学期教科研工作计划四篇.docx

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1、 学期教科研工作计划四篇学期教科研工作规划 篇1 指导思想： 本学期，教科研室将围绕学校XX年工作目标，坚持以教科研为先导的方针，坚持科研与教研严密结合的原则，以“xx”课题讨论为中心，以教科研制度建立为保障，增加教科研工作的实效性，使校本教研真正成为教师专业进展的平台，促进教师队伍建立，尽快形成一批专家型、学者型、科研型教师，增加学校的核心竞争力。 详细措施： 一、推动课程改革，强化校本培训，构建学习型、科研型教师 本学期连续坚持年级主任负责制，仔细开展校本培训，利用双周日下午把课标解读、教材疏通作为重点，积极组织教师参与培训。 1、加强校本培训：学校将实行措施加强对教师业务水平的指导工作，

2、一是聘请有关专家对我镇教师进展培训，通过专家的讲座及收看优秀示范课等形式，增加教师的教育理论素养及提高教育教学水平；二是组织学校骨干教师对所指定的教师进展一对一指导与帮扶；三是充分发挥师徒对子的作用，从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进展全方位的指导，提高青年教师的水平；四是组织青年教师连续利用课余时间观看特级教师上课录象，从中吸取新的教学思想和教学方法，准时学以致用，不断提高教育教学水平；五是全体教师要充分利用教学杂志、书籍，加强自学，以不断把握并适应教学改革的新动向；六是增加教师外出学习、观摩的时机，为教师业务学习制造条件，供应平台。 2、进一步加强课堂教学评价体系的讨论：教师要确立全

3、面的质量观，不仅要重视考试成绩，而且更要关注学生的全面进展，促进学生走全面进展之路。 3、连续推动“自主学习、合作探究”教学模式，仔细实施“七不六让”的教学策略，提高教师课堂教学的驾驭力量：通过上几个学期在全镇教师的共同努力下，“自主学习、合作探究”教学模式及“七不六让”的教学策略已有了较大的进展。本学期将以“赣榆县教学质量年”为契机，加大力度推动“自主学习、合作探究”教学模式，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手的新局面。 二、抓好课题申报和讨论工作，细化过程治理 XX年是新一轮教育规划的开头年，我镇小学已申报省级信息技术对于学生创新思维力量的讨论和市级课题新形势下班集体建立的讨论两个课题，

4、其中市级课题已立项，省级课题正在申批中。本学期我镇小学将从整体动身，以提高我镇小学教科研水平为宗旨，申报县级“xx”短期课题20个。并对课题讨论将进一步进展细化过程治理： 1、构建科研例会制，营造科研新气氛 教科室将按上级有关文件精神，对学校课题进展细化治理。组织课题担当者开展多层次、多渠道、全方位的讨论，边实践边讨论边总结，不断探究，光上升为理论，使课题讨论早出成果、多出成果。各课题组要运行科研工作例会制，结合常规科研活动，充分利用两周一次的研讨活动，收集、反应试验中教师们普遍遇到的问题与困惑，分析问题产生的缘由；集思广益，解决问题，保证课题讨论的有效推动。努力营造课题组内安康、向上、竞争、

5、求实的教科研气氛，人人做到为课题讨论出谋划策，把课题讨论的不断深入作为自己的份内之事，仔细参加课题讨论各个阶段的工作，踊跃参与各类课题讨论课的开课实践活动，各级撰写心得体会和学术论文。 2、各课题负责人要严格根据学校教科研治理，按规划，有步骤的扎实开展讨论活动 特殊注意平常讨论，坚持教研结合，一方面，课题组内成员坚持相互观摩各自组织的讨论活动，仔细分析课题讨论进展中的得与失，共同争论讨论中遇到的各类问题，努力寻求解决的方法。另一方面，注意准时记录讨论过程中每一细小环节，可以是文字记载、也可以是音像画面，以追求讨论的实效性、科学性。详细要求每个课题组完成四项工作：一是建立课题组例会制度，定期召开

