实训教学总结实训实训总结(5篇).docx

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1、 实训教学总结实训实训总结(5篇)实训教学总结 实训实训总结篇一 每节课都有不同的胜利之处，例如布满吸引力的课堂导入、好玩的对话、典型的案例、奇妙的设问、幽默的讲解、独到而有特色的小试验、有益的启发、精彩的教学设计、恰如其分的多媒体应用，等等.在录制最终一堂课时，我以一个苹果进展了导入，贴近生活，引人遐思。我以制造性的教学思维，从不同的角度和深度把握教材内容，并以恰当的方法和表现力设计教学环节，将教学过程中自己感受深刻、到达预期效果和引起学生共鸣。把这些记录下来，日积月累，就成了一笔珍贵的财宝。 教学总会有缺乏之处，即便我再熟识教材、学生和细心设计教学过程，也会在课堂上消失很多课前估量不到的状

2、况，如表达不清、处理欠当、方法陈旧、演示失败等.这些突如其来的状况常常会消失，有一次，在进展正常的教学活动时，ppt消失了问题，图片和文字显示不出来。对于这种状况，我采纳的是放弃ppt教学，而进展一般的教学活动，将这节课完整的上下来。假如把课堂中消失的缺乏或一时不知如何处理的问题准时记录在教学反思中，然后进展仔细分析、思索，这样做肯定能促进今后的教学，为以后的科学讨论积存资料. 我们都有这样的经受：课前细心设计教学过程，确定教学方法，而在课堂实施教学中，随着教学的绽开、师生思维的进展及情感沟通的深入，往往会因一些偶发大事而产生瞬间灵感，这些“才智的火花”经常在特定环境下产生，若不准时地利用课后

3、反思去捕获，便会由于时过境迁而烟消云散，令人圆满.另外，在教学过程中时有突发大事发生，教师机制敏捷地应对，恰当地处理，也为今后类似大事的处理供应借鉴. 在运用各种新的教育理论、新的教育教学思想、新的教育科研成果而进展的各种教学改革时，改革的实效性、有用性如何?是否适合本年级、本班级、本章节内容对某个学问点的处理，主要优点有哪些?对教学的促进作用如何?有利于学生哪些方面的进展，不利于学生哪些力量的培育等，写下这些反思，有助于对新理论、新思想的消化、汲取、应用，使自己的教育思想、教学策略不断更新，始终处在教学改革的前沿，促进自身的专业水平不断提升. 在进展教学活动之前，我总会去听一节指导教师的课，

4、在课上教师们总能用一些方法讲学问点进展讲解，学生理解起来也简单，教师授课也简洁。像这样的方法，我常常会把它应用到我自己的课堂，都会有着不错的效果。所以，借鉴其他教师独到的教学方式，学习其先进的教学理念，还可以登记听、评课中值得商榷、批驳或质疑的观点和做法，并引以为戒.或者请听课教师照实指出自己的教学设计哪些符合学生实际，哪些不受学生欢送，哪些学法指导到位，哪些学法指导还是空中楼阁，并做好记录，作为今后进展和改良方向的依据.只有时常听、记同行的意见，才能做到博学众长，集思广益. 在进展讲解练习题时，总是偏于讲解比拟难的题目，但是效果不好。由此我进展了反思：学生是初学者，很多在教师看来是“易”的学

5、问，对学生来说却是难点.教师要具体记录学生对所传授学问的承受状况，包括对所授学问的承受程度、重点难点是否已经把握和理解、学习中遇到的困难和普遍存在的问题、练习和作业的完成状况等.日积月累，既丰富教学资源，课堂教学也更加贴近学生实际.这些解决学生困惑的方法在课后利用教学反思记录下来，就会不断丰富自己的教学阅历. 学生的学习过程是一个积极的认知过程，在课堂教学中，常有这样的状况消失：有时学生在课堂上提出独到的见解或新颖的问题，迸发出思维的火花，给课堂增加异彩，有时对问题分析理解，甚至优于教师预先设想的方案.对教师来说，这是教学相长的时机(也就是说采撷学生思维的“火花”，有助于开阔教学思路，做到教学

