学校年度工作总结4篇[001].docx

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1、 学校年度工作总结4篇学校年度工作总结 篇1 一学期以来，南苑学校充分发扬绿色教育的理念，坚持让每一片叶子都闪亮的办学宗旨，乘师德师风建立东风，抓教育进展改革机遇，凝心聚力、埋头苦干，喜讯不断、捷报频传。现将本学期工作总结如下： 一、育人为本，德育为先 1、强化师德师风建立，提高学校美誉度 学校通过校本培训、师德师风排查、典范教师先进事迹宣讲等途径，大力弘扬社会主义核心价值观，提倡并践行依法治教，敬业爱岗，为人师表，教书育人的教师职业道德标准。组织教师学习关于治理学校在职教师从事有偿家教的实施意见师德师风建立专题片等内容，开展师德师风警示教育，进行师德师风向社会公开承诺活动，结合区人大评议教育

2、年开展学生评教师、家长评学校、教师评领导的三评活动，推动师德师风建立，使全部教师把好人生观、价值观、世界观这个总开关，建树良好师表形象，提高学校美誉度。 2、明确德育工作目标，完善德育治理制度 学校确定德育工作目标，制定学校德育工作规划和实施规划。分解目标任务，提出目标要求，明确分工、责任；制订德育工作规章制度；协调全校性教育活动；加强对学校各部门德育工作检查与考评；总结阅历、树立典型、实行奖惩。搞好校园文化环境建立，抓好校风、教风、学风建立，保证学生在良好的校园文化环境中安康成长。确定德育讨论课题，建立学校班主任工作讨论室，支持开展德育专题讨论，提高德育工作水平。 3、加强德育队伍建立，健全

3、德育治理网络 学校加强德育队伍建立，建立学校德育工作领导小组，在德育工作领导小组的领导下，建立了由政教处、大队部、年级组、团委、学生会、班主任、家长委员会组成的德育工作网络，掩盖了学校的各个层面。成立了家长委员会、学生会、家长学校、社区辅导组站等育人构造。加强班主任治理和师德教育，制定有关制度和规划，明确并落实教书育人、治理育人、效劳育人的岗位职责，定期考核，考核结果与班主任奖惩、评聘、使用等挂钩。 4、开展德育主题活动，强化养成教育 本学期，学校先后组织了走进泰州、放歌溱湖、田园牧歌等综合实践活动，带着学生走进扬动、苏中制药厂等单位，参与社会实践活动，引领学生参观曲江楼、北大街文化社区、博物

4、馆等进展红色之旅，进展了黑板报、手抄报、征文、演讲等成果展现。中学部通过循环红旗活动激发了广阔师生的热忱，促进校园校貌良性进展。使全体学生养成良好的行为习惯。小学部通过创编八礼四仪自律儿歌、拍摄校园微视频、举办中队主题活动观摩等方法大力开展八礼四仪专题教育活动，提升学生的道德素养，培育学生的良好习惯，收效明显。 二、推动课改，成绩突出 1、开全上足课程，全面实施素养教育 学校仔细贯彻执行江苏省中小学治理标准和江苏省义务教育课程实施方案，根据江苏省各学科周课时规划，开齐上足国家规定的课程。各年级都能严格遵守江苏省五严规定，严格掌握学生在校时间，掌握学生作业总量，确保学生有自主学习的时间和空间，保

5、证学生每天阳光体育熬炼不少于1小时。本学期我校在依据国家课程标准，开齐、上足全部课程的根底上，充分利用学校现有教学资源，举办了科技节、读书节、体育节，丰富了班级图书角，实施图书漂流，布置了班级书香特色文化，开办了音乐、美术、太极拳、乒乓球等多个社团，充分调动了学生的学习兴趣和主动性，提高了学生的人文素养。 2、强化教学治理，提高教育教学质量。 学校引领广阔教师更新教学理念，落实课堂教学常规，强化教学六仔细，深入推动一线三阶课堂教学改革，连续实施常态下点课和巡课制度，坚持每周随机点12节课，每天早中晚不定期随机巡课，有力地标准了教学行为，提高了课堂教学质量。连续强化教育装备使用过程性治理，完善了

