积极主动地参加学习的全过程，通过自主、合作、探究式学习方式解决生活中的问题。 生成课堂：追求自然与碰撞，表达课堂教学中学生猎取学问的高效率。包括师生互动生成的学问，生生沟通、争论、碰撞产生的学问，生本对话感悟的学问，学生搜集资料后

31、理解所猎取的学问。 生成的课堂要以学生的认知根底和生活阅历为教学的起点，以学生的学为核心进展充分的预设。课堂上，教师是学生合作学习伙伴中的首席，要关注学生的学习状态，当学生在合作学习的过程中遇到困难，教师要准时加于启发点拨，促进学生高效的达成目标。 生命课堂：追求敬重与才智，表达课堂教学中学生综合力量的高质量。要以二十一世纪生存技能为目标，更多地关注学生需要什么，更加的敬重学生的人格公平，创设更宽松的学习气氛，学生更自由地参加学习、沟通、争论、探究。在这一过程中，学生不但猎取了学问、提高了力量，而且激发了情感、陶冶了情操。 2、分学段教研活动。各校先组织骨干教师上好研讨课、示范课，通过课堂教学

32、的集中研讨，以研代讲，以研促教，推动广阔教师对三生课堂教学理念进一步熟悉。12月上旬中心学校将分别开展初中学段和小学学段的研讨活动。 四、集体备课抓落实，形成标准导学案。 各校要积极扎实开展集体备课活动。集体备课要做到分工与协作相结合，先由骨干教师撰写样稿，供大家研讨，在研讨的根底上统一要求，统一格式。主备人要做到提前一周备课，然后进展集体研讨;再由同年级各位教师对导学案进展共性化的修改，以便符合自己班级实际，最终形成格式统一，内容有用，符合实际的导学案。 今年是三年一轮的案例评比年。初中学段案例评比采纳一学期完整教案(40%)和现场编写一份教案(60%)相结合的方式进展。案例编写应有更高要求

33、，要更富操作性，更具实效性。教案要表达近年来襄州区课堂教学改革的成果。小学开展以新课程标准修改局部为理论依据，以案例片段为实践依据的案例评比活动，各校要在 x月20日前在全体教师中广泛开展案例的评比活动，并于x月25日前将评比结果上报中心学校。中学以备课组为单位，仔细组织教师编写，择优上报区教研室。小学语文、数学：镇小和新桥各推举10名，二小推举4名;英语、品德、科学：镇小和新桥各推举4名，二小推举2名参与全镇导学案评比。优秀教师将报送区教研室，参与11月份开展的以新课程标准修改局部为理论依据，以案例片段荟萃为论据的案例评比活动。 五、常规教学为重点，狠抓治理促标准 1、教学检查。进一步学习襄

34、州区中小学幼儿园常规治理评价细则做好检查、评价、指导工作，标准我镇中小学教学常规治理和常规教学。本学期镇中心学校将组织专班开展一次常规教学大检查。从教学治理、常规教学、常规教研、课题讨论、教学成果等方面对学校工作进展检查与评估。做到有检查、有反应、有报告，确定成绩，指出缺乏，提出改良意见与建议。 各学校均要成立以校长、分管教学的副校长、教育主任等主要领导为组长的学科常规教学监控与指导小组。聘请教学力量强、阅历丰富的教研组长、备课组长和骨干教师为小组成员。各校常规教学监控与指导至少x月开展一次。检查要在指导上下功夫，向监控与指导要质量、要标准、要效益。要做到有检查、有通报。通报要总结成绩，指出问

35、题，限期整改。通报内容要详细到人、到事，避开说空话、说套话。 2、推门听课。课堂教学是常规教学的重中之重，为切实提高课堂教学的实效性，落实校本教研制度，促进相互沟通借鉴，加强教学过程治理，突出常规教学治理的重点，提高常规教学的有效性。中心学校实行推门听课制度，要求各学校仔细落实，领导带头，催促教师落实。力争通过推门听课，提升教师课堂教学水平。 3、抽考统考。本学期规划于期中考试之前，对中学和小学进展一次学生学业质量抽考。抽考提前一周通知，根据统一的教学进度出题，抽同年级同学科，调盘监考，统一阅卷。期中和期末为两次统考，根据区教研室工作安排，结合我镇实际，由中心学校统一组织监考、阅卷、统分。抽考

36、和统考的成绩与学校考评挂钩，对教学评估中综合指数差距大的班级和任课教师，要分析问题，查找缘由，帮忙整改。 4、学习观摩。为了给大家供应一次学习、观摩、研讨常规教学治理的时机，区教研室拟于x月中下旬在张湾办事处中心学校召开常规教学治理现场阅历沟通会。届时中心学校将组织各校相关领导和教师参与。 六、课题讨论需完善，成果归档最关键。 中学以课题讨论为龙头，加大课题讨论力度，加强课题讨论过程治理，做好xx课题讨论过程治理工作。凡区级以上课题均有较完备的方案，要总结出xx课题开题以来课题讨论的主要做法、取得的阶段性成果、存在的问题，并做好课题过程治理工作，各种课题档案资料要齐全。 小学将连续在语文学科开