6、相长).在教学中，教师应非常留意学生的“问题答复”，教师对学生就某一问题发表的独特见解，应赐予鼓舞，并准时记录下来，以充实完善自己的教学过程. 教完一节课后，应对教学状况进展全面的回忆总结.教师要依据这节课的教学体会和反应信息，反思自己在教学上摸索出了哪些规律，在教法上有哪些创新?在组织教学上有何新招?解题的诸多误区有无突破、启迪是否得当、训练是否到位等.准时登记这些得失，并进展必要的归类和取舍，考虑一下再教这局部内容时应当如何做.这样可以做到精益求精，把自己的教学水平提高到一个新境地. 以上的教学阅历是我在这里经过一个学期的训练和反思得到的结论。除此之外，在六项技能方面我也得到了训练，例如：

7、教姿教态方面的进步，板书书写标准，课堂时间把握的得当等。总之，这段时间使我受益匪浅，对于我将来的学习之路有很大的帮忙。 实训教学总结 实训实训总结篇二 为期两个月的实习很快就完毕了，仿佛是昨日才写的实习规划，今日就要做总结了。此刻回头看这两个月的实习生活，自我确实从中学到了许多。在人的成长过程中，理论学问当然重要，可是把理论学问运用于实践来检测自我把握学问的程度如何，这个过程是课本上学不到，但又相当重要的阅历。缺乏阅历是现代大学生普遍的弊端，这也是造成就业率低的一个重要因素，所以，作为一名大学生，应尽量让自我在大学四年里接触社会，在实践中取得阅历。大学是培育人才的地方，并不是说在大学里课本上学

8、的学问能够让人很快成材，而是指大学里有许多自由空间能够让莘莘学子充分投入到实践当中，为以后自我的将来积存足够的阅历，做好走向社会的预备，这样才能有足够的资本去应对初入社会是遇到的挫折。对于师范生来说，当实习教师无疑是毕业前最好的练兵。 如何教别人学是一个循序渐进的过程，要经过不断的实践，从实践中取得阅历，反思自我缺乏的地方，才能一步一步地完善教学。教师这个职业是一个神圣的职业，年轻一代的教育问题担在教师的肩上，然而，教师不只是要教书还要育人，从这次的实习当中，我充分体验到了当教师的辛苦以及应负有的职责，也让我对以后走上教师这个岗位有了新的熟悉和期盼。这次的实习我被分到海口七中的_班，由对学生和

9、教师的不熟识，到了解，再到依依不舍地分别，这期间，我努力做到接触班上每个学生，与指导教师沟通教学阅历，和班主任一齐治理班机并体验班主任工作，仔细对待每项任务和教学工作。 首先，我对班团体进展了了解，在观摩指导教师的课堂上，认真观看每个学生的反响，了解学生们对英语的兴趣如何以及指导教师的教学模式。课后，与指导教师常联系，询问课堂上消失的问题，对教材的看法和此刻的学生学习英语的困难。我还主动找学生谈话，直接了解他们在课堂上理解了解学问的多少以及学生对教师的教学方式的要求，从这些途径当中，我很快就获得了学生的第一手资料，包括学生们的英语水平，课堂表现和学习英语的习惯，这样就对我接下来的备课工作有了很

10、大的帮助，依据学生的实际情景进展备课，设计适合学生实际情景的教案。 在这两个月当中，我做了许多的班主任工作，包括班会，组织活动，监视学生们的自习课，参与家长会等。让我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了如何治理一个班级。与班主任沟通工作阅历，让我学到了不少学问。经过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深刻。其次，充分了解学生之后，开头了我的实习教学工作。这也是这次实习的主要工作。 由于我么们是没有任何教学的，所以我进取地向指导教师请教如何设计教案，如何掌握课堂，并把自我所学的教学法学问融入其中，挑战自我的想法;向指导教师学习掌握课堂是很重要的，否则一堂课很难顺当地进展。

