实习班主任工作总结（13篇）.docx

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1、 实习班主任工作总结（13篇）实习班主任工作总结 篇1 一年的实习班主任，让我对班主任工作有了比拟深刻的熟悉，深深地明白：做一个好的班主任真不简洁。实习期间，虽然布满劳碌与艰辛，但却学到了很多书本上没有的学问，提高了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家共享一下过去一年担当实习班主任期间的工作状况以及感受。 一、了解学生、沟通沟通 作为一个班主任，肯定要了解班上的每一个学生，才能更好地治理班级。在实习的最初，我通过找班主任了解状况，参与所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观看等方式，来了解学生的根本状况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还通过批改周记、

2、作文并利用自习、早读、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。 二、作好规划、繁而不乱 我利用教学空隙，依据自己了解到的状况和班主任的建议，制定了详尽的工作规划。假如没有制定一个切实可行的规划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目标，而且还可能消失一些不行猜测的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好规划。的确，这份详尽的规划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了规划就更加有信念了，做起事情来也顺手有劲多。 三、为人师表、树立威信 班主任首先是一位教师。教师的外在行为表现，对学生具

3、有一种典范和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中生的心理、生理以及其综合素养趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了肯定的推断力量，也有了肯定的看法。俗话说：身教重于言教。我无论在穿着装扮方面，还是在言行方面；无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信。 四、建立好班干队伍、树立良好班风 要做好学生各方面的工作，单凭班主任是肯定做不好的，而应当形成以班团干部为中心的学生骨干力气。班干部在班级中是各项活动的组织者和提倡者。我一到高二二班班，就着手了

4、解班委状况，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的要求，并表示了对他们的关怀与信任。在其他同学面前，我帮忙他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺当开展。 五、敬重学生、贵在坦诚 高中学生正处于一个渐渐成熟的阶段，自尊心强，对四周的事物很敏感，简单受到损害，班主任应当是学生人格和自尊的爱护者。班主任要致力于创设一种师生相互敬重、理解、友爱的气氛，把爱护和敬重学生的人格与自尊心作为班级治理的重要原则。记得一次，一学生不当心踩到我的脚，赶忙说对不起，生怕我生气。出乎他的意料，我微微一笑，温柔地说：没关系。走路当心，别摔倒拉。那学生一听，紧急的脸伸展开来，并回敬我一个

5、绚烂的笑容。自此以后，这个学生见到我，都很主动向我打招呼，特别地敬重我。一件小事情，但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象。 敬重学生的情感与敬重学生的人格与自尊，同样重要。情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验亲密相关。学生只有在安康良好的情感状态下，才能安心承受教育。班主任应当把与学生建立良好关系作为重要的工作目标。在工作中，我对学生尽量多理解、多宽容、多敬重、多支持与多帮忙；主动帮忙学生克制各种情感危机，培育学生情感表达与自我调控力量，使每个学生的情感都能得到应有的敬重与健全的进展。如我班的一个学生不情愿参与学校的运动会，我并没有批判他，而急躁地询问缘由，知道其可怕自己出

6、错会给同学笑话才不情愿参与的，我针对他的自卑心理晓之以理，让他英勇地参与了校运会。 敬重学生的自主性和个别差异也很重要。如，我班学生有些喜爱打篮球，有些喜爱唱歌，有些喜爱书法我就让他们发挥各自的特长，培育他们自主、独创的意识。 学生正处于身心进展的关键时期，其心智和共性的进展各具差异。班主任工作的开展，必需敬重学生之间客观存在的个别差异。十个指头有长短，班上几十个学生，每个人的状况各有不同。工作中，我努力做到对学生不偏袒、不卑视，不由于家庭贫富、成绩好坏而左右自己的观念、态度，公平对待全体学生。同时，我全面了解学生，关注每一个学生，依据每个学生的共性和根底的不同，进展分层次分类别指导教育，努力

7、发觉挖掘每个学生的闪光点，使每个学生都获得确定性评价。 实习班主任工作虽然短暂，但让我明白了班主任工作的重要性以及艰难性。它是一门科学，也是一门艺术。它既有规律可循，又无一成不变的模式。而做班主任更重要的要具有爱心、急躁、细心。在以后的日子里，我将连续钻研学习，争取早日成为一名优秀的班主任。 实习班主任工作总结 篇2 按学校安排，我此次实习的班级是一年级，面对的是一群六、七岁的小孩，既活泼、得意、又淘气、好动。记得我刚到教室的第一天，下午就有学生送了自己画的画给我，他们的热忱让我特别的快乐和感动。可是感动之余还布满了无奈与骄傲。是的，由于一年级的学生都还小，组织和约束力量都还很差，特殊是一些后

