家访后工作总结家访工作总结要点(六篇).docx

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1、 家访后工作总结家访工作总结要点(六篇)家访后工作总结 家访工作总结要点篇一 .家访工作是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心安康和谐进展的重要途径。今年暑假期间，我们根据上级教育部门的统一安排，开展了 “ 千名教师访万家，家校共筑育人桥 “ 活动，成立了活动领导小组，制定了寨子小学教师暑期家访活动实施方案，召开了发动会议。对全体教师进展了相关培训，使教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟识和把握了家访的方式和技巧;其次对学校领导、中层干部、班主任及任课教师的家访人数分层次做出详细要求，家访率不低于在校生数的% ,力争全部家访;再

2、次，学校重视做好前期预备工作，组织教师对每位学生的家庭根本状况、在校表现以及学业和心理进展中消失的问题等方面进展具体的分析，尤其是对个别 “ 问题学生 “ ,都要做到心中有数，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了家访记录本，做到人手一册。可以说，预备工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺当开展打下了坚实根底。 (一)加强领导，明确责任。依据活动方案要求，家访主要实行登门走访的形式，学校主要领导带头，分管领导详细负责，各年级组人员分工协作，以班主任为主、任课教师为辅，实行分组、分片、包班、包人的方法进展。 (二)创新形式，各具特色。家访过程中，学校结合本地、本校及学生家庭实际，甚至

3、照看到农忙、天气等状况，因地制宜，不拘一格，使家访活动敏捷多样，各具特色。有 的组织局部家长到学校参观，听取家长对学校建立和进展的意见;有的教师与家进步行了面对面的沟通和沟通;有的对学校贫困生进展了个别家访，向学生赠送了书籍、作业本和服装，并向家长捐助了现金，用于补贴孩子的学习。不少教师还向学生家长发放了征求意见书，开展了结对帮扶活动，建立了联系卡制度，实行了 “ 定期家访与不定期座谈相结合 “ 的机制。 (三)活动扎实，成效显著。暑期近两个月时间，我校参加家访的干部和教师共xx名，受访学生xx名，家访率到达% .不拘形式的家访活动涉及范围广，取得了显著效果。 一是全面了解学生状况，获得了第一

4、手育人资料。通过家访，广阔教师了解了孩子的家庭状况、生活环境、共性表现及家长的愿望、要求和建议等，为育人工作打下良好根底。 二是宣传教育方针政策，广泛收集了家长对教育工作的意见和建议。各教师把家访作为宣传学校的一个良好契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学治理的一些根本做法和胜利阅历，同时收集家长对教育工作中意见和建议，促进了学校教育教学工作的进展。 三是帮忙家长树了正确的家庭教育观。通过家访，帮忙家长树立正确的儿童观、亲子观和成才观，实现从 “ 自然父母 “ 到 “ 合格父母 “ 的转变，为孩子营造公平、民主、暖和、宽松的环境和教育气氛。 四是促进了教师自身素养的提高。通

5、过沟通，教师感受到家长对自己的敬重、信任、期盼，了解到家长和学生对优质教育的渴望，增加了教师的责任感，培育了教师的敬业精神和奉献意识。 为实现家访工作长效长久，暑期集中家访完毕后，学校组织了不家访总结沟通活动。召开暑期家访工作总结会，对暑期家访状况进展了总结，收集家访手册、家访手记，并把家访手记整理成册，进展书面沟通，教师们把这次家访的阅历融入自己的教育教学中，在教育教学中精确把握孩子心理，争得家长最大程度的协作，同时学校将家访制度纳入常规治理中，要求教师每学期定期或不定期对学生进展家访，形成书面材料，用以指导自己的教育教学。 今后，我们将构建一套科学的、标准的家访制度，并逐步完善。 一是把家

6、访工作与学习实践科学进展观活动相结合。丰富家访形式和内容，使家访成为更新教育观念，改善师生关系，增进家校间理解和信任，完善教育艺术的重要方式和手段。 二是把家访与加强教师职业道德修养，塑造教师新形象相结合。通过记好家访手记，做好访后分析，让教师在家访期间去理解师德，感受社会、家长、学生对教育的期望，提升教师的师德水准。 三是拓展家访形式，坚持普访、随访和定访相结合。通过普访沟通师生感情，为以后的家访奠定和谐的基调;通过随防触动学生、家长对教师的真情，唤起他们对学校工作的参加热忱;通过定访建立家校定期联系，统筹把握学生的整体进展和表现状况。 家访后工作总结 家访工作总结要点篇二 家访工作是班主任