6、课题组成员会；二是定期组织教师学习教科研学问；三是讨论过程落实，各课题组必需在本学期安排二至三次教学研讨活动，每次研讨要有明确的目的；四是准时反应，各课题组准时供应一条讨论信息并上报，并要求课题组成员要完成“五个一”活动：每月一篇读书笔记、一篇教育教学案例、一篇教学设计或实录、一节研讨课、一篇论文。 学期教科研工作规划 篇2 本学期的教科研工作，依据学校对教科研工作的要求，为使教科研工作标准有序地进展，依据我校的实际状况，特制定本学期教科研工作规划。 一、指导思想 本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，立足课堂开展教育教学讨论，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新

7、，以课题促进教师的专业化进展，在新课程实施中探究出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。同时学校教科研工作也将以学校年度工作规划为指导，为学校做好效劳和引领工作，促进学校的教育教学工作不断深入，为学校的可持续进展供应不竭动力。 二、工作目标和任务 1、更新转变教育观念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探究，不断提高常规教研活动的层次和水平；进一步深化、推动课程改革试验。仔细组织好暑期各科教师研修培训。扎实抓好新课程试验的教学教研工作。切实加强新课程下的教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂四非常钟教学效益。推动评价改革，探究导向机制。 2、加强学习，转变观念，增加“科研兴教”、“科

8、研兴校”意识。全体教师要解放思想，更新观念，提高熟悉，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分熟悉到教育科研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键，是提高教师素养的重要途径；教科室仔细组织教师学习现代教育理论，开展专题争论，切实转变教育观念，树立以人为本的思想。 3、键全、标准常规教研制度，提高常规教研活动层次和水平。要进一步扎实抓好常规教研工作，健全、标准常规教研制度，每双周五下午后两节课定时开展教研活动，以学科课堂教学方法改革和教材讨论作为教研活动的重点，注意通过说课、听课评议、个案讨论、教学反思等形式的教研，探究课堂教学方法的改革，努力提高课堂四非常钟的教学效益。 4、加强课题讨论工作

9、，做好县级立项课题农村初级中学实施有效教学的策略与实践的结题档案整理建档工作，完成申报送审工作。连续开展市级立项课题农村初级中学有效教学模式讨论的讨论工作，本学期搞两次有肯定影响的大型讨论活动。同时做好讨论档案的建档筹划工作。鼓舞教师撰写优秀论文、教学案例，争取更多的论文获奖。 5、加强校本培训，充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用，准时猎取教育改革和教育科研的最新信息，组织教师学习，实行“走出去，请进来”的方法，为教师的学习制造有利条件和供应时机，本学年内我校将争取邀请县教研室的教研员和专家指导工作两次以上，学校组织业务学习3次以上，从而帮忙教师提高教科研力量和教科研水平。连续深化“构建有

10、效课堂，营造书香校园”，强调教师每年必需读好一本教育名著，加强催促检查，使学习落到实处，克制学习上的形式主义、浅尝辄止的毛病。 6、仔细组织开展课堂教学评优活动，并组织好教学竞赛活动和说课、评课活动，推动课堂教学改革，提高教师课堂教学水平，全面提高教学质量。 二、工作要点 本学期教科研工作的总体思路是“熟悉再提高、制度更完善、队伍再培育、讨论更实际”。 1、发挥好教研组长和课题组长的桥梁纽带作用 充分发挥教研（课题）组长的桥梁纽带作用，促进学校与教师之间教科研信息的传递和沟通，准时把先进的教科研信息带给教师，让广阔教师能准时了解到新的教科研信息。常常汇报教研组教科研开展状况，对一些教育教学讨论

11、的新问题或热点问题，聘请有关专家来校为教师开展讲座或询问。 2、抓好教师专业培训 教研组长应仔细组织组内成员开展教研、备课等活动，学校将积极制造各种条件和时机，组织教师参与各类教学教研活动，搭建各类教师成长胜利的平台。 3、立足课堂，搞好教研工作 为全面落实教研工作，从本学期开头，各教研组要依据自身的实际状况，本学年将开展“以人为本教育教学治理”和“构建有效课堂，营造书香校园”的试验讨论工作。并将大阅读教学确定为一个专题开展教学讨论。专题讨论必需做到：将专题“立足点”与学校当前的教育教学工作重点同步；将“着眼点”放在理论与实践的结合上；将“切入点”放在挖掘学生的主动性上。 4、标准课题讨论，做

