实验室仪器管理规定实验室仪器设备管理规程(五篇).docx

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1、 实验室仪器管理规定实验室仪器设备管理规程(五篇)2023年试验室仪器治理规定一 一、做好试验器材的安全、保管、摆放工作，贴好柜门标签，做到心中有数，便利查询，存取便利。 二、每月进展一次试验室安全检查，对试验仪器器材清点检查并记录。 三、做好仪器器材室、试验室的卫生工作，以便更好地为教学效劳。 四、积极协作试验教师预备试验器材，做好预备、清理、归还工作。 五、协作物理教师，做好仪器的借出归还工作，记录备查。 六、准时报告仪器短缺、破损及修理工作，并做好相关登记记录工作。 七、收集试验数据，相关材料，分类整理，做好相关资料档案的收集整理工作。 八、依据实际状况，结合生活制造性地工作，尽可能地预

2、备一些生活中的物品协作学校的试验。 九、标准操作，避开担心全事故的发生。 总之，我会尽心尽力地开展试验室工作，协作好物理教师，以高质量的效劳，为学校的教学工作奉献力气! 2023年试验室仪器治理规定二 一、指导思想 坚持以科学(3-6年级)课程标准为指导，以培育学生科学素养、创新力量和实践力量为重点，加强教科研工作的专题化，树立教师天职是为了每个学生全面生动的进展的观念，注意校内和校际沟通，努力提高全组教师的业务水平，全面推动师生的整体素养。 二、工作重点 1、明的确验的目的意义。在提高熟悉的根底上，努力做到建立符合标准；装备综合配套；治理科学标准；使用注意实效。 2、组织教师定期开展教育讨论

3、活动，加强新课程标准的学习讨论与争论，细心组织好公开教学活动，突出专题，保证科学学科的教学质量，并积极撰写论文。 3、开展教师自制教具活动，以便丰富教学材料，充实试验设施。 三、详细工作 (一)试验室日常治理工作 1、对比三室布置标准，仔细完善三室的各种制度，使之有据可依，有规可循。 2、根据仪器配备名目标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、标准，并使之与帐卡全都。同时要作好相关试验器材的申报，选购，订购仪器等工作； 3、试验员必需拟定科学教学规划，各年级科学教学工作须按规划进展试验教学，试验教学需填写演示试验规划、分组试验规划、演示试验单、分组试验单等表格。上试验课前，要求学生

4、预习试验内容，上课要有严格的组织纪律，要加强安全意识教育和爱惜仪器，节约药品的思想教育，还要加强指导，引导学生观看试验现象，做好试验笔记和试验报告，使试验顺当完成。 4、试验完毕后，准时清洗、清点仪器，并填写好试验教学的“记录单”，任课教师和试验教师同时签字。每学期把“通知单”“记录单”整理装订成册保存起来。 5、严格履行借交手续。借领仪器时，并做好记载。按时归还，归还时仔细检查仪器是否完损。 6、爱惜仪器，妥当保管。严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其周密度。 7、加强三室卫生及环境的布置。做到常常清扫、擦洗，常常通风换气，保障仪器无霉变现象。做好试验到的防火、防尘、防潮、防锈、防腐蚀、防压

5、、防震、防碰的工作。 8、材料归档 (1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档治理，做到科学、标准，便于查阅； (2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量符合相应的要求； 9、做好年终仪器的清查工作。 (二)科学教学工作 1、细心备课,仔细上课,科学合理地安排好各项教学活动,借鉴先进阅历,争取在教学上有所突破,有所创新。 2、定时,定点,定内容,形式多样的开展教育讨论组活动,积极撰写札记,教后感,反思教学得失,切实提高教学水平。 3、仔细做好学校要求的各项工作：准时更新完善自己的博客，积极上传各种优秀的教学资源，来充实学校的网站资源。

6、 4、重视自身素养的提高 教育讨论组要组织每位教师仔细学习新课标，并充分利用好科学课、科学课程标准等专业性学科期刊，定期组织学习教育理论、教学文件和教学业务学问，注意理论对实践的指导作用，并且做好记录。每位教师要利用课余时间学习，不断提高自己的教育理论水平、专业学问水平、教学力量和教学讨论水平，积极参与校级的教学评比等活动，在实践中熬炼自己；工作中，要加强同学科教师之间的沟通与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。 5、努力提高课堂教学效率 每位教师应严格执行课程教学规划，仔细钻研新课标、教材，分析学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，仔细写好

7、教案。全组教师要制造性使用教材，并讲究备课的实效；深入落实 探究-研讨 教学法，注意让学生体验科学发觉、科学讨论、科学制造的过程，形成自主的科学态度，进展科学素养，教师要仔细组织学生参加科学试验与科学实践。 6、科学特色活动 科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必需同学科的整体工作有机结合起来。我们依据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、制造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动。 (1)让学生制作科普手抄报，使广阔学生在参加活动的过程中，学习科学学问，把握科学方法，培育科学精神，提高科学素养。 (2)开展读科普书籍的活动，激发学生学习科学的兴趣，以到达从课外书籍上

