学期表演心得体会看完学生表演后的感想(4篇).docx

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1、 学期表演心得体会看完学生表演后的感想(4篇)对于学期表演心得体会有用一 一、班级状况分析 (一)幼儿状况分析 我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程度的进步。我们注意每个幼儿生活力量的培育，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简洁的为他人效劳渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： (1)共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大局部幼儿表现自信、活泼。 (2)奇怪心强，乐于表现。

2、在科学活动中，孩子们经常兴趣深厚、发言踊跃。 (3)活泼、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大局部幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 (4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大局部幼儿能较好的听取教师的意见，掌握自己的行为，遵守班级常规。 2、缺乏表现： (1)我班有局部幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际状况赐予引导和教育。 (2)与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书

3、受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师赐予重视。 3、其它个别状况： 1. 我班上学期有位新入园幼儿，交往力量较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确对待孩子的缺乏，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到集体中来。 2. 我班有个别幼儿，生活自理力量进展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要教师赐予帮忙。这与其家长平常过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓舞他们自己动手，帮忙他们获得自我效劳的胜利体验，促进他们生活自理力量的提高。 (二)家长状况分析 1.家园沟通进一步

4、畅通 经过一年多的努力，我们教师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与教师沟通，了解孩子的在园状况，听取教师的意见和看法。 2.家长教育观念仍有待提高 通过日常观看、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认字、写字等文化学问。 总的来说，我班家长的总体水平较高，对于教师的工作也比拟理解和支持，呈现出较好的进展趋向。 二、本学期培育目标 (一)身体进展(包括早熬炼、动作技能、生活卫生习惯、自我爱护) 1、早熬炼逐月安排： 三月份：

5、稳固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天熬炼身体的好习惯。 四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。 五月份：选定“六一”节目，积极进展排练。 六月份：练习、稳固做器械运动，学习跑跳步。 七月份：学习踢踏步，增加早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。 2、动作技能： (1)鼓舞幼儿积极英勇地参与体育活动，不怕困难。 (2)跑步时曲臂迈大步，较敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 (3)学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。 (4)探究多种运动器材的方法。 对于学期表演心得体会有用二 一、指导思想纲要指出“幼儿园教育应敬重幼儿的人格和权力，敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，以嬉戏为根本活动，保教

6、并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有共性的进展。” 二、班级状况分析本班幼儿出名，其中女生名，男生名。我们班的男孩比女孩多许多，而且依据上学期的状况看，平常的来园率也始终是男孩比女孩高，因此，我们班在玩嬉戏时，打打闹闹的现象始终许多;经过一学期的努力，现在大局部幼儿能根据自己的意愿选择喜爱的嬉戏，但也有少数性格内向的幼儿，如陈诗晗、周思甜等，什么嬉戏都不是很积极;还有点小朋友在自主嬉戏时，坚持性不强，总是不停的更换嬉戏;嬉戏过程中，孩子们的合作、交往行为还没有;嬉戏完毕后，孩子们整理玩具的力量还有待进一步提高。针对以上的状况，我拟定了本学期的嬉戏规划，以促进幼儿嬉戏更好的进展。 三、嬉戏目标

7、1.幼儿愿意参与各种嬉戏，能充分体验嬉戏的乐趣。 2.初步把握构造嬉戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具，大胆尝试构造各种物体。 3.丰富生活阅历，能用语言和动作去仿照，初步把握一些进展角色嬉戏的根本技能。积极体验角色的情感和态度。 4.有自主嬉戏的愿望，能自主选择嬉戏，嬉戏中具有肯定的坚持性，不频繁更换嬉戏。 5.嬉戏中能大胆想象，能依据已有阅历，尝试使用替代物进展嬉戏。 6.嬉戏中，能积极动脑，有探究的兴趣。 7.会独立一个人玩，逐步学会与同伴交往，能与2-3个幼儿合作嬉戏。 8.嬉戏中相互谦让，不争抢玩具。 9.遵守嬉戏规章，能依据相关标志，快速、有效的整理玩具。 四、详细措施 1.依据

8、主题内容、幼儿年龄特征、兴趣爱好等，创设各种嬉戏环境、嬉戏内容，如角色嬉戏、表演嬉戏、建构嬉戏等，吸引幼儿积极主动的参加嬉戏，提高幼儿嬉戏的积极性、主动性。 2.鼓舞幼儿从家里带来废旧物品，投放到各个区域中，教师用废旧物品制作一些玩具用品，让幼儿参加嬉戏材料的丰富工作。 3.教师做幼儿嬉戏的合、观看者、引导者，以同伴的身份参加幼儿嬉戏，与幼儿共同玩耍，共同成长。 4.创设条件，丰富幼儿的学问阅历和感性阅历。 5.各种嬉戏设定肯定的挑战性，能符合各层次幼儿的需要，促进幼儿的个体进展。 6.引导幼儿自选主题，充当角色，在嬉戏中大胆扮演各种角色，依据自己的意愿与同伴交往，并在嬉戏中感受欢乐。 7.鼓