11、课前，我常常和组员一齐争论教材，做教具，备课。并在上课之前做好试讲，并相互提出意见，改善自我的缺点，虚心理解他人的批判和提议，为每一堂课做好充分预备。在课堂上，我努力做到让自我镇静冷静地应对每一个突发的情景，与学生们进取协作，调动学生的进取性。 课后，我主动向指导教师要求为自我的课堂进展评价，请教自我课上消失的问题，并听取指导教师提出的解决方法，虚心理解自我的错误并准时改善，让我渐渐地积存了许多阅历。并且在课后与组员进展争论课堂上全部的问题，理解他们的意见和提议，我会登记全部的问题，并仔细思索这些问题的症结所在，写在反思报告中，并时刻提示自我在后面的课堂避开消失这些问题。从这些问题中，我归纳出

12、了自我的主要问题，针对这些问题，准时向指导教师和组员讨教解决的方法。同时，这也是我行动讨论的主要方向，在实践中得出的熟悉是自身提高的一个重要源泉。 第三，为了更好地解决自我课堂上消失地问题，除了写反思报告以外，我还做好教学纪录，即在课堂上录下自我的教学过程，在课后听录音从而发觉更详细的问题，再经过问卷调查的方式，我总结出了消失问题的缘由;然后，我仔细分析这些缘由，并经过查阅资料或上网的方式查找解决的方法，提出解决方案，写成行动调研报告。这些过程不仅仅让我学会了怎样发觉问题，分析问题，还学会了要经过多种路径去查找解决的方法，我从中学到了许多阅历。 从了解班团体到教学工作，再到行动讨论报告，我一步

13、一步地体验了当教师应当要如何提升自我的过程。从备课到开展教学到反思，每个步骤自我都在提高。假如能坚持这样开展教学工作，确定能让自我成为一名合格的教师。而期间体验的班主任工作，让我了解了班主任工作的繁杂，一个人要治理几十个人，从早到晚，班上的纪律，卫生，学习成绩都是班主任的工作，对于一个刚入社会的新教师来说是个很大的挑战。除了以上的收获，经过这次实习，我真正体会到了怎样与小组进展合作，如何与组员进展争论，提出解决方法，在小组争论中发表自我的看法，同时理解和学习组员的好主义和提议，这种团体精神也是一个人在社会中必需要有的素养，这次的实习让我了解了这种团体精神的重要性。总之，这次实习让我从学生，班主

14、任，教师中学到了许多阅历，这些阅历必将成为我日后走上工作岗位的重要储藏。 实训教学总结 实训实训总结篇三 怀着满腔的热忱和负责的态度，我圆满地完成了教育实习的各项任务，也深刻体验到了太阳底下最荣耀事业的崇高与艰辛。 我实习所在的学校是华师附属南国试验中学，实习根本资料包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本情景如下：1、课堂教学：完成教案11份，上课节数为22节，其中11节重复课。2、班主任工作：治理班级日常事务，组织两次班级活动。3、教育报告;完成一份教育调查报告。下头我将从这几个方应对我的实习进展总结。 一、课堂教学 我教的是初一(3)班和(4)班两个班的数学，经过屡次的教学实践，

15、我的语言表达本领、课堂组织本领和教学方法等等都得到了相当大的提高。 从初见指导教师开头，我便进入了教师主角。第一天我就批改了两个班的作业，了解了各个学生的学习情景并建立了学生档案;第一天我就明白自我教学实习的资料-一元一次方程，这让我有充分的时间备课。 教学实习之前我的任务主要是见习、批改作业和与学生沟通。我每一天都会听初一级两位数学教师的课并进展比拟，学习老教师的言简意赅和年轻教师的课堂互动技巧。除此之外，我还争取时机跨学科听课，学习其他教师的课堂组织技巧，集思广益。在批改作业的过程中，我把消失的问题准时地记录下来，与指导教师争论解决的方法，并进展个别辅导。有时也下班级利用自习课答疑，增进了