6、各功能室、试验室、档案室、图书室、阅览室的制度、规划，并不定期地进展了屡次全面检查，让教育装备真正效劳于教学，效劳于师生，让学生走进试验室，培育学生的动手实践创新力量；走进阅览室，拓宽学生的视野，提升学生的综合素养。我校胜利承受了泰州市教育装备技术督导验收及星级图书馆的验收。 3、建构多元评价，调动广阔师生积极性 本学期学校一方面细化了教师层面命题讨论、考务治理、质量分析等工作流程，另一方面加强了学生层面道德品质、公民素养、学习力量、合作与沟通、运动与安康、审美与表现的综合素养评价，建构了科学、多元的质量监控评价体系，帮助分年级召开教师会、学生会、家长会，充分调动了广阔教师教学的热忱和学生学习

7、的积极性。 4、积极参与活动，擦亮学校品牌 学校积极组织教师和学生参与各级各类活动和竞赛并获得了多个大奖，如泰州市综合实践说课竞赛，泰州市数学团队教研竞赛，中华经典诵读，中学生与社会演讲竞赛，恒源祥杯作文大赛，江苏省初中数学文化节初赛和复赛，汉听大赛，成语大赛，书香伴成长演讲竞赛，师生共读英语学问竞赛，译林杯欢乐英语学科竞赛等，一方面促进了教师的专业成长及学生的全面进展，另一方面提高了学校的知名度，擦亮了学校的品牌。 5、走进社区，关心留守儿童 本学期，学校连续推动教育效劳进社区活动20次，就学科答疑、法律法规、心理询问、综合实践等方面，最大限度地满意了留守儿童星期六、节假日学习的需求，深得社

8、区广阔群众和学生家长的全都好评。 三、重视科研，硕果累累 1、培育科研队伍，促进教师专业成长 学校特别重视年青教师队伍建立，通过师徒结对导师领衔读写体艺221等措施，加大青年教师培育力度。积极制造条件，鼓舞教师走出去学习，要求外出学习教师回校后上移植课、汇报课。在专家的引领和指导下，南苑学校经过前期调研、制定规划、自主申报和学校审核，本学期，一个由85名中青年骨干教师组成的教师进展共同体正式成立。由学校搭建平台，教科室详细负责，旨在通过名师和专家引领，使得参加教师专业成长有一个长足的进步，将教师进展共同体打造成为名师孵化器。同时，通过共同体内教师的辐射作用，促进学校教育教学和教研水平得到整体提

9、升。 2、立足教育教学，推动教师脱颖而出 本学期，胡安红等22教师在第十届中国中学生作文大赛中获得优秀指导奖；夏青青教师获得泰州市初中劳动技术教师教学根本功竞赛一等奖；余小勤教师获得泰州市初中综合实践活动教师说课竞赛一等奖；万里、钱小强、邹海军教师获得泰州市中小学教师网络团队教研竞赛贰等奖；方驰教师获得姜堰区教学根本功大赛一等奖；胡安红教师获得姜堰区初中语文教师根本功（命题）竞赛一等奖；程丽娟教师获得姜堰区中小学班主任根本功大赛一等奖；蔡媛教师获得姜堰区初中语文优质课评比二等奖；我校思品组在区中考复习方案评比中获得优秀方案的称号。在区一三一公开课展评活动中，叶小慧、吉丹丹、杨燕、钱霞、黄晓霞、

10、黄桂云荣获一等奖。在高新区第一试验小学进行的第三届姜堰区高新区小学语文课堂教学研讨活动中，我校杨燕教师执教的孙中山破陋俗，以默读课文，讲讲故事为主线绽开教学，努力构建以言语实践为中心的学本语用课堂，受到听课专家、教师的高度评价。在区幼儿教师根本功级赛中，王晓燕教师获得二等奖，阚华萍教师获得三等奖；幼儿教师才艺大赛中何琴、汪帆教师分别获得三等奖。 3、提倡边教边研，提升科研成果层次 本学期，学校加大对论文发表和课题讨论嘉奖力度，鼓舞教师在各级各类期刊发表论文，参与各级别课题讨论，加速专业成长步伐。初中部有20篇论文在省级以上刊物发表和获奖，发表的层次比以往要高。在行知杯论文大赛中，李菲教师的浅谈

