学会感恩主题班会教案汇总九篇.docx

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1、 学会感恩主题班会教案汇总九篇学会感恩主题班会教案 篇1 【活动依据】 学会与父母公平沟通，正确熟悉父母对自己的关爱和教育，以及产生的冲突，克制“逆反”心理。了解教师的工作特点，积极与教师进展有效的沟通，正确对待教师的表扬与批判，增进与教师的感情。知道诚恳守信是做人的根本。能够敬重父母与长辈。学会关怀、敬重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。 【活动目的】 学会感恩，珍爱自己，善待他人，虚心宽容 【活动重点】 为什么要学会感恩，如何感恩。 【活动过程】 主持人：陈慧、肖磊 表演手段：小品，心得沟通，舞蹈，手语歌表演等 设计理念：通过对经典作品的解读及对成长过程中身边大事的感悟，学会感受关爱，

2、学会感恩。教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要情愿专心灵沉醉其中，便能感受到无处不在的爱和关心，从而萌发出感谢之情。 班会流程： 主持人A：同学们、教师们，很快乐今日能够在此召开我们进入高三以来第一次主题班会。 主持人B：是啊！对了，我先来考考你，进入南中已经快三年了，你知道我们南中的校训是什么吗？ 主持人A：这我固然知道啦！那就是：自尊、自强、自信念、诚恳、守信、责任心和常怀感恩之心。 主持人B：没错，那么今日我们就对常怀感恩之心来绽开争论。 主持人AB：“走进经典，体验感恩”主题班会现在开头！ 第一局部 历史的见证 主持人A：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，

3、自己吃剩下的；什么人给你买新的，自己穿旧的；什么人在训斥你的眼底布满爱意？ 主持人B：我知道，这固然是父母啦。父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简洁。 支持人A：是啊，提起父母谁能不为之动容呢？ 主持人B：对，今日我们班几个颇具表演天赋的同学就为大家带来了一段自编自导自演的小品，改编自左传中的经典历史故事： 小品表演郑伯克段于鄢（演出：陈仲、张涛等） 主持人A：看了这个故事真是让人感动，怪不得左丘明引用诗经中的句子“孝子不匮，永赐尔类”来赞美颖考叔这样的孝子。 主持人B：的确，真正的孝道不止是关怀自己的父母，而是用自己人性的光芒去感染他们

4、的同类，甚至是人性马上消灭的不肖子。 主持人A：不知道，我们的几位演员在排练这个历史故事的时候，有什么心得体会呢？ 主持人B：下面就请两位主演的同学来发言，不知这次他们有什么高论。 学生就表演历史剧的心得进展沟通 （发言人：表演学生） 主持人A：中国的史书真是博大精深，其中隐藏着这么多具有教育意义的内容，看来我们都得好好学习历史，充分挖掘一下这笔文化宝藏。 主持人B：说起历史，我突然想到鲁迅先生的一句诗“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，你知道“孺子牛”这个典故出自哪里吗？ 主持人A：啊呀，这句诗人人都会背，不过这个典故真是没什么人知道。 主持人B：告知你吧，这个典故也出自左传，说得是齐景公为

5、了哄自己的儿子，甘愿给他当牛，嘴里衔着一条绳子，让幼子牵者走。他的儿子不当心摔了一跤，齐景公因此连牙齿也被磕掉了，后世就用甘愿当“孺子牛”表现父母对儿女无条件的爱。 主持人A：真是长见识了，不过现在“孺子牛”大多用来形容教师了，好象这个词语还被评为最受欢送的十大教师代名词之一呢！ 主持人B：的确很贴切，父母的恩情最深最重，没齿难忘，可是在我们的生命和生活中不仅有父母，更有很多为我们耕耘和奉献的人教师一个神圣的职业。他们象红烛般照亮全部人的生命和前路。从小学到高中，想必在这十年的光阴，大家对自己的教师都会有着特别的感情。下面我们就请几位同学来谈一谈他们的故事或者感想。 其次局部 心情故事 学生访

6、谈心情故事 （陈琳等、穿插学生自编的新疆舞表演） 主持人A：同学们，今日的我们是幸运的，可以有父母的疼爱，师长的教育，同学的友爱及社会的关爱。作为一名二十一世纪的中学生，我们有幸能够坐在七中宽阔舒适的教学大楼里通过多媒体教学工具承受一流的教育。 主持人B：作为一名苏南兴旺城市中学生，我们更应感到庆幸，庆幸可以生长在这样一个现代化的都市中。庆幸在这样一个无论是经济贸易还是对外文化都走在全国前列的城市中的我们能有更多的时机和挑战，我们，不应当感恩吗？在我们身边有很多不幸的人，也正在用自己的行动回报社会。请听陆敏同学给我们带来的故事。 第三局部 学会感恩 演说感恩社会 （黄英、陆凌燕等） 手语舞感恩

