大班科学活动教案:动物保护色.docx
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1、 大班科学活动教案:动物保护色_大班科学领域活动教案 这篇大班科学教案:动物爱护色是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考! 活动目标 1、使幼儿了解一些动物具有与环境全都的爱护色,理解爱护色的作用。2、通过观看,增加探究动物神秘的兴趣。活动预备 ppt课件:动物爱护色活动过程一、图片引入,激发探究兴趣。出示图片小狐狸教师:小狐狸找不到朋友了,小朋友能帮忙找一找吗?小狐狸为什么会找不到呢?请用“我在xx地方找到了谁”表述。二、沟通、探究课件演示1.请小朋友认真看看动物和它们躲的地方,你发觉了什么?(幼儿答复后小结)像斑点蛙等动物的颜色和四周环境的颜色很相像,这就是动物的爱护色。
2、2.动物的爱护色有什么作用呢?小结:在大自然中有很多动物都有和环境很相近的爱护色,以此来隐藏自己,不让敌人发觉。3.课件演示,逐一出示图片熟悉这是什么环境,在草地、海洋、森林、沙漠中有些什么动物用爱护色爱护自己?请小朋友观看后和同伴沟通。小结:小朋友真聪慧,沟通了很多动物的爱护色,动物世界很奇妙,为了爱护自己更好的生存,很多动物都有和环境相近的爱护色,有的动物的爱护色更奇妙。4.课件演示:紫色的蟹蛛在这个图中你发觉了什么?谁能说说为什么很难看到蟹蛛?教师适当小结。三、提升、集中。生活中人们也很聪慧,依据动物的爱护色想到了爱护人类自身,小朋友想一想人类会怎样利用呢?活动延长解放军为什么要穿迷彩服
3、?大班科学活动教案详案评析动物爱护色 设计意图: 从大班幼儿的年龄特点来看,大班后期的孩子已经能从事物的外表现象进展初步的推断推理,从而把握事物一些本质特征。这一点是不行否认的。本次教学活动是教师观看到幼儿在户外活动中对躲在小叶子下面的小蜗牛产生兴趣,所听到的幼儿间关于小蜗牛身体颜色的一段争辩之后,而组织的一次集体教学活动。本次活动旨在通过幼儿对动物的体表颜色的观看、辨别与争论,可以让幼儿获得动物爱护色的特征和作用的认知阅历。激发幼儿进一步探究动物奇怪本事的兴趣。 活动目标: 1、在查找、辨别争论中了解动物爱护色的特征和作用。 2、对动物因适应环境而变色的奇异现象感到奇怪,有进一步探究动物奇怪
4、本事的兴趣。 重点:在创设的查找嬉戏的情境中通过辨别、争论熟悉了解哪些动物是有爱护色的,都有些什么作用。 难点:幼儿通过嬉戏辨别、争论,了解动物的爱护色的特征和作用。 活动预备: 1、阅历预备:激发幼儿对动物的兴趣和增加对动物的感知;了解幼儿对动物学问的熟悉。 2、环境预备:有电脑和电视机。幼儿椅子围坐成半圆形,椅子后面放置3张桌子(幼儿分组)供操作用。 3、材料预备:幻灯片动物的爱护色、各种有爱护色的动物图片(枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、青蛙等)。 活动过程: 一、嬉戏导入:小鸟找食物 (观看ppT,争论) 重点提问: (一)小鸟饿了,想要出来找食物吃,它来到树林里,你们看看它找到了什么?