16、我与学生之间的了解，为我的教学工作做好铺垫。 我的教学实习从20nn年10月20日正式开头。备课时我阅读了很多相关的教学资料，仔细讨论教材，参考各种教案，并向明白教师请教阅历，力求精确把握教学目标、重点、难点，理清教学思路。开头由于缺乏教学阅历，我备课消失了重点不够突出，学问点讲解不够透彻的情景，在教师的指导下，我吸取了教训，进展了改善，并收到了不错的效果。备课本领在不断的探究实践中不知不觉地提高。在课堂上，我思路清楚，表达清晰，板书整齐，且已和学生建立了和谐的师生关系，他们都进取协作我的教学，根本上都能到达估计的教学目标。但或许是个人性格缘由，我不能很好地调动学生，课堂气氛不够活泼，这是我有

17、待改善的地方。 课后我仔细准时地批改作业并做好记录，发觉学生哪些学问点已经把握，哪些还需再次强调，这些都能够作为下一次课的参考。在改作业时，若有些学生屡次犯同一个错误，我便会请他(她)到办公室，进展个别辅导，尽量照看到每一位学生。 我的每节课指导教师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中的亮点和缺乏，并赐予有效的实际教学提议，鼓舞我构成具有自我个人特色的教学风格。在教师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。 二、班主任工作 从一踏进实习学校开头，我就开头和学生打交道，着手班主任工作。怀着对每一位学生都仔细负

18、责的态度和我与学生同在的理念，我较好地完成了班主任的各项工作，得到了指导教师的确定和学生的爱戴。 (1)在工作预备方面 我担当初一(4)班的实习班主任，首先我经过指导教师较快地了解了整个班的情景特点和和班级的一些日常工作。然后，我经过与学生多接触沟通，细心观看的方法很快地熟识和把握学生的情景，渐渐地融入了这个班团体。和学生相处非常融洽。 (2)在班级日常治理方面 担当实习班主任期间，我的日常工作是：指导早读、早操、眼保健操和午读，检查卫生，催促学生准时完成作业，查看午休情景等。课间有空便下班级，跟学生谈天，并了解他们的学习、兴趣爱好等，并且对后进生进展个别教育，促进其转化。 此外，是帮助指导教

19、师对班干的培育，由于教师的时间和空间的关系，不能全部亲自治理班上事务，所以培育一批进取的团结的班干部尤为重要，到达让学生治理学生的目的。依据原先定下的班规，我们还准时执行加分和扣分的奖罚制度，促进学生自觉维护班级纪律。 (3)在班级活动方面 在实习期间，很庆幸与学生经受了几次活动-迎中秋庆国庆的主题班会课、拔河竞赛、播送操竞赛、校运会、羽毛球竞赛、真诚大方地赞美他人的主题班会。和学生一齐经受，与学生同在，我们的心慢慢融在一齐。 在校运会之前的几次活动中，我看到了班上学生个个多才多艺，机灵聪慧，综合素养高，这让我欣喜。但很圆满在考验班级分散力的竞赛中我们班的成绩都不能如人所愿，我和班主任指导教师

20、都深刻意识到提高班级分散力迫在眉睫，要争取在接下来的校运会中取得好成绩。整理在校运会的预备阶段，我们吸取前面的阅历教训，重点训练学生的合作本领，提高学生的团体荣誉感，变队形时的默契和喊口号时的气概在不断改善。最终，在开幕式的入场表演中，我们班取得了第一名的优异成绩，班上的体育健儿也成绩骄人，获得了很多金银铜牌，获得了团体总分其次名。在这次校运会中学生的团队精神被充分调动起来，班级分散力快速增加，这更增加了全班学生的信念。当我听到有学生对我的指导教师说“这次运动会取得好成绩，多亏了蔡教师!“时，我感动的心境难以用言语形容。看到他们慢慢成长，我也由衷地快乐! 团队活动和主题班会也是实习班主任的重要