7、的心 （张燕等） 主持人A和B：我们想说一声“感谢”送给父母，送一句“您辛苦了”给教师，道一语“感谢”给社会，张开双手，我们放飞我们的爱心；握拢手心，我们收起爱的礼物。 双手捧满关爱的我们，该如何感恩？我们用歌声，小品、朗读来表达。我们专心用眼来发觉；我们用行动用微笑来回报。 主持人A：在完毕之前，请我们的班主任裴教师来点评我们这一次的班会。 第四局部 名师点评 班主任点评及发言爱需要专心来体会 主持人B：的确，这次的节目都是同学们用“心”体会出来的成果，只要我们有一颗懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感动。 主持人A和B：高三（4）班“专心体会感恩”主题班会到此完毕。 班主任点评及致辞：

8、 看到这次班会能够胜利完毕，我感到特别欣慰。这次班会的筹划和排练都是同学们用“心”来完成的。我很欣喜地发觉，同学们在排练节目的同时，也把心灵沉醉到节目当中，所以你们有了很多新的发觉。过去的你们往往忙于课堂学习，在家和学校的两点一线之间疲于奔命，对书本慢慢厌烦，对生活慢慢变得木然，这决不是学校教育要到达的效果。今日，我们制造出这个漂亮的情境，就是为了让你们重新感受心灵的悸动，让你们在繁忙的学习中感受到生活中强有力的爱的脉动。在这次的活动中，你们从尘封泛黄的书页中体会到了感动；你们从过去平凡无奇的生活琐事中体会到了感动；你们还从宽阔无垠的生疏人海中体会到了感动，这都是你们专心的结果。罗丹说过“世上

9、并不缺乏美，缺乏的是发觉美的眼睛。”我要说的是“世上并不缺乏爱，而是缺乏能够感受爱的心”。只要你能够放开心扉，就能从极北的冰层下感受到爱的潜流；只要你放开心扉，就能让这爱的春潮破冰而出；只要你放开心扉，你就能看到很多爱的细流最终汇成幸福的海洋 学生的生活圈子是狭小的，你们能接触到的除了书本之外，就是父母师长。有人对将来的社会生活布满了恐惊，由于传闻那里是情感的荒原戈壁。不要可怕，只要你心中有爱，肯定能在茫茫黑夜中看到绚丽的极光，也能让情感的海市蜃楼变成真实的爱的绿洲。你能从很多微茫的小事中体验到萌动的感谢之情，由于你有一颗懂爱的心在跳动。 学会感恩主题班会教案 篇2 活动目的 1让学生明白“感

10、恩”的重要性和必要性。 2让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素养。 3形成一份建议书，发动全校学生承受感恩大教育。 活动预备 1对学生进展问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进展统计。 2一位学生家长的来信。 3收集局部学生及家长的照片。 4收集学生成长经受中的一些感恩大事。 5制作PPT班会课件。 活动设计 一、 引入 师：同学们都知道，从本学期开头，上海市各中学将实施新的中学生守则，守则中新增了一款“学会感恩”。这一款填补了教育内容的空白，由此也激起了社会大争论。今日，我们也就“感恩”这一话题来聊聊。首先，我想知道同学们是如何对待“感恩”的。你

11、们认为为何要“学会感恩”？请同学们踊跃发表自己的见解。 二、感恩大争论 师：启发，鼓舞、引导学生，适时补充，概括要点。 1 从中华民族的传统美德的作用上。 2 从我国的现代化建立的要求上。 3 从上海在国际上所处的地位及改革开放的需求上。 4 从现在的社会风气来看。 5 从学生的自身进展要求来看。 6 从“感恩节”的作用来看。 师：是啊，有位哲人曾说过：“这世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西”。没有父母的哺育之恩，我们何以成人；没有教师的教导之恩，我们何以 成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以欢乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露我们的成长，时时承受着各方面的赏赐。