7、协调家庭教育的重要方式之一，是全面了解学生的直接途径。对学生和学生家庭的了解，仅通过看学生档案是不够的，由于这些材料是静态的，不存在进展性，只和学生本人进展沟通还是不够的，由于学生由于多种因素，也不能完全真实反映情。为了实现学校和家庭教育的有机协作，更好的促进孩子的进展，寒假期间教育局组织教师进展了“千名教师访万家”活动，我与本班的数学教师一起进展了一次全面家访。 我制定了家访规划，对家访的对象，时间，内容，形式及工作要求作了详尽布，同时提前给家长打电话，提前预约。既便于任课教师能机动敏捷地开展工作，又有利于彼此间的合作。 我提前和家长学生预约，尽可能不给家长带来负担和麻烦，做好学生的心理预备

8、工作，我们采纳了登门家访和电话访问等形式，与家长沟通，现将有关状况作如下简要小结。 第一，获得很多第一手育人资料。寒假对本班的学生进展一次全面家访，对17人上门访问，对其他学生进展电话访问。我们的家访深入到了班级每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生，与家长沟通，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的共性，在家的表现，了解到家长的盼望，要求以及教育方法等，并做好具体的记录，为今后的教学工作奠定了根底。 其次，家长教师相互信任。由于我们急躁地向学生家长叙述我校的办学理念，办学成果，家校通，教学设施等根本状况，帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和

9、信任度，使家长也主动参加到学校的教育教学治理中来，更有信念地和学校携手共同做好学生的教育工作！在获得家长的高度赞扬和信任的根底上，给学生以鼓舞和力气。 第三，学校领导、任课教师伴随上门，家访中表达出教育教学团体精神。比方，在访问贫困生家庭时，李校长，董主任坚持要去家访，对家进步行慰问，给贫困家庭送去了暖和，同时还就各学科谈了相关的要求，检查了孩子相关学科的学习状况，并针对这们学科的学习方法作了适当指导，帮忙学生树立自信。 第四，多方面熟悉孩子。了解了许多档案上看不出来的东西，熟悉了更真实，更全面的学生。比方我班的李建民，夏超群，等在校缄默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反，有些有共性的学生

10、原来觉得很难管，但走进他的家庭后，了解了他的生活环境，便觉得可以更好地把握他们的心理。 第五，换个角度看家长。现在的学生家常年龄都在3540之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此，他们能熟悉到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育，并讲究教育方法，常常帮忙克制学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。 第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。我班有几个家庭是个体户，父母全部的精力放在生意上，孩子由奶奶带着，学习完全靠孩子自己自觉，成绩特别糟糕。还有一种状况，有的学生家庭富

11、有，父亲做大生意，不常在家，光靠母亲带，而母亲过于娇生惯养，不但孩子不听母亲的，而且可以对母亲发号施令，由于经济非常富有，母亲就由着孩子的要求，每天给孩子许多的零花钱，养成了乱花钱的坏习惯。 其次，家长自作聪慧，认为孩子不用仔细学习也能取得好成绩。实际上家长最大的失误就是无视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严峻性，一下子又进入另一个误区，盼望一下子能解决问题企图一劳永逸。第四，父母双方教育观念和方法不全都，导致孩子有空子可钻，言行不一。 第一，家访深入到每一个家庭，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了

12、解了学生的共性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。其次，家访使我们了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加喜爱学生，喜爱工作。 第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点，个人阅历，经济状况，文化素养，思想修养，性格脾气各不一样，学生家长分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 第四，家访也给教师本人上了一课。由于一个学生在班上不过是六十五分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在

13、家访时的交谈中，教师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出效劳第一步。第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓舞相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育，劳动教育并重，供应他们力所能及的劳动时机；协调好家庭成员内部的教育力气；要多与班主任和任课教师联系，准时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；准时加强对孩子的心理开导，使其形成安康良好的心理品质；注意孩子的养成教育，注意进展长远利益，为自己和孩子的将来着想。 我