11、树叶拓印对幼儿的进展获得二等奖；丁娟娟教师的浅谈如何培育幼儿在种植活动中的观看力量获得三等奖；朱凤萍的教育随笔用爱陪伴静待花开；发表于幼教新天地。好家长教师版第十期，论文创设情境对幼儿进展关怀他人的情感教育发表于幼儿教育第10期；幼儿园胜利申报泰州市级课题基于绿色体验进展幼儿多元智能的原本讨论。陆素华教师主持的省级课题提高小学生英语阅读力量策略的实践讨论已顺当结题，陈军教师主持的市级课题苏教版小学数学综合与实践版块的案例讨论运行质态良好，成效明显。众多区级微课题全面开花、成果频出，顺当结题，直接提升了教学生产力。 四、特色创立，百花齐放 1、联系学生实际，积极实施素养教育5+2工程 我校依据市

12、、区教育局有关实施素养教育5+2工程的各项文件精神，围绕厚德树人的校训，从学生实际动身，仔细实施主题德育、自主学习、青春活力、实践体验和将来素养五大行动，积极开展素养教育5+2成果展现活动，鼓舞微创新活动，取得了较好的效果，素养教育5十2工程进入姜堰区先进展列；花红叶亮的专题片在泰州市的现场展现中获得全都好评；胜利承办区素养教育5十2工程三段一体，八礼四仪现场会。 2、强化优势，彰显学校文化品位 本学期，学校以三字经童谣为创新特色的八礼四仪课程整合工程获姜堰区特等奖；胜利申报首批文化建立特色学校，首批图书馆星级评比获四星荣誉；金钥匙科技大赛获江苏省青少年科技教育特色学校称号；汉听大赛姜堰夺冠后

13、又获泰州市亚军；初中汉听、小学成语大赛取得季军的佳绩；第九届校园廉洁文化活动周获活动优秀组织奖；英语课外阅读一等奖；小学篮球竞赛全区冠军，交通安全学问大赛全区第一，在刚刚进行的江苏省第八届初中校长论坛活动中，卢宇校长撰写论文，积极参加沙龙研讨，以分散骨干教师实践才智的一线三阶绿色课堂模式，荣登泰州唯一的江苏省教学创新特色学校行列。 五、学校治理，和谐标准 1、提倡奉献精神，打造和谐高效治理团队 我们以三严三实的专题教育活动和师德师风建立为契机，在治理团队中强调敬畏规章，按章办事，尽心尽责工作，全心全意效劳强调增加奉献意识，建立责任文化，知敬畏，懂法规，树形象，做表率。取得了显著成效。早上，中午

14、，课间，晚上，集体活动时间，只要有学生在校，干部责任无边。如今，每天早晨值班干部站顶峰，在凛冽的寒风中迎接师生的到来，中午，值日校长和主任在食堂维持就餐秩序，周六社区辅导站在中层以上干部的带头下正常开展，成了南苑漂亮的风景。为了做好各种创立活动，干部主动放弃休息加班已是正常现象；在本学期年级学生座谈会，学生评教师、家长评学校的问卷调查中，特殊是区人大开展的师德师风专题评议活动中，我校的中层以上干部得到了学生和家长的全都好评，赢得了广泛的社会赞誉。 2、践行治理标准，促进学校治理标准化 本学期，我们连续践行义务教育学校治理标准，促进了学校治理的标准化。一是加强例会制度，正常召开校长会，级部办公会