12、好课题的讨论工作 （1）建立课题组例会制度。 重点做好四方面工作，一是依据课题讨论的方案和规划，确定本学期讨论要点，明确讨论要求；二是对实践中消失的问题进展探讨，确定本学期的论文撰写的方向；三是对本学期讨论动态进展检查、讨论、总结，做好理论学习、讨论课及论文撰写状况的汇报；四是收集整理各类资料，总结一学期讨论状况，做好资料的建档工作。 （2）实行统一治理与分工治理相结合的课题治理方法。在学校对教务处与教科室统一治理的前提下，我们将课题讨论分工到各课题组组长，由各课题组组长详细予以指导和治理。教务处主要工作是供应效劳、赐予指导、加强治理。本学期将进一步明确治理职责，落实治理责任。从而，卓有成效地

13、搞好各课题组课题讨论工作。 5、发挥学校网站的窗口示范作用 充实学校网站的内容，积极鼓舞和组织教师撰写和上传教育教学阅历论文或案例，对教师的论文和案例要把好质量关，积极帮忙教师进展修改和补充完善。组织好优秀论文及案例的评比及送审工作。 加强学校网站的建立，使其成为我校教师教研的好帮手，在学校网站上开拓教研板块，推动我校教学讨论工作的深入开展。 学期教科研工作规划 篇3 一、指导思想 在贯彻执行县教科所文件的根底上，以“提升教师素养为中心，突出学校治理和教育质量为重点”为指导，以全面推动未成年人的思想道德建立、提升教育质量，促进教师专业化成长，进一步健全学校科研工作网络，促进学校教科研工作的进展

14、，进一步壮大科研队伍，鼓舞全体教师开展课题讨论；进一步重视科研工作的过程治理，突出治理效能；进一步提高课题讨论的质量，着力促进教育科研向其内涵进展，为促进我校教育稳步、安康、持续、和谐的进展，进展深入探究、实践和讨论。 二、主要内容 1、仔细组织教师理论学习。 2、仔细开展新课程教科研活动。 3、加大教科研工作的过程治理。 4、进一步深入开展课题讨论。 5、提炼、推举教师文章参评。 三、详细措施 （一）进一步完善组织网络，加强队伍建立 进一步健全课题组，成立金字塔型的课题讨论组织，参加校本课程的开发、讨论和实施，建立参加课题博客，让每位参加者都明确自己的目标与任务。责任到人，任务到人。学校每一

15、位教师都要树立“人人搞科研”的观念，努力成长为一名“科研型”教师，为学校的教科研工作出谋划策。 （二）进一步建立规章制度，标准教科治理 1、完善理论学习制度 学校连续在各年级成立理论学习小组，按“五定”要求开展活动。 （1）定内容：每位教师依据自己所教科目连续自学各科新课程标准，进一步转变教学观念，改善教学方法。同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴胜利阅历，帮忙教学。 （2）定时间：除了学校统一安排的理论学习时间外，每一位教师自己每周安排2小时的理论学习时间。 （3）定要求：常常撰写随笔杂谈、案例分析、阅历总结、个案整理，要求每位教师每月结合教学实际写好至少一篇案例反思，上传

16、到教育处，新课程试验教师更要多写体会反思等。 （4）定沟通：每个备课小组每学期进行一次学习沟通活动，本学期学校将连续组织关于新课程标准的专题理论学习沟通会。 （5）定考核：期末由教育处组织力气全面检查学习状况、课题实施状况等，考核教师的教科研成绩，并与学期考核挂钩。 在完善理论学习制度的同时，学校将定期向教师推举理论学习文章，举办理论学习沟通活动，并邀请专家教师来校指导，组织专题报告会，为广阔教师供应学习、沟通的时机。 2、建立定期的研讨制度 本学期我们将进一步建立各课题的研讨制度。学期初制定课题讨论规划，确立学期目标，分学科每月安排至少2次研讨课，指定当天中午为争论时间，集中做好记录，收集好