8、进生更差，根本就不会自觉的去遵守自律。 所以，这个时候就需要我们这些教师去牵着他们走，告知、指引他们应当怎么走。而要想让学生跟着教师“走”，听教师的话，最重要的一点就是要得到学生的宠爱与信任。那么，作为一名实习班主任，要怎样去赢得学生的宠爱与信任呢？下面就把我这一个月以来的感受及如何才能做好一个小学班主任做个简洁的总结。 （一）抓住时机，增进了解 作为实习班主任与本班班主任还是有肯定的区分的，由于是刚接手，所以，对于学生，可以说是相当的生疏，二没有亲密的接触就难于真实地去了解学生，了解班内的状况。所以，为了尽快地与学生们打成一片，增进彼此之间的感情与了解。我尽可能的抓住一切与学生们接触的时机，

9、每天早上坚持7点钟到教室，带着学生清扫教室卫生和本班的清洁卫生，催促学生交完各科教师布置的作业。接着看早读，早读是从7点30分钟开头，到8点完毕，我们班有个良好的习惯就是提前十五分钟开头读书，由于早读的时间有限，所以，我就利用早读前的十五分钟来带读，接着是学生自由读，剩下的十五分钟时间就用来背诵，看看哪些学生有哪些字还不会读其检查学生的背诵状况。结果中段考证明我们这样做的效果特别好，我们的学习成绩有了明显的提高，特殊是语文科目。 早读时，必需要监视每位学生是否按时到教室，是否仔细读书，是否在赶作业等状况。接下来是课间操，教师必需到，监视学生做操状况，有时候我还会和学生一起做操，他们看到教师都在

10、做，就会自觉的仔细起来。中午放学时间是从早上11点30分开头到2点30分完毕，放学期间教师得确保学生全部离校回家了没有，下午第3节课是自习课，我会到班里跟班，治理班里的纪律，讲解课堂练习或是进展一些答疑辅导，答复学生的学习上的或是生活上的问题，找学生了解状况等。除此之外，在学校举办的文艺晚会时，我积极协作班主任参加组织与筹备，与学生们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级帮助治理工作做好了预备。 （二）教学工作：进展趣味教学，引导学生用心听课。 常言道：作为教师，要想让学生喜爱你，首先，就得让学生喜爱上你的课，所以，在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实

11、地的，从没有丝毫的抓紧过。除了备课，上课以外，我还坚持每天帮助教师批改学生的家庭作业，做到批改后让学生准时改正失。我们班的学生虽然只有13位，但是由于他们的年龄还少，不明世事，所以，任课教师都说，纪律不是很好，学生的听课状态也是一般，也很不怎么爱发言，由于学生的年龄小，自控力差，上课的时候常常都会消失纪律松散现象。 因此，在未接班治理之前，王教师就告知我，我们班是全年级最调皮的学生，有些学生很淘气，谁都不怕，只怕班主任。而依据我在听课期间所了解和观看，的确是这样。由于我去听他们原来的不是班主任的语文教师上语文课，一听果真不出所料，纪律真的不怎么好，除了许多不听课开小差，还有一两个同学常常都插嘴

12、，阻碍教师教学。一开头，我也遇到了其他教师所遇到的问题，但是后来我渐渐意识到他们的心理，大多是由于课堂枯燥，对教师讲的内容没什么兴趣，所以上课留意力不集中，也就对教师提的问题不怎么理睬了。依据这个特点，我在教学设计上更多地趋向趣味性，参加了许多猜字谜，玩嬉戏，当小教师，嘉奖等等，更注意运用他们喜爱的教学方式。 在语文课堂上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。慢慢地，在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，连一些差生的表示也积极了许多。 实习班主任工作总结 篇3 在这三个多月的实习生活中，有过心酸，有过感动，也有过欣喜，我们像小孩儿在海边玩耍一样，对着眼前的事情总是带着