15、，年管会，教师会，做到学校各项工作期初有目标，期中有检查，期末有评价，运行有秩序；二是细化干局部工，明确责任主体，强化责任担当，建立责任文化。三是加强质量监控，推动课堂改革，正常了教学各个环节问题的反应，特殊是课堂教学问题的准时诊断，用骨干教师的课堂典型引领其他教师的进展。四是开源节流，加强财务治理，出台了南苑学校财务治理暂行方法，合理支出，量入为出，将有限的资金用在刀刃上，办大事，办学校进展需要做的事，削减了不必要的铺张。两年来，从外部的道路、车棚、绿化，到内部办公室的桌椅，学生的桌凳，录播室、阅览室、报告厅、教工之家等功能室的装修，学校面貌焕然一新。五是加强了校内小型工程、食堂招标、物品选

16、购、公物保管的治理，充分发挥工会的监视职能，真正实现了阳光招标、阳光选购、阳光治理，为今年工会工作一等奖的获得供应了大量真实的佐证材料。六是加强安全治理，常态化的开展安全疏散演练活动，隐患排查工作，努力做到安全治理无盲区，安全教育无盲点。 五、后勤效劳，保障有力 1、仔细做好常规工作，确保教育教学的正常进展。 学校确保教学第一线的教学用品准时发放到位，使教学工作正常开展。对各科室、各班级的财产和物品进展核查并登记入册，落实固定资产的治理工作。做好学校各种教育教学活动和节日活动的后勤效劳工作。完成了校运动会、元旦文艺汇演、班主任阅历沟通会、教学开放日、教学教研等各种活动的后勤效劳工作。执行修理制

17、度，准时对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进展修理，保证学生正常上课。同时留意节水节电。借助学校的各项创立工作，建立校园安全、卫生网格化治理机制，层层落实责任到个人，严惩重罚，大力整顿学校卫生工作；坚持每天催促检查学校保洁员和班级准时保洁、清理垃圾，发觉问题准时整改，特别状况组织食堂工作人员突击清理，做到学校环境卫生干净。 2、通过多种渠道，不断改善教学条件。 到本学期实现了全校旧课桌椅的更新换代；完成了报告厅的装修，并配置了一整套的音视频设备，使报告厅的使用功能多样化。积极筹措资金改造了报告厅南门、小学部东门，使之干净美观。协作三水学校的搬迁，利用暑假搬迁局部功能室，新砌保管室。新增了校园

18、绿化面积和绿化品种，使校园植物具有明显的树香文化特色。完成足球墙、工会活动室装修、厕所改造、食堂改造工程。进展小学部北楼下水道改造。为幼儿园新购安装了取暖器，修理了全部旧空调，使学校全部办公室的办公条件得到明显的.改善。 3、做好物品的选购和保管工作，标准校产治理制度。 学校需要添置的教学用品、办公用品或修理零配件，根据上级有关部门的要求，做好物品选购规划，办理政府选购审批手续，再实行选购。购置时多了解市场信息、货比三家，同等商品比价格，同等价格比质量，选择质好、价廉的购置，并索要正规的销货单及发票。选购的物品准时入库进展登记，物品的领用必需填写领取单。对于学校的固定资产治理，总务处实行多种方

19、式方法进展整理备案。 进一步加强校产治理工作，杜绝校产的流失。在对原有固定资产整理的根底上，连续加强对固定资产的治理，定期定时进展固定资产的核对，做到帐、物相符，依据固定资产增减的有关规定，准时地进展登记入帐。 尽力做好对学校公共财产、公共设施的治理、维护和调配工作。 4、积极制造条件，做好食堂的治理工作。 依据食药局的办理餐饮效劳许可证要求，学校加大资金投入，对食堂进展了彻底的装修。平常，仔细组织食堂从业人员学习与食品安全相关的法律法规，做好食品卫生学问的培训，坚持执证上岗，催促证件有效期限到期的员工准时换证。 安全问题是食品卫生的生命线，更是学校治理的高压线。为了保证能够正常的运作，关键把