21、工作之一。经过组织班级的羽毛球竞赛和真诚大方地赞美他人主题班会，我的组织本领得到了较大提高，也取得了不错的效果。可是自我在把握全局方面的本领还有待提高，期望自我扩大视野，提高各方面的本领。 三、教育调查 我们实习队的调研课题是初一学生对初中学习的看法，只对初一级学生进展调查。队友们进取协作，分工合作，共同完成了问卷派发与回收，数据统计与分析，访谈及访谈整理与分析，最终顺当整理成文，完成调查报告的撰写。 四、结语 本次教育实习，我顺当完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后的学习工作积存了珍贵的一线教学和班主任工作的阅历。并且体会到了“爱心“在师生中的关键作用，仅有对学生真心付出，才能取得学生的

22、敬重和信任。但我还没有做到“爱“和“严“的很好结合，还要留意对学生的爱要有个度，不能过分迁就，必需要和严结合，并且还要学习更多好的教育方法、教育机灵，才能高效率地治理好、教育好学生。总的来说，本次教育实习是一次胜利的实习。 实训教学总结 实训实训总结篇四 还记得我们实习动身搬运行李时伴着模糊的夜色，还记得刚到学校进入新环境的生疏感，还记得初登讲台时内心的感动与担心回想起来，这些都还历历在目，但却也过去四个多月了。很荣幸能经受半年的顶岗实习生活。顶岗实习是人才培育过程中的重要环节，是学生毕业前一次特别重要的综合性实训，顶岗实习是一个开头，是迈向教师岗位的第一步。从三尺讲台走向人生舞台。 为期半年

23、的实习，让我重温了初中校园里丰富多彩的生活，也感受到了教学工作的明快节奏，我真正的体会到了初为人师的欢乐。刚开头时我们从学生转变为教师这种角色转换而感到迷茫。我们有太多的东西需要学习。我们特别盼望有一个人可以走到我面前，微笑着对我说：“没事，我来教你。”很庆幸，在我们教育生涯刚刚起步的时候，学校就为我们每位实习教师安排了教学上的师傅，并且让我们跟着特别有阅历，特别优秀的班主任教师们学习治理班级，尽可能地让我们这些准教师少走弯路，在短时间内快速成长。 在实习过程中的经受许多，说也说不完。但有几点我想和大家共享一下。第一点，也是最重要的一点。要上好第一节课，准时你有点紧急也要装得恩淡定的样子，别忘

24、了你是教师。第一节课是你在学生中建立起威信的最好时机，这也是打算你以后上课效率的关键。个人建议这节课最好不要拿来上课，你可以选择努力让他们喜爱你，让他们觉得跟你学习可以轻松的学到许多学问。还记得指导教师让我预备第一堂课的那一刻，我的心弦绷得很紧，我可怕极了。由于我知道，我要把我的最好的第一印象留给我的第一批学生。为此，我花了整整一个周末的时间去预备，包括搜寻资料，对着镜子脱稿演练，我当心翼翼地预备着。整个过程只应了那句话：台上一分钟，台下十年功。最终，我带着紧急的心情第一次登上了三尺讲台。而当着我看到一张张童真、得意、无忧的面庞和一双双奇怪、渴望的眼神时，我明显放松了许多，我想专心的投入才是最

25、重要的。就这样，第一节课，第一堂课在“喧闹”中接近了尾声。课后，指导教师准时地给我做出了点评，我知道最明显的缺乏之处：乱。之后我也上了不少课，既然找到了缺乏，我就应当努力避短，所以我专心的去上每一节课。作为一名教师，我想没有什么比把自己的学生培育成优秀，优秀、有用的人才更值得欣慰的了。 要考试了，曾经怕自己一个人考不好，现在怕一群人考不好。这就是教师! 作为师范生，参与顶岗实习使我们成长的必修课，它有利于稳固和利用我们所学的理论和学问，提升我们的专业技能;有利于我们在实践中学习某科教学，了解教育进展的现状，有利于我们体验教师工作，获得教育阅历。有一句话叫“学以致用“，理论必需在实践中才能彰显光