13、奇怪的心情去做。在实习期间，积极的协作实习学校开展各种活动，并担当高一十一班的班主任，班主任的工作量真的很大，需要负责签写班里学生们的请假条，组织班会活动，开班会，治理学生们的纪律，卫生，迟到状况，开家长会等等工作。 刚开头真的有些茫然，特殊是面临这么多事情和各种临时多变的事情；张校长好像看出了我的心思，她告知我：万事开头都有个“难”字，适应了这些就好了，遇到事情要不要紧急即使是再大的工作量，静下心来，仔细找出它的条理性来，你就战胜了困难。听了张校长的一席话班主任工作开头变得得心应手了，对这些事情处理的也有调理性了。 1、积极开展班会 会前积极预备，筹划，搜集各种关于主题班会的资料，让班长及其

14、班委帮助自己整理资料；班会时仔细对待，考虑到每位同学都要参加进来，还要面对任何事有随机应变的力量；班会完毕后准时记录缺乏的地方，避开下次班会再次发生类似事情；进展班会总结。 2、积极开展家长会 与学生家长联系，做到提前通知每位家长，多与家长沟通，了解学生的家庭状况；同时也让家长了解孩子在学校的学习状况，做到家长与教师“强强联手”，努力提高学生学习成绩； 3、导师制及家访 实习期间，接到实习学校的通知，要求每位教师在班里选出四名同学，对他们在学习进展辅导，在生活上进展指导，帮忙四名学生进步，提高学习成绩。此外，去学生家中进展家访也是必要的，这不仅能够加深教师对家长的印象，还能彼此间有更多的沟通与

15、沟通，拉进教师与家长的距离，遇到外出打工的家长，使家长会的形式还可以以电话联系的形式进展。 4、处理班里日常工作 （1）帮忙宿舍同学间调整内部纠纷，是他们彼此间的心结翻开。 （2）帮忙学生解决生活上的困难与挫折。 （3）负责办理卫生，记录等事务。 （4）在班里各种小型的活动，开展最正确歌手大赛，演讲竞赛，篮球竞赛，丰富学生们的课余生活。 5、总结 感谢这三个月的班主任体验生活，它让我成长了，变成熟了；其中有过坎坷，有过艰辛；我现在体会到了这句“当好好教师难，当好好班主任更难，”的话，面对一个班级对其进展治理，这真的考验到了自己的组织力量，还有遇到紧急状况应对的力量。 通过自己的不断摸索，总结出

16、了自己的班级治理模式；通过指导教师和张校长的不断鼓励，我在不断地进步；通过学生们的积极协作，才使得我的实习生活变得如此顺当。珍惜这次熬炼的时机，也珍惜与学生们在一起的时机，真的舍不得了。 实习班主任工作总结 篇4 本学期，我担当高一（1）班的实习班主任，在学校领导的支持下，我顺当地完成了学校布置的各项任务，在这个过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交错着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结： 一、培育良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和谐的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培育班集体方面，本学期我主要

17、从以下几方面入手： （一）注意教室文化的建立 开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。 （二）留意班干部的培育 高一新生入学后，班干部选举，由学生民主投票，产生一支力量较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的工作力量，要求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责。另外，定期召开班干部会议，讨论解决消失的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于

18、班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 （三）留意养成教育和传统道德教育的结合 高一学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开头松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。 二、严格的要求是最大的敬重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必需讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：严格的要求是最大的敬重。确实，只有既严格要求学生，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。 刚开头出于对学生的关爱，却无视了严格

19、要求，结果班风松散，面对这种局面，我苦苦地思考，查找解决问题的良策，向有阅历的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去讨论，去多想想方法，特殊是像我们这样的青年教师。 实习班主任工作总结 篇5 实习刚开头的时候，一切感到生疏，通过多了解，多学习，渐渐的进入了状态，进入了自己的角色，直到前段时间，有个教师请假了，于是我就接了他们班的数学课以及实习班主任，没有过工作阅历的我，开头了新的人生体验，学着去做一名治理者，一段时间了解了班主任的工作，每次都以班主任的身份去参与每周一的班