20、好进货关，实行索证制度。进货做到有专人检验，一旦发觉有不合格的食品做到准时退货，确保食品的新奇。严格进货验收、监视制度。抓好食堂环境卫生，确保洁净、干净的就餐环境。常常催促检查食堂全部设备的安全性，准时修理更换。 春华秋实，天道酬勤！本学期，南苑学校在各项工作中取得了一些成绩，这离不开全体南苑人的共同努力，在新的一年里，我们将连续奋斗，为把学校建立的更加美妙而不断前进。 学校年度工作总结 篇2 学校交通安全教育工作总结报告 *镇现有中学1所，小学12所，成校1所，幼儿园10所。有多所学校地处交通要道，学校交通安全教育工作非常重要。去年，我们依据各校所处的地理位置和实际状况，把“*镇学校交通安全

21、教育系列”活动作为学校德育特色活动，切实加强对学生交通法规教育，增加学生交通安全意识，确保学生交通安全。现把我们的学校交通安全教育工作总结如下： 一、加强领导，落实责任制。 为保证活动长期有序地开展，镇教育指导中心特殊设立了“学校交通安全教育领导小组”，负责组织和安排学校的交通安全教育工作，把学生的交通安全教育列入重要的议事日程。*中学、中心小学、大塘小学、大井小学、莲溪小学、小虎小学、沙仔小学、东湾小学等多所学校已经创立“交通安全学校”，学校设立专用资料活动室。学校有关负责人屡次召集召开专题会，商讨学生交通安全工作落实状况，确保学生的交通安全。 二、细心组织开展交通安全学问的宣传教育活动 （

22、一）以点带面，培育学生的“校园小交警”素养。 为开展交通安全社会实践活动，熬炼学生的实际力量，20xx年xx月xx、xx、xx三天在xx中学举办了“*镇学生交通警察指挥手势培训班”。xx、xx日两天xx中学组织少年警队参与培训，xx日中学少年警队及各小学学生骨干参与培训，参与人数超过150人。我们聘请了番禺交警大队九中队的干警古镜东同志等交警为校外辅导员，请他们帮忙学校培训“少年警队”和学生骨干。小交警们把握了有关安全法规常识和学会交通指挥手势后，就在本校进展传授和推广，这对维护学校秩序，疏导交通，宣传交通法规起到了积极而有效的作用。 （二）深入扎实地开展学生交通安全学问宣传活动。 1、20x

23、x年xx月份，为了协作上级有关交通安全“五进”活动的安排，我们同番禺交警大队九中队的交警为我镇各校学生全部上了一次交通安全教育课。全镇师生受教育率达100%，实现了交通安全教育进学校、进农村、进家庭的目的，交警古镜东同志为学生们作的交通安全学问讲座使全体学生深受教育。 2、组织学生观看*镇学校交通安全教育图片巡回展览。我们与交警九中队联系，索取有关交通安全的图片资料、电影片，请广告公司制作*镇学校交通安全有关的道路交通法律、法规、交通标志牌和事故案例图片等展板，在全镇各校巡回展览。20xx年*镇学校交通安全教育系列活动由“xx镇学校交通安全教育图片巡展”揭开序幕，并于20xx年6月24日上午在

24、*中学进行启动仪式。之后每所学校展览两天，始终到xx月份完毕。 3、利用各种载体，广泛开展学习“文通安全法制学问”教育活动。教育指导中心组织有关人员编辑出版了*镇学生交通安全教育手册，下发至各校每生人手一本。各校黑板报辟出“交通安全专版”，定期出版；各校校园都设置了交通安全教育标语和宣传画；番禺交警大队九中队向学生家长发出了题为“关爱生命，安全出行”的致家长公开信；各校屡次组织“交通安全主题队会”、“交通安全学问竞赛”、“交通安全学问问卷”、“交通安全播送”等活动，学习活动取得显著成效。 4，大力开展“交通安全”专题教育活动。 20xx年xx月份至xx月份，进行了xx镇学生交通安全警语、漫画、