26、线。我们应当把我们的实习视为社会实践的良机，视为人生旅途的一次磨砺，视为通向上岗就要的垫脚石。好好珍惜，好好利用，好好利用，好好学习育人之道。 对于顶岗实习的同学来说，我们的任务更是艰难。我们不仅仅是去熬炼自己。走进实习学校，我们就是一名教师，要树立良好的形象，保持积极安康的心态和饱满的热忱，向学生们传授学问，引导和激发学生的学习兴趣。在实习中我们仔细写好教案，仔细备好课，做好迎接新挑战的预备。遵纪守法，以礼待人，塑造一个良好的教师形象。还仔细做好听课记录，了解实习班级的学习，生活状况，对自己的工作仔细负责，要做到一丝不苟。积极主动地和指导教师沟通，虚心的向同学、教师请教，并准时作好记录。 短

27、短的几个月很快就过去了。天下没有不散的宴席，首先我要感谢我的指导教师，你的点评让我受益良多，真所谓“听君一席话，胜读十年书。”对于刚刚踏上讲台的我来说，没有任何的教学阅历，面对学生都会感到紧急，是指导教师韩教师赐予我的鼓舞、帮忙。真的感谢您教师，是您给我信念，让我不断的奋进向前走。在这里，我想诚心的对您说一句：感谢您!其次还要感谢我的第一批学生，我最大的成长源于你们。第一次见面，第一次讲课，第一次录课，第一次组织活动，第一次考试在许很多多的第一次中，我和你们的距离在一点点的拉近。说真的，初为人师，有不少做得不好的地方。感谢学生们对我的包涵，感谢学生们这学期跟我协调的协作。你们的欢声笑语，一举一

28、动，你们的玲珑面孔会永久清楚地印在我的脑海里，我永久都不会遗忘你们喊我“辛教师”时给我带来的感动。 日子犹如沙漏，不经意间从眼前划落，却又是一个精灵，在记忆中时时出现。只有自己经受过，才知道其中的艰辛，才知晓其中的欢乐。实习，给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课，是我人生路上一笔不行多得的财宝，也给我留下了许多美妙的回忆，那些欢乐，那些难得经受，我肯定好好珍惜! 实训教学总结 实训实训总结篇五 从初秋的凉快到初冬的萧瑟，从桂花飘香到雨雪霏霏，为期三个月的实习马上告一段落，起初本抱着随遇而安的态度，不以为然，现在却颇有些感慨，还有些许不舍。在人际关系方面，和教师们朝夕共处，建立起了深

29、厚的革命友情，和学生们相处也很快乐;在专业教学方面，不仅积存了丰富的阅历，更重要的是由外而内各方面的综合素养都得到了提升。春雨润万物细无声，我感到了自己一点一滴的变化与成长，很感谢学校能赐予我这次宝贵的时机。 首先，我在实习期间严格遵守了本校和实习学校的规章制度，不迟到早退，每天八点前到校，四点零五离校，若有事则向两方教师请假。全身心参加实习学校的各类活动，如制作家长会反应表格、评比中国好问题、打印运动会奖状、区调研活动迎宾，以及一周专为督导检查打印整理近五年的纸质资料，由于工作量大所以还加班了四天。无论大事小事，只要需要我，我都会尽心尽力。我在其中感受到学校是一个浩大的组织，任务繁多，人员众

30、多，不行协调的冲突必定存在，只有合理分工，每个人才能各司其职，学校才能进展得更好。 其次，教学实习是重中之重，不能有丝毫倦怠。观课时边记录边思索，备课时才能融入自己的想法，在根本框架内敏捷上课，最终准时反思总结，同步更新动态公布博客。由于学生是主要的不行控因素，每个课堂各不一样，所以一切要从实际动身，以学生为主体来考虑。我遇到的主要问题是纪律掌握，刚开头我有些忧虑，没有自信也就没有威武，乱哄哄的状况下任何教学都属于无效。认真观看指导教师如何掌握纪律后，我发觉关键是装出真生气的样子，语气、眼神不能少，直到完全宁静下来再连续教学，也可以通过说教、控屏等有效措施，必需要让他们明白课堂是严厉的场合。或