5、(瓢虫) (二)红色的瓢虫一下子就让小鸟找到了,可是小鸟还没有吃饱,我们一起帮小鸟找找,还有什么食物可以吃呢?(蚱蜢) (三)为什么蚱蜢一开头小鸟没有找到它呢? 小结:由于蚱蜢有爱护色,绿色的爱护色与四周的环境颜色比拟相近,比拟不简单被小鸟发觉。(教案出自:教案.网)一些动物为了隐藏和爱护自己,身体形成和四周全都的颜色,这就是动物的爱护色。 价值分析:观看ppT,导入主题,激发幼儿了解动物爱护色的兴趣。 二、辨别争论:动物爱护色 重点提问: (一)你们知道还有哪些动物也有爱护色呢?(幼儿说,教师点出图片) 青蛙躲在荷叶上的图片,发觉了什么?(青蛙和荷叶颜色相近) 枯叶蝶:像枯叶一样,躲在枯叶中
6、,可以躲避敌人的侵袭 (二)四幅图片:沙漠、森林、大海、极地,看看在各地生活的爱护色动物有哪些(猎豹、狮子、鳄鱼、枯叶蝶、北极熊等) (三)嬉戏:谁的眼睛最最亮 规章:三个小朋友为一组,每组一张图片,用最快的速度,拼出图片并找出藏在图片里的动物朋友。 小结:在大自然中有很多动物都有和环境很相近的爱护色,主要起隐藏自身躲避敌害和便于觅食的作用。 价值分析:知道动物爱护色的作用,了解动物和自然环境的关系。 三、迁移阅历:奇怪的本事 重点提问: (一)动物的爱护色真有用,人类受到动物爱护色的启发,创造了什么呢?(迷彩服、坦克、变色镜、夜用警服等) 小结:动物利用自己的爱护色爱护自己,人类依据动物的爱
7、护色运用到各个不同的领域,对人类有很大的帮忙。 (二)动物除了爱护色的本事之外,还有哪些奇怪的本事呢?我们下次再来沟通。 价值分析:通过沟通,进一步了解动物爱护色的重要性,并且有进一步探究人类向动物学本事的兴趣。 活动评析: 这是一节科常活动,科学活动要求教师的语言更精准、更简明扼要,有丰富的学问的储藏及很强的操作活动掌控力量。在本次研讨活动中,我对动物的爱护色的学问做了一次仔细地功课,因此当幼儿说到某种动物爱护色时,都能精确地进展推断。在目标与环节方面,我觉得目标与环节是匹配的,环节是很清楚的,一共分为三个环节:第一环节,让幼儿知道什么是动物的爱护色;其次个环节就是通过辨别、争论熟悉了解哪些
8、动物是有爱护色的,都有些什么作用;第三个环节就是阅历的迁移,激发幼儿进一步的探究。在第三个环节中,我运用了让幼儿拼图找出动物,幼儿的兴趣很高,操作也很欢乐,都能找出动物,到达了预期的目标。 大班科学教案详案动物爱护色含课件 活动名称:动物爱护色 讲课人动物爱护色选自大班上册主题三多彩的秋天,是一节科学活动。 一、教学理论依据: 纲要中科学领域提出:教师要引导幼儿对四周的事物和现象感兴趣,有奇怪心和求知欲,能运用各种感官,动手动脑发觉问题。追随幼儿园大班孩子的特点,喜爱小动物,亲近自然,乐于动手动脑发觉问题并能通过简洁的推断你推理,了解事物的一些简洁的本质特点。所以我让孩子围绕动物与生活环境的简
9、洁关系生成一系列的探究动物爱护色神秘的活动,让幼儿感受自然,培育幼儿观看思索的习惯。 二、实施策略: 胜利的教学不是强制,而是激发幼儿的学习兴趣,教师不是为了教而教,而应实行恰当的方法让幼儿自主开心的发觉问题。纲要中指出要为幼儿的探究活动制造宽松的环境,让每个幼儿都有时机参与尝试。为满意幼儿对动物布满奇怪的天性,本次活动我实行以下策略: 1、情景导入法:通过设置情景集中幼儿留意力,激发幼儿的兴趣。 2、发觉法:通过为幼儿供应进展发觉活动的图片材料,是他们自己尝摸索索,发觉学问,充分表达幼儿学习的主体性,积极性。 3、嬉戏法:嬉戏是幼儿最喜爱的活动,本次活动我以嬉戏我来帮帮你为幼儿创设一个轻松开
10、心的环境,既能更好的到达活动目的,又能很好的稳固所了解的学问。 三、活动目标: 1、让幼儿了解动物为了生存利用爱护色来进展自我爱护的方法。 2、通过观看操作,培育幼儿擅长观看,乐于思索的习惯。 3、感受爱护色的奇妙,萌发探究动物爱护色的愿望。 四、活动重难点: 1、重点:让幼儿了解有些动物是利用爱护色来爱护自己的,萌发探究动物爱护色的愿望 2、难点:理解什么是动物爱护色。 五、活动预备: 1、ppT课件; 2、竹节虫,蜥蜴,北极熊,蜜蜂等动物图片;3、小动物卡片若干; 推举课件:大班科学课件动物爱护色ppT课件 下载中班科学教案及教学反思动物的爱护色 教学目标: 1、了解动物是如何利用爱护色来