20、主任大会，虽然最终这个教师回来以后，我又去了别的班，但是班主任工作始终没有连续过，始终都当着实习班主任，已经工作很长时间了，让我深有所悟，下面就说说我学到的东西。 一、坦诚相待，专心观看 做了实习班主任以后的第一件事就是要了解班里的学生，了解他们的性格，走近学生，通过和学生共同探讨问题，共同劳动。让他们觉得实习班主任平易近人，可以和他们成为朋友，这样他们心里的一些事以及怀疑就可以把握啦，并以坦诚的态度提出自己的期望和要求，这样就为了解学生起了好的作用，有了个好的开端。 二、兼听则明，偏听则暗 客观的说，每个学生的身上都有闪光点，也有缺点，所以我们要公平的对待每个学生，特殊是我们实习教师不能体罚

21、学生，不光不能体罚，就算是思想教育也要把握好分寸，不能太过了，究竟每位学生的心里承受力量是不一样的，我们要用我们的热忱和急躁去教育他们，他们还小，假如急躁教育确定能改正，我们需要用我们的人格魅力去感染他们。 三、微小入手，全面了解 全面了解就要求我们可以通过和家人的沟通了解学生的状况，又一次，一个女学生哭着来找我说要回家，我看着心情不对，就问他缘由，他也不说，就吵着让我写假条，最终没方法，我就想着让她家长来一下，最终不一会家长来了，最终从各方面了解知道了这个学生回家的缘由，可以对症下药了，在经过我跟她家长的谈话以及跟她两个人间的谈话，最终让他解开了心结，连续留在了学校里。她家长走的时候，我把他

22、送到门口和我说了好几句感谢，看着他们远去的背影，理解了父母的不简单及对子女的爱，除此以外，心里有些小快乐，感觉自己有了一点点小成就，以后我会更加努力的，假如对学生不能足够了解，那就需要和父母沟通全面了解。 最终，教师是学生的典范，我们更应当以身作则，在学生面前树立好的典范，这样学生才会更加的信服你，有缺点则改之，无则加勉，争取以后把工作做的更好，当一个合格的实习班主任。 实习班主任工作总结 篇6 本学期的工作已接近尾声，根据学校的工作规划，我已圆满地完成教育教学任务，学生也马上参与高考。回忆过去，不禁让人他思绪万干，感慨良多。 一年来，我常常学习教育理论，学习一些教育学、心理学等方面的学问，树

23、立正确的教育思想，把握教育学生的规律。把喜爱学生、建立民主、公平、亲切的师生关系作为自己工作的信条。对于有缺点的学生，深入了解状况，详细分析缘由，培育调动他们身上的积极因素，敬重他们的自尊心，鼓舞他们的上进心。通过一年的努力，工作效果显著，较好地完成了班主任工作。现将班主任工作总结如下： 一、在班级工作中注意对学生进展思想教育，留意敬重学生人格。 对学生进展思想教育是班主任的首要任务，也是做好班级治理的关键。固然，思想教育并不等于板起面孔说教，而是要对学生摆出事实，讲清道理，做到晓之以理，动之以情，充分的敬重学生、信任学生，让学生感到你是他的良师益友，这样学生肯定会支持班主任工作。我班学生孙翔

24、，纪律观念淡薄，以前常常缺课，说谎，以致和班主任的关系闹得很僵，接近高考，怕影响他的成绩，经过认真观看，我发觉该生思维灵敏，有文艺特长，只是优越的家庭环境养成了他懒散的性格。于是，我屡次找他谈话，并选他当文艺委员，结果他进步很快，学习成绩也有了很大提高。 另外，在做思想工作的过程中，留意敬重学生的人格也很重要。我班学生李龙江因翻围墙受处处分，因而背上了思想包袱，意志消沉，曾不想再上学。我屡次与他长谈，讲清道理，并为其保密，使他放下包袱，顺当地通过了毕业考试，并积极预备高考。 二、在学习上严格要求学生，指导学生更好学习。 在班主任工作中，我分析学生状况，协调好各科任教师之间关系，做到因材施教，全

25、面进展。从学生考试状况看，收获还不小，很多学生的成绩有了明显进步。 三、开展丰富多彩的课外活动，进展学生特长。 我班有一批文艺特长生，针对这种状况，我鼓舞学生在紧急的学习之采，开展一些有益学生身心安康的文体活动，让学生的专长得到展现，增加了学生的自信，报考文艺的十一位考生，在三月份的专业考试中全部合格。 总而言之，班主任工作联系着千家万户，关系着祖国的将来，作为班主任，要不断拓宽视野，培育教育力量，全面提高个人素养。 实习班主任工作总结 篇7 实习中期，我开头在实习学校担当初一（5）班的实习班主任。在我原有印象中，班主任工作始终是一项繁重枯燥的工作，因此，在上岗前我就对班主任工作产生了一种恐惊