25、征文创作活动。围绕中华人民共和国道路交通安全法的内容，以加强中小学生道德建立，促进儿童的安康成长，提倡青少年开展中华人民共和国道路交通安全法的宣传教育活动为主题，在全镇青少年中开展交通警语和漫画征文创作大赛。活动共收到各中小学校交通征文405篇、交通警语593条、交通安全漫画281幅。镇教育指导中心对每个工程分别进展了中学和小学的评比和嘉奖。 20xx年xx月份，进行了全镇学生交通安全学问竞赛。活动分成校组、中学组、小学组进展。以学生交通安全教育手册中的*镇学校交通安全及文明乘车规定、交通安全须知、道路交通标志和标线以及交通警察指导手势等为竞赛内容，分别产生了各个级别的前六名队伍，活动在全镇产

26、生了较好的影响。 三、活动取得令人满足的效果。 通过活动的开展，交通安全工作已深入人心，教师、学生和家长都深有感受。学生了解了交通安全常识，提高了遵守交规意识。安全走路，安全乘车，安全骑车己成为学生们的自觉行动。开展此活动以来，我镇各校的交通安全工作到位，没有发生交通安全事故。 通过活动的开展，广阔的家长对孩子的在校学习感到放心，同时，社会对学校的满足程度有了较大提高。可以说，我们开展的特色活动富有针对性和实效性，对学校各项工作起了支撑和推动作用，成为学校德育工作的支点和杠杆。 我镇的学校交通安全教育活动，始终得到埃克森化工（番禺）有限公司和番禺交警大队九中队的鼎力支持。他们出钱出力，为我镇广

27、阔学生的安全教育工作作出了很大奉献，在此，我们代表我镇全部的学校，代表广阔师生，代表学生家长和xx人民向他们表示诚心的感谢和崇高的敬意。 学校年度工作总结 篇3 时间荏苒，劳碌中时间脚步已经悄然走远，转瞬一个学期就过去了。确实，我们在过去的一年中劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年马上开头，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作状况做一个回忆和总结，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。 一、教学方面： 1、仔细备课：本学期我采纳的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学预备和具体的教学过程（学生、教师活动预设）。 反思：在备课中，还没有

28、能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生状况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。 2、仔细制定教学规划：在对各年级的学生进展分析、对教材进展了解的根底上，以音乐课程标准为依据，制定出相应的教学规划。固然教学规划应依据儿童身心进展的规律，结合孩子的实际状况，教学规划应当再具体一点。 3、仔细上课：留意培育学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持宁静。根据备课的预备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能到达优秀。 反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和具体的过程，但是，学生的答复不行能完全根据教师的意愿进展，这给教师提

29、出了新的要求，要准时、敏捷的对学生的答复做出有效评价，这是我在今后的教学中要改良的地方；另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际状况，不能过难或者过于简洁，除了活泼课堂气氛外，要让学生真正地参加到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持深厚的兴趣这些都是我在今后的工作应当努力和改良的地方。 4、仔细考核：根据XXXX年学年度上期期末检测方案对学生进展考核。 反思：在制定方案中，有些可能还不够完善，检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素养的全面提高，这是我在今后的工作中还应当思索和努力的地方。 5、课后反思：本学期，由于跨校区上课，听、评课的效率不高，听课的次数较少，反思不够深刻和详细。

30、在提高自身教学力量上，做的还不够，特殊是教学随笔，没能准时地记录下来，对自己进展总结，在教学工作中留下圆满。 总的说来，本学期，在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻教师，许多地方还需要提高，应当虚心向其他教师请教学习，多参加听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。 二、教育工作 本学期，我担当一年级三、四班及三年级的音乐教学，开学初参与了学校组织的家长开放课， 并且取得了家长的好评。在庆“六、一”的活动中，编排了腰鼓队的表演和三年级的口风琴表演。并且参与了全县小学音乐课堂教学设计大赛，在我的细心预备下，这节口风琴课欢快颂身受同学们的欢送，在这节课

31、中同学们不仅学会吹奏乐曲，而且还熟悉了大音乐家贝多芬，了解了他的一生及他的作品。本学期的活动许多，但是我还的秉着以学生为本的宗旨，抓好课堂教学，使学生在期末的考试中取得优异的成绩。 三、特色工作 本学期，我参加编排了县艺术节选拔表演的节目加油歌，虽然结果代定，但是我们的付出受到了好评。 我盼望在今后的工作中，能够与不同学科的教师进展沟通合作，能向他们好好地学习，以提高自己各个方面的视野和力量，加快自己的成长和进步 第一篇：小学音乐教师 又一个学期完毕了，这一个学期，较劳碌，较充实，其中有着失败的心酸，也有胜利的喜悦。细细品尝，感觉自己成长了许多，收获了许多珍贵的教育教学阅历。同时也对自己走过的