12、信任，同学们已经翻开记忆的闸门，那么，让我们一起来分亨你们的成长中的感动吧！ 三、感恩故事大搜寻 倪莉琪的故事： 张宇的故事： 薛琛的故事： 沈春霞的故事：读父亲的一封信 师举例：1）20xx届一位学生的残疾家长坚持每次家长会到场，只为把握第一手信息。 2）20xx届一位学生的母亲克制种种困难来抚养他和智障的姐姐。 3）自己的一段亲身经受。 四、感恩大调查 问题1：你知道父母的生日吗？ 知道：43人 不知道：8人 问题2：你知道父母的安康状况吗？ 知道：31人 不很清晰：10人 不知道：10人 问题3：你知道家庭的教育费用所占的年收入吗？ 知道：23人 不太清晰：20人 不知道：8人 问题4：

13、你能常常与父母沟通、沟通吗？ 常常：8人 隔一段时间：30人 几乎没有：13人 问题5：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？ 会：6 能理解：21 不会：24 问题6：你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？ 会：5 间或会：1 不会：45 问题7：学习上遇到困难，你会埋怨父母不帮你或没有给你聪慧的脑袋吗？ 会：11 有时会：10 不会：30 问题8：你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的苦恼是什么吗？ 会：4 间或会：35 不会：12 问题9：你会为父母做家务活吗？ 会：19 间或会：25 不会：7 问题10：你知道你的父母最喜爱的东西吗？ 不知道：5 不太清晰：20 知道：26

14、师：从刚刚的调查结果中可看出，我们对父母的付出较以家长的付出是多么地微缺乏道啊！我们的家长，为了孩子承受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；我们中考失利，家长把从牙缝里抠出的2万元掏出，只为进重点班学习；为了照看孩子，家长宁愿放弃优厚待遇的工作来陪孩子；只要听到对孩子有益的书籍，养分品等，家长们毫不迟疑地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌一再；每一次考试，比你们还紧急，整夜辗转反侧的是 你们的家长。“再若不能甘孩子”，所以家长们为你们多了一丝丝华发，添了一道道皱纹。孩子们，我们可以为一个生疏人的点滴帮忙而感谢不尽，却无视朝夕相处的父母赐予我们的种种恩情，这实是一种道德扭曲啊！感恩不

15、待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的详细做法。 五、感恩方法大奉献 （1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。 （2）每天好好学习，回家聊聊学习状况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。 （3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。 （4）学会拥抱父母，说声“感谢”。 （5）为父母分担一些家务和苦恼。 （6）学会节省，不铺张父母的劳动成果。 （7）每天反思，学会对父母说“对不起”。 （8）学会敬重、关爱身边的人。多做有心人，准时送上暖和。 （9）多做慈善事业，尽自己最大的力气为社会、国家、人民作奉献。 （10）列一张感恩表，登记

16、要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。 师：让我们课后整理之后，形成一份建议书，发动全校每一位学生学会感恩吧！让我们学会不但要感恩父母，还要感恩全部关心过我们，全部惠赐予过我们的人和物。 六、完毕语 师：心存感谢，生活中会少些怨气和苦恼。 心存感谢，心灵上才会获得安静和安详。 心存感谢地生活，才会敬畏地球上全部的生命，珍爱大自然的一切惠赐。 心存感谢地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。 感谢不只是一种心情，而是一种素养。 不仅要心存感谢，还要学会感恩。 同学们，让这种民族精神代代相传吧！ 学会感恩主题班会教案 篇3 班会目标： 1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

17、 2.让学生懂得怎样用行动去感恩。 班会过程： 一、播放歌曲感恩的心，导入班会主题。（出示幻灯片） 我们每一个人都获得过别人的帮忙和支持，应当时刻感谢这些帮忙你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢群众的恩惠。 没有父母哺育，没有师长教导，没有国家爱惜，没有群众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的根本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。 二、争论：自己怎样熟悉感恩的？（出示幻灯片） 学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮忙的人。 学生2：我认为我们在生

18、活中就是要多帮忙父母，多体谅教师，那就是感恩。 学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会欢乐，生活中才会有真挚的情感。 学生4：生活中我们要感恩父母，感恩教师，感恩一切帮忙过我的”人。 教师总结：刚刚几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。教师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们；其次，我们要感恩的是教师，由于他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，由于他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。 三、争论： 1.为什么要感恩父母？ 2.为什么