26、与厌烦。在担当初一（5）班的实习班主任期间，我对这一工作有了新的熟悉。担当班主任可以给我带来劳碌与艰辛，但它带给我更多的是和这些天真得意的孩子们相处是的欢乐与欣慰。同时，这次的实习班主任工作也让我学到了许多班级治理方面的学问。下面，我对我这半个学期的实习班主任工作进展总结： 一、敬重自己，为人师表。 俗话说：“身教重于言传”。教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范作用。我信任这种作用所产生的影响远远超过了那种苍白无力的言语说教。在初一（5）班班主任的带着下，我在班中教好自己所教学科的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面；无论在教学力量方面，还是在个人修养方面都特别注意自己在班中的表现

27、，时刻以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立七学生对自己的威信，这是班主任工作的根底。 二、抓住时机，增进了解。 作为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的，再加上学生根本就没有自习课，所以除了政治课之外，我根本上是没有时间与学生亲密相处的。为了增进对学生们的了解，多一些时机与学生接触，每一节政治课我都是提前进入班级。下课后，也会在教室里和学生们谈天，更深入的了解他们，为做好班级帮助治理工作做充分的预备。 三、召开主题班会。 本学期我们召开了四次主题班会，分别以“新学校，新生活”、“ 珍惜美妙青

28、春”、“ 团结友爱、风雨同舟”、“ 自信、奋斗”为主题。通过这四次主题班会帮忙学生更快的适应新的学习生活，以更好的心态积极地学习生活。同时增加了每一位班级成员的集体意识，使班里的每一位学生的更好地树立起班级仆人翁意识。 四、敬重学生，以诚相待，建立起新型的、民主、公平的师生关系。 在担当初一（5）班的实习班主任期间，我利用年轻这一年龄优势，在自己与学生建立威信的根底上，与他们公平相处，建立和谐的师生关系。我把学生当作一个公平的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。 实习班主任的工作经受虽然很短，但却让我感受颇深，同时也让我学到许多东西，积存了一些班级治理的阅历。很感谢王教师在实

29、习期间对我的急躁指导。 实习班主任工作总结 篇8 本学年我担当了0403班的见习班主任工作，虽然时间不长，但在这一年学习和实践的时间里，我学到了许多的东西，那里面包括我的指导教师田教师给了我很大的帮助。在这个过程中，我发觉了班主任工作的烦琐，细碎，固然更主要的是这个工作的重要性，如何治理好一个班级，帮助这个班级构成一个良好的班风，学风是一门学问，这需要班主任教师具有相当大的急躁，细心和爱心。共性是对于我们校园的学生，讲究特色，因人施教更为重要。但大致说来，我认为要成为一名合格的班主任，务必要做到以下几点： 一，重点做好德育工作。五育并举，德育为首。校园当然是培育人才的地方，但一个人是否成人更为

30、重要。应对简单的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是我们班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，针对学生年龄特点，反复讲做人的道理，为加深学生的印象，还用讲故事，演节目的形式把道理形象化。平常更是要利用一切时机渗透德育教育。 二，安全教育常抓不懈。安全是保证教学工作稳步进展的前提。为保证学生的安全，时时留意对学生进展安全教育，除利用班会课，队日课进展讲解，学习外，还实行了很多安全措施：每一天到校后都要对教室进展检查，提前排解安全隐患，对学生的行为赐予必需的约束，针对上下楼梯易消失事故这一状况，制止追赶打闹，教育学生上，放学路上留意交通安全，时刻留意学生的言行，把担心定因素消退在

31、萌芽状态中，保证了学生的安康成长。 三，加强治理，促进学习。学生以学为主，学生只有学好学问，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺当进展，因此要在开学之初，就要狠抓班风班纪，对违纪学生赐予严厉的批判。每周利用必需的时间，学习中学生守则和中学生行为标准，让学生时时检点自己的行为，同时针对学生的年龄特点，制定了一系列奖惩制度。 四，搞好卫生，关怀学生安康。美丽的环境使人心情舒服。搞好班级卫生，能够使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体安康，少生疾病。 此外，还注意做好个别学生的工作，努力转化后进生，屡次与家长沟通，做到真正了解学生，上班从不