14、同样建议学校多方位组织家校活动，真正把家访工作落在实处，保证孩子安康成长。 家访后工作总结 家访工作总结要点篇三 在20xx20xx年寒假家访中，作为一名班主任，共有以下心得： 1、了解所访学生家庭情景。进展家访前，我们首先对所访学生家庭情景进展尽可能深入的了解。由于，家庭情景直接影响学生的思想、学习和生活，教师仅有对学生家庭的详细情景做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。 2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间构成有效沟通。 3、与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出学生内心进展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在将来的教育中

15、有的放矢。 4、向家长提出提议，为其实施家庭教育供应帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的根本学问，并共同商议出解决问题的方法。 1、经过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中促进学生安康全面进展打下坚实的根底。 2、经过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的怀疑和不解。 3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进展全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。 4、经过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和提议，并准时反应。 1、良好的家庭教育对孩子的安康成长至关重要。 文化程度高的家长对自我的子女都有一套行

16、之有效的教育方法，明白如何对孩子进展学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的提高。 还有少数家长，本身文化程度低，对自我的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已消失“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望经过学校教育来转变孩子。 2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大局部学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另

17、一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、上网，什么家务都不干，动手实践本领相对较差，必将影响其将来的进展。 3、家长对学校和教师普遍抱着较高的期望和要求。 教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参加;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级治理工作的重要手段。经过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有规划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展奉献自我的一份力气! 家访后工作总结 家访工作总结要点篇四 在通讯工具兴旺的今日，走家串户式的家访好像是一个越来越生疏的名词，打电话成了很多教师和家长联系的主要方式。可在今年暑期，我校的家

18、访又重新热了起来，学校将家访作为新学期开头班主任工作的一项重点内容。 9月15日下午，六年级办公室里，各位教师都预备就绪，拿起家访记录，班主任工作手册等，以饱满的精神投入到家访工作中。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，消耗时间，但是这种方法是其他教育观看法所不能比较的。(1)班、(2)班的班主任和任课教师都是跟班连任，对班里学生都比拟熟识了解，因此，他们的家访对象是本学期的插班生。(4)班的班主任和任课教师虽然也都是跟班连任，但班里大局部学生来自新乐、九图的农村孩子，路途较远，教师与家长见面的时机不多，因此，顾教师与吴教师利用此次时机，开着电瓶车一家家找寻、走访。(3)班的班主任和任课教师是新

19、接班的，两个多星期与学生接触下来，发觉局部学生的学习习惯特殊差，上课不仔细，作业马虎，特殊是回家作业总有多个孩子不能完成，因此，走访了几位习惯较差的学生了解状况。通过家访，各位教师也感受颇深，现总结如下 1、通过家访，深入到各个家庭细致的了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的共性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。 2、通过家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加喜爱学生，喜爱工作。 3、家访目的在于与家长沟通状况，交换意见，共同讨论教育学生的内容和方法。家庭是第

20、一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，教育引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。 4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 5、家访也给一些教师上了一课。平常对他们来说，一个学生在班上不过是几非常之一，

21、很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，教师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 1、由于父母忙于工作挣钱，没有时间照看孩子，多是交给老一辈抚养。出于对隔代的关怀和照看，老一辈往往对孙子孙女百依百顺，养成了娇生惯养的生活学习习惯，更无力监视家庭教育。 2、局部孩子在家没有学习的习惯，特殊是农村孩子都以外面疯玩或长时间看电视为主，有的边看电视边做作业，造成回家作业马虎或不做。 3、局部孩子由于家人的宠溺，在家简单对家里人乱发脾气，不懂得体谅别人，比拟自私。 4、由于家长受教育水平的凹凸不同，针对教材的状况，局部家长反映即使由父