9、舞幼儿大胆尝试各种积木玩具，对有创新的幼儿，准时表扬。 8.重视嬉戏评讲，让幼儿感受到好的一面，并获得胜利的喜悦，并为下一次的嬉戏提出更高的要求。 9.更多关注班中胆小、顽皮吵闹的幼儿，培育胆小幼儿嬉戏的积极性;顽皮幼儿的良好常规。 10.时刻不忘孩子们的安全工作，嬉戏时，更要认真观看幼儿的安全状况，不断提高幼儿的安全意识。 五、详细安排 二、三月份： 1.发动家长共同收集各种废旧材料，丰富各区域的嬉戏玩具。 2.不断丰富各区域内容，重点设置“娃娃家”，添置各种自制的家具用品，如冰箱、洗衣机、电磁炉、微波炉、电视剧等，投放各种操作材料。如彩纸、糖果盒、橡皮泥、玩具刀等，丰富幼儿角色嬉戏“娃娃家

10、”的内容，增多幼儿动手操作的时机。 3.针对主题活动“动物花花衣”的内容和要求，设立区域，供应各种动物与动物影子的图片，引导幼儿开展“猜猜我是谁”的嬉戏;依据主题“小医生”，丰富“小医院”内容，开展角色嬉戏“小医院”。 4.供应“三只熊”故事的各种头饰，引导幼儿开展表演嬉戏“三只熊”。 5.加强幼儿的常规工作，培育幼儿整理玩具的力量。 四月份： 1.依据主题“去郊游”“春天的小花园”丰富嬉戏区域，为各个区域供应材料。如美工区“春天的小花园”，角色嬉戏“娃娃花店”，益智区“和动物朋友去春游”等，满意幼儿动手的愿望，引导幼儿用多彩的方式了解和获得春天的信息。 2.加强嬉戏常规治理，培育幼儿良好的嬉

11、戏习惯。 五月份： 1.依据主题“白天与黑夜”“下雨啦”设置区域环境，引导有观看太阳、月亮变化的兴趣，区分白天和黑夜;探究雨天的自然景象，感受雨天活动的欢乐。 2.重视嬉戏活动的讲评，让幼儿大胆地说说嬉戏的状况，让幼儿体验胜利的欢乐，进展幼儿的语言表达力量。 3.培育幼儿整理玩具的力量，让幼儿学会分类整理。 六月份： 1.依据主题“酷热的夏天”“好玩的水”，让幼儿收集夏天能让我们变凉快的好方法，丰富我们的“百宝箱”，让幼儿体验共同探究的乐趣。 2.让幼儿自带玩具，体验与同伴共享的美妙情感。 3.丰富已有阅历，引导幼儿玩“大雨和小雨”“我爱洗澡”等表演嬉戏，增加幼儿的表演力量。 4.做好嬉戏的总

12、结工作。 对于学期表演心得体会有用三 敬重的各位领导、教师，亲爱的同学们： 大家好！ 朗朗金秋，华夏大地到处洋溢着丰收的喜悦。今日，我们某某大学又迎来了新一批青春飞扬的学子。我是某某级某某班的一名学生。首先，请允许我代表全部在校生一直自四周八方的新同学表示真诚的问候和最热闹的欢送！你们的到来为某某学院这支布满激情与幻想的队伍注入了新的活力，某某学院会因你们的参加而更加精彩！ 两年前，我也经受了像你们一样心潮澎湃的日子，满怀对大学的向往，步入了某某学院。时间消逝、岁月如梭，转瞬间，两年的大学生活已经缓缓地落下帷幕。两年来，我们过得充实，走得踏实；我们进步了，成熟了。感谢各位领导、教师的谆谆教育，

13、感谢学院为我们营造了浓郁的育人气氛。 “天行健，君子以自强不息”。大学生活将是一个全新的体验，是生命中最崭新、最能呈现共性的几年。在大学里可以自主选择学习和生活方式，愿同学们能够养成良好的学习习惯，把握这来之不易的学习时机，树立远大抱负，在仔细学好每一门根底公共课及专业课的同时，考取英语、计算机等各种技能等级证书，广泛听取各种学术讲座；积极踊跃的向党组织靠拢，使自身学问一每天增加，思想领域一每天拓宽，渐渐走向成熟，完善。 大学不仅仅是将来几年里你们学习的场所，更是你们生活的地方。离开了家，离开了父母的守护，要学会自己照看自己，学会理解和关爱，学会沟通与互补。一句大胆的问候，一个发自内心的微笑，