19、要感恩教师？为什么要感恩自然和身边的人？ 学生先自己考虑，然后再进展小组沟通。 四、连续争论： 1.怎样感恩父母？ 2.怎样感恩教师？ 3.怎样感恩自然和身边其他的人？ 学生针对以上三个问题进展争论，而后教师总结。 1.分组争论发言 2.教师总结 3.教师出示三篇文章： （1）宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。固然，我们感谢的，远比他们要多许多。 感谢父母，他们赐予你生命，抚养你成人；感谢教师，他们教给你学问，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的暖和；感谢对手，他们令你不断进取、努力。 感谢太阳，它让你获得暖和；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。 感

20、恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。 感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜爱的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。 感恩是礼貌。有人帮忙了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。 感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，

21、描绘得细腻精致。所以，感恩，是一种多样的艺术 （2）常说：“三有三为。” 心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢宏大的祖国么？ 心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢暖和的集体么？ 心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么？ 常怀感恩之心，我们便会更加感谢和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以赐予别人更多的帮忙和鼓舞为最大的欢乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出救济之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分观赏。 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样

22、会珍惜”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，由于珍惜才会拥有，感恩才能天长地久 感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会喜爱生活。我们将会感受到更多欢乐。 （3）学会感恩，应当是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人赐予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是暖和的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向进展！ 五、感恩小故事 1.六旬老父捐肾救子：20xx年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“

23、尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！ 2.年轻母亲舍身救儿：20xx年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在承受采访时只说了一句话：“儿子就是*的全部。” 3.挨杖伤老：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。 可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很难过。母亲觉得惊奇，问道：“平常打你时，你都能承受，今日为什么哭泣？”伯愈答复道：“平常打

24、我时我觉得痛苦，知道母亲还有力气，身体安康，但是今日感觉不到痛苦，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以难过禁不住流下了泪水。并不是痛苦不能忍受。” 4.孝顺儿捐肾救母：20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。 六、完毕语： 做教师的有两个盼望，一是盼望你们做好人，二是盼望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我信任我们的同学都是人才，因此盼望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必需养成良好的习惯，做文明的学生。父

25、母哺育你们，教师栽培你们，虽然这些是父母与教师应当做的，但大家应当怀揣一颗感恩的心，专心去体会父母、教师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮忙应当帮忙的人，才能得到别人的帮忙。 总之，盼望同学们：孝敬父母，敬重师长，学会感恩。 学会感恩主题班会教案 篇4 一、班会目标： 1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 2.让学生懂得怎样去感恩。 二、班会过程： （一）播放歌曲感恩的心，导入班会主题。 我们每一个人都获得过别人的帮忙和支持，应当时刻感谢这些帮忙你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢群众的恩惠。 没有父母哺育，没有师长教导，没有国

26、家爱惜，没有群众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的根本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。 （二）争论：自己怎样熟悉感恩的？ 学生1：所谓“感恩”，就要记住别人对自己的恩惠，学会报答给自己帮忙的人。 学生2：我认为我们在生活中就是要多帮忙父母，多体谅教师，那就是感恩。 学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会欢乐，生活中才会有真挚的情感。 学生4：生活中我们要感恩父母，感恩教师，感恩一切帮忙过我的人。 教师总结：刚刚几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。教师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于

27、他们生养了我们；其次，我们要感恩的是教师，由于他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，由于他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。 （三）争论： 1.为什么要感恩父母？ 2.为什么要感恩教师？为什么要感恩自然和身边的人？ 学生先自己考虑，然后再进展小组沟通。 （四）连续争论： 1.怎样感恩父母？ 2.怎样感恩教师？ 3.怎样感恩自然和身边其他的人？ 学生针对以上三个问题进展争论，而后教师总结。 1.分组争论发言。 2.教师总结。 3.教师出示三篇关于感恩的文章。 （五）感恩小故事 1.六旬老

28、父捐肾救子：20xx年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！ 2.年轻母亲舍身救儿：20xx年8月27日下午，XX市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在承受采访时只说了一句话：“儿子就是全部。” 3.挨杖伤老：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。 可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很难过。母亲觉得惊奇，

29、问道：“平常打你时，你都能承受，今日为什么哭泣？”伯愈答复道：“平常打我时我觉得痛苦，知道母亲还有力气，身体安康，但是今日感觉不到痛苦，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以难过禁不住流下了泪水。并不是痛苦不能忍受。” 4.孝顺儿捐肾救母：20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。 （六）完毕语： 做教师的有两个盼望，一是盼望你们做好人，二是盼望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我信任我们的同学都是人才，因此盼望你们做有德有才的人，不要成为