32、迟到，早退，用自己的言行去影响学生。由于身教重于言教。 以上几点是我这段时间以来担当这个工作的的一些心得体会和学习的阅历总结，固然更期望以后能有时机把这些心得体会和阅历运用到以后的实践当中去。 实习班主任工作总结 篇9 班主任实习一个月让我真正了解了班主任的工作。班主任是班级体的组织者和治理者，班级治理是一项艰难简单，专业很强的工作。 因此班主任必需具备较强的治理力量，他也是班主任最核心的力量，在班级治理方面，我采纳先进带后进，让全部学生都进步的方式。在班内选择力量强的人做班干部，凡事都以他们为核心，起到先锋的带头榜样作用，班干部是班级的火车头，是班主任的左右手，拥有一支实力强，办事效率高的班

33、干部队伍是非常重要的，而且要在班级内树立典型，树立学习的典范，激起学生的学习兴趣，构建深厚的学习气氛。我认为只有真正了解学生才会有最正确的教育方法。 班主任的工作对象是千差万别的学生，他们的共性差异大，因此，作为一名班主任，用自己的心去与学生沟通，课下多观看熟识学生，在生活中尽可能多的关怀学生，爱惜他们，信任他们，通过对全班学生的了解，营造一个更适合每位学生共性进展的空间，固然，学生就会把自己当作朋友，没有隔膜，并会建立深厚的友情，这样一来，班级治理工作就会更顺当、更胜利。 在与学生接触时，总会遇到不听话的学生，因此在他们犯错误时，正确批判方式是尤为重要的，批判正确了，就会使学生停顿错误的行为

34、;批判错了，会损害学生的自尊心。批判不是目的，最终目地是让他们加以改正，因此在批判的同时不遗忘对此人进展表扬，最终鼓励他们，让他们渐渐向优秀的学生靠拢，这样优秀的学生多了，班级治理工作就会游刃有余。 学生不仅要以学习为主，同时道德品质的提高也是不容疏忽的。作为一名班主任，我认为在对学生进展教育时，要从学生的思想动身，关注学生的进展，这样受到的结果就会胜利。此外，活动中表达教育方针是一个非常有效的方法，学生在活动中能够正确熟悉个人与集体，自身与他人的关系以及在班级体中的位置，让每个人都觉得自己是班级的一员应当身兼责任与义务，因此形成集体主义观念。 家庭是学生的第一所学校，父母才是学生的第一任教师

35、，因此一个学生的好坏更是离不开父母的教育。作为一名班主任，和学生家长的沟通联系是必不行少的，班主任要擅长向家长做调查了解，争取他们的协作一起培育教育学生。 回忆这些日子的工作，体会到班主任的工作是辛苦的，是劳累的，但这一个月的工作却让我记忆深刻、回味无穷。有了这一个月的班主任阅历会让我以后的工作更加得心应手，更加顺当！ 实习班主任工作总结 篇10 短暂的实习很快完毕了，时间过去了，事情也做了不少，对学校的熟悉也进入了一个新的层次。特殊是对教育治理和教师学问构造这一方面有了更深刻的熟悉，在班主任实习工作中对教育治理的体会比拟多，而教学实习中发觉教师学问构造的不合理，固然也同样反映了教育治理对课程

36、学习的重要性。 学生时期，我们大多数人对学校的好坏，最直接的从每年的升学率或学校条件的好坏来看。固然这些也是无可厚非的，虽然素养教育更强调力量与创新的培育，但应试教育根深蒂固，还是无法摆脱“成绩效应”。有一个好的成绩做“盾“，再锐利的“箭”也不回直接戳破，对成绩较好的学生教师们总是在无形中加以“包庇”，所以家长和社会都在不经意间形用成绩来评价一个孩子的好坏。 然而随着教育改革的进展，这些无形的力气在不断的阻止着学校治理的变革，同时也加大了教学过程中不断更新和补充新学问的压力。没有好的成绩满意不了家长和社会的要求，削减对创新性教育和力量培育的课程，又不利于学生进展。这一冲突工作在班主任工作中表达