14、或许现在坐在你身边的那个生疏的人，就将成为你将来人生路上最值得信任的伙伴。 “年轻允许失败，尝试就是一种成功”。大学是开放的，这里有五彩斑斓的校园文化生活，团委、学生会，飞翔营销协会、旅游学社等等各学生社团是施展才华的大舞台，也是同学们沟通的空间，组织力量、协调力量、治理力量、处世力量等在这里都能够得到充分的熬炼；这里也有投身社会的各种实践时机，一个个难得的机遇，一个个严峻的挑战都将随着大学之门的放开向你们迎来，一种全新的生活正等待着你们来制造，一幅美妙的蓝图正期盼着你们来描绘。去缤纷的舞台挑战一下自己吧，你会将人生中最漂亮的一段青春岁月留在这里。 从旧的学期到新的学期，从新生成为老生，那第一

15、次的结识始终难忘；那演讲时的情形历历在目；那专题研讨会上的发言言犹在耳；青春的记忆依旧鲜亮。而今，面前的你们，恰同学少年，风华正茂。正是你们人生中最富有激情的时刻，你们凭借着自己的聪慧才智，实现了自己大学梦，也攀上了人生路上的一个顶峰。然而，这里并不是终点，而恰恰是你人生中的另一个新的起点，另一个梦开头的地方。放眼望去，一座又一座更高更险峻的山峰正等待着你的攀登！或许在这成长的路途上，会有荆棘，也会有坎坷，作为学长，在诚心祝愿你们的同时，我们会伸出热忱的双手，赐予你们鼓舞，赐予你们理解，替你们加油，为你们祝愿！ 两年间，我亲眼目睹学院发生的巨大变化，新的教学楼、试验楼、综合大楼拔地而起，让我们

16、感受到了学院的事业蒸蒸日上，让我们对我们学校漂亮的前景布满期盼；我们迎来教育部本科评估优秀高校，接着举办了盛大的50周年校庆，升格为二本一高校。如今，走在校园里，看到领导和教师辛勤耕耘所取得的不菲业绩，作为管院学子，崇敬之情油然而生；走在校园里，我们无时无刻不感受到团结奋进的力气。信任在院领导的正确领导下，在我们全院师生的共同努力下，我们肯定会传承管院文化淡泊明志安静致远和而不同和谐共融！ 最终，祝福同学们学业有成，前程似锦！ 祝福领导教师身体安康，心想事成，中秋欢乐！ 祝福我们的学校明天更加绚烂辉煌！ 感谢大家！ 对于学期表演心得体会有用四 本规划针对八年级全体学生，通过一年的学习，学生对办

17、公软件例如word、有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习稳固的时机，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作生疏。 学生对本学科的学习积极性还是比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新奇。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。所以，学生对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进展正确的

18、引导 本学期教材是依据教育部中小学信息技术课程指导纲要（试行）的要求和根底教育新课程改革的需要，在山东省教育厅相关部门的支持和全国知名信息技术教育专家的指导下，组织我省中小学信息技术教育领域的优秀教研员和一线骨干教师编写的。教材内容包括：网站设计与制作和flash动画制作。 依据考试规定、学校工作规划和中学信息技术课程指导意见以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 1、培育学

19、生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、了解网站建立的一般过程，把握网站建立的根本方法。娴熟把握网站建立中的常见操作。 3、学会使用相关工具对网站数据进展维护和更新。 4、了解flash动画特点，并理解flash中的根本概念和制作flash动画的根本过程。 5、娴熟把握常用工具的使用方法，知道flash动画的类型及其制作方法，把握在flash动画中运用文字、图像、声音等素材的方法。 6、养成良好的计算机使用习惯。 7、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和主动性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。 （

20、1）、仔细钻研教材，阅读各方面的有关参考资料，备好每一节课，每天有针对性地复习，指导学生有目的地进展预习、练习，利用好课余时间。 （2）、上好每一节课，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性。讲练结合，启发学生思索多学多练，培育学生的动手和动脑力量，提高学生的电脑技能。 （3）、对于出错的操作，不要只追求知道它错了，把它改正来就行了，不但要知道它错了，而且要知道它错在哪里，弄清错误的来龙去脉，保证下次不再犯同样的错误。 （4）强调上机前要先预习一遍，所谓温故知新，或许你在第一次没有弄清的问题，其次次接触的时候，就会恍然大悟了。预习也可以提高自己独立思索问题的力量，将来踏上社会对自己也是有好处的。 （5）教师要做到对学生不偏心，对学生一视同仁。