22、母直接收教的孩子，家长也只起到了催促的作用，对学生的辅导还存在很大的问题。许多家长开玩笑说现在的小孩子学的东西他们也不懂，搞不懂怎么辅导，家长盼望教师要对学生严格要求，并表示了对教师的满足。这就要求学校和家庭更进一步的协同教育，家长要起到很好的监视作用，这样才能尽可能的使学生在校学习的学问得到稳固。 通过家访增进了教师和家长的沟通和理解，有许多家长毫无保存的向教师倾诉，这也让我看到了理解和信任的珍贵，所以我觉得象这样的活动可以多开展，由于“为了一切孩子、为了孩子的一切、一切为了孩子”是家长和学校的共同目标和心愿。 家访后工作总结 家访工作总结要点篇五 本人与搭班教师邓教师、王xx等三位教师于8

23、月2527日三天对我班学生进展了一次全面家访，现将有关状况作如下简要小结。 1、三天内对我班的学生进展一次全面家访，我们的脚印踏遍了淳口的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长沟通，了解状况，并做好了具体的记载。 2、三天的家访，我们急躁地向学生叙述我校的治理模式，特殊是对初三毕业班学生，寄宿生的治理方法，让家长和学生真正明确寄宿的好处，并急躁地解释家长们提出的疑问，最终确定了寄宿生和通学生的名单。 3、三天的家访我们深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况，确定了朱秀丽等九位同学与“两免一补”对象。同时了解了学生的共性，学生在家的表现，为开学

24、后的工作奠定了根底。 4、三天的家访，向社会，家长叙述了学校一学年来取得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓舞、加油。 1、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的共性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。 2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加喜爱学生，喜爱工作。 3、家访目的在于与家长沟通状况，交换意见，共同讨论教育学生的内容和方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得

25、，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，教育引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。 4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 5、家访也给一些教师特殊是还没有孩子的青年教师上了一课。平常对他们来说，一个学生在班上不过是六非常之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，

26、寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，教师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出效劳第一步。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：了解了许多档案上看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的学生。比方有些学生在校缄默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有共性的学生，原来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经受，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。 家访后工作总结 家访工作总结要点

27、篇六 本学期，我校按省教育厅市教育局的要求，开展了“千名教师进万家”活动，结合实际，也制定了相应规划，我也专心投入其中。在家访活动中，我向家长宣传教育法规、我校的办学理念、办学特色及学校课改试验等资料，向家长宣传学校取得的成绩，向家长汇报其孩子在校表现，了解学生在家庭中表现状况，听取和收集家长对学校工作的意见和推举。 透过走访学生的家庭，我颇有收获，先将自我体会总结如下： 一、透过家访，我从一个侧面熟悉到教育的重要地位。 我每到一个家庭几乎家长们都这么说：“此刻国家越来越重视教育了，我的孩子全交给你们了。”一天上午，我到一个学生家中，他爸爸是一个个体户，他恳切地对我说：“那时我没有一个好的学习

28、环境，自我也不仔细学，文化低，造成了此刻工作中的很多困难，我就这一个儿子，你无论如何对他要严一点，让他多学一点学问。”他说的是实话。一般的群众也体会到了读书认字的重要，是实实在在的长远大计。我感到了肩上担子的份量。 二、透过家访，学到了一些家访的根本方法。 首先，家访应全面照实地介绍学生在校的状况，不能报忧不报喜，应当介绍的状况要在家访前预备好。其次，为了便于和家长更好地合作，家访时应向家长了解学生在家的表现，有针对性地听取家长的意见，实行有效的教育措施。我觉得教师协作家长对学生进展教育，必需要“对症下药”才能解决问题。 三、透过家访，我也发觉了一些值得深思的现象，需要不失时机地向家长宣传正确

29、教育子女的方法。 家访时，我看到，有的家长陪儿子打牌；有的家长不让孩子看电视和课外书，也不许和其他同伴玩，对于这些，我们在家访时不失时机地做家长的工作，帮助他们懂得怎样爱子女，怎样教育子女，这是我们的薄弱环节，也是我们需要不断熬炼和提高的重要方面。此刻的家长把孩子当作掌上明珠，给他们吃好的穿好的，对他们百依百顺，却不明白如何从小培育他们良好的学习习惯和生活习惯，多数孩子的生活自理潜力很差，这是一个极为普遍的社会现象，如何正确引导家长搞好家庭教育，是我们教育工值得深思的问题。综上所述，家访是学校教育工作的重要组成局部，我们当代教育工必需要把学校教育延长到家庭和社会，只有这样，才能确保我们的下一代能安康成长。