17、各项第一手资料。 （三）、深化教科研讨论，优化教科研过程 1、通过课堂教学的讨论，把教研和科研有机地结合起来。 每位教师在自己的教学实践中，要紧紧围绕相关课题，进展探究、总结，在各自的教学中要有所讨论，有所表达。课题研讨课和教研活动课进展有机结合，使教师既能在课题讨论中有所成绩，又能在教学活动中崭露头角。 2、参加同类课题讨论的协作组活动 积极参与县教研室组织的一系列活动积极组织骨干教师参与此类活动，促进我校的科研工作上台阶。 （四）搞好活动，以活动促进展 1、积极开展县市级课题讨论，参与县市级教科研活动 上学年我校申报的课题，有6个在县级立项，现在共有9个县级课题和1个市级陶研课题正在实施。

18、参与市级教科研活动，开展课题组的讨论活动，盼望通过这项活动进一步推动我校的课题讨论的进程，也为教师供应一个学习讨论的时机。 2、组织好教师参与各级各类的教科论文竞赛。 本学期，学校将连续组织教师参与各级各类竞赛，让教师把平常的随笔随感、阅历总结经过提炼而能准时得到确定。连续组织镇级教育叙事评比，盼望在竞赛中脱颖而出一些有质量的文章。积极组织教师参与各类教育论文评比。 （五）出好科研成果，加强阵地建立 1、加强教师对讨论总结，对论文的撰写。 2、学校通讯报道组要积极向海盐教育、新课程试验在海盐等刊物投稿。 3、利用好阵地，宣传学校的讨论成果、办学成果。 4、努力完善校园网，鼓舞教师向教育网、校园

19、网多投稿。 四、工作安排 时间 内 容 9月份 1、参与县教科所会议，制定学校教科研工作规划 2、组织教师建立博客 3、组织开展县级立项课题负责人会议 4、组织参与各类新课程研讨培训等活动 10月份 1、迎接乡镇中小学工作专项调研 2、开展镇级优秀“教育叙事讨论”征集活动 3、组织教师参与县、市级课题申报培训活动 4、组织教师参与市第八届“南湖之春”活动 5、组织06年度课题申报活动 6、选送“教育叙事讨论”参与县级评比活动 11月份 1、组织参与教育科研工作现场会 2、组织教师参与教育学会论文评比 3、参与新一轮县教育科研基地申报工作 12月份 1、组织参与教育科研论坛活动 2、参与片际教科

20、研工作沟通活动 3、上交镇、县级课题阶段性小结、组织教科研考核课题讨论状况 4、新课程试验阶段性总结会、各项总结 学期教科研工作规划 篇4 依据上级文件精神，严密围绕本校工作规划要点（课程标准培训、教材培训、“内请外派”培训和抓好课题试验教师的培训），制订我校教研工作规划。 一、指导思想 以新课程标准为纲，以课本为本，依据学校实际，确立教育科研为“进展教师、进展学生、进展学校”效劳的工作方向，围绕“以教育科研为突破口，以课题讨论为载体，全面提升学校品位”的思路，积极开展校本教科研活动，推动课程改革，转变观念，使教科研工作有新的进展，新的突破，新的高度。 二、工作重点 1、完善各项治理制度，标准

21、教科研活动； 2、着眼教师专业成长，培育教科研骨干； 3、依托校园教研网络，提升教科研层次； 4、抓实课题实施过程，物化教科研成果。 三、详细措施 （一）强化责任意识，构建高效的运行机制。 1、更新观念，营造气氛。 要提高教师的科研素养是课程改革的需要，也是学校跨更加展的.必由之路。提倡“学校即讨论中心、教室即讨论室、教师即讨论者”的思路。每位教师要养成学习与反思的习惯，增加讨论意识，以讨论者的眼光端详、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学讨论融为一体。学校为教师之间进展信息沟通、阅历共享和专题争论供应平台，提倡科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研气