37、比拟明显，固然学校治理人员的合理安排尤其重要。 教师学问构造在教师行业中始终是一个比拟特别的问题，不仅是教育领域，在社会各个层次都存在专业不对口的问题。而教师作为教书育人的直接工，“授业、传惑、解道”都需要我们自身对学问了解透彻，然而术业有专攻，能做到博学的人究竟不多。我们实习的是初一科，学只看书本好像很简洁，但还需要学问的扩大（固然也是较浅的学问）。比方生物局部（初一其次章），对动物进展分类。作为专业教师，他能在教学过程中不断的穿插外来学问，使课堂更活泼，学生兴趣就有了。因此他对这几节课安排的可是或许回多一点，固然在允许的范围内使学生较好的把握学问。而非生物专业的教师，在备课的过程中不断的自

38、我更新，还要准时的记住相关要点（特殊是第一次教该课的），在课堂上机械的将刚刚自己所学的学问灌输给学生，或许两个课时的内容在一堂课就解决了。这样“高效”的一课，学生又能承受多少呢？接着只有不断的在消失缺乏时加以补充，依据学生学习规律，不少学生对新课的记忆比拟好，而课后补充的内容不易记住。 固然这些或许只是我个人的想法，在实习中不仅是这些，在人际关系和处理问题方面都有肯定提高，对学生的了解也有真实的体会。 实习班主任工作总结 篇11 马上告辞实习，突然发觉对于这里，我已有了太多的不舍。对学校，对这里的教师，对这里的学生。在实习中，我担当着一个班级的副班主任。比其他同学幸运的是，我授课的班级和担当副

39、班主任的班级是同一个，和学生们便也更加熟识、默契。 四个月的班主任工作经受让我真正感受到了一个班主任教师所要付出的努力和担当的责任。累是毋庸置疑的，但更多的是一种使命感。由于在一个孩子成长的道路上，班主任恰恰是仅次于父母的一个存在。在这四个月里，我以班主任的身份开展了许多工作，无论好坏，都让我收获了许多。 1、班级小组建立。我所在的实习学校正在进展课改，班级和学校的全部活动均是以班级里的小组为单位进展的。新学期开头，各个班级都要对小组进展重新划分。我很幸运地参加到了这次班级小组的建立活动中，并借此时机融入到了这个班集体中。 2、组织开展小组评价班会及心理安康班会。实习期间，我共组织开展班会四次

40、，两次小组评价班会，两次心理安康班会“幻想教育”和“感恩母亲节”。两次班会都有学校专业的心理教育团队提前进展了培训，而我也做了细心的预备，效果是让我满足的。 3、参加家长会，并与学生家进步行沟通。实习期间恰逢高一年级的家长会，我作为班级原班主任的助手参加了整个过程，并和学生家长针对学生的在校表现和成绩做了沟通。 4、关注学生的思想动态，屡次开展小型班会或和个别学生进展单独谈话，准时订正。实习中作为班主任，和学生的思想沟通是必不行少的，而作为实习生也比原班主任多了不少优势，学生们更加情愿和我沟通。利用这个优势，我时时关注着班级里学生们的思想动态，并准时地在班里开展小型班会，进展订正。 5、突发大

41、事的处理。我所负责的班级是一个成绩和纪律都相对较差的班级，课堂上也不行避开的会有许多突发大事。例如，课上学生顶撞教师，更甚者会不经教师同意就离开教室；课上玩手机、看课外书籍、睡觉等；班级硬件设施损坏（玻璃脱落），威逼学生安全。这些状况在实习过程中时有发生，在指导教师的帮忙下，我也不断学习如何处理，如何给出相应的奖惩措施。 特别的实习生活，感受是深刻的。我们很多次的与困难、挫折相遇，狭路相逢却坚持勇往直前。我们的不放弃，我们的仔细对待是我们收获了胜利的实习。站在讲台上，我越来越自信；面对学生，我越来越坦然；课堂授课，我越来越娴熟。这一系列的进步清楚可见，令人欣喜，也使我一步一步地向一名合格的教师

42、靠拢。但进步无止境，在将来的工作中，盼望自己可以由合格走向胜利。 实习班主任工作总结 篇12 班主任是班级的组织者和教育治理者，是学生安康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任在一个学校是起支柱作用的，无论是办公、后勤、生活各种各样的事情都会找到班主任的头上，校长对班主任的要求是，做领导的好助手，做学生的好教师，做家长的好朋友。对于班主任的工作要求既要有质量，又要有份量。可见，班主任的工作之重要。 在这四个月的顶岗实习中，虽然没有单独一人带着一个班，但通过向有阅历的班主任请教、通过对他们日常工作的观看对班主任的工作也有了肯定的了解。作为班主任： 一、要关怀爱惜每一位学生。 作为教师既要关