30、有才无德的人。要成为有德有才的人，就必需养成良好的习惯，做文明的学生。父母哺育你们，教师栽培你们，虽然这些是父母与教师应当做的，但大家应当怀揣一颗感恩的心，专心去体会父母、教师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮忙应当帮忙的人，才能得到别人的帮忙。总之，盼望同学们：孝敬父母，敬重师长，学会感恩。 学会感恩主题班会教案 篇5 活动过程： 一、班主任寄语： 同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是漂亮的，做着感恩之事的人是高尚的或许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不行及，它经常发生在我们身边，时时伴随着我们成长 通俗地说，感恩就是对别人的关心和帮忙抱有感谢之心，感

31、谢之意，回报之举在这个世界上，有许很多多的人或事值得我们去感恩但是，最值得我们每个人去感恩的人，应当是我们的父母好，今日我们的主题班会孝敬父母学会感恩正式开头（展现标题） 二、感受母爱，品位父爱 1、感受母亲的爱（图片：小时候母亲为你挡风遮雨） 师：无论你身在何处，有一个人，她永久占据在你心中最松软的地方； 有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报 这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱” 下面我们请陈娜同学为大家叙述一个震撼心灵的母爱故事，这个故事描述的是发生在汶川地震中以为宏大母亲的故事。 2、学生讲故事（展现图片及文字） 当抢救人员发觉她的时候，她已经以这样的姿态定格了：双膝跪地，

32、双手坚决地撑着她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍目睹，但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥。 不知道她从哪里得到的力气，在大厦马上倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿态支撑着，直到永恒她背负着的是千万斤的废墟啊，但她没有倒下由于母爱的力气在支撑着她！ 或许她还活着？救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框架她没有听见，也没有任何的反响队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体于是人们临时放下了她，走向下一个废墟，去救一息尚存的人。 或许是得到神灵的启发，救援人员突然想到了什么，他快速地往回跑，竭尽全力地把手伸进那女人身子

33、弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命！那是一个孩子！抢救队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，由于有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么。 队长仅仅地把婴儿护在怀里，泪眼莹莹，满脸慈蔼。 橄榄绿和红色的襁褓相互辉映，成为人间最漂亮的风景。 孩子毫发未损，她始终安详地睡着，红扑扑的小脸让全部的人为之动容。 随行的一声预备给她做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上面是一条已经写好的短信： 亲爱的珍宝，假如你能活着，肯定要记住，妈妈爱你！ 这是世界上最感人的短信，同时也是一条特别的遗嘱，一个宏大的祝愿！ 亲爱的珍宝，妈妈爱你！ 手机

34、从这一双手传到另一双手，就这么始终传下去，泪水滴在手机屏上，模糊了那两行字。 都说是父爱如山，母爱似水。但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山？ 泪水沉没全世界的眼睛，也让全天下的孩子们如醍醐灌顶 “母爱无边！”“恩重如山！”（学生重复） 3、母亲的诠释（展现） 回忆母亲一词的英文解释，找同学对mother一词进展阐释 M 代表 much ，妈妈给了我许多许多 O 代表 old， 妈妈为我操劳，白发已爬上了您的头 T 代表 tears，您为我流过不少泪 H 代表 heart，您有一颗慈爱暖和的心 E 代表eyes ，您凝视我的目光总是布满着爱 R 代表right，您从不哄骗我们，教育我们去做正确

35、的事情 4、慈母颂（展现） （齐读）襁褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露， 孩提时，母亲的苦涩汗水，是浇灌心田的清泉 求学时，母亲的急躁教育，是启动灵感的马达， 困惑时，母亲的殷切教导，是拨正航向的罗盘 失足时，母亲的善意奉劝，是迷途识返的路标， 胜利时，母亲的热忱鼓舞，是乘胜前进的风帆 攻关时，母亲的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯， 拼搏时，母亲的大力支持，是冲越激流的航船 挫折时，母亲的亲切关心，是闯出逆境的号角， 患病时，母亲的细心护理，是战胜苦痛的灵丹 困倦时，母亲的爱心，是安稳入睡的摇篮， 疲乏时，母亲的怀抱，是停靠小憩的港湾 4、品位父亲的爱（展现父爱相关图片） 父爱是山，无论你有

36、多大的困难，他总是你依靠的屏障； 父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延长，为你教导迷津，护你一路走好 5、展现：无无声的父爱：奇迹的名字叫父亲 6、生叙述奇迹的名字叫父亲 1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合 海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替消失一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然猛烈地摇摆，男人摔倒时，刀子扎在胸口他全身都在抖动，嘴唇瞬间乌青 6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过去想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤”然后轻轻的捡起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人留意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹 以后3天，男人照常