8、学到课本以外的学问的目的。以此来组织学生撰写科学小论文。 (3)组织学生进展创作科学梦想画的活动。为进一步进展学生对四周世界的奇怪心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度；培育孩子成为亲近自然、珍爱生命、喜爱家乡，积极参加资源和环境的爱护意识。组织学生全员参加，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。 (4)开展“明天小小科学家”的活动。为进一步增加学生的动手力量，让他们从小养成擅长观看，敢于思索的力量。通过开展科学创造活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学学问运用于创造制造中，注意培育学生运用学问解决实际问题的力量。在活动中学生可以利用身边的物品，

9、自己设计创作，进展科学小创造。内容体裁不限。优秀作品会在全校进展展出。 (7)成立科学兴趣小组，让学生通过活动进展科学探究，试验操作，展现自己的科技才华，活动的目的不仅对学生进展科技素养教育，更是让学生通过活动体验科技带来的欢乐，在活动中注意学生动手、动脑的力量培育。 7、加强自制教具在教学中的重要作用。 本学期我们提倡师生共同开拓科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善试验条件。同时在试验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参加科学科学探究的全过程，培育学生的动手操作力量、创新力量。 总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必需把握好这学期的教学，激发每一位科学教师的教学热忱，积

10、极提倡有制造性的教学讨论，为提高科学学科的教学质量而更加奋勉向上，努力进取! 2023年试验室仪器治理规定三 依据玉溪市关于危急废物环境污染风险大排查专项行动实施方案的任务部署和工作要求，结合学校实际状况,标准和加强试验室危急化学品废物的治理,防止试验室产生的危急化学品废物污染环境,确保试验室人员和公众的安康与安全,特制定本工作总牢固施方案。 全面贯彻玉溪市关于危急废物环境污染风险大排查专项行动实施方案精神，查清问题，剖析缘由，开展全面彻底的整改工作，进一步提升环境监管水平，建立健全危急废物治理长效机制，标准危急废物污染防治治理，强化环境风险防范措施，有效预防和遏制危急废物环境污染大事的发生。

11、 成立危急废物环境污染专项整治行动领导小组领导小组组长：张书伟 领导小组成员：李江张春进、范仲友祁家才罗传雄成员部门：化学试验室、物理试验室、生物试验室职责：负责危急废物环境污染专项整治行动各项工作的落实。 1、学校设立危急化学品废物处理协调领导小组，统筹协调全校各试验室教学、中产生危急化学品废物的处理及监视检查。协调领导小组由试验室治理处和学校主管领导及有关人员组成，日常详细工作由试验室治理员负责。 2、试验室危急化学品废物是指被列入国家危急废物名录的化学废物，包括具有各种毒性、腐蚀性、易燃性、易爆性和化学反响性的化学废物。 3、收集和处理试验室产生的危急化学品废物为：一般化学废液、剧毒化学

12、废液、废旧化学试剂、废旧剧毒化学试剂、化学固体废物、瓶装化学气体等。 4、试验室应将产生的各类危急化学品废物临时收集并合理存放。学校将不定期地统一组织收运和消纳处理。 5、危急化学废物的分类收集和存放。 （一）一般化学废液 （1）盛装化学废液的容器应是专用收集或试剂瓶，不得使用敞口容器存放化学废液。容器上应有清楚的标签，瓶口密封。容器不得渗漏，若消失密封不严或破损将不予收运。 （2）一般化学废液分为三类：含卤有机物废液、一般有机物废液、无机物废液。各试验室应按废液的种类分别装桶收集和存放，并张贴标签。 （3）废液收集桶应随时盖紧，放置于试验室较阴凉并远离火源和热源的位置。 （4）倒入废液收集桶

13、的主要有毒有害成分必需在一般化学废液登记表上登记，写明有毒有害成分的中文全称，不行写简称或缩写。桶满后（不行过满，必需保存1/10的空间），将登记表粘贴在相应的桶上，准时与环保办公室联系等待收运。 （5）倒入废液前应认真查看该废液桶的一般化学废液登记表，确认倒入后不会与桶中已有的化学物质发生特别反响（如产生有毒挥发性气体、猛烈放热等），否则应单独存于其它容器中，并贴上标签。 （6）不行将剧毒物质倒入上述三类废液（含卤有机物废液、一般有机物废液、无机物废液）收集桶。 （二）剧毒化学废液 试验室产生的剧毒废液，暂存在单独的容器中，不行将几种剧毒物质废液混在一个容器中，按剧毒试剂治理的规定进展妥当保