32、弯路进展反思和。 在教育教学工作上，我利用学科特有的力气来教育学生，敬重他们的人格，给学生独立的空间，对学生进展各方面的引导和教育。本学期，我担当三年级、五年级、六年级的音乐课教学工作。十几个班，众多的学生，使我一下子无法把握每个学生的状况，但我深知学生是课堂的主体，不了解学生就无法完成教学任务。于是，我常常和同年级教师沟通，上课时多留心，现在我不仅把握了哪个班旋律感好，哪个班节奏感好，哪个班的表现欲强，就连班里每个学生的状况我也能根本了解。这样我才能作到备课时既备教材又备学生。 我教的年级跨度比拟大，所以非常注意学生学习习惯、的培育和积极性的调动，突出音乐课以审美教育为核心的特点，注意培育学

33、生对音乐的兴趣，以学生为主体，让他们在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、探究，感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定学问根底上制造音乐。为了使学生能轻松、开心地上音乐课，我多用鼓舞的方式，尽量避开说教，努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。使音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都喜爱音乐。 作为教师，上课是最重要的，上学期公开课就反映出许多问题，比方，课堂的组织，音乐理论学问的传授等方面，还需要进一步的提高。因此，我多向有阅历的教师请教，多跟网上的优质课学习，多在课堂上进展实践，多在课后进展反思。 我负责的校合唱队可谓是本年度的一个工作亮点，今年国

34、庆六十年编排的合唱祖国，祖国我们是你的花朵获得了新乡市中小学生文艺汇演的一等奖，我本人也被评为优秀指导教师和南岗区第十七届校园艺术节活动的优秀组织工。 我对工作布满热忱，勤勤恳恳、脚踏实地是我对自己的要求，我信任勤能补拙，在领导和同事、家人的信任和关怀、帮忙下，我会更上一层楼，不断的进步。这是成长的一学期，由于 在这一年当中我付出了、收获了，我很欢乐，我会专心去面对将来，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的教育事业。 学校年度工作总结 篇4 学校教科研部肩负着学校教学与科研的双重重任，它是保证教学工作、科研工作顺当进展的关键，是提高学校教学质量的重要关口。在担当教科研部主任的一年里，我熟识校情、了解

35、学校现状，把握师资队伍状况，通过第几轮的随堂听课，仔细分析状况，与校领导讨论制定学校教科研部工作目标：以上海市中小学二期课改精神为指导，培育学生的创新精神和实践力量为重点，充分利用信息技术和已有的讨论技术，转变单一的接收性学习方式，改善传统的教学行为，以自主学习，合作沟通，主动探究，鼓舞创新相结合的教与学的方式，开展学校教科研工作。 本学年，教科研部提出了备课和作业设计的新要求。引导教师分层备课、分层设立教学目标，分层施教，分层设计练习，并用记号说明提高工程，引导教师设计运用类题型、学科整合类题型，让更多学有余力的学生冒尖。为了让教师把更多的时间花在刀口上，教科研部又提出了按教龄分层备课的改革

36、思路。转变以往抄教案集，重课堂教学轻教学反思、重学法指导轻教学艺术，重形式轻与内容的有机结合等现象，引导教师细心设计教学目标，在了解学科总目标、单元目标的根底上，制定认知、情感、技能、行为习惯、制造力量的动态教学目标。敏捷运用教材，鼓舞依据学生实际大胆处理教材，鼓舞依据二期课改精神自编教材。细心设计练习，依据学生的程度与承受力量，分层拓展，加大思维容量、训练力度，提高综合运用力量。 反复机械的操作削减了，制造性、主动性增加了，照搬照抄的时间花在了对教学过程的反思，从而促进了教学效益与教师劳动效益。通过一个学期的实践，教师普遍反响较好，但从“精”字上要求，离静安小学的一流教育的差距还很大。今后将