37、每晚为女儿唱摇篮曲，早晨替她系好漂亮的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝仿佛一切如常，而小女儿尚不能留意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样的悲伤 抵达的前夜， 男人来到女儿身边， 对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告知妈妈，我爱她” 女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告知她呢？” 他笑了，俯身在女儿额上深深刻下一个吻 船到了纽约港，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！” 就在这时，四周突然一起惊呼，女儿一回头，观察父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空 尸解的结果让全部人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他

38、却多活了3天，而且不被任何人知觉唯一可能的解释是由于创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了3天的供血 这是医学史上罕见的奇迹医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹 “够了”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的才智，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。” 7、听故事，谈感受 在小组内说说自己听完这两个故事之后的感受。 8、展现： 世间最神圣的爱是父母之爱 世间最博大的情怀是父母的胸怀 爱我们的父母吧 由于只有他们才懂得你的一切 只有他们才会不计生死去爱他们的孩子 9、观赏歌曲父亲，回想父母的关爱。 10、展

39、现 ：问卷调查 （1）你知道爸爸妈妈的生日吗？ （2）你知道爸爸妈妈喜爱吃什么吗？ （3）你常常和爸爸妈妈谈天吗？ （4）上中学以来，你曾经把妈妈气的掉眼泪吗？ （5）你通常怎样向你的父母表达你的爱呢？ （6）你知道母亲节、父亲节分别是哪一天吗？ 11、结合你写的调查结果，谈谈你的感受。 12、反思觉醒，读懂父母心 回想父母曾经为自己所做的事情，谈谈自己的感恩规划。 13、展现：让我们向我们的父母高声宣誓 亲爱的爸爸妈妈 我们从现在开头， 在思想品德上让你们安心； 在学习上让你们放心； 生活上让你们省心； 我们不再辜负父母心！ 三、给父母写封爱的回信 在感谢父母抚育、理解父母心情的根底上，把你

40、最想对父母说的话写出来。 四、齐唱感恩的心，完毕班会 学会感恩主题班会教案 篇6 设计目的：现在的学生，就其心灵的一翼-“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人圆满地成了“不懂得感谢、不愿感谢、不会感动，只知道吸取的“冷漠一代”。因此.通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，教师和社会。 活动过程： 教师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanksgiving Day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最终一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会根据习俗前往教堂做感恩

41、祈祷，感谢上苍一年里对自己的赏赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人圆满地成了不会感恩，只知道吸取的“冷漠一代”。 由此我们进行这次以学会感恩为主题的班会，盼望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，教师和社会，下面XX和XX一起主持这次班会，大家欢送。 甲：20xx年的日历已经翻过去很多页了，在我们的脑海中，感动中国20xx年度人物颁奖典礼，照旧记忆犹新，唐山十三农夫兄弟、李桂林、陆建芬、等人依次向颁奖台走来，他们带着20xx年春夏秋冬的阳光和细雨，更带着沉淀在心里

42、的那一份感动，洋溢着一种对社会深深的感恩。 乙：同样的，我们也应当心存感恩,对大自然感恩，由于她无私地赐予我们一切生命的源泉. 甲：对父母心存感恩，由于他们赐予我们生命，让我们安康成长。 乙：对教师心存感恩，由于他们给了我们教导，让我们抛却愚昧。 甲：对兄弟姐妹心存感恩，由于他让我们在这尘世间不再孤独，和我们血脉相连； 乙：对朋友心存感恩，由于他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依靠。 甲：感谢曾帮忙过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发觉生命是如此丰厚而富有； 乙：感谢肯承受我们帮忙的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。 甲：感谢损害你的人，由于他磨练了你的心志； 乙：感谢

43、这个世界上全部值得我们感谢的人； 甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。 乙：是的，不管我们走到哪里，不管我们有多大年纪，在父母的心中，我们永久都是最得意，最需要被爱护的孩子。我们不断得承受着他们无私赐予的爱的雨露。 甲：下面请大家一起来听一个感人的故事：苹果树和小男孩 （放图片） 主持人：大家和我们一样，一样都是故事中的小男孩，从诞生到现在，父母的爱始终伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们承受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很安静，下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢？把“父亲”这首歌献给我们宏大的父母！ 乙：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所