22、氛。 2、完善机制，明确职责。 我们要立以校为本的教研制度，强化教研组长职能，促进学校的进展，促进教师的进展，努力把学校建立成为学习化组织。各教研组长和骨干教师要领先垂范，青年教师要努力成为教育科研的中坚力气，只有这样才能形成教科研工作的合力。完善直接效劳于教师进展的、开放的学校教科研网络，为教师、教研人员和讨论者获得常常性的沟通和联系制造良好的环境条件，使教师的困惑能准时得到解决，教师的阅历能准时得到关注和共享。 （二）搭建进展平台，促进教师专业化成长 1、提倡读书活动，建立学习型校园。 我们要提倡教师阅读教育理论专著，把握根本的教科研方法，坚固树立以学生为本，促进学生全面、和谐、持续进展的

23、思想，并把理论内化为理念，用理念指导课题讨论和教学实践。提倡教师自己订购一些优秀的教研报刊。选派教师外出学习观摩，加强校际沟通，互通信息，博采众长。 2、开展主题活动，形成对话机制。 围绕“变革学习方式、促进学生进展”这一主题，扎实开展集体备课和听课评课活动。集体备课实行个人构思沟通争论达成共识形成教案的备课方式，反复磨合，提高实效。开展教研组之间的听课，教师每学期听课不少于20节。执教者要介绍设计意图及自我反思，评课要对课堂教学的成败得失及其缘由做切实中肯的分析和评价，并能从教育理论的高度对一些现象做出正确的解释。 （三）深入讨论探讨，确保课题讨论成果。 1、加强教研和科研的整合力度。 坚持

24、以课题带动课改，以课题提升课改的工作思路，发挥教育科研对课程改革的促进作用，为日常教育教学效劳。“问题即课题，教学即讨论，成长即成果。 ”每位教师都要树立“教师人人是讨论者”“上课就是讨论”的新理念，通过行动讨论，改良教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。 2、扎实开展课题讨论活动。 那么学校现有课题“优质课题中培育学生学习兴趣与教学技艺运用的讨论”、“标准语言文字，提高课题教学效率”。实行教研组组长负责制，各课题组进一步明确分工，准时修订讨论规划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改良课题讨论的策略与方法，保证课题讨论工作的有序进展。课题组对课题讨论要有布置、有落实、有检查，对课题活动要

25、做到前有规划，中有记录，后有总结与评价，使讨论过程标准化、科学化。学期完毕，要求试验每位教师能上好一节讨论课，撰写一篇教学论文，一篇心得，一则精品教案。 3、要关注试验教师在教学技艺方面的指导和训练工作，择优推举本地区的典型代表15人，每人录制一段510分钟的教学技艺展现光盘，于11月中旬前寄至总课题办公室，遴选出佼佼者在年终大会上作现场展现。 （四）工作安排: 制订学校教科研规划，确定课题组中心成员，并召开学校教科研会议，传达本学期教科研的主要工作。 每位试验教师制定好子课题讨论规划，并依据规划做好个人讨论。 教科研例会。 4、每位课题试验教师撰写一篇教学随笔上报到上级课题组。 5、教育科研

26、专题研讨活动。 6、向省市级期刊投稿2篇。 7、组织课题试验教师学习教育心理学中“动作技能和智力技能”章节。 8、课题组人员撰写课题讨论阶段总结和论文，并进展沟通评比。 9、总结本学期教科研工作，做好教科研资料归档工作。 10、注意培训，加强专业引领。针对我校教师教育思想、教育理念仍需进一步改良的现状，今年，学校要连续更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。要求教师能将教学理论应用于教学实践，实现教育理论向实践行为的转化。连续拓展教师外出培训学习渠道，积极学习先进教学理念。学校要建立完善外出学习教师跟踪治理，把学习培训和实践应用结合起来，促进教师专业进展，推动学校教学质量有效提升。20xx年，学校的培训工作要紧紧围绕以下几方面工作绽开： （1）教师连续教育全员岗位培训； （2）试验教师教师培训培育； （3）代课教师培训； （4）信息技术应用培训及教育心理学心课程培训、（5）根据学校要求切实做好课程标准培训、教材培训、“内请外派” 培训等。 以上仅仅是教科研室的本学期的规划，在执行的过程中，还需要随时依据校领导的指示灵机变动，如有不妥之处，还请领导大力斧正。 【推举】学期教科研工作规划四篇】