11、爱护自己的,激发幼儿探究的兴趣。 2、培育幼儿对事物的奇怪心,乐于大胆探究和试验。 3、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。 4、激发幼儿对科学活动的兴趣。 5、培育幼儿观看力量及动手操作力量。 教学重点难点: 重点:了解动物是如何利用爱护色来爱护自己的。 难点:理解爱护色的作用。 教学预备: 1、艾玛图片一张。背景图片三张。 2、ppT:动物的爱护色。ppT:特种兵。 3、视频:动物的爱护色。 教学过程: 一、介绍艾玛,埋下伏笔。 师:今日可真快乐,熟悉了这么多的朋友,你瞧,我也带来一位新朋友。(出示艾玛图片)大家好!我叫艾玛。我是一头欢乐的小象,是一头与众不同的象。你瞧,我身上有许多美丽
12、的颜色,你最喜爱哪种颜色呢?(幼儿答复)你喜爱我,我也喜爱你。 二、查找艾玛,陈述理由。 1、师:今日我要和大家一起玩捉迷藏的嬉戏,你情愿参与吗?(情愿)我要藏了,快把眼睛闭起来,我数到五的时候你才可以挣开哦。(教师拿黑板,边数1-5)快找找艾玛藏哪了? 2、幼儿依据图片查找,并说出理由。 3、找到艾玛:真的是艾玛,它藏得可真好!提问:它为什么会藏到花格子被子的后面呢?师:艾玛不光是一头与众不同的象,还是一头特殊聪慧的象,会利用自己身体的颜色来隐蔽自己,爱护自己。快给它鼓鼓掌吧! 三、拓展学问,了解动物的爱护色。 1、师:在自然界中,还有许多像艾玛一样聪慧的小动物,会选择和自己身体颜色相近的环
13、境来隐蔽自己,不被敌人发觉,这就是动物的爱护色。 2、师:你知道哪些动物是利用爱护色来进展自我爱护的呢? 3、幼儿答复,并说出理由。 4、看ppT:动物的爱护色。 1) 出示蚂蚱图片。提问:这是谁?它会隐蔽在哪里?出示草地和黄花。幼儿叙述,并说出理由。 2) 出示四幅图片。变色龙、青蛙、枯叶蝶、毛毛虫。请幼儿找出它们分别隐蔽在哪里?并说出理由。 3) 教师小结:小动物可真聪慧,都有自己不同的爱护色。 5、看视频:动物的爱护色。 师:让我们更多的了解一下吧。 四、阅历延长,了解人类的爱护色。 看ppT:特种兵。 师:小动物真聪慧,但我们人类更聪慧,也会利用爱护色。我们一起来看看。请幼儿说说特种兵
14、为什么要穿迷彩服,戴草帽,脸上涂迷彩油。 五、完毕活动,激发探究。 师:多彩的颜色背后原来有这么多的学问,大自然可真奇异!拉拉告知大家一个隐秘,人类、动植物除了用爱护色,还有许多的爱护方法。(.本文大班上学期科学教案动物的爱护色 幼儿园大班科学教案:动物的爱护色 大班科学活动:动物的爱护色 活动目标: 1、愿意参加沟通争论,使幼儿了解一些动物具有与环境全都的爱护色,理解爱护色的作用。 2、增加探究动物神秘的兴趣。 活动预备: 故事图片;沙漠、草原、海洋、森林背景图4幅,活动室内设相应的4区域,并分别设标志牌,动物小图片若干。 活动前对枝叶蝶、尺蠖虫有初步熟悉,并发动家长收集有关资料、丰富孩子对
15、爱护色的学问。 活动过程: 一、故事引入,激发探究兴趣。 (出示图片小狐狸)叙述第一段,并逐个熟悉动物,小狐狸找不到朋友,小朋友能帮忙找一找吗?请用我在xx地方找到了谁表述。小狐狸为什么会找不到呢? 二、沟通、探究 1、请小朋友认真看看动物和它们躲的地方,你发觉了什么?(幼儿答复后小结)像尺蠖虫等动物的颜色和四周环境的颜色很相像,这就是动物的爱护色。 2、动物的爱护色有什么作用呢?小结:在大自然中有很多动物都有和环境很相近的爱护色,以此来隐藏自己,不让敌人发觉。 3、逐一出示背景图,熟悉这是什么环境,在草地、海洋、森林、沙漠中有些什么动物用爱护色爱护自己?请小朋友自选区域和同伴沟通。 4、听信
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- 大班 科学 活动 教案 动物 保护色
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