37、鼓舞、指导教师既备教法，又备学法，既要备与信息技术的整合，又要备与边缘学科的整合等各种形神兼备的教案，教科研部将作有关方面的培训。 教学讨论月，是教师教学讨论成果的展现，今年的教学讨论范围特殊广。从课堂教学的讨论延长到了对教材的讨论，从单一学科的讨论拓展到与边缘学科整合的讨论，从讲读课到作文课、说话课、读书读报课、复习课、拓展课等各种类型的课，教师大胆实践讨论。学生的创新精神与实践力量提高了，教师的创新教育与教育创新与学生同步进展、提高。教科研部今后的进展目标：将讨论构建静安小学学科性课程、活动性课程、拓展性课程、探究性课程等四大课程体系，把静安小学的素养教育提高到一个新的打造平台。 教研组、

38、备课组的标准运作是科研部工作的有力补充，各教研组备课组从区先进教研组的评比过程中找差距、找缺乏，特殊是数学教研组勇于拼搏的精神感染了每一位教师，大家在检查评比的过程中反思提高。教科研部将在今后的几年内，间续把我校的数学组、语文组、体育组、科研组等几个有潜力的教研组推向区，甚至市的优秀教研组，真正建立一支高素养的教师治理队伍。 校园文化建立在各位组长的细心设计下也搞得有声有色，四月，欢快英语节，五月数学节，六月语文学科竞赛、艺术节等丰富的校园文化生活大大提高了学生的寄宿生活。但其中问题也不少，任务观念还较重，从而消失局部走过场或流于形式的现象。 校园文化建立是寄宿制小学的重要组成局部，也是素养教

39、育的重要组成局部。要提高我校校园文化质量，教师转变观念是关键，部门加强治理是根本。教科研部与德育局部工不分家，必需亲密协作，依据学校特点既要制定传统活动，如一月份我是欢乐的小小寄宿生，心理辅导月活动。四月迎校庆，才艺大擂台。五月科技节。六月、九月丰收节，综合学科竞赛活动等。又要依据事实形势设计有特色的活动。如非典学问竞赛，喜迎世博会，静安电影节、艺术节等活动。 科研工作是提高学校整体办学水平的基石。我校教师在课题讨论中表现出的热忱、求实精神，令人快乐。这学期瞿炯、顾春慧两位教师的课题通过了区立项审批，学校的教育科研攀上了肯定的高度，但离创静安小学一流教育的高要求，离开教育科研所应追求的科学境地

40、，路还很长，还有新的顶峰有待于我们去攀登。 作为学校教育科研主力军，在进入新的一学期的进展规划，所要追究的新的高度，有以下几点思索： 第一，学校教育科研应追求新的制高点的思索。学校教育科研必需根植于实践，始终不能脱离实践阅历。实现理论与实践的结合，开拓新的实践，创新的理论，是我校教育科研所应追求的永无止境的最高目标。这一目标的达成，在时间上是长期的，在空间上是大跨度的。即使对于任何一个详细的课题来说，也是如此。假如我们把理论看作一岸，把实践看作一岸，在理论与实践之间架起一座桥梁，实现理论到详细操作之间的转化和提炼，是学校教育科研所应追求的“制高点”。 其次，强调阅历的可操作性，避开追求抽象、空洞的理论。强调实践的针对性，通过科研人员对自己的科研指导实践过程的反思，真正解决教学过程中的实际问题。 第三，强调通过实例解剖和案例分析，生动详细的描述事实等反思自己的讨论行为，要将科研方法的争论融入详细化、情境化的活动中。学校科研室的目的是使教师在获得如何“做”的指导的同时，还能获得“做”的过程体验，从而提高讨论效果。 第四，加强课题的全程治理，建立校、区、市三级课题治理，特殊是课题开展的过程的质量监控，加强指导与成果的展现，通过成果的展现与沟通，提高教育教学讨论的实效。