37、展本色语文试验与讨论。镇中心小学作为试验学校，要围绕这个课题做好预备，力争拿出高水平的阶段性讨论报告、论文、案例、课堂教学实录、优质课，参与11月份全区各试验学校的联谊研讨活动。 七、推行三名工作室，示范带头创试点。 开展名校长、名师、名班主任工作室创立活动。充分发挥学校名师、学科带头人等市级以上优秀校长、优秀班主任、优秀教师的示范带动作用，以点带面，逐步铺开。本学期，全镇至少抓一个名校长、一个名教师、一个名班主任工作室的创立试点。 八、形成特色创品牌，特色工程有方案。 各校要努力形成自己的特色，为学校进展和师生成长奠定根底，成为校园文化的重要组成局部。以特色工程创立为突破口，大力开展特色学校

38、创立活动，今秋，我镇各校要结合自身实际确定本校的特色工程，拿出创办特色工程的工作规划(或实施方案)。特色工程的创立要结合学校的实际，做到一校一品，不搞一刀切。为12月初，全区开展创立特色工程(学校)我先行校长演讲竞赛活动做预备 九、素养教育不能松，丰富多彩搞活动。 1、读好书，写好字活动。为落实襄阳市开展的三个一读书活动(即：每天读书一小时，每月读完一本书，每周一节阅读课。)，以及新课标对学生写字的要求每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到每天练，建议小学各校把读书写字安排到课表上，落实在课堂中。教学大检查时作为一项硬性指标进展量化。大力营造读书气氛，开展丰富多彩的读书活动，培

39、育学生阅读兴趣，把握有效的阅读方法。12月份，中心学校将开展读书及书法展现展评活动。 2、课本剧汇演活动。全镇各小学秋季开学后细心预备，积极参与襄阳市其次届小学生语文(英语)课本剧汇演大赛活动。先编好课本剧，确定好指导教师，选好学生演员，再利用课余时间加紧排 练x月下旬，中心学校组织课（关于陈希在中心党校20xx讲话心得体会及感受）本剧专场汇报表演大赛，优秀单位将推举到全区参与复赛验收。 延长阅读： 学校教研工作规划 一、指导思想： 以新课程标准为指导，围绕我校新学期工作目标，进一步加强教研课改教育理论学习，切实转变教学观念，提高自身素养，坚持面对全体学生，努力创设良好的教育教学环境，为学生的

40、终生进展打下良好的根底。 二、主要学习内容： 1、有关报刊杂志登载的教改方面的理论、实践文章。 2、积极参与县局组织的各项教育教研活动及学习。 3、课堂教学改革阅历沟通。 三、学习方法： 1、积极组织各教研组的学科教研活动。在开学初安排好学习内容，并留意所学内容系统化。鼓舞教师平常要留意留心有关报刊，做好必要的剪贴、摘录、复印等工作。要定期总结，加强学习理论的指导与检查，确保学习有实效。 2、每次学习前，确立学习主题、学习篇目或详细的学习资料，组织学习后绽开争论讨论。 3、要利用课余时间自觉阅读教育方面的杂志、报刊，努力使学习课改方面理论成为每天生活、工作的重要组成局部。 4、学习时，要仔细思

41、索，大胆实践，努力做到学以致用，勤于总结以不断提高自身的理论修养和教科力量。 四、常规工作： 1、备课：深入钻研教材、教法，坚持二次备课，每周四集体备课。 2、课堂教学：注意学生的独立性、自主性，师生互动，共同进展。每位教师出两节研讨课。 3、作业：以能促进学生听说读写力量的提高为标准，内容科学合理，准时批改作业。 4、学生评价：连续推行记录袋式的评价，注意学习过程的评价。 5、家校联系：召开家长会，做好与家长沟通反应工作 阅读拓展： 学校教研工作规划 本学期我校教研工作的指导思想是：以面对全体学生、使学生全面进展、主动进展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题讨论，

42、切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规治理，坚持求新务实作风，强化指导效劳职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续进展。 一、抓学习，强讨论，不断推动课堂教学改革 1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。 课程改革是进一步深化教育教学改革全面推动素养教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学期学习内容分为学校推举必读学习文章和教师自选文章两局部。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。学校将定

43、期对学习体会和学习笔记的质量进展重点检查评估。 2、连续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，莲山 课件 不断提高教师教学教研水平。 新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个讨论型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思索，要有调查分析，要进展准时的总结。思索怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的仆人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇，每学期不少于15篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参与学校展评。学校推举优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参与市教研

44、室组织的评比活动，期末获奖状况纳入教师积分，望全体教师积极参与，并力争取得好成绩。 二、优化教研常规治理，提高工作的实效性 1、教研组教学教研规划。 学校各年级分区设立两个综合教研组，级主任担当教研组长，下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组，各教研组依据学校要求制订本组教学教研规划。规划每学期制订一次。教师个人应依据规划，结合自身实际，制定教研规划和进展教研总结，教师个人的教研工作规划和总结应纳入教学工作规划和总结之中。 2、定期召开教研会议 （1）教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。 （2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定

45、时定点。活动内容要具体记录并上报教科室。 3、坚持集体教研活动。 教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反应教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨沟通及理论学习。教研组长须依据事前规划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分预备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参加和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录准时上报教科室。 4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，县级骨干教师每人必需有一个教研专题或参加一项课题讨论，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节讨论课。市级以上（含市级）骨干教师每人必需主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优