14、管。拟处理时，填写剧毒化学废液登记表与环保办公室联系，待统一处理化学废物时进展收运。 （三）废旧化学试剂 对多余的、旧的但尚可使用的试剂尽量不当作危急废物处理，应与其它试验室进展有偿或无偿转让。 总之，爱护自然环境，是人类共同的呼声。试验室废弃物对环境的危害是不行估量的，防治试验室废弃物的污染迫在眉睫。完善治理制度，讨论解决方法，实行有效措施，努力避开试验室的三废污染。真正实现试验室绿色化是对于地球母亲应尽的义务。 二一一年十月九日 2023年试验室仪器治理规定四 一、物理教学仪器是进展物理试验教学，提高教学质量不行缺少的条件，是学校财产的重要组成局部，要加强治理，爱惜使用，充分发挥作用。 二

15、、国家调拨或自购的教学仪器均应准时登入学校固定资产总帐、仪器明细帐、仪器台帐。由试验教师验收，并对仪器进展校正和性能测试，合格后分类编号按教学仪器配备名目挨次，摆放在仪器柜内。自制教具要单独立帐记载。 三、教学仪器使用说明书要妥当保管，分类装订成册。按说明书要求，对教学仪器要常常保修和修理，留意防尘、防锈、防潮、防震、防磁。 四、对珍贵和周密的仪器要严加保管。仪器柜内要按层设卡，列出仪器名称、规格、数量，每件仪器上要贴签编号，柜外要标明仪器类别。 五、教师演示和学生试验需用的仪器，由任课教师提前一周提出规划，填写试验记录，列出所需仪器明细，交试验教师赐予预备。并对仪器进展必要的装备与调试，以保

16、证明验顺当进展。 六、试验时要爱惜仪器，严格按“使用说明书”的规定和要求操作。试验完毕试验教师验收后放回原处，并完成试验记录的填写，留存以备检查。 七、每学期末，由学校主管领导负责，会计协同试验教师对教学仪器进展核对和清点。做到帐帐相符、帐物相符。 八、要加强安全治理，室内应备有灭火器材。留意防火、防盗，常常通风，保持干净卫生。 2023年试验室仪器治理规定五 一、指导思想 通过试验教学培育学生观看问题、思索问题和分析问题的力量及小组的协作精神。让学生通过现象观看事物的本质，从而熟悉和提醒自然科学规律，培育学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。 二、试验目的 1、提倡“

17、以科学探究为主的多样化的学习方式”。 2、使学生有“亲身经受和体验”，同时能够树立实事求是的学习态度和科学精神。 三、教学要求 1、教师演示试验必需按新课标要求开足，教师在课堂上用演示的方法面对全体学生进展试验。通过观看试验现象，使学生能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增加学生的.切身体验。 2、学生探究试验，也要按新课标的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里教师指导下进展，教师监视学生对每个试验到达操作标准、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学兴趣和语言表达力量。 四、试验教学的详细措施 1、制定出本学期试验教学进度规划

18、，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按规划安排试验。 2、任课教师须将试验通知单提前送交试验室，试验教师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。 3、让学生在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育学生在试验过程中团结合作的精神。 4、要教育学生遵守试验规章，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。 5、要求学生严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。 6、培育学生井然有序的工作习惯。试验完毕后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。 五、试验目的 1、通过试验教学，可

19、以培育学生理论联系实际的学习态度，以及实事求是、严厉仔细的科学方法。 2、通过试验教学，可以调动学生学习的积极性和主动性，提高学生的学习兴趣。 3、通过试验教学，培育学生观看问题、分析问题和解决问题的力量。 4、通过试验教学，使学生能正确娴熟地把握试验的根本方法和技能，提高学生的动脑和动手力量。 5、通过试验教学，可以帮忙学生形成概念，进一步理解和稳固所学学问。加强试验教学是提高教学质量的重要手段，也是实现应试教育向素养教育转轨的重要一个环节。 六、试验措施 1、任课教师应提前一至三天通知试验员，并填写申请单。 2、试验前，试验员应预备所需各种仪器、药品和工具，必要时须先试做，确保仪器药品完好上台，使试验顺当进展。 3、试验时，任课教师要催促学生复习课本里的有关内容，并预习本试验的内容，做到阅读试验说明，理解试验目的，了解试验步骤，留意事项等等。 4、试验时，试验员要积极协作任课教师进展辅导，对学生严格要求，让学生仔细根据试验步骤和方法标准地进展，引导学生认真观看，仔细思索，联系试验现象得出正确结论，并准时记录结果，培育良好的试验习惯。 5、试验完毕时。要辅导学生对仪器药品进展整理，仪器必需抹洗洁净，放回原处，排列整齐，废液倒入指定容器内，可以回收的，由试验员进展回收。 6、试验完毕后，任课教师要组织学生填写好试验报告单，并批改，装成册，学期完毕统一交试验室保存。