31、许是渐渐和学生变熟识了，或许是我有了作为教师的底气和自信，掌握纪律也没有那么困难了。每个学生都是独立的个体，观看他们也是件很有意思的事，与他们沟通还能了解00后们的想法，课上课下每时每刻都布满了教育契机， 我尽可能把正面的积极向上的价值观灌输给他们，不管他们学到了多少，也不管他们学到了什么，我都觉得自己的付出是有价值的。 再次，班主任实习也不行或缺。每天早上和四班同学们一起出操，看着他们在运动会上为班级荣誉而战，秋游时欢天喜地的兴奋劲儿，做数学题时愁眉苦脸的表情，似乎自己有了一群熊孩子，每次遇到时的一声“小王教师”都让我倍感亲切，特殊是上过班会课后，我和他们的关系又近了一层。作为班主任需要高度

32、的责任感，把每位学生视为己出，为他们欣慰一笑、为他们怒不行遏，这种不属于血缘关系的羁绊却会真真实切地渗入每个稚嫩的心灵中。班主任还需要具备治理机灵，最终目的是使学生自制，从指导班主任身上我学到了如何通过制度来调动学生进展公正民主的自治自理。 此外，我通过屡次面试和聘请会等实践活动也间接参加了教研活动。试讲后虚心承受资深教师的指正，更新自己的教育理念，通过乐高竞赛拓宽了视野，通过聘请会明确了教师的专业性是立足之本。微课题讨论从学生实际生活动身，设计了调查问卷，收集信息并分析，依据缘由提出解决方法。这些活动也在肯定程度上影响了我，比方发扬自身的优点来克制缺乏之处，面对挑战如何调整心态、把握时机，以

33、及待人接物的根本常识。 最终，日久生情也弥足宝贵。办公室气氛轻松和谐，指导教师亦师亦友，也与其他实习生成为了朋友。我们无话不谈，教师们以亲身阅历谆谆教育，上至人生道理、下至教学疑问统统囊括，还记得曾把咖啡言欢，高谈阔论“职业幸福感”。当重大任务降落，我们分工明确，为学校齐心协力，也不在乎牺牲业余时间，一颗螺丝钉虽不起眼，但少了也不行。每个人的背景不同，面临的苦恼不同，我们不会选择躲避，而是努力再努力，我们不会斤斤计较得失，而是放平心态，这个一样特质让我们产生共情，惺惺相惜。 本次实习还让我清晰了自己前进的方向。他领先完成作品后想获得表扬而满脸期盼，他不声不响完成独具创意的作品，他贫嘴老是问些无

34、关紧要的问题，他人高马大却总是一副无所事事的样子，她在课后给了我一颗润喉糖，她们甜甜的问候，我他们是“问题学生”从不听课却津津有味地搭起乐高，他们相互帮忙还相互嘲讽，他们七嘴八舌却不动脑筋，他们竟然能解决我都发觉不了的故障，他们每次都会和我告辞.学生都是得意而单纯的，出言不逊、违法乱纪的表象下仍是孩子的本质，我很喜爱他们，更喜爱教他们，也喜爱被他们敬重并喜爱着。原本是心不甘情不愿，只是由于专业而选择往这方向靠拢，而沉醉式实习带给我的体验推翻了此类消极想法。我所学的学问并不是一无是处，而是如蝴蝶效应般影响着每个个体，意义非凡。 教师一职让我很有成就感，这是我用了四年去学习的事，是我正在做的事，是我能做好的事，也是目前我唯一想连续做下去的事。从本次实习中我收获到的一切都将会以非易失性rom的形式存于脑中，再以ram的形式另存为一个又一个新文件，我还远未到达自己心目中优秀教师的形象，所以在今后的职业生涯中时刻我必会用高尚的标准来要求自己，用人民教师的良知告诫自己。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。