43、爱班中的优等生，也要关怀爱惜班中的后进生。不要带着有色眼睛对待学生。对待班中的后进生需要更多的急躁和细心，要多跟这些学生交谈，让他们体会到教师是在乎他们的，从而树立肯定的自信念。力争在学习中不让任何一个学生落伍。 二、制定班规，班级目标。 俗话说“没有法规，不成方圆”。作为班主任要让同学们对比校规一点点发觉自己存在的问题，紧接着从纪律、学习、卫生、仪容仪表等方面跟学生一起商讨制定班规。这一点，在我们学校一年级张杏娟教师做的很细心，去一年级上课和去别的班上课有一个区分就是：打了上课铃声后，学生会异口同声的说出他们班的规章制度：上课铃声响，快速做好，静等教师来上课。简简洁单的几句话就能让孩子们养成

44、一个良好的习惯。我们学校打预备后，孩子们要朗读，站在校园里你就能听到一年级朗朗的读书声，这是你肯定会认为有教师在班中，但事实是一年级班中并无教师。这一点一年级学生做的很棒。 三、仔细选拔班干部，同时细心培育。 班干部是班主任的左右手。所以在班主任工作中选拔班干部也是很重要的。一个班集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的，所以要慎重选拔和培育干部队伍，这样班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 四、作为班主任要细心的设计每一次的主题班会。 一个班风的形成，需要一点一滴的积存，需要班主任的细心引导，需要班干部的团结协作来带着整个班集体。所以每一次班会都尽量让学生从心中感受到这个大家庭的暖和。使

45、每个学生都尽自己的力气来为班级建立做出奉献。五、要加强与家长的沟通沟通。孩子的成长离不开家长的教育，做好班主任工作离不开家长的帮助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长准时了解孩子在学校的状况，同时也能让教师更清晰每个孩子的共性，针对孩子的问题与家长共同解决。校讯通很好的让教师和家进步行了沟通。 这几个月的实习从各任课教师和班主任身上学到了许多书本上没有的阅历，这为我以后工作生涯奠定了坚实的根底。 实习班主任工作总结 篇13 这一周过的也无比的充实，由于课组的廖教师请了两周的婚假，所以她教的6、10、18班的课又分到了我和平英的身上，这对课组的其他教师来说可以减轻了不少负担，对我和平英来说也未尝不

46、是好事。 可是毕竟是什么缘由造成了我们的懈怠心情呢？我觉得自己没有之前那么有热忱有精力地去备课了，虽然也很重视每一堂课，可是就是提不起十二分的精神来。是新课太多重复课太少，备课太辛苦了？是学生对我太过亲切没有师生的距离让我觉得自己有失身份？是学生根底太差，讲个好多遍还是错让我大受打击？还是？自己也想过很多可能存在的问题，到最终还是没有个定论。或许是由于实习已经进入后期，太长时间的工作和压力让我们都有些身心疲乏了吧，也或许是由于实习快完毕了，我没有到达自己预先设想的目标，有些懊丧吧。但是无论怎样，我想每一名队友都是有进步的，我确定也不会是无功而返的一个。有收获就不会圆满，究竟真正在实习的时间是那

47、么的短暂，满打满算也就一个月多，只要我们都为之奋斗过就好了。 上过课的班级的学生，都说喜爱我，这点很欣慰，但我更想听到的是他们喜爱我上的课，那才是对我真正的确定。看来我还是要连续努力，在教学方面进步，让学生首先关注到的是我的教学质量，然后才是我这个人。 班主任工作，我自认为是勤奋有余，收效缺乏。每天早6点50，晚7点到班级监视学生早晚读。学生的一句话道出了原委。教师你太和善了，这样管不住我们的。我思索了很久，莫非学生只有靠凶巴巴的教师才能制得住他们吗？也或许是这个年纪的孩子，还没有自控力量，他们知道教师管着自己自己才能学好，可是又由于逆反心理厌恶教师管束自己，于是就将教育这双向活动变了味，变成只有教师采纳强硬的手段才能取得成效。教师也让我对学生凶一点，不要跟他们走太近，我知道这样